阳光运动微型队会课设计

第一篇：阳光运动微型队会课设计

《阳光运动、安全锻炼》微型队会课设计

一、活动目的：

1.树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念。

二、活动过程：

（一）中队长：全体起立，出旗——敬礼（播放出旗曲）礼毕——唱队歌（播放队歌音乐）

（二）班主任配合PPT课件和音乐出场讲话

（三）学生主持人上场

女：有人说“健全的精神寓于健全的身体“。

男：也有人说“运动是健康的源泉，也是愉快的秘诀“。“ 女：是的，人的健全，不但靠饮食，尤其靠运动。男：运动是一切生命的源泉。

女：亲爱的同学们！本次《阳光运动、安全锻炼》队会课现在开始！女：运动的序幕已经拉开

男：让我们用运动的火光点燃生命的激情 女：请听诗朗诵《运动之歌》

风对我耳语：“运动是我这样的轻盈岁月！”

雨对我耳语：“运动是我这样的淋漓尽致！”

雷对我耳语：“运动是我这样的铿锵有力！”

电对我耳语：“运动是我这样的亮丽透明！你看见领奖台上的运动员潸然泪下了吗？ 你看见跌倒的运动员艰难爬起来继续比赛了吗？ 你看见观众欢呼了吗？

你看到为了体育衣带渐宽终不悔吗？ 是运动，运动让我们有这样的凝聚力

是运动，运动让我们有了欢呼雀跃流汗流泪的动力 举重、铁饼、铅球是力量的美 铁人三项是毅力精神的见证 艺术体操是中国书法的翻腾转折 花样游泳是一篇隽永的散文

黎明前，黑暗的苍穹 繁星点点，普罗米修斯将运动的圣火点燃

随着一道霞光，运动的火焰在升腾，青春的阳光在流淌

流淌在那鼓声里

流淌在那奔跑的脚步里

流淌在那发令枪的声响里

运动的序幕已经拉开，运动的健儿们，英姿勃发，志存高远 精神饱满的将目光凝聚在终点线 上

运动吧！在运动中接受风雨的洗礼，在运动中感受雷电的闪光

努力吧！拼搏吧！奋斗吧！让我们用运动的火光来点燃生命的激情。

男：身体虚弱，它将永远不能培养有活力的灵魂和智慧。女：静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。男：请欣赏健美操表演。

男：真是艺术享受！女：那当然，男：我也要开始锻炼了。

女：不可盲目行动，要注意安全。还是让大家来说说吧！学生自由发言（注意场地、安全、做正当游戏）

女：听明白了吗？请大家欣赏一段快板——《安全冬锻》 冬天到，天冷了，冬天到，天冷了，阳光底下常晒晒，体育锻炼不可少，增强血液的循环，常常跳绳踢毽子，长得结实又健壮。认真做好广播操。冬天到，天冷了，冬天到，天冷了，运动安全要记牢，自我保护不可少，练出一身好本领，关心他人更重要，为班为校来争光。人人参与哈哈笑！

女：同学们说得真好，我们一定牢记大家的提醒，安全锻炼。

男：寒风习习，冬日暖阳中，冬季锻炼的号角吹响了整个校园。那我考考你：我们小学生能进行哪些冬季锻炼？

学生回答：踢毽子，跑步，打羽毛球，跳皮筋…… 女：他们不仅在锻炼，还锻炼出水平来了，有的堪称高手。下面请欣赏（1分钟毽子表演）——怎么样？

男：我从小热爱自己的祖国 女：怎么用实际行动来热爱祖国呢

男：当运动员啊，参加奥运会，夺金牌，报效祖国 女：真是个好主意，不过，体育也要从娃娃抓起啊 男：请欣赏相声表演《从娃娃抓起》 男：如果你想强壮，跑步吧！

女：如果你想健美，跑步吧！男：如果你想聪明，跑步吧！

女：同学们，让我们积极行动起来，加强体育锻炼，提高身体素质。男：让我们更阳光，更健康！请全体起立，表演唱《健康歌》。合：我们都是健体的好少年——请辅导员老师讲话

（四）中队长：全体起立——呼号

退旗——敬礼（播放退旗曲）

第二篇：队会课教案

一、活动目的

通过主题队会的开展，加深少先队员们对红领巾、对少先队的认识和了解，增强少先队员们的荣誉感与责任感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，争当好少年，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人。

（一）、导入：我们是春天的幼苗，我们是时代的弄潮儿，我们代表着希望，我们肩负着重任，我们的心啊！像波涛起伏的海面，无法平静下来。我们时刻在想着什么？我们应该铭记什么？让我们今天找到答案。同学们，让我们从一个简单的谜语开始今天的班会活动。

