七年级上册语文期末测试B卷

第一篇：七年级上册语文期末测试B卷

2010—2011 学年第一学期七年级语文期末考试

(满分100分 I20分钟完卷)第一部分 选择题(每题2分，共10分)1.下面加点字的注音，正确的一项是（）。

A、倔强（juâ）

收敛(liǎn)气氛(fân)

迸溅(bâng)B、匀称(yún)

栖息(xī)

纤纤(xiān)

骸骨(hái)

C、篡夺(cuàn)

御聘(pìn)

荫蔽(yīn)

头衔(xiáng)D、烘托(hōng)

匿笑(nì)

贮蓄(zhù)

干涸(hã)2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A、忍俊不禁 碌碌终生 意想天开

B、骇人听闻 玲陇剔透 一丝不苟

c、晃然大悟 腺跟跪跪 苦心孤诣

D、头晕目炫 更胜一筹 获益匪浅

3.依次填入下面这段文字横线上的词语，恰当的一项是（）

没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的 ；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的；没有大海般的浩潮，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的；

A、清纯与透明

坚毅与稳重

朴素与随和

B、清纯与透明

朴素与随和

坚毅与稳重 c、朴素与清纯

透明与随和

坚毅与稳重

D、透明与随和

坚毅与稳重

朴素与清纯 4.下列各句中，没有语病的一项是（）。

A、是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。

B、这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。

c、通过这次演讲比赛，她增强了对自已的信心。

D、这次大会上，对平潭引进外资问题交换了广泛的意见。

5.下列各组中，加点词语意思相同的一项是（）。

A、大亡其财

亡而入胡

B、故时有物外之趣

温故而知新

C、吾日三省吾身

能张僵对日

D、为之怡然称快

尘气莽莽然

第二部分 非选择题(共50分)

一、语言积累与运用(15分)

6、用古诗文原句填空。(每个空格1分，共10分)

（1），为有源头活水来。(《观书

有感》)

（2）何当共剪西窗烛。(《夜雨寄北》)(3)无可茶何花落去。

(《皖溪沙》)(4)商女不知亡国恨。(《泊秦淮》)(5)生活中处处有老师，但怎样向他们学习呢?孔子给了后人很好的教诲，他

说“。”(《论语十则》)(6)《次北固山下》中写平野开阔、大江直流、波浪平静的诗句是“

。”

(7)古人描写乡愁，留下了许多传诵千古的名旬。请写出两句(不包含本学期课内所学)。

“。”

7、名著赏析(5分)(I)请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座（只填代号，备选项有多余)。(2分)

备选项:A、《乌龟与老鹰》B、《农夫与蛇》C、《两只口袋》D、《骆

驼和宙斯》E、《蚂蚁和蝉》F、《猫与鸡》

寓意:讽刺好逸恶劳的，如（）；批评贪得无厌，如（）;讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（）；对恶人千万不能心慈手软的，如（）。“

二、阅读(共35分)

(一)文言文阅读(13分)

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年

七岁，门外戏。客问元方:”尊君在不? “答日:”“待君久不至，己去。”友人便怒回:“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日:“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日:“白雪纷纷何所似?兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女日:”未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

8、请用“/”标出下列旬子中的停顿。(标点符号处)(2分)•

陈太丘与友期期日中过中不至太丘舍去去后乃至。

9、解释加点的词语。(4分)

①下车引之()

②撒盐空中差可拟()

③尊君在不•()

④白雪纷纷何所似()

10、翻译下列句子。(4分)

(1)与人期行，相委而去。

(2)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

11、第一则故

事

中

“

友

人

惭

”

是

因为

;第二则故事中”公

大

笑

乐

“

是

因为

。(2分)

12、文中的陈元方和谢道韫都是古代聪颖机智的少年儿童。请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。(要求不超过10字)(1分)

(二)现代文阅读I(11分)

