经典诵读观后感300字

第一篇：经典诵读观后感300字

经典诵读观后感300字

经典诵读>观后感300字

（一）从二年级开始，我和妈妈一起每天快乐看着国学经典《论语》。

《论语》你们想不想知道是它写什么的？是谁写的呢？我猜你们都想知道吧！其实它是一本语录。二千五百多年前，有一位老师孔子，他对学生非常有耐性，对人非常的谦逊，所以很受人尊重。这本语录主要是他的学生把孔子上课说的话和生活中做的事记录下来。

《论语》记录了很多孔子说的话，对我们的学习和生活都有很大帮助。其中给我印象最深刻的是《公冶长第五》子曰：“伯夷叔齐，不念旧恶，怨是用希。”这句话是孔子通过称赞伯夷叔齐俩兄弟不记仇，因此别人就就不记得他们的旧怨这样一个>故事讲述了为人处世应有的态度。

平时在班里，我与同学之间相处难免会有吵架，闹意见的时候，这时我就应该学会“不念旧恶，怨是用希”这样我们才能够友好相处，互相帮助！

其实，悄悄告诉你，这本语录还有很多宝贝，虽然我只会诵读，还没有完全弄懂所有的语句，但古人说过，读书千遍，其义自现！所以，我已经约好妈妈每天继续诵读了《论语》，多学学里面为人处世的道理。你呢，要不一起来吧！

经典诵读观后感300字

（二）中华民族五千年文化的精髓，用文字记录来，就成了一本本的国学经典。国学经典底蕴丰富，蕴藏丰富的为人处事的经验和道理，其思想内涵的核心就是仁、义、礼、智、信。作为儒家所谓的“五常”。

就拿“五常”中的智来说吧。“仁、义、礼、智、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中，否则即使有“仁、义、礼、信”加持于身，也都不可能通过无碍。新时期需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。这是我们今天仍要发扬的。

就像《愚蠢的狼》这篇文章讲述的一样：愚蠢者总会被聪明着战胜。这就如同聪明者总会骗的了愚蠢。因此，现在就要努力学习，用知识武装自己的头脑，使自己变的更聪明！

经典诵读观后感300字

（三）孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。

“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。

“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！

通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。

经典诵读观后感300字

（四）诵读可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。

最近，我看了古代着名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的>孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着，还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。

第二篇：经典诵读 观后感

吟诵古诗

知行兼修

——观《国学小名士》有感

六年级四班

王梦涵

在中华民族的历史长河中，汉字是人们智慧的结晶，而古诗更是汉字文化的精髓所在。这几天我观看了《国学小名士》之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来灿烂文化中。

比赛分为三个环节，第一环节是我爱记诗词，是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词，答错出局。第二环节是名家对对碰，本环节邀请诸位文坛大咖。第三环节是美德大考验通过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合一，学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后，大显身手。

看完这个节目后，我爱上了古诗，我被语句的优美，诗韵的高雅所吸引。我们每背一首故事，我们不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出不同的图画。通过阅读，我理解了李白的浪漫，杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。

诵读古诗可以使我们陶冶情操，增长知识。书香四溢，书富五车，诵读古诗可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开水，根离不开土地，鸟儿离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命里温暖的阳光。

诵读经典，传承美德

——观《国学小名士》有感

六年级四班

李梅

国学是中华民族传承的载体，继续国学薪火能更好地传承中华民族的文化精神，然而，杨红和培育民族精神，必须要从人开始。如果没有做人的基础，那就不会有民族精神，更不会有革命精神，一个国家的振兴，必须以国民素质的提高为前提。

在寒假期间，我观看了《国学小名士》，这次比赛是由17各市各选出20名优秀学生，到济南泉城，各个选手都八仙过海，各显神通，经过激烈的斗争，有12位经营进入了最后的决赛。

让我记忆深刻的是刘康宁，杨晨等人，第一关，六个人说关于“国、家”的寿句，都到了第26轮。第二组6个人是关于“情、亲”更是激战。

到了第2关，只剩6位“战将”，又开始比赛，题目是“舞文弄墨”。有4各人险脸。第三关是棋逢对手。更是有2各人胜出，最后到了总决赛。由著名书法家写，选手们自己做对联。

