当代特色标语大全

第一篇：当代特色标语大全

信孚开心一刻：当代特色标语大全

中国人的宣传标语堪称举世无双，可以算得上最鲜明的中国特色。无意中看到一位老兄搜集了全国各地别具一格的标语，让人大跌眼镜。你看了若是不笑，说明你不懂幽默，但你若是不哭，说明你缺少忧患意识。

1、“人民罪犯人民爱，人民罪犯爱人民。”山东聊城监狱的标语。

2、“今天，你税了吗？”山西税务干部的标语。

3、“外地车辆在河南境内一般不被罚款。”河南警方的标语。

4、“严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办。”某变压器上的标语。

5、“横卧铁轨，不死也要坐牢。”铁路旁的标语。

6、“放火烧山，牢底坐穿。”林业系统缺乏法律常识的标语。

7、“坚决打击河南籍犯罪分子”广东警方充满地域歧视的标语。

8、“光缆不含铜，偷盗要判刑”山东电力的标语。

9、投案自首是犯罪，拐弯过去接着写道：分子的唯一出路。

10、群众有困下面是：难找警察。

11、上海浦东大道两侧的旗帜：垃圾分类，从我做起！”

12、动物园标语：保护野生动物就是保护我们自己！”

13、“用三个代表思想指导我们的屠宰事业。”一屠宰企业的标语。

14、“发展内衣制造业是我们的基本国策。”以生产内衣闻名的广东盐步镇的标语：

15、“严禁越级上访和集体上访”湖南省公然违反宪法和党章的标语。

16、“爱我可以，但不许动手动脚。”校园里保护草地的标语。

17、“做爱的，离这里远点，别让我踩着！”花园里警告搞对象者的标语。

18、“轻轻地吻我，可别太使劲，弄疼了我，我就扎你”保护鲜花的标语。

19、“坚决打击流产女婴”打击对象竟然是流产女婴。

20、“袭击警车是违法的”那该袭击啥样的车？

21、“偷井盖者抓住剁手”、“此处大小便者是猪”。

最有规模和创意的标语出自计划生育系统:

22、“宁可血流成河，不准超生一个”

23、“一人超生，全村结扎”

24、“该扎不扎，见了就抓”

25、“国家兴旺，匹夫有责；计划生育，丈夫有责”

26、“少生孩子多养猪”

27、“宁添十座坟，不添一个人”

28、“宁愿家破，不要国亡”。

29、最让人目瞪口呆的标语出自山东省日照市。“热烈欢迎全国xx系统领导来日”。

第二篇：当代文书语言特色(PPT演讲稿)

当代文书语言特色（PPT演讲稿）

今天我的演讲主题是“当代文书特色”，首先感谢一下我的组员：W、Z、H、Z。此外，还用拍摄视频上提供帮助的：Z、H、Y三个人。

【 】

关于文书语言，今天我所要的涉及的主要内容有：公文专用词语、公文常见要素、公文语言的基本规范、公文的组织技巧、公文的修辞。可以看出，几乎涵盖了课本上整整一章的内容。

【如何了解语言？】

首先，既然讲“公文语言”。那么，什么是语言？ 语言是人类最重要的交际工具，它是人们进行沟通交流的一种表达符号。

而文书语言，可以视为人们依附于文书这一载体，进行传达信息，相互交流的一种特殊的表达符号。

之所以说它特殊，是因为文书语言有自己的专用词语，自己的表述方法，以及自身的用语规范。

【词汇：语言的构成基础】

了解一门语言，当然先从它的基本构成要素——词汇出发。一篇完整的公文是由字词到句段构成的。而正是专业词汇的恰当、准确的使用，优化组合，使一篇优秀的公文达到1+1>2的效果。【动画】如果把写一篇公文，比作是生一把火，那么这些基本的构成要素就是生火所需要的木柴，【

1、公文语言的构成要素

】

那么，我们该如何寻找或搜集这些木柴呢？ 【 】

首先，木柴之一：是公文的专用词语。它包括：

（一）起首用语

具有代表性的有：根据、依据、遵守、按照、为了、由于、兹因等。

（起首用语，顾名思义用于公文开头处，引出行文依据、行文目的。同学们手中所拿的证书上面的“经审查”，便是属于起首用语的一种。）

（二）称谓用语

常用的有：我局、我县、本部、你局、你省、贵校、贵院，该同志等

（称谓用语基本采用人称代词+机关名称的方法，这里需要注意的就是关于人称的选择，同学们手中所拿的就是一个反例。再次强调，称呼本单位时需使用第一人称；而称呼下级机关，一般使用第二人称，如“你省”“你局”等；如属平行机关，为表示尊重和礼貌，方用“贵单位”“贵公司等”，有时不相隶属的下对上也可以使用，比如申请某校自主招生，“贵校“。）

此外，还包括

（三）引叙用语

（四）经办用语

（五）商洽用语

（六）期请用语

（七）表态用语

（八）时间用语

（九）过度用语

（十）谦敬用语

（十一）结尾用语。。由于时间原因，就不一一讲述。

需要提醒的是，第（四）个：经办用语（经办用语，通常表示过去时态，表明处理某项工作的时间及其经过情况。）如：已经、通过、经过等

还有，（十一）结尾用语（结尾用语，要根据不同文种区别选用，同学手中的那份文书的结语，就是明显的选用错误。也是致命的。它写的是“现予公告”）

【 】

可以看出，以上这些词语，具有便于理解、言简意赅、庄重得体的特点，许多都已经形成了固定的语式。

公文专用词语，是随着长期的公文写作实践而逐渐积淀，并经过语言应用过程的自然选择，而逐渐形成的。可以说，对这些词语的学习、积累和灵活运用，是写好一篇公文的基础。

【 公文常见要素 】

然而，除了以上这些专用词语，还有一些公文的常见要素不容忽视，如经常会涉及到诸如时间、空间、数量、名称等多种要素，这些要素同样是构成公文内容的不可或缺的组成部分，也是公文语言的重要形式。那么，这些要素该如何表述呢？