丁香赋

每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，大地间都在感叹着花与城的奇缘。

”忽如一夜春风来，千树万树丁香开。“当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。

春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心申的挚爱。几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。

丁香的花小如丁，数不清的不花汇到一起，一簇簇，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。

丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气己先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。

丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。

古时，有许许多多关于丁香的传说，说丁香是”神树“，它能给人带来幸福。

历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇:

”五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤“。

李商隐则用”芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开“的诗旬，描述情人的思恋之心。

之情。(要求主题突出，语言简洁，构思新颖)(3分)

哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。

丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。

这里的丁香外表柔媚，但它的根紧紧地抓住土地，纤细的枝杆，劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。

初春，丁香浓香馥郁花飞全城;深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。

哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。

丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。

13、阅读全文，说说作者赞美了丁香花哪些方面的特点。(3分)

14、本文作者赞美丁香花，实际上是为了赞美

，这是

写法。(2分)

i5、本文语言有许多精彩之处，请摘抄一句并作简要品析。(3分)

16、丁香花;太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，乎潭的仙人井、石牌洋、三十六脚湖、海鲜等也是平潭人心中的挚爱。请你选择具有平潭地方特征的一景或一物，写一个宣传标语，抒发自己的赞美

现代文阅读II(11分)在成长的道路上

⑴她长得很丑，突出的大额头，稀黄的头发，近视眼，塌鼻梁......女孩子总是很注意自己的容貌所以她总是很自卑,默默无闻,她不愿意和别人说话,总是用沉默来武装自己。

⑵那一次,一位同学竟当着全班同学的面戏称她是“北京猿人”。⑶元旦前夕，全班同学都兴高采烈，班上要举行“元旦晚会”。她不兴奋，更不用说像其他女孩一样东奔西走地买贺卡。这几天，她都无声地坐在座位上。不久，她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来，眼睛也直向她。她心里明白，那是鄙视和嘲笑的眼神，她从来没有漂亮的衣服，也没有许多钱去买精美的贺卡，她只想哭。“我长得太丑了，大家都不愿理我，但这不是我的错。”她心里说。她走进教室，发现许多同学围在一起议论纷纷，见她进来，个个像得到了什么命令，各干各的去了。她再也受不了了，大声叫道：“不必这样，你们有什么话当面说吧！”大家都朝她笑笑，却无人说话。她知道，这笑

是歉意的笑，是对不住她的笑。她把书包扔下，伏在桌上，她恨不

得马上转学。

⑷元旦终于到了，联欢会马上就要开始了，大家熄了灯，点了几十支红色的蜡烛。一位同学大声叫她：“喂，讲台上有你一封信！” ⑸她没有走上讲台。

⑹“有你一封信！”许多同学都叫她。⑺她仍无反应，她知道这一定是在戏弄她，这里面也许是一幅丑化

她的像。

⑻“你上去看看吧！”前排的一位同学说。

⑼好！上去！如果是什么“肮脏”的东西，我就一下撕掉，冲出教

室。

⑽她走上去了，向台下一瞟，她分明地看到几个人在隐隐约约地笑。⑾讲台上有一封信，很洁白的信。她把信封拆开，里面“躺”着一只眼睛会动的小猫贺卡，很精美，很别致，还散发着幽幽的香。她打开贺卡，里面写着：“不需自卑，不需冷漠，不需多疑，在你的成长道路上还有我们陪伴。”她抬头望着在红烛照下的同学们的脸，流下泪来，无人说话，这样的气氛，“一切尽在不言中”。

⑿她的成长道路开始是乌云密布的，但从那个元旦开始，她走上了一条阳光明媚的道路。

17、请用简洁的语言概括故事。(3分)

18、试用简明词语概括出“她”感情（心理）变化过程。（3分）自卑→（）→（）→（）→感动

19、阅读第(3)段“她发现全班的女孩都开始窃窃私语起来”。联系全文说说全班的女孩在窃窃私语什么?(2分)0、假如你的身边也有像文章中“她”那样的同学，你会怎么做？（3）

