第一篇：初一上册语文期末测试题目
积累运用(共30分)
一、根据拼音写汉字。(4分)1.酝niàng()2.chéng()清
3.qiè()而不舍 4.hài()人听闻
二、默写。(8分)
1.天街小雨润如酥，___________________。
2.稻花香里说丰年，___________________。
3.___________________，便引诗情到碧霄。
4.忽如一夜春风来，___________________。
5.___________________，去时雪满天山路。
6.___________________，若出其中。
7.___________________，闻道龙标过五溪。
8.___________________，凭轩涕泗流。
三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(4分)
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动!在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。(5分)
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只_____________另外7只都被狼吃掉了。
第二篇：初一语文上册期末复习资料
三人行教育
七年级语文背诵默写
一、按原文内容直接默写填空
1.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，，舌一吐而二虫尽为所吞。
2.夏蚊成雷，心之所向，果然鹤也 ；昂首观之。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，作青云白鹤观，为之。3.孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：。4.孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：“，”
5.子曰：“三人行，。” 6.曾子曰：“士不可以不弘毅，，不亦重乎？，不亦远乎？”
7.子曰：“岁寒，然后知。”
8.春天像，它生长着。春天像，笑着，走着。春天像，领着我们上前去。
9.沾衣欲湿杏花雨。
10.草野在蟋蟀声中更寥阔了。牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？。
11.忽见山头有，相顾惊疑，念近中无此婵院。无何，，始悟为山市。未几，连亘六七里，居然城郭矣。忽大风起，城市依稀而已。12.当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的，正投在你所读的地方。
13.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿。这是你至爱的女儿含着泪叠的。14.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。
15.元方曰：“君与家君期日中。日中不至，；对子骂父。”
三人行教育
16.潮平两岸阔。17.乱花渐欲迷人眼。
18.绿树村边合。，把酒话桑麻。
19.，禅房花木深。山光悦鸟性。，但余钟磬音。20.，闻道龙标过五溪。，随风直到夜郎西。21.君问归期未有期。，却话巴山夜雨时。22.，夜泊秦淮近酒家。。23.无可奈何花落去。24.莫言下岭便无难，正入万山圈子里。25.兴尽晚回舟。争渡，争渡。26.半亩方塘一鉴开。问渠那得清如许？。27.，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。
二、理解性默写填空
（一）、用《〈论语〉十则》中的原话填空。
1.阐述“吾日三省吾身”内容的句子是：。2.阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：。3.提示儒家所倡导的待人接物的处事之道（或推己及人）的句子是：。
4.《〈论语〉十则》中谈实事求是，方是智者态度的句子是：。
5.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“，”体会更深刻了。6.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：“。” 7.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话“，”帮他解开了心中的疙瘩。
（二）、《观沧海》
1.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：。
三人行教育
2.《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：
，。
（三）、《次北固山下》
1.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗）：。2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：。
3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：。
（四）、《钱塘湖春行》
1.《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：。2.《钱塘湖春行》一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之情的诗句是：。
（五）、《西江月》
1.描写夏夜景物的对偶句：。2.写骤雨将至的句子：。3.写作者旧地重游的喜悦的句子：。4.《西江月》中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句：。
（六）、《天净沙·秋思》
1.马致远的《天净沙·秋思》以一句“ ”写尽了秋天的肃杀之气。2.《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。
（七）、课外古诗词背诵
1.《龟虽寿》中抒写作者雄心壮志的名句是：。。
2.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一副书法作品，用曹操的诗句 “。”作为内容就很合适。3.《过故人庄》中描绘山村景色和表现田园生活的名句分别是：
山村景色：。田园生活：。4.《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是：
三人行教育
。5.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“。”（用《题破山寺后禅院》中的诗句作答）
6.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：。
7.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“。”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
