2018山西社科联课题指南[五篇]

第一篇：2018山西社科联课题指南

2018年度山西省社科联课题指南

(一）重大课题

1、习近平新时代中国特色社会主义思想研究

2、《中国共产党章程》学用结合、知行合一研究

3、准确把握、深刻领会“两个一百年”奋斗目标

4、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态研究

5、培育践行社会主义核心价值观研究

6、我国社会主要矛盾转化与山西发展新机遇新路径研究

7、党的十八大以来我省改革发展稳定基本经验总结研究

8、“四个伟大”与新时代山西实践范例研究

9、山西省推进党的建设新的伟大工程研究

10、山西增强忧患意识、防范化解重大风险研究

11、山西政治生态由“乱”转“治”、发展由“疲”转“兴”的基本经验研究

12、山西坚定文化自信、建设文化强省研究

13、我省“三基建设”实施成效研究

14、山西省实施人才战略研究

15、全面依法治国背景下推进法治山西建设研究

16、推进我省党风廉政建设和反腐败斗争研究

17、“国家五大战略”与山西省区域协调发展研究

18、山西实现资源型地区经济转型发展研究

19、山西建设“示范区”，打造“排头兵”，构建“新高地”战略研究

20、山西深入实施创新驱动发展战略研究

21、山西深化供给侧结构性改革研究

22、“五大理念”推进我省生态文明建设研究

23、山西深化转型综改试验区建设研究

24、山西推动能源消费革命、供给革命、技术革命和体制革命研究

25、山西省打赢脱贫攻坚战策略研究

26、山西省精准扶贫现状、问题与对策研究

27、围绕国家出台的产业政策导向，山西配套产业政策研究

28、山西打造共建共治共享社会治理格局研究

29、深化生态文明体制改革，建设美丽山西研究

30、山西推进田园综合体创建研究

31、新时代传承中国优秀传统文化对策研究

32、山西大力弘扬“红船精神”研究

33、山西实施乡村振兴战略、建设美丽乡村研究

34、“一带一路”背景下山西智库创新发展研究

35、山西科技创新体系建设研究

36、加强我省高校思想政治建设研究

37、推动我省“双创”活力突破性研究

38、强化我省舆论引导和互联网管理问题研究

(二）一般课题

1、将习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法的重大意义

2、党的十八大以来我省各项事业的成就和经验总结研究

3、山西加强基层党组织建设的调查与思考

4、社会主义核心价值观融入法治山西建设研究

5、山西优秀家训、家规、家风对推动核心价值观建设的重要意义和作用研究

6、山西加强思想道德和社会诚信建设研究

7、增强我省主流媒体传播力、引导力、影响力、公信力研究

8、提升我省文化软实力问题研究

9、山西思想文化领域的新热点、人民群众精神文化需求新变化研究

10、扶持和促进我省新兴产业发展政策研究

11、推动我省区域城乡协调发展研究

12、增强我省农村发展内生动力研究

13、山西美丽宜居乡村建设研究

14、山西完善生态环境监管体制研究

15、提高我省科技成果转化市场化水平研究

16、优化我省投资环境研究

17、培育我省农业农村发展新动能研究

18、山西推动农民大幅增收研究

19、山西省促进就业、提升收入路径研究 20、山西深化金融改革研究

21、山西基础公共文化服务设施建设情况研究

22、围绕“三大旅游板块”，发展文化旅游业研究

23、山西发展生态旅游研究

24、山西加快老龄事业和产业发展研究

25、山西省突发事件网络舆情实证研究

第二篇：开封市社科联2018年社科规划调研课题指南

附件1

开封市2018哲学社会科学规划调研课题指南

马克思主义·中国特色社会主义

1.《共产党宣言》与马克思主义生命力研究

2.习近平新时代中国特色社会主义思想研究（可分专题分领 域研究）

3.中国特色社会主义进入新时代的重大意义和基本内涵研究 4.新时代我国社会主要矛盾发生变化的新特点研究 5.国家治理体系和治理能力现代化研究 6.新时代意识形态工作研究

7.社会主义核心价值观在群众中的认同和教育研究 8.中原传统美德的创造性转化和创新性发展研究

哲学·政治

9.中国特色哲学社会科学与中国特色新型智库关系研究 10.人民群众公共需求变化态势调查与分析

11.建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态研究

12.总书记治国理政思想与中华优秀传统文化关系研究 13.大数据时代思想政治教育创新研究 14.严明政治纪律和政治规矩实践与思考 15.加快开封社科智库建设，塑造中国特色的哲学社会科学的开封品牌

