第一篇:拍摄策划表
需求表
项目内容:企业宣传片
人物专访片
活动记录片
产品展示片
产品介绍片
招商宣传片
工厂宣传片
电视购物宣传片
建议时长:2--3分钟
3--5分钟
6--8分钟
其他
特效需求: 二维特效
三维特效
视频片头: 需要
不需要
(二维
三维)
公司联系信息落幕:需要
不需要
字幕:中文字幕
英文字幕
中英文字幕
其他类型字幕
配音:中文
英文
其他(男
女)文案:中文
英文
外拍需求:除拍摄工作以外模特、场地等费用需另行洽谈
希望突出板块:企业形象
企业实力
企业管理
其他
外部环境拍摄:需要
不需要
其他拍摄:是否需要拍摄企业的专卖店等
以往是否制作过宣传片:有
没有
有何地方待改善?
具体交货期限?:一个月
其他
策划:
1、出具详细的策划方案并进行提案
2、契合品牌自身企业文化与行业特性
3、彰显积极向上的品牌价值观及企业形象
拍摄流程:
1、出具详细的脚本流程和分镜头表
2、独立配置行业经验丰富的策划执行
3、专业团队(摄像、灯光、助理等)深入企业拍摄
4、完善的设备支持,国外高清摄影机、轨道、灯光等
后期:
1、个性化的包装用镜头表现企业品牌形象
2、片头片尾特效素材、有冲击力
3、全片制作风格统一,符合品牌理念
4、建议商家提供参考影片,制作会更符合您的需求
推广:
1、业界资讯网“企业栏目”发布及华贸通APP“企业”板块发布
2、企业邮件群发推广
3、行业公众微信推广
4、企业宣传片光盘定制
5、新浪、优酷等行业门户网上宣传推广(特定套餐享受)
需要贵司配合的素材:
1、企业文化生活的素材(聚会、活动、生日会、出游等)
2、公司产品,重点引进的设备图片
3、公司相关荣誉、专利图片
4、其他根据需求的素材
5、是否需要我司写解说词文案?如需要需另加文案费用!
拍摄贴士:
1、员工穿统一工作服、前台员工淡妆出镜
2、需拍摄区(室外、前台、会议室、办公室、生产车间、设备)卫生等提前清理好
3、拍摄区灯光全部打开
4、建议出镜的员工长裤着装
第二篇:拍摄策划
沟通与演讲——关于完善学院设施采访策划书
一、活动主题:关于完善成都东软学院设施采访计划。
二、活动目的:学习各大高校学生为建设校园进行的一系列措施,进行调查、采访、整理资
料、提交学院进行设施改进。通过调查采访学院内师生对学院设施改进的意见与建议,并加以整理提交学院希望能加快完善学院公共设施和提供师生更好的学习与生活环境。
三、活动目标:采访学院师生听取他们对学院设施建设的意见,整理并提交学院领导,希望
领导督促进行学院设施的建设。
四、团队简介:11小组(光棍小组)是一个9人小分队,汇聚影视制作3个班的精英每个
人都有独到的一面,在各个方面都有出人之处。是个能处理多方面问题的微型小组。
五、嘉宾选择:从学院师生中寻找1名教师,2名学生(男女各一名)。
六、时间安排:2012年3月30日星期五下午第二节课。
七、场地准备:在A7教学楼一楼课室租借一间课室。
八、素材采集规划:
1.小组进行讨论整理问题制作调查问卷收集素材。
2.小组分3队分别在学院各处进行问卷调查。
3.小组集合整理素材资料。
九、如何访谈:
1.访谈形式:小组成员于3位嘉宾共同进行访谈式探讨。
2.流程控制: 1主持人进行嘉宾介绍
2主持人快速的给嘉宾介绍活动目的3主持人提出问题
4听取嘉宾意见与建议
5总结本次采访结果
6宣布结束采访
3.切入主题:进行简短的活动介绍,快速进入采访主题。
4.如何展开:把握重点,提出关键问题进行快速简短的探讨采访。
5.如何结束:小组总结采访结论,主持人进行简短的总结,宣布采访结束。
十、项目总结:
1.团队报告
2.个人报告
2012.3.18
第三篇:同学聚会拍摄策划
同学聚会