8.《夜雨寄北》中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：。9.《过松源晨炊漆公店》阐明了一个人生的普遍道理是：。10.杜牧在《泊秦淮》中用“。”两句来讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。11.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。
12.李清照在《如梦令》中写词人回忆出游、沉醉的情景的诗句是：。描写水鸟惊飞的名句是：。13.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：。14.古诗词中有许多实写“春”、“夏”、“秋”、“冬”的句子，请各写出上下两句： 春：。夏：。秋：。冬：。15.请写出含有“风”、“花”、“雪”、“月”的诗句：
风：。花：。雪：。月：。16.请写一句有关“人生”的名句（古诗文、名言警句均可）：。17.请写出一句与“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意思相类似的名句（或俗语或谚语）：。18.《泊秦淮》一诗借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤的诗句是：。19.请写出月亮的美称和雅号（不得低于五个）。20.《浣溪沙》中被誉为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的诗句是：。
三人行教育
答案：
一、1.忽有庞然大物 拔山倒树而来 2.私拟作群鹤舞于空中 则或千或百 项为之强 使之冲烟而飞鸣 果如鹤唳云端 怡然称快 3.学而不思则罔 思而不学则殆 4.己所不欲 勿施于人 5.三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之6.任重道远 仁以为己任 死而后已 7.松柏之后凋也 8.刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 小姑娘 花枝招展的 健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚9.吹面不寒杨柳风 10.溪水因枯涸见石更清冽了 秋天梦寐在牧羊女的眼里 11.孤塔耸起 高插青冥 见宫殿数十所 碧瓦飞甍 高垣睥睨 尘气莽莽然 12.阴影落在你的头发与膝上时 我要将小小的影子投在你的书页上13.不要惊讶他无端入梦 万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去 14.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 15.则是无信 则是无礼 16.风正一帆悬 17.浅草才能没马蹄 18.青山郭外斜 开轩面场圃 19.曲径通幽处 潭影空人心 20.扬花落尽子规啼 我寄愁心与明月 21 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 22.烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 23.似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 24.赚得行人空喜欢 一山放过一山拦 25.误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭26.天光云影共徘徊 为有源头活水来 27.明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年
二、（一）1.为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 2.学而不思则罔 思而不学则殆 3.己所不欲 勿施于人 4.知之为知之 不知为不知 是知也 5.三人行 必有我师焉 6.择其善者而从之 其不善者而改之 7.人不知而不愠 不亦君子乎
（二）1.水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 白草丰茂 2.日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
（三）1.海日生残夜 江春入旧年 2.乡书何处达 归雁洛阳边 3.潮平两岸阔 风正一帆悬
（四）1.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2.最爱湖东行不足 绿扬阴里白沙堤
（五）1.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2.七八个星天外 两三点雨山前 3.旧时茅店社林边 路转西桥忽见 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片
（六）1.老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 2.烈士暮年 壮心不已 3.绿树村边合 青山郭外斜；开轩面场圃 把酒话桑麻 4.曲径通幽处 禅房花木深 5.山光悦鸟性 潭影空人心 6.曲径通幽处 万籁此都寂7.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 8.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 9.正入万山圈子里 一山放过一山拦 10.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 11.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 12.常记溪亭日暮 沉醉不知归路 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 13.问渠那得清如许 为有源头活水来14.略 15.略16.略17.路遥知马力 日久见人心 或真金不怕火炼 或墙脚数枝梅 凌寒独自开 18.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 19.婵娟 玉兔 嫦娥 玉宫 玉盘 玉镜等等20.无可奈何花落去 似曾相识燕归来
第三篇：初一上册语文期末复习资料
初一上册语文期末总复习知识汇总
一、重点拼音
嫩芽nèn 分歧qí 拆散chāi 一霎时shà 水波粼粼 lín 瘫痪tān huàn 暴怒nù 捶打chuí 憔悴qiáo cuì 咱俩liǎ 烂漫làn 絮叨xù dāo遮蔽zhē bì疲倦不堪kān 抹泪mǒ 攥zuàn着 树杈shù chà 脸颊liǎn jiá 匿名nì 根深蒂固dì 祷告dǎo 姊妹zǐ 徘徊pái huái 痣zhì 褪tuì 磕头kē 榆钱yú 狡猾jiǎo huá 时辰chén 占据jù 截然 jié 感慨kǎi 搓捻cuō niǎn 绽开 zhàn 尴尬gān gà 谋生móu 开拓tuò 倾向qīng 停滞zhì 威慑shè 须臾yú 绰号 chuò 喉咙hóu long 铭记míng 酝酿yùn niàng 应和hè 黄晕 yùn 抖擞dǒu sǒu
发髻jì 贮蓄zhù xù 澄清chéng 栅栏zhà lán 槐树huái 蜷曲quán 倏忽shū 背篓lǒu 肥硕shuò 栖息qī 乌桕jiù 梦寐mèi 枯涸hé
