2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题二

第一篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题二

一、单项选择题

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，非义务教育制度实行以

投入为主，分担培养成本的投入机制。（）

A．财政；家庭合理 B．社会举办者；受教育者 C．政府；受教育者 D．政府；举办者

2、为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯了学生的（）A．则产权 B．名誉权 C．隐私权 D．受教育权

3、小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法（）A．正确，有助于班集体的和谐健康发展 B．不正确，侵犯了小刚的合法权利

C．正确，符合全班大多数学生的发展需求 D．不正确，给学生家长造成了负担

4、雯雯是班里一个聪明伶俐、活泼大方、讨人喜欢的学生。长时间以来，班里的老师总是在各项活动中给雯雯开绿灯，这种偏爱使她不知不觉中产生了“恃宠而骄”的心理。而在其他学生眼里，也觉得老师真偏心，只喜欢雯雯而不喜欢自己。老师的做法（）

A．违背了关爱学生的要求，没能做到耐心教导学生 B．违背了关爱学生的要求，没能公平公正对待学生 C．违背了爱岗敬业的要求，没能做到尽职尽责

D．违背了爱岗敬业的要求，没能注意培养学生良好的思想品德

5、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A．为人师表 B．清正廉洁 C．敬业爱业 D．团结协作

6、美国的托马斯·里克纳老师曾说过：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性作用„„作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友；我可以羞辱一个学生，也可以迁就一个学生；我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”下列哪项表述不能表达这句话的意思？（）

A．教师要关爱学生 B．教师对学生的影响深远

C．教师的责任重大 D．教师经常使学生的心理危机增加

7、针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅，掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法（）

A．正确，体现有明确的责任分工的互助性学习

B．不正确，没有为学生独立完成学习任务提供机会 C．正确，是一种自主构建知识体系的学习方式 D．不正确，没有充分发挥教师的主导作用

8、第二次鸦片战争时期，是侵占我国领土最多的国家。（）

A．美国 B．英国 C．俄国 D．法国

9、“初唐四杰”是指（）

A．王杨卢骆 B．陆杨范尤 C．黄秦昆张 D．王杨罗骆

10、巴金的《爱情三部曲》不包括（）A．《雾》 B．《电》 C．《雨》 D．《春》

11、小方、小艾、小宇、小路、小黄五人参加竞选。已知：如果小方所得的选票比小艾的多，或者小宇所得的选票比小路的多，那么小黄当选。

如果竞选的结果，是小黄没有当选，则以下哪项论断一定成立？（）

A．小艾所得的选票不比小方的多 B．小方所得的选票不比小艾的多 C．小宇所得的选票比小路的多 D．小宇所得的选票不比小路的少

12、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训。”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（）A．张老师没参加培训 B．张老师参加了培训

C．刘老师参加了培训，张老师没参加 D．刘老师和张老师都没参加培训

13、村里的房子都不是木房子，有些房子涂上了颜色。由此推不出（）A．有些房子是涂了颜色的木房子 B．有些房子不是涂了颜色的木房子

C．有些房子或者是木房子或者是涂了颜色 D．有些房子或者不是木房子或者没涂颜色

14、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）

A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错

15、下列天文知识的表述不正确的是（）

A．星星的发光能力不同，距离地球远近也不同，所以看上去有的暗有的亮 B．因为冬天地球转到了和夏天不同的位置，所以冬夜的天空星星稀少 C．天空星座的形状不会改变

D．天空的星星之所以看起来会眨眼，是因为我们在透过云层看它

二、材料分析题

1、材料：

一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至大自然里寻找有生命的物体，并书写记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！

问题：试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。

2、材料：

每一棵草都会开花

去乡下，跟母亲一起到草地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过来一眼，淡淡地说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的„„就没见过不开花的草。

曾经教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因听不清声音，他总是竭力张着他的耳朵，头微向前伸，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至学期大考时，他的分数，也不被记入班级总分。所有人都把他当成残疾，可有可无。

学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，并要到省里夺奖，这件事关系到学校的声誉。但平时的劳技课，都被充公上语文、数学课了，所以学生们的手工水平实在有限，因此收上去的作品很令人失望。这时，有个孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑，或遐想。样子活泼、纯真、可爱。最后这个作品报上省里去，夺得特等奖，其轰动效应，可想而知。

