艺术节班级葫芦丝合奏活动方案

第一篇：艺术节班级葫芦丝合奏活动方案

薛家小学艺术节班级葫芦丝合奏活动方案

近年来中国乐坛掀起民族风潮，来自云南傣族的葫芦丝是进入课堂器乐教学的最佳乐器之一。为了培养学生对音乐的感知力与表现力，丰富学生们的艺术课堂，我校将其引入小学音乐课堂。使其在提高学生的的综合音乐素养，弘扬我国优秀的民族音乐文化方面发挥重要的作用。特决定举办3——6年级学生葫芦丝合奏比赛。

一、比赛章程：

1、比赛时间：

2014年5月30日

2、比赛地点：学校室内体育馆。

3、比赛以班级为单位。

二、比赛内容：

自选曲目一首：歌曲内容思想健康、积极向上即可。（时间3——5分钟左右）

三、评分标准

1、精神面貌（2分）

精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好，行动整齐, 服装整齐，尽量统一。

2、音乐表现（2分）

熟练掌握葫芦丝的演奏技巧和表现方法，演奏流畅、清晰、自然，准确地把握曲目的音准、节奏、合弦的和谐统一。

3、配合效果（3分）

学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。演奏人员、指挥、伴奏配合准确、恰当。表现形式富有创意。

4、情感 投入（2分）

能够准确把握歌曲主题，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，具有良好感染力。

5、参赛人数（1分）

各班参赛人数无正当理由不参加的，每缺席一名扣0.1分，直到本项目分数扣完为止。

四、评奖方式：

等3个班级演唱完毕后，评委再打分。比赛评分为10分制，评委现场打分。在每位评委为班级打分后，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分为这个班级的最终得分，并依照分数高低，3、4、5年级按照年级段各设一等奖1名，二等奖1名。

五、评委成员：

16位家长和1位音乐老师

古林薛家小学大队部

2014/05/09

第二篇：6.3 班级文化艺术节活动方案

“展青春风采，建和谐校园” 班级文化艺术节活动方案

一、指导思想

进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

二、活动宗旨

以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。

三、活动主题

展青春风采，建和谐校园

四、活动内容

根据学校通知安排，本届艺术节活动项目分为歌舞类节目、绘画书法类作品两大类。歌舞类节目主要包括声乐节目、器乐节目、舞蹈节目、戏剧节目。绘画书法作品主要包括绘画作品、书法篆刻作品、摄影作品、手工作品。

我班艺术节目及艺术作品排练表演为：

1、歌舞类节目

（1）集体合唱《隐形的翅膀》，表演者：六年级三班全体学生；设乐器伴奏，设一指挥。

（2）舞蹈《红梅赞》，表演者：丁铭佳、刘子涵、王潇钒、皇甫佳怡、赵曼宇、吴雨桐、焦明玉、王逸辰、延梓琛，有音乐伴奏。

（3）舞蹈《半壶纱》，表演者：张金玥、余秋颖、孙继璇、李珂。（4）相声《我的爱好》，表演者：毕英朔、焦圣平。（5）小品《 》（待定），演出者：（待定）（6）武术表演：张世宇

（7）乐器串烧，表演者：（待定）

2、绘画书法作品

（1）绘画作品《 》（待定）。

（2）书法：刘金康《 》（待定）；常嵩昊《鸟鸣涧》，现场书写，并设有古筝伴奏。

（3）手工作品：延梓琛《 》（待定）。

五、活动安排

1、前期准备：文艺委员负责征集活动节目与节目名称，由班主任、音乐美术老师和班级班委会成员负责筛选。

2、中期排练：（1）班级大合唱：利用音乐课和下午上课之前排练

（2）舞蹈：利用课外活动时间组织学生排练，由张金玥、刘子涵负责召集学生、挑选舞蹈类型和舞蹈音乐

（3）小品：由杜润晖负责，挑选小品类型，召集学生排练，小品名称待定

（4）相声：《我的爱好》，由焦圣平和毕英朔表演，由毕英朔家长负责辅助排练

（5）武术：表演者：张世宇

（6）乐器串烧：节目待定，主要是由毕英朔和文励言负责

（7）绘画书法类作品展示：由特长学生家长辅导，提前准备 排练过程班主任全程跟踪指导

3、展示阶段：设两名主持人，一男一女。准备开场词与节目之间的串接词，将所有节目有序、连贯地串联起来

六、本次活动由班主任老师全程跟踪组织、由班级家委会成员协助开展工作。

胜利五中 六年级三班 2017年4月12日

第三篇：班级艺术节活动方案(共4篇)

