大学生对爱国主义的理解

第一篇：大学生对爱国主义的理解

大学生如何热爱国

爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统.爱国是一种崇高而神圣的情感，却并不都表现为辉煌而壮烈的行动。那些小事有时更能体现这种伟大精神，却也更难让人做到。

爱国不是一味夸耀祖先的业绩，不是谩骂国人之无能，更不是虚伪的誓言，做作的感叹；爱国意味着一种深深的责任。

爱国主义体现了人们群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自 己故土,家园,种族,文化的归属感,认同感,尊严感和荣誉感的统一,是调节个人与祖国之 间关系的道德要求,政治原则和法律规范,也是民族精神的核心.爱国主义的基本要求:爱祖国的大好河山,爱自己的骨肉同胞和国家,爱祖国的灿烂文化 三,爱国主义的时代价值(1)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱(2)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力(3)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带.在经济全球化的形势下,怎样弘扬爱国主义精神 ,在经济全球化的条件下,国家仍然是民族存在的最高组织形式,是国际社会活动的独立 主体,只要国家存在,爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义.(2)正确处理全球化与国家利益的关系,树立民族自信心 经济全球化是世界经济发展的必然趋势,作为发展中国家,我国只有积极勇敢的参与世界经济 全球化竞争,才能不断发展我国的经济,增强我国的经济实力与综合国力,在参与经济全球化 的过程中必须坚定的捍卫自己国家的利益,维护国家的安全,这些都需要爱国主义的支撑.作 为一个国民,需要有全球战略的眼光,用理性而积极的心态参与经济全球化竞争,在竞争中, 力争互利双赢.经济全球化是一把“双刃剑” ,给发展中国家既带来机遇,也带来挑战.发达 国家要求发展中国家不断开放市场,发达国家一方面促进发展中国家经济的发展;另一方面利 用他的经济, 科技, 军事等方面的优势不断向发展中国家输出其政治观, 文化观以及生活方式, 力图主导经济全球化的进程,把发展中国家纳入发达国家的发展模式和发展轨道.在这种情况 下,作为发展中国家的国民,更应该坚定爱国主义信念,捍卫国家利益,维护国家民族尊严, 促进祖国经济,政治,文化,社会等事业的发展.我们要有坚定的信念,中华民族是伟大的民 族,在历史上,曾创造了光辉灿烂的文化,为世界的发展作出了巨大贡献, 我们应该树立民 族自尊心,自信心,自豪感,弘扬中华民族自强不息的精神,坚信在经济全球化的今天,中华 民族在建设中国特色的社会主义事业中一定能够像过去一样, 再次创造辉煌.爱国主义在新的 历史 时期被 赋予了时代的新内涵.经济全球化与当代大学生的爱国意义.爱国主义不仅是一种情感,也是一种思想观念和觉悟,更是 一种行动.爱国不仅需要激情,更需要理性.作为当代大学生,在新的历史时期应明确自己 的历史使命,履行自己的责任,做好自己的事情,刻苦钻研,不断创新,用实际行动报效自己 的祖国.总之,在经济全球化的今天,我们要认真理解,正确把握爱国主义的精神实质与科学内涵,处 理好各种关系,做一个新时代的爱国者.（摘自互联网某个哲人的网页）