学校开大会表彰这个做泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的竟然是他--那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情局促不安，只是低头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片寂静，静得连阳光掉落的声音都能听得见。

从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执着。（选自《杂文报》，有改动）问题：

（1）结合上下文，说说文中第四段“嗫嚅”一词的含义；（2）文章的标题“每一棵草都会开花”蕴含着怎样的深意？

三、写作题

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

课堂上老师问：“同学们，如果大街上见到老人跌倒了你们会怎么办呀？” 同学们七嘴八舌地回答： “先用手机拍照，再拨打120”“ 先请旁边的人作证，再把他（她）扶起来，再联系老人家人„„”“二话不讲先扶起来再说”“立即打120” „„回答“先扶起来” 和“立即打120”的同学大约只占全班同学的20%。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】C。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，非义务教育实行以政府投入为主，受教育者合理分担培养成本的投入机制”。

2、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件，由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生的隐私权。

3、【育萃专家解析】B。采取无记名投票的方式对学生能否继续就读进行表决，这种行为侵犯了小刚的受宪法规定年限教育权。

4、【育萃专家解析】B。关爱学生，意味着教师要公平公正地对待学生。不论是表现较好还是表现较差的学生，只要做出成绩，教师就应给予表扬；只要存在缺点和错误，就要及时指出并纠正。

5、【育萃专家解析】A。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

6、【育萃专家解析】D。托马斯·里克纳的话主要表达了教师的教育风格和职业道德对学生的影响，反映了教师在教育过程中对学生负有很大的责任。教师要以学生发展为本，关爱学生。

7、【育萃专家解析】A。题目中通过分组整理错题的形式，体现了学生之间合作学习的方式。

8、【育萃专家解析】C。沙皇俄国通过《瑗珲条约》等一系列不平等条约侵犯我国150多万平方公里的领土，是第二次鸦片战争时期侵占中国领土最多的国家。

9、【育萃专家解析】A。初唐四杰”是初唐文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称。以王勃成就最高。

10、【育萃专家解析】D。巴金的《爱情三部曲》包括《雾》《雨》《电》，他的《激流三部曲》包括《家》《春》《秋》。

12、【育萃专家解析】C。根据该题可知，李老师没参加培训，则张老师肯定没参加培训；但张老师没参加培训，则不一定是李老师没参加培训，也可能是刘老师没参加培训，所以若要推出李老师没参加培训，则前提是不仅是张老师没参加培训，而且刘老师参加培训了，所以C项正确。

13、【育萃专家解析】A。由于“村里所有的房子都不是木房子”和“有些房子涂上了颜色”则有些房子不会是木房子。即有些房子不会是涂了颜色的木房子。B项正确。选言命题有一个选言肢为真即为真。故C、D两项正确。因此只有A项错误。

14、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。

15、【育萃专家解析】C。星星按照自己的轨道在不停地运动，因此星座的形状也会随着星星的运动而变化。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

（1）该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。（2）该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。（3）该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法。通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。

2、【育萃专家解析】

（1）“嗫嚅”指想说而又吞吞吐吐不敢说出来。让文中的学生谈获奖感言，他感到既激动又不好意思，所以他的表现是“嗫嚅”。这个词是动作神态描写，也是一个细节描写，表现了文中学生此时的心理活动状态。（2）“每一棵草都会开花”首先体现在自然界中，即使是像狗尾巴草、牛耳朵这样的，也会开花；这体现在教育过程中，意思是只要努力，每个人都可以成功。也提醒教师们，在教育学生时要以长远的眼光看待每一个学生，相信每个学生都能得到发展。

三、写作题

1、【范文】略。

第二篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题五

一、单项选择题

1、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重（）

A．教学反馈 B．教学反思 C．教学创新 D．情境创设

2、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是（）A．在对待自我上，新课程强调反思

B．在对待师生关系上，新课程强调权威、批评 C．在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D．在对待与其他教育者的关系土，新课程强调独立自主精神

