农远工作长远规划（合集5篇）

第一篇：农远工作长远规划

太平初中农远工作长远规划

适应信息化社会发展的要求，以信息化带动教育现代化是教育实现跨越式发展的突破口，更是我们农村学校实现教育跨越式发展的一条有效途径；提高全体教师教育信息化应用水平既是教育信息化的重要组成部分，也是推动教育信息化建设与发展的关键措施。

为了加强农村中小学现代远程教育工程第三种模式在我校教育教学工作中的管理和应用，保障教育信息化应用工作在我校全面深入的开展，同时为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育，现结合我校实际，特制定我校农远工作长远规划，以指导我校的农远工作。

一、组织机构：

1、组织领导组：

组 长：戚士喆

副组长：史

杰、马应祥、成 员：解学丽、李永川、余应龙、姜仁林、赵守涂、姜

磊、杨国福、李国武

2、教学业务组：

组 长：马应祥

副组长：解学丽、余应龙

成 员：姜仁林、赵守涂、姜

磊、杨国福、李国武

3、后勤管理组：

组 长：李永川

副组长：解学丽、陈

阳

成 员：姜仁林、孙有好、刘兰志

二、工作职责：

1、组织领导组：

①组织领导本校远程教育及现代信息教育工作。

②制定本校远程教育实施方案及有关管理制度并安排实施。

③检查远程教育及现代信息技术工作的实施情况，及相关教师的考核。

2、教学业务组：

①负责远程教育资源的全面下载，并做好分类整理贮存，对有价值的内容要进行刻录。②负责做好《远程教育资源接收登记表》、《远程教育工程刻录资源及光盘借用登记表》、《远程教育工程资源使用登记表》、《远程教育工程网络教室上机登记表》、《校本培训登记册》等各种表册的登记工作。

③负责向教师做好周节目预告并组织教师收看CETV和 IP数据广播节目。④负责从网上下载具有实用价值的资源，项目配套软件并进行“二次”整合，刻录成光盘，加快学校资源库的建设。

⑤负责资源走进课堂，服务教学，为教师提供资源，为学生学习提供更多的知识。

3、后勤管理组：

①负责远程教育工程及教育信息化工作有关资产的管理，并做好《现代远程教育设备登记表》和《现代教育远程教育工程项目设备使用登记表》的登记。

②负责远程教育及教育信息化工作的经费保障及教室所需设备的添置。③负责各类设施设备的维护和检修，保证设备的正常使用。④负责远程教育教室的清洁卫生。

三、实施细则：

1、培训学习：

①组织全体教师进行学习培训，利用课余时间进行全员培训，让每位教师都能熟练应用“教育信息”进行教学。

②各教研组要认真组织校本培训，掌握远程教育的技能和使用特点，根据本学科的特点进行使用。

③全体教师都要充分利用“教育信息”进行自学，每学期借助网络开展教学不得少于2节，每位教师学会自行制作课件并实施多媒体教学。

2、实现教育信息化与各学科教学的整合

①初步实现教育现代化管理，加速教育行政管理、班级管理、教师档案管理、学生学籍管理、课表管理、考务管理、成绩管理与统计、学生评价、教职工考核评价等的自动化、信息化进程。

②充分利用远程教育及教育信息化转变教师教学方式，增强学生学习兴趣。第一、光盘播放

利用光盘播放系统方便、灵活、操作简便的使用特点，充分利用学校已有教学光盘资源和学校提供的卫星下载刻录的教学光盘资源，与学科教学整合。在教育教学中可采用“设疑—播放—讲解”；“设疑—播放—讨论”；“讲解—播放—概括”；“播放—提问—讲解”；“播放—讨论—总结”等方式，也可边播放边讲解。

第二、卫星接收系统 利用接收卫星教育的资源优势，经常及时下载卫星传输的教育资源和信息，并及时归类和整理，在光盘播放的基础上对教育资源量进行扩充，丰富与完善。在教学应用时可遵循“教学目标—引入资源—教学展示—学习提高”四个基本环节展开。

第三、电子备课室与多媒体教室

突出“网络环境下的教学”特点，充分利用电子备课室的信息化功能，鼓励教师制作课件、下载资源。利用多媒体教室教学，突出师生互动和学生自主探究。

③实现信息化交流。

学校的教育行政管理和业务管理工作，要充分利用信息技术设备，开通互联网，设立电子邮箱、建立网站、网页及教育管理平台，实现市、县校之间的信息化交流。

3、探索研究

①每学期各学科有针对性地通过下载有关资料学习或组织收看网上优质课堂教学，开展学科教学研讨，每教研组不少于一次。

②积极开展有关远程教育的课题研究。

③根据校情大胆探索远程教育资源应用，服务教育教学。

四、加强考核

1、加强碟片使用率，要求每位教师所授课时要有碟片播放，作为学期结束教师业务考评的重要依据。（以教务处考核为准，室外课、信息课、初三复习课除外）。

2、加大多媒体教室的使用率，每个教师每学期至少备多媒体课2课时，并使用多媒体教室教学，纳入教师教学业务考评之中（以教务处考核为准，室外课、初三复习课、信息课除外）。

