四年级上册语文S版期末测试

第一篇：四年级上册语文S版期末测试

四年级语文（S版）第一学期期末教学目标检测

第一部分：写字（3分）

1、写字端正、整洁、间架结构匀称得3分。

2、写字端正、整洁、间架结构不够匀称得2分

3、写字比较端正、整洁得1分

第二部分：比一比，看谁的知识积累多（47分）

一、走进“拼音园”（8分）

用音节“shì”的字组词。

（）候（）合（）界（）卷

装（）教（）近（）气（）汹汹

二、渡过“词语河”（15分）

1、给“亥”字加上偏旁或部首，组成新字填在下面一段话中。（3分）

天气冷了，小明感冒（）嗽了，可是他不愿意去看病。妈妈着急地说：“有病应（）立（）治，否则错过治疗时机，会越来越严重。”小朋友，记牢了，有病要及时医哦。

2给下列多音字组词。（3分）

ān（）qiǎng（）

参shēn()强q iáng（）

Cēn（）jiàng（）

3、本学期，你一定积累了不少成语，请把下列成语补充完整并填空。（5+4分）一（）惊人一（）风顺守（）待兔天（）海角

鱼（）之乡（）海一粟（）听途说（）耳盗铃

①我的家乡是富饶的，一到秋天就。

②妈妈出差了，我祝她。

③同学们地回答了老师的问题。

三、穿越“句子林”。（24分）

1、一个学期，你一定积累了不少知识，请您展示展示。（6分）

⑴书山有路。⑵，更进一步。

⑶，水滴石穿。⑷夕阳无限好。

⑸朝霞不出门。⑥，潭面无风镜未

磨。

2、按要求写句子。（8分）

（1）扩句（至少扩两处）：

月亮挂在天空上。

（2）缩句：激动人心的消息传到学校。

（3）照样子写句子，用上带点的词语。

火烧云一会儿像一匹马，一会儿又像一条狗，真是变化莫测。．．．

（4）当你看到朋友因为痴迷网络无心上学时，你会用哪句格言来规劝他：

3、下面句子有错，请您用修改符号修改病句。（2分）

（1）我们应该积极响应城市创卫的口号。

（2）同学们在教室里轻声默读课文。

4、把下列句子按顺序排列成一段通顺的话。（5分）

（）当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便渐渐热闹起来。

（）这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。

（）但是人刚一走过，它们又扯起嗓子，放肆地叫起来：阁阁、刮刮、果果......（）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。

（）乡村的夏夜，便是蛙的世界。

5、设计一条宣传标语。（3分）

**城市自创建卫生城市以来，公共场所随处可见一些宣传标语，如：“美丽

**，绿色家园”“**是我家，清洁靠大家”……这些标语时刻提醒我们热爱家乡、保持环境卫生。作为**城市的一位小公民，请你用手中的笔试着为**城市创建国

家卫生城市设计一条宣传标语。第三部分：爬上阅读坡（20分）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩子。可是，当她念一年级的时候，医生却发现她那小小的身体里面竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的治疗。出院后，她显得更瘦

小了，神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现

在差不多都掉光了。虽然她那蓬勃的生命力合渴望生活的信念足以与癌症——死

神一争高低，她的聪明和好学也足以补上落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃

秃的脑袋去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，却无疑是非常残酷的事

情。

老师非常理解苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：

“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要带上自己最

喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了熟悉的教室。但是，她站

在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……

可是，使她感到意外的是，她的每个都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子

比起来，她的那顶帽子显得那样普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她

觉得自己没有和别人有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见

面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天一天地过去了。现在，苏珊也常常忘记自己还戴着一顶帽子。

