2016年职业教育课题指南

第一篇：2016年职业教育课题指南

附件1 2016年吉林省职业教育与成人教育

教学改革研究课题指南

本指南作为院校申报的主要参考选题范围。申报者可以根据指南确定研究方向和细化研究的具体课题；也可以根据自己研究基础和本校实际另选题目。选题要着眼解决实际问题、体现创新性；从大处着眼，从小处着手。课题名称应严谨、规范、简明。

一、人才培养模式改革类 A-1.校企合作人才培养研究 A-2.实施“双证书”制度实践研究 A-3.技能大赛与教学改革研究 A-4.现代学徒制实践研究

A-5.中职与高职人才系统培养研究与实践 A-6.五年制高职人才培养模式创新实践研究 A-7.应用型本科人才培养模式创新实践研究 A-8.制造业发展与技术技能人才培养研究与实践

二、专业建设类

B-1.中职与高职专业统筹规划与建设实践研究

B-2.应用型本科、高职高专、中职学校专业设置衔接研究与实践 B-3.专业设置与区域产业需求对接实践研究

B-4.传承与创新民间工艺、民族文化的专业建设实践研究 B-5.依托行业企业建设专业标准的实践研究 B-6.区域性(行业性)专业资源库建设实践研究 B-7.适应市场需求专业动态调整机制建设研究 B-8.品牌(特色)专业（群）建设实践研究 B-9.服务中小微企业专业建设研究 B-10.专业教学标准研究

三、课程与教材改革类 C-1.专业课程教学改革实践研究 C-2.文化课程教学改革实践研究 C-3.精品（优质）课程建设研究 C-4.课程资源库开发与应用研究 C-5.理实一体化特色教材建设研究 C-6.校本教材建设研究 C-7.校企合作开发教材实践研究 C-8.教学方法创新实践研究

C-9.信息化教学技术手段运用实践研究 C-10.课程标准研究

C-11.职业院校翻转课堂、微课实践研究

四、实践教学类

D-1.职业教育集团建立以产业为纽带的实习实训基地实践研究 D-2.多元主体共建兼具生产、教学功能的实习实训基地实践研究 D-3.公共实习实训基地建设研究 D-4.职业院校实训基地发挥社会培训服务功能的实践研究 D-5.顶岗实习创新实践研究

D-6.真实工作情景导向的实习实训模式研究 D-7.实践教学规范化、制度化建设研究 D-8.示范性实习实训基地建设研究

D-9.实践教学评价标准建设及评价方法创新研究

五、教学管理与评价类

E-1.职业院校教学过程管理创新研究 E-2.职业院校培养质量年度报告制度建设研究 E-3.中职和高职教学管理衔接机制建设研究 E-4.学分累计与转换机制建设研究与实践 E-5.多方参与的人才培养质量评价机制研究 E-6.职业院校课程标准及评价体系建设研究 E-7.第三方评估机制建设研究与实践 E-8.教育教学督导制度建设研究与实践 E-9.学生学习成果考核方法改革研究

E-10.职业院校内部教学质量保障体系建设研究与实践

六、德育工作类

F-1.社会主义核心价值观融入人才培养全过程实践研究 F-2.职业技能与职业精神培养相融合的实践研究 F-3.职业院校德育课程创新实践研究 F-4.职业院校德育实践活动创新研究 F-5.特色校园文化建设研究与实践 F-6.网络德育工作模式创新实践研究 F-7.德育工作评价标准及评价机制研究与实践 F-8.职业院校学生心理健康教育创新实践研究

F-9.多方参与的学生成长记录与评价制度建设研究与实践 F-10.职业院校社团建设创新实践研究 F-11.工匠精神培养实践研究

七、师资队伍建设类 G-1.师德师风建设研究与实践

G-2.教师专业化发展机制建设研究与实践 G-3.“双师型”师资队伍建设创新实践研究 G-4.班主任队伍建设创新实践研究

G-5.兼职教师队伍建设及管理机制研究与实践 G-6.优秀教学团队建设研究与实践 G-7.“长白山技能名师”计划实施绩效研究 G-8.“技能导师工作室”建设研究与实践 G-9.职业院校教师培训创新实践研究

