第一篇：1928―1938年武汉大学的师生管理制度
1928―1938年武汉大学的师生管理制度
摘要： 1928年国民党改组武昌中山大学，组建国立武汉大学――1938年武汉大学西迁乐山。这一时期的武汉大学无论是在行政管理、教职工管理还是学生管理上都有一定的制度可循。且对师生的管理制度甚是细化，如在学生的管理上从工作学生到生活作息，乃至对学生的思想品德也时刻关注。在努力培养一批优秀的高才生的基础上，严格教师聘任，用高质量的教师队伍来保障学生的优质培养。本文对这一时期的国立武汉大学师生管理制度进行研究，旨在为新时期学校师生管理制度提供借鉴。
关键词：国立武汉大学；师生管理；制度
中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0208-02
武汉大学创建、成长、发展的历史，直接地反映着中国高等教育创建与成长、发展的历史。1893年11月，湖广总督张之洞奏设自强学堂，本着“讲求时务，融贯中西，研精器数”之精神，设立方言、格致、算学、商务四个专业，从根本上改变了传统书院谈经论道的办学模式。1902年自强学堂更名为方言学堂。辛亥革命后，北洋政府以方言学堂为基础，于1913年建立国立武昌高等师范学校。1923年更名为国立武昌师范大学1925年又更名为国立武昌大学。1926年，国立武昌大学、国立商科大学、省立医科大学、省立法科大学、省立文科大学及私立文华大学等合并，建立国立武昌中山大学。1928年7月，国民政府为了在国内重点兴办一些大学，决定改组武昌中山大学，组建国立武汉大学。现阶段的针对武汉大学的研究主要停留在现代，关于民国时期的研究多是研究生教育以及对武汉大学建校以来的任职校长。对民国时期的武汉大学研究甚少，本文以1928年到1938年组建武汉大学最初十年为时间轴，来研究当时的国立武汉大学对师生的管理。从而为当今大学在教师与学生的管理方面做一个好借鉴。
一、对学生与教职员工的管理
（一）对学生的管理
1.对学生的管理。武汉大学创建之初，注重对学生的管理。代理校长刘树杞、校长王世杰等都对加强学生管理提出了要求，这一方面与其办学的阶级性有关，另一方面与一些学者、教授强调的“一个学校要有一贯的精神①”严谨治校的要求相联。
（1）教学管理。当时有四个办学原则，第一，以学术为中心的原则办学；第二以文化演进的原则办学；第三以学生为中心的原则办学；第四以宁缺毋滥的原则办学。学校颁布修订了《本大学学则》等规定，在入学与注册、转院与转系，缺课及旷课、休学与退学等方面作了严格而具体的规定。这一时期的教学管理注重打好基础，弥补中学教育的不足，针对这种情况，王星拱校长提倡：刚入学的大一大二年纪学生的课程中除了各系必修的科目以外，还要添加一些学而未精的科目。在一二年级里边，既要开创分系专修的途径，又要培补普通必要的基础。且学校注重贯通文理，打破学科界限，实行通才教育。
（2）学生生活管理。学校加强对学生生活管理，设立学生团体生活指导委员会。以学生宿舍管理为例.设立了学生宿舍自治组织，女生还设立了女生管理委员会、女生指导委员会。对学生作息时间、就寝、公物保持、会客、留宿他人、离校等都作了严格规定。对一年级新生，学校还制定了军事训练管理细则，在着装、训练、就餐、休息、行为规范等都作了严格的规定。
（3）对学生体育方面以及社团的管理。国民党政府在1930年颁布了《学生团体组织原则》、《学生自治会组织大纲》，对学生中的社团进行严格控制，从机构设置、目的、组织结构、不得干涉学校行政等都作了明确的规定。武大改建初期，对学生控制比较严格。学生中的社团主要有政治学会、数理学会、法律学会、生物学会、经济学会、土木工程学会、哲学教育学会，这些学会必须以钻研学术、研究科学为限②。
