“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”主题实践活动方案_百度(精)

第一篇：“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”主题实践活动方案_百度(精)

“手牵手共建文明城,心连心同做文明人” ——武进区湟里中心小学创建文明城市活动方案

一、指导思想: 以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》为指导,以社会主义荣辱观建设为根本,以建设更加健康、更加文明、更加自豪和更加幸福的新常州为目标,在教育系统广泛开展形式多样的“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”主题教育实践活动,引导广大师生从自身做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的道德品格和行为习惯,积极参与城市文明建设,形成在校内做个好教师、好学生,在校外做个好公民、好榜样的良好风尚。

二、活动主题: 手牵手共建文明城,心连心同做文明人。三:领导小组: 组长:戴敖方

副组长:李建平、张春方 组员:全体中层及班主任

四、主要内容:

1、深入推进“道德讲堂”建设。继续以提升师生思想道德修养和文明素质为核心,以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德等“四德”建设为重点,根据区教育局学校道德讲堂建设现场推进会的要求,在工作基础上再夯实、在工作机制上再完善、在形式内容上再创新、在提高质量上再努力、在扩大影响上再提高、在

“知行合一”上再强化,不断引导广大师生“积小善为大善”、“积小德为大德”,自觉成为美德的传播者和践行者,形成崇尚先进、追求先进、见贤思齐的良好风尚。

2、多种渠道开展宣传教育活动。充分利用主题班会、晨会、升旗仪式、教职工大会等形式,利用学校黑板报、橱窗、红领巾广播站和电视等多种有效阵地,在全体师生和广大家长中开展常识常规的宣传教育活动,让广大师生和家长掌握必要的科学人文知识,了解规范办学行为和实施素质教育的具体规定,懂得为人处世的基本道理,从而帮助他们坚定正确的理想信念,树立科学的世界观、人生观和价值观。

3、开展实践活动提升文明素养。根据本校师生的具体情况和特点,结合教师师德规范和中小学生行为规范的有关要求,结合学校德育工作,开展具有实效的系列实践活动,提升师生的文明素养。

(1发放文明出行倡议书,开展文明出行承诺活动。即全体师生在任何时间、任何情况下,无论是步行还是骑驾车辆出行,均应做到“不闯红灯、不跨越护栏、不乱穿马路、不逆向行驶、不争道抢行、不乱鸣喇叭、不违法停车、不占

用盲道”。

(2开展“四好少年”宣讲活动。从孩子身边的榜样入手,通过故事会的形式,利用“四好少年”展版等,让孩子从这些耳熟能详的名字、事例中学习文明的素养,养成文明的习惯,做文明人。

(3开展“小手拉大手”活动。通过孩子履行对亲朋好友文明出行的提醒和规劝义务,带动家长做到有序出行、文明礼让。

六、工作要求:

1、统一思想、提高认识。进一步开展“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”主题教育实践活动,是我校在突破创建的重点难点,立足当前,着眼长远而推出的又一重大举措。其目的在于通过深入开展主题教育实践活动,一方面充分展示我校师生的精神风貌和一流的文明素养,另一方面充分利用文明创建的契机,进一步转变思想观念,真正把“立德树人”,促进学生健康成长,作为我校教育的根本任务,深入实施素质教育,努力培养造就一大批德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、加强领导、落实责任。结合学校实际情况,我校专门成立了领导小组,以明确任务要求,明确职责分工,加强统筹协调,加强督促指导。

3、精心筹划、务求实效。一是加强宣传、凝聚共识、浓厚氛围。通过适当的引导,最大限度地凝聚师生共识,激发师生热爱家乡、热爱学校的朴素情感,以良好的心态和精神面貌,自觉投身到各项活动中去。二是制定方案,扎实措施,有序推进。根据活动的四项主要内容,细化工作方案,做到目标明确、要求具体、措施扎实、保障

