《播撒爱的阳光》主题队会教学设计

第一篇：《播撒爱的阳光》主题队会教学设计

播撒爱的阳光

——主题队会

队会仪式：

集合列队，整理队伍。小队长分别向中队长报告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第_小队原有_人，实到_人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。

各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面前，敬礼，报告：

“报告中队辅导员，本中队原有_人，实到_人。队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，希望„„（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：“稍息！”全中队稍息。报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮。

正式仪式部分：

中队长宣布全体立正。

出旗。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正目送队旗行进。）

唱队歌。

队长讲话，宣布活动内容。进行活动。活动过程：

中队长黄珺杨宣布：三.3班：“播撒爱的阳光”主题队会现在开始，有请主持人于淏上场。（音乐《守着这一片阳光》）一.爱父母

于：爱是阳光，可以照亮黑暗的角落。黄：爱是雨露，可以滋润久旱的田地。于：爱心是温暖人心的暖流。黄：爱心是抚平创伤的良药。

于：我们在爱中孕育生长，再把爱的芬芳，播撒到四面八方。黄：世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情；傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀。请听黄珺杨给我们带来的演讲《 有一种爱叫放手》。（学生黄珺杨在音乐《秋日私语》的伴奏下演讲）

于：父母的爱是那么朴实，那么宽容，又那么伟大，听到这个故事你有什么想法请和大家分享一下。（学生自由发言）

黄：听了大家的发言，我非常感动，是啊父母用爱托起了我们生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心理，父母用爱抚慰了我孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

于：同学们请珍惜这份爱吧！因为这种爱只有今生没来世啊。请欣赏小合唱《有你的地方是天堂》（学生李思玉、张欣等表演）二．爱老师

黄：（唱）“你的爱像月光那么温柔又慈祥，在你的怀抱中是最幸福的时光”多么感人的歌词呀，其实在这个世界上，我们还要感谢的人很多很多。

于：尤其让我们不能忘怀的是，为我们默默奉献光和热的老师。黄：有人把老师比作红烛照亮别人而牺牲自己。

于：“有人把教师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。让我们一起来看看三.3班的“幸福与爱”之旅。（观看班级qq动感影集，学生的成长足迹，学生念班级日志，学生日志。）

黄：看着画面上的一幕一幕，听着同学们的讲述，我想此时此刻大家的心情可能也和我一样难以平静吧，那让我们一起来欣赏一段幽默的小品《感恩老师》（学生于杰、莫佳琦、雷文倩、钟佳杰表演。）于：从这个小品中，我们可以感受到老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。在老师的教育下，我们懂得了很多很多，学会了很多很多，那我们该怎样以实际行动去感谢老师呢？（学生讨论发言）

黄：同学们都说的不错，老师是无私的他把自己的一颗爱心献给了教育事业，献给了社会，献给了我们，让我们一起对老师说一句：“老师你辛苦了！”在动画中朗诵《老师你辛苦了》 三.爱同学

于：父母的爱是蓝天，我是一朵白云，飘呀飘，飘不出那蓝色的天空。黄：老师的爱是大海，我是只小船，划呀划，划不出金色的海湾。于：黄珺杨，你知道吗？还有一种爱，是那样的朴实纯真，常让我们感动怀念，那是什么？

黄：那当然是我们同学间的深厚友谊。

于：是呀，有了友谊，我们的生活才多姿多彩，有了友谊我们的日子就更加充满阳光和欢笑，请欣赏师生合奏《咱们从小讲礼貌》 四．爱的承诺

黄：同学们，我们是幸福的一代，在家有父母长辈的厚爱，在校有老师的呵护，同学的关爱，像这样的爱还有很多很多，但我们不能只懂得接受别人的爱，我们还要学会感恩。于：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有。黄：感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

于：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。黄：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。

合：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐，都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱。

于：下面请全体同学起立合唱《感恩的心》用心去感谢所有的一切。（全班同学一边唱一边跳手语舞。）黄：因为有爱生活才如此多彩。于：因为有爱世界才如此美妙。

黄：让我们一起举起右手，握紧拳头，在队旗下宣读这爱的承诺。（音乐：爱的阳光）（黄：我在对旗下庄严承诺，此生将永远爱父母，爱老师，爱同学，爱社会，爱祖国。宣誓人：）

于：最后请各位老师，各位同学用身边的五彩颜料，在承诺书上留下爱的印记。

黄：在爱的承诺书上，我们看到了一个五彩斑斓的世界，看到了“大手牵小手，风雨一起走”的幸福场景，希望我们的老师们，同学们能铭记那爱的承诺，让爱的阳光播撒到更遥远的地方。

中队长宣布全体集合，请辅导员讲话（讲话内容：同学们首先祝贺你们这次主题队会取得圆满成功。爱是人类最美的语言，爱是真正无私的奉献，我想只要你献出一份真诚的爱，你将加倍的到爱的回报，让我们在爱中大声歌唱，再把爱的幸福带到每一个人的身旁，爱会带给你温暖，带给你快乐和健康。原你用一颗真心，爱心去浇灌美好的未来，去放飞理想。）。

呼号（由辅导员、领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，众队员齐呼：“时刻准备着！”）。

退旗（奏乐、敬礼、礼毕。）

队会结束。反思：

在教学设计时，为了使得教学流程清晰，使得学生更容易的走入到本次主题当中来，因此，我设定了几个清晰的板块，即：爱父母、爱老师、爱同学，最后升华到爱祖国、爱社会。宣读爱的承诺，留下爱的印记是整个班会的点题也高潮的升华，孩子们拿出自己的爱心手掌将自己的祝福轻轻的印在了上面。每一堂课并不都是完美的，但这节课我觉得可以说它是成功的，成功的定义就在于，从这堂课中我的孩子们学到了什么，身为教师的我又学到了什么。专家点评：

这节主题班会课准备过程充分，班主任老师发挥自身的特长，并体现了语文班主任的学科优势，寓教于情，寓诗情画意中，老师在整个班会组织的全程中发挥了重要的作用。班会主题鲜明，线路清晰，层层深入，把爱这个主题扩展到平日的生活中，具有时代性、教育性。班会氛围凝重而不刻板，学生用歌声、用诗歌、用心声渲染了一个古老的主题——大爱永恒。班会的亮点，一是班主任老师感人至深的讲话和同学们的诗朗诵及与全班同学的表演《感恩的心》，把整个班会推向高潮。二是最后一个环节，爱的承诺，把爱的主题深入到学生的点滴的日常生活中，激发了学生爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国，爱社会的积极的生命观、人生观。相信这次主题队会一定会带给学生很多的收获。

