6年级语文期末测试

第一篇：6年级语文期末测试

期 末 测 试

一、用“√”划出加点字的正确读音。（4分）

徜徉（cháng tăng）扁舟（biān piān）瘦削（xiāo xuē）镌刻（juān juàn）静谧（mì

bì）

畜牧（xù chù）

霎时（chà

shà）

肆虐（luè nuè）

二、看拼音，写汉子。（8分）

jù

méng

hú

lún tūn zăo 团（）

（）胧

（）juàn liàn

yì

yáng dùn cuò

kuí

wú（）

()

（）

三、用“——”标出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。（8分）流连忘反（）

食指连心（）

兴高彩烈（）

刻骨名心（遛之大吉（）

心京肉跳（）

纷至踏来（）

优然自得（四、用“然”字组词，填入下面句子中的括号里。（4分）

1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。

2、岁月悠悠，很多东西都改变了模样，唯有你（）如旧。

3、爷爷今年八十岁，可他（）能爬上五指山顶峰。

4、这种说法（）错了，他不太敢相信。

五、按要求改写句子。（12分）

1、我模模糊糊地看到了一个高大的身影。（缩句）

_______________________________________。

2、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。（修改病句）

_______________________________________。））

3、独角海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改为双重否定句）

_________________________________________________。

4、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。（改为反问句）

_______________________________________________________。

5、他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

————————————————————————————。

6、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。（改为感叹句）

————————————————————————————。

六、根据课文内容天空。（7分）

1、通过《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个（）的国度。最早的诗歌总集是（），认识了（）（）等中国的伟大诗人，还阅读了（）这位杰出的俄罗斯民族诗人的（）。

2、在这学期的语文学习中，我曾为宇航员遨游太空目睹地球时所发出的感叹而震撼，这是因为（）；我发自内心地敬仰鲁迅先生，那是因为（）；我还从翠湖边的老人身上学到了（）；从伯牙绝弦中，我看到了（）。七：日积月累。（8分）

1.对于不讲诚信的人，可以用《礼记》中的“诚者，（）；诚之者，（）”来劝诫。

2.“一诺千金”让我想起了《袁氏世苑》中所说的“（）纤毫必偿；（），时刻不易。”

3.我想对那些乱占耕地的人说：“但存方寸地，（）”我想对那些乱砍滥伐的人说：“有限的资源，（）”。我想对所有的人说：“珍惜自然资源，（）”。

4.鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，（）。”

八、阅读理解。（19分）

（一）这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安到那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

1． 解释下列词语。（2分）

（1）囫囵吞枣：————————————————————————（2）张冠李戴：————————————————————————— 2.给选段加个小标题：——————————————（1分）

3.用横线画出文中说明“老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍”的有关句子。（2分）

4．“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”这句话中“我”“羞愧”的是什么？ “悔恨”的是什么？（2分）

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

5.你看过《水浒传》吗？它的作者是谁？你知道哪些好汉？试举例两个，简要地说说他们的性格特点。（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————

（二）秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑的跳跃，时而停下的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星......秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的黄金，恬静的小街道。风中黄叶飘落的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是这样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了，学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦，秋之高洁，我钦佩你，秋

之潇洒，我欣赏你。

1.给下列加点字注音（2分）

硕果（）伴和（）

步履（）雕琢（）

2.在作者眼中，春天的特点是（），夏天的特点是（），秋天的特点（），秋天的特点是（）、（）、（）、(3分)3．文中作者把秋天比喻成了什么？用“————”画出相关的句子。（1分）

4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这句里的“这”指的是什么？（1分）

————————————————————————

5.秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（2分）

—————————————————————— 九：习作乐园。（30分）题目：一个让我敬佩的人

要求：

1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。

2、通过人物的外貌、动作、语言、神态、表现人物的特点。

3、有真情实感。

4、字数在400字之内。

答案：期末

一、cháng

piān

xuē

juān

mì

xù

shà

nuè

二、聚

朦

囫囵吞枣

眷恋

抑扬顿挫

魁梧

三、返

十 采

铭

溜

惊

沓

悠

四、毅然

依然

居然

竟然

六、1、诗歌

《诗经》

杜甫

辛弃疾

叶赛宁

白桦

2、地球是美丽壮观的 他为别人想得多，为自己想得少

动物和人应该和谐相处

士为知己者死

七、1、天之道也

人之道也

2、有所期诺

有所期约

3、留与子孙耕

无限的循环

共营生命绿色

4、俯首甘为孺子牛

八、1、shuò

hè

lǚ

zhuó

2、缠绵

狂热

冷漠

清爽

热情

真诚

第二篇：6年级语文期末测试卷

：名姓 ：级班 ：校学 六 年 级 语 文 第 一 学 期 期 末 考 试

卷

一、字词小屋。（30分）1.我是小小书法家。（6分）

读拼音，写句子，请把这句话整齐又美观地写在下来！

ài guó shì wén míng rén de shǒu yào měi dé。（）2.看拼音，写词语。（6分）

jìng mì zǔ náo wēi xié juàn liàn shī gōng xiāng jiāo（）（）（）（）（）（）3.把词语补充完整。（6分）

（）然大悟（）天相接 和（）可亲 抑（）顿（）为所（）为（）不经心 4.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。（4分）(1)有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。（）（）(2)魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。（）（）