三、作文(40分)”

在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感„„伴你一路同行，令你铭记，令你感动，令你奋进，让你的心中溢满谢意。请以“，让我说声谢谢你(您)”为题写一篇文章。

耍求: ①在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。②以记叙为主，要求写出真情实感。③字数500左右。

④文中不得出现真实的人名，班级，校名。

2010----2011学年第一学期七年级语文期末考试答案

第一部分 选择题(每题2分，共10分)1.D 2.B 3。A 4.C 5.D 第二部分 非选择题(共50分)

一、语言积累与运用(15分)

6、用古诗文原句填空。（每个空格1分，共10分，错下个字扣0.5 分，扣完为止)

(1)问渠那得清如许(2)却话巴山夜雨时(3)似曾相识燕归来

(4)隔江犹唱后庭花

(5)择其善者而从之 其不善者而改之

(6)潮平两岸阔

风正一帆悬

(7)示例:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲(王维《九月九日忆山东兄弟》);少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(贺知章《回乡偶书》)露从今夜白，月是故乡明(杜甫《月夜忆舍弟》)。

7.名著赏析(5分)(1)E D

C

B(按序号依次填写)(每个序号0.5分，共2分)

二、阅读(共35分)(一)文言文阅读(共13分)

8.陈太丘与友期行/ 期日中/ 过中不至/ 太丘舍去/ 去后乃至。(2分，每个0.5分)

9、①引(拉)②拟(相比)③不(通“否 ”)④似(像)(每个加点字1分，共4分)10.(1)和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。

(2)在一个寒雪日，太傅谢安举行家庭宴会，跟他的子侄辈们谈论诗文。(每小题2分，共4分)

11、“友人听了元方的据理反驳后，意识到自己的错误而深感惭愧;谢太傅看到后辈们一个比一个出色，心里高兴。(2分，意对即可)。

12、如司马光砸缸

曹冲称象

王冕四岁作画 曹植七岁作诗等。(1分)

(二)现代文阅读I(11分)

13、丁香的花小如丁;丁香花香袭人

历史悠久 丁香花的生命顽强(3分)(每点1分，写出三点即可)

14、哈尔滨人(精神)

托物言志(借物抒情、借物喻人、象征)

15、例:丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。

品析：运用比喻的手法，把”丁香“比作”春天的使者。，“生动形象地写出有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美仑美央。(3分)(摘抄1分，品析2分。只摘抄，不做品析，不给分)

I6，如:A、盛世之旅，平潭之游，仙人井之最。B、美丽平潭，魅力石牌洋。

C、多情山水，精彩三十六脚湖。[)、石牌洋 一一平潭的海上明珠（3分)

现代文阅读II(11分)

17、她是个丑女孩，为了让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，:元旦联欢会上，”同学们真诚地送给她一封信，从此她的心中充满希望。(3分)

18、自卑——(冷漠)——(疑惑 不安)——(恐慌)(3分)

19、同学们窃窃私语其实是在商量怎样让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，(或同学们商量怎样写好一封信，让她走出自卑、冷漠、多疑的世界，感受友情的温暖。)(2分)

20、答案略(提示:只要能围绕“本着一颗善心、爱心;真诚的心去帮助他”来答题即可，答案不求统一。)(3分)

第二篇：四年级语文上册期末测试卷(B卷)

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四年级语文上册期末测试卷(B卷)

四年级语文上册期末测试卷（B卷）四年级语文上册期末测试卷（B卷）

一、看拼音，写词语。(8分)