学校尤其注重体育锻炼，在当时在职校长王星拱认为提倡体育运动最好的方法也应与智育和德育一样，用兴趣去诱导。在这种提倡与推动下，武汉大学的体育教育与各项体育活动均取得了不小的成绩。1933年10月6日，国立武汉大学通过了由学校体育部拟定的以普通体育为必须课程的审查报告，并且“规定男女生标准运动五类，各生在学中概须修习，几个方能毕业”。学校的体育课程分为普通体育、军事训练和国技三组，所有男女学生须在普通体育和国技任选一种，所有的男生必须接受两年的军事训练。
（4）思想与品德管理。当时的武汉大学正处在大革命失败后的10年内战时期，这一时期学校对学生的思想管理是极其严格的。国民党政府为了加强对青年学生思想的控制，除在学校搞“军训军管”之外，推行所谓“党义教育”。对学生中有什么意见，学校当局也规定，不要乱发文电或直接送教育部，而应该面呈校长，而且“措词亦宜确守学生本分，不得凌越失言”。这些都极大地箝制了一批青年学生的思想。
（5）就业指导。学校于1932年设职业介绍部，主要调查收集毕业生职业供求状况，登记及审查求职学生之性格与技能，指导职业选择。但在毕业即失业的年代，仍有一些学生不能顺利就业。职业选择。但在毕业即失业的年代，仍有一些学生不能顺利就业。毕业生就业情况各异，多数在行政机关、中学或科研、报馆任职。武汉大学一直非常重视毕业生的就业指导与调查工作。1932年5月6日，国立武汉大学第160次校务会议议决通过了“设立职业介绍部简章草案”，设立职业介绍部，其主要职责包括：调查职业供求状况；等级及审查求职学生的性格金恩；指导职业选择等。当时，武汉大学文理两个学院的毕业生，多在中学或示范学校、职业学校担任教员，法学院毕业生多在各级政府机关、司法部门、银行等单位工作，工学院毕业生则大多数直接从事于各种工程建设，还有一部分学生到全国各科研机构从事研究工作，或出国留学深造。为当时的社会输出了一批优秀的人才。同时也为武汉大学的每一位学生的就业提供各种条件。
（二）对教职员工的管理
1.制定教师聘任规则。学校创建之初，为保证教员的质量，学校制定了教员聘任规则。1936年修订的规则为：教授聘用，须在学术上有创作或发明者，曾在国立大学或本校承认之国内外大学担任教授2年以上者；讲师聘用，须对于所担任之学科有专门著述者，曾在国立大学或本校承认之国内外大学担任教授或讲师职务者，在国内外大学从事研究获得学位者；助教聘用，须为国内外大学毕业生，对于所学学科有研究成绩者。学校对教员聘用规定了一套程序，聘用的教员均需由校长提交聘任委员会审查资格，通过后由校长聘用。聘任委员会审查教员资格时，由相当学科教授组成审查委员会，必要时须商请校长延聘校外专家学者参加审查。教授聘任，需试聘一年，试聘期满后发聘书两年。如聘期满而不续发聘书即为解聘。
2.制定教职员待遇规则。学校1929年公布《教职员待遇规则》。当时教职员的薪俸不但等级多，而且差别大，最高月薪500元，最低者月薪只有35元。但实际情况是，教职员工经常领不到薪俸，也领不到全薪。因此当时的武汉大学对此专门制定了教职员待遇规则来提高教职员的薪酬。
（作者单位：浙江师范大学）
参考文献：
[1]谢红星.1893-2013-武汉大学校史新编 [M].武汉大学出版社.2013
[2]吴贻谷.武汉大学校史 [M].武汉大学出版社.1993
[3]吴骁.功盖珞嘉“一代完人”―武汉大学校长王星拱[M].山东教育出版社.2011
[4]王少雄，孙劲松.民国时期的武汉大学及其战略定位[J].新课程研究.2010.（6）
[5]吕晶.王星拱科学哲学思想探究[D].东华大学，2013.[6]龙泉明，徐正榜.老武大的故事 [M].江苏文艺出版社.1998
[7]武汉大学百年校史考[J].武汉大学大学学报（社会科学版）.1993.（6）
[8]杨乐生.王星拱与乐山“武大”[J].武汉文史资料.2005.（5）
[9]李维武.武汉大学与20世纪20年代中国哲学――王星拱与《科学概论》[J].武汉大学学报（人文科学版）.2008.（4）