迸溅bèng 挑逗tiǎo 沉淀diàn 花苞bāo 伫立zhù
禁止jìn 忍俊不禁jīn 仙露琼浆qióng 盘虬卧龙qiú 啜泣chuò 屡次lǚ 嶙峋lín xú
收敛liǎn 颤chàn动 寒颤zhàn 宽恕shū 把玩wàn 一丝不苟gǒu
凝níng成 诱惑yòu huò 喧xuān腾 骸骨hái 葱茏cōng lóng 逝去万载zǎi 装载zài 档案dàng 点缀zhuì 绫纱líng 冰雹báo 丝丝缕缕lǚ
吮吸shǔn 篝火gōu 狩猎shòu 窸窣xī sū 喑哑yīn 静谧mì
篡夺cuàn 撇piē开 妒忌dù jì 更胜一筹chóu 引擎qíng 寻觅mì 吆喝yāo hè 铁钳qián 愕然è
骇人听闻hài 随声附和hè
掺和chān huo 澄澈chéng chè 莽莽榛榛zhē
哞mōu哞 咩咩miē 潺chán潺 霹雳pīlì 踉liàng踉跄qiàng跄
庇护bì 塞翁失马wēng
二、重点成语及释义
水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。不可抗拒：无法抵制，任何力量都不能阻挡。形影不离：像形体和它的影子那样分不开。恍然大悟：形容一下子明白过来。
花团锦簇：形容五彩缤纷，鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。
繁花嫩叶：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。花枝招展：比喻姿态优美。忍俊不禁：忍不住笑。
仙露琼浆：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美；后指极少，不多见。
瘦骨嶙峋：形容人或动物非常瘦。
一丝不苟：指形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。
更胜一筹：指技艺或技能超过别人。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。
昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。
一叶孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；形容势单力薄，很孤独。
三、文学常识 《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者：泰戈尔，印度文学家。
《荷叶母亲》作者：冰心,原名：谢婉莹，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。
《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的书，属于笔记小说。
《再塑生命的人》作者：海伦凯勒，美国女作家、教育家，曾授予“总统自由勋章”。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。
《春》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者。
《济南的冬天》老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。
《次北固山下》王湾，五言律诗。《天净沙 秋思》马致远，元代著名戏曲作家。“天净沙”为曲牌名。
《走一步，再走一步》莫顿亨特，美国作家。
《皇帝的新装》作者：安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
四、诗歌赏析
1.《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2.《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人，“未有期”是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。
全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。
五、背诵默写 《论语》十二章
①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。
②求学应该谦虚，正如《论语》中所说: 三人行，必有我师焉。
③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。
④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎？
⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。
⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
《观沧海》曹操
① 《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。《次北固山下》王湾
①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
《天净沙 秋思》马致远
①马致远的《天净沙 秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
②表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《夜雨寄北》李商隐
1.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
六、文言文专题
《世说新语》两则 《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。
本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众.《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译：陈太丘和朋友相约出行，约定的时间在正午。过了正午（朋友）还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。（陈太丘）离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外嬉戏。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子（应有的行为）啊！和别人相约出行，却抛下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对着孩子骂他的父亲，这是不讲礼貌（的表现）。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。字词解释
內集：家庭聚会。儿女：子侄辈。
讲论文义：讲论，讲解讨论；文义，诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴的样子。
差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
未若柳絮因风起：未若，不如；因，凭借。期行：期，约定。期日中：日中，正午时分。舍去：舍，丢下；去，离开。
尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲的一种尊称；不，通“否”，没有。
相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为；委，丢下，舍弃。
家君：对他人称呼自己的父亲。引：拉。顾：回头看。句子翻译
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。” ③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。④友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”
⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” ⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
课文理解
①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？
营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。
②《咏雪》中为什么公大笑乐？对于两个比喻，作者更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？
“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。
③元方是一个怎样的孩子？他“入门不顾”是否失礼？从本文中你在做人方面得到什么启发？ 陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。
没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
《论语》十二章 1.字词解释
（1）学而时习之：按时复习（2）有朋自远方来：从
（3）不亦君子乎：指道德上有修养的人（4）吾日三省吾身：每天；多次反省（5）与朋友交而不信乎：真诚，诚实（6）传不习乎：老师传授的知识
（7）三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情（8）四十不惑：迷惑，疑惑
（9）不逾矩：越过，超过；规矩，规范）
（10）温故而知新：学过的知识；得到；新的理解与体会（11）学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从（12）思而不学则殆：有害
（13）可以为师矣：可以；凭借；做，当作（14）人不堪其忧：忍受
（15）知之者不如好之者：懂得；代词，……的人；喜欢，爱好（16）好知者不如乐知者：以……为乐趣（17）饭疏食饮水：吃饭；粗粮；冷水）（18）曲肱而枕之：弯曲胳膊；承接连词（19）不义而富且贵：不正当的手段（20）于我如浮云：对于
（21）三人行必有我师焉：泛指多个，几个；于此，意思是“在其中”
（22）择其善者而从之：好的方面，优点（23）子在川上曰：河流上，河边（24）逝者如斯夫：流逝；这，指河水（25）不舍昼夜：舍弃
（26）三军可夺帅也：军队的通称
（27）匹夫不可夺志也：普通的人，男子汉（28）博学而笃志：忠实，坚守
（29）切问而近思：恳切地提问；多考虑当前的事（30）人不知而不愠：了解；生气，发怒 2.句子翻译
1.子曰：“学（学习）而（表顺承）时（按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？”
孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”
2.曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：为（替）人 谋（出主意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，名词做 曾子说：“我每天多次反省自己--替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”
3.子曰：“吾十有（通“又”）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。” 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。4.子曰：“温（复习）故（就的知识，形容词做，名词）而（表顺承）知新（新的领悟），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。”
孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
5.子曰：“学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。
孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
6.子曰：“ 贤（品德高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
7.子曰：“知之（代词，指代学问）者（……的人）不如好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以……为乐趣，名词意动用法）之者。”
孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。” 8.子曰：“饭（吃饭，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”新 课 标 第 一 网
9.子曰：“三（几个）人行，必有我师焉（在其中）。择其善者而（表顺承）从（跟从）之（代词，学习），其不善者而改之。”
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”
孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
11.子曰：“三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 12.子夏曰：“博（广泛）学而（表并列）笃志，切（恳切）问而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”
子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。写作
第一段：排比式的开头，增强语言气势。建议三行左右结束本段。
第二段：写一个自然过渡的段，不能做到承上，最好做到启下。免得文章显得突兀。
第三段：写你要写的故事，或者你要大发特发议论的东西，这里是最详实的部分，大量的描写，修辞都尽量这里呈现吧，当然，这里你可以把第三段分两个到三个小段，具体情况具体操作吧。
第四段：故事或者议论已经说完了，这个时候你要说说你想表达的道理了，这个段落就是中心了，没有这个段落，我们就不知道文章到底要说些什么内容了。
第五段：也叫可有可无段，如果你第四段已经结尾了，那么这一段可以不要，否则，第五段可以点题，升华一下主题，尽量用修辞结尾，与开头照应，增加文采。
第四篇：初一语文上册期末复习资料
七年级（上）语文背诵默写