3、我国实行的教育考试制度是（）

A．国家教育考试制度

B．国家与地方相结合的教育考试制度 C．地方教育考试制度

D．学校教育考试制度

4、户籍在某市的灵灵已满六周岁，要在本地上小学了，她应该选择（）A．户籍所在地的任意学校考试入学 B．家庭住址所在地的任愈学校入学 C．户籍所在地的学校就近入学 D．家庭住址所在地的学校考试入学

5、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是（）

A．贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B．关心爱护学生，尊重学生人格

C．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D．参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

6、对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益，应责令限期改正（）

A．检察院 B．法院 C．地方人民政府教育行政部 D．地方人民政府

7、电影《亲爱的》讲述了有关拐卖儿童的故事，对拐卖儿童的行为说法错误的是（）A．违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

B．拐卖儿童是指以出卖为目的，只要有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童当中任何一种行为即以拐卖儿童罪论处

C．拐卖儿童罪，是指用蒙骗、利诱或者其他方法使不满18周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的行为

D．拐卖儿童，情节严重的可处以死刑

8、下列学生中可以单独居住的是（）

A．12岁的小明 B．15岁的小明 C．16岁的小张 D．14岁的小芳

9、下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（）A．这种商品物美，而且这种商品价廉 B．这种商品不美，且这种商品价不廉 C．这种商品不美或这种商品价不廉 D．这种商品物美，或这种商品价廉

10、下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的一项是（）

A．吹奏乐器 B．打击乐器 C．弹拨乐器 D．拉弦乐器

11、在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中小学给予重点投入。该做法（）

A．违反了应当均衡安排义务教育经费的规定

B．违反了不得挪用义务教育经费的规定

C．体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D．体现了县级人民政府对教育的财政投入责任

12、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）

A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权

13、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A．《黄河大合唱》 B．《义勇军进行曲》 C．《天路》 D．《我的祖国》

14、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括（）

A．修改课程方案 B．调整教材内容 C．改进教学方法 D．减少考试次数

15、下列各大洲中，污染最少，最适宜进行冰川海洋等科学考察的是（）A．欧洲 B．非洲 C．大洋洲 D．南极洲

二、材料分析题

1、材料：

历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。

问题：运用教师观的知识，评价该老师的行为。

2、比如园里那一棵古松，无论是你是我或是任何人一看到它，都说它是古松，但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到的古松的面目，古松虽只是一件事物，你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西。你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举，不受屈挠的气概。

从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观成分。

（摘编自朱光潜《谈美》）

问题：

（1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）

（2）请另举一例，谈谈你对文中画线句子“极客观的东西之中都有几分主观成分”的理解。（10分）

三、写作题

1、阅读下而材料，根据要求作文。

今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。

对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”

根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】B。2015年下半年统考。教师小王课后的行为是教学反思。所谓教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来；是教师提高个人业务水平的一种有效手段。

2、【育萃专家解析】A。在新课程改革中，教师的教学行为发生变化表现在：在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

3、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第二十条规定：“国家实行国家教育考试制度，国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。”

4、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿重、少年在户籍所在地学校就近入学。

5、【育萃专家解析】D。

6、【育萃专家解析】D。《中华人民共和国教师法》第三十八条：“地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令限期改正。”

7、【育萃专家解析】C。拐卖儿童罪，对象指不满14周岁的未成年人，而非18周岁。

8、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定：“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。”

9、【育萃专家解析】C。本题属于逻辑思维的翻译推理题。并非（物美且价廉）等价于非物美或者非价廉。

10、【育萃专家解析】A。箫，又名洞箫，单管、竖吹，属于吹奏乐器。

11、【育萃专家解析】A。根据《义务教育法》第六条规定国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

12、【育萃专家解析】B。《教师法》第八条规定“教师承担的义务，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”张老师按名次排座位侵犯了学生的人格尊严。根据《中小学教师职业道德规范》，关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

13、【育萃专家解析】A。冼星海作曲的不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品；《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲；《我的祖国》是诗人乔羽和作曲家刘炽合作完成的；《天路》这首歌始创于青藏铁路开工之际，作词屈塬，作曲印青。

14、【育萃专家解析】A。《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业负担”主要是改革考试评价制度和学校考核办法，并且“严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度。”，作为减负的主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要求教师探究出更优化的教学方法，以缓解由来已久的中小学生课业负担过重问题。