附：

小品《感恩老师》 布景：一张讲桌，三套桌椅 人物：教师 学生唱：小嘛小儿郎，背着那书包上学堂„„（上场到座位）唱：太阳当空照，花儿对笑„„ 甲：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。乙：;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。丙：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。耶！老师;：进教室“上课！” 丁：起，起立。老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。学生合：“猴”？（哈„„嘿„„）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。甲：老师她叫丙，她叫乙。丁：她叫甲。老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下上次考成绩吧？学生甲30分学生乙68分 学生丙0分。甲：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。两同学：怎么回事呀？ 丙 ：哎，你们不知道？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。丙唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。哎！唱：我不知道，为什么这样？学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。（学生：挤眉弄眼看笑话。下课铃声„„）学生：首战告捷，耶！回家喽！老师;：上课了，今天我们学习第十三课。请大家翻到第十三课（学生：交头接耳，搞小动作。）演讲《有一种爱叫放手》

在一个小乡村里，发生了这样的一件事：一位慈爱的母亲，有一次到一个大城市里去，回来之后，就变了模样。原本，母亲非常疼爱自己的孩子，不管孩子多晚回来，总是会等着，给孩子做好吃的，端到孩子面前。可是，当母亲变了之后，就不再管孩子了，再晚回来，妈妈也不会搭理孩子一下，甚至不做饭。女儿肚子饿了，告诉妈妈，妈妈只会冷冰冰地说：「你都这么大了，难道不会自己煮吗？

于是，孩子认为妈妈不再爱自己了，对母亲充满了不满与怨恨，她开始自己洗衣服，自己整理房间，饿了自己煮饭吃，什么活都自己动手干，因为就算自己累了渴了饿了困了，妈妈都不会理会。她内心想，就当没有这个妈妈吧。

不久之后，母亲去世了，这些日子来，女儿与母亲不和，甚至是冷漠与敌对，因此，母亲的去世，对于她并没有带来什么打击。

再不久，父亲再娶，后妈进了门以后，她感觉这位后妈还挺好，起码还会留一些剩菜剩饭给她吃，不用自己拖着疲惫的身体再做饭，因此，与后妈之间相处还挺融洽。

孩子很发奋地努力读书，终于，考上了大学。可是，家里经济状况不好，没有钱可以交学费，正在愁苦万端之际，父亲拿出了一个小盒子递给她，并告诉她，这是你妈妈临终前，让我交给你的，她还叮嘱我，只有在最困难的时候，才可以给你。

女儿接过父亲递来的盒子，打开来，发现里面有一叠钱，旁边还放着一封信。

展开信来，母亲在信中告诉孩子：

孩子，那次妈妈到城里去，其实是去检查身体，当检查之后，妈妈才知道，自己得了癌症，并且到了晚期，妈妈当时几乎快站不住了。妈妈并不是担心自己，而是担心你啊！妈妈想，我走了之后，你怎么办呢？你还这么小，你怎么生活？怎么去面对你的未来？

于是，妈妈回来后，对你很冷漠，什么事都让你自己干，不管你，让你恨妈妈，这样，当妈妈离开这个世界的时候，你就不会太难过。

孩子，虽然妈妈没有问你，其实妈妈心里很挂念你，每当你很晚回来的时候，妈妈虽然没有开门出来看，但一直都在等你回来。当你回来之后，肚子饿了、人累了，妈妈还让你自己煮东西吃，是希望在妈妈不在的日子里，你能懂得照顾好自己。以前，妈妈总是什么事都替你做，可是，妈妈走了之后，谁来照顾你？以后的一切，都还要靠你自己。

妈妈对你很不好，甚至不给你做饭吃，什么活都让你干，这样，当爸爸再娶了新妈妈之后，你会想，新妈妈比妈妈好，你们也会相处得很好，以后，你的日子也能好过些。

这盒子里，是你外婆给妈妈的五千块钱，是给妈妈治病用的，可是妈妈舍不得用，妈妈留着给你，是希望你将来考上大学之后，如果有需要，就可以急用。现在，托爸爸转给你……

泪水模糊了孩子的双眼……

第二篇：播撒爱的阳光

播撒爱的阳光

摘要：爱是教育的基础，爱是暖暖春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱是教师最美丽的语言！所以一直以来，我都用爱心浇灌幼苗，细心呵护，用爱的眼睛去观察每一个孩子的与众不同；用爱的耳朵去聆听他们来自天籁的声音；用爱的心去感受他们纯洁、善良的心灵。爱是教师最美丽的语言！

关键词： 细微 鼓励 奉献

法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教育的全部真谛就是对孩子们的爱。爱心与责任心，就是师德的阳光，就是师德的灵魂。我爱我的孩子们，他们就是我的天使。

爱，在细微中。

浩儿是我们班里最小的宝贝，中间插班来的，来园才刚三岁，内向，自理能力较差。而且她入园的时候，正赶上冬天。一天，我正带着小朋友们唱歌，忽然，一股难闻的气味扑来，周围的宝贝们也都捂上了鼻子。一个个的问，一个个脱裤子查看。走到浩儿面前时，她只是用一双无辜的眼睛望着我。打电话让家长送衣服来，可是浩儿爸爸说妈妈出差了，他上班的地方远，赶来要一个小时左右。为了不让孩子难受，我马上接上一盆温水为她擦拭起来。刚脱下她的裤子，我自己就忍不住吐出来了。可是看着孩子委屈的样子，我还是继续为她擦洗身体，不停的和她说话，让她不会觉得害羞、不安。我也是一只刚挣脱妈妈怀抱的鸟儿，可是当我走上岗位后才发现，一个幼儿教师原来也是保姆、清洁工、看护，一个特殊的“勤杂工”。这种事情处理的多了，我也就有了“免疫力”。慢慢的，我在工作中体会到了越来越多的快乐。嗓子累哑了，孩子们给我带来了薄荷糖、含化片；看到我累了，孩子们热情的拉着我坐到他们的椅子上休息；下午吃间餐，孩子们悄悄把饼干塞到口袋里，要留给我吃„„我被感动了。虽然每天忙得像个陀螺，很累，很辛苦，可我还是很开心。“辛苦着并快乐着”，这是我对这份工作最深的体会。第一次被孩子们称为“老师妈妈”的时候，还是小姑娘的我有点尴尬，现在想来，那应该是一种幸福啊。