（二）、提问：大家知道：

1.小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。（红领巾）2.小小四方角，意义可不小。星火合成旗，队会少不了。（队旗）3.队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。（队歌）

（三）、追寻红领巾的由来，了解少先队员的历史。

第一阶段是1924-1927，北伐战争时期的劳动童子团；这是我国的第一个儿童组织，吸收了大批重工、学徒、贫苦儿童和小学生加入进来，它就是我们少年先锋队的前身。

第二阶段是1927-1936，土地革命战争时期的共产儿童团；少先队员们不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方……

（四）、小组竞赛：同学们，了解了少先队的历史后，你又了解了多少少先队的知识呢？下面让我们来赛一赛，争当“小先锋”。

1、我们的队名（C）。

A、中国少先队 B、中国少年儿童队 C、中国少年先锋队

2、《队章》规定的入队年龄是（C）岁。

A、七周岁到十四周岁 B、六周岁到十三周岁 C、六周岁到十四周岁

3、是否可以在队旗上印制或书写学校名称？（A）

A、不可以 B、可以 C、随便

4、少先队组织的标志是（B）

A、队旗 B、红领巾 C、队徽

（五）、升华主题（重在导行）

1、同学们，红领巾是少先队的标志。她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。看到飘扬的国旗，我们就会想起鲜艳的红领巾。

2、无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队佩戴在胸前，就是要求少先队员续承红领巾事业，就是要让革命精神代代相传。

（六）中队辅导员总结：

亲爱的少先队员们：中国少年先锋队具有优秀的革命传统，热爱祖国，积极上进，勤奋学习，团结友爱，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，相信你们心中的红领巾更红，更艳！你

第三篇：队会课程序专题

少先队队会课程序

少先队的主题队会由中队长主持，整个仪式要按少先队队会仪式程序进行（不要说大会进行第几项）。举行仪式前要集合列队，整理队伍。

首先，主持人宣布第х中队以《ххх》为主题的中队会现在开始，然后说：“各小队开始整队报告。”按小队顺序报告出席人数（稍息，立正，报数），小队长跑步到中队长前报告：“报告中队长同志，第х小队队长以下х人，实到х人，报告完毕。”（报告时要敬队礼）中队长说：“接受你的报告！”小队长回原位，全小队稍息。各小队报告完了，中队长整队后跑步到辅导员面前：“报告辅导员，本中队，队长以下х人，实到х人，我们以《ххх》为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。”中队辅导员说：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。”“是！”中队长回原位，全中队稍息。中队会程序如下：

一、全体立正；

二、出队旗（鼓号齐奏，队员敬队礼，鼓响即开始敬礼，不要说少先队员敬队礼）；

三、唱队歌（有指挥）；

四、队长讲话，宣布活动开始；

五、活动过程

六、辅导员讲话（活动结束后简短讲话）；

七、呼号（中队辅导员站队旗下领呼号）；中队辅导员呼号：准备着！为共产主义事业而奋斗！全体少先队员：时刻准备着！

八、退队旗（鼓号齐奏，敬队礼）；

九、仪式结束，散会。

第四篇：队会课案例

从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造

学习“七少会”精神

牢记三点希望

---406中队主题队会

一、活动年级

四年级

二、活动背景

1、第七次全国少年先锋队代表大会于今年六一期间在北京召开，总书记在接见少代会代表时发表了重要讲话，寄语全国各族少年儿童，希望广大少先队员从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造。深入贯彻学习习总书记的讲话精神，需要结合少先队员年龄和心理特点循循善诱，利用少先队的组织教育，自主教育、实践活动等方式开展少先队活动。在一节队会课上，不可能让少先队员对这三点希望都领会透彻。在牢记习总书记提出的三点希望后，就其中的“如何做人”这一根本要求进行学习，落实，通过形式丰富的主题中队会，让少先队员们深切体会习总书记提出的殷切希望的具体要求和内涵。三点希望和要求中，“从小学习做人”是最难和最重要的，学习做人是一切其它学习的前提，因此，我们选择以“从小学习做人”为切入点，设计并展开。

2、习总书记在“从小学习做人”的要求中提到，要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。在要求中，总书记特别强调了诚信对于从小学习做人的重要性。社会主义核心价值观个人价值准则层面的要求中，就明确提到社会主义公民要做诚信公民。这是基于当前社会诚信缺失的现状和少年儿童是祖国未来建设者和事业接班人的性质决定的。因此，在小学生中开展诚信教育和实践，是面向社会，面向未来的奠基之举，具有深远的现实意义。