我还记得那大气磅礴的对联：冰冻三尺，磨炼心志;剑磨十载；方可造出就英雄。那充满家家喜庆的：一元二气三羊开泰，四海五洲六合同春。在这次比赛突出“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，首届“国学小名士”冠军刘康宁说：“古人说过，学习最好的时间有三个，马上，枕上，厕上。”我觉得，我们应该利用好这些看似微不足道的时间，抓紧学习这些经典文化。

这次比赛不完是比赛诗词，更是美德。小选手高晗在复赛被淘汰，但是她由于美德成功复活，进入了决赛。此次，节目组还在各种地方隐藏摄像头，实拍小选手在现实中遇到乱扔垃圾，借钱等问题是如何解决。

一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，国学是中国的国粹，它承载着中华民族的文化底蕴。

所以，通过此次比赛，我们要在课余时间里多学习国学，让我们更多的人都成为国学小名士。

吟诵国粹

感悟美好

——观《国学小名士》有感

六年级四班

张淑欣

河蚌柔嫩的身躯只有被沙石千万次打磨，珍珠的色彩才会如此耀眼，当沙漏漏下最后一粒沙砾，金子的本色才会如此灿烂。正是由于历史的洗礼，中华文化才熠熠生辉，可如今这光需要我们发扬传承。

在山东省委宣传部、山东省文明办、山东省教育厅、山东省广播电视台主办、山东广播电视台少儿频道承办的传统美德教育活动——“国学小名士”中，设置了“我爱记诗词”“名家对对碰”“美德大考验”环节。通过轮流背诵古诗词中常见的某个字词来进行接龙，这既是考察选手对古诗词的背诵及运用程度，又是通过关键词传递中华文化的一种方式，选手们的回答大多是课文上的诗句，可电视机前的我却没想到，由此看来学习知识一定要活学活用。

在比赛的第三的环节中，导演会给选手设置不同障碍，观察选手们是否在生活中能做到“知行合一，学以致用”.再考验的过程中，杨震说：“有一次的时候，我很小，跟妈妈走丢了，怎么也找不到，这时，有一位大哥哥，他就把我带到了广播哪里去，最后找到了妈妈，就是因为那一次，他帮助了我，我也想这样去帮助别人，妈妈告诉我：我也要学习那个大哥哥，别人有困难就去帮助他人。”真诚的语言感动了很多人。是的，善的本质将决定事的为之，或许只是看问。是的，角度不同，但无论如何，我们都应承担以历史赋予我们的责任，传承中国文化。在语文学习中，角中摸历史，感悟美好，让幽幽墨香伴随我们成长。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。或许那古老的青铜器，早已锈迹斑斑。在书写其中的中华文化依旧辉煌。仰望与诗词歌赋，沉醉于纸墨笔砚。让我们跨越时间和空间去触摸千年古人的心。

我要向他们学习。

知行合一

传承美德

——《国学小名士》观后感

六年级四班

陶常旭

这两天我观看了一个节目——《国学小名士》，让我感悟博深，受益匪浅！经典诵读，我们必须牢记的国学文化，所谓经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。

国学小名士电视诵读大赛以“诵读经典，传承美德”为主题，让青少年通过对国学经典的诵读，把传承中的正能量与社会主义核心价值观结合，做到“知行合一，学以致用”。这个诵读大赛分为三个内容，每一个内容都分为二个部分。一为节俭。二位自信。三为智慧。

精美的诗句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的扩展。对传统经典做到耳熟能详，无一不是让我们享用传统文化的盛宴。可是我们呢？每天浪费时间，不学无术，所以我非常惭愧自己对不起老师，父母。当我看完学守门激情的演讲，我内心受鼓舞，他们就是我的榜样。以后我要多读书，读好书，丰富知识，提高自己的能力，努力使自己发展，想选手一样做成功的自己。

看完了这部电视诵读之后，我有了深刻的醒悟：应该未雨绸缪——提醒我今后无论做任何事，都要首先做好充分的准备。经典诵读是对广大中小学生进行爱国和民族传统教育的最佳教材，是弘扬民族精神，中华文化魅力的法宝。在经典的诵读中所含的国学文化，我们要牢牢记在心中。“三人行，必有我师焉”，“子以四教：文，行，忠信”，等等，都为诵读中的经典优美诗词。在电视中评委说：“松，在古人笔下是个受赞扬的植物，除了它的本意，还有——高直，坚强，正直等，别外还暗含认真对待事物的精神。

