校园特色英语活动管理办法(200805)[推荐5篇]

第一篇：校园特色英语活动管理办法(200805)

重庆科技学院

英语创新教育系列活动和竞赛管理办法

为了贯彻学校提出的“特色立校、文化兴校、人才强校”的办学理念，落实“三全”育人的教育教学思想，创建校园英语特色文化，深化和延伸大学英语教学改革，为全校学生搭建英语交流和表达的大平台，切实提高学生的英语应用能力。结合我校学生实际，拟开展英语创新教育系列活动和竞赛，为确保此项活动的有序性和有效性，特制定本办法。

一、活动与竞赛的种类 1.经典英文影视作品配音大赛 2.体验英语主题情景创意大赛

3.CCTV杯全国大学生英语演讲大赛重庆科技学院选拔赛 4.全国实用英语应用能力口语大赛重庆科技学院选拔赛 5.重庆市大学生英语演讲比赛重庆科技学院选拔赛 6.西南地区模拟联合国大赛重庆科技学院选拔赛 7.中加枫叶杯演讲比赛重庆科技学院选拔赛

二、竞赛的组织和管理

1、凡是在校学生都可以申请报名参加。在全国竞赛活动开展前期，学校要举办相应的选拔竞赛，遴选优秀队员，然后参加培训，培训后的队员无正当理由不得退出即将开展的全国竞赛。

2、学校设英语创新教育系列活动和竞赛领导小组，负责学校竞赛工作的组织领导，组长由主管教学的副校长担任，办公室设在教务处实践教学科。该竞赛由外语系具体负责实施。实施部门的主要工作是负责拟定比赛范围、比赛启动、指导参赛个人或团队、组织技术培训、举办复赛和决赛、评奖及颁奖等。

3、为使竞赛有广泛的带动效应，大赛分为三个阶段进行：首先由院（系）组织海选，在此基础上推出2——3个代表团队参加学校的复赛，最后再确定参加决赛的团队；各院（系）负责对本院系学生进行宣传发动，报名、竞赛组织等 工作。

4、每届“经典英文影视作品配音大赛”和“体验英语主题情景创意大赛”均统一主题，公开比赛、现场评分、现场颁奖。

5、奖项设置：“经典英文影视作品配音大赛”以及“体验英语主题情景创意大赛”分设一、二、三等奖，另设“最具人气奖”和“最佳组织奖”等集体奖项，个人奖设“最佳表演奖”、“最具潜力奖”最佳配音奖”、“最佳创意奖”等。

6、“CCTV杯全国大学生英语演讲大赛重庆科技学院选拔赛”、“全国实用英语应用能力口语大赛重庆科技学院选拔赛”、“重庆市大学生英语演讲比赛重庆科技学院选拔赛”、“西南地区模拟联合国大赛”重庆科技学院选拔赛、“中加枫叶杯演讲比赛重庆科技学院选拔赛”等国家和重庆地区的英语比赛的竞赛方法和奖项设置参照主办方的要求设置。

7、对参加全国性英语创新教育系列活动和竞赛的队员，在参赛期间由于与正常学习时间冲突的两类课程，学校给予特殊处理：①相关的独立实践教学环节课程可免修； ②相关的理论课程若考试不及格可放宽到及格（参赛学生在参赛后不遵守教学要求的学生，不能享受上述政策）。

8、本办法从公布之日起执行，由教务处负责解释。

附件一：重庆科技学院“经典英文影视作品配音大赛”章程 附件二：重庆科技学院“体验英语主题情景创意大赛”章程 附件三：常规英语竞赛名录

附件一：

重庆科技学院

“经典英文影视作品配音大赛”章程

一、总则

“经典英文影视作品配音大赛”是由校学工部、教务处、校团委和外语系联合主办，外语系具体负责实施的面向全校学生的大型英语校园文化活动，旨在为学生搭建一个展示自我、发展个性、提高英语应用能力的校园文化大平台，旨在培养让学生终生受益的超越语言技能的综合能力素质，如：稳定的心理结构、领导决策、开拓创新、展示表现、沟通协作、信息收集处理、现代科技应用等能力，增强学生走向社会的核心竞争力。为了推动大赛的顺利进行，确保大赛的有序开展，特制定以下比赛章程。

二、比赛内容

比赛内容为英文版的经典电影或电视作品剪辑或片段的配音。参赛电影剪辑和片段必须主题鲜明、内容健康、思想积极。参赛电影片段题材不限，应能满足学生个性的充分发挥。参赛电影剪辑或片段时长为7-8分钟。

三、比赛形式和规则

1、大赛形式：大赛采用公开比赛、现场评分、现场颁奖的方式。

3、组队方式：决赛以院系为单位组队，每个院系参赛代表队队员不得少于5人。

2、大赛赛制：大赛分为海选、院系初赛、复赛和决赛，分阶段进行。第一阶段由各院系进行海选，确定一到二支团队参加复赛；第二阶段由外语系与英语协会组织复赛，遴选出各院系进入决赛的一支团队；第三阶段由外语系组织全校决赛。由外语系派出指导教师全程指导参赛队伍。

四、实施方法

1、大赛由学校学工部、教务处、校团委和外语系联合主办，外语系承办，具体负责拟定比赛范围、比赛启动、组织技术培训、指导参赛团队、3 举办复赛和决赛、评奖及颁奖仪式等；

2、由院系学生会和团委负责本院系的宣传、组织海选和初赛等工作，确定复赛参赛团队，负责制作本院系的参赛团队的宣传展板；

3、外语系负责组织复赛，遴选参加决赛的院系代表队，负责培训和指导参加决赛的团队；

4、外语系组织决赛。

五、评奖办法

1、决赛评委会由外聘英语教授2名，外语系英语教师2名，国际合作处英语教师1名组成，采取现场评分，现场计分，参赛团队以积分多者胜出。

2、大赛设立一等奖、二等奖、三等奖以及“最具人气奖”和“最佳组织奖”等集体奖，另设“最佳表演奖”、“最佳配音奖”和“最具潜力奖”等个人奖项。

3、凡获奖的团队和个人均由学校颁发获奖证书和物质奖励。大赛成绩记入学生素质拓展档案。

六、各院系参赛代表队所需设备及物资由各参赛所在院系负责解决。

七、本办法由外语系负责解释。附件二：

重庆科技学院

“体验英语主题情景创意大赛”章程

一、总则

“体验英语主题情景创意大赛”是由校学工部、教务处、校团委和外语系联合主办，外语系具体负责实施的面向全校学生的大型英语校园文化活动，是将课堂教学活动在第二课堂的深化和延伸，旨在提高学生英语应用能力和表达能力，培养学生的创意思维、团队精神、协作能力、决策能力等超越语言技能的综合素质。为了推动大赛的顺利进行，确保大赛的有序开展，特制定以下比赛章程。

