我的学校,我的家

第一篇：我的学校,我的家

序言

批改完孩子们写的《美丽的校园》，一筹莫展。何来美丽？从头读到尾，一花一草，一蜂一蝶，一笑一颦，无处寻觅，满纸尽是：

“校门口，有几个红色的大字。”

“教学楼有三层，第一层是教室，第二层是美术室，第三层是音乐室。” “教学楼后有操场，操场上有升旗台，升旗台上有鲜艳的红旗。”

大字是哪几个大字呢？明明上课说过可以具体写出校名的呀。教室里有什么呢？明亮的窗户，整齐的桌椅，干净的墙壁，这些引导的时候，都想到的呀。升旗台用来做什么的呢？都会回答，同学们举行升旗仪式，升国旗，唱国歌，仰望五星红旗迎风飘扬。一提笔，却只有干巴巴的“有”字句了呢？我唯一找到的答案是，没有饱含深情，何来真情流露？为了介绍而介绍，流水账痕迹颇为明显。孩子们交上来的作文，差强人意，出乎意料。真的有那么难吗？带着这个困惑，我决定动手写一写。

我的学校，我的家

并非矫情，学校就是我的家，不是人们口中所说的“我的学校就像一个温暖的家”。

那年寒冬，飘着鹅毛大雪，母亲挑着一担箩筐，一头是大瓷坛，一头是小娃娃。我，就是当年的那个小娃娃。

三岁那年，我的母亲带着我和那只大瓷坛来到父亲所任教的乡村小学——法新乡中心小学。从此，我便在这所学校里成长。三岁，四岁，五岁......直到小学毕业，几乎一天未曾离开过。

如今的它，面貌已焕然一新，而记忆中的样子依然清晰可见。有些遗憾，当年怎么没有可拍照的手机呢？又或许，刻进脑中的才能永不褪色吧。翻出陈年旧照，呶，我身后的就是校门了。有些破旧，是不是？

图：大门—教学楼—花坛

几块红砖垒筑的校门，甚至连粉刷都没有，却温暖着我的整个童年，甚至，少年。大门正面的正上方，用红褐色油漆横着书写着“法新乡中心小学”几个字，不算大，也称不上气势磅礴，有的是温度。每年的新学期，临近开学，父亲和其他几位教师架着梯子，仔细小心地挥舞着墙刷，蘸着油漆将校名翻新。那时的我，仰着小脑袋，一眨不眨地守在校门口，眼中充满了崇敬，还有担忧。当这项工程“竣工”时，心中的一块石头终于落地，拍着小手，欢叫着：“哇！好漂亮！老爸真厉害！”父亲轻描淡写地笑着，“好看吧！”那时，我们的校门居然没有门！老师和学生也能相安无事地在这里生活着，学习着。

图：儿时眼中的父亲，严厉又慈祥 走进校门，左侧是一栋两层的教学楼，右侧呢，是一个小卖部。你一定想不到，那小卖部是我家开的吧！小时候我虽挑食，但也不瘦，源头就在这里。一下课，小孩子就攥着一角或是两角的纸币，争先恐后地挑选着零食。那个年代的孩子，有五角钱就算是“富有”的，如果每天能有一元的零花钱，用现在的话说，那简直是“土豪”。有时候，母亲也会让我帮忙看店，每次都极不情愿，太无聊了。没有电视可看，还得寸步不离。总是拿父亲订的《文萃》报和《读者》月刊来打发时光，这两种刊物大概是我开始喜欢阅读的启蒙书籍。

图：校门左侧的教学楼 再来说说左侧的教学楼。红砖为墙，青瓦为盖。楼下全是教室，印象中是供三年级学生用的。教室里，桌椅是木制的双人课桌，孩子们调皮，几乎每一张课桌都有划痕，效仿《从百草园到三味书屋》中的鲁迅，刻上一个或大或小的“早”字。教室走廊上，墙壁和地板都光滑可鉴。夏季，我们在走廊上跳皮筋，跳着跳着，地板就被一双双脚丫打磨光滑了。冬季，我们排成一排紧靠在墙壁上“挤膏油”，挤着挤着，墙壁就被蹭得油亮油亮的。楼上是专属六年级的，最里面的一间，是学生宿舍，给那些远地方的五六年级学生住校的。那时的孩子，独立和自理能力着实是强。

图：夏末，芙蓉花开。

教学楼前有一个类长方形花坛，花坛的东面种着一颗芙蓉，西面种着一颗石榴，中央是一颗松树。夏末，芙蓉花开，粉的、红的、白的，像是美术书上画的一般，现在回想起来，都还是美的。花香倒是未曾闻过，长大了才知道芙蓉花确是不怎么香的。石榴花呢，没那么招人爱，可后来芙蓉不知何故没有了，她就一枝独秀了。校门口和石榴树，成了校园两大留影之地。