爱，在鼓励中。

洋洋是个虎头虎脑的小男孩儿，是从别的幼儿园转来的，据说是被“劝退”的。接触了一天，我就体会到了。洋洋真是活泼有余，乖巧不足。上课，是从来坐不住的；老师讲课，他一定要插嘴的；下课，是一定要跑来跑去的；游戏时，是一定不遵守规则的。随着老师对他的要求和批评的增多，小朋友们对他也有成见了。只要地上有垃圾了，玩具乱套了，上课时出怪声了，小朋友们会异口同声的说“是洋洋”。直到有一天，一位老教师告诉我“坏孩子是教出来的”。我恍然大悟。老师的批评在伙伴心中已经形成了定势，他们认定洋洋是个“坏孩子”。其实，洋洋也不是那么不可救药，他身上也是有闪光点的。当他拾起地上的小纸片时，当他把小椅子摆放整齐时，当他快乐的和小朋友们一起歌唱时，我总是不失时机的表扬鼓励他，让他看到自己也是被关注的，也是受到老师喜爱的。我每天放学的时候，都把洋洋的进步告诉他的妈妈，渐渐地，他的进步越来越大了。慢慢变的懂事了，爱劳动了，遵守活动的秩序了。毕业前五月的一天，是洋洋6岁的生日，我在班里为洋洋举办了小小的生日会。当小朋友们为他唱起生日歌，送上自制的生日贺卡时，洋洋笑了，特别开心，特别纯真。孩子是天真的，是纯洁的，其实孩子的内心是非常敏感的。暑假即将结束的时候，我还接到了洋洋打来的电话，他兴奋的告诉我“老师，我当班长了！”听得出他的自豪和骄傲。我也由衷的为他感到高兴。

爱，在奉献里。

今年，我家宝贝也入托了。为了不让孩子牵扯自己的精力，同时也为了更好的锻炼孩子的自理能力，把孩子送到了别的幼儿园里。刚开学的那段日子，看到班里新孩子又哭又闹，难免会对自己的宝贝多一份牵挂。我抱抱这个，哄哄那个，亲亲脸蛋，拉拉小手，把他们当成了自己的宝贝一样。我把男孩儿统一叫“儿子”，女孩儿统一叫“妮儿”，帮他们接水喝，给他们喂饭，为他们系扣子，在做这些事情的时候，我的心里是甜滋滋的。他们就是我的二十多个孩子。看到孩子们一张张天真可爱的笑脸，享受着他们偎依在我怀里，听他们甜甜的叫着“老师”，幸福感油然而生。

因为有着同样的感受，所以我也特别理解家长们的心理。他们一定很牵挂孩子，想了解孩子在幼儿园里的情况。想知道宝贝有没有哭？开心不开心？老师对他好不好？几乎每天，我都把孩子们的活动瞬间记录下来。白天十几个小时都跟孩子们在一起，只有等到晚上，家人都休息了，才有时间在博客上发布孩子们白天的活动情况，让家长们了解宝贝的在园一日活动。我不是摄影师，却用相机记录下孩子们的精彩瞬间，我不是作家，却用文字描绘孩子们的点点滴滴。在我的影响下，我们班里十几个家长都为孩子建立了博客，相信等孩子们长大了，这一定是一笔非常珍贵的财富。

我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，我陶醉于每天和孩子们一起的快乐时光，享受和他们在一起的分分秒秒。我愿把爱的阳光洒满每一个角落，让每一个宝贝都感受到我的爱！

藁城市增村学区中学纪卫卫

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第三篇：用爱播撒阳光

用爱播撒阳光

——浅谈小学班主任如何建立新型的师生关系

上饶县石狮学校蒋菊芳

班主任是一个班级的灵魂，有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级体。”此话不无道理，班主任和学生每天都要打交道，每天要面对班级发生的形形色色的事件。既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。

班级就像是一台大戏，班主任就是这场戏的导演。要想导演好这场戏，就要花比一般老师更多的时间。我认为，播撒爱的种子，才能萌发爱的幼芽。下面，我就小学阶段班主任如何建立新型的师生关系谈谈自己的看法。

一、夸美纽斯说：要像尊重上帝一样尊重孩子。

1、要尊重学生的自尊心。

毛泽东有句名言：“世间一切事物中，人是第一宝贵的。”教师要认识到，不论学生多么幼小、多么不成熟，不论他们身上当前还存在多少缺点、多少不足，教师都应当首先看到他们是世间最宝贵的人。而人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。

往往有这样一个误论：一些老师说，对学生越是尊重、宽容、民主，学生越是肆无忌惮、变本加厉，甚至觉得老师人善可欺；对学生严厉冷峻，甚至动用暴力拳脚相加，学生到个个噤若寒蝉、乖巧听话。而且后着教学成绩明显优于前者。我们看下面的事例：

我班有个学生，他经常不做作业，我对他好说歹说他都不听，仍然一如既往，甚至学会了撒谎，不是忘了就是掉在家里，或者干脆说没有做。我火了，一天当着全班学生的面给了他两巴掌，还留其中午如果作业没有做好就不准吃饭。那以后，他到是进步了，作业虽做的不好，但都去做了。而且那单元的测试还考了个理想的分数。正当我沾沾自喜的时候，在一次改周记时，我发现一个学生写了这样一段话：老师，您虽然让某某做作业了，但你知道吗？他很怕你，也失去了往日笑脸，他说一看到你就害怕，甚至一上你的课就有无名的恐惧。我多想看到他昔日的阳光啊！看完这段话，我震惊了，我想不到自己一时的冲动，给这位学生的心灵带来了伤害。还好，在我发现自己的错后，我及时补救，先当着全班的面向他道歉。今后的教学中，我对这位学生尽量多关怀、多 1