15、【育萃专家解析】D。南极洲是世界上唯一没有污染的大陆，南极洲原始的自然环境，为科学家进行气象，冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究提供了最广阔的天然实验室。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

该老师没有树立正确的教师观需要我们引以为戒。

首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责。但没有准确点评，反而用很不完整予以了否定，使答题的学生缺乏自信心。同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学生，没有通过点评促进学生对知识的理解。

因此。作为教师，要践行新课改背景下的教师观、要尊重和赞赏学生。引导学生思考，不断促进学生对知识的理解，体现了终身学习的师德规范。

2、【育萃专家解析】

（1）因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。（2）对于极客观的东西，它们的形象随着观者的情趣和性格的差异呈现出迥异的面目。其主观成分的缘由是观者的主观色彩知觉，对于文中的客观事物古松，木商、植物学家、画家三种人群分别代表着三种不同的主观色彩认知--实用态度、科学态度、美感态度；比如，对于生活中极客观的茶壶，实用主义者研究它的生活实用价值，可以用来泡茶，解决口渴问题。商人会考虑到做茶壶买卖是否会带来利益；养生家会考虑茶壶的有机组成部分甚至是其化学成分，用此类茶壶泡茶是否有益身体健康；艺术家则会将全副精神倾注于茶壶本身，不计实用、不推求关系、条理和因果，只是直觉地感知它的形式、花样、颜色的优美。

观者从多种不同的角度，用三种不同的感知--实用态度、科学态度、美感态度，使得客观东西的形象带有主观色彩。

三、写作题

1、【范文】略。

第三篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题七

一、单项选择题

1、我国古代有五行之说，指的是（）

A．青、黄、赤、白、黑 B．仁、义、礼、智、信 C．金、木、水、火、土 D．宫、商、角、徵、羽

2、“人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）A．独特性 B．自主性 C．发展性 D．主体性

3、刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）A．维护了正常的教学秩序 B．体现了师道尊严

C．体现了学生的主体地位 D．挫伤了学生的积极性

4、学生是千差万别的人，这就要求教师劳动需要具备（）A．长期性 B．复杂性

C．创造性 D．劳动成果的独立性和集体性

5、教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌，精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师的精神。（）

A．寻弊索瑕和严格要求 B．努力学习和不断创新 C．实事求是和摆正位置 D．严谨治学和精益求精

6、卢梭说过：“导师应该记住，他的工作不是要把世上可以知道的东西全部教给学生，而在使得学生爱好知识，尊重知识，再使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。”这表明教育工作者应当（）

A．教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

B．教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

C．教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

D．教学从“关注学科”转向“关注人”

7、新入职的吴老师是个喜欢新鲜事物的老师，她上课前总要精心准备PPT，把课件做得非常花哨。不少学生反映他们上课的时候会不自觉地被PPT上的图案吸引，因此走神。如果你是吴老师，你会（）

A．听取学生意见，适当放慢PPT的切换速度 B．听取学生意见，以后上课不用PPT了 C．听取学生意见，把PPT做得简洁明了一些

D．不采纳学生意见，学生不懂教学，这样的方式能吸引更多学生的注意力

8、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担（）A．民事责任 B．刑事责任 C．一般责任 D．行政责任

9、为了将校园建设更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪，该校做法（）

A．能解决教学困难，给予支持

B．违反法律规定，侵犯了学生的受教育权 C．违反了法律规定，应当追究责任 D．学校和学生共同受益，无对错之分

10、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）

A．我谈了我朋友的隐私 B．我朋友是个温和的人 C．我没有谈我朋友的隐私 D．我朋友为人倒是挺不错

11、下列天文知识的表述不正确的是（）

A．星星的发光能力不同，距离地球远近也不同，所以看上去有的暗有的亮 B．因为冬天地球转到了和夏天不同的位置，所以冬夜的天空星星稀少 C．天空星座的形状不会改变

D．天空的星星之所以看起来会眨眼，是因为我们在透过云层看它

12、教授《天净沙•秋思》时，教师举例帮助学生理解“夕阳”在古诗词中渲染意境、表达情感的作用下，下列诗词不能作为例子使用的是（）A．李白《送友人》（青山横北郭，白水绕东城）B．晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台）C．常建《题破山寺后禅院》（清晨入古寺，初日照高林）D．王绩《野望》（东皋薄暮望，徙倚欲何依）