二、比赛内容

参赛内容必须取材于我校大学英语使用的教材中的主题，以自编话剧、情景剧、小品等自创脚本形式参加比赛。表演时间限制在7-8分钟。

三、比赛形式和规则

1、大赛形式：大赛采用公开比赛、现场评分、现场颁奖的方式。

2、组队方式：决赛以院系为单位组队，每个院系参赛代表队队员不得少于5人。

3、大赛赛制：大赛分为海选、院系初赛、复赛和决赛，分阶段进行。第一阶段由各院系进行海选，确定一到二支团队参加复赛；第二阶段由外语系与英语协会组织复赛，遴选出各院系进入决赛的一支团队；第三阶段由外语系组织全校决赛。由外语系派出指导教师全程指导参赛队伍。

四、组织形式

1、大赛由学校学工部、教务处、校团委和外语系联合主办，外语系承办，具体负责拟定比赛范围、比赛启动、组织技术培训、指导参赛团队、举办复赛和决赛、评奖及颁奖仪式等；

2、由院系学生会和团委负责本院系的宣传、组织海选和初赛等工作，确定复赛参赛团队，负责制作本院系的参赛团队的宣传展板；

3、外语系负责组织复赛，遴选参加决赛的院系代表队，负责培训和指导参加决赛的团队；

4、外语系组织决赛。

五、评奖办法

1、决赛评委会由外聘英语教授2名，外语系英语教师2名，国际合作处英语教师1名组成，采取现场评分，现场计分，参赛团队以积分多者胜出。

2、大赛设立一等奖、二等奖、三等奖以及“最具人气奖”和“最佳组织奖”等集体奖，另设“最佳表演奖”、“最佳创意奖”和“最具潜力奖”等个人奖项。

3、凡获奖的团队和个人均由学校颁发获奖证书和物质奖励。大赛成绩记入学生素质拓展档案。

六、各院系参赛代表队所需设备及物资由各参赛所在院系负责解决。

七、本办法由外语系负责解释。

2008年6月

附件四：

常规外语竞赛名录

1、“CCTV杯全国大学生英语演讲大赛”

2、“全国实用英语应用能力口语大赛”

3、“全国大学生英语竞赛”

4、“重庆市大学生英语演讲比赛”

5、“西南地区模拟联合国大赛”

6、“中加枫叶杯演讲比赛”

7、“经典英文影视作品配音大赛”

8、“体验英语主题情景创意大赛”

9、其他英语竞赛

第二篇：英语特色校园计划

舜德小学建设英语特色校园的计划

舜德小学邓云

英语是一把钥匙，可以开阔眼界，丰富知识，启迪思维，提高人们的生活质量。作为小学英语教师的我们，应胸中有英语，眼中有学生，把“立足外小，放眼世界，以学生为本，崇尚品位，办出特色”作为自己的奋斗目标，开拓创新，与时俱进，努力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的英语校园文化，创造英语教学的新景观。

营造良好的校园文化环境。校园设立英语文化橱窗，还可以设立中英文路名标志及一些“警示标志”，学校各部门可配上英语名称。建立英语阅览室。

英语广播、营造学习氛围。英语组的教师们为了使学生早日进入真正的英语世界，倾心投入，精心编制英语对话、英语歌谣、英语故事、英语童话剧等精彩的节目，录制成英语磁带，每天分放在校门口、校园广播系统播放。为学生创造机会练，抓住机会用，边学边用，学用合一的英语学习环境，久而久之，使学生渐渐形成语感。耳边若有声，口中不觉念念有词，口语能力随之提高。

英语课堂教学多姿多彩。课堂教学是英语学习的主渠道，课堂采用听、说、唱、游戏、灵活多样的情景教学法，激发学生常盛不衰的学英语的热情。再加上现代教育技术在课堂上的广泛应用，为教

师提供了崭新的传授知识的平台，让录音机“转” 起来，把电视机“开”起来，把计算机“连”起来，让多媒体课件“活”起来，摄像机“照”下来。教师充分利用现代技术的直观、形象、生动性激发学生兴趣，激活学生思维，使之全身心的投入到教学活动中去，达到高效率学习之目的。

英语角创造无限精彩。每周一次相聚，每周一个话题，每周一分收获。Enjlish Corner把每周点缀地更加精彩。英语角是学校为学生创设的英语交流展示的舞台。具体做法是：英语组每周一都要在校园海报栏内张贴本周英语角谈话主题，各年级各班学生围绕主题，在老师的指导下，自编对话等节目。周三下午，每班推选2——3学生参加展示交流。在英语角里，个人与个人，班级与班级、年级与年级或进行对话交谈、或英语信息交流，或节目表演，使学生真正感受到走进英语世界的无限乐趣。

国旗下英语演讲竞风流。国旗下一分钟英语演讲是新学期加强校园文化建设的新举措、新亮点。教师鼓励三至五年级的学生自愿报名，利用所学英语知识，撰写简单的英语演讲稿，学校择优录用，在每周一国旗下进行英语演讲，或抒发自己的理想、或抒发爱国情怀，激发大家学英语、讲英语、运用英语进行日常交流的自信心和创作热情。

各项英语竞赛促提高。英语俩俩对话对抗赛、英语百词竞赛等是提高学生英语学习水平的助推器。学校每学期都要举行1——2次

活动，全员参加，以听说带动读写，以读写推动听说，互动并进，相互转换，促使学生把本学期学习的英语知识进行梳理融合，使之更加条理化、系统化，共同提高学生口语交际能力和运用水平。

英语节上放光彩。学校每年举行一次英语活动节，各班必须派人参加，参赛的形式可以多种多样。可以是英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语戏剧表演、电影对白模仿、英语知识竞赛、以及自编的英语故事等等。

英语板报展示风采。英语组的老师们匠心独运，精心设计英语板报，用来展示师生创作的英语作品，获奖的荣誉，激励师生再接再厉，迈出与时俱进的新。

读报课上的疯狂。每天读报的时候，由负责每日疯狂一句的老师利用广播教大家一句英语口语，所有学生必须跟着学，学英语会说才是关键。

第三篇：校园特色活动策划书

校园特色活动策划书

校园特色活动策划书1

一、活动背景：

为了增强我们地旅系学子DIY能力以及创业意识，弘扬中华美食文化，给学生提供一个展现自主创业能力的平台，地旅系生活部与其他各系生活部特承办第五届美食节之学生特色风味坊。具体策划如下：一、活动目的：弘扬韩园美食文化，展现韩园学子风采。