图：三岁那年，芙蓉还在，冬季叶落归根，只剩下纤细的枝干立在花坛中央。

图：念初中时，芙蓉已不在。

花坛的正前方50米开外，有一张乒乓球桌。水泥砌的两块大石板，拼凑搭建而成，中央横放几块红砖头当作“界”。放学后，总有一帮不怕写不完作业的小男生守在桌旁，奋战到天黑。

图：梧桐花开

球桌的两旁，耸立着两排高大挺拔的梧桐树。之前，给孩子们上过一堂《梧桐树》的阅读课，无一认识梧桐的。而对于我，再熟悉不过了。她那硕大的树叶，就好比父亲的大手掌，看起来粗糙而温暖。她那紫色的花朵，像喇叭，像铃铛。孩提的我，喜欢收集树叶和花瓣。树叶洗洗又刷刷，晾干了用来做剪贴画。挑选一些干净完整的花瓣夹在书中，时间久了，书页之中也会存有花香，有的浓，有的淡。栀子花浓，月季花淡。自然不会放过梧桐的叶儿，少不了被拿来当做素材。梧桐的花儿，不宜放在书中夹，但也能带给我们无穷的乐趣。它不仅形似喇叭，真真儿可以吹响。只不过，不是所有梧桐花能吹响。深秋，我们几个小伙伴就满地捡梧桐花，像寻宝一样，找到能吹出声的，欢呼雀跃地跳了起来。离家多年，未曾见过梧桐。

图：梧桐花落 两排梧桐的身后各有一排房子，都只有一层，左侧的是教师住房，右侧是学生教室。清晰的记得，当年的学前班教室就在最北边的教室里。那时父亲忙于教学，母亲要打理小店，所以，三岁的我就开始坐在教室里有模有样地开始听课了。对于现在的孩子来说，三岁念幼儿园，再正常不过，可那时，只有满了五岁才上学前班，六岁念一年级。曾经，我还引以为豪过呢！

学前班的背后，就是我们的小操场。没有塑胶跑道，没有足球场，有两个篮球架，有双杠和单杠，如此简单的一块空地，承载了我们无数的欢笑。小操场不仅是我们的活动场地，还是各种大会、联欢比赛的舞台。印象最为深刻的一次，烈日炎炎，我们搬着小板凳在操场上进行“讲故事大赛”。我站在台上，豆大的汗水顺着脸颊往下滑，都快把自己讲睡着了。结果可想而知，只捧回了一张纪念奖。关于小操场，还有一次最为难忘，大冬天和小伙伴们打雪仗，记忆犹新。

图：小操场 十岁那年，我考上了城里的中学，远赴离家70公里开外的学校念初中，来回车程长达两个小时，每月只有一个周末回家。那时，魂牵梦绕的是学校里的小伙伴，家里的父母亲。每每离家都是哭红了眼，每每回家都兴奋地睡不着觉。一踏上那条乡间小路，似乎就能看到母亲在校门口翘首企盼的身影。那扇红砖校门，风吹日晒，褪去了最初的新红，和母亲一起经历着岁月的洗礼。

后来，高中毕业，又来到厦门这所城市就读华侨大学，也去过厦门大学这些知名学府参观过，无论是环境还是设施，都比儿时那所红砖青瓦的学校好太多。可我心心念念的还是记忆中的它，我的家。

——享学作文马老师笔于2017年8月25日夜

后记

写着写着，忽然鼻子一酸，想家了，想妈了，想家乡的人和物。忙于每天的日子，都忽略了有多久没回家，甚至，没想起给家人一个电话。抽时间，回家看看。

第二篇：学校是我家,我爱我家

学校是我家，我爱我家

_____食品安全活动年暨“我参与，我优秀”小组志愿认领活动启动仪式

前曹镇中心小学 方雪萍

为了进一步丰富同学们的食品安全知识；为了使学校的卫生打扫得更干净；为了培养学生的主人翁意识，爱校如家的良好品德，前曹镇中心小学于2016年2月26日下午召开了全体师生“食品安全活动年暨“我参与，我优秀”小组志愿认领活动启动仪式”大会。会后老师们还组织全校学生办了关于“食品安全知识”的手抄报。写了“卫生志愿认领申请书”。

“平原县食药监管局食品安全进校园集中教育活动”搞得如火如荼。食药监管局的工作人员一行四人2016年2月26日下午来到我校，向同学们普及食品安全知识。通过讲解同学们懂得了更多的食品安全知识，明白了哪些食品是安全的，可放心吃，哪些食品有添加剂，哪些食品吃了对身体有害等等。例如：白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常饮用不利于少年儿童的健康；生吃的蔬菜和水果要洗干净后再吃，以免造成农药中毒；选择食品时，要注意食品的生产日期、保质期；尽量少吃或不吃剩饭菜，如果吃剩饭菜，一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒；不吃无卫生保障的街头食品；少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质等等。