G-10.“技能名师”“教学名师”建设研究与实践

八、信息化类

H-1.数字化资源库及共享机制建设研究与实践 H-2.智慧校园建设创新实践研究 H-3.虚拟仿真实训系统开发应用研究 H-4.职业教育在线课程开发与应用研究 H-5.职业教育远程教学创新实践研究 H-6.数字化教材建设研究与实践

H-7.校企合作建设信息化教学资源平台实践研究 H-8.基于“互联网+”的教学改革创新实践研究

九、成人教育类

I-1.新型职业农民培养模式创新实践研究 I-2.农村转移劳动力就业技能培训机制创新研究 I-3.校企合作开发职业培训包实践研究 I-4.吉林特色培训品牌培育实践研究

I-5.职业院校开展职业培训服务机制创新实践研究 I-6.整合资源开展社区教育创新实践研究 I-7.社区教育实验区（示范区）建设研究 I-8.成人（继续）教育人才培养模式创新实践研究 I-9.开放大学教育教学创新研究

I-10.先前学习成果认定与转换研究与实践

I-11.职业（成人）院校精准扶贫（脱贫）实践研究

I-12．社区教育推动社会治理研究与实践 I-13．养老与教育融合实践研究 I-14．农民工学历能力提升实践研究

I-15.“十三五时期”老年教育创新发展研究与实践 I-16.企业培训与职工教育现状及发展趋势研究 I-17.学习型社会和全民终身学习内涵研究

十、综合类

J-1.吉林省“十三五”职业教育发展战略研究 J-2.吉林省中等与高等职业教育衔接机制建设研究

J-3.吉林省加快发展现代职业教育工作考核评价指标体系研究 J-4.招收中职毕业生和在职人员培养职教师资制度建设研究 J-5.全省职业院校人才培养工作评估机制建设研究 J-6.全省中等职业学校设置标准及评估制度建设研究 J-7.吉林省引导和支持社会力量兴办职业教育对策研究 J-8.吉林省职业院校专业建设标准及评估制度研究 J-9.全省职业教育招生考试制度改革研究 J-10.职业院校完善治理结构、提高治理能力研究 J-11.全省农村职业教育发展对策研究 J-12.职业教育园区规划与建设研究 J-13.吉林省民族地区职业教育发展对策研究 J-14.全省职业教育师资队伍建设整体规划研究 J-15.吉林省构建终身教育体系的策略研究 J-16.职业院校职业指导与就业服务体系建设研究 J-17.职业院校创新创业教育实践研究 J-18.职业教育国际合作办学实践研究 J-19.吉林省高技能人才开发研究 J-20.职业教育服务全省“两创”研究 J-21.现代职业学校制度建设研究

J-22.职业院校混合所有制办学机制实践研究 J-23.职业院校服务“一带一路”实践研究 J-24.集团化办学创新实践研究

第二篇：贵州省职业教育学会科研规划项目课题指南(2012~2013)

附件二：

贵州省职业教育学会科研规划项目课题指南

（2012—2013）

一、坚持以科学发展观为指导，学习贯彻《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》，大力发展中国特色的职业教育，加快高素质劳动者和技能型人才培养，为适应加快经济发展方式转变、促进民生改善与和谐社会构建、建设创新型贵州和人力资源强省服务。

二、紧密结合贵州以及市(州)、县或行业（企业）对产业结构优化与人力资源开发的实际需求，进一步深化教育改革与创新发展，选择我国省职业教育（包括初、中、高等职业学校教育和各级各类职业培训）体系及其人才培养模式、机制、策略、方法等方面的热点和重点问题，从理论与实践相结合的高度开展应用性的研究

三、本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围。申报者可以此为基础自行设计具体课题，也可根据新形势下的新要求或者地方、行业的特点另行设计具体课题。课题研究内容重在提出具有现实性、普适性、针对性、可操作性和推广意义的思路建议，避免过分强调纯学术理论或局限于某个单一的教研领域。

本指南所列出的参考选题范围，一般不宜直接作为课题名称。以参考选题范围“区域（产业）职业教育的科学发展与战略规划研究”为例，具体课题可结合实际设计为“某某地区职业教育发展现状调查与对策研究”、“ 某某行业职业教育集团化发展的战略与策略研究”、“ 某某市（州）或县职业教育发展规划与专业设置研究”、“ 某某产