二、主题：

韩园新“食”代

三、活动时间：

XX年5月10日――11日（周六、周日）

四、活动地点：

东区中心广场五、参加对象：韩山师范学院地旅系全体全日制学生

六、活动内容：

1、本次活动由学生自主经营，展示具有各省份各地区家乡特色的小吃和潮州市场上少见的特产、风味（可以是DIY的，也可以是进货的`）。

2、学生自由组队，不限专业、级别，每组不超过4人，也可以社团或学生组织等组队形式，通过写策划书和填写报名表，上交到系生活部，有系生活部统一上交到院生活部。

3、上交到院生活部的策划书将有烹饪专业老师及相关人士评选，所评选出的14支队伍将于5月10、11日于东区沉降式广场参与美食展销。

七、报名时间及方式

1、各队伍（除社团、学生组织形式外）于4月7日前填写报名表和电子档，报名表统一交到系生活部干事西区：陈丽纯631312；东区：王芹635216；电子档统一发到624626139@。

2、以社团、学生组织的形式报名参加的队伍，可于4月8日前直接将报名表和电子档递交到社联。

八、注意事项：

1、本次活动学生参加展销的材料用具，如食材、炉具、插排等要自备（除桌子、帐篷等外），且盈亏自负。

2、参加展销的食品要卫生，要自带垃圾袋，保证展区周围的卫生。

3、参加展销的炉具功率要上报，且不能高于3000W。

4、展销价格要具体，不可临时涨价，也不可临时降价（除5月11日下午外）

校园特色活动策划书2

一、活动主题

团结互助，服务他人。

二、活动目的

1、改变宿舍楼下车棚杂乱无序、拥堵的状况，让车棚有序化，方便同学存车、取车、护车，构建良好的生活区环境，进一步引导和激励广大志愿者弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风。

2、减少各宿舍楼的积压信件，为收信人省时省力，给同学们提供便利。充分发挥志愿服务在建设和谐校园中的重要作用，推动志愿者活动的深入开展，为志愿事业奉献一份力。

三、活动对象

xx学院xx级数本3支部全体成员

四、活动时间

20xx年xx月xx日

五、活动地点

xx学院学生公寓

六、活动形式

活动一，“整顿车辆，服务同学”活动。

活动二，“温情送信，服务同学”活动。

七、活动内容

活动前期准备：

活动一：

(1)了解xx学院宿舍楼周边车辆停放相对比较杂乱的地方，并与院保卫部保持联系，商量共建“和谐车棚，文明生活”的相关事宜。

(2)通知本班级志愿者参加“存之有序，取之有道”整顿车辆活动。

(3)选派负责人负责不同的区域，做好准备工作。

(4)安排人员负责拍摄及做好活动的宣传工作。

活动二：

(1)了解到数计学院生活区宿舍楼管咨询台有堆积信件，与咨询台相关负责人商量“温情送信，服务同学”的相关事宜。

(2)调动本班同学积极踊跃的参加本次活动。

(3)选派负责人负责不同楼层的'书信传送工作，做好相关安排。

(4)安排人员负责拍摄等工作。

活动具体流程：

(1)请全体成员在嘉树园门口集中，总负责人做好点名工作以及绶带的分发工作，分配各个小队的工作。

(2)总的成员分成两大组，一组负责整顿车辆的相关活动，二组负责温情送信活动。

(3)一组的同学分成三个小队，(每小队12至13人)并有专门的拍照人员。分别负责b2-1、b1-2以及b2-2三个生活区楼下车棚的车辆整理工作。

(4)请各个小队长将各组成员带到指定的区域，并分配该小队成员的工作。

(5)二组分成三个小队，(每小队5人)并有专门的拍照人员。分别负责b2-1、b1-2以及b2-2三个宿舍楼的书信工作。

(6)请各个小队长将各组成员带到指定的生活区，领取书信，并送到收信人的手中。

(7)负责拍照的同学做好活动期间的拍摄工作，留下一份美好的回忆。

活动后期总结：

(1)让每个小队写一份对本次活动的感想，以及收获。

(2)做好相关的后期宣传工作。

八、活动意义

(1)培养一种这样的精神，那就是做有益于建立和促进相互关怀、友善和谐的人际关系的社会

(2)肯定和确定个人的自我价值，促进个人的成长和发展。

(3)充分利用社会的各种资源优势，特别是自身的资源优势。

(4)加强个人对社会的归属感，强化个人来源于社会，又服务于社会的理念。也可以这样说，志愿者活动是纯洁和洗涤个性心灵的良好方法，志愿者活动可以实现自我精神的满足和体验。

(5)我们每个志愿者还可以通过志愿者组织和志愿者活动这样一个平台，在开展志愿者活动中结识一大批优秀人士，这是一种宝贵的精神财富和社会资源，将为我们的工作、学习和生活带来很多有益之处。

九、活动负责人

总负责人：xx

小队负责人：xx

校园特色活动策划书3

为培养学生爱读书、读好书、勤观察、细思考，重感悟积累，重动手实践的良好学习习惯和知行合一、读作合一的良好品质。营造浓郁的学习氛围，发展积极健康的审美情趣，提高少年儿童的'文学、绘画、书法等综合艺术素质，特举办本次以观察春天的变化、传诵春天的好词、好句、好段(诗)为主要内容的，主题为“我和春天的聚会”手抄报大赛。

xx小学一至六年级少先队队员。

1、20xx年xx月xx日—x月x日，进行手抄报制作。

2、20xx年xx月xx日—x月x日，进行手抄报制作评比。

3、20xx年xx月xx日—x月x日，手抄报优秀作品展。

(一)手抄报内容要以“我和春天的聚会”为主题，可以图文并茂，即手抄报有报头、插图、文字等三部分。报头名称可丰富多彩。如：走进春天、漫步春天、春天小报等等。手抄报背面须注明学校、班级、姓名、指导老师等。

(二)版面要求：统一用a4来制作手抄报。手绘插图，可用钢笔、水性笔，彩笔书写。

(三)作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，布局合理，可读性强，较好地实现思想性、艺术性、知识性的有机统一。

(四)各班选送x份优秀作品参赛。

时间：20xx年xx月xx日下午两点半前。

地点：各班级。

1、内容选择(25分)：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合中、小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写(20分)：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、版面设计(30分)：版面新颖活泼、有创意。规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。

4、色彩插图(25分)：版面图文并茂，整体效果好。

大赛设立一等奖x名、二等奖x名，三等奖x名。

校园特色活动策划书4

活动目的：农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热爱我们的传统文化，特举行此活动。

活动内容：

一．民俗文化展览

1．前期准备：2月27日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备1―2名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。