党史·党建

16.党的十九大精神阐释与研究 17.中国共产党人的初心和使命研究 18.坚持和加强党的全面领导研究

19.强化“四个意识”、维护党的领导核心研究 20.新时代全面从严治党的新形势新要求研究 21.开封加强基层党组织建设的调查与思考 22.公正选拔干部与防止克服“圈子文化”研究

23.新形势下加强和规范党内政治生活的重点与关键问题研究 24.“四风”问题的新动向及应对措施研究

25.我市非公有制经济组织、社会组织中的党组织作用发挥 研究 法 学

26.中国特色社会主义法治理论体系的建构研究 27.深化依法治国实践的路径研究

28.新时代中国特色社会主义法治文化研究 29.打造共建共治共享的社会治理格局研究 30.供给侧结构性改革的法律问题研究 31.网络犯罪的立法与司法研究 32.全面依法治国背景下推进法治开封建设对策研究 33.我市法治教育融入国民教育体系路径和机制研究 34.以法治理念破解我市涉法涉诉信访难题研究 35.网络社会治理与网络技术创新机制研究

社会·人口

36.新时代中国社会主要矛盾的社会学研究 37.新时代新开封，人民对美好生活的新期待研究 38.全面建成开封多层次社会保障体系研究

39.开封建设多元化养老综合体完善养老服务体系的经验和 对策研究

40.开封如何实现更高质量发展和更充分就业对策研究 41.开封如何加快老龄事业和产业发展研究

42.开封加快建设多主体供给、多渠道保障、租购并举的住房制度研究

43.政府向社会力量购买公共服务的风险识别与防范研究 44.公民环境道德养成与我市生态文明建设互动机制研究 45.文化强市与社会诚信体系建设研究 46.市民化与农民工的社区认同问题研究

47.新型城镇化过程中城乡户籍制度同步改革问题研究 48.开封实施人才强市战略，加快人才引进政策落地问题研究 49.开封城乡公共服务一体化问题研究 新闻传播·图书情报

50.新时代我市大众传媒的传播力、引导力、公信力研究 51.开封加强互联网内容建设，建立网络综合治理体系研究 52.开封网络舆论导向以及管理机制研究

53.网络信息传播对新型社会关系建构的影响研究 54.网络文化对生活方式的影响研究 55.手机信息传播“圈子”文化研究 56.智慧开封与信息环境建设研究

57、群体性事件情境下微信舆情监测与预警研究

58、意识形态网络舆论战的新形态和新手段研究

59、传播学视角下开封会展业发展研究

历史·文化

60.当代中国社会结构演变与正确处理人民内部矛盾历史 经验研究

61.开封公共文化服务体系建设研究

62.开封以“文化+”为抓手、打造文化高地的理论与实践研究 63.我市文化产业与特色小镇建设研究 64.开封市文化产业创意研究

65、增强文化自信，持续推进文化开封建设研究 66.积极推进“文化+”10个专项行动的调查研究 67.开封新型文化业态培育研究

68.我市非物质文化遗产传承发展与历史文化资源开发保护 问题研究

69.建设国际文化旅游名城，促进开封经济社会和谐发展问 题研究

文学·语言·艺术

70.开封新媒体艺术创作现状研究 71.网络时代语言特点与语言文明研究 72.中国特色外语教学理论创新研究 73.我市传统音乐艺术的创新与发展研究 74.网络文学现状与发展趋势研究

75.当代影视文学艺术作品意识形态问题研究 76.信息化时代我市外语教学模式研究 77.开封音乐学的学科现状与前沿问题研究 78.开封新媒体与舞蹈艺术研究 79.开封美术创作理论与实践研究

教育·体育

80.开封市推进教育公平研究

81.教育教学活动中学风、师德现状的分析研究 82..高校学生人际关系引导教育研究 83.河南高校“双一流”建设路径研究

84.人民美好生活需要与体育公共服务体系建设研究 85.全民健身与全民健康融合研究 86.社会、学校、家庭对青少年体育的影响研究 87.开封农村教师薪酬状况调查研究

88.我市高校人文社会科学成果转化模式研究 89.开封城市家庭幼儿教育支出实证研究 90.开封职业教育之优秀产业工人培养模式研究 91.如何加快开封新型职业农民培养机制研究

经济·管理

92.改革开放四十年伟大成就研究 93.优化开封“三产”结构研究

94.开封推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合研究

95.加快培育国际经济合作和竞争新优势问题研究 96.创新型开封的现状评估与对策研究 97.开封民营经济发展对策研究 98.开封加快现代服务业发展问题研究 99.开封跨境电子商务发展对策研究