(3)海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养 遗容的亲属。（）（(4)徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。（）（）5.近义词手拉手。（2分）

静谧—（）勤勉—（）抱怨—（）眷恋—（6.反义词对对碰。（2分）

杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深奥—（7.读句子，选出“生”字的正确解释，把序号填在括号里。（4分）

生：A.生疏 B.具有生命力的 C.生长 D.产生，发生

(1)一只小虫，一只“生”着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。（）(2)一个陌“生”的老妇人坐在对面静静地望着我。（）(3)吃没有食品标志的东西，很容易“生”病。（）(4)春天的田野里一派“生”机盎然的景象。（）

二、能力小亭。（20分）1.语言运用。（2分）

中国航天事业自1956年创建以来，经历了艰苦创业、配套发展、改革振兴和走向世界等几个重要时期，迄今已具有了相当的规模。请你对我们的航天人员说一两句话，表达你的情感。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.句子加工厂。（按要求写句子）（6分）（1）我去上海看世博园。（扩句）

_____________________________________________________________________（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）

_____________________________________________________________________（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）

_____________________________________________________________________（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句））_____________________________________________________________________（5）我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）____________________________________________________________________）（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_____________________________________________________________________）3.日积月累。（6分）

⑴落红不是无情物，_________________。

⑵我们爱我们的民族，___________________。

⑶____________，不能动人。

⑷珍惜自然资源，____________________ _。

⑸横眉冷对千夫指，___________________。

⑹请写出你自己积累的名句：_________________________________________

4.句子排队。（6分）

（）是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？（）每当你出去旅游时，是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地奉献着自己。（）但是如果没有泥土，哪来的花草树木，哪来的人类呢？（）你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。（）你注意过那藏着植物根基的泥土吗？

三、阅读小岛。（20分）

（一）最后一头战象 日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嗄羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。探后，它 踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着 天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起 来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嗄羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.联系上下文，解释词语。（1分）

震耳欲聋：______________________________________________________ 2.文中的“久久凝望”、“亲了又亲”，表现了战象怎样的情感？（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.此时此刻，嘎羧在你眼里，还仅仅是一头战象吗？它是什么？（3分）_____________________________________________________________________ 4.是什么力量使嘎羧执著地选择这样的归宿？你从中体会到了什么？（3分）_____________________________________________________________________

（二）在感恩中成长 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝 天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为 感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织 了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在 会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达她的感激之情。自古以来的伟人无 不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手。似乎又有一条隔离带，让我们变得自私 自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现自己是 多么快乐。学会感恩，因为____________ _____________________________________________________________________ 1.联系上下文，解释词语。（2分）

真谛：________________________________________________________________ 呕心沥血：___________________________________________________________ 2.仿写是一种有效的语言训练方式，它能激活思维，提高写作技巧。请你仿照第一段里的画线句子，续写一句话。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.文中主要写了我们应该对谁的感恩？为什么要对他们感恩？（2分）

_____________________________________________________________________ 4.理解文章内容，给文章补充一个结尾。（2分）5.请你对父母、老师各写一句感恩的话。（2分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、习作乐园。（30分）

人生总避免不了困难和挫折，回忆一下这学期的生活，请选择一次你成功的经历，写出来与大家一起分享。习作要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实；③字数在500字左右。

第三篇：七年级语文期末测试)

第一部分

１、略２、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧 ３、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告效果的用法偶尔一用，也未尝不可，而且也有一定的幽默效果，但若是经常这样篡改，就会走入一种误区，产生语言混乱的现象，成了一种文化污染。（意思对即可）４、教授比乞丐还穷。５、略 ６、ACBD ７、B

第二部分

一、１、略 2.A 3．BA C 4.相同：都要我把羚羊要回来。不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人；爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。5．C 6．D 7．从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”；但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。8．从“重财轻义”来说是有理由的；但从孩子真诚友爱来说是没有理由的。9．因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。10．C

二、1.⑴轻描淡写⑵莫名其妙⑶语重心长⑷无可奈何2.⑴⑵/⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼/⑽⑾A.借伞B.议伞C.送伞3.伞 4.对妈妈各方面都有利5.在想方设法讨好珍珍的爸爸6.神态、语言 7.珍珍是个正直纯真的孩子，和伟伟的友谊是纯洁真挚的，她对妈妈这种做法很反感。

三、《 九十九分的苦恼》：１．B——AD——C2．母亲对女儿的期望很高（母亲对女儿的夸赞，母亲的自豪等）。基本意思相符即可。3．（1)引发（2）冲（3）高兴失望瘫 4．孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈妈：女儿不争气，达不到自己的要扎 “我”：女儿受委屈，自己左右为难。5．A6．要求：（1）不能把分数作为评价学生学习好坏的唯一标准；（2）针度应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；

（4）父母要正确对待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；

（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等。(答对以上任何一点都可。)