ɡuī

lǜhuī

fùzhào yàocàn làn

（）（）（）（）

（规

律）（恢

复）（照

耀）（灿 烂）

yè

bǐnɡhén jìpán xuánbǎo lěi

（）（）（）（）

（叶

柄）（痕

迹）（盘

旋）（堡

垒）

二、辨字组词。（4分）

碑（）充（）伐（）拆（）

碑（石碑）充（充电）伐（砍伐）拆（拆除）

牌（）允（）代（）折（）

牌（品牌）允（允许）代（代表）折（打折）

三、照样子,写词语。（16分）

1．金灿灿

2．郁郁苍苍

3．千姿百态

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4．漫天卷地

无

四、选词填空。（5分）

特别

特殊

1．科学家在太空这个（）的环境里培育新品种。

1．科学家在太空这个（特殊）的环境里培育新品种。

2．这条公路修得（）坚固。

2．这条公路修得（特别）坚固。

希望

渴望

盼望

3．我们（）台湾早日回到祖国的怀抱。

3．我们（盼望）台湾早日回到祖国的怀抱。

4．山区的孩子多么（）有一台属于自己的电脑。

4．山区的孩子多么（渴望）有一台属于自己的电脑。

5．一些植物种子的后代朝着人们所（）的方向改变。

5．一些植物种子的后代朝着人们所（希望）的方向改变。

五、按要求改写句子。（8分）

1．这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句）

这是一本好书，怎么不叫人喜欢呢？

2．这样做下去一定会失败。（改为双重否定句）

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这样做下去不会不失败。

3．天上的星星一闪一闪。（改为拟人句）

天上的星星一闪一闪地眨眼睛。

4．他们家住的地方很小。（改为夸张句）

他们家住在巴掌大的地方。

六、补充诗句。（5分）

1．疑无路，柳暗花明又一村。

1．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2．不识

真面目，只缘身在此山中。

2．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3．五月

红似火，六月

满池塘。

3．五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

4．雾锁山头山锁雾，天连水尾。

4．雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

5．本无价，近水遥山皆有情。

5．清风明月本无价，近水遥山皆有情。

七、默写古诗《题西林壁》，并回答问题。（9分）

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题西林壁。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

1．此诗的作者是

代

。（1分）

1．此诗的作者是 宋 代 苏轼。

2．题目中“题”的意思是

。（1分）

2．题目中“题”的意思是 书写，题写。

3．古诗前两句的意思是

（1分）

3．古诗前两句的意思是 横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；

从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从

山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。

4．此诗最能表达作者感情的诗句是，作

者说明

。（2分）

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4．此诗最能表达作者感情的诗句是 不识庐山真面目，只缘身在此山中，作

者说明 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立

场上，来观察分析事物。

八、口语交际。（5分）

我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，请你为保护这些文化古迹提些建议或写两条宣传标语吧。

无

九、阅读。（20分）

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（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的故事……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1．根据意思在文中找词语。（3分）

（1）读书有好处。

（）

（1）读书有好处。

（开卷有益）

（2）良好的老师，有益的朋友。

（）

（2）良好的老师，有益的朋友。

（良师益友）

（3）喜爱到不肯放手的地步。

（）

（3）喜爱到不肯放手的地步。

（爱不释手）

2．短文是围绕哪一句话写的？（2分）

书是知识的宝库。

3．从文中找出一个比喻句。（2分）

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读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。

这个句子中把

比作。

这个句子中把 读一本好书 比作 和一位高尚的人谈话。

4．你最喜欢哪两句有关读书的格言？请你写下来。（2分）

（1）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（2）

（2）书犹药也，善读之可以医愚。

（二）在我们的校园周围有一株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻的为我们做着贡献。

春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！

盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，精心收集

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不留一点缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。

秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。

冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。

我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我心里好像有一颗种子在生根、发芽。

1．给红色的字选择正确的读音。（2分）

沉甸甸（）

花团锦簇（）

沉甸甸（diān）

花团锦簇（cù）

笼罩（）

弥漫（）

笼罩（lǒnɡ）

弥漫（mí）

2．修改病句。（2分）

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（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。