这个电视节目使我受益匪浅，让我学到了不少知识，我希望让我们这五千年悠久文化发扬全世界，让世界关注中国文化，因为她就是民族传统和精神文化的化身。

吟诵经典

弘扬国粹 ——观《国学小名士》有感 六年级四班

魏雅琪

中华文化，博大精深。唐诗宋词，就是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。

我们传诵它们，我们赞美它们，从唐诗到宋词，那首诗或词不包含着古人的心血和智慧呢？

“海上生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边”。从景到情，都表达出了作者客游他乡的羁旅之情，又表达出了作者放眼山川的宽阔胸襟。

山东少儿朗诵大赛，一听这题目，不就是一次普普通通的朗诵大赛吗？看了以后才知道，不是的，此次节目设计了众多的环节，全面考查了选手对于国学经典的理解和运用，也深深的影响了这些小名士的成长。参加国学小名士的侯朝鲁说：“我从诗中获得了一种力量没感受到了古人的一种智慧和心态。”

这次比赛突出“诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用”继承和发扬中华优秀传统美德。首届国学小名士冠军刘康宁说：“古人说过，学习最好的时间有三个：马上、枕上、厕上。我觉得没我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间，抓紧学习这些经典文化。”

“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。”在一家幼儿园里，孩子们端坐教室内认真的齐声朗诵《弟子规》。这堂国学课的老师不是孩子们熟悉的面孔，而是“国学小名士”徐扬和吕文兴。课堂上们，徐扬和吕文兴通过各种小典故，小寓言，把国学知识和传统文化生动的传给孩子们。

此次活动启动以来，这些选手除了自己参加外，还带动了大批中小学生参与到公益活动中来，在全省青少年中掀起了传承国学，传承美德的新气象。

我们也要学习经典，诵读经典，知行合一，学习之用。

第三篇：经典诵读观后感

经典诵读观后感

莱芜市雪野镇富家庄小学；四年级李心如

读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。

在学校的组织下，我们集体诵读了儒家经典《论语》的部分精彩篇章。大家都有一种很兴奋的感觉，我也不例外。当今社会，所谓的孔孟、老庄已经离人们越来越远，不知不觉间，圣贤和经典也逐渐模糊，纷繁世界的庸俗烦恼和思想的高贵纯粹似乎缺少了一些必要的链接。所幸，仍处象牙塔的我们借着这次契机，得以重温经典。

“三人行，必有我师焉”，这句话包含着这样一个道理：能者为师。在我们的日常生活中，每天都要接触到很多的人，而每个人都有许多长处值得我们去学习。就比如我们这个班集体，从我加入到现在，颇感班里真的可谓是藏龙卧虎。有的擅长评书，有的写着一手好字，有的专门发表独到让人耳目一新的见解，有的软件制作一流，有的富有数学家般敏捷的缜密思维，有的具有歌唱家的歌喉„„真的是由不得你不钦佩、不赞叹。同时，也督促我们奋发图强、扬长避短、敢于争先。不一定事事争强好胜，但至少不能太落后于人。

如果说能者为师是理所应当的话，那么“知之为知之，不知为不知”就更需要引起我们的足够重视。这就要求我们放下自己那份强烈的虚荣心，不要只是为了得到一时的渴望与荣耀，而不懂装懂，其结果就只是无聊又可笑的。当今著名的李开复博士在哥伦比亚求学时就曾面临类似的问题。他是以所在州数学第一名的成绩进入大学的，一到那里便理所当然的加入了一个数学尖子社团。可是，直到加入了之后李博士才发现自己的“第一”与其他州的“第一”差距有多大，在高手如云的境况下内心惊慌不安。一方面自己倍感压力，另一方面虚荣心作怪，怕人家笑话他“第一”就这水平？结果自己一再失利，内外交困，一度陷入迷茫而不自知。多亏后来他找到了自己的兴趣所在——计算机，毅然决定转系并全心投入其中，终于开拓出了自己的一片新天地。从这一生活实例中不难看出“知之为知之，不知为不知，是智也”这句话中的启迪意义。