第四篇：六下语文期末测试

苏教版小学六年级语文阶段性测试卷

姓名得分

一、看拼音写字词。

()()()()

dǐyùxiōngtángrùnzãhóulong()()()()lán波（）斑（）贪（）湛（）háng zhōupiāoyìgōngquâhǔpò

jùn险（）（二、带点字选择正确读音，用“——”划出。湖畔．（pànbàn）参差．撩起．(liāoliáo)伴奏．

三、巧对对子

桃红对（）杨柳风对（四、成语练习。

1、积累：温文（）雅（2、注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：

3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语_______、______等。再写出带有“风”________等。

4、用“”划去用的不恰当的成语。① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青）② 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。

五、判断下面说法是否正确，在括号里打√或×。

1、“汹涌澎湃”四个字按音序排列是“湃澎涌汹”

2、“雷霆万钧”的“钧”是古代的长度单位。

3、“扬汤止沸”和“赴汤蹈火”中的“汤”都指的是“开水”

4、“看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。是指人民解放军。()

5、辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方见解中的欠缺，以便得出正确的认识。（）

六、句子练习。

1、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：

2、体会句式特点，仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。（(chāicī)(zòuzhòu)）旭日对（）（）如生“雨”这两个字的成语，造诣极深，还出过书呢。()

第 1 页）工（狂风怒号．(hào一唱一和．(hâ）近在咫尺对（雷（）万钧______________、。()。()

”中的“红五星”和“迷彩服”都共 4 页

háo)hã)）芳草如（）___________,如：春．

光明媚、如：狂风．暴雨．、________、__）马）俏,七、积累、填空。

1、在括号里填上合适的关联词。

东东是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。()是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练，（）他生病了，（）要训练一会儿才肯休息。（）他训练占用了很多时间，（）学习成绩仍然很棒。（）他的出色表现，（）被大家评为“优秀少先队员”。

2、将下列词语按一定顺序排列。(只填序号)

⑴、①江苏②亭湖③中国④盐城⑤华东________________________

⑵、①大肠②食道③嘴④小肠⑤胃______________________

3、解释下列带点字的意思。①清风徐来___ _____②负隅顽抗___ _____．．

③目不暇接___ _____④顾名思义___ _____．．

4、啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。（改成拟人句）________

5、你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是___ _____，______ ___ _____；你是_______，_________________________________。（仿写句子）

6、《卢沟桥烽火》一文中我们看到全国军民投入了紧张的战斗，打击日本帝国主义，保卫自己的家园。让我想到总书记提出的“八荣八耻”中的“以为荣，以为耻。”

7、“满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国著名作家写的古典文学名著《》的开卷诗。你知道当中的故事

有、„„

8、人类要和海洋，首先必须，资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。

9、，疾恶如仇。，闻过则喜。不入虎穴。，流水不腐。

10、在，在，在，看不出，也看不出，无日。节选《夹竹桃》

11、同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：

八、乱文整理。

（）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。

（）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。

（）在当时，电脑可是稀罕物儿。

（）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。

（）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。

（）小时侯的霍金想象力非常丰富。

九、阅读理解。

（一）《最大的麦穗》节选

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理人的一生仿佛也在麦地中行走也在寻找那最大的一穗有的人见到了颗粒饱满的“麦穗 ”，就不失时机地摘下它有的人则东张西望一再地错失良机当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1、依次将文中空白的地方加上标点。

2，这里的“麦穗”实际指的是；“追求应该是最大的”实际指的是。

3、读一读画线的句子，联系实际，说说你对这句话的理解。

（二）当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！

但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。

我盼望成天和他们一起。终于在一起了！

（难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；

我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；

我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）

这些声音常常掀开我童年的窗帘—— ．．．．．．．．．．．．．．．．

那时，我是一个饥饿的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！

因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒； 知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；

懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；

叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；

隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症” 继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……

1、在文中找出下列词语的近义词。

神奇（）原因（）调皮（）探究（）

2、选择填空。（把序号填在横线上）文中用“（）”括住的内容写的是的事。A、现在B、童年C、将来

3、文章中的“饥饿”指的是：。

4、仔细读文章，回答问题。

⑴读了全文，你认为作者的职业是，他最突出的个性是，他没有和童年说“再见”的原因是，他觉得留住童年就可以。

⑵这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代，接着写现在，再回忆，最后抒写自己现在的。

5、从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。

6、文中加点句子在文中起作用。

7、你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。

九、用修改符号修改下面的一封信。

敬爱的蔡老师：

您好！

我们即将毕业。在这永别的日子里，我感到了友谊的可贵。想想六年来朝夕相处 生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校,感谢老师。

祝老师身体建康，一切顺利！

2008年6月16日

学生：刘晓明

第五篇：6年级数学期末总结

6年级数学期末总结

6年级数学期末总结一

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、思想政治学习，师德修养方面

一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。

二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。

请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。

三、努力做好工会工作喝安全工作

我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。

同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。

6年级数学期末总结二

20xx-20xx这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五、本期各种工作做得不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。