100.开封发展混合所有制经济的现状与对策建议

101.加大自贸区开封片区的制度创新力度，使之成为优秀企

业落地的吸铁石、产业聚集的热土路径研究 102.开封融入郑州国家级中心城市建设研究 103.开封如何培育贸易新业态、新模式问题研究 104.生态文明视阈下美丽开封之“青山”“绿水”现状调查 105.开封农业农村优先发展问题研究

106.开封小农户实现规模经营与现代生产的途径研究 107.开封打赢脱贫攻坚战的重点和难点研究 108.开封实施乡村振兴战略实践探索与对策建议

109.开封构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系问题

研究

110.开封如何将传统文化进行创造性转化、创新性发展，壮

大文化旅游产业的对策研究

111.关于开封坚持“1234”总体工作思路，以新发展理念为

引领，加快建设“四个开封”的问题研究

112.我市新型工业化、城镇化、信息化和农业现代化协调发展研究

113.开封建设先进制造业强市问题研究

114.新型城镇化进程中农村产权实现形式和农民权益保护研究

115.加快开港经济带建设，推动国家产城融合示范区发展的对策研究

116.关于我市构建半小时交通圈问题研究 117.开封创建国家食品安全城市路径研究

118.开封创建全国文明城市活动群众参与度分析研究 119.开封抢抓机遇、合力攻坚问题研究

120.开封打好区位优势牌，营造更加开放、包容、优越的营

商环境的对策研究 121.开封“大众创业、万众创新”支撑平台建设研究 122.开封打好防范化解重大风险攻坚战的对策研究 123.开封打好污染防治攻坚战的对策研究

124.开封做强做大实体经济，打造“4+3+3”产业体系的路径研究

125.开封加快产业补短板的体制机制的对策研究

第三篇：河北科技大学 省社科联0民生课题指南[最终版]

2010年大型民生调研活动调研课题指南

一、指导思想

2010年大型民生调研活动调研课题立项的指导思想是：全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实中央和全省经济工作会议的各项部署，进一步解放思想、求真务实，紧扣河北民生实际，深入调查研究，推出精品力作，为省委省政府保障和改善民生的科学决策提供依据，为实现我省经济社会又好又快发展服务。

二、总体要求

（一）本课题指南为2010民生调研课题指南，课题申请人可根据本指南，选择申报课题，也可结合全省经济工作会议和省十一届人大三次会议关于保障和改善民生的部署和要求，自选研究课题。

（二）民生调研课题要把我省民生问题存在的突出矛盾、关键问题、薄弱环节和制约因素作为主攻方向，积极探寻富有针对性、可行性和可操作性解决问题的工作思路和措施。调研必须联系河北实际，通过深入实际调查了解真实情况，掌握有价值的数据资料。力争做到运用典型调查与抽样调查相结合，定性分析与定量分析相结合，即时研究与预测性研究相结合，实用性研究与理论性研究相结合。

（三）民生调研课题作为河北省社会科学发展研究课题 1

专项，由省社科联科普处（调研活动办公室）统一进行课题立项、中期督导和成果评审的管理。申请人应认真组织课题论证，按要求填写《河北省社会科学发展研究课题申请书》，在规定时间内报送。