业系统职业院校布局与专业调整研究”，或者“不同区域的县级职教中心发展模式比较研究”、“贵州或某某市(州)农村职业学校发展重心调整的实验研究”、“贵州城市开展境内外职业教育合作办学的案例研究”、“行业企业举办职业院校服务地方经济发展的规划研究”等等。

四、为了使我省政府的职教科研与全国保持一致，根据《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要》中关于职业教育发展任务及其相关要求，我省2012—2013科研规划项目的选题范围参照中国职教学会2012—2013科研规划项目选题范围如下：

（一）建立现代职业教育体系相关研究

1．职业教育人才培养体制和模式改革研究；

2．职业教育管理体制改革与政策环境建设研究；

3．职业院校办学体制改革与现代学校制度建设研究；

4．改革与完善职业院校考试招生制度研究；

5．职业教育质量评价和人才评价制度改革研究；

6．职业教育改革示范院校和优质特色院校建设研究；

7．学校教育与职业培训并举、多种学制并重的办学模式研究；

8．职业教育集团化发展与促进优质资源开放共享研究；

9．推进职业教育依法治教问题的研究；

10．职业院校增强社会服务能力研究；

11．加快职业教育信息化进程研究；

12．加强职业教育国际合作研究；

13．民办职业教育改革发展研究；

14．特殊职业教育改革发展研究；

15．少数民族地区职业教育改革发展研究；

16．职业教育综合改革实验区建设研究；

17．中等与高等职业教育协调发展研究；

18．中等与高等职业教育课程衔接研究。

（二）大力发展职业教育问题研究

1．区域（产业）职业教育的科学发展与战略规划研究；

2．以提高质量为重点的职业教育教学改革研究；

3．职业道德、职业技能和就业创业能力培养问题研究；

4．职业院校学生学习特点与学习能力研究；

5．职业院校以就业导向的课程开发研究；

6．校企合作、工学结合人才培养模式的实践研究；

7.职业教育人才培养中顶岗实习环节的实践研究；

8．职业教育专业教学理论和教学方法的实践研究；

9．职业院校加强基础能力建设研究；

10．职业院校“双师型”教师队伍建设研究；

11．职业教育公共实训基地建设的实践研究；

12．各级各类职业院校（专业）的基本办学标准研究；

13．符合职业教育特点的教师资格标准和职称评聘办法研究；

14．职业技能竞赛及其对教学改革的意义与实践研究。

（二）调动行业企业的积极性研究

1．建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制研究；

2．制定促进校企合作办学的地方性法规的工作研究；

3．职业院校促进校企合作的体制机制研究；

4．新形势下行业组织或企业举办职业学校的体制机制研究；

5．职业院校面向行业企业职工培训的体制机制研究；

6．吸收企业参加质量评估、健全职业院校质量保障体系的研究；

7．鼓励企业接收学生实习实训和教师实践的优惠政策研究；

8．鼓励企业加大投入、健全职业教育多渠道投入机制的研究。

（三）加快发展面向农村的职业教育研究

1．职业院校开展面向农村相关专业教育的现状与对策研究；

2．新时期加强基础教育、职业教育和成人教育统筹问题研究；

3．发展农村职业教育与促进农科教结合问题研究；

4．地方政府统筹职业教育发展与资源整合的方案研究；

5．县域职业教育培训网络与县级职教中心建设研究；

6．推进城乡、区域合作的服务“三农”发展模式研究；

7．加强涉农专业建设、适应农业和农村发展需要的实践研究；

8．各级各类学校参与新型农民培养和农村劳动力转移培训研究。

（四）增强职业教育吸引力研究

1．中等职业教育免费制度的实施步骤与关键环节研究；

2．完善家庭经济困难学生资助政策问题的研究；

3．改革职业院校招生和教学模式的实践研究；

4．推进“双证书”制度与完善就业准入制度的研究；

5．建立健全职业教育课程衔接体系的实验研究；

6．拓宽职业学校毕业生在职继续学习通道的实证研究；

7．学生职业指导与就业服务及其生涯规划发展研究；

8．提高技能型人才社会地位和待遇的对策措施研究。

第三篇：课题参考指南

附3：

课题参考指南

一、重点课题（规定动作）

1、青年农民工城市融入意愿调查（5月30日前上报）

2、青少年培育和践行社会主义核心价值观

3、运用新媒体教育引导青少年

4、青少年科技创新助推产业结构转型升级

5、新形势下促进青年创业就业工作

6、基层服务型团组织建设

7、共青团参与京津冀一体化协同发展

8、“大公益、大枢纽、大平台”探索与研究

二、其他课题（自选动作）

（一）思想引导

1、引导青少年树立和坚定在中国特色社会主义道路上实现中国梦的理想信念的途径和方法研究

2、新时期提高青少年思想引导的针对性和有效性研究

3、互联网时代青少年政治表达方式的研究

4、当代大学生思想动态研究

5、高校学生社团在大学生思想政治教育中的作用研究

6、开展大学生心理健康教育的研究

7、在青少年中加强中华优秀传统文化教育研究

8、在新形势下培养造就青年马克思主义者研究

9、青年环境意识研究

10、青年社会化过程中共青团思想引导感召力研究

11、青年群体分化背景下的思想引导工作研究

12、提高共青团吸引力、凝聚力研究

（二）服务大局

1、提升共青团在河北绿色崛起进程中参与度与贡献率的研究

2、引导青年参与河北绿色崛起的社会动员（组织动员）模式研究

3、创新青年志愿者工作模式的研究

4、搭建志愿服务信息平台的研究

5、运用网络引导青少年参与公益的研究

6、动员团组织参与环渤海加速发展和京津冀协同发展

7、组织农村青年在培育新型农业经营主体、构建新型农业经营体系中努力发挥作用

8、创新社会化机制研究

9、共青团参与绿色崛起研究

10、组织动员青年助力四大攻坚战

（三）服务青年

1、企业务工青年的生存发展状况研究

2、创新型（技能型）青年人才培养的研究

3、青年创业服务平台建设和运行机制的研究

4、共青团促进青年（大学生）创业就业的途径、机制、方式的研究

5、共青团协助政府管理青年事务的途径和机制研究

6、政府购买青年社团组织服务的机制研究

7、促进青年创业就业

（四）青少年权益保护

1、河北青少年权益保护的法制研究

2、共青团维护青少年合法权益的机制研究

3、青少年诉求整合、表达机制的研究

4、青少年事务社会工作品牌项目社会化运作的研究

5、共青团介入社会管理与公共服务路径的研究

6、青少年就业援助方式和途径的研究

7、完善政府购买服务方式的研究

8、建立区县青少年犯罪预防重点群体信息共享机制的研究

9、其他有关青少年事务的研究

（五）基层组织建设和基层工作

1、团的基层组织建设研究

2、基层团组织空转问题研究

3、基层团干部队伍建设研究

4、团员队伍建设研究

5、团内民主探索与实践

6、基层团的工作项目研究

7、基层团的工作方法研究

8、青年动态研究

9、其他基层组织建设和基层工作的研究与探索

10、扩大团的有效覆盖面研究

11、党建带团建的途径和机制研究

（六）少先队工作

1、新时期如何做好少先队工作

2、少先队专业化建设

第四篇：课题指南

附件1：

2006江苏青少年和青少年工作

研究课题指南

一、青少年思想政治教育

1．青年政治信仰和精神支柱研究 2．科学发展观与青少年工作研究 3．中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的决定》和《关于加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》的两个文件精神与青少年工作和共青团工作研究