泡桐树的叶子全部落到了地上。

（2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。

泡桐树的花开得那么旺盛。

3．下列句中哪句是比喻句。（）（1分）

A 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。

B 你心里好像有一颗种子在生根、发芽。

C 一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。

3．下列句中哪句是比喻句。（C）

4．这篇短文是按照（）结构写的，在描写泡桐时是按照（）写的。（2分）

A 总—分

B 总—分—总

C 分—总

D 时间顺序

E 事物的几个方面

F 地点的变换

4．这篇短文是按照（B）结构写的，在描写泡桐时是按照（D）写的。

5．文章最后一句话的意思是()。（2分）

A 作者的心里长出了泡桐的幼芽。

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B 作者感到自己变成了一颗泡桐树。

C 泡桐舍己为人的精神使 “我”受到了教育。

5．文章最后一句话的意思是（C）。

6．概括短文的主要内容。（2分）

短文记叙了泡桐树一年四季的生长情况，表达了作者对泡桐的赞美之情，并从中懂得了怎样做人。

十、习作。（20分）

我有一个好（）

要求:1.把题目补充完整。

2.重点要突出，详略要得当。

3.行文语言流畅，条理清楚。

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无

下 载参 考 答 案打 印返 回

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第三篇：七年级语文期末测试)

第一部分

１、略２、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧 ３、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用，也未尝不可，而且也有一定的幽默效果，但若是经常这样篡改，就会走入一种误区，产生语言混乱的现象，成了一种文化污染。（意思对即可）４、教授比乞丐还穷。５、略 ６、ACBD ７、B

第二部分

一、１、略 2.A 3．BA C 4.相同：都要我把羚羊要回来。不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人；爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5．C 6．D 7．从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”；但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。8．从“重财轻义”来说是有理由的；但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9．因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。10．C

二、1.⑴轻描淡写⑵莫名其妙⑶语重心长⑷无可奈何2.⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾A.借伞B.议伞C.送伞3.伞 4.对妈妈各方面都有利5.在想方设法讨好珍珍的爸爸6.神态、语言 7.珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。

三、《 九十九分的苦恼》：１．B——AD——C2．母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。3．（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫 4．孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎 “我”：女儿受委屈，自己左右为难。5．A6．要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；

（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；

（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

第四篇：人教版七年级语文上册期末冲刺卷(二)

期末冲刺卷

（二）一、积累运用（30分）

1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A．酝酿(liànɡ)憔悴(qiáo)威慑(shã)咄咄逼人(duō)．．．．B．凯歌(kǎi)清冽(liâ)静谧(mì)拈轻怕重(niān)．．．．C．霎时(chà)愕然(â)喧嚣(xiāo)参差不齐(cēn)．．．．D．嗔怪(zhēn)蜷曲(juǎn)绽开(zhàn)恍然大悟(huǎnɡ)．．．．2.下列句子中加点词语使用不当的一项是()（3分）

A．奶奶刚才还有说有笑，此时却收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。．．B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。．．．．C．“六一”晚会上，两个小朋友表演的小品让人们都忍俊不禁地开怀大笑。．．．．D．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖。．．．．3.下列句子没有语病的一项是()（3分）

A．语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。B．《写字》教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。C．《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。D．能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。4.下列有关文学名著说法错误的是（）（3分）

A．高尔基说屠格涅夫的《猎人笔记》是“异常优美”的一部作品 B．“我”要去东关看五猖会，父亲却让我背书，背会才能“看会” C．孙悟空第三次顺利借到芭蕉扇是因为南海观音给了一颗定风丹 D．英子结交的第一个朋友是秀贞，并帮助她们母女相认 5.下列语句在空缺处排序正确的一项是（）（3分）

我希望到顾客正多着的书店，就是因为那样可以把矮小的我挤进去，有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。①偶然进来看看闲书的人虽然很多