而同学们呢？似乎也忘记了。

1、划去下列带点字不正确的读音。（2分）

瘦小（shîusîu）虽然（suīsuí）落下（luîlà）似乎（sì shì）

2、照样子，写词语。（4分）

如：光秃秃（）（）普普通通（）（）

3、从文中找到下列词语意思相近的词语。（3分）

以前（）慎重（）残忍（）

4、读划线部分的句子，用带点的词语造一个句子。（2分）

5、在苏珊返校上课前，老师为什么要同学们学习认识各种各样的帽子？

6、“她站在教室门口却迟迟没有进去，她犹豫了……”从这个句子中，你体会到

苏珊怎样的心情？

7、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”从这个句子中，你又体会到苏

珊怎样的心情？

8、你喜欢文中的老师吗？为什么？

第四部分：勇攀作文峰（30分）

题目：我也有

要求：（1）补充完整题目，横线上可以填上：成功、失败、欢乐、痛苦、后悔…

（2）选择一两件事来写，经过要具体，语句要通顺，表达自己的真情实感。

第二篇：语文S版四年级上册期末测试题

2012-2013学第一学期四年级语文期末测试题

一、趣味拼音。（12分）

1、看拼音，写词语。（6分）

huǎng hūzāo yùbēi āijiān dū（）（）（）（）fēng tiáo yǔ shūnshān bēng dì liâ

（）（）

2、在加点的字的正确读音下面画上横线。（3分）

倔（juâ juã）强恼（lǎo nǎo）怒爹（diē dī）娘 茄（qiã quã）子一（yì yí）见如故一（yì yí）鸣惊人

3、给多音字组词。（3分）

参cān（）降xiáng（）号hào（）cēn（）jiàng（）háo（）

二、开心词典。（16分）

1、比一比，再组词。（4分）

竖（）漂（）兵（）崖（）坚（）飘（）丘（）涯（）

2、把词语补充完整。（3分）

目不转（）掩耳（）铃守（）待兔 沧海一（）风平（）静心（）手巧

3、根据查字典知识填空。（3分）

“延”用音序查字法应查大写字母（），再查音节（），用部首查字法应查部首（），再查（）画。“延”在字典中的意思有：①伸展，连续；②推迟；③聘请。“延伸”应选第（）种解释，“延迟”应选第（）种解释。

4、照样子，写词语。（3分）

笑盈盈

干干净净

喜欢——欢喜

5、选词填空。（3分）

因为„„所以„„不是„„而是„„虽然„„但是„„

⑴这样做（）帮助他，（）害了他。

⑵（）你错了，（）你必须道歉。

⑶（）天空阴雨绵绵，（）丝毫不影响我们游玩的心情。

三、优美句子。（19分）

1、积累背诵。（6分）

⑴，只是近黄昏。

⑵独在异乡为异客。

⑶芝麻开花——。

⑷，始于足下。

⑸姑苏城外寒山寺。

⑹，此花开尽更无花。

2、按要求改写句子。（4分）

⑴夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。

仿写：。

⑵有近路可走，谁愿意走远路呢？

改为陈述句：。

3、在原句上修改病句。（6分）

⑴小张有时经常和小李在一起下棋。

⑵端来一碗热气腾腾的羊肉汤。

⑶自习课，教室里很平静。

4、给下面的句子加上标点符号。（3分）

⑴ 老师微笑着说你说对了

⑵ 真是太好了他高兴地说

四、快乐阅读（23分）

认真阅读下面的短文，按要求完成作业。

（一）1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差（qīn chāi）大臣林则徐（xú），遵（zūn）照皇上御旨（yù zhǐ），于6月3日在虎门滩将收缴（jiǎo）的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻（zhān）„„”老年人边听边点头，笑呵（hē）呵地捋（lǚ）着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”

1、联系上下文说说词语的意思。（2分）

⑴沸腾：

⑵赞不绝口：

2、这段话主要写的是。（2分）

3、本段通过人们、、，描绘出了人们听到当众销毁洋人鸦片的消息后的。（4分）

4、本段中省略号的作用是。（1分）

5、请用“赞不绝口”造一句话。（2分）

五习作芳草地。

题目：我的真神奇

要求：展开想象的翅膀，把你的奇思妙想写具体。想象要合理，条理要清楚。习

作前把题目补充完整。

第三篇：四年级语文上册期末测试质量分析

四年级语文上册期末测试质量分析

一、对试题的认识：

本次试题密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，覆盖面较广，题型灵活多变，很适合当前素质教育。的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。命题人员是希望通过试卷，对教师的教学提出建议，不要只围绕课本而教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。

同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题的能力）。

二、考试情况分析

1、检测成绩统计：

应考人数 实考人数 总分平均分 及格率 优秀率 最高分 最低分

% %

2、分数段统计表（百分制）

100-90分 89-80分 79-60分 59分以下

三、典型错例分析：

（一）知识积累与运用部分

本次考试这部分同学们做得较好，写字尽管平时总是强调纠正，但是还是有个别学生写错，说明在平时没有把它夯实，没有给人人把住关。有的学生审题不清，有的则是不理解题意，造成失分。