4．加强和改进未成年人思想道德建设的途径、方法、措施与机制研究

5．青少年树立理想信念的载体和途径研究

6．个体道德、家庭美德和社会公德的关系研究

7．加强和改进大学生思想政治教育的举措研究

8．高校共青团、学生会、社团在加强和改进大学生思想政治教育中的作用研究

9．在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究 10．青少年社会教育研究

二、青少年和青年组织参与

11、江苏大学生政治信仰和社会参与状况调查及对策研究（团省委重大课题）12．青少年参与理论、渠道、能力、比较、行动模式研究

13．构建和谐社会与青年参与的研究

14、企业共青团参与创新型社会建设路径研究

三、青少年发展状况

15、江苏现代服务业发展对青年人才需求和对策研究（团省委重大课题）16．青少年价值观形成的研究 17．青年劳动就业以及培训、中介、服务等方面的研究

18．青少年心理素质教育与危机干预研究

19．青少年压力释放及形式的研究20．青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

21．中国第一代独生子女的婚恋及教育后代的研究

22．家庭关爱缺失对青少年成长的影响

23．弱势青年群体的教育与保护 24．农村留守儿童成长发展的研究25．校内外教育与青少年发展的研究

26．当代中国社会群体分层对青少年发展的影响

27．媒体对青少年成长的影响

28、江苏统战青年群体的现状、影响及对策研究

四、青少年现象与社会问题

29．青少年流行时尚文化（亚文化）研究

30．特殊青年群体（困难、边缘、自治群体等）生活状况与心态研究 31．继承传统文化的载体研究 32．青少年违法犯罪与预防研究33．网络安全、健康发展的研究 34．青少年生活方式（娱乐、闲暇、51．“青年卡”运做和设置后的效果研究