三、课题范围

课题范围主要规定研究内容和研究方向，申请人可按要求自行拟定选题。

（一）就业再就业与创业

1．我省促进劳动密集型企业、中小企业、民营企业、服务业发展对策研究

2．开展就业援助，开发公益性岗位的调研

3．困难企业岗位补贴、社保补贴、培训补贴政策研究

4．我省自主创业、以创业带动就业的典型调查

5．我省健全公共就业服务体系，加强职业技能培训的思路对策

（二）完善城乡社会保障体系

1．我省扩大社会保险覆盖范围对策建议

2．我省国家新型农村养老保险试点情况考察

3．企业养老、失业及工伤保险实施成效调查

4．城镇居民医保就医相关政策改革研究

5．我省新型农村合作医疗情况典型调查

（三）帮扶困难群体

1．完善我省低保救助体系，扩大低保范围研究

2．我省城乡社会养老机构运行情况与实际效果的抽样调查

3．我省城乡医疗救助考察报告

4．我省实行扶贫开发，促进贫困地区农民脱贫的调查

（四）推进安居工程建设

1．我省构建城镇保障性住房政策措施研究

2．我省廉租房筹集与建设的调研

3．我省城镇棚户区和农村危房改造情况的考察报告

（五）发展教育事业

1．健全我省义务教育经费保障机制研究

2．×××市（县）校舍安全工程实施情况的调查

3．我省义务教育均衡发展面临的问题与解决途径

4．建立与我省现代产业体系相适应的职业教育网络实证研究

5．我省高校“双重工程”实施效果典型调查

6．我省加强教师培训，提高农村教师队伍素质的对策建议

7．对家庭困难学生资助政策体系的效果研究

（六）提高医疗服务水平

1．健全基层医疗卫生服务体系研究

2．建立健全城市卫生支援农村卫生长效机制的对策研

究

3．我省实施医疗惠民工程的途径与对策措施研究

4．提高我省突发公共卫生事件应急处置能力的对策建议

（七）繁荣文化体育

1．促进我省公益性文化事业发展的对策建议

2．公共文化设施免费开放背景下文化遗产保护研究

3．促进我省农村文化惠民工程有效开展的调研

4．我省文化产业现状与跨越发展战略研究

（八）加强公共安全

1．我省食品安全监管长效机制建设研究

2．我省食品药品安全质量标准评价与实施效果实证分析

3．我省安全生产防探体系现状调查及完善对策

（九）维护社会和谐稳定

1．推进社会管理创新，努力化解和处理社会矛盾的调研

2．在信访工作中妥善处理关系群众利益的突出问题的对策建议

3．完善突发事件应急处理机制，有效预防和处置各类群体性事件的实证分析

4．推进平安河北建设，加强社会治安综合治理与打黑

除恶斗争的专题调研

（十）三年大变样与城镇化建设

1．三年大变样背景下提升城市规划、建设与管理水平研究

2．充分发挥城市作用带动产业聚集分析研究

3．我省大中城市与小城镇协调发展研究

4．完善省内财政体制，推进省直管县财政管理改革研究

5．在三年大变样进程中建立现代产业体系的调研

6．我省大力发展服务业的对策建议

（十一）“三农”问题

1．加快我省农业产业化发展研究

2．调整农业内部结构，多渠道增加农民收入的调研

3．我省推进户籍改革，促进农村劳动力转移的对策建议

4．×××县培育壮大特色产业集群，推动县域经济发展的典型调查

5．我省农村新民居建设的调研

（十二）节能减排与低碳经济

1．我省新能源产业现状与发展战略研究

2．我省淘汰落后产能对促进节能减排的调研

3．我省城镇建筑物节能改造分析研究

4．实施风沙源造林绿化工程与改善我省生态环境关系的调研

5．我省发展低碳经济对策研究

第四篇：山西第七次社会科学研究-山西社科联

山西省第十次社会科学研究

优秀成果评奖实施细则

山西省社会科学研究优秀成果评奖是受省委、省政府委托开展的全省哲学社会科学领域最高规格的省级奖励，为了搞好我省第十次社会科学研究优秀成果评奖工作，根据山西省社会科学研究优秀成果评奖领导组转发的《关于开展山西省第十次社会科学研究优秀成果评奖工作的意见》，特制定本次评奖的实施细则。

一、申报条件

1、申报成果时限及要求

凡我省社会科学研究人员，在2015年1月1日至2016年12月31日期间，首次在我国出版行政管理机关批准的公开刊物上发表的论文、调查研究报告；出版社出版的著作；在省委办公厅的《工作研究与交流》和省政府办公厅的《参阅材料》以及中央、国务院等省级以上内部刊物上发表的文稿和调查研究报告；对省级以上领导形成正确决策有过明显影响或被市厅级以上单位采用的不宜公开发表的决策咨询报告、内部调研报告等；在网络上发表的具有正确导向和重大影响的理论成果；在海外公开刊物和出版社发表出版的研究成果，均可申报参评。2011年1月1日至2014年12月 31日期间出版但未申报参加同期山西省社会科学研究优秀成果评奖，且有重大理论突破及新的重大社会反响的成果，亦可申报参评。

具体要求：

（1）申报时间截止前，参评成果作者的人事关系应在我省（含中央驻晋单位的作者）。

（2）每位作者只能申报一项成果。多人合作的研究成果，以正式出版作品版权署名为准，联名署名的顺序论文在前三名、著作在前五名的不得再申报其它成果。

（3）集体研究成果，必须由第一作者牵头申报参评。本省作者同省外作者合作的成果，必须是本省作者主编或本省作者完成的篇幅在50%以上的。

（4）交叉学科、边缘学科的研究成果，其内容侧重于社会科学的，可申报参评。

（5）多卷本或系列丛书成果，应在成果出齐之后再整体申报（以最后一本版权页第一版出版时间为准）；如多卷本或丛书中一本已获得过省社会科学研究优秀成果奖，则不能整体申报，只能以单本成果独立申报参评。