【公文常见要素的表述方法】

一、时间的表述方法

（一）精确

（二）完整

（三）恰当

（公文中对时间的表述，必须精确完整，注意，是“精确”，不仅仅是准确，这也足以看出它的要求之高。要求年月日要素齐全。不知道，你们有没有注意到那个免检证书的有效日期。它一定程度上也体现了时间要素的重要性。）

二、空间的表述方法。包括：

专用名词（北京、合肥、法国、亚洲等）； 处所名词（这里、那里、此处、该地等）；

方位名词（东西南北、上下左右等）； 等等等等。。【 】

【 】

三、数量的表述方法（数量，是对某一事物的定量说明，正确的使用它可以起到增强文章可信度和说服力的作用。）

（一）反复核实，表述确切无误

（二）精选数字，切忌过于繁琐

（三）加强分析，避免凌乱堆砌

（四）规范使用，避免发生歧义

能否准确表达这些要素，有时候会成为决定公文质量的关键。公文写作人员应当规范得体地表达这些公文的常见要素。

【 火把！

】

正如前面所讲，如果把写公文，（或者说：正确使用公文语言）比作是生火，那么前面所说的的专用词语以及常见要素，都只是生起这把火所要的准备木柴。当然，木柴的多少和干湿程度（使用词汇的熟练度），会直接影响到火势的大小（公文的优劣），但是，要想真正把火生起来，还需要掌握生火的技巧。【 】

接下来也是本文的重中之重。——如何组织公文语言。第一步、熟知公文语言的基本规范

（一）准确表达（准确是公文语言的灵魂所在，公文，是为了解决实际问题而写的，在语言表达方面最注重“准确”二字。）那么，如何做到准确表达？它要求：

1.准确表达发文依据 2.准确反应客观实际 3.严格准守语言规范 4.严格符合逻辑要求

（再次拿出你们的《证书》，第二段“符合什么什么规定”就是发文依据。

另外，2.“准确反映客观实际”，就要求事实上的绝对真实准确，不可采用诗人般夸张的笔法，“香飘十里”便是犯了这一大忌讳。

而“严格准守语言规范”要求不能出现语法错误； “严格符合逻辑要求”则不能前后自相矛盾。）【 】 【 】

（二）简练表达（这是因为公文具有极强的现行效用。有时公务急迫，会延误时机。）它包括：1.简短表达2.简明表达

（“简短表达”，要求词约事丰，言简意赅。比如视频中的被告贾嬛在状纸中，一段甄嬛体下来，啰啰嗦嗦，不着重点，县令实在等不及了，怒斥“说人话”，她才说“我饿了”。

简明表达，就要做到层次分明。）【 】

（三）庄重表达

（庄重表达，是公文权威和效力的体现。它要求语言庄重沉稳、语义明确，以及对专业使用的灵活使用。）如第3点，“使用专业词语”，这也看出“专业词语”的基础作用。

【 】

（四）得体表达

1.根据行文方向：包括：

对上级行文恭而不卑，对下级行文严而不酷，对平级行文谦而有度。

【 】 2.根据公文文种：

命令的语言要威严庄重，一语千钧； 通知的语言要平和稳重，具体可行； 报告的语言要诚实谦虚，质朴平实； 请示的语言要恭敬温婉，态度恳切； 公函的语言要委婉谦和，简短商洽； 简报的语言要朴实客观，鲜活简洁

【 】

第二步、掌握公文的组织技巧

（高质量的公文一定是起草人员认真组织语言的结果。而组织语言的技巧包括以下几个方面。）

（一）表达清晰

（二）合乎事理

（三）搭配合理

（四）成分完整

（五）语序妥当

（这五点有点类似初高中时我们练习的语句改错，所以就不细讲了。但是，，我们精心准备几道题，大家一起温习以下。）

【 例题 】

（1）“日前”意思是“几天前”，而“正在……之中”则表示行为还在进行中，因而这两个词在时态上相矛盾，应将“日前”改为“目前”。）这个属于“不合乎事理”的错误。

（2）“防止。不”，去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。搭配不当错误

（3）“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”。语序不当错误。

（4）在“建立”前少了个谓语“完成”。成分不完整。【 】

现在来看，掌握了基本规范和组织技巧后，火是已经生起来了，要想实现温饱似乎已不成问题。但是如果想让火势更大一点，是不是该加一点作料？

【

如何美化润色

】

对，火上浇油，要恰到好处。也就是公文语言的修饰和润色，即“公文修辞”。

【 】

公文语言“重实用，少文饰”，但并不反对必要的修辞。而且，语言美的独特效果，也是通过恰当的修辞方法和特有的公文术语获得的。

课本里多次强调，公文语言中，主要采用消极修辞（科学修辞）方法，适当运用积极修辞（艺术修辞）方法。

【 】

（一）公文主要使用消极修辞方法

所谓消极修辞就是指以说明事物而使人理解为目的的修辞，它是概念的、抽象的、理性的表达方式。

消极修辞的语言表达准确、缜密、明了、简洁、畅达，强调语言的朴素美排斥修饰美，不追求感情的抒发，而是注重实用。

比如：“把钱包装进自己的腰包”—— “中饱私囊” “散会后一块儿吃完饭”——“会后共进晚餐” 在公文中都很常见。

（个人觉得，消极修辞并不是严格意义上的修辞，只是对语言的简化。）

【 】

（二）公文适当使用积极修辞方法

积极修辞是指在消极修辞的基础上，进一步做到生动、形象，它属于形象、具体、感性的表达方式。

1.引用 2.比喻 3.借代 4.排比 5.层递 6.对比

因为感觉，课本上的在积极修辞方面选取的例句都不具有代表性，所以，我们找了一些很自然贴切的较具有权威性例子。

【 】

恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。

公文中的借代所采用的事物一般是让人一看即懂。比如在《全国物价大检查总结报告》中："要抓紧落实粮食风险基金和副食品价格调节基金，制定切实措施，稳定“菜篮子”、“米袋子”、“火炉子”价格。”

其中用“菜篮子”代蔬菜和副食品，用“米袋子”代粮食，用“火炉子”代燃料，皆为借代辞格。语言生动形象，通俗易懂。

【 】

恰当运用排比，可以使语言结构整齐匀称，音律铿锵有力，增加语言的形式美和音律美，使公文文气贯通，增强语势，引起读者对所说问题的重视。

例如：

“严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”