3、鼓励教师自制课件，学校每学期允许每位科任教师刻录碟片1张，自制课件交入学校资源库经考核合格每件年度考核加10分

4、每学期末对所有科任教师信息技术利用进行综合考评，评选出优秀个人和优秀教研组。

寿县太平初中

二00九年九月

第二篇：农远工作反思（模版）

漫流岭小学农远资源利用教学反思

现代远程教育的实质是国家为了提高农村中小学的师资力量,促进城乡教育一体化,把先进的教育理念,优质的教学资源,科学的教学方法输入到农村，使农村的孩子也能享受到城里的孩子应有的学习方法，为农村孩子的健康成长创设优质条件。

为了很好的发挥农远资源的作用,新学期伊始我校多次召开会议，学校的郭校长亲自讲解远程教育的意义,作用，好处等。使全体教师倍受鼓舞，在管理员的精心指导下,全体教师的积极努力下，使先进的资源得以充分应用并体会到它的价值所在。更加感受到农远资源的好处，利用网络和多媒体教学丰富了课堂内容,开阔了孩子的视野,激发了学生的学习积极性,增强了学生的主体作用和主动参与意识。尤其对于数学学科,利用农远资源上课给学生带来直观感和趣味性.使枯燥的数学变的生动形象.例如我在讲《小数加减法》一课时,由于本节课不多且很单调。我就通过农远资源的相关资料借用于其他多媒体资料加以整合。教学中我采集一些有趣的图案激发学生的好奇心和求知欲，.又利用找朋友的小游戏,引发本节课的主题《小数加减法》，结合计算机中的活动的场景，搞笑的动画，激发学生的好奇心和求知欲，增强了学生的学习兴趣和主动探究知识的欲望。加大了课堂密度，把课本上隐藏的知识点在此体现得生动形象具体。可以说农远资源不仅给我们的教学带来新的气息，新的理念，同时也更好得提高了教学效果。并通过学科与农远资源的整合也为新课添姿加彩。

总之，我校农远资源的有效利用不仅使学生学得开心，也使教师教得顺畅。使教学目的更加明确，教学方法更加多样，教学手段更加先进合理，教学成果明显提高。

第三篇：农远工程工作领导小组

农远工程工作领导小组

组长

初善怀

付组长

刘果

组员

司春友

张照民

邹淑侠

孙广华

时洪运

柳德伟

第四篇：农远自查报告

工程工作完成情况自查报告

我校是一所规模不大的村级小学，建于2000年，学校占地10亩，建筑面积1604平方米。目前共有7个教学班，学生140余人，专职教师9人。

我校从2007年秋学期开始实施农村远程教育项目，到现在已经有一段时间了，设备陆续全部到位，农远工程为我校配备模式一的设施，先后接收电视1台、DVD 1台、设备安装到位。在这段时间里，我校很好的利用了农远教育资源进行教学，取得了很好的效果。农村远程教育对我们的教学是一项非常好的教学资源，用这些资源进行教学，我们的教学质量得到了提高，老师的教学理念也有了很大的改变，真正体会了素质教育的理念，不断改进教学手段和方法。同时，在设备的管理上，我校***老师专门负责，对设备的管理可以说是不间断的。定期对设备进行维护，一旦发现问题，及时解决，如果不能解决，也会及时向上级汇报，尽可能的保证设备的正常使用。

为了做好此项工作，首先我们为多媒体教室安装了防盗门窗，确保设备安全；其次我们改造了电路，安装的用电保护装置；为了避免火灾的发生，还配备了干粉灭火器。安全工作关键还是人，为此，明确了责任追究制度，管理员到班后要检查设备是否完好，尤其节假日后更要细致检查。下班时，要检查好设备是否关闭后方可离校。

为了合理使用好国家耗巨资的农远工程设备，让它为教学服务。切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求。充分认识学生在教学过程中的主体地位，积极发挥远程教育资源优势，提高学生学习兴趣、扩大学生视野、增加学习过程的交互、强化学习评价与反馈，促进学生认知水平提高、基本技能培养，促进学生正确的情感和价值观的形成，是我们的学生与城市学生同样享有平等的教育机会和高质量的教育。