（6）论文集（包括个人论文集）不能作为著作申报，各论文作者可单独申报其中自己撰写的论文。个人论文集可选其中有代表性的一篇作为论文类申报。

（7）对已故专家、学者符合申报条件的遗作，由其法 定继承人提出，并经作者原工作单位认可、盖章，可申报参评。

（8）对省级以上领导形成正确决策有过明显影响或被市厅级以上单位采纳并取得明显经济效益或社会效益的不宜公开发表的成果，（须附省级以上领导肯定性批示或市厅级以上单位肯定性采用并取得重大效益和影响证明）可以申报。

（9）以外文公开发表的学术论文、研究报告，应同时附上该论文或研究报告的全文中文译本。

（10）成果时限确定标准：由出版社出版的，以第一次出版的时间为准；由公开刊物发表的，以第一次发表为准，不以转载和摘登的日期为准；对省级以上领导形成正确决策有过明显影响或被市厅级以上单位采用取得明显经济效益或社会效益的不宜公开发表的成果，根据成果得到省级以上领导肯定性批示或被市厅级以上单位采用的时间为准。

2、以下情况不属于本次评奖范围

（1）国家教育部确定的正式教材及其辅导资料。（2）著作中的章节，不能单独申报。（3）辞典及工具书。

（4）文学作品、文学性的人物传记、文艺戏曲剧本、小说、书法、诗词作品、新闻报道、图片绘画作品、电子音像作品、工作总结、年鉴、地方志、辑集的人物传略、一般 的大事记以及经过整理剪辑转摘的资料等。

（5）参加过往届省社会科学研究优秀成果评奖成果的增订本（修订本）。

（6）著作权有争议尚未妥善解决的成果。

（7）涉及《中华人民共和国保密法》规定，属于国家机密的研究成果。

二、申报办法

本次评奖的申报工作由成果所有者登录《山西社科网》（http://www.xiexiebang.com）项目申报系统（山西社科网首页→项目申报系统→项目申报→社科评奖），根据成果内容自行选择学科组进行申报，并接受省评奖办公室网上资格审查。审查通过后，将申报表和申报成果等相关书面材料，经申报单位审查同意加盖公章后，报所属初评组织单位参加初评。

1、各高校、科研院所的研究成果，由本人所在单位接收书面材料申报并进行初评。

2、省属学会、研究会会员的研究成果，由本学会、研究会接收书面材料申报并进行初评；省直各单位作者的研究成果，一般由省属学会、研究会接收书面材料申报并进行初评，特殊情况由省评奖办根据作者所在单位申报情况确定初评单位进行初评。

3、市、县作者的研究成果，由市社科联或市委宣传部 接收书面材料申报并进行初评。

4、书面材料：申报人在网上申报审查合格后，在线打印“山西省社会科学研究优秀成果申报表”一式六份，并提交作品样本、社会反响与效益证明材料一式五份。其中，作品原件、社会反响与效益证明材料原件各一份，复印件各四份，经由申报单位审核签署意见后，报送各初评组织单位参加初评。

5、申报时间：

（1）网上申报：从2017年8月25日至10月20日止；

（2）初评单位接收书面材料：从2017年10月21日至10月31日止。

6、申报参评成果如获奖，成果和反响材料将由评奖办公室统一存档；如未获奖，则由申报单位在评奖办公室规定的时间内领退，未领退的将在评奖结束后捐赠给有关大学图书馆作为社科普及读物使用。

三、学科分组及申报类别

1、学科分组

本次评奖设9个学科评审组，即马克思主义组、哲学组、经济学组、政治法学组、教育学组、语言文学组、历史文化学组、管理学组、艺术组。

（1）马克思主义组：

马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观、总书记系列重要讲话精神研究，党建理论，科学社会主义、社会主义运动史，国外马克思主义研究，社会主义精神文明建设研究。

（2）哲学组：

马克思主义哲学，自然辩证法，中国哲学史，东方哲学史，西方哲学史，现代外国哲学，逻辑学，伦理学，美学，宗教学，哲学其他学科等。

（3）经济学组：

政治经济学，宏观经济学，微观经济学，比较经济学，经济地理学，发展经济学，生产力经济学，世界经济学，区域经济学，数量经济学，统计学，会计学，审计学，技术经济学，生态经济学，城市经济学，资源经济学，环境经济学，物资经济学，工业经济学，农村经济学，农业经济学，交通运输经济学，商业经济学，价格学，旅游经济学，信息经济学，财政学，货币银行学，保险学，国防经济学，经济学其他学科。