在公文中恰当运用一些排比句式，不仅可以增强语言的节奏感，而且可以使语言表述更加准确周全紧凑。公文中辞格的运用，必须切合公文表达的需要及特定的语境和时代。、【 】

恰当运用比喻能够有效地揭示事物的特征。公文中的比喻 ,常常是以客观对象来象征某种主观意识，以典型的类型化来阐明客观、普遍的真理。例如：

“促进互联网金融健康发展，完善金融监管协调机制，密切监 测跨境资本流动，守住不发生系 统性和区域性金融风险的底线。让金融成为一池活水，更好地浇 灌小微企业、“三农”等实体经济之 树。“ 【 】

公文不同于文学作品，不能为追求文采而滥用积极修辞手法，不能使用夸张、反语、双关等修辞手法。滥用修辞不仅有损公文庄重、朴实的风格，严重的还会使公文的内容变形失实。所以，火上浇油可以，但是要把握个度，否则会引火上身。就是这个道理。

【 】

毛泽东曾经深有感触地说：“语言这个东西是非常难学的，非下苦功不可。”【】

在公文写作中要有高度的责任感，正如一句座右铭说的：“笔下有财产万千，笔下有人命关天，笔下有是非曲直，笔下有毁誉忠奸。”有了高度的责任心和使命感，掌握相应的知识和技巧，才会有“妙笔生花”！

第三篇：洋思中学特色标语

洋思中学特色标语口号集锦

我校特别重视校园文化建设，校园的主要路段、过道和各班教室窗外都有制作精美的宣传栏，校园里有100多条宣传标语和名言警句。进入校园，浓浓的文化气息扑面而来；倘佯在校园，如沐春风，沁人心脾；生活在校园，行为得以规范，心灵得以净化，思想得以升华。第一篇

1、没有教不好的学生。

2、让美一位家长满意。

3、校风：求实创新

4、教风：循循善诱

5、学风：自主学习

6、校训：尊师爱生

7、我想知道为什么，我能知道为什么。

8、你能提出什么问题，你能解决什么问题？

9、迎着晨风想一想，今天该怎样努力？

10、踏着夕阳问一问，今天有多少长进？

11、尊重外宾，礼貌待人。

12、没有差生，只有差异。

13、学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

14、一切从实际出发，讲究实效。

15、奋斗创新，不屈不挠地追求。

16、校园有歌声，脸上有笑容。

17、珍爱生命，注意安全。

18、遵守纪律，勤劳俭朴。

19、互相帮助，互相爱护，互相谅解，互相关心。20、学会吃饭，提高素质。

21、不屈不挠清除障碍，拼死拼活捍卫洋思。

22、六亲不认抓管理，面红耳赤夺质量。

23、放飞心灵，培养良好的心理素质。

24、学校无小事，教师无小节。

25、用发展的眼光看学生的未来，用放大镜看学生的优点。

26、抬起头来走路。

27、让法制的观点渗入每个学生的心田。

28、像“呵护荷叶上的水珠” 那样呵护学生的自尊心和上进心。

29、穿戴整洁，注重仪表。30、严守行为规范，提高道德素质。

31、从起始年级抓起，从学生进校第一天抓起，从最后一名学生抓起。

32、学会用和平方式解决矛盾与冲突。

33、课堂教学的过程是学生在老师的指导下自学的过程。

34、让课堂成为学生创新精神和实践能力的园地。

35、今朝比勤奋，明日论英雄

36、今日艰苦，明日幸福

37、阳光总在风雨后

38、我不流泪，但要流汗。第二篇

一、教学楼走廊

1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山

3、千里始足下，高山起微尘

4、学而不思则罔，思而不学则殆

5、敏而好学，不耻下问

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望

7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着

11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

13、人有多少知识，就有多少力量

14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

15、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀

16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人

17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力

21、学习是创造的前提，又是创造的过程。

22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事，只怕有心人

27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器，百炼成纯钢 30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

31、书到用时方恨少，事非经过不知难

32、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成

33、天生我材必有用

34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

36、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功

37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

39、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁 40、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞

41、欲穷千里目，更上一层楼

42、绳锯木断，水滴石穿

二、办公楼走廊

1、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

2、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

3、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

4、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

5、创新是一个民族进步的灵魂

6、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

7、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

8、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

9、你无法教会别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。

三、食堂

1、一粒粮食一粒汗

2、节约是美，浪费是丑

3、微笑是我们的语言，文明是我们的信念

4、良好的卫生习惯是身体健康的保障

5、一粥一粒，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

7、节约就是美德

8、勤俭节约是中华民族的传统美德

9、病从口入，请讲卫生

10、有序用餐，文明用餐

四、宿舍

1、礼貌是文明共处的金钥匙

2、一屋不扫，何以扫天下

3、文明是快乐的源泉

4、爱护公物，人人有责

5、地球母亲提醒你节约用水

6、自己的事情自己干，靠别人不是好汉

7、为了我们大家的生存，请节约用水

8、欲治身，先治心；欲责人，先责己

9、恶语不出口，苟言不留耳

10、不可自暴、自弃、自屈

11、与朋友交，言而有信

12、好说己长便是短，自知己短便是长

五、校门口

1、衣冠不整者，请勿入内

2、外来人员请到门卫室登记

六、草坪

1、脚下留情，草如茵

2、不要踩我，我是你们的绿化者

3、我是小草，是你的朋友

4、草坪为我们贡献绿色，请保护它

5、花朵的自然之美，正是你心灵之美的映射

6、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵

7、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

8、把花朵留在枝头，让美丽留在心灵 七、三千年来鼓舞人心的标语口号

春秋战国时期：公元前770年－公元前221年

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。———《论语》

3、修身、齐家、治国、平天下。———《大学》

4、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。———《孟子》

5、生于忧患，死于安乐。———《孟子》

6、吾生也有涯，而知也无涯。———《庄子》

7、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。———屈原《离骚>> 秦汉时期：公元前221年－公元220年