平原县食药监管局食品安全进校园集中教育活动

大家知道劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一，可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，为此学校实施了“我参与，我优秀”小组志愿认领制，会上张军校长，魏庆平校长，韩德山主任做了重要讲话。学生代表和教师代表纷纷发言畅谈心得体会。“小组志愿认领制”实施一年多来，收到了可喜的效果。学校的卫生得到了众多评估单位的一致好评。学校把大的卫生区分成众多小块，像教学楼、宿舍楼、餐厅、厕所、操场等，每一小块都有一个小组认领。全校有80多个小组，每一小组任务分工都很细，分工明细，责任到人。让每一人都有活干，每一人都是学校的主人。

张军校长在“小组志愿认领制启动仪式”上讲话

这次会议同学们受益匪浅，起到了很好的教育意义，学生会谨记“校训”_______学校因我而精彩.铭记“学校是我家，我爱我家。”

第三篇：我学校我家演讲稿

我学校我家演讲稿

演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。现如今，演讲稿对我们的作用越来越大，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我学校我家演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家上午好！

我的文秘班的参赛者xx，今天我在这里面对这么多注视的目光，发表演讲，展示自己，对我来说既是一个考验，又是一次难得的机会，青春无几，时不我待，我要抓住这个机会，在此我感谢各老师和同学给我这次锻炼的机会，我演讲的题目是《我的学校，我的家》。

如果说我的童年像一串贝壳的话，那么我在xx学校的生活一定是其中最美的，虽然我来到这个学校的时间并不长，但是在这里我学会了做人，学会了许多知识，我在这里快乐的成长，我爱这个温暖的大集体，爱它的团结一心，爱它的环优雅，爱它的活动丰富多彩，学校组织同学参加比赛，同学们勇跃报名，打扫校园卫生，我们人人动手，这里我已经把它当成自己的家了。

从小学到初中，从初中到中专，我换过几个学校，换过很多的老师，但是印象最深刻的还是xx学校，小学的老师让我畏惧，初中的老师让我害怕，xx学校的老师却让我敬爱，我堂姐就是xx学校的老师，也许是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什么时候睡觉的，还有教我的秘书基础的王老师也是如此，我每天都会看到他忙碌身影，有时候连饭也忘了吃，王老师也是忙到半夜三更，我想其他的老师也是如此吧，他们那种敬业的精神是多么值得我们学习的啊，不仅仅是老师，同学也是一样，每天晚上下自习后，学生会的同学都会去开会，每天老师们是如此的辛苦，同学们是如此的勤快，但是他们乐在其中，他们在无怨无悔的奉献着。

来到xx学校我的选择是对的，这么尽职尽责的老师，这么尽心尽力的同学，我们还有什么不满意的呢？身为xx学校的一份子我深感荣幸，我为xx学校而自豪。

正是因为有这么优秀的老师和团结的.同学，所以在xx学校这个温暖的大家庭中，我感觉到了家的温暖，对于第一次远离家乡的我竟然没有想家的感觉，老师的关心，同学的热情让我忘了想家，我们学校是那么的团结，那么的美好。

我们的学校正处于发展中，今天她以卓越的成绩赢得了社会的认可，明天，她的成就将更加辉煌，愿我们师生共同努力，为xx学校的明天普写一曲华美的乐章。

我的演讲至此结束，最后祝愿各位老师工作顺利、身体健康，祝同学们学业有成、天天开心！

谢谢！

第四篇：学校是我家

学校是我家 卫生靠大家

四﹙二﹚班 张姝坤

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家下午好!今天，我演讲的题目是《学校是我家，卫生靠大家》。

首先，我给大家讲一个真实的故事，大家听后一定会有所感触。有一群中国人出国旅游，来到了美丽的澳大利亚海边。蓝蓝的天、蓝蓝的海，金色的海滩，是如此的惬意！游人过后，海滩上一片狼藉。又一群中国人来到这里，管理人员立刻大喊“Chinese，Chinese，NO”,这一次，一个中国人也不准下车，只能坐在车上绕着海滩兜了一圈。为什么呢？中国人在外国人眼里真就成了没有文明素质的野蛮人吗？身为中国人，遇到这种事你有何感想?没有卫生意识，在别人眼里就等于野蛮。

让我们把目光拉回到我们的校园。走进我们的校园，每个人都能感受到她的美丽，一棵棵茂盛的绿树为我们净化空气，一个个美丽的绿化带为我们装点校园，一间间窗明几净的教室为我们的学习创造了良好的环境……好美的家园，同学们在这个大家庭里快乐地学习，幸福地成长。