52、团的规范管理与工作效能研究

52、非公有制经济组织团建研究

53、农村青年中心如何在建设社会主义新农村中发挥作用研究 消费等）研究

35．青少年宗教信仰研究 36．青年社会思潮研究

五、青少年事务

37．青少年法律体系、政策、权益保护研究

38．地方共青团组织在青年事务中的作用研究

39．各级政府在青少年事务中的职责、职能研究

40．青少年法律服务与援助体系研究

六、青少年组织与青少年工作

41．增强共青团团员意识的研究 42．共青团组织体系和运行机制研究

43．构建和谐社会与青年和共青团工作研究

44．市场经济背景下“青年中心”建设研究

45．农村、社区和中学青少年工作研究

46．青年志愿者动员机制、激励机制研究

47．青年草根组织的现象研究 48．高校社团组织的发展研究 49．基层青年工作模式研究 50．城镇务工青年教育、管理与服务模式研究

54、在加强和改进青年学生思想道德建设的过程中发挥团学组织的作用

55、农村、中学和社区少先队工作创新和突破研究

56、社区青少年组织网络研究

57、志愿服务与构建社会主义和谐社会研究

58、贫困大学生资助工作的推进和深化研究

七、青少年研究基础理论与方法

59．青少年研究方法论的研究 60．青年社会化过程研究 61．青年群体特征研究 62．代际关系新现象研究

63．青少年生活和发展环境研究

八、国外、海外青少年

64．中外青少年政策、法律法规比较研究

65．国外青年社团、NGO组织状况研究

66．港澳台与内地青少年状况比较研究

67．国外青少年学术研究新动向 68．东欧颜色革命、街头革命等现象中的青年行为研究 69、海外华人青少年研究 70、海外青年热点问题研究

附件2：

2006常州市青少年和青少年工作

研究课题指南

1、在思想政治教育中弘扬民族传统文化精神的研究

2、青年政治信仰和精神支柱研究

3、未成年人思想道德建设载体创新研究

4、大学生思想道德建设研究

5、青年思想道德建设的社会教育资源整合研究

6、青年创业文化研究

7、共青团组织服务能力建设探讨

8、共青团服务青年创业运作机制探讨

9、大学生创业实践

10、关于红领巾创业启蒙教育的思考

11、城乡互动载体建设研究

12、城乡青年工作互动并进协调发展机制研究

13、共青团在和谐社会建设中的作用研究

14、青年在先进文化建设中的作用探讨

15、青年群体差别化研究及对策

16、青年事务协调机制探索

17、如何畅通青年参政渠道，提高青年议政能力

18、改制企业中的青年工作机制转换研究

19、青年人力资源开发机制的探讨

20、共青团工作品牌战略研究

21、志愿者工作发展性思考

22、“青年文明号”的管理创新研究

23、仪式教育对青少年成长影响性研究

24、共青团工作社会化战略研究

25、共青团社会职能探讨

26、现代服务业中青年作用发挥浅析

27、青年组织建设与发展性

研究

28、青年社团发展的规范化研究

29、青年社团发展和功能研究

30、青联组织如何在服务社会中提升影响

31、关于在园区、开发区建立青联组织的思考

32、青年中心建设和运作探索

33、青年商会建设探讨

34、共青团信息化建设研究

35、青少年网络文明建设刍议

36、青少年维权工作研究

37、预防未成年人犯罪专题调研

38、新时期青年社会问题调研

39、团（队）干部培训体系建设研究

40、增强团员意识主题教育工作长效性研究

41、新时期团建工作前瞻性思考

42、团建创新创优机制研究

43、外来务工青年的组织管理机制探讨

44、“青年文明社区”创建与社区团建

45、大中专院校团建新模式（社团团支部、团组织进公寓）