8、燕雀安知鸿鹄之志?———《史记·陈涉世家》

9、一屋不扫何以扫天下?———《后汉书·陈蕃传》

10、有志者，事竟成。———《后汉书·耿弇传》

11、精诚所至，金石为开。———《后汉书·广陵思王荆传》

12、少壮不努力，老大徒伤悲。———《汉乐府·长歌行》 三国魏晋南北朝：公元220年－公元581年

13、鞠躬尽瘁，死而后已。———诸葛亮《后出师表》 隋唐宋:公元581年－公元1271年

14、天生我材必有用。———李白《将进酒》

15、生当作人杰，死亦为鬼雄。———李清照《夏日绝句》

16、位卑未敢忘忧国。———陆游《病起书怀》 元明清:公元1271年－公元1840年

17、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。———文天祥《过零丁洋》

18、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。———顾宪成

19、明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。———《明日歌》 20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。———郑板桥《竹石》

21、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。———郑板桥

八、、耐人寻味的标语

1、我们在爱中生长,爱也在我们中生长,(美国圣文森特妇产医院正厅标语)

2、爱一个人要付出很大代价,但不爱一个人时,代价就更大.(美国佛罗里达某老年公寓大厅内的标语)

3、不要把年轻人当作你灌充的空瓶,把他们看成等你点燃的蜡烛.(美国某高中教师休息室内的横幅)

4、年轻人误以为教育可以取代经验,年长者则误以为经验可以取代教育.(某猎头公司的标语)

5、批评要像春雨一样,既滋润枝叶,又不伤根系.(美国英格道园林建筑公司的宣传语之一)

6、幸福的人善于忘记自己给过别人什么,却永远记得别人给过自己什么.(加拿大一家福利机构)

7、如果你爱自己的工作,你就是它的主人,如果你恨它,它就会成为你的主人.(某工厂大门上的标语)

8、黑夜给了我黑色 的眼睛,我却用它来寻找光明 供学校创强布置宣传标语、横幅、墙报、专栏等选用

9、做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。——裘法祖（著名外科专家、中科院院士）

10、科学绝不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获取的方法。——赫尔岑

11、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

12、开展寓教于乐的科技活动，培养青少年的创新精神和实践能力

13、学科学，爱科学，讲科学，用科学

14、相信科学，尊重科学，依靠科学，崇尚科学

15、创建市科技特色学校,促进学校可持续发展

16、以科技活动为龙头,推进德育特色学校建设

17、以科技教育活动为龙头,促进学生全面发展 第三篇

一、办公室标语

校长办公室（配汉语拼音）：以人为本 以德治校 校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂

政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 总务处：

1、当好学校的主人 做好师生的仆人

2、做好各项常规工作 全面提升服务质量 团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本 语文组

1、生活就是语文

2、厚积薄发 深入浅出

3、诗书养性 文章育人

4、取至高之境 开独造之域

5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才

6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 数学组：

1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展

2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹

3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限

4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆

5、领悟数学天地 超越平凡课堂 英语组：

1、Offering is life 奉献就是人生

2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one’s work 革故鼎新 奋发图强

3、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁

4、Time is life 时间就是生命

5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西

6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂

7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 发展特长

8、Master English you can roam the world 精 通 英 语

走 遍 天 下

9、Develop create and improve together with the time 与 时 俱 进 开拓 创 新

10、The motherland in heart and the world in eyes 胸 怀 祖 国

放 眼 世 界

11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力

12、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化 物理组：

1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才

2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画 化学组：

1、化学人类进步的关键

2、促进人 发展人 塑造人

3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 生物组：

立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 政治组：

因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 地理组：

思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇 历史组：

1、历史是一面镜子

2、知书以达理 读史以明智

3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 体育组：

振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 阅览室：

1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉

2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开

3、一代园丁乐 四时桃李荣

4、学以知道 教以成德

5、开卷有益晓百年大事

6、明兴替规律 察今是昨非

二、部室标语 物理实验室：

1、权然后知轻重，度然后知长短。Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科学是指挥官，实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.4、善学者尽其理，善行者究其难。

Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、传闻不如亲见，视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.化学实验室：

1、任何人都得承认实验是科学之父。

Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳闻不如目见，目见不如足践。

Seeing is better than listening while practice is the best.4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

One shouldn’t believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理

Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

Lookers-one will not experience happiness of observers.生物实验室：

1、耳闻不如一见，一见不如实验。Nothing is better than experiments.2、虚争空言，不如试之易效。

Attempt is more effective than empty words.3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

Feeling is not always right but judging sometimes.4、大胆探索，反复实验。

Explore bravely and do experiments repeatedly.5、细心观察，认真分析，科学总结。Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 电子备课室：

引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。电子琴室：

1、移风易俗 莫善于乐

Of all music changes customs among the people best

2、用美的心灵奏出动人的旋律 Beautiful heart plays wonderful music.网络中心：

一缕丝线，传人间真谛。舞蹈室：

舞是乐之心，乐为舞之声。信息技术教室：

1、学习科技，迎接挑战。

2、声形色并茂，情景意交融。

3、严格程序，精心操作。餐厅标语:

1、一粥一饭当思来之不易；

2、让微笑来点缀生活；

3、讲究卫生，热爱生活；

4、规范行为，塑造灵魂；

5、学会生活，学会健体；

6、我为人人，人人为我；

7、相互理解，其乐融融；

8、就文明餐，做文明人；

9、积水成河，聚米成箩；

10、加强自我修养，树立良好美德；

11、餐厅清洁人人有责；

12、温馨之家，共同营造；

13、学会生活，学会生存；

14、学校是我家，清洁靠大家；

15、按时就餐，吃饱就好；

16、文明就餐，礼貌待人；

17、爱护餐厅，从我做起；

18、以我美德，传校美名；

19、墙上无脚印，地上无痰迹； 20、节约光荣，浪费可耻；

21、勿以善小而不为，勿以恶小而为之；

22、当知盘中餐，粒粒皆辛苦；

23、餐厅是我家，清洁靠大家；

24、尊重他人就是尊重自己；

25、爱护公共设施，提高自我修养；

26、陶冶健康情操，建设文明餐厅。

餐厅二楼：

1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金；

2、为者常成，行者常至；

3、自信成功，自强成才，自律成长；

4、事在人为，路在脚下；

5、知行一致，行胜于言；

6、求实创新，与时俱进；

7、全面发展，提高素质；

8、自强不息，厚德载物；

9、树百年报国志，做世纪栋梁才；

10、敬人容人，助人爱人；

11、少壮轻年月，迟暮惜光辉；

12、做人诚为本，做事实为基；

13、种下一种个性，收获一种命运；

14、敬业 修德 强能 健体。

第四篇：学校办学特色宣传标语

学校办学特色宣传标语

1、办人民满意的特色教育，建现代化教育和-谐校园。

2、畅游书画，领略人生。

3、创建科研学校，绘就书画人生。

4、创建现代化学校品牌，提供优质化教育资源。

5、创科研品牌学校，做快乐书香人。

6、创科研十年峥嵘磨一剑，挥书香一朝逸扬樵中天。

7、创科研书画特色学校，办人民满意现代教育。

8、创诗情校园，绘画意人生。

9、创星为田中树高标，志伟使人人存高远。

10、促教育均衡化和-谐发展，创教育现代化品牌学校。

11、打造高效课堂，全面提高教育教学质量。

12、大力实施名师工程，打造优秀教师队伍。

13、读一本好书，净化自己的心灵；做一生实事，铸就人生的辉煌。

14、古色古香书于樵中，惟妙惟肖画在凤地。

15、关注差异、和-谐发展——扎实推进素质教育。

16、贯彻落实科学发展观，推动教育事业又好又快发展。弘扬现代教育思想，全面推进素质教育。

17、贯彻依法治教方略，办好人民满意教育。

18、呵护童真，放飞童梦，给儿童快乐幸福化童年；顺应天性，发展个性，办家长满意现代化乐园。

19、弘扬樵山文化，创建书画樵中。20、弘扬书法艺术，建设特色学校。

21、弘扬现代教育思想 全面实施素质教育。

22、画笔绘凤地，书香溢樵中。

23、绘樵中艺术，唱凤地美歌。

24、激发师生潜能，集聚师生智慧，传承学校发展优势，推动学校朝着优质和特色方向发展。

25、激-情澎湃创三星，特色闪亮塑品牌。

26、加快步伐建设教育现代化，凝心聚力办人民满意教育。

27、加快建设教育强市步伐，率先实现教育现代化。

28、加快教育强镇步伐，把握现在；率先实现现代教育，赢得未来。

29、坚持教研、科研、培训相结合，建设一支高素质教师队伍。30、坚持科学发展，提升教育品质。

31、建立终身教育体系，实现教育现代化。

32、教改科研出成效，书画艺术冶情操。

33、教师因学校而幸福，学校因学生而自豪。

34、教研相辅育桃李，书画争辉飘墨香。

第五篇：浅析当代流行歌曲中歌词的语言特色

浅析当代流行歌曲歌词的语言特色

摘 要：流行歌曲歌词越来越深受不同年龄阶段人的喜爱，已成为当代生活中不可缺少的一部分，其中歌词语言在情感和内容表达上丰富，且贴近生活，对人们的精神生活有很大的影响力。本文主要探讨流行歌词的语言特色，其中押韵的节奏美和叠音词的音律美使歌词充满韵律；词汇特色中的单音词、网络新词、中英文词等的构成使歌词新颖时尚，而修辞特色中比喻、比拟、夸张等的大量运用给歌词注入了鲜活的表达效果，这些都赋予了流行歌词独特的语言魅力。

关键词：流行歌词

特色

语音

词汇

修辞

Abstract：Pop song lyrics is more and more deeply different ages people's love, has become an indispensable part of contemporary life, lyrics language on emotional expression and content is rich, and close to life, have great influence on people's spiritual life.This paper mainly discusses the language features of popular lyrics, rhythm and melody of overlapping tone words that rhyme lyrics is full of rhythm;Vocabulary features of the, the constitution of the network new words, and words in both English and Chinese, the lyric novel fashion, and rhetorical features of metaphor, analogy, the utilization of hyperbole to lyrics injected fresh expression effect, these popular lyrics has unique language charm.Key words: Popular lyrics characterisitic speech Vocabulary

Rhetoric 流行歌曲，实际上是流行音乐的一个分支，《现代汉语词典》对流行的诠释是“普遍的传布、盛行。”而《现代汉语词典》对流行歌曲的解释是“在一定时间内，受到广泛欢迎并传唱。”

20世纪20年代的上海是流行音乐的产地，如《夜来香》、《夜上海》、《玫瑰玫瑰我爱你》等，到了80-90年代，大批流行歌曲以其迅猛之势风靡中国，如《小草》、《同桌的你》、《忘情水》、《朋友》等。21世纪，在互联网络高密度的覆盖下，网络歌曲自然而然的应运而生了，如《小苹果》、《我在人民广场吃炸鸡》、《我的歌声里》等，这都显示了一种鲜活的生命力。

流行歌曲歌词已渗入到每个人的生活中，歌词在思想上可反映生活哲理，在语言的形式上，无论是语音、词语还是修辞，都具有很强的感染力。本文从以下几个方面对其进行探讨。

一、语音特色

语音是语言的外部表现形式，是人通过发音部位传递出有字词和语句意义的声音，语音特色是由韵母、声调和音节等的变化体现出音乐性的特质，流行歌词正是较好的运用了语音中的一些押韵、叠音之间的变化，使歌词韵味浓厚，而且音律清脆，老舍说过：“注意到字的发音安排，就关系到字的选取，字虽然同意义，但声音是不同的，那我们就必然选择音义俱美的1。”(一)、押韵的节奏美

押韵又叫压韵，是指韵文中的有一定的规律出现相同押韵的字，押韵是语音特色的重要形式，押韵用于流行歌曲歌词中很普遍，有一韵到底使歌曲节拍有致的，不仅唱起来顺口，更容易记，产生回环往复的节奏感;也有转韵的，用两个以上的韵，形成转折相应的韵脚的节奏变化，把歌词的字音与语义糅合起来，使歌曲的节奏变化更丰富。在唱流行歌曲时，押韵的句子能使歌曲产生铿锵有力的和谐感。如：