和他谈心。渐渐的，他愿和我接近了，成绩也一直在进步。看到重新回到他脸上的笑容，我终于舒了口气。

2、让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上。

忌“以分取人”、对学生分贵贱定亲疏。学生分数低、成绩差，是发展中的差距，我们没有任何理由因此而漠视他的人格。人类文明史上的许多事实表明，一些学生时期考试分数并不突出的人，后来却成了优秀的人才，甚至成为伟大的科学家。例如富兰克林、瓦特、法拉第、达尔文、爱迪生、爱因斯坦等都是如此。现在，在一些国家，学生的考试分数被作为其个人隐私的一部分，学校和教师不得随意向他人公开，这样做的目的正是为了避免某些学生因分数而受到歧视。

发生在老师身上的这些事，虽然只是个别的，但它造成的影响却是“一粒老鼠屎，坏了一锅汤”。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”儿童的幼小心灵对这一点特别敏感，不少学生就正是被某些教师诸如此类的“在气头上”的不慎行为所伤害、所悔掉的。我信守的格言是：“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”我觉得一个老师应该把“你真不错”、“你能行”、“你会改正的”、“我相信你们”、“你是我最棒的学生”诸如此类的话挂在嘴边，这样可以温暖孩子的心，还可以改变学生的生活。我想起这样一件事：

一天，我放在讲台上的备课本竟被人撕烂了两张。我火冒三丈。知情人立刻“揭发”出撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，愣了。我思忖良久，对全班的同学说：“我先向大家检讨。昨天，因这位同学写字潦草，我一气之下，将整个本子撕为两半。我不该这样做。我撕了他一个本子，而他只撕了我两张纸，说明他是给老师面子的。他比我好。”教室里静静的，几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天，在我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。不用说，你也猜出是谁送的。这位学生给我上了一堂难忘的课。

二、宽严有度才是爱。

1、爱与严是相辅相成的。

与没有一个人不喜欢赏一样，也没有一个人是喜欢受罚的。应该说，几乎所有的人都怕被惩罚，更不用说是重罚了。教师对待学生往往有两个极端的倾向：对成绩好的学生宠爱有加，对成绩差的学生冷眼相待。“差生”跟“优生”发生矛盾和冲突，你再有理也没理，道理永远在成绩好的学生一边。实际上，这对两种学生健全人格的形成都是不利的。爱和严是相辅相成的。一方面，教师的严格必须以爱为基础，不能让它变成那种让学生感到害怕、敬而远之的“严厉”；另一方面，严格又

必须对爱有所限制，它要求教师不能完全感情用事，不能对学生溺爱和放纵。从本质上说，严格要求本身就是一种对学生充满责任感和理智感的无比深沉的爱。我看过这样一则故事：

一个教五年级的班主任，班里有一个女生，长得漂亮，聪明伶俐，能歌善舞，能说会写，各科成绩都很优秀，特别是用普通话朗读更突出。好孩子都特别容易获得老师的喜爱。课堂上，该班主任提问她最多；作文评讲，她的作文被老师当作范文来读；文艺表演，她是领唱；活动课上，她是主持人；她更是一班之长。不论班中有什么活动任务，那位班主任都放心的交给她去做，她都完成的十分出色。她还为学校赢得荣誉，为班级争了光，她给班主任脸上贴了金，班主任能不喜爱她吗？

渐渐的，有的老师向班主任反映她有些飘飘然了，让班主任别宠坏了她。而班主任一笑置之。之后，同学们唱歌，她捂耳朵，说人家乌鸦叫；课上，赏读别的同学的优秀作文，她就撇嘴；在班里的一个跛脚同学面前，她学正步走；稍不 顺心她就向同学发脾气。面对学生不断打上来的小报告，班主任一没有放在心上，甚至还为她说话。偶尔被班主任当面瞧见，也是轻描淡写地说她两句而已。

结果呢？到了初中，到了新学校，虽然她以优异的成绩进入重点中学，但佼佼者何止她一个啊！没有老师再会宠她，没有同学会敬佩她。她想竞选班长，结果连一个小组长也没当上，人整个变了，与谁也合不来，就像个火药桶，动不动就发火，也没有人再把她当回事。

造成这位女生的变化，谁之过？是那位班主任害了她！“宽严有度才是爱”，只是那位班主任明白的太晚了。

生命有两个最基本的范畴：尊重与公正。这也是作为个体的人最需要的两样东西。学生也不例外。那么如何做到爱和严相辅相成呢？太简单了，只要做到赏罚分明就行了。学生工作中的赏罚，可以遵循以下几条原则：

（1）、可以只赏不罚。赏与罚是相对的两个概念。有时候，不赏就意味着罚，不罚，也就意味着赏了。赏是可以单独存在的，尤其是在不便于或者没有必要实施处罚的时候。对于好的行为的奖赏本身已经是一种明确的导向性的行为，基本上可以起到大半的效果。比如说，对学生做作业的情况，可以每次都表扬一下作业做得好的学生，实际上，对于那些没被表扬的学生来说，也就是一种批评了。

（2）、有罚必要有赏，重罚必有重赏。罚是不可以单独存在的。只罚不赏很容易激起人的逆反心理，使人抗拒。即使最终也能达到效果，但是，气氛却是压抑的，人的心情也不会舒畅。尤其是在教师雷霆震怒，大为光火之际，一定要保持清醒头脑。就算是错误真的很大，也要千万记住，犯错误的毕竟只是一部分同学，还有很多人，他们至少没有同流合污，这就已经很不容易了。对全班发火连这些学生也打击进去是不公平的。

（3）、赏罚要公正。赏罚不明不但是兵家大忌，也是班主任工作的大忌。有一些班主任，规章制度定的很好，但是事到临头，有学生违反了，却常常心软。尤其当犯错误的学生是教师喜欢的好学生时，更容易犯此错误。算了算了，下不为例。好，全班同学都看在眼里，下次张三又犯了这个错误，你怎么办？不处罚吧？张三太坏了，绝不能放过他。处罚吧？张三振振有词，他举出上次的例子，觉得教师不公平。这是很常见的例子。从此班级管理陷入混乱。有一些没有经验的教师，在学生中没有威信。最根本的原因就是没有做到“信”。赏罚不信，做事不公正，学生怎么会尊重你呢？想想诸葛亮挥泪斩马谡的例子吧，该赏的必须赏，该罚的还是要罚。