第二篇：对新时期爱国主义的理解

对新时期爱国主义的理解

爱国主义是中华民族团结和统一的纽带；爱国主义是中国人民改革和奋斗的旗帜；爱国主义是社会主义发展和前进的力量。从唐朝韩愈的：“以国家之务为己任”，到陆游的“位卑未敢忘忧国”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，其拳拳爱国之心溢于言表，其忧国、报国、献身之举，感染和鼓舞着一代又一代人。历史上，数不清的名人学者、爱国志士，以他们具体的言行，为爱国主义做了生动而具体的注脚。可见，爱国主义决不是仅仅挂在口头上的，而是有着丰富和具体的内容的，是与博大的胸襟和卓越的实践紧紧联系在一起的。爱国主义一词对国人并不陌生，然而，要正确和深刻理解爱国主义的内涵，并能身体力行和全力以赴，就不是那么轻而易举了。特别是当爱国主义与“我”的利益挂起钩来的时候，一些人往往把爱国主义当做一个“永不过时的口号”来对待：嘴上喊喊还行，却并不准备付诸具体的行动；或一面高喊“爱国”,一面却做着有损国格的事情；还有的人以“爱国激进者”的面貌出现，专门去挑别人在“爱国”上的毛病，却不省察自己的言行里有多少真诚的爱国元素。譬如：一些“骂娘爱国者”，就专门袭击所谓“丢了国格”的人，就连一对母女在公园处于好奇穿着日本和服照张像，也被骂为“卖国、有损国家形象”。乍一看，他们的言行似乎出于爱国的动机，岂不知，当他们的唾沫星子喷向普通国民或曾为国作出了卓越贡献的知名人士时，已经把爱国主义当成了装饰

自己的抽象标签，变成了伤害国人和“有损国家形象”的恶语。理解爱国主义要与当前的国内外形势挂起钩来。从国内来看，是新中国成了60周年，又是改革开放走过30年历程之后如何保护和扩大改革成果的重要一年，当我们“心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉“，让爱国主义旗帜高高飘扬的时候，就要时刻考虑到爱国主义的新的时代背景，力求使自己的言行更有利于树立信心战胜经济的暂时困难，力求使自己的思想、认识和观念更加有利于解放思想和改革开放，力求使自己的前途命运与祖国的前途命运紧紧联系在一起。如果不考虑这些现实背景，不以党和国家的大局利益规范自己的言行，不管你把”爱国”两字喊得多响，也要对你的“爱国主义”画上问号。

第三篇：大学生爱国主义

大学生的爱国主义教育

爱国主义教育是高校思想政治工作的基本内容之一，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育,引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。加强爱国主义教育对于培养大学生的爱国精神、增强爱国意识、坚定政治信念，具有非常重要的作用。爱国主义是当代大学生正确的价值观和人生选择。高校应本着有理、有利、有节的原则将大学生的爱国热情转化为真正的爱国行为。

我认为加强大学生爱国主义教育应做到以下几点：

一、对大学生的爱国意识的了解

知之深，才能爱之切，要想提高大学生的爱国主义情怀，首先要对祖国历史、民族文化、国家发展有深刻的了解。清楚地认识到高校作为大学生思想政治教育的主阵地、主课堂、主渠道，所以把爱国主义教育为重点的思想政治教育放在学院教育工作的首位，深入学生群体，对学生思想动态进行深刻了解。

二、对于“爱国”没有明确的认识

爱国主义，集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。据了解到，很多人在说到自己爱国的表现时，往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题。很显然，少数的大学生对于“爱国”仍然没有一个深层的理解，只是一种作为国人的意识同时掺杂着个人情感的表述而已。此外，从这次的座谈会中，我们也可以看到另外一点，就是大多数的女生并不关心时事，对国家所面对的内内忧外患了解的很少。

三、现代大学生初显经济人理性

对大学生爱国主义教育，不仅是学院自身发展和社会健康发展的需要，更是大学生德智体美全面发展的需要。校园文化的人文环境建设，要以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、无私奉献、自强不息的民族精神为主旋律，以学生的内在成长为目标，以培养合格的社会主义建设者为中心。在当前，中国面对经济全球化、价值多元化的新环境，个人素质显得尤其重要，爱自己的祖国正是体现一个人修养和素质的重要标志。

就业形势严峻，能否顺利就业是当下大学生最普遍关心的个人问题，它比金钱、爱情更能代表大学生所关心的个人利益。选择以就业为个人利益衡量指标，具有相当鲜明的现实性和较强的可信度。这个数字的变化，表明了爱国主义情感表达与个人利益的博弈对选择结果发生了较大的影响。从对这两道题的比较分析可以看出，大学生在表达爱国情感时的理性态度，不仅体现在以往我们所理解的冷静或克制，更体现在衡量个人得失之后做出的偏于经济理性的选择。