（二）阅读短文，完成文后练习部分

整个阅读题的得分率偏低，造成的原因主要是

1、理解问题不到位。

2、宏观把握内容的能力不强，只是片面的思考。

3、综合概括能力不强。

4、题目没有给出相应的位置，学生又没认真读题，失分严重。

（三）作文部分

很多学生写得很好，内容具体，还有个别学生内容不够具体，造成失分。

四、从试卷中反映出的主要问题：

这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展，以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。

1、部分学生平时不注重生字的读音，普通话不标准。

2、有的同学不认真区分词意，从总体来观察，学生的错别字出现较多。

3、有的同学平时不注重积累语言。

4、教师要重视和加强识字写字教学和学生语言的积累，立足于课内，延伸于课外，要把学习拓展到课外，让学生多背诵、多积累好诗文，好文章，好词句，并能学以致用。

5、部分学生分析能力、概括能力不够，对文章一知半解，很难正确回答。

五、教师在教学中存在的问题：

1、教学中面向全体学生、关爱后进生做得还不够。本次试题无怪题，依标扣本比较紧，所考查的字词都是选取生活中频率极高的，所考查的知识点都来源于本学期教材。教学设计和实施是否主要面向尖子生，以顺利完成教案为主要目标，而忽视了后进生的基础和接受能力？课堂上对后进生的关注度是多少？课后补差措施是否落实？是不断激励后进生前进，还是对其置之不理甚至冷眼相待？

2、目前教学对学生的“双基”训练重视还不够。

3、在课堂教学实施过程中过分追求教学过程的完整性，而忽视了学生学习的主动性和探究性。教师在上课前都有自己的课堂教学设计，但是教师在教学过程中不应该把教学设计的完整实施作为目标。如果以完整实施教学设计为目标，课堂教学中就不存在以学生为主体的教学理念。教学得留一定空间给学生去考虑，加工，消化。恐怕学不会，由于方法不得当学生也就学不会。

4、教师在教学中所提出的问题过于简单或繁琐。在整个课堂中问题的理解与发现都是以教师的提问与发现为中心，给学生发现问题的机会太少，学生的思维围绕着老师转，没有了自己和思维空间。在课堂中，有些问题可以让学生提出来，不应一切问题均由老师设计。实际的教学过程就是在教师引导下学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。不妨，讲课前作一项学前调研，对症下药，才能一针见血，效果才能显现。

5、只顾“教”，缺乏培养学生“学”的方法。教学应该是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并且达到终身学习。在教学中就要有意识地让学生逐步领会学习方法，让学生掌握学习知识的窍门。提炼教材，才能高于教材，同一个问题，可有不同解决方案。因为人们观察的角度不一样。

六、今后努力方向及改进措施：

通过本次试题，反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，今后打算从以下几方面努力：

1、在继续抓好基础知识和积累运用的同时，要结合本校学生的实际情况，探索有力而有效的训练方法，做到既因人而异，又使各种训练成为学生的自觉行为，这样学生乐学且有效果。

2、继续培养学生学习语文的兴趣，加强对差生的辅导，从字、词、句抓起，严格把握好基础关。

3、重视对学生读写练习的指导，使不同基础学生的读写能力都有所提高。

4、在平时的课内外阅读中，要教给学生不仅要读懂句子、文章的表面意思，更要透过表面看本质，想想句子、文章表达的深层含义及情感，做到“学而又思”。

5、加强良好学习习惯的培养。包括写字，读书，观察，倾听，思考、写作、审题等习惯，因为很多时候影响学习效果的是学习态度和学习习惯，很多时候学生的智力水平是相当的，而学生却表现出不同的学习效果，和学生的习惯密切相关。实践证明，有了良好习惯的人，即使智力平平，也能取得优秀的成绩，而一个智力突出的学生，如果没有良好的习惯，往往没有多么出色的表现。“磨刀不误砍柴功”，在平时的教学中要扎扎实实地培养学生的良好的学习习惯，这对学生今后的发展必然会产生深远的影响。

第四篇：语文S版四年级上册期末测试题一（模版）

2012-2013学第一学期四年级语文期末测试题

一、读拼音，写词语。（10分）

zhú jiànshíjiànbào zhàxī shēnɡhuī huáng

（）（）（）（）（）

fèngxìjiūchánhōng lōngzīyuánfèi téng（）()()()()