2、理解是一种理智的爱。

有人说：“理解万岁！”理解是爱的别名，理解是一种理智的爱。学生有自己的思维方法、生活方式、价值观念、是非好恶标准，教师不能以自己的想法来硬性强求。教师应该进入学生世界中去，设身处地为学生着想，不要这也看不惯，那也不顺眼，横挑鼻子竖挑眼，学生需要的是老师的理解。“极大多数人，他们像脱去一顶旧帽子似的，早已把童年抛之脑后。他们犹如忘记一个不再使用的电话号码，忘却了他们自己的童年。”这是不应该的，我们要不忘童年梦，不失童年心，就像学者所说的：“只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人。”

三、爱是阳光爱是雨。

1、捧着一颗心来，不带半根草去。

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。播撒爱的种子才能萌发爱的幼芽。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育爱表现为教师对学生有亲近感。许多教师的心始终依恋着学生，同学生在一起就觉得心情愉快，离开了学生就若有所失，这是教学的最高境界。教育爱表现为对学生的理解感。教师总是怀着体贴、爱护的心情去观察和认识学生的言行，即使是对于他们的缺点和错误，也能从积极的、发展的角度去理解。许多优秀的教师具备这样的一种特殊的本领：只要一走进教室，一来到学生之中，就能够不动声色地、迅速地觉察到学生们情绪上的细微变化，时刻与学生保持心灵沟通。这是教师的伟大。教育爱表现为教师愿为学生的成长而努力

奉献的热忱。只要对学生的成长有好处，教师都会心甘情愿、义无返顾的献出自己全部知识和能力，贡献出自己宝贵的青春年华。尽管老师的劳动很难得到精确计算，尽管老师的工作往往与财富、权力、名声无缘，但他们无怨无悔，一心只把学生的成长和进步当作自己最大的安慰和最高的奖赏。这是教师宽广胸怀的真实写照。

2、“爱”是一个博大如海的字，而爱的回答更是诚挚的爱。

苏霍姆林斯基有句名言：“爱是强大无比的教育者。”教育并不是一个教师简单生硬地把知识和真理灌输给学生的过程，而是一个师生在精神上相互作用、相互交流的过程。只有当师生之间关系融洽、气氛和谐、渠道畅通的时候，一切教育活动才能取得较好的成效。如果师生之间互相对立、矛盾重重、渠道堵塞，教育非遭到失败不可。看这样一个事例：下了一夜的大雪。第二天早上，早自习的时间到了。一个教室里，班主任清点人数：缺18个。他愤愤然拿来一把锁，“咔嚓”将教室门锁上了。这样，18个眉毛和头发上挂着霜的学生，在门外站了40分钟。另一个教室，班主任站在门口。他准备了4个暖瓶，命令每个进来的学生先喝上几口热姜水。你说为什么第二个班的学生那么听话？为什么第二个班的孩子最争气？因为第二个教师用真诚的爱去开辟通向学生的道路，架起了连接师生的桥梁。

其实教师威信的确立，必须基于对学生真诚的爱。只有从爱学生出发，坚持以自身的情感去引发学生的情感，教师才能走进学生的心灵世界。“亲其师，信其道”。向学生传授知识的过程中，常常会出现这样的情况：任课教师如果在感情上同学生非常亲近，学生就会因为喜欢这位老师而随之对他所教的课程越来越有兴趣，学习成绩也就越来越好。与之相反，有些教师在教学过程中缺乏感情，冷若冰霜，甚至态度粗暴，学生对他所教的课程逐渐产生厌烦、抵触情绪，学习积极性和学习成绩也就越来越下降。由此可见，教师在任何情况下都不应当只限于机械的向学生灌输知识，而应当始终带着对学生的爱来开展各种教学活动。

3、利用集体来起潜移默化的作用。

当然，班主任还应该懂得一些集体心理辅导的技术。所谓集体心理辅导，说穿了很简单，就是让学生在集体中受教育，通过集体活动调整心境，明白道理。好的主题班会应该主题鲜明，目标明确，由教师精心设计，尤其是在准备过程中教师应起主导作用。比如有教师为了让同学多发现别人的优点，便设计一个主题班会，让每一位同学擦亮眼睛，发现身边同学身上的闪光点。还有的教师组织了一个亲子的活动，邀请所有学生家长参加，其中设计许多互动游戏，也包括一些感人细节。这样的主题班会学生会很投入，学生的思想与情感产生碰撞与共鸣，常常能够起到意想不到的效果。

不仅仅主题班会，只要学生一起参加的活动，就包含集体心理辅导的技巧。比如说集体大会上的教师发言，比如说表彰会或是批评会，组织策划的好，开与不开这样的会不可同日而语。一次集体春游，一次全班游戏，一次广播操比赛，都能对个体心理产生影响。学生的合作与竞争的意识、自律与他律的观念、自私与无私的心态、负责与无责的品质都会在其中得到碰撞与冲击，班主任通过引导，让学生在活动中体会到什么是正确的，什么是应该学会的；什么是不正确的，什么是应该放弃的。让学生在活动中自己感悟道理。

一个集体的风气是至关重要的。大到校风，小到班风。最好的教育是集体的教育，它育人无形，润物无声；它潜移默化，直抵人心。一所学校，有好的校风，就肯定不是一所差学校；一个班级，有好的班风，一定是一个好班级。

总之，在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的情况下，我们班主任工作中要针对不同学生的具体特点，采取不同的教育方式来教育学生，充分体现我们老师在掌握学生心理基础上的教育智慧。我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。学生走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

第四篇：“阳光体育”主题队会

“阳光体育”

六年级五班 主题队会 第一项：主持人题词

甲：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。乙：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。丙：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。甲：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。乙：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。丙：体育竞技能展现我国强大的体育实力。

合：体育运动就在我们的身边，“阳光体育” 主题队现在开始！甲：因运动而美丽，体育不仅能提高人的运动技巧，乙高人的感悟美、鉴赏美的能力，而且还能陶冶人的情操，培养健康的人格和积极向上的精神。

丙：学们积极响应班委会的倡议，积极投身到锻炼中。甲：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

乙：只有上上下下树立体育运动的精神，才能迎来更多的关爱与更多的信任。丙：我们应当从小事做起，自觉参加体育锻炼的活动。

甲：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏 乙：体育运动可以给人带来健康的身体。丙；体育运动可以给人带来快乐