有力。三是因地制宜,突出创新,务求实效,让广大师生在轻松愉快的气氛中接受教育、传承文明、强化素质。

附: “手牵手共建文明城,心连心同做文明人”宣传教育活动材料 尊敬的家长,亲爱的同学们,你们好!武进区教育局前日下发了《关于进一步开展“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”主题教育实践活动的通知》,要求广大师生从自身做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的道德品格和行为习惯,积极参与城市文明建设,形成在校内做个好教师、好学生,在校外做个好公民、好榜样的良好风尚。在积极开展此项活动的同时,我们深知:家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行对孩子有潜移默化地影响。为此,我们衷心希望家长同志们能伏下身来,参与其中,向孩子们做出承诺,做孩子的榜样。同时,我们也希望孩子们向家长学习好的生活方式,监督家长的行为,共同营造良好的社会环境。

家长感言: “手牵手共建文明城,心连心同做文明人” 自律承诺书

为进一步推进常州市“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”活动的深入开展,自觉做到在任何时间、任何情况下,无论是步行还是骑驾车辆出行,均做到“不闯红灯、不跨越护栏、不乱穿马路、不逆向行驶、不争道抢行、不乱鸣喇叭、不违法停车、不占用盲道”,打造文明有序的交通环境,提高我市公共文明水平,现做出如下文明出行自律承诺:

1、认真贯彻遵守《中华人民共和国道路交通安全法》有关机动车安全驾驶的相关规定。行经人行横道时,主动减速行驶;与行人正在通过人行横道,主动停车让行。

2、认真贯彻遵守《中华人民共和国道路交通安全法》,自觉做到按照交通信号灯指示通行。通过路口或横过马路,按规定走人行横道或过街设施;不在机动车道内行走、停留,不横穿马路或跨越、倚坐道路隔离设施。

3、自觉遵守、践行交通法规,同时对他人出行陋习进行劝阻,争做文明出行活动的宣传者、践行者和监督者。

4、本承诺书一式两份,分别由签字承诺单位或承诺人及发放承诺书(监管部门留存。

签字承诺部门/负责人(签字: 监督部门/责任人(签字: 年月日

湟里中心小学“手牵手共建文明城,心连心同做文明人” 主题教育实践活动简报

为了响应武进区教育局“手牵手共建文明城,心连心同做文明人”文件精神,我校在“六·一”期间,举办了“四好当先锋,文明我先行”主题大队会暨“四

好少年”事迹报告会。参加此次事迹宣讲会的领 导有武进团区委副书记龚黎,武 进团区委学少部部长张小锋,武 进区名誉总辅导员柴前胜,武进 区少儿研究会负责人储宁玲。

我校四年级全体师生和部分学生代表聆听了全场报告。

全片各个学校的“四好少年”代表们,以故事会的形式,围绕“四好当先锋,文明我先行”这一主题,讲述了自己的成长故事,讲述了他们文明出行、礼让他人的经历,展

现了他们在祖国大家庭里、在常州这座古蕴幽长、文明向上的城市里茁壮成长、全面发展的精神风貌。

一个个生动的故事,一位位身 边的榜样,一例例鲜活的事例,更 让所有参加活动的孩子们接受了一 场心灵的洗礼。在这些四好少年身 上,他们感受到了文明的力量,也 找到了自己当文明先锋的理想。在 事迹报告会结束后,他们纷纷表示, 做四好少年,当文明先锋,共建美好的文明城市,定当有自己的一份努力!

第二篇：手牵手共建文明城, 心连心同做文明人

手牵手共建文明城，心连心同做文明人。

八（11）班主题班会

文明之光

不知从什么时候开始，街边的墙上贴上了争做文明常州人的标语；不知从什么时候开始，马路边多了些头戴红帽的志愿者，常州在悄悄地改变着。这时候，我们听说了常州要创建文明城市„„

常州是一座历史悠久、文化底蕴深厚的江南历史名城，也是一座科学发展、充满活力的现代工业城市，素有“季子故里，诚信常州”的美誉。现辖金坛、溧阳两市和武进、新北、天宁、钟楼、戚墅堰五区，总面积4385平方公里，人口357.38万，其中市区面积1872平方公里，人口224.72万。多年来，市委、市政府坚持物质文明、政治文明、精神文明、生态文明统筹发展，2007年成为全省第三个实现以县为单位全面小康的城市，全市城乡环境面貌明显改善，各项社会事业长足进步，群众精神文化生活日益丰富，城市综合竞争力大为提高。先后获得 “国家卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“国家园林城市”、“全国科技进步先进城市”、“全国优秀旅游城市”、“国家双拥模范城”、“全国社会治安综合治理优秀市”、“全国妇女儿童纲要示范市”、“中国人居环境范例奖”、“中国城市综合竞争力百强城市”等十多项全国性荣誉。