二、比一比，再组词。（8分）

博（）掏（）据（）炕（）

搏（）陶（）剧()坑（）jiā()dān()zhé()xuán()夹担折旋

jiá()dàn()shé()xuàn()

三、用“√”标出没有错别字的一组。（2分）

１、特殊火热缘故虑心（）

２、启示隐敝完整宫殿（）

３、微弱凉爽暴烈渴望（）

４、葱郁屹立既使料理（）

四、用“ —”画出下列每组词语种不同类的词语。（6分）

１、汽车电车吊车马车自行车

２、衣柜沙发电冰箱 写字台 床

３、汉族壮族回族民族汉族

４、工人农民军人老人解放军

五、选词填空。（８分）

严格严厉严肃严峻

１、今天开会时他的表情很（）。

２、昨天放学回家很晚，爸爸（）地批评了我 一顿。

３、老师对我们的要求很（）。

４、大家要禁受住（）的考验。

剧烈猛烈强烈热烈

５、敌人的炮火（）地射向我军阵地。

６、突然，那鱼竿（）地抖动一下，定有大家伙上钩了。

７、夏天的中午，（）的阳光像火似的烤着大地。

８、他做的报告太精彩了，全场爆发出一阵阵（）的掌声。

六、按要求完成下列句子。（16分）

１、水手们捞起了八只笨重的大铁牛。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

2、雪花飘落下来。

扩句：

3、圆圆的月亮挂在空中。

改为比喻句：

4、柳枝随风飘动。

改为拟人句：

５、用修改符号修改病句。

（1）《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶爷爷写的。

（2）我国有世界上没有的万里长城。

（3）他昨天中午打了一天的排球。

七按要求写句子。（4分）

1请写出一句你平时积累的谚语。

_____________________________________________________________

2请写出一句你平时积累的名人名言。

_____________________________________________________________

八阅读。（21分）

（一）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白

浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起

来。

（1）这段话主要讲的是（）。（2分）

（2）这段话是按照由（）及（）的顺序记叙的。请用“﹏﹏ ”画

出表示顺序变化的词语。（2分）

（3）除了写潮水的形态，这段话还主要写了潮水的（），文中具体的句子是（）。（2分）

（二）在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两

(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的坚硬的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又

像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了

这种树，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光明

媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)

这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了

生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树？”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家

树。”

“为什么叫旅行家树？”

非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙

炙(zhì)烤(kǎo)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一

道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以

叫旅行家树。”

我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(yì)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是

我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。

1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分)

2、在文中括号里选择正确的字词打上“√”。(2分)

3、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(2分)

______________________________________

5、在文中找一个比喻句用“﹏﹏”画出来并填空。(2分)

这个比喻句把___________________比作___________________

6、旅行家的树的外形特点是：_____________________________________（2分）

7、它能“造福于人”具体表现在：______________________________________

______________________________________（2分）

8、“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。”这句话你是怎么理解的？结合短文内容，用几句话把你的理解写下来(3分)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

十、写作。（25分）

每个人都有美好的童年。童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思。你的童

年也一定有许多有趣的事，请你以《童趣》为题，选择一件最有趣、最值得回忆的写下来。要求：有条理，内容具体通顺，标点符号正确。

第五篇：语文S版小学四年级上学期期末测试

小学四年级期末测试（A）

00125002212239

科目：语文（S版）姓名：_________学号：__________

一、拼音。（共9分）

1、根据拼音写出词语（6分，每空0.5分）

Bó wù guǎn nuò

yán wū rǎn Shí jiàn（）（）（）（）

Zhèn ěr yù lóng Gōng jìng Làng fèi Dǒu qiào（）（）（）（）

Xiāo huǐ Fèi téng Tū wù Fàn zuì

（）（）（）

（）

2、根据句子的不同意思选择正确读音。（共3分）

1）小女孩紧挨（āi、ái）着她的竹篮，晚上又得挨（āi、ái）饿了。2）他卷（juǎn、quàn）起袖子，拿着入场券（juǎn、quàn）进入会场。3）桓景拿着降（xiáng、jiàng）妖宝剑，斩除了妖魔。