思念是一种永恒,它象一盏部分昼夜亮着的灯,总是闪耀在流动的思绪里。阔别多年,昔日同窗的你,是否风采依旧?离开母校已几度寒署,多少年来,伴随着梦幻,伴随着希冀,都已走了长长的路。好多好多的日子里,敏感的心都细细铭记,然而,葛然回首,记住的竟是一张张随着岁月走过来的同学的面孔——当年那个玩劣的少年和那个活波可爱的姑娘。十年、二十年对每个同学都是难忘的,不简单的,大家都有奋斗和创业的酸甜苦辣。如何在短短的两天聚会中,用电视的手段,表现每个人的二十年?让每个同学用一句话来概括自己的人生经历,对着镜头讲一句自己的人生格言,在时间和空间拓展;用照片、声音、宇幕、音乐增强效果。
一、聚会拍摄
1、相聚的过程
同学们在接到聚会通知后,通常会从四面八方赶来,这时我们可以在同学们聚会的地方进行拍摄,主要拍摄同学们相见时的场景,同学们相见后互相亲热的招呼,亲切的握手等等,这些都可以记录下来。我们在拍摄之前,还可以先将学校的大门拍摄一下,这可是有真实的纪念意义的哦。
2、瞬间的抓拍
在同学聚会过程中,在欢快的热闹场面里,同学、教师们都沉浸在欢快、喜庆的气氛中,每个人的脸上都会有丰富的面部表情和瞬间即逝的有趣神态。作为拍摄者,应当根据现场的实际情况,在不影响主要拍摄对象的情况下,要做到眼观六路,耳听八方,心细手快,去抓拍、抢拍有趣镜头,以丰富画面的感染力,增加录像片的趣味性和观赏性,如两个同学之间的窃窃私语,几个同学在尽情的交谈、一群同学见面时的见面礼等。这类镜头应以近景和特写、甚至大特写镜头为主。镜头的变化要模仿人眼的运动规律,因为人眼不会象镜头一样推来拉去。变焦可造成异常的视觉感受。极快速的和极缓慢的变焦相对中速更适合人的视觉习惯。在具体拍摄时,由被摄主体发生移动,给镜头变焦提供动因。在镜头变焦距的同时移动摄像机可使摄像机产生的动作掩饰变焦距的动作。
3、校园拍摄
校园是我们在一起共同生活了四年的地方,这里留下了我们青春的足迹。您可以到学校找一些以前拍摄的素材,还可以用DV摄像机拍素材,拍摄过去生活的教室、食堂、操场、实验室以及道路等等,访问过去的老师,同学等等。把素材和聚会的内容编辑在一起。另外,在拍摄时,学校的名称千万不要忘记哦!
4、现场采访同学
同学们在毕业以后,一定经历了许多欢乐和痛苦的事,在遇到同学时,一定有许多话要说,这时,我们来个即兴访问,可以使画面更活泼。在拍摄前最好能让被采访者简单准备一下,如对衣装进行简单整理、对讲话内容默念一下等,访问内容不宜过长。在拍摄采访时,您可以离被采访者远一点,然后将摄像机对着他的胸部以上,最好不要用全身景,将话筒递给他自己拿着进行拍摄,以免造成录音时周围的杂音过大,然后铵键拍摄。拍摄时要提前几秒钟按下拍摄键,防止一次不成功耽误时间。
二、同学座谈会拍摄
拍摄大家在一起论坛的要求相对简单,在室内选择一个环境和拍摄角度就可以了,如图4,告诉大家随便讲,回去还可以剪接。重要的是内容,人生20年的经历是无比珍贵的。留校的同学系统地介绍了20年来学校的变化和今天的状况,原来的政治辅导员回忆了当年的历史和总结了参加同学聚会的感受。这些都可以被记录保留下来作为每个人永久的回忆。
同学们在一起聚会,一定有许多开心的事,同学们都会聚在一起畅谈近年来的生活和感受,这时,我们就要认真拍摄。在拍摄时,要重点拍摄发言的同学,对于主要发言的人物,我们应该用全身或是半身的特写,并且在他发言的时候尽量把镜头对着他。在发言的开始,一定要抓住这些镜头,最好完全记录。此时镜头应该是对着发言者而不该偏离,这个是会议的灵魂,要牢牢把握住。在拍摄发言人时,最好采用正面构图,这样能够清楚地展现出被摄对象正面的形象特征,让观众可以看到正面的全貌,在这种构图中,被摄人物占据画面的中心部位,面对着观众,似乎可以通过眼神、表情和姿态与观众产生交流和联系,具有吸引力和亲切感。在人像摄影中,对于那些五官端正、面部结构正常的人物形象,可以采用正面的方位拍摄。拍摄正面人物肖像,除了选择面部形象正常的被摄对象以外,还要注意处理好被摄对象的姿势和手势,使双手处于合理的位置。在拍摄时要准确地抓取人物面部的细微表情,这种神情往往是通过眼神来传递和流露的。