甲：在前一届奥运会中，刘翔的名字在那一瞬间成了家喻户晓的公众人物。乙：人们都高呼他的名字：刘翔

丙：他成为中国人的骄傲，他成为亚洲人的骄傲，但它的成功你可知道他的付出？ 甲：下面有情 为大家介绍刘翔掌声欢迎

乙：让我们把视线转移到我们的班级，你觉得谁是我们班的体育之星？ 丙：为什么是他？

甲：接下来你应该怎样做？

乙：请同学们在课余时间制作一份体育运动计划表

甲：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。

乙：只有上上下下树立体育运动的精神,才能赢来更多关爱与更多的信任。丙：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。

甲：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。乙：体育运动可以给人带来健康的体魄。丙：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。

甲：我们的大课间活动是多么丰富多彩，我们完全可以利用大课间的时间做体育运动。甲：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。乙：同学们最喜欢的“三项”体育运动是什么呢。丙：是跳绳、踢毽子、长跑，带来了强健的体魄。

甲：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！乙：下面请大家谈谈这段时间体育活动带给我们的益处。

丙：那么参加体育活动有哪些好处呢？

甲：喜欢锻炼的好处不光可以健身还对对身心，心情都有很大的帮助。

乙：因为在在调查中，运动量最小的一组人，那些每周快走6次、每次30分钟的人获益最多；而运动量最大、每周慢跑17英里的人，获得的改善只是比快走稍微多一点。丙：美国杜克大学医学中心的研究人员对171名中年超重的男女，就改变运动量和运动强度对他们的影响进行了调查 甲：在开始运动计划前，41%的调查对象符合代谢综合症的指标，经过8个月的运动，符合标准的只有27%了。

乙：在调查中，运动量最小的一组人，那些每周快走6次、每次30分钟(相当于每周快走约 11英里)的人获益最多;丙：而运动量最大、每周慢跑 17英里 的人，获得的改善只是比快走稍微多一点。

甲：调查还发现，进行短时间激烈运动的人，改善代谢综合症的效果不如做较长时间不激烈运动来得好。

乙：研究人员说，这项研究结果对那些久坐不动的中年人来说是个好消息。

丙：如果他们想要改善健康状况，这就意味着他们没有必要每周四五天去跑步，而只需晚饭后在家附近散步，就会对身体健康有益。

甲：该项研究结果再次证实了一条众所周知的健康理论，即运动比不运动要好，多运动比少运动好，从不运动就会给身体健康造成危害

乙 ：很高兴，同学们已经懂得了体育锻炼的重要性。那么，我们早上跑操情况怎样呢？下面请体育委员总结一下。

丙：踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，是一种胜利。

甲：年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同初生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。乙：同学们，跑道是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱 合：心中的信念只有一个：拼搏！

丙:同学们你想知道自己对体育知识了解多少？让我们来进行以下体育小测验吧！

第二项：知识测验填空

甲：奥林匹克运动会口号是（“更快；更高；更强”。）乙：为什么在剧烈运动后，肌肉会有酸痛感？ 丙：为什么在淡水中游泳，眼睛会红胀，并感到疼痛？ 甲：法国的 提出了“生命在于运动”的见解。乙：第一届古代奥运会是什么时候举行的？

丙：现代奥运会的创始人是谁？第一届现代奥运会在何时何地举行？

甲：目前世界上最大的体育场是 国 市的马拉加那体育场，能容纳观众 名。乙：奥林匹克运动的发祥地在何处？

奥林匹亚为奥林匹克运动的发祥地，位于希腊首都雅典。

丙：古代奥运会创始人是谁？ 伊菲图斯。

甲：《掷铁饼者》是谁雕塑的？ 古希腊伟大雕塑家米伦。

乙：现代奥林匹克创始人是谁？ 曾任国际奥委会第二任主席的顾拜旦。

丙：“奥林匹克之父”是对谁的尊称？ 皮埃尔•德•顾拜旦。

甲：国际奥委会第一任主席是谁？ 希腊诗人维凯拉斯。

乙：国际奥委会总部设在何处？

设在有世界“花园城市”之称的瑞士洛桑。丙：奥林匹克运动的宗旨是什么？

使体育运动为人类的和谐发展服务，以提高人类尊严；以友谊、团结和公平竞赛的精神，促进青年之间的相互理解，从而有助于建立一个更加美好的和平的世界；使世界运动员在每4年一次的盛大的体育节日—奥林匹克运动会中聚会在一起。

甲：奥林匹克宗旨的高度概括是“和平、友谊、进步”。奥林匹克格言是“更快、更高、更强”。奥林匹克的口号是“重要的是参与，不是胜利”。

乙：奥林匹克的格言是谁提出的？

是顾拜旦的一位老朋友亨利•马丁•狄东1895年提出的。

丙：奥林匹克日是哪一天？ 每年的6月23日。

甲：奥林匹克会旗图案是什么？在什么含义？

奥林匹克会旗为白色、无边，中央有5个互相套连的圆环，颜色自左至右依次为蓝、黄、黑、绿、红。5个环象征五大洲的团结和全世界的运动员以公平的比赛和友谊的精神在奥运会上相聚。