我们鼓励教师将学生带入多媒体教室，充分利用农远教设备，搞好教学活动，让每位学生受益。经过 实践，不但每个学科、每位教师均利用了农远工程设备为学生上了课，而且还出现了教师争抢利用的现象。这充分体现出农远工程已深受学生的欢迎，得到了教师的认可。每个班级上课不是固定的周几，做到周期轮换制度。这样做，每个学科、每个教师均能平等地使用农远资源和设备，学生的受益面也是均等的。

为了能让全体老师都会使用，对老师进行了培训，让每位老师都会使用，让年轻老师带头，帮助年纪大的老师，经过这样的帮助，我校全体老师都能正确的使用农远教设备进行教学。组织教师参加培训，使教师充分认识到利用现代信息网络可以解决好多教育教学中的难题，对教学的备课、上课所带来的效益，通过学习和运用农远工程教育设备使教师转变了教育观念，提高了对农远工程在教育教学中的作用的认识，使我校教育教学初步进入21世纪信息时代。

同时我们的教育教研也大量应用了农远资源，我们规定教师凡是出各级公开课、、研究课、优秀课均要利用农远资源，这也大力推动了农远设备与资源的利用水平。

经过学校对设备的规范管理，农村远程教育工程的设备正在为我们的教学不断的提供优秀的教学资源，使得我们的教学质量也不断的提高，我们会更好的使用和管理好设备的。

国楚希望小学 2008.4.2

第五篇：农远计划

狭阳小学农远工作计划

（09----10学第一学期）

新的一学年又开始了。在新的学年里，为了切实加强对现代远程教育工作的管理，为全校教师提供更多的教育资源，进一步搞好课堂教学，特制定本学期农远工作计划。

一、指导思想：

认真落实上级对农村中小学现代远程教育的工作要求，为提高教育教学质量服务，提高教师的综合素质，紧紧围绕改革教学、提升教学、信息化教学为平台，以学习教育方针、政策法规、掌握信息技术、开阔视野、转变观念、提升素质、发展教育为出发点和落脚点，着力提高我校教师的思想政治素质、科技文化素质、业务学习能力、信息技术水平，充分发挥远程教育在农村学校作为当地文化中心和信息传播中心的作用，为我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。

二、主要工作：

1、切实抓好教师的培训工作。①培训目标

通过培训，使我校教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学服务的重任。

②培训的组织管理

培训工作在我校“农远工程领导小组”的领导下进行，校长负责，全员参与，具体由学校管理员定期进行培训。

③培训内容

计算机基础知识；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远 教资源二次开发）；Internet网络基本知识，电子邮件的收发；IP资源下载与调用；远教IP资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和DVD机的使用方法；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

④培训考核

学校学科骨干教师、所有受训人员的考核内容包括考勤、实践考核和计算机考试。考勤、实践考核占总成绩的30%，计算机考试占总成绩的70%，总成绩达70分以上为合格。对一次不能通过的，可以多次培训，直到合格。

二、进一步搞好教学应用。

21世纪是知识经济时代。知识的传播与发展已不能完全脱离信息技术的支持。当代中小学生是我国实现科技兴国的主力军，让他们从小就能接受到信息技术教育，是非常之重要的一项任务。因此，本期内应充分利用起农远工程设备，确保发挥其应有作用，切实服务于学生。同时，教师使用现代技术进行教学的能力也需提高，在培养学生的信息技术意识与能力的同时，还应加大力度培养教师的信息技术素养，着眼于造就一支业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教学科研能力、能熟练使用现代远程教育资源、能够适应新时期新课程改革的教师队伍。

我校是县农远工程项目优秀学校之一，硬件设备较完好，使用至今，由于管理得力，虽出现过多次故障，但都及时排除了。由于我校领导和教师经常关注农远工程的应用情况，积极使用这套设备进行教育教学，学生具有极高的学习兴趣与热情，在教育教学中收到了良好的效果。

我校教师中有不参加了计算机培训，大多具有熟练使用多媒体设备进行教学的能力，另外，一些年长的教师也能根据自身的特点，经常利用光盘教学。总之，我校具有较好的利用现代技术手段开展教育 2 教学与教科研的软件环境。

为了使运用农远资源进行教学正常化、规范化，我们制定了农远课程表，规定教师必须依照课表进行上课，每位教师每周不少于2节，有教案，有记录。

三、做好资源的接受与整理，为教育教学服务。

远程教育资源十分丰富,涵盖面广,我们按时接收发送的资源，学期结束对资源进行整理，做好存档工作，并将资源目录提供给每位教师，为教育、教学服务。

附工作行事历（第一学期）九月份：利用远教资源教学；

十月份：利用远教资源教学；观看教育片；教师业务学习十一月份：利用远教资源教学；教师业务学习；教学应用检查 十二月份：利用远教资源教学；观看教育片；公开课教学 元月份：利用远教资源教学；教学工作总结