近年来，常州市文明城市建设工作始终坚持以创建促发展、促提高、促繁荣，形成了文明创建与经济建设、社会建设相互促进、相得益彰的良好局面。2006年8月，市第十次党代会把“建设全国文明城市、构建和谐社会”确定为市委市政府重点推进的“五大建设”目标之一。始终坚持创建为了人民，创建依靠人民，以人民满意为标准，贴近实际、贴近生活、贴近群众，广泛开展群众性创建活动，在整体推进中重点突破，在巩固发展中不断深化，在改革创新中焕发活力，公民文明素质和社会文明程度明显提升，连续两届获得“全国创建文明城市工作先进城市”称号。

我们要怎么做

城市的组成，以每一个个人； 一个城市的文明，若要真切的落实，不但需要各阶层的配合，还需要每一个人提升修养，做文明人 爱护公共卫生 维护公共秩序 远离低俗文化 文明上网

爱护卫生的文明

美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天 “美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

每年学校都会组织团委去社区打扫卫生； 有休假的时候，每个班级还会打扫卫生；

可见爱护公共卫生，不仅是自己文明素养的体现，更带给他人和自己一个良好的环境； 珍惜他人和自己的劳动成果； 也是关爱地球的一种意识。

远离低俗文化

所谓低俗文化顾名思义就是低级的、庸俗的、无聊的文化，它贬损崇高、淡化责任、诋毁道德。实质上它并不是一种真正的文化，我们亦可以称之为“伪文化”。理解低俗文化，要区分通俗文化。低俗，是指低级和庸俗；而通俗则是指浅显易懂，适合或体现大多数人的水平。低俗文化和通俗文化都有一个“俗”字，但两者在格调品位上却是泾渭分明。通俗文化适应大众的文化需求，为老百姓所喜闻乐见，然而低俗文化却将庸俗当有趣，如蝇逐臭。

第一，低俗文化没有任何价值可言。也就是说没有任何的积极作用，它既不能帮助个人提高能力，又不能促使组织获得发展。第二，低俗文化有悖于伦理道德。这是指既不符社会道德规范，也不符合个人素质和修养的要求，它的存在或多或少都会侵犯他人利益或对他人造成伤害。第三，低俗文化的影响恶劣。低俗文化的存在和传播总是会对大众造成广泛而深刻的影响，污染组织软环境、造成组织损失。

灰色童谣

作为一种文艺形式,童谣的存在与发展与时代和环境息息相关。孩子们接受能力强,对新知识、新的艺术形式情有独钟。记得小时侯,“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边”的优美旋律,不知让多少学生乃至家长耳熟能详。这样的童谣,朗朗上口,音律轻快,健康向上,给人以美的享受和陶冶。

然而,近年来有些低俗话语开始在一些校园流传 “人在教室心在外,读书不如谈恋爱。老师怒问为什么,为了子孙下一代。”“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前,口水留下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬„„”如果读者以为这是时下流行的短信用语,那就错了 这些被“歪改”的古诗,竟然是笔者刚上小学四年级的侄子念念叨叨的“童谣”

像这样一些童谣,还可以列举一长串。你说它马上产生了多大的副作用吧,也不见得;但对于孩子的健康成长,肯定是毫无好处的。对于这些令人啼笑皆非的童谣,人们忧心地称其为“灰色童谣”,如不加以约束,任其泛滥,必将侵害孩子们纯真的心灵,这是令所有教育者和家长痛惜的。