（4）政治法学组：

政治学理论，政治制度，行政学，国际政治学，国际问题研究，国际关系，外交学，军事学，理论法学，部门法学，国际法学，社会学，民族学，人类学，人口学。

（5）教育学组：

教育学原理，教学论，德育原理，教育心理学，教育经 济学，教育管理学，比较教育学，教育技术学，军事教育学，学前教育学，普通教育学，高等教育学，成人教育学，职业技术教育学，特殊教育学，心理学，体育学，教育学其他学科。

（6）语言文学组：

①语言学：普通语言学，比较语言学，语言地理学，社会语言学，心理语言学，应用语言学，汉语研究，中国少数民族语言文字，外国语言，语言学其他学科。

②文学：文学理论，文艺美学，文学批评，比较文学，古典文学，中国文学史，世界文学史，中国各体文学，民间文学、儿童文学、少数民族文学研究，外国文学研究，古籍整理及文学其他学科。

③新闻与传播学：新闻理论，新闻史，新闻事业经营管理，广播与电视传播学，新闻学与传播学其他学科。

（7）历史文化学组：

史学史，史学理论，历史地理学、历史文献学，中国通史，中国古代史，中国近代史，中国现代史，世界通史，外国史，专门史，博物馆学，考古学，中共党史，地方史，文化史，谱牒学，历史学其他学科。

（8）管理学组：

管理思想史，管理理论，管理心理学，管理计量学，部门经济管理，科技管理，企业管理，行政管理，管理工程，人力资源开发与管理，公共管理，社会医学与卫生事业管理，教育经济与管理，土地资源管理，未来学，图书馆学，情报学，档案学，管理学其他学科。

（9）艺术组：

艺术学，音乐舞蹈学，戏剧与影视学，美术学，工艺美术学，书法学，摄影学，艺术学其他学科。

2、申报类别

本次评奖将社会科学研究成果分为五个类别，即基础理论研究、应用理论研究、外文译作、古籍整理、社科普及读物。

四、设奖项目

本次评奖共设奖190项，其中一等奖25项，二等奖70项，三等奖95项。另外，根据实际情况设荣誉奖、优秀奖和组织奖若干项。优秀奖用于对一般较优秀成果的鼓励；荣誉奖用于对副省级以上领导同志申报成果的奖励；组织奖用于对评奖工作组织有力、成果突出单位的表彰。

五、获奖标准

参加本次评奖的社会科学研究成果，须符合党的理论、路线、方针、政策，政治观点正确，思想健康，经过长期积累，并具备下列条件方可获奖：

1、基础理论研究：在某一学科或专业领域的研究中，有新的发现和创见，填补了空白；或在原有理论基础上取得 新的突破，补充并完善了原有结论；或对某些理论提出了正确的修正，具有独到见解。

2、应用理论研究：在研究和解决中国特色社会主义理论和实际问题上有理论创见；对改革开放和经济社会发展中遇到的实际问题有深入的理论研究；在占有翔实材料的基础上，提出了新的见解和具有实践意义的理论成果，或被实际工作部门采纳，对实际工作产生了重要影响。

3、外文译作：在内容上能追踪国际最新社科理论研究成果，具有较高的学术水平，对经济社会发展有重要借鉴作用；译文做到信、达、雅。

4、古籍整理：释译准确，在校勘和考证上有新发现，对前人的失误有重要纠正，具有一定的学术价值或现实意义。

5、普及读物：观点正确，资料翔实，编排具有科学性和系统性，能反映最新研究成果并具有较高学习价值的社会科学、人文科学的普及读物。

六、评审程序及办法

1、本次评奖采取初评、学科评审、评委会审定三级评审的办法进行评定。

（1）初评：各高校、科研院所、省属各学会、研究会、各市社科联或市委宣传部均作为初评组织单位，负责申报项目的初评。在甄别成果没有抄袭或剽窃现象的基础上，根据 《山西省社会科学研究优秀成果评价指标体系》要求和省评委会下达的入选指标，确定定性评价意见，即“入选”或者“不入选”，提出参加学科评审的参评成果，报省社会科学研究优秀成果评奖办公室。