2．展区分类：2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区绘画区书法区摄影区面塑区创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。

3．展区布置协助：王强桑成佳孙龙淼

二、民俗文化竞赛

结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动（四项活动的参与人不得重复）：

（一）时间安排：2月27日下午2：00低年级

2月27日下午2：00中高年级

（二）竞赛内容安排

1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。（画纸自带）

参加人数：

每班5人

活动时间：

30分钟

地点：

学生小餐厅东

奖项：

评出一二三等奖

评委：

纪军（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名；亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。

参加人数：每班5-10人

活动时间：

30分钟

地点：

学生主餐厅

奖项：

评出一二三等奖

评委：

原晓红王晓华于燕超杨丽红林红色（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的'吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。

参加人数：每班5人

活动时间：20分钟

地点：教师餐厅

奖项：评出一二三等奖

评委：王欣荣江爱玲段志芳。（负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。（低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名）

参加人数：每班3-5人

活动时间：30分钟

地点：学生小餐厅西

奖项：评出一二三等奖

评委：杨君轮王云玲于梅香（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）

三、民俗文化体验

每班邀请1―2组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活（折、剪、写、塑等等），并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生，边展示边指导学生进行体验。

参加人员：非竞赛人员（每班不超过10人）

活动时间：30分钟（中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午）

地点：文化大厅

组织教师：邹萍萍宋彩燕马骏

校园特色活动策划书5

【活动主题】传递正能量

【活动目的】“我是传媒人”活动是我院首次展开的特色活动，这是我院培养学生专业素养的优秀平台，是为广大传媒学子提供的一个展示自我，丰富自我，提高自我的专门化舞台。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升为一个具有象征意义的符号，与我们的情感有着深刻的联系，表达着我们的愿望，我们的期望。

作为xx人，我们有更多的责任和义务去传递正能量。为此，我部特举办此次活动。

【活动内容】

一、活动宣传

宣传期：xx月xx日至xx月xx日

宣传方式：学院师生须知xx

二、活动开幕

20xx年xx月xx日

我是xx人——正能量传递活动启动仪式及新闻发布会

开幕流程：

1、节目表演

2、主持人开场

3、领导讲话及宣读活动安排

4、记者提问环节

5、退场

三、活动内容

（一）聚焦正能量

竞赛内容与形式：xx新闻内容新颖，主题明确，内容合理，解读深刻。要求上交电子版和纸质版作品，由专业老师进行评选。

竞赛安排：20xx年xx月xx日至xx月xx日提交作品

报名方法：按时上交作品至传媒学院团总支即获参赛资格

（二）激发正能量

比赛内容及形式：以新闻脱口秀的.形式，讲述身边的人和事，通过他们的故事能够向大家传递积极的、正面的力量。在规定时间内完成自己的表达，并由大众评审投票（每班出4名同学担当大众评审）和专业评委投票共同计算成绩。

分为蒙、汉两组，分别进行初赛和决赛。

比赛安排：20xx年xx月xx日下午7:00预赛315场x

20xx年xx月xx日晚7点教五315决赛

报名方式：xx月xx日至xx月xx日，可到传媒学院共青团支部报名

（三）燃烧正能量

竞赛内容和形式：要求参赛者自由组队，并对被试进行现场模拟面试；决赛时参赛者要现场抽签决定采访对象（2-3名举办方的特邀嘉宾），要求把握好谈话内容及主题，时间限定均为5分钟，由评委老师做出评选。

校园特色活动策划书6

一、活动时间

准备工作：11月22-24日

开展活动：11月25或26日

二、活动地点

北门广场或篮球场

三、活动人员

全院学生

社联成员

各社团成员

四、注意事项

1、提前完成俱乐部各项活动和互动游戏的审核，确保活动的顺利开展

2、安排人员负责维护活动当天的`场地秩序，尤其要考虑到各种俱乐部表演的安全问题

3、活动当天至少安排一名社联干事以上成员值班负责处理突发事件

4、活动当天安排专人拍照

5、如遇天气，活动可适当推迟

五、可行性分析

1、活动场地能否申请到位

2、活动所需的扬声器能否到位

3、活动经费能否到位

六、经费预算

活动当天所需xx打印：12个社团x15张xx/每个社团x0、6元/每张=108元

胶带、线绳等：6元

其他：50元

共计：164元

大学生社团联合会

xx-10-20

校园特色活动策划书7

策划背景：

前进中的威宁第四中学，在特色校园文化主要组成部分的各种校园文化活中举办了多次各种各样的活动。然而，深受广大师生喜爱的体育活动却很少。为了欢迎上级领导莅临我校指导工作，丰富全校师生的课余生活，我校准备举行一些大众参与的体育活动，如太极功夫扇、武术健身操等等，从而加强我校在整个地区的`模范带头作用。这些活动的举办旨在丰富我校教职工和学生的课余生活，营造团结友爱、积极愉悦和展现我校整体精神风貌，对我校的校园体育文化的形成、我校学风的完善、文化的深化、特色的突出、实施素质教育的发展显得尤为重要。

活动目的：

校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力、素质教育及阳光体育等方面的实施都有着重要而又积极的影响。

通过本次活动的开展，能进一步增加我校在整个地区的示范、创新与领导地位。发展我校体育运动项目，弘扬我校整体特色，体现我校素质教育的实施。同时，为了填补我校体育历史上的空白与阳关体育的实施等。另一方面，可以增进在校师生之间的友谊、培养师生之间的团结与拼搏精神。

活动时间：

初演：10月12日

活动地点：

威宁四中操场

活动构成：

一．太极功夫扇表演（学生）

二．武术健身操展示（老师）

活动流程：

一、准备部分

1、高一年级5、6、7三个班各抽出20名学生，其中男生共计40名，女生20名（9月21-22日）

2、每天在学生的体育课时，练习太极功夫扇，并且每天早上和中午各抽出30分钟练习（9月22-10月14日）注：学生奖励，在本学期末为每位学生颁发奖状一张，同时，为其在学期考试总成绩中增加20分-50分。

3、组织在校教师集体学习武术健身操，由体育组老师负责教授与组织。

1、除孕妇、运动不便、老龄及最近三个月内动过手术的。

2、每位教师必须每天利用坐班时间找体育组教师学习，每天每人一次签到，一周两次未到者扣除100元。

二、实施部分

1.9月22日-10月10日学生学完全套太极功夫扇动作，10月11-13日学生配乐整体演练，并彩排。

2.9月25-10月8日教师学完武术健身操各个技术动作10月10日教师整体演练

3.10月13日学生教师整体预演并彩排。

三、成果预设

开始先由学生在《中国功夫》音乐的背景下，表演太极功夫扇。在音乐将结束时，教师由操场两侧正对相向正步入场，同时行拳礼。然后教师在音乐的背景下，表演武术健身操。最后教师表演完节目之时，全体教师与学生高呼我校训。之后，整队两边迅速撤退。