[10]任珍良，刘双平.武汉大学沿革与现状[J].武汉大学学报（社会科学版）.1993.（6）
[11]余彬，龚向前，万红慧，胡勇华.武汉大学百年写意[N].湖北日报.2003―11―25
注解：
①谢红星.1893-2013-武汉大学校史新编 [M].武汉：武汉大学出版社.2013
②吴贻谷.武汉大学校史 [M].武汉：武汉大学出版社.1993
第二篇：实验室管理制度-武汉大学
武汉大学综合工程训练中心
实验室管理制度
一、学生实验守则
1．学生在进入实验室前，必须按照教材要求认真做好实验预习，查找并整理好有关数据。
2．必须按时到达实验室，严格遵守实验室的规章制度和操作规程，服从老师和实验技术人员的指导。不得擅自动用与本次实验无关的仪器设备及材料。
3．实验中必须保持严谨的科学态度，实事求是地记录实验现象和数据，不得伪造、抄袭；按时上交实验报告。
4．实验结束后应将实验用器材整理归位、摆放整齐，打扫实验场地的清洁卫生。
5．实验室内不许打闹、喧哗；不得带脏物、穿裤头入内。
6．爱护公物，节约用电、用水及实验材料，不得将实验物品带出实验室。实验中凡丢失、损坏实验设施及物件，应立即报告，主动说明原因。情况严重的要写出书面报告，并按学校有关规定接受检查和处理。
二、实验室安全制度
1．实验室必须认真贯彻学校有关安全制度，实验室主任要经常对有关人员进行安全教育，明确各室安全责任人。
2．按照有关规定，严格执行对易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物质的领用、保管、使用的管理；贵重物品和高档设备，要专人保管。
3．加强对水、电、气、火源及油料的管理，要经常检查管道线路及开关的安全。室内严禁擅自乱拉电线，严禁带事故隐患运行；要正确使用和维护电子和电气设备，非工作时不得使用空调、烘箱和电炉等。
4．仪器设备在使用过程中要有人值班，下班时负责关掉各种开关，进行安全检查。
5．实验室要保持安静、整洁的环境和良好的工作秩序，实验室内不准吸烟，不准闲杂人员出入。
6．防火、防盗的安全防范措施要经常检查，按规定放置消防器材，不得挪作他用。
7．一旦发生事故，及时上报，配合有关部门查明原因，分清责任。对违反安全规定造成事故的，要追究个人责任，并实行赔偿制度；情节严重者，除经济赔偿外，还要酌情给予行政处分或依法追究刑事责任。
三、仪器设备管理办法
1．凡使用学校预算经费、科研、基建、自筹经费购进或接受捐赠的耐用期在一年以上，单价在800元以上仪器设备，均纳入设备管理范围。
2．新增仪器设备必须及时到学校设备管理部门办理验收、建卡手续后，财务方可报销。各实验室设备管理人员务必做好各单位的仪器设备分类帐和卡片的管理工作，并定期检查核对，做到帐、卡、物相符。
3．仪器设备的管理和使用，必须实行岗位责任制，要制定操作规程，并有专人负责技术管理工作。
4．仪器设备借用，须经实验室主任批准，并按规定办理借用手续，要按期归还。校外借用必须到设备管理部门办理有关手续。
5．设备调剂调出必须到物资管理部门及时办理帐卡调整手续。人员变动要严格设备管理的交接手续。
6．做好仪器设备的安全防护工作，设备要定期维护保养。如发现损坏、丢失，按《武汉大学仪器设备损坏、丢失赔偿办法》办理。
7．实验室的仪器设备一律不许任意拆改，确因工作需要必须拆改时，应事先报经学校物资管理部门批准。
8．仪器设备的报损、报失，必须按程序经技术鉴定后，填写《仪器设备报废单》，经批准后方能办理报废手续，残体回收和帐卡注销必须由物资管理部门统一办理。
四、低值耐用品管理办法
1．本办法所称低值耐用品是指不够仪器设备管理标准又不属于材料范围而耐用期在一年以上的设备、用具。
2．各使用单位应建立低值物品明细帐，管理人员要做好日常的领用、借出、调拨等记帐工作，做到进出手续清楚，定期核对，保持帐物相符。