（2）学科评审：学科组分学科进行评审。学科组根据《山西省社会科学研究优秀成果评价指标体系》的内容要求，确定入选项目的单项成果定性评价意见，根据定性评价意见和计分对照表，计算出得分。根据省评委会下达的推荐指标，以得分为依据，提出一、二、三等奖和优秀奖的推荐意见。然后，将一、二等奖推荐获奖成果的署名密封后报省评委会。

（3）评委会审定：评审委员会成员对学科组推荐的成果进行独立审读，并经认真讨论、集体投票后确定成果的获奖等级。获奖项目须得到2/3（含2/3）以上与会评委的确认意见。评委半数以上认为有必要时，可就某项成果获奖情况，向评委会提名复议。

2、在评审过程中，如发现有弄虚作假或剽窃他人成果的作品，当即取消作者参加本次评奖的资格。

3、评审结果在山西社科网（http://www.xiexiebang.com）向社会公示15日。在公示期间，任何组织和个人对获奖人选及获奖项目有异议，均可以书面形式（需附证明材料）向评奖办公室实名举报。

4、公示结束后，由评奖领导组审定确认并决定表彰事宜。

七、评审要求

1、所有参与评审人员必须严守“五不准”纪律，不得以任何方式向外界透露评审情况。

2、评委必须坚持评审标准，客观公正，不徇私情；评审结果公布以后，要维护集体评审结论。

3、评审工作人员如有违纪行为，要严肃查处，严重者要给予纪律处分。

八、奖励原则

本次评审出的优秀成果，以省评审委员会名义予以奖励。奖励原则是物质奖励与精神奖励相结合，以精神奖励为主。根据本次评奖经费情况，奖励一等奖奖金6000元，二等奖奖金3000元，三等奖奖金1000元。

九、组织领导

本次评奖在省委、省政府和山西省社会科学研究优秀成果评奖领导组的领导下进行，具体工作由山西省社会科学研究优秀成果评审委员会负责，日常工作由评奖办公室处理。

本细则自公布之日起实行。本细则解释权属山西省社会科学研究优秀成果评奖办公室。山西省社会科学研究优秀成果评审委员会

2017年8月9日

第五篇：课题指南

附件1：

甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南

为深入贯彻党的十八届四中、五中全会精神，落实国家和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕“十三五”期间甘肃教育改革发展规划确定的战略目标、任务，精准把握实践问题，有效满足决策需求，积极回应社会关切，提高科研兴教、服务发展效能，特制定本课题指南。

指南对我省“十三五”期间课题研究领域、重点范围进行了框定和提示，可以作为研究人员确立选题方向的重要参考。具体研究课题名称和研究内容由研究者确定。申请者可根据自身的研究基础、兴趣和特长，分解、细化，自主确定具体研究题目进行申报。

我们在全省重点鼓励开展教育教学研究、应用研究、对策研究、实验（实证）研究的同时，也支持开展其他类型的研究。指南仅供参考，凡是符合现实或决策需要、具有重要价值研究选题，都可以申报，不受此限。

一、发展与管理研究

1.农村学前教育运行机制研究 2.学前教育成本分担机制研究 3.农村学前教育资源配置的研究

4.《3—6岁儿童学习与发展指南》实践成效研究 5.教研部门学前教育教研职能与机制研究 6.区域教研推进学前教育质量提升行动研究 7.民办幼儿园财政扶持模式研究 8.城乡幼儿园互动协作研究

9.示范性幼儿园帮扶弱园行动研究 10.留守儿童生存状况与教育现状研究 11.义务教育治理能力现代化研究 12.义务教育学校标准化建设研究

13.义务教育深化课程教学改革实践研究 14.学校优质发展实验研究

15.普通高中学校特色化办学研究

16.普通高中学科基地建设的理论与实践研究 17.现代学校制度建设的理论与实践研究 18.学校章程建设的理论与实践研究 19.高中走班制教学有效路径研究

20.校本课程体系构建的理论与实践研究

二、课程改革研究

1.幼儿园特色课程的建设与实践研究

2.农村幼儿园一日活动科学保教实践研究

3.幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究 4.农村幼儿园课程实施现状调查研究 5.幼儿园玩教具基本配置适宜性研究 6.现代媒体对幼儿发展影响的研究