②因此我要把自己隐藏起来，真是像个小偷似的 ③但是像我这样常常光顾而从不买一本的，实在没有 ④而不致被人注意。

A．②④③① B．④①③② C．②③④① D．①④③② 6.古诗文默写（11分）

(1)杨花落尽子规啼，______________。(2)______________，一夜征人尽望乡。(3)晴空一鹤排云上，______________。(4)______________，却话巴山夜雨时。(5)河流大野犹嫌束，______________。

(6)《观沧海》一诗中，描写草木繁盛的诗句是：______________，______________。(7)《诫子书)中阐述“学、才、志”关系的句子是：______________，______________。(8)伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，在千年之前的春秋时期，孔子也曾说过类似的话：________________，________________。(用《论语》中的语句填空)7.根据下面的对话，代班长拟写一则通知。(只写正文，不超过60字)（4分）班 长：区科技图书馆正式对外开放了，周六的社会实践活动就去那儿吧。团支书：好啊。听说里面增设了八大行星体验展台，以前北京才有，难得一见。

班 长：是啊，那里还可以借乐高玩具，凭个人借书卡每次可借10天。这几天去的人很多。团支书：那我们就去那里做志愿者吧，帮助工作人员整理图书，打扫卫生，维持秩序。你看我们什么时候出发？

班 长：上午8点整，在学校门口集合出发。团支书：好的。写通知和点名的事就归你了。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读理解（40分）

（一）春望 [唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

8.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（3分）

9.说说你对诗歌尾联的理解。（3分）

（二）三峡 郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）沿溯阻绝 溯：________ ．（2）属引凄异 属：________ ．11．用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。翻译：

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

翻译：

12.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。（３分）

13.请你从下面两题中任选一题作答（4分）

（１）上文描绘了三峡的景色。说到三峡，你会想到的古诗句是。

（２）当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，想到的古诗句是。

（三）己所不欲，勿施于人

①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。

②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。

③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。

④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是_______________________________，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。

14.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（3分）

15.阅读第②段，简要分析作者是如何就“‘己所不欲，勿施于人’是维护社会公德、促进社会和谐的准则”展开论证的。（3分）

16.读了这篇文章，你会有怎样的思考，请结合现实生活作简要说明。（4分）你的思考： 你的说明：

（四）渴望倾听

马亚伟

①看过一篇小说，大概意思是说：有一个人和别人打赌，把自己关在一间屋子里，如果他能在十年间不和外界有任何接触，就可以赢得一笔巨款。于是，他开始了一个人的幽居生活。熬过了漫长的十年，最后，他终于坚持到约定的期限。但是，他却放弃了巨款，悄然离开。只留下一封信。信中说，十年来，他饱尝了孤独的痛苦，寂寞的摧残。他悟出了一个道理：人拥有比金钱更为重要的东西，那就是感情交流。于是，他重新融入人群，开始新的生活。

②可以想象，一个人的幽居一定会如同在沙漠中独行，满目荒凉和绝望，内心巨大的空洞会把人吞噬掉。人生存的精神支柱，人最殷切的愿望，应该是在与别人的交流中获取丰富的生活体验，从中收获情感的源泉。

③与人交流，人生码头才会百舸千帆，丰富多彩。

④也听说过不同领域的一些艺术大师离群索居，进行艺术创作。可是，再孤独的创作，也需要与欣赏者沟通。梵高、卡夫卡，这些人有着超越时代的艺术才华，他们的作品都是在他们去世后才引起了轰动。其实，只是上帝开了一个玩笑，让他们提前很多年来到这个世界，让他们以一种特立独行的姿态寂寞地面对世人。不过，他们孤独地创作不息，正是因为他们要宣泄，要表达，要沟通，要交流。因为他们知道，一定会有一颗虔诚的灵魂聆听他们的独吟、呐喊、甚至咆哮。总会有人听懂他们，即使是很多年以后。