46、大学生素质拓展评价体系研究

47、团队一体化与新课程改革

48、农村儿童成长发展的研究

49、外来工子弟就学机制建设的调研与思考

50、我市青年恋爱、婚姻、家庭生活状况研究

51、青少年流行时尚文化（亚文化）研究

52、青年草根组织的现象研究

附件3：

江苏青少年和青少年工作调研奖（个人奖）成果申报表

附件4：

江苏青少年和青少年工作调研奖（集体奖）成果申报表

第五篇：课题指南

附件1：

甘肃省“十三五”教育科学规划课题指南

为深入贯彻党的十八届四中、五中全会精神，落实国家和甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要，紧紧围绕“十三五”期间甘肃教育改革发展规划确定的战略目标、任务，精准把握实践问题，有效满足决策需求，积极回应社会关切，提高科研兴教、服务发展效能，特制定本课题指南。

指南对我省“十三五”期间课题研究领域、重点范围进行了框定和提示，可以作为研究人员确立选题方向的重要参考。具体研究课题名称和研究内容由研究者确定。申请者可根据自身的研究基础、兴趣和特长，分解、细化，自主确定具体研究题目进行申报。

我们在全省重点鼓励开展教育教学研究、应用研究、对策研究、实验（实证）研究的同时，也支持开展其他类型的研究。指南仅供参考，凡是符合现实或决策需要、具有重要价值研究选题，都可以申报，不受此限。

一、发展与管理研究

1.农村学前教育运行机制研究 2.学前教育成本分担机制研究 3.农村学前教育资源配置的研究

4.《3—6岁儿童学习与发展指南》实践成效研究 5.教研部门学前教育教研职能与机制研究 6.区域教研推进学前教育质量提升行动研究 7.民办幼儿园财政扶持模式研究 8.城乡幼儿园互动协作研究

9.示范性幼儿园帮扶弱园行动研究 10.留守儿童生存状况与教育现状研究 11.义务教育治理能力现代化研究 12.义务教育学校标准化建设研究

13.义务教育深化课程教学改革实践研究 14.学校优质发展实验研究

15.普通高中学校特色化办学研究

16.普通高中学科基地建设的理论与实践研究 17.现代学校制度建设的理论与实践研究 18.学校章程建设的理论与实践研究 19.高中走班制教学有效路径研究

20.校本课程体系构建的理论与实践研究

二、课程改革研究

1.幼儿园特色课程的建设与实践研究

2.农村幼儿园一日活动科学保教实践研究

3.幼儿园集体教学活动的适宜性与有效性研究 4.农村幼儿园课程实施现状调查研究 5.幼儿园玩教具基本配置适宜性研究 6.现代媒体对幼儿发展影响的研究

7.学校课程领导力建设与学校课程体系构建研究

8.“深度学习”教学改进与学科教研方式转变研究 9.信息技术与课堂教学深度融合研究 10.新课程理念下学科教学策略研究

11.中小学课堂教学方式转变的实践研究 12.大数据背景下学生学习方式变革的研究

13.信息化条件下教学方式与学习方式变革研究 14.各科课程、教学与学生创造力的培养研究 15.教育教学改革典型案例研究

16.高考改革对高中教育教学的影响研究 17.提高通用技术教学实效性的策略研究 18．微课学科教学设计及效果研究 10.翻转课堂应用实践研究

20.少数民族地区双语教学质量提升策略研究

三、师资队伍研究

1.甘肃省农村幼儿园教师培训模式研究 2.新入职幼儿园教师工作适应状况研究 3.幼儿教师专业现状调查研究

4.幼儿教师职后培训有效模式研究

5.幼儿园课程创新与教师专业发展一体化研究 6.教科研与教师专业发展的研究 7.“互联网+”教师专业发展研究 8.区域研训教一体化推进策略研究 9.中小学班主任专业化发展路径研究 10.民族地区教师专业发展模式研究