7.学校课程领导力建设与学校课程体系构建研究

8.“深度学习”教学改进与学科教研方式转变研究 9.信息技术与课堂教学深度融合研究 10.新课程理念下学科教学策略研究

11.中小学课堂教学方式转变的实践研究 12.大数据背景下学生学习方式变革的研究

13.信息化条件下教学方式与学习方式变革研究 14.各科课程、教学与学生创造力的培养研究 15.教育教学改革典型案例研究

16.高考改革对高中教育教学的影响研究 17.提高通用技术教学实效性的策略研究 18．微课学科教学设计及效果研究 10.翻转课堂应用实践研究

20.少数民族地区双语教学质量提升策略研究

三、师资队伍研究

1.甘肃省农村幼儿园教师培训模式研究 2.新入职幼儿园教师工作适应状况研究 3.幼儿教师专业现状调查研究

4.幼儿教师职后培训有效模式研究

5.幼儿园课程创新与教师专业发展一体化研究 6.教科研与教师专业发展的研究 7.“互联网+”教师专业发展研究 8.区域研训教一体化推进策略研究 9.中小学班主任专业化发展路径研究 10.民族地区教师专业发展模式研究

11.提升教师职业幸福感的有效策略研究 12.教师专业素养提升策略研究 13.教师心理健康状况及对策研究 14.农村教师专业发展模式研究

15.互联网环境下网络教研的实践研究

四、教育评价研究

1.学前教育质量评价体系和标准构建研究 2.幼儿园教师专业发展评价研究 3.课堂教学有效评价策略研究

4.中小学教育质量综合评价指标体系研究 5.学生综合素质多元评价机制构建研究

6.普通高中学生综合素质评价理论与实践研究 7.普通高中学业水平考试理论与实践研究 8.学生发展性评价体系构建研究 9.普通高中学校文化建设评价研究 10.构建第三方评估的教育实践研究

五、德育美育研究

1．“立德树人”实践策略研究 2.中小学德育模式探索与实践研究

3.当前青少年价值取向的特点及影响策略研究 4.学校德育课程体系建设的研究与实践 5.中小学美育实施策略研究

6.新常态师德建设与教师精神培育的理论与实践研究 7.中小学“互联网+”家校共育研究

8.美育促进学生创新思维与心理健康发展实践研究 9.学生心理健康教育策略的有效性研究 10.学生生理卫生健康教育的实践研究

11.社会主义核心价值观融入学科教学的路径和策略研究 12.基于学生学科核心素养的课堂教学策略研究 13.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 14.中学足球教育推进途径与策略研究 15.学生社团活动的有效组织策略研究

16.优秀传统文化促进学生发展的实践研究 17.师生关系的构建与发展趋势研究

18.高中学生生涯发展规划指导的实践研究 19.艺术教育综合改革研究

20.师范生德育素养培养模式研究

六、特殊教育研究

1.普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育探索研究 2.提高残疾儿童随班就读教育质量实践研究 3.特殊教育学校校本课程的开发与实施研究 4.基于医教结合的综合康复试点建设研究 5.特殊教育教师队伍发展需求研究 6.培智教育分层教学研究

7.培智学校学生社会适应能力培养研究

8.家庭与社区对特殊教育学校教育支持研究 9.残疾儿童“送教上门”探索研究 10.残疾人职业教育问题及对策研究

七、职业教育与高等教育研究

1.甘肃省高水平大学建设路径和策略研究 2.甘肃省高校一流学科创建实证研究

3.甘肃省地方应用型本科院校转型发展研究 4.甘肃省高校治理能力现代化建设案例研究 5.甘肃省高校中外合作办学的现状及发展研究 6.甘肃省高等学校考试招生制度综合改革研究 7.高校国防教育现状与对策研究

8.高职院校专业体系与产业结构适应性研究 9.高职院校社会服务能力评价研究 10.职业院校校企合作的机制创新研究

11.高职文化课程的职业素养培养与教学改革研究 12.职业院校专业建设与绩效评价研究

13.职业院校专业建设服务区域产业升级研究

14.职业教育学历学位制度与职业资格制度衔接研究 15.终身学习视角下的高等职业教育发展研究 16.职业院校招生考试制度综合改革研究

17.高等职业教育质量督导、评价、监测及第三方评估模式研究 18.高等职业教育为农业现代化服务问题研究 19.职业院校国际合作实践研究

20.产教融合与校企合作运行模式研究 21.职业院校实训基地的共享机制研究

22.职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究 23.职业院校品牌专业与特色专业建设研究

24.专业课程体系与国家职业（行业）标准的衔接研究 25.高职院校对口单独招生考试评价研究 26.翻转课堂在高校和高职院校的应用研究 27.“互联网+”时代大学生创业案例研究

28.高等师范院校中小学教师培养模式与机制研究 29.“中国式MOOC”应用模式的构建与探索研究

30.MOOC教学中的课程资源、课程平台和学习分析技术开发研究。