篇一：班级文化创意活动或者班级文化节活动策划 浙江mm大学nn学院“班级文化” 创意设计活动

策 划 书

主办：浙江mm大学nn学院分团委 2012年2月24日

一、活动背景、目的和意义：

班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

每个人都有自己的个性，或随意、或洒脱，每个班级也应该有自己的特色，以此来区别于其他班级。

三． 活动主题：增强班级凝聚力、培养班级精神、美化教室环境、突出班级

四． 活动时间：2012年x月x日-2012年y月y日

六． 前期准备：

①通知：将活动宣传单下发到每个班级班长处，要求班长通知到每个同学，讲明赛事情况并鼓励参加。

七． 活动内容：

(1)每个班设计出自己班的班歌或者班级舞。(2)设计出有自己特色的班旗。

（3）班级文化衫。在班服的设计上，可以画上自己班级的专业特色，比如机电用机器，电信用计算机，经管用算盘，材化生用chemistry字符,理工班索性把四个并在一起即可。

（4）设计班级特色作品，用于在毕业生晚会上展示。表现形式不限。可以是一部全班人的微电影，可以是小品相声表演，可以是有关于班级专业的专业作品，总之要体现出班级特色。

（5）班级文化板。各个班级可以在自己班里出黑板报，或者自己班制作一张代表自己班级的展板。可以分为多个板块：德、智、体、美等，生活方面。a、学习园地：张贴学习资料（比如四六级英语必备单词，专业辅导资料共享等等）b、c、d、温馨提醒：写第二天的天气预报，提醒大家衣着与出行。

八． 后期成果展示：

在毕业生晚会上，每个班级可以展现自己班级的特色。t台上在展示文化衫的同时，可以握班旗，以同学们即时演唱或者之前录制好的mp3的班歌作为背景音乐，配合表演（可以走秀，或者小品相声之类的）。

九． 经费预算：

nn学院分团委宣传部 2012年2月24日

篇二：中学校园文化艺术节活动方案 第九实验学校第二届校园文化艺术节活动方案

一、指导思想

弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。

二、活动宗旨：

三、活动时间：

2011年9月29日—2011年10月29日

四、成立组织机构

组 长：张 群、祖宴飞、周世杰 副组长：耿 直、沈秀丽、伦 刚

宣传组：赵 佳

五、组织实施

第三阶段：总结表彰阶段（文艺汇演表彰）（10月28日）。对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁发奖状。

六、活动内容及具体安排

（一）自选参赛项目（负责人：姚红晶）

（二）必选参赛项目（负责人：邵春玲、杨畅）

初一学年“歌唱祖国”大合唱比赛：

比赛时间：10月17日（周一）场地：另行安排 比赛要求及规则：

① 人数要求：全员参加，按班级人数少一人扣0.5分

每班两首爱国歌曲，（必须有串词）按参考曲目选曲。

④ 表演要求：队列整齐，精神饱满，演唱风格鲜明，表现准确细腻，声音优美嘹亮，伴奏配合融洽。

奖项设置和评奖办法：

（1）班级评出一、二等奖；（一等奖公演）（2）比赛由评委现场打分，现场公布； 比 赛 安 排：

（3）报名时间：10月9日之前

初二学年“集体舞蹈”比赛

比赛时间：10月18日（周二）

参加人数：10人以上 参赛场地：电教室

（一）比赛要求及规则：

⑤ 参赛同学必须充分做好参赛准备；

⑥ 自备伴奏带或cd，参赛前交现场工作老师（如果是cd，请在封面标明曲目序号及伴奏声道是左或是右）

⑦ 参赛班级学生自备道具、服装，服装、化妆大方得体。

小学部：经典诵读——古诗新唱比赛：

参赛时间：2011年10月19日

参赛场地：本班级

比赛规则：

1、小学课本内的诗词

2、诗词普新曲（网上下载诗词歌曲）

3、表演形式：诵读+演唱，顺序可自由选择；

比赛要求：

着装要求：整洁大方

表演要求：表演队列形式不限，精神饱满，声音嘹亮优美，要有伴奏配合七、奖项设置

整个文化艺术节将分成三大部分，各个部分按照各自的特点与特色分别进行比赛或评比，个人赛按参赛人数评选一、二、三等奖若干名，分别积3分、2分、1分，并计入班级总分。团体赛设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，分别积30分、25分、20分，计入班级总分。