二、字词（16分）

1、比一比，组成词语（共5分）

踹（）泻（）碗（）娇（）备（）端（）泄（）婉（）骄（）惫（）

2、选择合适的词语填空。（共3分）

忽然

当然

果然

仍然

居然

虽然

偶然

两个小蛐蛐在草地上散步，他们看见一群小蚂蚁在背粮食，小蚂蚁（）把一个比他大数十倍的玉米粒扛了起来，（）累的满头大汗，但小蚂蚁（）坚持着向家里走去，小蛐蛐在你一句我一句的嘲笑着小蚂蚁，小蚂蚁说：“你们不用劳动吗？”小蛐蛐说秋天的粮食这么多，（）当然不用劳动了，哪像你们那么笨，不知道享受幸福的生活。冬天到了，这一天天空本来很晴朗，（）阴云密布，到了晚上天空中飞舞起了雪花，小蚂蚁一家，围在火炉边吃着秋天储存的粮食，别提多幸福了，小蚂蚁对妈妈说：“秋天我劳动的时候小蛐蛐还嘲笑我呢？”冬天过去了，小蚂蚁一家又开始忙碌了。一个（）的机会，小蚂蚁从小蛐蛐的家门口路过，小蚂蚁想叫上小蛐蛐一起劳动，小蚂蚁一看小蛐蛐在冬天由于又冻又饿已

经死去了。

3、用恰当的关联词填空。（共3分）

即使„„也„„ 既然„„就„„ 因为„„所以„„ 1)（）表弟注意了学习的方法，（）学习成绩提高很快。2)（）我们已经学过了《小学生守则》，（）应该自觉遵守纪律。3)（）是极小的缺点，我们（）要及时改正。

4、照样子写词语。（共5分）

东翻西找（）（）（）

笑盈盈（）（）（）

风平浪静（）（）（）表示看的词语（）（）（）表示心情的词语（）（）（）

三、按要求完成下面的句子。（共5分）

1、冬天的山村一到夜里就变得格外宁静。（缩句）

___________________________________________________________

2、虎门硝烟大长了了中国人民的志气。虎门销烟灭了外国侵略者的威风。（用关联词合并）

____________________________________________________________

3、春天来了，小草长出地面。（改拟人句）

____________________________________________________________

4、夹丝网防盗玻璃，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用„„（用可以„„可以„„可以„„写一句话）

______________________________________________________________

5、在这里，我认识了许多中国的同龄人。（用修改符号修改病句）

四、根据课文内容填空。（共26分）

1、在开展以“大自然的启示”为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从___________得到启示，发明了________。

2、古往今来，“爱国情”一直是经久不衰的话题，_________在虎门海滩______________的壮观场面，我们不会忘记；__________为中国人在奥运会上______________令我们自豪无比。同时我们不能忘记面对敌人机智勇敢的___________，长征路上宁愿______________也不___________的小红军战士，他们永远是我们学习的榜样。

3、本学期通过学习，向王母娘娘屈服的牛郎织女，他们每年都会在鹊桥相会一次，这一天被称作_____________节；重阳节是为了纪念________，唐朝大诗人_____________在他的诗歌中告诉我们重阳节时的习俗的诗句是：_____________________,_______________________。

4、理想是____________。没有理想，就______________；没有________,就_______________。这是_____国的列夫·托尔斯泰关于理想的名言，仔细回味，你体会到______________________________________________。

5、小妹妹什么问题都要问个清清楚楚才算完，真是________________。

6、小明这学期刚开始学习英语兴趣很大，但是面对几百个需要背诵的英文单词，他却烦得直皱眉头。你该用___________________________这句话来告诉他要学习好英语，就得踏踏实实的学好最基础的。

7、得知虎门销烟的消息，大家高兴的奔走相告：老年人________________,笑呵呵地捋着胡须；青年人_________地挥着拳头，___________________，顽皮的孩子们在人群里____________，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看啊！”

五、阅读短文，回答下面问题。（共14分）

________________________ 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上()，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被()的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊„„”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便（pián、biàn）急迫的不能等待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊„„” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái、huán）给我，可我竟„„

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那()的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1．给短文加个题目。（2分）2．把下面的词语准确地填写在文中的()里。（2分）

人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾

3．用“√”标出文中两个多音字的正确读音。（2分）4．联系上下文，解释词语。（2分）

大约：_____________________________________ 发呆：_____________________________________ 5．根据划线句子的意思写出一个成语。（2分）

____________________________________________________

6．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”（4分）①把省略号的意思补充出来：_________________________________。②这里用省略号表达了“我”_________________________________。

六、根据要求完成习作。（共30分）

题目： 我想________________

要求：1.可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西„„把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想；2.要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字；3.把题目补充完整。4.字数不少于300字。