⑤古人遁隐田园山林，与嘈杂的红尘隔绝，与污浊的官场隔绝，可并不是和人隔绝。陶渊明隐居后，还会和农民一起其乐融融地劳作，“日入相与归，壶浆劳芳邻”。孟浩然喜欢田园生活，闲暇时，他会和农人一起“把酒话桑麻”。王维一个人独往于山林中，偶然遇到个林中的老翁，还会“谈笑无还期”。

⑥沟通交流是每个人的愿望。即便鲁滨逊漂流到孤岛上，尚且需要一个“星期五”来作伴。

⑦我们平凡百姓，更加需要与人沟通交流。一颗孤独的灵魂不能走得很久很远。漫长的人生旅途中，一个人的行走，没有人扶持关照，我们的脚步会沉重如铅，一个人的空间，也必定狭小如囚笼。

⑧正是因为人类沟通交流的愿望如此强烈，通讯技术才得以飞速发展。时至今日，我们已经有了很多极为便捷的交流方式和途径。人与人之间的距离越来越小。

⑨每一颗心都渴望倾听。让我们搭建一个心灵的城堡，倾听每一颗心的跳动，为自己，为他人。

17.选文的中心论点是什么？（3分）

18.简要分析本文的论证过程。（4分）

19．傅雷曾说：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！”请结合选文相关论述，谈谈你对这句话的理解。（4分）

三、作文（50分）

从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：解开缚心的绳索

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文。或根据自己的所思所感，写一篇700字左右的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

改革失败后，刘禹锡被贬到安徽和州当通判。按当时规定，刘禹锡应住衙门内的三间三厅之房。可和州的策知县是个势利小人，就安排他在城南面江的三间小房居住。刘禹锡看轻名利，毫无怨言，还随意写下一副对联“面对大江观白帆，身在和州思争辩”贴在门上。策知县知道后很恼火，马上吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心。刘禹锡仍不计较，并见景生情，又撰写一联“垂柳青青江水边，人在历阳心在京”。策知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。

半年时间，策知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。在悲愤之中，他一气呵成，写下了千古名篇《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

要求：①选择一个角度构思作文，600字以上。

②立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文，不得套作，不得抄袭。

第五篇：新课程七年级语文B卷(下)

新课程七年级语文(下)(B卷)

第一单元

一、填空题（23分）

1、《从百草园到三味书屋》选自《》作者是，原名，浙江绍兴人，是伟大的家，家，家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等。

2、假如生活欺骗了你，：相信吧，3、《假如生活欺骗了你》的作者是国诗人。著名诗作有 《》《》等，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

4、象征是诗人常用的表现手法，它是

5、在下列括号内填入合适的汉字。

带戴缘原

（1）（）在我衣袖上的三道杠（大队委标志），（）给我无尽的遐想，它让我记起了第一次（）上红领巾，老师（）着我们宣誓的情景。

（2）不知（）起于什么时候，也不知道出于什么（）分已尽，再也不见踪影。

二、选择题（12分）

1、给下列加点字选择正确的义项

人迹罕至（）A、罕见B、少C、经常 ．

兴高采烈（）A、精神B、热烈C、高兴 ．

骇人听闻（）A、震惊B、害怕C、惊讶 ．

攒在一起（）A、集中B、收拢C、凑在一块儿 ．

2、选出下列每组中注音有误的一个，并改正在后面的括号内

（1）A、确凿（záo）B、陌生（mò）C、觅食（nì）D、竹筛（shāi）（）．．．．

（2）A、绅士（shēn）B、锡箔（bó）C、倜傥（dǒng）D、盔甲（kuī）（）．．．．

（3）A潜龙（qiǎn）B、叵罗（pǒ）C、蝉蜕（tuì）D、戒尺（jiè）（）．．．．

（4）A、和蔼（ǎi）B、渊博（yuān）C、怪哉（zāi）D、秕谷（bì）（）．．．．

3、对下列各句中词句理解错误的一项是（）

A、“其中似乎确凿只有一些野草”中“似乎”与“确凿”看似矛盾，实质上是为了表达两种意思：回忆儿时生活，历历在目，故用“确凿”表肯定语气；但隔了七八年，未必记得清楚，故用“似乎”表不肯定语气。