说起论语，人们大多不难联想到当今一位伟大的女性——于丹。我有幸曾聆听过几次于丹教授的视频讲座，颇有感触。人生不如意事常八九，如何正确对待 自己的得失缺憾是一门智慧。“如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过群星。”承认现实中自己的不足之处，并通过努力去弥补这种不足，这是《论语》告诉我们对待生活缺憾的态度。

“己所不欲，勿施于人”就是说自己不想干的事，你就不要强迫给别人干。于丹教授就在其《论语》心得中提到了“怒”和“仁”，并对其进行了诠释。我们在自己的工作、生活中肯定也已经遇到过类似的事情，我们是怎么处理的？我在生活中就碰到过很多这样的事情，无一例外的是，只有当你付出真心，才能得到真心，只会盲目的发怒是解决不了任何问题的。而“仁”解释是“关爱别人，就是仁；了解别人，就是智。”当看到这里我们不禁要问自己：我们对别人做到“仁”了吗？我只问自己对自己学习、生活中接触到的人做到“仁”了吗？我们真的从心里关爱我们的老师、同学、家人了吗？我认真的审视并反省了自己的生活理念及态度，希望自己能在今后的生活工作学习中践行这一点。

“有朋自远方来，不亦乐乎！”往往看一个人读写什么书，交些什么朋友即可以看出他的为人。好朋友就是一本好书，他可以打开你的整个世界，突破你个人思维的局限性，指出你注意不到的亮点，人的一生中不能没有朋友。再者，从某种角度而言，一本好书也可以成为你最好的朋友之一。它是最有耐心、最令人愉快的伴侣。偶尔，小时候的阅读书、动画书、课本等等会在某个瞬间连接入我的脑海，连带勾起那个时候的美好记忆，让人感觉似乎依旧是那么的生动感人。通过论语这本书，我仿佛从中感受到了一个真正的孔子，略知其言行，略晓其容貌，通过书把我们的思想连在了一起，情景交融，同悲同喜。

《论语》始终传递的是一种态度，是一种朴素、温暖的生活态度，品味人生，修身养性，其目的正是要在愉快的生活中度好这一轮回。不论觉察与否，生活中都不乏论语的痕迹，教室墙上挂着的匾额里，同学们日常交谈的话语中，课本中引用的文献中„„论语的精华在我们之间传承并发扬光大，被不断赋予其新的时代内涵。

说来也巧，近来恰逢世界读书日，人们都提倡去重读经典，拾起久违的经典，在这暖洋洋的午后，随心所欲地诵读几句，让那智者的声音在身体里回荡，不失为一种难得的独特享受。

指导教师；胥海先

第四篇：经典诵读电视大赛观后感

传承经典，做美德少年

———“泰山国学小名士”经典诵读大赛观后感

东疏镇第一小学 3.3班吴加鑫

最近观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富。那些流传了成百上千年的经典著作、诗词曲赋、文学名著、名言佳句，如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。

所谓经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都给人以文化的陶冶和知识的拓展，对传统经典做到耳熟能详，无疑是让我们在享用用传统文化精华组合的精神盛宴。“黎明即起，洒扫庭除，”这是告诉我们，一个从小就要养成勤奋，朴实，爱劳动的好习惯，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”勤劳节俭是中华民族的传统美德，孩子是国家的未来，民族的希望之所在，对他们进行良好的生活习惯的培养，小至家庭，大至国家与民族的优良传统与良好习俗的形成影响是不言而喻的。

其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这

句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！

在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们班来说吧！在这个集体里，就有我许多的良师益友：作文天才、唱歌能手周知奕、小书法家……他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀！

通过观看千古美文的神韵，华夏礼仪的儒雅，仿佛在这次诵读中悠然再现。在琅琅的诵读声中，不仅让我了解了历史，体味了人生，丰富了文化知识，领略了祖国的大好河山，更主要的是让我深深地喜欢上了祖国的传统文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一个新时代的美德少年。