一、按原文内容直接默写填空
1.一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，，舌一吐而二虫尽为所吞。
2.夏蚊成雷，心之所向，果然鹤也 ；昂首观之。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，作青云白鹤观，为之。
3.孔子认为，学习应和思考结合起来，所以他强调：。
4.孔子认为，自己不喜欢的东西，不要强加在别人身上，所以他说：“，” 5.子曰：“三人行，。”
6.曾子曰：“士不可以不弘毅，，不亦重乎？，不亦远乎？”
7.子曰：“岁寒，然后知。”
8.春天像，它生长着。春天像，笑着，走着。春天像，领着我们上前去。9.沾衣欲湿杏花雨。
10.草野在蟋蟀声中更寥阔了。牛背上笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？。
11.忽见山头有
，相顾惊疑，念近中无此婵院。无何，，始悟为山市。未几，连亘六七里，居然城郭矣。忽大风起，城市依稀而已。12.当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的，正投在你所读的地方。
13.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿。这是你至爱的女儿含着泪叠的。
14.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“
。”兄女曰：“。”公大笑乐。
15.元方曰：“君与家君期日中。日中不至，；对子骂父。” 16.潮平两岸阔。17.乱花渐欲迷人眼。
18.绿树村边合。，把酒话桑麻。
19.，禅房花木深。山光悦鸟性。，但余钟磬音。20.，闻道龙标过五溪。，随风直到夜郎西。
21.君问归期未有期。，却话巴山夜雨时。22.，夜泊秦淮近酒家。。23.无可奈何花落去。24.莫言下岭便无难，正入万山圈子里。25.兴尽晚回舟。争渡，争渡。26.半亩方塘一鉴开。问渠那得清如许？。27.，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。
二、理解性默写填空
（一）、用《〈论语〉十则》中的原话填空。
1.阐述“吾日三省吾身”内容的句子是：。2.阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：。3.提示儒家所倡导的待人接物的处事之道（或推己及人）的句子是：。
4.《〈论语〉十则》中谈实事求是，方是智者态度的句子是：。
5.张红在小组合作学习中，经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子所说的“，”体会更深刻了。
6.加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么，我们所持的态度应该是：“。”
7.小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落榜了。李老师引述了《〈论语〉十则》中的两句话“，”帮他解开了心中的疙瘩。
（二）、《观沧海》
1.《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：。
2.《观沧海》中体现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是：
，。
（三）、《次北固山下》
1.《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是（或表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗）：
。2.《次北固山下》一诗最能体现作者的思乡之情的诗句是：
。
3.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、船帆顺风而行的句子是：。
（四）、《钱塘湖春行》
1.《钱塘湖春行》描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句：。2.《钱塘湖春行》一诗最能体现作者对西湖早春的喜爱之情的诗句是：。
（五）、《西江月》
1.描写夏夜景物的对偶句：。2.写骤雨将至的句子：。3.写作者旧地重游的喜悦的句子：。4.《西江月》中作者用侧面烘托的手法表现农村丰收景象和人们喜悦心情的诗句：。
（六）、《天净沙·秋思》
1.马致远的《天净沙·秋思》以一句“ ”写尽了秋天的肃杀之气。2.《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的一句是。
（七）、课外古诗词背诵
1.《龟虽寿》中抒写作者雄心壮志的名句是：。
。
2.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一副书法作品，用曹操的诗句 “。”作为内容就很合适。3.《过故人庄》中描绘山村景色和表现田园生活的名句分别是：
山村景色：。田园生活：。4.《题破山寺后禅院》中最能表现此处特点的景物描写是：。
5.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“。”（用《题破山寺后禅院》中的诗句作答）
6.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：。
7.在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“。”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。8.《夜雨寄北》中用假设未来相逢来表现离情之深的语句是：。9.《过松源晨炊漆公店》阐明了一个人生的普遍道理是：
。
10.杜牧在《泊秦淮》中用“。”两句来讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。
11.晏殊在《浣溪沙》一词中这样表达对过去美好时光的感伤：。
12.李清照在《如梦令》中写词人回忆出游、沉醉的情景的诗句是：。描写水鸟惊飞的名句是：。13.《观书有感》一诗富有哲理的诗句是：。14.古诗词中有许多实写“春”、“夏”、“秋”、“冬”的句子，请各写出上下两句： 春：。夏：。秋：。冬：。15.请写出含有“风”、“花”、“雪”、“月”的诗句：
风：。花：。雪：。月：。16.请写一句有关“人生”的名句（古诗文、名言警句均可）：。17.请写出一句与“岁寒，然后知松柏之后凋也。”意思相类似的名句（或俗语或谚语）：。18.《泊秦淮》一诗借古讽今，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤的诗句是：。
19.请写出月亮的美称和雅号（不得低于五个）。
20.《浣溪沙》中被誉为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”的诗句是：。
答案：