11.提升教师职业幸福感的有效策略研究 12.教师专业素养提升策略研究 13.教师心理健康状况及对策研究 14.农村教师专业发展模式研究

15.互联网环境下网络教研的实践研究

四、教育评价研究

1.学前教育质量评价体系和标准构建研究 2.幼儿园教师专业发展评价研究 3.课堂教学有效评价策略研究

4.中小学教育质量综合评价指标体系研究 5.学生综合素质多元评价机制构建研究

6.普通高中学生综合素质评价理论与实践研究 7.普通高中学业水平考试理论与实践研究 8.学生发展性评价体系构建研究 9.普通高中学校文化建设评价研究 10.构建第三方评估的教育实践研究

五、德育美育研究

1．“立德树人”实践策略研究 2.中小学德育模式探索与实践研究

3.当前青少年价值取向的特点及影响策略研究 4.学校德育课程体系建设的研究与实践 5.中小学美育实施策略研究

6.新常态师德建设与教师精神培育的理论与实践研究 7.中小学“互联网+”家校共育研究

8.美育促进学生创新思维与心理健康发展实践研究 9.学生心理健康教育策略的有效性研究 10.学生生理卫生健康教育的实践研究

11.社会主义核心价值观融入学科教学的路径和策略研究 12.基于学生学科核心素养的课堂教学策略研究 13.中华优秀传统文化进校园的理论与实践研究 14.中学足球教育推进途径与策略研究 15.学生社团活动的有效组织策略研究

16.优秀传统文化促进学生发展的实践研究 17.师生关系的构建与发展趋势研究

18.高中学生生涯发展规划指导的实践研究 19.艺术教育综合改革研究

20.师范生德育素养培养模式研究

六、特殊教育研究

1.普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育探索研究 2.提高残疾儿童随班就读教育质量实践研究 3.特殊教育学校校本课程的开发与实施研究 4.基于医教结合的综合康复试点建设研究 5.特殊教育教师队伍发展需求研究 6.培智教育分层教学研究

7.培智学校学生社会适应能力培养研究

8.家庭与社区对特殊教育学校教育支持研究 9.残疾儿童“送教上门”探索研究 10.残疾人职业教育问题及对策研究

七、职业教育与高等教育研究

1.甘肃省高水平大学建设路径和策略研究 2.甘肃省高校一流学科创建实证研究

3.甘肃省地方应用型本科院校转型发展研究 4.甘肃省高校治理能力现代化建设案例研究 5.甘肃省高校中外合作办学的现状及发展研究 6.甘肃省高等学校考试招生制度综合改革研究 7.高校国防教育现状与对策研究

8.高职院校专业体系与产业结构适应性研究 9.高职院校社会服务能力评价研究 10.职业院校校企合作的机制创新研究

11.高职文化课程的职业素养培养与教学改革研究 12.职业院校专业建设与绩效评价研究

13.职业院校专业建设服务区域产业升级研究

14.职业教育学历学位制度与职业资格制度衔接研究 15.终身学习视角下的高等职业教育发展研究 16.职业院校招生考试制度综合改革研究

17.高等职业教育质量督导、评价、监测及第三方评估模式研究 18.高等职业教育为农业现代化服务问题研究 19.职业院校国际合作实践研究

20.产教融合与校企合作运行模式研究 21.职业院校实训基地的共享机制研究

22.职业院校毕业生就业状况跟踪调查研究 23.职业院校品牌专业与特色专业建设研究

24.专业课程体系与国家职业（行业）标准的衔接研究 25.高职院校对口单独招生考试评价研究 26.翻转课堂在高校和高职院校的应用研究 27.“互联网+”时代大学生创业案例研究

28.高等师范院校中小学教师培养模式与机制研究 29.“中国式MOOC”应用模式的构建与探索研究

30.MOOC教学中的课程资源、课程平台和学习分析技术开发研究。