在让每个人讲一句话时,最好是总结自己20年生活的人生格言,但实际操作时难度很大。首先,多数同学都不太善于总结,没有很经典的所谓格言。其次,同学们还不善于在镜头前表达,说话不连贯,表情不自然。怎么办?一方面要启发,提示要表达的内容和情感,另一方面,让那些善于表现的同学先拍,由他们做样子,这样对其它同学的启发很大,使后面的拍摄进度比较顺利,一开始拍摄不满意的同学返回来要求重拍,直到自己比较满意为止。
三、素材搜集
尘封的往事已无法考证,只因为许多感觉都已更改……美酒会因时光的流逝
而变得香醇,友谊会因时光的流逝而变得坚固。在这温馨宁静的日子,在这阔别重逢的时刻,让我们乘着DV的翅膀,揭开记忆的尘封,放飞心境,一起去追寻岁月的见证……
1、影像历史镜头的收集
如果你想在影像中加入一些历史镜头,你不可避免地需要档案的画严和镜头。如何获得那样的镜头对不在电影业和录像业工作的人来说很神奇。这里有一些渠道,你会发现它们在你寻找所需要时很有用:
一是在地方的档案和历史部门,这些机构通常都有原来的镜头和照片以供使用——政府影片有时放在公共领域并且自易拿到。你可能只需要向这些机构付些复印费;
二是在学校的宣传部门,学校宣传部门经常会收集一些以前的相片以及影像资料等,如果到这地方去找,一定会有收获的;
三是民间影像协会,如果什么也没有,他们也可以给你指出正确的方向。只要你正面描述主题,你应该能要求免费使用他们拥有的镜头。如果你能提供他们可以使用的成品副本,他们会同意帮助你。
四是使用照片。从前,在录像里使用照片的过程很耗费时间。你不得不找到平的表面把照片放上或者架上去,同时十分仔细地不把它们弄坏。然后你不得不用很平均的覆盖率把照片照亮。对于每一个图像镜头,你不得不调整摄像机和图像定位。摄影师有时花费几个小时甚至几天来给他们的录像拍摄照片。当然,你仍然可以用老式的方式做。
2、其它资料的收集
如果像拍一般结婚或聚会那样处理这次拍摄,肯定不能让人满意,要做一个让同学们感受到DV魅力的好片子。片子好在于结构好、内容好、细节好,还要争取有更丰富的细节。您还可以给同学们发个邮件,让每个人准备一张自己最喜爱的老照片,还有最具代表性的合影;主题音乐当然是非常重要的,除了用一些的主题音乐外,还可以准备一些当年在学校生活时广播经常播放的学生歌曲,还有当今流行的怀旧歌曲。歌曲既可以作为配乐音乐,也可以在聚会活动现场大家演唱或卡拉OK,作为直接拍摄的素材。
四、后期制作 在制作时,先可以是每个同学的人生格言,在音乐的背景下,20年前的照片与他本人的对比,然后过渡到他的家庭照片,每个人有15到20秒的镜头。
一个普通酌同学聚会,通常是大家吃吃饭聊聊天就过去了,回家还是个人有个人的生活,有什么特别值得纪念和思考的吗?现在制作了一部内容丰富的DV影片,它把我们带回到过去,带我们重新走过20年,我们的思想就像搭上一只飞翔的鸟,飞过我们自己走过的人生,重新审视我们20年的生活。我想,我的同学们,当他们在镜头前讲述他们的人生经历,总结他们的人生格言时,他们的心情和我一样的不能平静。
在制作时,还可以在影片中插入相片,并将各位的同学的联系方式、人生格言等用标题显示出来,让各位同学在保留记忆的同时,留着各自的联系方式。
最后可以用大家齐唱《同一首歌》作为结束语,这首歌辞好像就是专门为我们同学聚会而写的,同学们唱得都很投入忘情。时间过的飞快飞快,很快就要说再见了,同学相聚的时刻终生难忘,一曲《难忘今宵》把大家的情绪激动,难忘今宵,难忘今宵,难忘在一起的每一分钟,一曲未完,许多同学已经是热泪盈眶,同学们相拥而泣,内心的激动难以表达。期待在相逢,何时再相逢,难忘今宵情。
第四篇:拍摄方案策划
南塘老街拍摄方案策划 拍摄小组 下设导演组:编导一人 指挥一人 摄像组:最少二人 主持组:二人 龙套组:若干