3．低值耐用品的报损报废，应列出清单，写明原因，由实验室主任签署意见，低值设备残体统一交学校物资管理部门处理。
4．院（所）物资管理人员要加强对本单位低值耐用品的管理工作，定期检查本单位的帐物和使用情况，组织本单位积压物品的调剂及校外调拨。
5．凡借给个人使用保管的物品，手续要清楚，不用时要及时收回，损坏、丢失的要酌情赔偿。
6．属于公私两用物品应严格管理，任何人不得借工作之便私拿、占用。一经发现，将严肃处理。
五、器材损坏丢失赔偿制度
1．凡因责任事故造成仪器设备丢失、损坏，均应赔偿。发生责任事故的单位和当事人应写出书面报告和检讨。管理部门可视具体情况对其做出相应的赔偿决定。处理办法具体按《武汉大学仪器设备损坏、丢失赔偿办法》执行。
2．凡因不听从指挥，不遵守操作规程，擅自动用、拆毁设备器材；或工作失职，不负责任，指导和保管不当；或将物资财产挪作私用而造成的损坏等主观因素发生责任事故、造成仪器设备的损坏丢失，均应按设备损坏价值加重赔偿。
3．属一贯遵守规章制度，爱护设备器材，确因缺乏经验或偶尔疏忽造成损坏丢失的；发生事故后能积极设法挽救，减少损坏程度；或损坏较轻，经当事人修复不影响设备器材功能等情况，可按损坏价值酌情减轻赔偿或免于赔偿。
4．对一贯不爱护国家财产，严重不负责任，违反操作规程者；事故发生后隐瞒不报，推脱责任，态度恶劣者；损失重大，后果严重的，除经济赔偿外，还应根据具体情况给予相应的行政处分。
5．对一贯爱护仪器设备，节约国家财产，成绩显著，能采取有效措施挽回和减少损失的单位和个人，应给予表彰和奖励。
武汉大学综合工程训练中心
2005 年 10 月
第三篇：武汉大学
武汉大学
武汉大学是中华人民共和国教育部直属的重点综合性大学，是国家“985工程”、“211工程”[1]、“2011计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”重点建设的中国顶尖名牌大学。学校坐落于湖北省武汉市东湖湖畔珞珈山麓，是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校，是世界权威期刊《科学》杂志列出的“中国最杰出的大学之一”。
学校溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂历经传承演变，1913年改名国立武昌高等师范学校（关于武汉大学始于1893年的自强学堂，还是1913年的国立武昌高等师范学校，尚存在争议[2-3]）。
武大是“民国四大名校”之一。1928年，改建定名为国立武汉大学。1949年更名为武汉大学。2000年与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学[1]。
武汉大学也是中国著名的风景游览胜地，以樱花而闻名。26栋武汉大学早期建筑被国务院列入全国重点文物保护单位[4]。武汉大学也被称为“世界最美丽的大学校园”之一。
中文名武汉大学英文名 Wuhan University(WHU)简称武大 创办时间1893年类别公立大学、全国重点大学
学校类型综合大学研究型大学
属性985工程、211工程、七校联合办学2011计划、珠峰计划、111计划 所属地区中国武汉现任校长李晓红知名校友陈荣悌、江元生、刘先林、黄进
主管部门中华人民共和国教育部硕士点347个 博士点250个 博士后流动站32
校训自强 弘毅 求是 拓新专职院士16人
主要院系经管学院、法学院、生科学院、测绘学院、水利水电学院、软件学院
国家重点学科 52个学校地址武汉市武昌区珞珈山学校代码10486 主要奖项2014中国大学百强排行榜第5位 世界大学网络排名92位，亚洲第9 中国图书奖国家自然科学奖国家发明奖