八、活动要求：

2.充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级

3.充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高

7.加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌

第九实验第二届校园文化艺术节组委会 2011-9-28 篇三：班级文化艺术节活动方案 班级文化艺术节活动方案

篇四：校园精品活动—班级文化节策划书

食食科科学学院院班班级级文文化化系系列列活活动动

食科学院班级系列文化节

主 办 单 位：食科学院学生会

承 办 单 位：食科学院学生会宣传部、外联部 策 划 书 活动名称：

食科学院班级系列文化节

活动意义及目的：

活动时间：

报名时间：11月5日-11月7日

比赛时间：11月13日-11月15日

活动对象：

全体10级班级 09级自愿参加

活动流程：

一、报名阶段（11月5日-11月7日）

报名方式：详情各班咨询班长、团支书

二、活动阶段（11月8日---11月15日）

准备阶段：

展示阶段：（11月13日-11月15日）

1、班级调查问卷

2、班级形象设计、班服设计、班徽设计（a4纸，有颜色要求）；

三、投票阶段（11月13-11月15）

第四篇：初二班级艺术节方案

初二3班艺术节活动方案

一、指导思想：

进一步丰富班级文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的班集体文化氛围，打造和谐3班，展现我班学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高班级的品位。

二、活动主题：多彩校园，放飞梦想

三、活动时间：2012年12月下旬

四、具体活动内容

1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。

2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。

3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。

4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞

5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。

五、活动组织及参赛要求

1、确保安全，自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。

2、每个项目要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练，确保班级节目水平与质量。

3、比赛和演出需要的物品一律自备。

4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。

第五篇：六一葫芦丝比赛活动方案

永宁镇中心小学

“六·一”儿童节葫芦丝比赛活动方案

为创设良好的校园文化艺术环境，加强校园文化建设，深化艺术教育实践，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化艺术氛围，培养学生自信演奏的能力和团结协作的精神，促进永宁镇中心小学葫芦丝特色教育的发展，同时庆祝“六·一”儿童节的到来，举办此次活动。

具体安排如下：

一、活动时间：2018年6月1日（星期五）

二、活动地点：五楼会议室

三、参赛对象：三年级——六年级全体学生

四、比赛办法：

1．分年级组进行评比，顺序：三年级——六年级；

2．比赛采取评委现场评分的形式进行,按年级组决出一、二、三等奖（可并列），并颁发奖状以资鼓励；

五、比赛要求：

1、以班为单位全员参加，演奏时间不得超过5分钟；

2、参赛曲目：三年级《金孔雀轻轻跳》；

四年级《映山红》；

五年级《婚誓》；

六年级《阿瓦人民唱新歌》。

六、评分标准

1、评奖原则：组委会将邀请校领导、老师组成评审小组，遵照“公平、公开、公正”原则，对演奏能力、舞台表现力等进行评分。

2、评选细则：

（1）参与人数符合规定，学生整齐有序，进、退场秩序良好；（2）服装整齐大方，体现集体风采，精神面貌好；

（3）演奏方法正确，姿势自然、气息连贯、指法准确，演奏完整、流畅、清晰，力度处理恰当；

（4）准确把握歌曲的风格和情绪，有一定的音乐表现力。

3、评分标准：比赛采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值。

七、活动具体细节：

（1）活动前准备：场地布置、购买所需物品：获奖选手的奖状和奖品，等；

（2）活动过程：由班主任带领参赛人员到达五楼会议室； 各班按顺序依次演奏葫芦丝； 评委打分并公布分数。

（3）活动结束：五楼会议室的卫生打扫干净，再以班级为单位有秩序离场。

八、未尽事宜，由音美组负责解释。

2018年5月25日