（1）“是否幸福轻得太沉重，过度使用不痒不痛，烂熟透红空洞了的瞳孔，终于掏空”（陈奕迅《红玫瑰》）

（2）“没你的世界好好坏坏只是无味空白，答应我哪天走失了人海，一定站在最显眼路牌，等着我一定会来”（张杰《my sunshine》)（3）“孤单伫立在窗口/我在门后/假装你人还没走/月圆更寂寞/夜半清醒的烛火/不忍苛责我/一壶漂泊/浪迹天涯难入喉/你走之后/酒暖回忆思念瘦”(周杰伦《东风破》）

在例（1）中，歌词中“重、痛、孔、空”韵脚都是押“ong”，歌词中抒发了对拥有的不珍惜，得不到的才是心中渴望的强烈感情，在韵脚循环重复，使节奏匀称，利于听众记忆传唱。（2）中韵脚“白、海、牌、来”押的都是“ai”，歌词中对爱人暖心的简单的告白，简单中却有着无法言喻的感动，有规律的回环往复，强调了歌词的思想感情，使歌曲有了强烈的节奏感。例(3)转换了韵脚,前一段的韵脚“口、后、走”用的是“ou、iou”；中间的“寞、火、我、泊”韵脚变成了“o、uo”，最后的“候、后、瘦”，韵脚又变成“ou、iou”，两种韵的交叉出现，韵脚的变化，使歌词中相对应的思想感情和音乐旋律形成了不一样变化，开始时自己孤单的幻想着爱人依在，随后转入夜也对自己的同情，最后又深深思念爱人，忧伤凄美的爱情描写的入人心脾。

（二）叠音的音律美

叠音又叫“重言”或“复字”2，流行歌词中对相同的字或词的重复使用，能增强歌曲的表达情感，加强对事物的描绘力，增加回环往复的音乐美，突出词的语义。比较特殊的有AA式、ABB式、AABB式。如：

（4）“圈圈圆圆圈圈，天天年年天天的我，深深看你的脸”（林俊杰《江南》）（5）“今天晚上的星星很少，赤裸裸的天空”（胡彦斌《味道》）

（6）“软弱的等着阳光，慌慌张张，不敢做也不敢想”（白举纲《浮城》）

1克莹、李颖:《老舍的话剧艺术》[M]，北京：文艺艺术出版社，1982:244 ○2《辞海》语词分册，上海辞书出版社，1981年版。例（4）是AA式，“圈圈”、“圆圆”、“天天”、“年年”、“深深”叠音词的不断反复，突出词语的意义，表达了人对爱情忠贞的不变。使听众感到一种回环往复的音乐美感，有栩栩如生的表达效果。例（5）“赤裸裸”是ABB式的叠音词，用“裸裸”非常传神的描写出来人物内心的寂寞，对思念的人的难以放下的情感，增强了歌词的感染力。例（6）是AABB式，形象的描绘出不敢做最真实自己的无奈与慌张的情感，大大增加了歌词语言的生动性、形象性。

二、词汇特色

词汇也叫语汇，它包括一般词汇、基本词汇、方言词汇甚至可以是某个人特用的语言词汇，具有一定的规范性，社会发展中涌现出不同的新事物，人们就会不断的挖掘新的词语，而词汇也就是社会词语发展的一面镜子，表现社会发展的新动态。流行歌曲歌词对词汇方面的运用惟妙惟肖，大大传承和丰富了词汇的发展。

（一）单音节词的使用

现代汉语词汇在发展过程中有逐渐趋向双音节化的趋势，在流行歌曲歌词中通过单音节词的点缀，能表达出歌词不一样的语义色彩，更能丰富情感。如：（7）“谈感情我只是表面上冷，却不够坦诚对喜欢的人，塔罗牌恋人圣杯算的准”（蔡诗芸《塔罗牌恋人》）

（8）“爷爷泡的茶，有一种味道叫做家（周杰伦《爷爷泡的茶》）

（9）“风到这里就是粘，粘住过客的思念，雨到这里缠成线”（林俊杰《江南》）

例（7）中“冷”“人”“准”以单音节字出现在歌词中，突出了不一样的词的语义感情，把小女孩对爱情的懵懂表现出来。例（8）中“茶”、“家”突出单字在歌词中表达的丰富情感，爷爷泡的茶的味道就是家的味道，体现出对家、对亲人的思念之情。例（9）“粘”、“线”的单字的运用使歌词中的情感步步紧接，让听众感受到永远不变的爱情的魔力，使歌词流畅，音律和谐。

（二）网络新词的使用

网络新词是指网络上流行的多根据谐音词或错别字演变的新的网络热词，社会的发展变化，固定的词语模式已不能满足人们日常生活的语言色彩，网络新词以其诙谐幽默，大胆创新的特点充斥在生活之中，在流行歌曲歌词中，富有新奇新意的网络新词表现出了鲜活的生命力，同时丰富了汉语的表现力。如：

（10）“撑起一把小花伞感觉自己萌萌哒”（童可可《萌萌哒》）（11）“你很孤单谈恋爱，做女汉子”（至上励合《鸭梨大》）（12）“亲，在我的面前”（《大爱》）

例（10）中“萌萌哒”是一个网络热词，多描述事物或人的可爱。歌词中萌萌哒的运用让歌词既新颖又时尚，丰富人们的语言色彩，使歌曲更具有活力。例（11）《鸭梨大》歌名中的网络词“鸭梨”是压力的谐音，就是压力大的意思，歌词中的“女汉子”是个褒义词，是形容女性有着像男孩子一样的坚强独立的性格。这些都使歌词有新奇的特点，体现了语言的创新能力，更具时代性。例（12）《大爱》里“亲”这是来自于淘宝交易网站上，网店客服和顾客交流时的对顾客使用的一种昵称，不仅方便时尚，而且有新意，能够瞬间拉近了距离，感受到热情。