乙：每一届奥运会主办国家。

第一届：1896年在希腊雅典大理石体育场举行。

第二届：1900年在法国巴黎举行。

第三届：在美国圣路易斯华盛顿大学。

第四届：在英国伦敦白城体育场。

第五届：在瑞典德斯德哥尔摩举行。

第六届：原定在德国柏林举办的第六届奥运会，因世界大战而停办，但按古希腊文化传统奥运会的届数照算。

第七届：奥运会旗第一次升起在奥运会场。

第八届：于1924年5月3日—7月27日在法国首都巴黎举行。

第九届：1928年5月17日—8月12日在荷兰首都阿姆斯特丹举行。

第十届：开幕式在美国洛杉矶十万人的体育场举行。

第十一届：1936年8月1日—16日在德国柏林举行。

第十二届：因第二次世界大战的爆发，而未能举行。

第十三届：因第二次世界大战正在激烈进行，而作罢。

第十四届：于1948年7月29日—8月14日在英国的伦敦举行。

第十五届：1952年7月19日—8月3日在芬兰首都赫尔辛基办。

第十六届：1956年11月22日—12月8日在澳大利亚墨尔本办。

第十七届：1960年8月25日—9月1日在意大利首都罗马举行。

第十八届：1964年10月10日—24日在日本东京举行。

第十九届：1968年10月12日—27日在墨西哥首都墨西哥城办。

第二十届：1972年8月26日在德意志联邦共和国的慕尼黑办。

第二十一届：1976年7月17日—8月1日在加拿大的蒙特利尔举行。

第二十二届：1980年7月19日—8月3日在甲联首都莫斯科办。

第二十三届：1984年7月28日—8月12日在美国洛杉矶举行。

第二十四届：1988年9月17日—10月2日在韩国汉城举行。

第二十五届：1992年7月25日—8月9日在西班牙地巴塞罗那举行。

第二十六届：1996年7月19日—8月4日在美国的亚特兰大办。

第二十七届：2000年9月15日—10月1日在澳大利亚的悉尼举行。丙：中国奥委会现任主席是谁？ 乙伟民。

甲:中国采访奥运会的第一个记者是谁？

乙：1936年的柏林第11届奥运会上的记者冯在真。

丙：规模最大的奥运会是哪一届？

1988年在韩国举办的第二十四届奥运会。

甲：规模最小的奥运会是哪一届？

1904年7月1日到10月29日在美国圣路易城举行的第三届奥运会。

乙：亚洲第一个申办奥运会的城市是哪个？

亚洲第一个提出申办夏季奥运会的城市是东京。

丙：中国男子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 许海峰。

中国女子第一个获得奥运会金牌的运动员是谁？ 乙华。

甲：中国运动员，谁获得的金牌最多？

李宁，他在1980年洛杉矶奥运会上，一举获得了自由体操、鞍马、吊环3项冠军，得到了3枚金牌。

第三项：知识测验选择题 甲： 选择题。

现代第一届夏季奥运会在哪举行？（B）

A 罗马 B 雅典

乙 ：第27届奥运会中，我国在奖牌大国中位居第几位？（B）

A 二 B 三

丙：冬季奥运会共举办过多少届？（B）

A 12 B 18

甲：在2000年第27届奥运会上中国获得了哪一个项目历史上的第一块金牌？（A）

A 男子团体体操 B 女子团体体操

乙：国际奥委会最高领导人任期为几年？（A）

A 8 B 10

丙：自1894年起共有多少人被受任为奥委会主席？（A）

A 7 B 10

甲：连续获得三届奥运会冠军的中国运动员是哪一位？（A）

A 伏明霞 B 邓亚萍

乙 ：古代第一届奥林匹克运动会是哪一年举行的？（A）

A 公元前776年 B 公元前752年

丙：至今为止共举办了多少届夏季伤残人奥运会？（B）

A 10 B 11

甲：国际奥委会的第一位中国委员是谁？（A）

A 王正廷 B 于再清

乙：旧中国第一次正式参加奥运会是什么时候？（B）

A 1936年 B 1932年

丙：第一次参加奥运会的旧中国运动员是谁？（A）

A 刘长春 B 于希渭

甲：第一个荣获奥运会奖牌的旧中国运动员是谁？（A）

A 杨传广 B 刘雪松 乙：古代奥运会的创始人是？（A）

A 伊菲图斯 B 郝拉克勒斯

丙：古代奥运会争夺最为激烈和残酷的比赛项目是？（A）

A 角斗 B 拳击

甲：奥运会的第一个裁判是？（B）

A 奥罗马斯托斯 B 伊菲图斯

乙：古代奥运会第一个冠军是？（B）

A 茜妮斯卡 B 科罗巴斯

丙：现代奥运会成功举办了多少届？（A）

A 24届 B 27届

甲：第一位冬夏两季奥运会的双料冠军是？（B）

A 图林 B 伊根

乙：奥林匹克会旗-五环旗的设计者是？（B）

A 欧文斯 B 顾拜旦

丙：现代夏季奥运会始于？年。（A）

A 1896 B 1894

甲：以杰出的运动才能和辉煌成就粉碎了纳粹分子的优等种族美梦的是？（A）

A 欧文斯 B 刘易斯

乙：亚洲首次举办奥运会的时间是（A）

A 1964年 B 1968年

丙：现代奥运会第一枚金牌获得者是？（B）

A 夏洛特 ?库柏 B 詹姆斯 ?康诺利

甲：现代奥运会上年龄最大的冠军是？他最后一次登上领奖台是多少岁？（A）

A 奥斯卡 ?斯旺 73岁 B 杰斯特琳 83岁

乙 ：第一次兴奋剂检测工作开始于？年（B）

A 1952 B 1955

丙：五星红旗第一次在奥运村上空高高飘扬是？年。（A）

A 1952 B 1956

甲：新中国第一位获得奥运会金牌的女运动员是？（A）

A 吴小旋 B 栾菊杰

乙 ：新中国第一位获得奥运会金牌的男运动员是？（A）

A 许海峰 B 李宁

丙：中国奥运史上获得金牌数最多的是？（B）

A 乒乓球队 B 跳水队

甲：参加奥运会次数最多的中国运动员是？（B）

A 伏明霞 B 王义夫

乙 ：连续参加了四届奥运会，且都获得奖牌的中国运动员是？（B）

A 李宁 B 熊倪

丙：在第27届奥运会上首次开设的？项目中，中国选手全获金牌（B）

A 柔道 B 女子举重

甲：国际奥委会投票选举2008年奥运会举办城市的时间是？（A）

A 2001.7.15 B 2001.8.15 乙：北京申奥的第一位形象大使是？（A）

A 成龙 B 刘德华

丙：现代奥运会的创始人是？（A）

A 顾拜旦 B 洛克

甲：唯一获得奥林匹克金质勋章的中国人是？（B）

A 杨尚昆 B 万里

乙;中国体育健儿首次夺得金牌的集体项目是？（A）

A 女排 B 女篮

丙：中国第一枚奥运会体操金牌获得者是？（A）

A 李宁 B 李小双

甲：中国第一枚奥运会跳水个人金牌获得者是？（B）

A 熊倪 B 周继红

乙：中国第一枚奥运会柔道金牌获得者是？（B）