13、学生伤害事故的责任，其确定依据是（）A．相关当事人的经济条件、责任的承担能力 B．相关当事人的过错性质、程度和悔过态度 C．相关当事人的行为与损害后果的因果关系 D．相关当事人的态度与损害后果的严重程度

14、《中小学班主任工作规定》第十四规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。（）

A．三分之一 B．四分之一 C．五分之一 D．一半

15、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）A．乐于奉献 B．因材施教 C．依法执教 D．廉洁从教

二、材料分析题

1、材料： 任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山摘杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上唯一的优秀范文。老师拿着我的作文本声情并茂地大声朗读着，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生地站了起来，全班同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园地的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯，从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。

2、材料：

下面是某老师的一段回忆：

一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。

许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您还记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”

“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”

大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断的谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。

上了大学后，她再也压抑不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。

十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。

十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。

我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好的去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该。

问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？（14分）

三、写作题

1、阅读下面材料，根据要求作文。

人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题（29题）

1、【育萃专家解析】C。六经论五行者，始见于《尚书·洪范》，曰：“五行，一曰水、二曰火、三曰木、四曰金、五曰土。”

2、【育萃专家解析】A。“人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样。这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

3、【育萃专家解析】D。2012年下半年统考。刘老师面对学生的提问，没有做到因势利导，而是说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”严重地挫伤了学生勇于思考、乐于提问的积极性。

4、【育萃专家解析】C。

5、【育萃专家解析】D。教师用一丝不苟的精神，认真钻研教材，研究学生体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意。

6、【育萃专家解析】B。材料中提到老师的工作是让学生采用正确的方法求知，即学会用正确的方法去学习，即教会学生学习。

7、【育萃专家解析】C。用PPT进行教学能让学生迅速抓住教学重点，但是PPT做得过于花哨会使学生走神，所以教师在准备PPT时要注意使内容简明易懂，不过分装饰。

8、【育萃专家解析】A。《中华人民共和国教育法》第七十二条第二款规定：“侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”

9、【育萃专家解析】C。《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”

10、【育萃专家解析】C。2013年下半年统考。根据充分条件假言命题的推理规则，否定后件必否定前件，即根据“我朋友没有大发脾气”可推知“我没有谈朋友的隐私”。

11、【育萃专家解析】C。星星按照自己的轨道在不停地运动，因此星座的形状也会随着星星的运动而变化。

12、【育萃专家解析】C。常建的《题破山寺后禅院》中“清晨入古寺，初日照高林”描写的是初升的太阳，其他几项描写的都是夕阳。

13、【育萃专家解析】C。《学生伤害事故处理办法》第八条规定学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。

14、【育萃专家解析】D。《中小学班主任工作规定》第十四条规定，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

15、【育萃专家解析】C。朱老师依据依法执教的原则，没有对违纪学生进行罚款。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】语文老师的做法值得认可。

从学生观的角度来说：

（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

①学生具有巨大的发展潜能。虽然李老师中学时是班里最差的学生，语文老师在课堂上表扬学生、并通过开辟作文园地等活动，使李老师写作文找到了自信，发现了自身的闪光点，激发了学生的潜能。②学生是处于发展过程中的人。语文老师在对班级情况不了解时对学生的作文作出了正确评价，给予了学生发展的动力，在给学生批改日记和周记时能够给予学生评价为“优”，正是体现了将学生作为发展中的人看待，不断帮助学生改进。

（2）学生是发展的主体。学生是发展的主体，李老师承认学生的主体地位，通过各种途径激励学生的学习动力。

2、【育萃专家解析】

（1）这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观，实现了教师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。

（2）现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。

（3）在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好地照顾学生，不再犯同样的错误。

三、写作题

1、【育萃专家解析】略。【范文】

◆书之岁华，其曰可读◆

高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。

读书不能解决我们的吃穿用的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书这个人生基本的阵地。

随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏一壶茶，在缕缕轻雾中捧一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。

读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门生活艺术，因为读书，人生才更精彩!