四、增强大学生爱国主义意识

虽然大学生已经掌握了一定的爱国主义知识，但按成才的要求还很不够。在大学阶段，以课堂教学为主渠道，培养大学生爱国情怀，是教育教学过程的重要内容和要求。制定爱国主义教育总体规划，以增强爱国主义教育的系统性和计划性，并针对各学科特点和教材内容，明确爱国主义教育教学的重点，全面渗透爱国主义思想。特别是有关近现代史教育、国情教育、思想道德基础教育、形势政策教育内容的教学课程，并且开展了不同方式，不同方法的培训班，发挥了各自的爱国主义教育优势。通过对国情、历史的全面深入了解，认识中华民族的伟大和民族精神的崇高.五、“爱国主义”成为鲜明特点

新时期的大学生，成长在一个与以往完全不同的社会环境当中，见证了中华民族历史上速度最快、幅度最大的生活水平的提高。“爱国主义”的浸润滋养已经使大学生的精神风貌和群体形象发生了深刻的变化。

与中学生相比，大学生是趋向自我教育、自我管理、自我服务的群体。对大学生的爱国主义教育，仅靠单一的课堂教育不易充分调动其积极性，还应积极开展社会实践活动。社会实践对于大学生了解社会、了解国情，增长才干、培养品格，增强爱国情感和社会责任感，具有不可替代的作用。

六、增加大学生社会责任感

在诸多因素、诸多矛盾交织发展的情况下，对人们产生较大冲击影响的国内或国际性、地区性的事件会不断发生。这些大事件，无一不牵涉着那些民族与国家的利益，大多包含着爱国主义教育、国际主义教育素材。大学生是不断成长的一代知识新人，对国内外发生的重大事件一般具有较高的敏感度和关注度。这种必要的不可避免的关注，是大学生有觉悟的表现。同时，如何适时正确地加以引导，抓住机会进行现实的爱国主义教育，是必须做好的思想政治教育工作。

总的来说：学生思想道德状况的主流呈现积极,健康,向上的态势。时代的变迁、观念的嬗变使当代大学生表现出前所未有的独特性，思想政治工作也应该适应教育对象的变化探索新的应对方案。而对策的探讨则应围绕对大学生的爱国理念的培养进行，我们比以往更需要努力探索如何把积极开展各种各样的爱国主义教育活动与大学生们关心的实际利益更好地结合起来，进一步调动大学生参与爱国主义教育活动的积极性和热情。

第四篇：大学生对以人为本的理解

尊敬的党组织：

身为当代的大学生，我们就要有新的时代气息。在大学期间我们就要充分利用学校的资源好好学习。我们要勇于承担建设新时代的责任。这其中我们的思想教育不能放松，我们要紧跟时代，学习先进的理论。我们应该以热情的态度学习科学发展观。

以人为本是科学发展观的核心，简言之，一是由于以人为本简明扼要、正确精辟地概括了实现科学发展所必须坚持的出发点、主体、动力、目的等基本原则，而这些正是构成科学发展观核心内容的基本要素。二是由于以人为本是科学发展的基本要求——全面协调可持续，根本方法——统筹兼顾，能否实现的前提和关键。

从理论上看，党中央提出的科学发展观，与纯粹描述自然界和社会运动客观过程的一般发展观，既有联系又有区别。它主要是指社会和人自身的发展问题。是党从当代世界和中国的实际情况出发，总结实践经验而形成的，人民如何自觉地创造历史，推动社会主义社会科学发展的基本观点。把“以人为本”作为科学发展观的核心，一是把辩证唯物主义关于人有自觉能动性的基本观点，贯彻于社会发展论。在尊重自然社会发展客观规律基础上，突出人的主体性，集中表达了人类应该如何能动地改变客观世界以实现自己的目的，以及这一主体和客体相互依存、相互作用推动社会发展进程所持的基本观点。二是把历史唯物主义关于人民群众创造历史的观点，贯彻于社会发展论。人是社会历史活动的主体，人民是社会财富的创造者，是社会历史进步的主要推动者，理应成为社会的主人和社会财富的享用者。所以，把以人为本确立为科学发展观的核心，是充分肯定了人、人民对社会主义发展的主体地位和能动作用。