经费预算：

道具：太极扇20元／人，共计1200元左右

服装：表演服70元/人，共计4200元左右

合计：5400元

校园特色活动策划书8

(一)活动主题：图（涂）画梦想之树，形成快乐一家，图（涂）画锦绣前程，像（向）着美好明天。

(二)活动目的：通过团员学习使团员更加了解团章，团史，提高团员的文化素质，正确规范自己的行为，对党和国家有更进一步的认识和了解。使团员的合作和拼搏得到展现与提升，懂得团员的光荣。

(三)活动时间、地点：11月16日中午11点30到13点商业街前校道11月19日下午2点到5点在校区内、11月19日晚上晚修7点30在实验楼c303

(四)活动对象:12图形图像全体华师南院学生

(五)主要活动策划：1.许下愿望，写满梦想树（包括3方面的内容：恰逢祖国60华诞写下自己对祖国的祝愿与对祖国的期盼、写下对党团的认识与希望、新地方新家园，我们的梦想与希望是什么？）2.寻宝之寻找梦想目的地3.团员知识水平竞赛

(六)活动流程：

a图画梦想树

a) 全体09图形图像的同学在摊位附近进行宣传梦想树

b) 让广大的华师儿女写下自己的梦想

c) 在梦想树挂上自己的“梦”

d) 其中并宣传之后的“寻找梦想”的活动

b寻找梦想

a) 预先准备寻梦路线与考题

b) 寻梦人2到3人为1小组

c) 在游戏开始前对寻梦人做好记录并做好标签，方便识别

d) 寻梦人通过所给的.提示一步步去寻找最终梦想e) 寻梦人得到最后的胜利或者失败c团员知识水平竞赛a) 全体起立，奏唱团歌 《光荣啊，中国共青团》b) 快速判断环节（说明：每队选出一个代表，在主持人念完题目后进行正误判断。题量为5题，答对得1分）c) 抢答题（说明：由主持人念完题目后，每队进行抢答，答对得1分）d) 问答题e) 竞赛结束

(七)活动预期效果：

1、很多人写下自己的梦想，让自己有了个目标，时刻提醒自己，鞭策自己，也让别人有个借鉴。

2、寻宝可以通过自己的智慧会行动，完成一件事，不但为学习带来帮助之外，也为生活带来精彩，而且可以提高团队的合作性于运用团队的智慧

3、提高团员对团党的认识，对华师的团委有一定的了解，并且能提高团员素质。

4、为班级同学之间交流提供一个更宽广的平台，促进增进感情，加强班级凝聚力，使我支部成为一个团结、奋进的集体。附：活动负责人联系方式团支书吕翠婷手机：计算机工程系12级图形图像制作（动漫方向）第一团支部和第二团支部 二○一二年十一月五日

校园特色活动策划书9

一、活动背景

新的一年到来，春回大地，万物复苏，一整个冬天压抑的心情随着春天的到来也该放飞一回了。所以今天，我们华清学院勤工助学会组织了春游活动，一来，让大家感受春天生机勃勃的气息，二来，借此活动增进一下部门与部门间、部员与部员间的感情。

二、活动主题

新春，新气象

三、活动目的

通过此次活动，加深学会成员之间的交流，促进部员之间的友谊，同时让每个人都感受到新春的气象，体验到新春的活力，缓解压力，丰富课外活动，并以饱满的热情去接受新学期的学习与生活。

四、活动名称

华清学院勤工助学会春游活动

五、参加人员

华清学院勤工助学会所有成员

六、策划主办单位

西安建筑科技大学华清学院勤工助学会

七、活动时间

20xx年x月中旬(具体时间待定)

八、活动地点

西安市西郊区(具体地点待定)

九、准备工作

1、出游申请：由社会实践部申请出游

2、出游用具准备：由秘书处与外联部购买、准备用具

3、场地布置：由宣传部负责安排场地的分配

4、节目负责：由生活文艺部负责节目的排查与演出

5、后勤与卫生：由卫生督察部负责场地卫生与后勤工作

十、活动流程

1、集合：早晨九点，勤工助学会所有成员在图书馆后门口集合准备出发

2、用具携带情况检查：由秘书处检查出游用具是否携带完全(包括零食、塑料餐布、结束后装垃圾用的塑料袋、相机、特殊情况防备物品、简单医药用品等)

3、出发：全体成员以部门为小集体组队出校门，然后由部门为单位组织做公交车抵达目的地

4、场地分配：到达目的地后，由宣传部分配场地，各部门分别落座

5、活动正式开始：由生活文艺部宣布活动开始，并报幕、表演者开始表演节目(期间可以穿插即兴节目)

6、场地打扫：由卫生督察部负责分配部员打扫场地卫生，并将垃圾打包，扔进垃圾箱

7、返校：全体成员以部门为单位集合，部长清点部员人数，并组织部员坐公交车返校

8、总结：返校后会内做此次春游活动的总结，指出此次活动中的不足之处与涌现出来的优点

十一、活动应注意的问题及细节

1、可能会遇上低温阴雨、浓雾、强对流天气以及雷电的气候状况，所以，同学要注意穿着适当，而且要提前取得旅游当地的`天气信息，记得随身带件保暖的外套

2、为防止遇到小雨天气，最好带一把小折叠伞或一件雨衣

3、应尽量避免饮用生水和吃不卫生的食物，防止由于细菌的侵入而生病

4、期间部员不可随意远离指定地点

5、不可随意点火，防止引发火灾、烧伤自己与他人

6、不要随意到河、湖边，防止发生落水事件

十二、经费预算(预计100人)

1、交通用费：200

2、零食：600(包括瓜子、花生、苹果、矿泉水、等)

3、塑料桌布：50

4、应急医药用品：50

5、其他费用：100

共计：1000元

十三、突发事件处理

1、如果遇到蛇,不要惊扰它,尤其不要振动地面,最好等它逃遁,或者等人来救援。万一被蛇追着,不能和它较劲直着往前跑,而要跑曲线。

2、在活动中出现摔伤、扭伤、撞伤或疾病，若在可急救范围之内，便进行伤口的处理及疾病的救治，若不在急救范围内，便由其他同学陪同区医院救治。

3、若造成火灾，依火灾大小决定是否需要拨打火警电话，同时有秩序地进行灭火。

4、若有人不慎落水，应及时进行打捞，并在第一时间内进行简单救治西安建筑科技大学华清学院勤工助学会。

校园特色活动策划书10

计算机协会为了丰富我校大学生的业余生活；使电脑信息融入校园文化；使大学生紧随时代潮流；培养同学们的创新思维，提高艺术欣赏能力，增强个人计算机技术，特举办本届网页设计大赛，有关事宜通知如下：