编导定好时间地点 提前定好各组到达南塘老街的时间及方式 周六晚上群发消息提醒各组组长第二天到达时间地点 周末早上与指挥一人在万里学院西门口集合点等待集体坐公交 一人先到达南塘老街踩点
一 上午九点 拍摄小组到达南塘老街 摄像组安置相机 研究好采光等拍摄条件 指挥、主持组以及龙套组先进入南塘老街踩点 根据人流量等决定采访地点先后顺序 编导安排各项事务
九点半 指挥、摄像组、主持组和龙套组就位 开始一天的拍摄
二 从鄞奉路转弯进入尹江岸路,没多久就走到了这个历史街区的改造工地,第一眼看见的就是一个大大的宅子。在宅子的正门旁,分明写着“袁牧之故居”。这是幢饱经岁月风霜的江南宅第,普通的晚清封闭式,并非庄园式的建筑,也没有传统的前堂后寝格局,更没有轿厅、正厅之布局,祠堂、账房之分设,庭园、游廊之规模,它在当时也就是一般的民居。而对于房子的主人袁牧之,许多人只是听说过这个名字,却并不清楚他在中国电影史上的地位。主持人可就此讲一段宁波历史文化与南塘老街变化 拍摄组重点拍一下石刻及檐角 以及古典建筑与周边现代景色的对比
甬水桥(海曙区区级文保单位)
关圣殿(宁波市市级文保点)清晚期建筑,现仅存大殿一座 同茂记(宁波市市级文保点 余氏宗祠(宁波市市级文保点)
南塘老街的几个著名古典文化景点 拍摄组在此拍摄 主持组可就此主持 主题为承前启后 就此类古典建筑论述南塘老街与宁波文化的联系 并延伸至周边其他现代建筑景点等
(具体地点可以随走随拍 重点是古典与现代结合 以此描绘宁波文化)
三:南塘老街粥家庄,古色古香的装修风格使人向往,二楼设有小物件参观台,可自由阅览。主持组可在此停留,参访此地特色;拍摄组自由发挥;拍摄出这里的静谧。同时视人流量大小以及客人情况安排龙套组出场参与参访,四:永善亭(宁波市市级文保点)系南塘河、西塘河畔众多的桥亭之一。南塘老街拐角的竹亭里设有桌椅,游客可在此歇息,感受南塘老街不一样的人文风情。在这里可以寻找到数名坐着的情侣或学生,或者事先安排龙套组上场扮演学生接受参访。五:紧挨着南塘老街的河流虽然小,但是伴着这条街,涓涓细流,别有一番风味。拍摄小组可在此停留休息,摄像组拍照,主持组就景色发言。
六:老街尽头饮品店,环境清幽,风格独特,是个消磨时光的好去处。主持组采访店面老板以及服务员,摄像组拍摄景点,突出环境描写。在这里同样会有不少情侣或是学生学习,主持组上前参访,摄像组跟上,龙套组视情况而上。七:拍摄中间各组可有自由活动休息时间 注意时间以及集合地点 组长带领好各组人员 确保人数整齐
八:最后总结 以南塘老街为中心突出描写宁波文化 主持人致辞 结束一天拍摄 九:全体集合 学姐请客聚餐!
十:回学校 摄像组整理拍摄视频 主持组整理主持稿件以及后期录音 统一交给后期组 定好时间与52413整理视频
第五篇:募捐活动拍摄策划
募捐活动拍摄策划
外景主持:“我校医学院护本091班韦晓萍同学不幸得了卵巢癌,急需各方人士伸出援助之手。现在我们就在募捐现场,让我们来了解一下。”
采访2-3个募捐者,问题如下:
主持人—A被采访者—B(记录—系列信息及特征)
A:请问,你是怎么知道韦晓萍同学生病,需要帮助这一消息的? B:(经过的时候看到的或通过其他途径……)
A:那么,你是如何看待这次的募捐活动的?
B:(一方有难,八方支援。我们应该多关注下身边需要关爱的人……)主持人:“下面让我们采访一下这次募捐活动的组织者我校医学院护本091班**同学。”
采访1-2个组织者,问题如下:
主持人—A组织者—C
A:请问,此次募捐是你们自发组织的吗?
C:(刚开始的时候,了解的人比较少,募捐的人不多。后来,我们通过更多方式宣传,募捐的人就多起来了)
A:对于这种发扬雷锋精神的举动你是怎样看待的呢?
B:……
主持人:“赠人玫瑰,手留余香。我校师生对韦晓萍同学的捐助,正是雷锋精神的在现。让我们一同努力,让雷锋精神永存。”