一、1.忽有庞然大物 拔山倒树而来 2.私拟作群鹤舞于空中 则或千或百 项为之强 使之冲烟而飞鸣 果如鹤唳云端 怡然称快 3.学而不思则罔 思而不学则殆 4.己所不欲 勿施于人 5.三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之6.任重道远 仁以为己任 死而后已 7.松柏之后凋也 8.刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 小姑娘 花枝招展的 健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚9.吹面不寒杨柳风 10.溪水因枯涸见石更清冽了 秋天梦寐在牧羊女的眼里 11.孤塔耸起 高插青冥 见宫殿数十所 碧瓦飞甍 高垣睥睨 尘气莽莽然 12.阴影落在你的头发与膝上时 我要将小小的影子投在你的书页上13.不要惊讶他无端入梦 万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去 14.撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 15.则是无信 则是无礼 16.风正一帆悬 17.浅草才能没马蹄 18.青山郭外斜 开轩面场圃 19.曲径通幽处 潭影空人心 20.扬花落尽子规啼 我寄愁心与明月 21 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 22.烟笼寒水月笼沙 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 23.似曾相识燕归来 小园香径独徘徊 24.赚得行人空喜欢 一山放过一山拦 25.误入藕花深处 惊起一滩鸥鹭26.天光云影共徘徊 为有源头活水来 27.明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年
二、（一）1.为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 2.学而不思则罔 思而不学则殆 3.己所不欲 勿施于人 4.知之为知之 不知为不知 是知也 5.三人行 必有我师焉 6.择其善者而从之 其不善者而改之 7.人不知而不愠 不亦君子乎
（二）1.水何澹澹 山岛竦峙 树木丛生 白草丰茂 2.日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
（三）1.海日生残夜 江春入旧年 2.乡书何处达 归雁洛阳边 3.潮平两岸阔 风正一帆悬
（四）1.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 2.最爱湖东行不足 绿扬阴里白沙堤
（五）1.明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 2.七八个星天外 两三点雨山前 3.旧时茅店社林边 路转西桥忽见 4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片
（六）1.老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 2.烈士暮年 壮心不已 3.绿树村边合 青山郭外斜；开轩面场圃 把酒话桑麻 4.曲径通幽处 禅房花木深 5.山光悦鸟性 潭影空人心 6.曲径通幽处 万籁此都寂7.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 8.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 9.正入万山圈子里 一山放过一山拦 10.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 11.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 12.常记溪亭日暮 沉醉不知归路 争渡 争渡 惊起一滩鸥鹭 13.问渠那得清如许 为有源头活水来14.略 15.略16.略17.路遥知马力 日久见人心 或真金不怕火炼 或墙脚数枝梅 凌寒独自开 18.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 19.婵娟 玉兔 嫦娥 玉宫 玉盘 玉镜等等20.无可奈何花落去 似曾相识燕归来
第五篇：初一语文上册期末试题
一、积累与运用(25分)
1、将下面语句认真抄写在田字格内，要求正确、规范、美观。(2分)
梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风
2、下列加点的字注音和词语书写没有错误的一组是()(3分)
A、贪婪(lán)匿笑(nì)浑为一谈 花团锦簇
B、奢望(shē)祷告(dǎo)禄禄终生 油然而生
C、倔强(jué)雏形(chú)花团锦簇 絮絮叨叨
D、狼藉(jí)贮藏(chǔ)洗耳躬听 随声附和
3、阅读填空。
天上的云，姿态万千，变化无常：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空;还有的像峰峦()，像河川，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀()得很美丽，有时又把天空lǒng 罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂;一shà 间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是 天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
(1)给加点的字注音，在横线上填汉字。(2分)
峰峦()点缀()
lǒng 罩 一shà 间
(2)“招牌”原意指______________，文中的意思是________。(2分)
(3)、为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用?(2分)
(4)、文中省略号的作用是：________(2分)
4、默写。(共6分，每空1分)
(1)子曰：“________，匹夫不可夺志也。”(《论语十二则》)
(2)子在川上曰：“ ________，不舍昼夜。”(《论语十二则》)
(3)争渡，争渡，________。(李清照《如梦令》)
(4)________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(5)是故学然后知不足，________。
(6)震落了清晨满披着的露珠，________。________，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。
5、名著阅读(共6分，故事4分，道理2分)
《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时现实的，如《狼和小羊》《猫和 鸡》《两只口袋》《狐狸和狗》《衔肉的狗》等，请选一则，要求详细笔述，并简单说一说蕴含的道理。
寓言：
蕴含的道理：
二、阅读理解(65分)
文言文阅读
河中石兽
①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”
6.解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴ 二石兽并沉焉()⑵ 山门圮于河()
⑶ 阅十余岁()⑷ 如是再啮()
7.下面两组句子的用法明显不同的一组是()(2分)
A.人皆贺之 B.其邻人之父亦 云
B.近塞上之人有善术者 C.此独以跛之故