Ｂ、“Ａde，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”作者用两个德语词“Ade”表达了对百草园的依恋之情和离开百草园时的失望、无奈。

Ｃ、“爸爸的花儿落了”在文中只是自然环境描写，其主要目的是为了烘托悲哀的气氛。Ｄ、“他有一种奇怪的渴望：想到水里去游泳。”这句话中的“渴望”写出了丑小鸭内心出自本能的强烈愿望。

４、下列说法不正确的一项是（）

Ａ、童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折离奇，引人入胜。

B、《从百草园到三味书屋》一文用百草园的快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现作者对封建教育制度的无情的揭露和批判，显示了鲁迅先生的革命精神。

Ｃ、《爸爸的花儿落了》不仅叙写了一个家庭发生的故事，而且通过这个家庭的故事折射出

当时的社会特点。

Ｄ、《丑小鸭》一文通过丑小鸭这一形象告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，有美好而执著的理想，并且能为自己的理想去不懈地奋斗，其结果，无论自己的地位如何，环境怎样，总会实现自己的梦想。

三、阅读理解（３0分）

（一）也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：

一片树林里分出两条路——

而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

1、解释：回顾——

2、破折号的作用是（）

A、解释说明B、意思转折C、声音延长D、意思递进

３、“树林里分出两条路”象征了。４、“我选择了人迹更少的一条”象征了什么？为什么说是“人迹更少”？

５、找出升华全诗旨意的诗句：。

（二）①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍里喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲滕缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

１、在文中横线上填上恰当的词语。

２、在“肥胖的黄蜂伏在菜花上”一句中，将“伏”字改为“停”字，好不好？为什么？

３、在“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”一句中“窜”字能否改

成“飞”字？为什么？

４、作者写这一段的目的是。

５、这段话共七句，如果划分层次，你认为正确的划分方法是（）

Ａ、①||②③④⑤⑥⑦Ｂ、①②③④⑤||⑥⑦

Ｃ、①||②③||④⑤||⑥⑦Ｄ、①||②③④⑤||⑥⑦

６、这段文字鲁迅先生描写了百草园的自然景物，栩栩如生，写景顺序是由向

。然后集中写。在这里，用拟人的修辞方法描写了叫声，还细致地描绘了的三项特征，接着由昆虫写到植物、，其

物点是何首乌有臃肿的根，木莲有，最后写，用修辞手法描写其形状，用的方法写出它的味道。

７、选文分别描述了春、夏、秋三个不同季节百草园的景象，试分析哪些句子写春景，哪些句子写夏景，哪些句子写秋景？在文中用波浪线或横线画出。

（三）心田上的百合花开

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑上长瘤了。”

公开场合，它们则讥笑百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合花不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美丽的花，也不会有人来欣赏呀！”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性超群的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合花自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。

年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满了洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，订下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

那里，被人称为“百合谷地”。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：

１、文中的百合花是人格化了的形象，请说说它有什么品质特点（至少三点）。

２、看文中画线的句子，回答：为什么只有百合花自己知道，花朵上的水珠是“极深沉的欢

喜所结的泪滴”？

３、联系全文，发挥想像，把文章结尾“第一株百合的教导”补写在横线上。

４、百合花开在山谷、草原和悬崖边上，作者为什么取题为“心田上的百合花开”？

四、作文（３５分）

你有过成功的欢乐吗？你有过失败的痛苦吗？你是否品尝过生活、学习中的烦恼和喜悦？当时，你有哪些想法？你是否渴望别人的理解？你希望把心里的话向朋友倾诉吗？试结合自己的生活经历，围绕上述一个话题，展开记叙或议论，写一篇６００字左右有真情实感的文章。题目自拟，文体不限。