3、一直以来，从学校到一线辅导员，都把诚信教育作为学生做人的基石品质。学校校报、网站、电视广播都紧密联系学校和学生实际，大力宣传报道校园事件；少先队大队部围绕诚信主题持续开展了丰富多彩，贴近实际的教育活动；校长习海平曾在《学校与家庭》校报中的专栏“校长视点”中就“诚信”话题做专门论述，分管学校德育工作的洪耀明副校长不仅亲自部署全校诚信教育活动，更是带头在全校学生面前做诚信表率，“诚信好校长”深入学生心中并成为激励学生讲诚信的最鲜活最亲近的代表符号。诚信教育体验活动扎实推进，催生并形成了由学生带动家庭，并辐射社区、社会的良好效应。

4、我所在的中队，从去年9月份起，也有计划地开展着系列少先队诚信教育、体验及实践活动。

（一）、中队在中队辅导员的指导下，制定了中队诚信教育计划表、中队诚信公约。

（二）、每位少先队员在心中树立起一个诚信好榜样，制作诚信榜样的卡片，挂在家中时刻提醒自己向榜样学习。

（三）、小队成员动手做诚信手抄报，学习有关诚信的传统文化，了解社会及身边更多的诚信人物，走进“诚信”天地。

（四）、在中队开展“寻找身边的诚信小明星”少先队实践活动。各小队成员在小队里讲述自己或队员的诚信故事，由小队评出小队里的诚信小明星，即为中队诚信小明星。同时，10个小队的诚信小明星名字在诚信黑板报中亮出。同时，在中队开展了“争当诚信小明星”的主题中队会活动。

（五）、向全体少先队员发出争章倡议，制订《诚信小学生标准》《诚信小队标准》，开展诚信争章活动。

（六）在中队内开展“诚信家庭”评选，邀请家长参加。

学习、领会“七少会”和习近平同志重要讲话精神，结合学校和我中队开展的系列诚信教育活动，让学生明白肩负的责任，树立远大理想，学会做人，恪守诚信，是开展本次队会的初衷和目标。

三、活动目的

1、了解“七少会”盛况和精神，认真学习总书记在“七少会”上提出的三点希望，增强责任感和自豪感。

2、深入领会习总书记“如何做人”内涵，了解“诚信”品质的重要含义和现实意义，引领学生在学习和实践中养成讲诚信的习惯和品质。

3、通过队会活动，培养学生组织能力、搜集资料能力和沟通交流能力，强化学生的少先队身份意识，使思想水平和素质能力协调发展。

四、活动准备

辅导员准备PPT，准备“诚信小明星”奖状。队员收集有关诚信的格言谚语、诚信小故事，排练快板……

五、活动形式

主题中队会

六、活动过程

（一）整队集合

（二）出旗

（三）唱队歌

（四）中队长讲话

（五）中队活动开始

第一板块：学习、领会“七少会”及习近平同志重要讲话精神

1、、分别看七少会的会议现场照片，总书记接见少代会代表视频，总书记发表重要讲话视频，了解会议实况和习总书记讲话。

队员多角度谈观后感

2、PPT出示习总书记“三点希望”具体内容，学习并就其 中的一条要求结合自己的实际发表见解。

第二板块： 学习“三点希望”中的“从小学习做人”，让学

生明白肩负的责任，树立远大理想，学会做人，恪守诚信

1、第一轮颁奖典礼（1）、颁奖。（2）、诚信小明星代表讲述自己的诚信故事。（3）、美丽的蝴蝶小队演绎连环画故事《曾子杀猪》。（4）、威武的老虎小队简单介绍诚信典故《立木为

信》等。

2、第二轮颁奖典礼（1）、颁奖。（2）、诚信小明星代表讲述评上诚信小明星的原因。（3）、各小队诵读识记诚信名言。

3、第三轮颁奖典礼（1）、颁奖（2）、诚信小明星代表讲述自己的故事。（3）勇敢的刺猬小队讲述“亲猪校长”洪校长的诚信故事。

4、欣赏快板表演《说诚信》，了解诚信小公民的标准是什么。

第三板块：总结，铭记党和人民的嘱托，牢记三点希望，积极践行社会主义核心价值观。

（六）集合，辅导员讲话。

（七）呼号

（八）退旗

七、活动效果及反思：

(以下反思是中队辅导员本人的,队员感受家长感言专家点评见视频资料)

1、少先队员在队活动中了解、学习了七少会盛况及精神，对习总书记提出的三点希望有了比较深入的体会，尤其是在学习做人方面，通过形式丰富的队会活动，体会到诚信的内涵和现实意义，明白了如何去学习做人，增强了少先队员的责任感和自豪感。