那么，在这个大家庭里。同学们是否尽到了爱护校园环境的责任呢？我敢肯定人数是不多的。作为家庭中的一员，我想：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，营造一个整洁，清爽的校园环境，要懂得“学校是我家，卫生靠大家”的道理。那么，同学们具体是怎样做的呢？让我们去看看吧！有些教室墙面上有同学们留下 的“佳作”——黑黑的脚印，这些“佳作”在雪白的墙面上显得格外刺眼；有的楼道地面上还沾有一块块的口香糖，还有的班级教室里的垃圾桶几乎装满，里面最多的是什么呢？是大家吃的各种零食包装袋。我也常常在校园里见到校领导、老师、部分同学弯下腰捡起有些同学随意丢弃的垃圾，而大多数同学看见了地面的垃圾，却熟视无睹，不屑一顾。在一个校园里，却有两种毫不相同的行为形成了鲜明的对比，难道不该引起我们对“讲卫生”的深思吗？乱扔垃圾的人可耻，该受批评，捡起垃圾的人也捡起了良好的品格，值得学习。同学们，你们可曾想过为母校留下些什么？是美丽的风景，还是残花遍地的景色；是清新的环境，还是垃圾满目的景象……

老师们，同学们，校园是我家，环境卫生靠大家。为了进一步提升我校校园环境卫生质量，讲究卫生，减少疾病发生，打造优美的学习环境，养成良好的卫生习惯，我们倡议：

1.人人以爱护校园环境为己任，认真做好教室、公共区的卫生打扫，还给校园一个优美的环境。

2.不在校园里丢弃废物和垃圾，主动做绿色环保卫士，主动捡起地面上的垃圾。

3.不随地吐痰，不乱写乱画。学文明人，做文明事。

4.各班小干部每天坚持对教室和公共区进行卫生督查。

5.让我们每一个同学相互监督，自觉履行爱护学校环境的义务，努力保护好这个大家庭，使学校更干净，更美丽。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园环境卫生工作的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。同学们，我们要记住：“鲜花还需绿叶扶，学校更需学生护。”让我们的学校少一丝尘埃，多一片清洁，让我们从小事做起，养成良好的行为习惯，保护学校环境，让我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格。让我们积极行动起来吧，从自身做起，养成良好的卫生习惯，共同打造我们优美洁净的校园！我的演讲结束，谢谢家！

第五篇：学校是我家（精选）

学校是我家，美化靠大家

人 们都说：“学校是社会上最文明的地方，是一方净土；”而对于我们学生而言，是一个天堂，我们的第二个家„„

那么,如此重要的这方育人的净土又如何才能做到真正无瑕疵的“净”呢?我想:做好卫生工作，营造一个美丽、清爽、舒适的校园环境，能使我们学生在一个宜人的氛围中静心、努力地学习。常听见学校领导在广播里呼吁我们要有卫生公德的意识，我觉得：我们是学校的小主人，应该自觉养成讲卫生的好习惯，懂得“学校是我家，不能为他抹黑，要使她更加光鲜亮丽”这一道理。

作为值日生，我见到许多感人的事迹，也发现了一些令人气愤的现象：每天早上、中午以及放学后我们都会抽出一定的时间打扫，可是，令人不解的是，先前打扫得干干净净的地面、楼梯、走道却总会出现新的垃圾：餐巾纸、零食包装袋、塑料瓶„„似乎永远都清扫不完。我们不禁叹息道：怎么就总有人要乱扔垃圾呢？更有甚者，竟当着我们的面，看见我们拿着卫生工具，熟视无睹地乱扔垃圾，当我们前去劝阻时，竟还会听到“反正有人打扫，扔了也无所谓”的类似话语，真是令我们愤怒不已、哭笑不得；相反，我们也曾看到过一些令人欣慰的场景：有的同学见到一些比较显眼的纸屑后，用不着他人提醒，及时、主动地捡起、放入垃圾箱，并称之为“举手之劳”„„

同在东方校园内，却有两种极其不同的行为反差形成鲜明的对比，难道不该引起我们对“卫生公德”一词的深思吗？前者所述受人谴责与藐视，而后者则需表扬、大力推崇及学习。我们青少年是祖国的花朵与未来，能否拥有良好的素质是至关重要的，而拥有卫生公德是体现我们内在素质的一方面，也是不可缺少的一部分，只有人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，才会有一分真正宜人的环境呈现在大家面前。只有学校这一社会最文明的地点培育起了卫生公德，营造起了和谐、宜人的环境，整个社会的环境彩绘更和谐、更宜人！

让我们都来形成“学校是我家，卫生靠大家”的良好意识吧！

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望我们健康成长。

花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。