从实践上看，把以人为本确立为科学发展观的核心，是抓住了当前中国社会的主要矛盾，为保证社会的全面进步提供了正确的指导方针和总体战略。要改变中国贫穷落后的状态，必须走发展之路，这是大势所趋，人之共识。改革开放以来，我国社会发展取得了积极成果。但是，也出现了一系列新的矛盾和问题。这些情况已经危害了人民的利益，影响了社会的和谐与可持续发展，也促使人们重新思考发展问题，有了新的认识。这就是不仅要把发展放在首位，坚持以经济建设为中心不动摇，而且必须更加明确：发展的主体是谁、依靠谁来发展?发展为了谁、发展成果归于谁?衡量发展功过成败的标准究竟是什么?提出以人为本，就是为了正确回答这些重大原则问题。在社会主义建设的伟大实践中，人民，只有人民才是推动各项事业发展的主要力量，在整个发展过程中，人民始终起着决定性作用。为谁发展、靠谁发展、如何发展，都应由人民做主，体现人民的利益和意志，发展的成果也应该由全体人民共享。

所以，主张发展应“以人为本”，集中体现了我们党在发展问题上的根本立场。只有正确解决这一世界观问题、立场问题，才能保证社会主义事业发展的正确方向;才能排除发展过程中各种错误倾向和消极因素的干扰，最大限度地减少不和谐因素;才能协调好社会各方面的利益关系，化解矛盾;才能真正做到统筹兼顾，实现全面协调可持续发展;才能真正做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，使发展的成果最终惠及社会全体成员。

放眼人类历史和当代世界现实可以看到，人类真正自觉地设计整个社会发展的蓝图，以全体人民的根本利益为出发点和目的，全面规划、统筹安排，动员组织全社会的力量予以实施，并使发展的成果惠及全体人民，是从社会主义社会才开始的，也只有社会主义社会才有可能实现。所以，以人为本的科学发展观实质就是社会主义社会的科学发展观。

我们有决心有信心学好学透彻，最终让科学发展观成为指导我们学习和生活的有利工具。请党组织相信我们，我们一定不会辜负党组织对我们的殷切希望和国家对我们的培养，我们以实际行动证明的。

汇报人：xiexiebang

2014年4月4日

第五篇：浅谈大学生对文明礼仪的理解

浅谈大学生对文明礼仪的理解

人无礼，则不立；事无礼，则不成；国无礼，则不宁。

——题记

在现实生活中，知礼，守礼，行礼的人会赢得别人的尊敬和信任，反之，非礼，充礼的人往往会得到别人的唾弃。然而，礼仪修养不仅仅是外在的礼仪修养形式，它是与人内在的修养，紧密相关的思想联系在一起。作为当代大学生，文明礼仪非常重要。

礼仪是大学生们步入社会的指南，加强礼仪教育应成为高校精神文明建设不容忽视的重要环节充分展示了新时期大学生的礼仪修养和素质，在市场竞争日益激烈的今天，除了拥有精湛的专业技能之外，还必须讲究上乘的服务质量，因此，我们不论在语言、行动上还是在形象方面，都要给对方留下深刻的美好印象，从而取得信任，建立友谊，永久发展。只有我们自己不断地提高自己的综合素质，才能相应地提高自己的知名度在社交活动中，每个人都代表着一个单位，这是以一定的仪表、装束、言谈、举止及某种行为出现的，这些因素作用于对方的感官，会给其留下深刻的视觉印象，这种印象能产生直接的效果，常常会使人形成一种特殊的心理定势和情绪定势，无形中影响着相互交往的进展与深度。得体大方的衣着，彬彬有礼的举止，良好的精神面貌，温文尔雅的谈吐，定会给人留下深刻美好的印象，从而取得信任，建立友谊，有效地进行社交活动。因此，礼仪不仅起着媒介的作用，也起着“黏合”和“催化”的作用，对于表达感情，增进了解，树立形象是必不可少的，同时也是提升老师、同学和朋友形象和核心竞争力的重要方式。