1、你有听过这样的灰色童谣吗？你是如何看它的？

2、面对正在“吟唱”灰色童谣的同学，你会怎么对他说？

一个低俗文化充斥的组织，必然是一个没有发展前途的组织。任何一个有历史使命感、有长期发展目标的组织，都要远离低级趣味，都要彻底摒弃和根除低俗文化，真正赢得公众和顾客的认同和信赖，达到提高效率、快速发展强大的目的。首先要从思想上树立正确观念。人们被低俗文化所影响，很大程度上是因为人们自身的观念不正确、不牢固，把低俗文化从文化中隔离出来，树立正确的价值观、人生观、道德观，从思想上抵制低俗文化的侵蚀。其次，从行为上规范自己，不进歌厅舞厅网吧等营业性场所。人具有一定的惰性和惯性，养成坏习惯、被不良文化影响很容易，而养成好习惯、被优秀文化感染就比较难，因此一定要从加强修炼，规范个人的行为。最后，要从语言上提高修养，这也是最为重要的一步。1.提高语言修养

语言是打开心扉的工具，语言是成就事业的工具。良好的语言习惯是一种智慧，是一种修养，使对方如沐春风、心情舒畅。美妙的语言和巧妙的方式曾经改变过、而且仍然在影响着人类社会的生活，这些如花、似珠的妙语减少了战争给人们带来的痛苦，赢得了和平发展的机遇；也正是这些动听、悦耳的声音使使有些人成为一代政客而使另些人独领风骚。当然，历史上也不乏由于出言不逊导致身败名裂甚至带来杀身之祸的人，“祸从口出”的成语就表达了这个意思。

现代社会，是一个发展的历史机遇，是一个进步的文明时代。人们必须学会使用语言，掌握技巧，注重礼仪。无论学历高低、见识多少，不会使用语言很难取得成功。尤其是在职场中，我们要明白语言的重要性。很多商务人都深刻地体会到了“成也语言，败也语言”的深刻含义。

2.拥有礼貌的谈吐

俗话说：好话一句三冬暖，恶语一声六月寒。谈话艺术是人际交往艺术的主要方面，我们要用有礼貌的谈吐。否则就会产生负效应，伤害的不仅是别人，最终也会伤害自己。不要因为鸡毛蒜皮小事斤斤计较或出口伤人，人要有宽阔的心胸，“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”讲的就是这个意思。

与人交谈时要做到以下十“不”：不抢先说话、不议论不在场的人、不与人发生争吵、不谈自己的责任与挫折、不谈别人的缺点和不足、不取笑他人、不议论别人的生理缺陷、不说粗话、不阿谀奉承、不损害民族尊严。3.注意是说话的技巧

（1）好说易懂。能用好说易懂的口语表达深奥的思想内容和丰富情感的人，往往是受人们欢迎的人。

(2)抑扬顿挫。交谈时对节奏进行恰当的调节、控制和安排，以形成口语节奏的协奏旋律。(3)声情并茂。交谈时，除要调动口头语言这个主要语言形式外，综合运用其他辅助性语言形式，最大限度地发挥它们的作用，会产生更好的效果。

(4)善于聆听。交谈是双方或多方共同进行的交流和沟通活动，要注意聆听他人才是最重要的，聆听可以加深了解和理解。

总之，摒弃低俗文化，提升语言修养是推动社会文明进步，创造和谐发展的前提，也是提高组织整体效率，解放生产力的根本途径。

绿色上网文明上网

某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了„„”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。去年7月27日，山东省德州市19岁少年张亮亮为凑上网费劫杀打工妹；南京市一位父亲为挽救迷恋网络游戏的儿子，两次割腕自杀；今年9月，武汉一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相谏；......自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；

提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康；

提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣；

提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处；

提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信；

提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长；

提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放；

提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。

海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是没有监管的权力，比权力更毒的是无法控制的网络游戏。珍惜时间就是珍惜生命。把握现在就是创造未来。

维护公共秩序的文明

文化盛宴中的“不文明”

2006年春节将至，著名钢琴演奏家理查德·克莱德曼的钢琴音乐会如期在海南省海口市举行，让海口市民享受到了高雅艺术的魅力。然而，在欣赏音乐狐疑的时候，观众席中却传来了一些不和谐的“音符”。