信息工程系

策划承办单位：计算机协会、院两会联合会

协办单位：信息工程系两会联合会

参赛对象：全院同学

为全院同学提供一个充分展现自我，发挥才能的舞台，更好的了解自己，激励自己的自信和提高同学们的.创新能力！

开展网页设计大赛，使同学们认识计算机互联网在学习、工作和交流中的重要作用，并通过本次比赛发现和培养网页设计人才，同时提高参赛人员的科技创新水平。为自己，为将来，打下坚实的基础。

内容不限，题材不限。能够反映社会动态，反映班级，反映校园生活，反映民俗风情，反映奥运精神等健康积极的个人网页设计。

1、要求主题明确，内容健康、丰富、科学；制作工具不做要求。

2、要求整体设计思路清晰，色彩搭配合理，内容布局美观，层次结构及连接结构明确。

3、不得抄袭和下载他人作品，违者取消资格。

4、鼓励愿创风格的设计作品，含有中国元素民族风格的设计作品。

5、网页文字及连接无错误，作品大小（尽量）在10m以下，5个页面以上。

6、具有鲜明的特色和技术。

1、直接到协会的网站上报名。

2、计算机协会报名（4#教学楼208室每天下午4：30到6点）。

3、院两会联合会、信息工程系团总支办公室（4#108室）

1、直接将作品向计算机协会提交（每周一至周五下午4：30到6：00）

2、把自己的作品提交到计算机协会的信箱：

3、提交作品附一份作品说明，阐明主题内涵，内容简洁明确。

1、参赛的作品将在指定网站上展播，实行在线投票的方式进行评定。或各个参赛人员自行评选

2、初赛：筛选不符合制作要求的作品。（内容包括：内容是否健康、积极向上、等。这部分工作有计算机、院两会联合网络部共同负责）

3、复赛：由计算机协会邀请信息工程系，网络教研室、计算机教研室相关专业老师，评选推出。

4、决赛：（含网页设计大赛颁奖仪式）由聘请专门老师、专业技术员，等组成评审团进行组合评定.参赛人需对作品的部分页面进行现场制作演示。由专业老师现场评审。现场决定出一、二、三等，及最佳创意奖、最佳视觉效果奖、优秀奖。

（专业老师的邀请由计算机协会来完成）

1、作品主题：主题明确、题材新颖、构思独特、栏目安排合理、设计和谐统一。

2、目录结构：网站目录编排合理、层次分明，链接合理清晰，导航系统灵活方便。具有鲜明特色结构。

3、实用性：指主色调选用有特色、整体色彩搭配适宜，页面有舒适感。能够初步达到网页设计员的初级水平。

（以上所有标准，都是在参赛人员，自己制作的作品前提下）

本届网页设计大赛设；一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；最佳创意奖、最佳视觉效果奖、优秀奖若干名。共计约：10人。

由观众投票选出最佳创意奖；最佳视觉效果作品奖。（方法为：在手持的仅有的一份投票单上，填写作品编号，由工作人员收取，当场公布）。

1、参赛及评定时间：

报名时间：5月5日（周二）至4月13日（周日）

参赛时间：5月5日（周二）至4月26日（周日）（共20天）

上传时间：5月5日（周二）至4月26日（周日）（共20天）

评选时间：5月26日（周二）至4月28日（周二）（共2天）

公布结果（即决赛）：评选出结果之后即可举行决赛。具体时间另定。

（以上时间为暂定，具体与院两会联合协商，希望尽可能提前）

2、时间如有变动或为定事宜请关注海报，或所有咨询请联系计算机协会或院两会联合会。

3、详情请咨询：计算机协会

4、活动宣传：希望板报、海报方面主要由院两会联合会来完成。

注：本次活动由信工系向需要电脑的同学，提供参赛机房制作作品，凡参加活动的同学可以在指定时间，地点内完成作品。

校园特色活动策划书11

活动背景：

学生宿舍作为大学生前进与拼搏的的后方基地，其环境与文化在大学四年生活中，拥有着巨大且不可替代的作用。良好的宿舍环境是大学生修养提高、习惯养成的基础；先进的寝室文化是大学生能力提高、品格养成的保障。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“求真务实”精神的传承显得犹为重要。

活动目的：

为了积极响应校园开展的“学风建设三创”活动，进一步加强校园学习氛围，营造良好的.学习生活环境。我校将举办为期一月的寝室文化交流节，本着“积极”、“健康”、“安全”的原则，立足于校园，立足于寝室，开展一系列的寝室文化活动。通过对寝室文化的建设，培养我校学生的团结意识、共进意识、安全意识，构建和谐东华、优秀寝室、文明学生。

通过“诚实守信、勤俭节约、爱护公物、安全防范”为主题的公益广告语征集活动，倡导文明修身、诚实守信、勤俭节约意识，做文明大学生，树文明新风。

主办单位：XX理工大学学工处

活动内容及安排：

一、活动宗旨：宏扬校园文化，打造宿舍文化长廊，进一步提升学生宿舍的文化品位，创建高雅、和谐的宿舍文化。

二、活动时间：20xx年11月15日～20xx年12月15日

三、活动对象：东华理工大学全体在校大学生

四、活动内容：征集楼栋公益广告语，并作出设计效果图。要求体现出“诚实守信、勤俭节约、爱护公物、安全防范”的主题。

五、活动要求：

1、广告设计要求图文并茂，作品要求手工绘制。

2、广告语应用词规范，有内涵、有深度、有较强的鼓舞性。

3、作品上注明作者的姓名、宿舍号、学号。

4、作品由各学院收齐后，12月3日之前统一交到宿舍管理科。

六、奖项设置：

一等奖：1名，颁发荣誉证书及奖品

二等奖：2名，颁发荣誉证书及奖品

三等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品

最佳创意奖：10名，颁发荣誉证书及奖品

第四篇：书香校园特色活动材料

创建书香校园打造学校特色

二台子小学在第三届读书年活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。

一、营造氛围，让书香浸润校园的每一处。

学校在校园文化创建上突出了重点，营造了良好的读书氛围。学校走廊、橱窗、宣传栏及显眼处分别是读书名言、名人读书故事及好书推荐；各个班级内建有图书角、图书橱，墙上张贴着读书小明星、读书记录表、专栏里有名言警句、读书心得等；学校统一设立读书阅读时间，学校完善图书借阅制度，不断为图书室增添新书，不断满足学生的借阅需求；学生的阅读笔记上也印着“每天少看一小时电视多读书”的倡议及读书名言。在浓浓的书香熏陶下，学生们书声琅琅。