第四篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题十

一、单项选择题

1、下列不是朱自清散文作品的是（）A．《桨声灯影里的秦淮河》 B．《绿》 C．《正义》 D．《风景谈》

2、“屈氏已沉死，初任哀不容”，这句诗中蕴含我国哪一个节日（）A．中秋 B．重阳 C．端午 D．中元

3、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值。该作品的名称为（）A．《人物龙凤帛画》 B．《洛神赋图卷》 C．《步辇图》 D．《清明上河图》

4、下列选项中，掌握载人航天技术国家的先后顺序是（）A．苏联、中国、美国

B．美国、苏联、中国 C．苏联、美国、中国

D．中国、苏联、美国

5、国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线，叫做本初子午线，也叫（）

A．0°纬线 B．赤道 C．0°经线 D．极线

6、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A．中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视 B．中国是礼仪之邦，儒家思想集礼数之大成 C．儒家思想本身具有兼容和发展的特性 D．其他思想对儒家思想不构成威胁

7、下图所示的书法字体是（）

A．行书 B．草书 C．瘦金体 D．篆书

8、海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将三者的创造性地结合了起来。这部作品是（）

A．贝多芬《第九交响曲》 B．海顿《第三交响曲》 C．莫扎特《幻想交响曲》 D．海顿《第五交响曲》

9、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）

A．创新精神和实践能力 B．良好习惯和自主意识 C．良好的个性品德 D．学习能力和生活能力

10、下列Word功能中，可实现“绘图”操作的是（）11、8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）

A．教育行政部门 B．学校教育机构

C．儿童福利机构 D．社区居民委员会

12、下列选项中，不属于《水浒传》故事情节的是（）

A．温酒斩华雄 B．倒拔垂杨柳 C．景阳冈打虎

D．醉打蒋门神

13、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（）

A．教学态度 B．教学方式 C．教学目的 D．教学条件

14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A．团结协作 B．教学创新 C．循循善诱 D．终生学习

15、在word中，下列操作中不能实现的是（）

A．在页眉中插入日期 B．建立奇偶页内容不同的页眉

C．在页眉中插入分页符 D．在页眉中插入剪贴画

二、材料分析题

1、材料：某初一学生张某，平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会儿有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要不就是学习委员说他不交作业„„班主任李老师多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。一来张某厌学，二来老师不断施压，最后张某选择自动退学。问题：（1）请问李老师的做法合法吗？（2）如果你是李老师，你会怎么做？

2、材料：

下面是某老师的一段回忆：

一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您还记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”

“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭。听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道。”

大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断的谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。

上了大学后，她再也压抑不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。

十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。

我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好的去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该。

问题：从教师职业道德的角度，你从材料中获得哪些启示？（14分）

三、写作题

1、阅读下而材料，根据要求作文。

今年8月，上海小学一年级语文新课本删除了全部古诗。记者对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。

对于教材“瘦身”，不少上海小学老师表示，除古诗没有必要。语文教育研究者叶开也认为，不应该删除古诗。“删除的8首古诗中有6首都很好，适合低龄孩子诵读。这些古诗内容比较有价值，比起一些长课文都好”至于古诗背诵会增加孩子负担的说法，叶开表示，根本没有必要担心“这是对孩子能力估计不足。”

根据以上材料，结合教育教学实际，围绕“要不要在小学课本中删去古诗词”写一篇议论文。

要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】D。《风景谈》是茅盾在抗战时期写的散文名篇，其他三篇散文都是朱自清的作品。

2、【育萃专家解析】C。题干描述的是屈原的事迹，其中蕴含着端午节。

3、【育萃专家解析】D。《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品宽24.8厘米，长528.7厘米，以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。这幅画描绘的是北宋都城汴京（即今天的开封）清明时节的繁荣景象，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

4、【育萃专家解析】C。1961年4月12日，苏联发射世界上第一艘载人飞船“东方”1号。1961年5月5日，美国第一位进行亚轨道飞行的航天员艾伦·B·谢泼德驾驶美国“水星”MR3飞船进行首次载人亚轨道飞行，美国因此成为继苏联之后世界上第二个具有载人航天能力的国家。2003年10月15日，中国第一艘载人航天宇宙飞船“神州五号”登上了太空，杨利伟是中国航天第一人。