表演者台上致意，迟到观众无动于衷

演奏会将要开始，场内还有约1/8的座位空着，人们仍然陆续地进场，找座位的也显得着急起来。其中，有两队借搬迁俩看演出的观众，因为座位号没连在一起，便不管三七二十一，开始和已经找到座位坐下来的人大声商量调换座位的事情，经过一番商议，又是一帧忙乱交换座位，搅得周围不得安宁。

音乐会准时开始。入口处的门帘频繁被掀开，观众仍然鱼贯而入，两旁的侧门也不断有人进进出出。当身穿蓝色西装，一身绅士打扮得理查德?克莱德曼走上舞台，向观众挥手致意，热情和大家招呼的时候，许多观众无动于衷。尽管演出开始前，广播里播出观看演出的纪律：“在观看演出时，不要四处走动，不要吸烟，将手机关闭。”但此时在中间和后面的走道上，依然有观众来回走动，有的人低着头找座位，有的人在走来走去大声地打着手机，有的人和熟人大声打着招呼„„一点都没有欣赏音乐会的氛围。小孩子哭闹声伴奏音乐会

在检票入场期间，有很多小孩在场内和两侧的楼梯上跑来跑去；演出期间有不少走来走去，还有小孩子到处乱跑嬉戏。尽管音乐会门票上已经清清楚楚地注明不能带婴幼儿入场，但是一些人却根本不当回事。其中，一位女观众就坚持要带孩子入场并与保安发生争执。强行进场后，小孩的哭闹声两次打断了观众的音乐欣赏。当小孩的啼哭声再一次响起的时候，在满场观众的注视下，这名女观众最后不得不抱着孩子离开现场，留下一路孩子的哭声。

当理查德?克莱德曼深情演奏其演绎改编的中国音乐《爱如潮水》时，全场观众多沉浸在这位世界钢琴王子带来的美妙音乐之中。此时，坐在后排的一个小男孩突然开始不断地在过道上跳来跳去，年轻的母亲大声训斥着，周围的人都能清楚听到母亲的训斥声和孩子嘴里发出的“哇噢”叫声，严重影响了他人欣赏音乐的心情。一名小伙儿跑进演奏家的队伍 音乐会中场休息后，大约是在演奏第二场第三首曲子时，一个小伙子突然拿着相机跑到了演出者的队伍里，结果被乐团指挥用指挥棒敲了一下，同时用脚踢了他以作警示之后，才灰溜溜地跑下台，现场秩序乱糟糟的。音乐会快要结束的时候，这个人又跑上了舞台，样子很得意地逗弄乐团指挥，结果被舞台工作人员赶了下来。此人的举动引起了全场观众的公愤，认为这个青年的举动简直是“瞎胡闹”。对于一些站在过道的观众，场内维持秩序的警察也无可奈何将他们“情”了出去。思考讨论

1.在欣赏高雅艺术的殿堂里，却欣赏到了人们的“不文明”行为。你是如何看待这些不文明行为的？你有过类似的行为吗？

2.大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，你认为大学生应如何在公共生活中尊重社会公德、维护公共秩序？

维护公共秩序，有多种体现方式，而最重要的就是遵守规则尤其是交通规则。尽管我们学习了很多有关遵守规则的知识，可是乱闯红灯的事还是时有发生，那是因为我们没有把维护公共秩序的态度真正装入心中。

倡议书

同学们：

文明的行为影响你的一生，如果播种文明的行为，收获的是好习惯，播种好习惯，收获的是好性格，播种好性格，收获的是美好人生。

一个城市的文明是大家的骄傲，我在此发出文明出行八不一的倡议： 不闯红灯 不跨越护栏 不乱穿马路 不逆向行驶 不争道抢行 不乱鸣喇叭 不违法停车 不占用盲道

第三篇：“心连心，手牵手”活动方案

“心连心，手牵手”活动方案

根据国家教育部和省教育厅关于加强教师职业道德建设的文件精神，为贯彻落实《xx市教育局关于开展教师职业道德建设年活动的决定》，特制定本方案。

一、指导思想和工作目标。

以加强教师职业道德教育为重点，以教师职业道德先进典型为榜样，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，使学生反映突出的问题得到有效解决。建设一支热爱学生，教书育人，爱岗敬业，刻苦钻研，务实创新，甘于奉献，廉洁从教，为人师表,能够担当起教书育人重任，让江东人满意的教师队伍。帮扶对象：可以是生活困难、学习困难的学生，也可以是有心理障碍或其它“问题学生”。