第五篇：经典诵读大赛观后感

经典诵读大赛观后感

经典诵读大赛>观后感

（一）第四小学五二班 段海鑫

在放寒假的前一天，老师叮嘱我们，下午三点看山东省少儿频道的少儿经典诵读大赛，并让我们写下这篇观后感，我很期待同学们的精彩诵读。

第二天下午两点四十分，我早早的打开电视机并准时观看山东省少儿频道播出的经典诵读大赛，来自自全国各地的小朋友们，纷纷展现自己的才能，有的朗诵了优美的诗歌，有的朗诵了经典文章，真让人赏心悦目，他们的口才真是太好了，我觉得大家也应该多参加这样的节目，展现出自己独特的一面，更好地把口才气质变得更好。我还知道：诵读还可以让我们开阔视野，而且这让我们对诗词美文的记忆更深刻了，通过诵读，背诵也能增长我们的文化素养和素质，通过积累，学习也会有很大的进步。诵读使我们有文化素养，让我们懂得更多知识。诵读是中国的>传统文化。诵读使诗词变得那么优美，有那么富有感情，读起来让人朗朗上口，让人陶醉。

从四面八方来的同学们表演的有声有色，各具特色，他们的表演真是引人注目呀！让我的心里久久不能平静！

同学们表演的情景都历历在目，深深的印在我的脑海里，现在回想起来，他们的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是当一名诵读小明星，诵读中国的传统文化，熏陶中国文化，使我的气质变得更好。

经典诵读大赛观后感

（二）四小五 二 杨小可

'孝'是上一代和下一代融为一体，'孝'字写的就是老人与子女的关系，所谓'百行孝为先',说的，就是孝顺。

就像《劝孝歌》中的一句话一样，'十月胎恩重，三生报答轻',父母哺育我们长大，这种恩德，用三生来回报也不足以为重，而这一次的《经典阅读大赛》中，张晓萍姐姐演讲的《孝满天下·让爱回家》，则更能体现'孝'的含义所在。

张晓萍姐姐首先说的就是：'如果，孝是一艘舟，那我们就是摇桨者，在湖面上荡漾的波光粼粼就是父母最大的笑颜；如果，孝是一首赞歌，那我们就是歌赞者，唱出的旋律是对父母的感恩；如果，孝是一片土地，那我们就是耕耘者，捧起累累硕果表达我们内心的感受'.接下来，张晓萍姐姐又举了几个为孝而付出的人物，分别是黄香、茅容、陈毅、田世国。他们无一不在诠释着孝的内涵，有句话说的好'人生不要留下，树欲静而风不止，子欲养而亲不待的遗憾'.张晓萍姐姐的话使我不禁联想到了生活实际：跟爸爸捶背，帮爸爸妈妈倒水……往日的劳动浮现在眼前，这是我想到，这些劳动在我们眼中不足以回报父母的爱，但在父母的眼中，这已经足够了！

而我们能做的孝，就是以'顺'为孝。顺就是不让父母生气，不让父母操心，把自己该做的做好，能做的做好。

>这就是我以为最基本的'孝道'.经典诵读大赛观后感

（三）'北国风光，千里冰封，万里雪飘……'一阵抑扬顿挫的声音从浙江省信息>工程学校传出。

原来，是三合中心学校的蒲涛在朗诵《沁园春·雪》。他朗诵得娓娓动听，使在场的观众精神抖擞。

蒲涛他身穿一件蓝色的长衫，披挂着一条白色的丝巾，一看就有一股儒雅风流之气。这时，我心里一阵惊叹，发现还有和自己朗诵水平旗鼓相当的人，真实千载难逢、大开眼界啊！

个人项目表演结束了，万众期盼的集体表演开始了。三合中心学校的集体项目名叫《烟雨三合人未识》，里面向我们介绍了下渚湖的美景，让我们领略了计筹山的风光，参观了杨坟的风景，品尝防风茶的清香。让我们更进一步了解美丽的烟雨三合，观众连连叫好，掌声不断。

我们三合的节目表演结束，我悬着的心也放下来了，就静静地欣赏起了其他精彩的节目。《我的南方和北方》让我们如痴如醉，他们还现场写毛笔字呢！而且字写得特别漂亮，真是两位书法高手啊！《少年中国说》使我们知道了少年强则国强，少年富则国富。少年干出的事业关系到国家的兴盛和地位，让我们热血沸腾。《木兰辞》的'唧唧复唧唧，木兰当户织',让我知道了花木兰的辛苦。'不知木兰是女郎',让我对女扮男装的花木兰敬佩有加。《将进酒》里的学生朗诵铿锵有力，值得我学习。

这次经典诵读比赛观摩，让我受益匪浅。