（三）中英文词混合使用

当代英文的使用已经很普及了，在我们日常生活的对话中，会时不时的随口说几句外文掺杂在中文里，这样感觉既新颖又有魅力。在流行歌词中，这种现象是很常见的，也就是在汉语词语中混合了外文词，临时组成混合的“洋泾浜”语言3。这样的混合使歌曲动感时尚，歌词新颖独特。如：

（13）“复古我最high,disco fever从来不肯say good bye”（潘玮柏《快乐崇拜》）

（14）“see me Fly，生命已经打开，我要你精彩，Believe Me I Can Fly”（容祖儿《挥着翅膀的女孩》)（15）“why me why me魅力魅力 用音乐show 自己”（李宇春《why me》）

例（13）中整首歌都带有一种动感快乐的魅力，英文词“disco ”是迪斯科舞厅的意思，“fever”是发热，狂热的意思，中英文词的结合迎合了大众新潮时尚的审美心态，使歌词充满活力。例（14）中歌词传达的是女孩要积极勇敢的去追求爱。在英文词“Fly”会有一个拖音而且会转入高音，而唱中文“飞”就唱不出来英文词音调的柔婉绵长。并且中英文结合使歌词有新鲜感，在旋律上朗朗上口。例（15）“Why Me ”直译过来就是为什么会是我？也可以理解为：为什么不能是我？词中用英文反问来定位、肯定自己付出努力后得到的成果，英语词的加入，使歌曲有俏皮可爱之处，歌词新颖独特，节奏动感时尚。

（四）语气词和叹词的使用

流行歌曲歌词中，语气词和叹词的运用可以把人们各种内在的情感外在表现，也可以在歌词中起到承上启下、或者表示语气停顿、延长歌曲音节，增强情感的作用。如：

（16）“徘徊着的，在路上的，你要走吗，易碎的，骄傲着，那也曾是我的模样”（朴树《平凡之路》）

（17）“啊！多么痛的领悟，啊！一段感情就此结束，啊！一颗心眼看要荒芜”（辛晓琪《领悟》）

（18）“管你小众大众我呸，管你是小清新是重口味我呸，我呸，都呸，都Play” 3贺又宁:评析某些流行歌词[M]，修辞学习，2001年第三期：49-50（蔡依林《Play我呸》）

例（16）中“的、吗”用陈述和疑问的语气词引出淡淡忧伤的曲调，延长音节，增强歌词的音乐美感，把青春的迷茫、不可确定性，但也希望能找到自己的希望表现出来。例(17)《领悟》中三个“啊”的连续出现，承上启下，层层递进的情感体悟，感叹出人生许多的无可奈何。例（18）中“呸”是叹词，在歌词中抒发了对社会生活中所不喜欢的事的愤怒和鄙视的强烈感情。语气词和叹词的使用不仅使歌词的情感表达更丰富，也更贴近生活，这已成为歌词中不可分割的一部分。

三、修辞特色

在生活中对修辞的运用能彰显出话语的形象性、生动性。而在流行歌曲的歌词中使用修辞同样具有婉转动人的语言魅力的效果。之所以流行歌曲歌词语言有特殊魅力，是因为在歌词中运用了大量比喻、拟人、排比、夸张、对偶等的修辞特色有着密切的关系。每一种修辞所表达的语义都是不一样的，可以使抽象的事物具体化，或是单调的事物生动化，也可化繁为简。把歌词的思想表达更加丰富鲜活。新鲜独特的语言给听者“一种刺激的惊讶及快感，使我们对于事物能得到更深切的感受和理解，增添了语言的趣味4”

（一）比喻

比喻就是打比方，是用本质不同但又类似的事物来描绘事物或说明道理的辞格。比喻的使用可以使抽象的事物生动具体，使深刻的道理能浅易明白，给人鲜明的印象。

（19）“回忆是捉不到的月光”（陈奕迅《爱情呼叫转移》）

（20）“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多”（筷子兄弟《小苹果》）（21）“我们像一首最美丽的歌曲，变成两部悲伤的电影”（五月天《突然好想你》）

例（19）中把回忆比作月光，回忆是一个抽象的概念，而月光，是我们能用肉眼感知的，这就把对曾经爱情的回忆具体化、浅显化，表达对曾经流逝的爱情无可奈何的感情色彩。例（20）歌词中把苹果比喻为自己珍爱的人和物。生动形象的表达内心情感，突出特点，给听众深刻的印象。例(21)中把“我们”比作美丽的歌曲，悲伤的电影，把内心深处对失去爱情的痛苦表达得浅显易懂，烘托痛苦的情感，使听众产生丰富生动的想象。

（二）比拟

比拟主要分为两类，拟人和拟物6。拟人是把物当作人，使“物”具有人的 4陈介白《新著修辞学》第二编第六章《积极的想彩》

5黄伯荣，廖序东：现代汉语（增订第四版）[M]，北京：高等教育出版社，2011;184 6黄伯荣，廖序东：现代汉语（增订第四版）[M]，北京：高等教育出版社，2011;190 5思想和感情；拟物则把人当做物，使人具有物的神态行为，比拟在歌词的运用，使听者有很大的想象空间，深入体会歌词意境，给人以鲜明的印象，能感受到强烈的感情表达，引起共鸣，以达到抒情的效果。(22)“眼看天气秋了，叶子在哭了”（黄磊《背影》）(23)“岁月难得沉默，秋风厌倦漂泊”(胡歌《逍遥叹》)(24)“我也很想他，在他的身上曾找到翅膀，只是那时的他，是因为你他开始飞翔”（燕姿《我也很想他》）

例（22）（23）是把物拟作人，把“叶子”人格化，赋予了人的哀愁。使听众感受到人在面对对亲情离别时的痛苦感情，使听众受到感染，展开丰富的想象，引起共鸣。（23）例将“岁月”、“秋风”拟人化，具有思想的跳跃性，使听众对作者想要表达的哀愁感叹的思想感情产生生动鲜明的印象，体会歌词的深意。（24）是把人拟作物，把“我”具体的人拟作曾经的翅膀能够自由飞翔，给听众形象感和新奇感，来回忆年少时期曾经有过的青涩与懵懂情事，达到生动的富有趣味的表达效果。