二、强化制度，让师生共游书海。

为保证读书活动的有效实施，我校制定了一系列读书制度：

1、每天读书一小时。师生每天读书不少于1小时，语文老师和学生一起读，提倡师生同读一本书。

2、做好读书笔记。学校为师生统一配备了教师的读书随想录和学生的读书笔记，以做好读书摘录及反思体会，学生还有统一的家长监督读书记录卡，以保证学生在家认真读书。

3、每月开展一次读书交流会。有教师参加的读书交流会，有学生参加的形式各异的班级读书交流会。

4、师生共写读书体会。师生每月写一篇像样的读书体会。

三、活动激励，促读书活动健康发展

1、读书交流活动。师生通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。

2、读书征文活动。以“我与好书”、“我喜欢的一本书”“书与校园”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，抒发对书籍的热爱之情，构筑和谐的校园文化氛围。

3、“我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。

4、学生读书笔记展评。在师生推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。

5、评选“书香家庭”活动。发动学生家长参加创建书香校园活动，提倡亲子共读，交流读书的见闻，共享读书的快乐，搭建交流平台。

6、“书香班级”评选活动。学校以班级为单位开展丰富多彩、适合自己班情的读书活动，以让每个孩子都得到鼓励和展示的机会为基本原则，班级参与率达到90%以上。

只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。我们的读书活动一定能成为我校最亮丽的特色，创建书香校园，打造特色学校。

二台子小学

2012.12.12

第五篇：书香校园特色活动方案

书香校园特色活动方案

为全面提高学生的语文素养，培养学生的综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，两年前，我校从本校的实际出发，探索创新，形成了打造书香校园的特色工作构想。我们明确提出了通过优化学习体系、规范管理、育人、活动、评价四大体系，在整体上最大程度地发挥素质教育功能，获得最为理想的内涵发展的素质教育效益。一年多来，我们以自己踏实的步伐，走出了一条具有书香校园特色的少儿阅读教育新路，给我们这所薄弱的学校增添了靓丽的奇葩。

一、以书香校园为出发点，优化学习体系

读书，自古就是学校应当做的中心工作。学生读书，更是学生在学校学习的根本。我们调查发现，现在学生在校、在生活中越来越不重视阅读，阅读能力在青少年中下降越来越严重。阅读能力的下降，不利于人们在当今社会科技高度发展时代的学习和吸收。由于缺少阅读，青少年的内心世界变得极其脆弱，他们的自主独立意识逐渐增强，但又有很大的幼稚成分，他们不愿向成人表露他们的心声使他们的内心世界更为复杂。他们缺少心灵的滋润，缺少优秀读物对他们的影响。我们学校这种不重读书的现象也亦如此。教育的改革让我们的个别教师忽视了阅读教学的基础方法，带来了忽视学生阅读能力的培养，社会高科技的普及也让我们的一些师生和家长忽略了阅读能力的重要。这种现象引起了社会教育家们的重视，引起了我们学校的重视。

我们决心把师生的阅读能力培养从偏误中走出来，必须在学生“阅读能力”的培养上下功夫！必须让书香进校园进课堂！因此，在校园文化建设中，推进校园读书活动，让书香溢满校园显得尤为重要。

我校在多年的教学实践中，注重指导学生开展课外阅读，并结合我校艺术节活动，开展读书征文、经典朗读、手抄报评比等系列活动，在开展“书香校园”建设方面形成了一定的经验。鉴于此，学校确定将“书香校园”的建设作为学校特色来培育，期望通过几年的努力，实现学校特色的显现。

为了实现书香校园的目标，在培养学生阅读能力上探索一套有效的方法，我们结合图书馆建设工作，进行了从教学内容到教育方法的系列尝试。

二、以书香校园为工作重点，规范活动管理

学校书香校园特色工作，必须融入到学校的整体工作之中，把特色工作与整体工作有机结合。为了避免活动中条块分割各行其事的现象，学校成立两套专班负责这项工作的开展。一是学校一把手挂帅任组长，分管的副校级领导任副组长，教导处、德育处、总务处等部门参加的学校书香校园领导专班，加强这项工作的组织领导。

二是学校成立了读书活动指导专班，负责读书活动的具体开展。由一名副校级领导挂帅任组长，教导主任和科研室主任，语文教研组长为成员，负责读书活动的具体工作。

学校制定了一套书香校园工作规章制度和职责。做到学期初有计划，活动有记载，期终有总结评价，从而保证了这项活动的有效进行。

三、以书香校园为主轴，营造浓郁校园文化氛围

学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等，营造良好的书香校园文化氛围。教室环境的布置也符合书香校园建设的要求，同时也体现了班级特色，有班级读书标语，有班级图书角，让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

校园里的文化墙，展示着学校开展书香校园的读书理念“让读书成为习惯，让书香溢满校园”和读书模式、读书方法等内容，它充分展示了二小人开展书香校园的坚定信念和决心。

“读书好，好读书，读好书”的读书口号，浑厚有力，它充分体现了二小人开展书香校园的信心和力量，教学楼外部走廊一一悬挂着名家伟人谈读书的名言警句和宣传读书口号的匾牌布置，渲染了我们开展书香校园的激情和强姿。

四、以书香校园为阵地，发挥图书馆职能，实现资源共享。

学校于2008年初建立图书馆，只有一间简陋的教室，配有简单的图书馆和阅览室，原图书馆藏书3000余册，但一半为师生捐献，有的还破旧不堪。图书馆是素质教育的重要窗口，是校园文化的有机组成部分，更是提高教学的重要途径。我校领导班子高度重视图书馆建设，用长远发展的战略目光，制定长远发展规划。2009初，为向建成现代化图书馆迈进，学校总投入30余万元改善图书馆硬件和软件设施。其中图书馆新添置书架等各种设备投入10余万元，一年来购置新书4000册，将7000余册有价值的书，全部编码、分类上架供读者阅览，让师生可以尽情地在书海畅游，开阔视野，增长见识。

近年来，随着教育事业的发展，学校面貌焕然一新，硬件设施配备令人满意，各类专用教室齐全。尤其是学校图书馆发生了巨大变化。现新图书馆设有藏书室2个，学生阅览室2个，教师阅览室1个；室内外环境宽敞整洁、采光充足、协调优美、方便使用；图书馆现有藏书90多种，7000余册，生均近20册。教师阅览室藏书400余册，人均20册；教师工具书、教学参考书近200册，各类报刊16种，杂志42种。另设有班级图书角8个，共计600余册书籍。