在大学生活中，大学生社交礼仪已经成为我们必不可少的一部份，掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功必要的铺石路。大学生礼仪的好坏能体现其素养的高低，所以提高学生的礼仪意识，对于展现我们大学生的良好精神风貌和较高素养其有重要意义。所以作为一名预备党员员，更应该秉着先进性原则，在礼仪方面同样要起好先锋模范作用。根据自己角色定位，以他人对自己的希望为首选考虑；站在什么角度就以什么身份说话；修炼好心态、良好的心态是成功的一半，要保持积极、乐观的心态。

我个人认为大学生加强文明礼仪的方法有以下几点.1、加强文明礼仪的学习。大学生平时不仅要学好专业知识，还要努力学习文明礼仪知识，了解和掌握社会对人们在礼仪方面的基本要求，以礼仪的理论武装头脑。在现实生活中，我们有时候自己虽然自认为做的很礼貌，但是却产生了这样或那样不合礼仪要求的行为，原因是由于我们对各种事情、场合、活动等方面的礼仪无知和不能正确理解造成的。因此，提高认识，是加强礼仪修养。

2、学会自尊自爱自我约束。我们的身边有许多人总是抱怨不能得到别人的尊重。原因何在，是他们没有自尊，因为自尊是得到他人尊重的前提，前天我看了大学生缺什么这一节目，力帆的总裁说了一句话很有道理，“人有的时候不能太自卑，反而要自负一些，这就要求我们待人接物，不卑不亢，为人处事，不随波逐流，碰到挫折，不自暴自弃，遇事顺利不忘乎所以”。自爱，就是要接纳自己，包括自己的优点和缺点，接纳优点是为了增添自信，进一步发展。承认缺点是为了使自己有自知之明，扬长避短，完善自我。同时应自我约束，就是在应当努力的时候学会坚持，在应当制止的时候学会放弃，不任性苛求，不固执己见。，才会被大家认可接受。

3、明辨是非，提高自我。追求个性是我们当代大学生的特点，在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，这些现象的发生是因为一些大学生不能分清是非，明辨美丑，错误的把这种所谓的“潮流”看作是大学生应当学习的事情。不随波逐流，明辨是非是我们杜绝不文明现象的保证，古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。同样，学习文明礼仪，也应处处时时注意自我检查。这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。

4、积极实践，逐步提高礼仪修养。实践是检验真理的唯一标准，随着人际交往越来越广泛，只是口头上说说礼仪修养，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。，离开实践谈修养无异于纸上谈兵。在培养礼仪修养时，要以主动积极的态度，坚持理论联系实际，将自己学到的礼貌礼节知识积极地应用于社会生活实践的各个方面、要在学校、家庭、社会等场合中，时时处处自觉地从大处着眼，小处着手，以礼仪的准则来规范自己的言谈举止、如不说脏话、乱扔纸屑、不酗酒赌博、深夜大声喧哗等，这样持之以恒，就会逐渐增强文明意识、培养礼貌行为、涤荡粗俗不雅等不良习惯，成为一个有礼仪修养的人。在实践中要记住勿以善小而不为勿以恶小而为之。当然大学生文明礼仪的学习方法还有很多，这就要求我们每个大学生自己在生活和学习中去总结和践行。争取成为一个德才兼备符合时代要求的当代大学生，有能力去承担社会主义建设的重任

我国是世界文明古国之一，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。礼仪是一个人外在美与内在美的有机结合，是一个民族进步的标志，也是一个公民思想道德文化素质的标志。礼仪是一种学问，是一门交往中的艺术科学，掌握一些说话的技巧，穿着应注意的地方，待人接物的方方面面，与人交往的诸多细节等等。所以礼仪是自己的形象、文化、个人修养素质的综合体现。我们只有做好应有的礼仪才能为企业或学校在形象塑，文化表达上提升到一个满意的地位。对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术，良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。

——后记