5、【育萃专家解析】C。连接南北两极的线，叫经线。和经线相垂直的线，叫纬线。因为经线指示南北方向，所以，经线又叫子午线。国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线，叫作0°经线，也叫本初子午线。纬线指示东西方向，0°纬线又称赤道。

6、【育萃专家解析】C。儒家思想之所以“长盛不衰”，是因为其本身“兼容”“发展”的特性，符合历史发展的要求。

7、【育萃专家解析】C。图中所示的是宋徽宗赵佶首创的书法字体，瘦金体。

8、【育萃专家解析】A。贝多芬的《第九交响曲》创造性地结合了海顿、莫扎特的古典交响曲风格。

9、【育萃专家解析】A。素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

10、【育萃专家解析】C。A选项的按钮可进行绘制表格的操作；B选项可实现在word中插入Excel；D选项是页面布局中的分栏按钮。

11、【育萃专家解析】C。未成年人保护法第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养”。

12、【育萃专家解析】A。A是三国演义的故事情节，主角是关羽。B是鲁智深，C和D 是武松。

13、【育萃专家解析】B。

14、【育萃专家解析】D。

15、【育萃专家解析】C。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】（1）李老师的做法不合法。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。”《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”案例中的情形，实质上是变相开除学生，是不合法的。

（2）案例中的张某课堂自律能力差、经常不交作业、打架。如果我是李老师，首先会对其进行批评教育；如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，我会按照有关法律规定的程序，即对具有《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教；如果还是收不到成效，我会建议其监护人将其送入工读学校进行矫治并继续接受义务教育。

2、【育萃专家解析】

（1）这位教师的回忆体现了新课改背景下教师观，实现了教师角色和行为的转变。教师角色方面，教师不仅是知识的传授者，更是学生发展的促进者。教师行为方面，更强调教师的反思。

（2）现代教师是学生发展的促进者，使教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来。教师要充分认识到自己的职业责任，要有良好的职业道德，对学生要拥有一颗爱心，更要关注未成年学生的内心世界。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。材料中教师在学生表现出交往不足时，并没有意识到学生的心理问题，在与学生进行深入交谈之后，能够对学生提供帮助，这告诫教师应该做学生的良师益友，帮助学生实现全面和谐健康发展。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康，重视学生良好心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导，帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，培养学生健康的心理。

（3）在对待自我上，教师应注重反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心要素。教学反思是指教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的某种教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的活动。材料中的教师通过阅读相关书籍不断学习，促进自己的进步，实现对学生全面的、最大程度上的帮助，才能更好地照顾学生，不再犯同样的错误。

三、写作题

1、【范文】略。

第五篇：2018年云南省教师资格证中教综合素质模拟题四

一、单项选择题

1、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏（）

A．终身学习的理念 B．热爱学生的情怀 C．诲人不倦的品格 D．严谨教学的精神

2、刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（）

A．关注生存阶段 B．关注情境阶段 C．关注学生阶段 D．关注自身阶段

3、王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）

A．教学态度 B．教学方式 C．教学手段 D．教学组织形式

4、刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是（）

A．张老师富有循循善诱的品德 B．老师富有团结协作的精神 C．张老师很注意业务能力的提高 D．张老师重视专业素养的提升 5、15岁的初中生张某身高体壮，调皮捣蛋，经常侮辱老师，甚至出现殴打教师的情况。以下说法不正确的是（）

A．可以给予行政处分 B．构成犯罪的，追究刑事责任 C．造成损害的，责令赔偿 D．勒令退学

6、小学教师任某安排成绩比较落后的两名同学考试时间打扫学校礼堂。教师任某的做法（）A．合法，教师正确履行了提高业务水平的义务 B．不合法，侵犯了学生的受教育权

C．不合法，侵犯了学生的人格尊严权 D．合法，教师有权安排学生的学习

7、国家实行制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。（）A．教师资格 B．教师竞聘上岗 C．教师考试 D．教师认定

8、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）A．煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风 B．当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭 C．电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭 D．当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救