8.用现代汉语翻译下列语句。(4分)
尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
翻译
9、默写结尾(2分)
如其言，________________
10.这个故事说明了一个什么道理?(2分)
三、现代文阅读
(一)秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“ 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
11、如果将这篇文章标题中的'秋天'两字去掉好吗?为什么?(4分)
12.“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。(3分)
13.已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。(3分)
14.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。(4分)
15.文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(3分)
(二)我的老师
苏叔阳
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自尽地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的幻梦的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。
16.请从第②段中找出与画线句 “蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：(2分)
17.第③段中画线词语“情不自尽”中的错别字是______________，其正确的写法是 _________。(2分)
18.阅读④—⑦段，完成下表。(8分)
刘老师在课堂上的具体表现 _________学生在课堂上的感受或反应 刘老师的品质特点
刘老师笑谈残腿。⑶ ⑷
⑴学生敬佩之情油然而生。
(2)学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。
刘老师赞赏、鼓励学生。学生受到鼓舞，感到亲切。
19.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(6分，每题3分)
(1)_________
(2)_________
(三)寻 春
韩少华
①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了;可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步、沉思……
②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。
③“山带去年雪，春来何处峰?”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，该上哪里去寻春呢?又寻春的什么呢?……嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。
④不上田间小路，我只朝着旷野走去。
⑤微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，尽是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?即使有，怕也不易找见……
⑥穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来:虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。
⑦渐 渐地，云雾中的山峰越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎么?远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竞泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好 嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了?……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。
⑧小桥下，流水依然迟迟的;林边旷地，又在脚下了。仍旧是几许衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竞又携着她那青青的影子，一同飞去了?
⑨哦，这不正是“草色遥看近却无”!
⑩重又跑回山脚下，大石跟前;转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢?回想一路所见——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺问了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横行纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。
○11这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。
○12真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪，但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。诗云“燕山雪花大如席”，哪怕真是“大如席”的燕山雪花砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色连成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿镪作响;路旁的花蕾呢，也将应声怒放。(选自《韩少华散文选》有改动)
20.第⑤段“谁知有没有一两株敢于破土而出的小草?”这句话表现了“我”的什么愿望?(3分)
21.第⑦段“春天，悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好，为什么?(3分)
22.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗，其用意是否相同?为什么?(3分)
23.第12段“心里有一个春天，那就往前走吧”，这里的“春天”指什么?(3分)
24.朱自清《春》的结尾是：_________
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去”。
从综合表达方式、语言运用、修辞等方面，这样的结尾与本文有何不同?请简要分析。(4分)
三、作文(60分)
文题一：在_________(竞争、渴望、幸福、)中成长
文题二：那一次，我真_________(开心、后悔、失落、感动)
要求： 两个题目任选其一，写一篇以记叙为主,中心突出，条理清楚，文从字顺，书写要工整、正确，力争美观，卷面整洁。字数在600字左右。
点击咨询 