本科专业119个实验室5个国家重点实验室
人文资深教授10首席科学家19长江学者46党委书记韩进 发展定位世界一流大学
第四篇：武汉大学
身为武大一子，你可曾知道珞指坚硬的石头，珈指女子的饰物，此组合成珞珈山是由武大第一任文学院院长闻一多先生赐名？
身为武大一子，你可曾知道国内少有大学将一座山完整包含在校园之内，而武汉大学却完完整整包括珞珈山、狮子山、侧船山等好几座山？
身为武大一子，你可曾知道珞珈山上郁郁葱葱的苍翠，是当年农业专家叶雅各亲拟的防虫害的混交林方案，七十年过去了，枫樟栎松苍翠欲滴的珞珈山林从未发生过大面积的虫害？
身为武大一子，你可曾知道武大最初的樱花是抗日战争时期，将武大作为其中原司令部的日本人栽种的，共有28株，目的为缓解伤病的思乡之情和炫耀武功、表明长期占有之意？！！
身为武大一子，你可曾知道1993年百年校庆时，立新牌坊于武大入口处，正面的“国立武汉大学”是出于湖北省著名书法家曹立庵先生的手笔？你可曾知道背面的小篆“文”、“法”、“理”、“工”、“农”、“医”六字，为武汉大学中文系“五老八中”之一刘博平先生所写？而那四跟八棱圆柱，象征着喜迎来自四面八方的莘莘学子？而柱头上的云纹雕饰则是表明高等学府的深邃和高尚？
身为武大一子，你可曾知道理学院拜占庭风格的主楼，穹窿圆屋顶与南面的工学院方攒尖顶眼相呼应，象征天圆地方？你可曾知道工学院的“玻璃中庭”、“共享空间”的设计手法在当时的世界还只处于探索和试验阶段就被用到了武大的早期建筑中？
身为武大一子，你可曾知道半山庐和“老十八栋”？它不仅指那风光旖旎珞珈南麓依山傍水错落有序的三排小洋楼，更重要的是那里面曾居住着代表了武汉大学文化、学术和气质的十八位教授?
身为武大一子,你可曾知道“宋卿”为民国总统黎元洪的字，而宋卿体育馆为其子所赠？
身为武大一子，你可曾知道建于狮子山之顶的老图书馆是武大校园建筑的制高点，因为保护，平日不许上去，但对离校的毕业生，每人允许登高一次？你可曾知道老图书馆正门上方镶的是中国图书馆祖师——老子的镂空雕像，而两边为青灯雕饰，寓意“青灯伴书卷”？
身为武大一子，你可曾知道老斋舍上的三排台阶都是九十五级，却被称为“百步梯”？你可曾知道“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张”十六斋的命名来历？你可曾知道为纪念“六一惨案”中牺牲的三位武大学生，老斋舍三拱门依次名为如丰门，至德门，鸣岗门？你可曾知道那里至今仍残留着一片漆成的“血迹”，以示纪念？
身为武大一子，你可曾知道在梅园小操场旁一片掩映的樟树林中有一片鸢尾花，它比樱花更寂寞，却比樱花更绚烂，这片小花的主人，是塑在那里如花一样孤傲的李达，才高八斗，却只留下一个“主席救我”的纸条含冤而去？
身为武大一子，你可曾知道老图旁边武大之父--国立武汉大学第一任校长王世杰的塑像，武大的早期建筑便是在他任校长之时四处奔波中得以建成的，之后历任国民政府教育部长，外交部长等高官的他，建国后竟成了毛泽东笔下的第21号战犯？你可曾知道一生心系武大的他临终时，遗愿为死后墓碑上只镌刻“前国立武汉大学校长王雪艇先生之墓”，并将遗物赠与武汉大学？
身为武大一子，你可曾知道这一些？不管你现在答案如何，我们还有时间去填满这不知道的空白，不要让这空白递增了你们的距离。曾在这片厚重的土地上生活过的我们，怎能两手空空的离开？
曾听说武大人必做的四件事：在老图书馆上自习，去梅园小操场看电影，与恋人携手漫步情人坡，在樱园住一宿吧„„我们还有多少人在怀念，又在怀念什么呢？
-----------本文转载自：刘国强： 身为武大一子，你可曾知道？ 用QQ邮箱阅读空间订阅刘国强 什么是阅读空间?
-----------本文转载自：王建峰： 转载：身为武大一子，你可曾知道？ 用QQ邮箱阅读空间订阅王建峰 什么是阅读空间?