2、在辅导员的指导下，队员成为活动的主体，活动环节紧凑，层层深入，使队员通过感悟诚信，明白了如何做人，领会了习总书记的重要讲话精神，达到了预期的教育目的。

3、队会活动具有趣味性。看视频、讲故事、记名言、表演快板等活动方式，特别是用了像中央电视台那样的颁奖典礼的方式，激发了队员活动的积极性和热情，让活动环节充满动力与活力，取得了良好的效果！

4、队会活动前的准备以及队会活动的开展，培养了少先队员的组织能力、搜集资料能力和沟通交流能力，少先队员思想水平和素质能力得到了协调发展。

5、不足之处：一是在少数少先队员在退旗仪式上不够严肃,敬礼不够标准。二是少先队员在队活动中的参与度还应该更广一些，这样会更好地体现少先队队会课上少先队员的主体性。

第五篇：微型课教学设计

稍复杂的分数应用题

已知比单位一少几分之几的数是多少求单位一微型课教学设计

马关县第三小学

林现芬

教学目标：

知识目标：

通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知比单位一少几分之几的数是多少求单位一。稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。

能力目标：

通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。

情感目标：培养学生良好的学习习惯

教学重点：弄清单位“1”，会分析题中的数量关系。教学难点：分析题中的数量关系，找准分率与对应的量。教学方法及措施：通过观察、比较、合作交流的方法，让学生掌握新知识。

教学过程：

一，复习（5分钟）揭示课题 看图回答问题

女生┗┛┗┛┗┛┗┛（单位1）男生┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛多1/4 问：

1、从图中你知道了什么？

2、怎样理解男生人数比女生人数多“1/4”？

3、说说男女生之间有怎样的等量关系。

二、引入情境，探究新知 齐读例5，问题：

1，从题目中你知道了什么？ 完成教材阅读与理解。

2，自己用线段图表示出数量关系，等量关系式。

板演：爸爸：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛

小明：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛

小组讨论说出等量关系式

板书：小明的体重占爸爸体重的15-8份（小明的体重比爸爸轻8/15，说明爸爸是15份，小明就只能是15-8份），即就是7/15.爸爸的体重×7／15＝小明的体重

小明的体重÷7／15＝爸爸的体重

3，怎样列式？（解：设爸爸的体重为Ⅹ㎏。

（1-8/15）Ⅹ=35（爸爸的体重*（1-8/15）=小明的体重）

Ⅹ-8Ⅹ/15＝35（爸爸-爸爸比小明多的=小明）

算术方法： 35÷7／15

单位“1”指的量×对应的分率＝对应的量

（35对应的分率是1-8/15）

对应的量÷对应的分率＝单位“1”指的量（35对应的分率是1-8/15）

4、小组汇报交流，解答问题（10分钟）

解：设小明爸爸的体重是Ⅹ㎏。

算术方法：

Ⅹ-8／15Ⅹ=35

(1-8／15)Ⅹ=35

35÷(1-8／15)

7／15Ⅹ=35

7／15Ⅹ=35

=35÷7／15

Ⅹ=75

Ⅹ=75

=75（千克）

5、回顾与反思（4分钟）

问题：刚才我们用不同的方法求出了爸爸的体重，那么对不对呢？可以怎样检查？

预设1：看看小明的体重是不是爸爸的7／15。35÷75=7／15 预设2：看看小明的体重是不是35千克。75×（1-8／15）=35 三，小结（3分钟）

我们解答分数应用题的关键是：

（1）找准单位“1”。

（2）弄清数量关系。

（3）抓住对应。四，练习（5分钟）

四|课堂练习

这本课外读物我读了35页，还剩下2/7没有读。这本课外读物一共有多少页？

要求：试着画出线段图并解答。

五、板书设计

稍复杂的分数除法应用题

爸爸：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛

小明：┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛┗┛

少8/15 爸爸的体重×(1-8／15)=小明的体重

爸爸的体重-小明比爸爸轻的部分=小明的体重

小明的体重÷(1-8／15)= 爸爸的体重

解：设爸爸的体重为Ⅹ㎏。

算术方法：

(1-8／15)Ⅹ=35

Ⅹ-8／15Ⅹ=35

5÷(1-8／15)

7／15Ⅹ=35

7／15Ⅹ=35

=35÷7／15

Ⅹ=75

Ⅹ=75

=75（千克）

解答分数应用题的关键是：

1、找准单位“1”。

2、弄清数量关系。

3、抓住对应。