图书馆条件的改善，是学校图书馆被评为二级图书馆的体现；也是学校领导重视图书馆工作的实际表现，更是做好工作的基础和动力。因此，在新馆开办至今，在校领导的支持下，本着“读者第一，服务育人”的宗旨，我校图书馆以一流的条件、管理、服务，成为师生求知、求真并向往的园地，为师生阅读开辟了一片广阔的天地。

五、以书香校园为主题，优化活动体系。

为最大限度地提高学生课外阅读的兴趣，发挥图书馆的职能，熏陶学生的人格。我们围绕“创书香校园

书香班级”的主题，开展了丰富多彩的活动，营造了“书香蕴雅趣，乐学成良习”的校风。

1.开展读书笔记展评活动。

我们要求三至六年级学生每人一本读书笔记，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，并且举办“怎样写好读书笔记”的专题讲座，制定了各年级段的读书笔记的要求和数量，并要求教师做到读物落实、阅读数量落实、阅读质量落实、评比活动落实，每月一期“读书笔记”展评，对表现突出的班级、学生予以表扬鼓励。

2.开展“办手抄报”活动。

学生自办手抄报，可以打破学科界限，充分发挥学生的个性特长，学生通过博览群书，吸取营养，充实手抄报内容，学校定期组织展示评比，不仅提高了学生的办报质量，而且也促进了读书活动的开展。

3.搞好读书兴趣小组活动。

我校语文教师每周还承担一节兴趣小组活动课，及时向学生推荐新书，介绍各种读物，指导学生阅读。在写好读书笔记的同时，还组织学生自制“书卡”、“书签”，并且每月选出优秀“书卡”、“书签”展示于走廊的橱窗中，不仅激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，而且丰富了学生的知识，提高了学生的阅读水平。

4.读书成果展示会

根据年龄特点，各班每学期进行读书成果展示。如低年级同学举行诗歌朗诵会，中年级同学进行 “我是小故事王”讲故事活动，高年级同学进行经典名著欣赏会。在丰富多彩的活动中，让学生汲取了知识，激发了智慧，陶冶了情操，熏陶了人格。

5.评选读书之星活动。

每班学生在图书管理员的组织下，根据平时读书情况和读书成效，评出20%的读书之星，学校给予表彰，并读书之星展示在橱窗中，大大激励了学生的读书欲望。

六、以书香校园为切入点，加强阅读指导。１.制订阅读序列，编制阅读书目。

就课程标准合理规定了各年级学生阅读量，三、四年级不少于40万字，五、六年级不少于100万字。不同年级的孩子阅读的内容、重点、形式应有不同。低年级学生识字量少，加之年龄小，适合看些图文并茂、浅显易性，篇幅短小的读物，他们的阅读主要通过班内图书角来完成；中年级学生有一定的理解能力，可选择一些短篇小说，科普故事；而高年级学生的思想比较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此选择一些长篇文章。为此，我校专门设立了两个阅览室，摆放不同的读物，作为不同年级学生读书的专用场地。

2.开发阅读环境，拓宽阅读层面。

我校建有教师阅览室和学生阅览室，按“中图法归类法”整理图书，分类有序排架，便于借阅，并制定了阅览室借阅安排表，组织学生轮流进阅览室阅读，每班设图书管理员一名，协助教师收发图书。学校图书管理员定期培训班级图书管理员，定期张贴新书介绍，定期培训新生借阅书籍的方法，已达到全校学生正确借阅书籍目的，确保证每次阅读活动安静、有序、有效地进行。

学校在班级中建立了图书角，组织学生根据学校要求，把家中的一些优质读物带到学校来互相交流；同时学校购买一部分，图书馆借出一部分，多方结合，充实班级图书角，3.加强阅读指导，强化阅读效果。

读书活动课，如何使学生真正在这项活动中，提高阅读兴趣，培养阅读能力呢？我们抓住一个“导”，就是在教学的阅读指导上下功夫，立足一个“点”，就是立足激活学生的阅读兴趣这个点上做文章。我们的老师在其它学科中也注重对学生阅读兴趣和能力的培养。然而，很多时候我们的一些教师只注重结果，学生学到了什么。读书活动课就是在这些学科之外的重在培养学生的阅读兴趣和能力培养的课，老师不能象上课那样去指导学生。我们不重视结果，突出抓阅读过程的体验。

1、固定阅读时段，开设“午间书场”，集体阅读古典名著，同时每周专设一节阅读课，在语文教师的组织下开展阅读活动，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、每班每周有一节阅读指导课，分别到阅览室或在教室里进行阅读，教给学生读书方法或组织学生开展读书交流活动。阅读指导课由年级集体备课，统一教案课后组织交流、评议，及时总结成功经验。通过实践，我们总结出了以下几种课型：

一是推荐读物课。由图书管理员或语文教师向学生推荐适合他们阅读的优秀读物，激发学生读书的乐趣，并将阅读活动延伸至课外。

二是阅读方法指导课。旨在有目的地指导学生读书的方法，养成良好的读书习惯。

三是自由读书课。学生根据图书馆的图书资料自选内容阅读。

四是阅读汇报课。学生在读书时做好读书笔记，交流时畅谈阅读的收获和体会以求达到信息的共享。

五是阅读欣赏课。由教师选择文质兼备的文章，组织学生品评鉴赏。

七、以书香校园为主轴，优化评价体系。

书香校园活动评价体系，是学校工作整体评价体系的一个部分。评价有利推动活动的开展，有利于激活师生队伍的热情，有利于保障活动的持续发展和健康进行。

1、加强班级评价。

学校制定了班级读书先进集体评比制度，每学期评比一次，期末进行总结表彰。每个年级评一至二个班。班级中评比班级读书先进小组，每个班评选二至三个，然后年级组评比出先进读书小组五至八个由学校集中表彰。

2、加强学生评价

学校制定了评选读书小明星条例，每学期学校评选十名读书小明星，集中表彰，制作专门的展板进行宣传他们在活动中的先进事迹。在学校阅读活动比赛中如：故事会、黑板报、读书笔记、手抄报、读后感文章等，表现突出的学生，学校均要一一表扬鼓励。

3、加强教师评价

为使各班读书活动落到实处，学校将读书活动纳入到教师的工作考核之中。我们扎实有效地开展了读书活动，大大激发了学生的读书兴趣，扩大了他们的阅读量、知识面，陶冶了情操，熏陶了人格，并有效地提高了语文学习能力，为我校的语文教学打下了扎实的基础。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中成长、进步！