第五篇：环境育人服务师生-维修服务平台-武汉大学
环境育人 服务师生
——园林与环卫服务中心杨继勇先进事迹
在国内外有广泛影响的武汉大学，校园依山环湖，是世界上最美丽的大学之一。她的美丽在世人的眼里是一种欣赏，在环卫工作者眼里却是一份责任。
在我校飞速发展的今天，涌现出一批致力于校园环境建设先进工作者，杨继勇便是这支队伍中突出的一员。杨继勇，现任后勤服务集团园林与环卫服务中心机扫队副队长，分管清扫、降尘、内转工作，曾多次被评为先进工作个人。长期以来他不畏严寒酷暑，识大体，顾大局，乐于奉献，从不计较个人得失，以忘我的劳动热情，在平凡的工作岗位上作出了不平凡的成绩。
立足本职 脚踏实地
杨继勇是武大环卫人的典型代表。他热爱武汉大学，热爱环卫工作，他给自己定位：“我就是一个管卫生的，就要脚踏实地，为师生办实事，让大家满意”。纯朴话语体现了他立足本职工作，热爱本职工作，抒发了园林环卫人的信念和情怀。他总是站在生产一线，跟垃圾、泥土打交道，二十年如一日，默默无闻地奉献着。
杨继勇要求自己眼勤、手勤、脚勤。他坚持每天早上5点就对校园进行洒水，洒水的同时也就对校园环境进行了一遍检查。校园环境的治理首先要找问题。巡查是找问题的手段，来不得半点马虎，他特别注重校园环境检查工作，在不需要洒水的时节，他每天早上一定要
在校园里转上一圈，做到心中有数、忙而不乱。
工作负责 管理细致
杨继勇是一位实干型的基层管理人员。园林与环卫服务中心是后勤服务集团精神文明窗口单位，中心工作的好坏直接影响到集团、学校的声誉。杨继勇时刻牢记学校服务育人的宗旨，全心全意为师生服务，为教学科研服务。以点滴繁杂的工作体现窗口形象，用“亮、美、洁”展示环卫人的不平凡，为创建学校“一流校园”努力着。
大家都知道，近几年随着校园车辆的迅速增长，原本不宽阔的道路更显得狭窄。机扫队清扫、保洁、内转车辆近二十辆，为了不在高峰期给校园交通增加压力，杨继勇多次亲自勘察交通情况，记录拥堵的时间和地点，制定清扫保洁的行车路线、各垃圾收集点内部转运的时间表，并根据实施情况多次调整工作方案，使学校教学科研秩序得到有效保障。
关心职工 以身作则
杨继勇是一位平易近人的基层管理人员。对职工，杨继勇不仅关注他们的工作表现，还随时关心他们生活上的困难。一旦发现谁家有困难或是职工生病，无论有多忙，杨继勇都会抽空上门探望、了解情况，在精神上给予安慰，在工作上给予照顾。只要驾驶员身体不适，从安全的角度出发，杨继勇同志会及时调整工作安排，保证主干道清扫、垃圾内转的及时。碰到突击、加班任务时，经常亲自驾驶车辆，参与到一线清运工作。
校园的主人 建设先锋
杨继勇对工作中有强烈的主人翁责任感。在高校后勤社会化改革的今天，学校要建设，集团要发展，就要树立艰苦奋斗的工作作风。在杨继勇对待工作艰苦奋斗、以身作则精神的带领下，机扫队全体员工在增收节支方面作出了不懈的努力。为了缓解运行经费紧张的状况，车辆、生产机械，能够进行自行维修的均自己动手。既让员工们熟悉了车辆机械状况，又能锻炼大家的机修技能，保证了车辆的安全出勤率，并为学校节约经费约20万元。
安全工作是重中之重，对生产设备、车辆自检已成为队里的常态化工作。杨继勇时常亲自带领、指导职工在车辆出车前、回场后都要进行检查，及时排除安全隐患。用他的话说就是“带病车绝不出场”。因车辆故障检修工作的特殊性，加班加点已成为习惯，不论在凌晨还是深夜，不论在单位还是路上，故障车在哪里他就在哪里。他所带领的团队取得了安全行驶100余万公里，无一例安全事故的成绩。
在杨继勇的带领下，近年来，先后组织职工加班近万人次，突击加班500多个工作日，完成了校园各处的脏、乱、差、死角的清理，累计清运总量达30余万吨，环卫保洁洒水30余万余吨。他自己动手修复生产设备、车辆百余台台，成绩卓然。
高校是国家培养人才的重要基地，优化校园环境对人才的培养起着潜移默化的作用。多年来，杨继勇把满腔的热情和精力都倾注到了校园环境建设的事业中，让师生满意是他工作的目标，他用实际行动体现自己的人生价值，无愧武大后勤人的称呼。
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