A 孙福明 B 庄晓岩

丙：蝉联第24届、第25届奥运会跳板跳水冠军，并从1988年到1992年共获得世界杯游泳锦标赛、世界杯跳水赛9枚金牌的中国运动员是（A）

A 高敏 B 熊倪

第四项：知识测验陈述题

甲：陈述题马拉松赛跑是为纪念谁而设立的？当时历史情况是怎样的？

答：为了纪念裴里匹底斯而设立的。公元前490年，波斯远征军入侵希腊，在马拉松这个地方布阵的消息传到雅典后，雅典就派出一名叫裴里匹底斯的信使前往斯巴达求援。这位信使用35小时走完了雅典到斯巴达的150公里路程。但是，斯巴达人回答的却是：月圆之后才能出兵。这需要等10天左右。至此，雅典人不得不靠自己孤军奋战。结果反而以少胜多，打败了波斯人。这位名叫裴里匹底斯的信使，带着胜利的喜悦，从马拉松跑到雅典城中央广场（跑距为42.195公里），向雅典公民高喊：“我们胜利了，庆贺吧！”随即倒地身亡。“马拉松”就是为纪念这件事而设立的。

乙： 请讲述振奋人心的中国女排“五连冠”是怎么回事？

答：中国女排在1981年第三届世界杯赛、1982年第九届世界锦标赛、1984年第23届奥运会、1986年第十届世界锦标赛、1988年第24届奥运会上连夺五项冠军，被称为“五连冠”。

丙： 每届现代奥运会都参加的国家的有哪几个？

答：希腊、英国、瑞士、澳大利亚

甲：震惊世界的奥运会枪杀事件发生在哪届奥运会？被枪杀的是哪国运动员？共几名？

答：1972年第20届慕尼黑奥运会；11名以色列运动员被巴勒斯坦恐怖组?quot;黑九月“成员枪杀。

乙 ： 奥运会金牌”中国日“是指哪届奥运会？具体时间是何时？为何有这一称谓？

指的是第27届，2000年9月22日。在这一天中国队共获得女子举重、女子柔道、乒乓球女双、羽毛球女单、男子举重、男子射击共六枚金牌。五星红旗频频升起在悉尼上空。这一天是中国奥运史上最辉煌灿烂、最振奋人心的一天，被称为奥运金牌”中国日“。

丙： 奥运会的名言是什么？有何含义？ 答：”参与比取胜更重要“。含义：生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。

甲：中国足球在奥运史上的最好成绩是什么？在哪届奥运会上取得的？

答：第26届亚特兰大奥运会上女足获亚军

乙 ： 北京申办2008年奥运会的优势有哪些？

答：1）中国是世界上人口最多的国家；2）北京是世界历史文化名城；3）北京申奥得到了中国政府和全国人民的大力支持；4）中国从未举办过奥运会；5〉北京具有举办奥运会的经济实力；6）中国政治稳定，社会安定；7）中国是一个体育大国，体育事业蓬勃发展；8）北京具有举办大型运动会的经验；9）北京具有举办奥运会的设施条件。

丙： 北京申办2008年奥运会的会徽有何含义？

答：会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民间工艺品”中国结"，又似一个打太极拳的人形，图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪；表达了奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

甲：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。

乙：我们坚信，运动会给我们带来美好的明天！请刘老师做总结发言 合：们快乐运动，健康成长！本次主题队会到此结束。

第五篇：十二生肖主题队会教学设计

《十二生肖》主题队会教学设计

教学目标：

1．通过收集关于生肖的资料，了解我国生肖文化的历史源远流长和内容丰富。

2．通过多种形式的表演方式，激发队员热爱祖国优秀传统文化的美好感情。3．认识生肖文化是一种民俗文化，努力学习十二个生肖的优点，培养学生善良正直、聪明勤劳、幽默睿智的品质。

教学重点：

通过多种形式的表演方式，激发队员热爱祖国优秀传统文化的美好感情。教学难点：

认识生肖文化是一种民俗文化，努力学习十二个生肖的优点，培养学生善良正直、聪明勤劳、幽默睿智的品质。课前准备：

课件，音乐，表演道具。教学过程： 一．预备部分：

集合列队，整理队伍。

（一）小队长向中队长报告人数

1、小队长向小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼。报告：“报告中队长，XX小队原有少先队员X名，实到X名，报告完毕。”敬队礼。中队长回队礼，回答：“接受你的报告！”

2、小队长返回原位，发出“稍息”口令，小队队员稍息。

3、在小队长返回的同时，中队长转向下个小队（按顺序每个小队长报告人数）

（二）中队长向中队辅导员报告

1、中队队长向全体队员发出“立正”口令，跑步到中队队辅导员面前，敬队礼。报告：“报告辅导员，XX中队原有少先队员X名，实到X名，《十二生肖》主题中队会一切工作准备就绪，请允许我们开会，并邀请您参加我们的中队会。”敬队礼。

2、中队辅导员回敬队礼，回答：“接受你的报告，参加你们的中队会，并预祝你们的中队会取得圆满成功。”

（三）中队长回原位，宣布队会开始

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬礼，旗停礼毕，全体队员要站立、敬队礼，目送中队旗入会场。）

2、唱队歌。（播放伴奏曲。要声音洪亮，有气势，结束后，可让队员坐下）

3、宣布队会开始。主持人（男&女）：《十二生肖》主题队会开始

一个怎样的集体？

主持人（男）：我感觉我们六二中队的队员都很积极上进。你觉得呢？ 主持人（女）：放眼全校各个中队，我认为我们六二中队是最有特色的。主持人（男）：为什么这么说？ 主持人（女）：因为我们是独特的独轮车中队。主持人（男）：时间就像从指尖流过的细沙，不经意间消然滑过，队员的表演都很精彩，接下来，请辅导员老师来对本次主题队会进行总结。

三、结尾

1、辅导员讲话。（从祝贺队会成功、自己参与队会的感受及希望、布置下次队会主题3个方面讲，要求：语言精炼，有魄力）

辅导员：从十二生肖传统文化到具有特色的六二独轮车中队，队员们学习华夏五千年的精华，并融会贯通在我们中队文化当中。今天的《十二生肖》的主题队会会十分成功，相信我们六二中队每位队员都是付出了许多心血。老师希望每个队员能够牢记中队精神，争创校特色中队。

2、退旗。

主持人（女）：全体立正!退队旗,敬队礼!主持人（男&女）：《十二生肖》主题队会到此结束。

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