（三）夸张

夸张是一种夸大其词的修辞方法，是对人或事物作出超前化、扩大化的或缩小化的特征描述。对事物特点的扩大渲染，虽然使人觉得不真实，但却更胜于真实。流行歌词中常用夸张这种修辞格表现作者鲜明的感情态度，引起听着丰富的想象和读者强烈的共鸣。夸张虽然不是事实真实的情况，但流行歌词中夸张所表达的形象却生动表达出事物的特征，听众也能够产生深刻的印象。

（25）“转眼就是一生，转身就是就是一世，对你的爱是我一辈子的心事”张靓颖《转眼一生转身一世》）

（26）“爱你一万年，爱你经得起考验”（刘德华《爱你一万年》）

（27）“爱太美，尽管再危险，愿赔上了一切超支千年的泪”（萧敬腾《王妃》）

例（25）中用转眼转身就是一生一世的夸张化的时间变化，增强作者对一辈子之快的感叹，强调了一生一世的爱情的刻骨铭心的情感，引起听者的强烈共鸣。例（26）中通过时间“一万年”爱的承诺，故意将事物夸大化，鲜明直观的表达了作者对爱人强烈的内心情感。渲染气氛，能引起听众丰富的想象。例(27)中故意把“人几十年的泪水”夸大成会“超支有几千年的泪”表达对爱情的信念，烘托整个歌曲的强势的气氛，给听众丰富的一个想象空间。有更鲜明的印象。

（四）排比

排比在句数上是由三个或三个以上的句子组成，在每句字数上大概一样、在每个句子的结构上类似、并且在情感语气上一致。流行歌曲的歌词中使用排比的修辞手法来抒发感情，加强语势，并突出思想情感的表达重心。如：（28）“你是我的眼带我领略四季的变换，你是我的眼带我穿越拥挤的人潮，你是我的眼带我阅读浩瀚的书海。”（林宥嘉《你是我的眼》）

（29）“属于我的昨天之前的结局，我决定我的决定，属于我的明天之后的憧憬，我迷信我的迷信，属于我们点点滴滴的伤心，我们要各自忘记”（梁静茹《属于》）（30）“多少次荣耀却感觉屈辱，多少次狂喜却倍受痛楚，多少次幸福却心如刀绞，多少次灿烂却失魂落魄”（汪峰《存在》）

例（28）中三个一连贯的“你是我的眼带我......”的排比使用，用排比来抒发渴望重获光明，再次看到美好世界的愿望，歌词有节奏感，朗朗上口，显得感情洋溢。例（29）中用了四个排比，突出重心，强调做最真的自己，坚持寻找属于自己的幸福。结构上的相似，增强歌词表达的效果和气势，大大深化了歌曲所表达的感情。例（30）运用排比，通过不断的疑问、发问，提醒人们思考自己存在在社会上的意义，细密的抒发内心情感，使歌词生动形象，增强语言雄浑的气势和表达效果。

（五）顶真

顶真，就是把前一句末尾的词、词语或句子用做下一句的首字，使句子头尾同样。歌曲每句都首尾相扣，在意义上连贯，在文字上充满趣味，引人入胜。（31）“我在凌晨两点想你，想你此刻会在哪里，哪里都比不过我心里，心里随时随地有”（李建《凌晨两点》）

（32）“埃斯库罗斯的月光七千哀伤暗示法度，法度隔绝秦岭以北孤决万里的冷酷，冷酷破晓三月晴天姑娘与秋千的满足”（许嵩《烟花笑》）

（33）“走别留下线索，索取我的沉默。默默看你闯下的祸”（温岚《走》）

例（31）中一气呵成的顶真的修辞手法的运用，还原了一种简简单单人最初本质的美，充满感情色彩的内心想法，使歌词结构严密，具有节奏感。例（32）中先用悲剧作家道出哀伤的月光，最后写出即使在寒冷的地方，姑娘也能心满意足等到心上人的到来。顶真的修饰使歌词一环紧扣一环，语意连贯，达到无懈可击的效果。例（33）中用的是一字连环的顶真修辞，承上启下，把恋人分手的决绝表现出来，使歌词清晰明畅，具有节奏感。

流行歌曲歌词作为一种大众文化，在抒发悲欢离合的情感，反映大众生活的趣味，关注现实生活各种感受方面，都起到无可替代的功能。它通俗易唱、有极强的生活娱乐性，丰富了人们的情感，具有很强的感染力，本文对其歌词中运用语言特色进行探讨，有利于考察流行歌曲歌词的发展变化，更好欣赏歌词语言艺术的表达的效果。参考文献：

[1]现代汉语词典[M]，北京：商务印书馆，2007:876 [2]现代汉语词典[M]，北京：商务印书馆，2007:876 [3]姚霁珊:谈谈流行歌曲歌词的语言特色[J]，楚雄师专学报，1999，（4）：42-45 [4]陆正兰:论歌词的用韵[J]，词刊，2010（7）

[5]查清兰:浅论流行歌曲歌词的语音修辞[D]，江西科技师范大学，2013，[6]陈杭:流行歌曲歌词的语音特色[A]，大连理工大学，2011 [7]张艳:近两年来流行歌曲歌词的语言特点研究[A]，安徽文学，2013年第4期，188-189页

[8]贺又宁:评析某些流行歌词[M]，修辞学习，2001年第三期 [9]王苹:当代流行歌曲歌词的语言艺术表达[A]，宁波大学学报，2013 [10]黄伯荣:廖序东，现代汉语（增订第四版）[M]，北京：高等教育出版社，2011;189-190 [11]康冉:流行歌词中的修辞艺术[D]，武汉：华中师范大学，2008 [12]张琼:当代流行歌词的修辞策略[D]，福州，福建师范大学，2008 [13]向嵘:浅谈当代流行歌词的修辞特点[A]，湖北广播电视大学学报，2007,70-71 [14]张艳玲:流行歌曲中的辞格运用[J]，柳州职业技术学院学报

[15]向嵘:浅谈当代流行歌词的修辞特点[A]，湖北广播电视大学学报，2007,70-71