二、具体工作。

1、建立“帮扶学生”档案。

学校党支部、团委、两个学生处会同班主任具体操作，由班主任宏观调控，如实填报一式三份，班主任自留一份，上交学校两份。

2、建立“帮扶学生”助学基金。

捐款中班主任、年部主任在学生老师中认真贯彻宣传，真正让每位学生、老师认识到此项活动的意义和重要性。党员、非党积极分子、团员、优秀教师、班主任真正起到模范带头作用。最后由学校决定帮扶对象和资金使用方向。

3、具体落实工作。

第一步先在领导层展开，从校领导、中层领导、党员做起，每人确立一个帮扶对象，要有帮扶记录，由学校牵头定期开会，汇报工作，总结经验，互相交流，在期中考试前后结束。

第二步向全校教师铺开，总结前一阶段工作经验，全校每位老师确定一个帮扶对象，具体开展帮扶工作，期末进行总结，做为评优和评选师德标兵的依据，做为教师师德考核的依据。

第四篇：“大手牵小手,共建文明城”主题活动

永乐二小 “小手牵大手、共创文明城”

主题活动实施方案

一、活动目的

以党的十七大精神为指导，以落实县委、县政府创建文明卫生县城有关工作要求为重点，以提高市民对创建工作的知晓率、参与面和满意度为目标，充分利用中小学生这一特殊群体，开展“小手牵大手、共创文明城”主题活动，使学校、家庭、社会互相影响，实现学生、家长和社会群众共同受教育，推动学生文明、家庭和谐、社会和谐。

二、主办单位 永乐二小大队部

三、活动时间 2010年3月

四、活动内容

（一）“小手牵大手、共创文明城”启动仪式

1、组织学生进行创卫宣誓。

2、组织学生上街捡拾垃圾，打扫公共卫生。

3、开展文明行为劝诫和监督活动。组织学生走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝导。重点监督家长、群众的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、捏鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤膊上街、酒后失态等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。

（二）开展“四个一”活动。

通过举办一次主题班会、举办一次健康教育讲座、国旗下的讲话、给家长写一封书信的形式，加强对中小学生的宣传教育，并达到学生影响家长，家长指导学生，实现共做文明人、共创文明卫生城的目标。重点做到“三管六不”，即：管住自己的嘴，不随地吐痰、不讲脏话；管住自己的手，不乱扔杂物、不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草、不翻越交通护栏。

（三）利用班队课，班主任组织三至六年级学生给家长写一封信，每班选两篇交学校大队部保存；

一、二年级学生利用班队课，班主任给学生讲有关环境卫生、文明礼貌的故事。

五、工作要求

1、加强领导，健全机制。永乐二小高度重视本次活动的开展，切实加强领导，落实一把手负总责、分管领导具体负责的工作责任制，同时要加强相关部门的联系和沟通，结合实际制定具体、可操作性强的实施方案，确保各项活动顺利进行。

2、加大宣传，营造氛围。在学校加大宣传声势，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，充分调动其参与的积极性。

3、突出重点，注重实效。在活动中要坚持以学生与家长为主体，充分发挥主观能动性，树立典型，用典型影响和带动活动的深入开展。要根据本校实际，在创建文明卫生县城的重点时段、关键阶段，有针对性地开展活动，有针对性地围绕各自特色做文章，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。

4、注重组织，加强指导。要加强对各项活动的组织和指导，学生在走上街头、深入社区时，要引导学生讲究方式方法，做好活动跟踪记录，不断总结经验。班主任教师要协助学生组织开展好各项活动，对孩子与家长之间出现的问题和矛盾，要及时帮助解决，保护学生的积极性，保障活动的顺利开展。

永乐二小大队部 2010年3月

第五篇：“小手拉大手,共建文明城”活动方案

“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好青年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个学生带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组： 组

长： 林伟茂 副组长： 林伟生

成员： 李贤伟、李涌波、李伟杰、李发裕、王浩哲及各班班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

揭西县第二华侨中学

2017年4月