10、保存word文件的快捷键是（）

A．ctrl+V B．ctrl+× C．ctrl+S D．ctrl+O

11、在Excel中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的（）A．左侧 B．上方 C．右侧 D．下方

12、在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（）A．只能打开一个文件 B．最多能打开四个文件

C．能打开多个文件，但不能同时将它们打开 D．能打开多个文件，可以同时将它们打开

13、下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（）A．可以向幻灯片添加自定义动画 B．不可以为占位符对象添加动画 C．可以对要添加的动画进行设置

D．可以为幻灯片的切换添加动画效果

14、音符：乐谱：五线谱（）

A．笔画：汉字：金文 B．树木：森林：自然 C．稻穗：稻谷：香米 D．卫星：星云：宇宙

15、设立“小金库”是很多经营单位普遍存在的一种现象，“小金库”主要支出项目是职工福利和执行费这两块。“小金库”的形成一是在供应过程中动手脚；二是在销售过程中，收入不全部入外账；三是在外账上虚增生产成本、经营费用。尽管这是违反规定的，但一些单位的领导还是认为只要自己不贪不占，账目清楚，总不会有太大问题。以下哪项如果为真，最能反驳上述观点？（）A．小金库交出开始用于一些不好直接下账的非正常开支，随后领导班子集体私分就顺理成章了

B．具有行政执法权的一个监督站，违规设立小金库50余万元，因不构成经济犯罪，此事件已由上级主管部门进行政纪处理 C．公款用于职工和单位就是个人变相违法

D．对公款私存怎样区分、制止，不是无计可施

二、材料分析题

1、材料：

李某为名牌大学的硕士研究生，毕业后分配到某高中任教，他的大部分同学出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”„„学校多次找李老师谈话，可依然没有大的改进。

问题：请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。

2、视频“故宫”

观看视频“故宫”的片段，回答问题。

（1）故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么？“紫禁”体现了什么？

（2）谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。

三、写作题

1、阅读下面的材料，根据要求写作文。

习近平同志2014年教师节到北京师范大学看望师生，提出教师要具备的四点素质：有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于800字。

参考解答

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。2014年下半年统考。胡老师认为自己快退休了就不用学习新东西了，这是典型的缺乏终身学习理念的表现。终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2、【育萃专家解析】C。老师主动关注学生的感受，是第三阶段，关注学生阶段。

3、【育萃专家解析】B。2013年上半年统考。王老师工作很勤奋，态度端正，所以其态度没有问题；C、D两项是胡老师与其他老师的共性，也没有太大关系；最应该找的是与其他老师不同的地方：教学方式和方法的不同。

4、【育萃专家解析】A。循循善诱的品德是针对教师和学生的关系而言的系，D的处理办法比较好，与该题中教师与同事之间的交流没有关系。

5、【育萃专家解析】D。《中华人民共和国教育法》第三十五条规定：“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的。责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的依法追究刑事责任。”

6、【育萃专家解析】B。考试对于学生来说是一种正常受教育的活动，因此不让考试侵犯了学生的受教育权。

7、【育萃专家解析】A。根据《中华人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”

8、【育萃专家解析】B。

9、【育萃专家解析】B。

11、【育萃专家解析】A。工作表中插入一列，则一般插在当前列的左侧，插入一行，则一般插在当前行的上方。

12、【育萃专家解析】D。在PowerPoint中打开文件，能打开多个文件，可以同时将它们打开。

13、【育萃专家解析】B。占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。

14、【育萃专家解析】A。音符构成了乐谱，五线谱是乐谱的一种。A项，笔画构成了汉字，金文是汉字的一种。即前两个词是组成关系，后两个词是种属关系。

15、【育萃专家解析】C。此题为削弱型，要找到论点和论据。第一步：本体的论点是：只要自己不贪不占，账目清楚，设立“小金库”总不会有太大问题；第二步：判断削弱方式，本题只有论点没有论据，所以需要削弱论点；第三步：逐一判断选项的作用。削弱论点就是要指出：即使不贪不占，公款用于职工和单位也是违法的，所以C可以很好的削弱这个结论。A中的“随后领导班子集体私分就顺理成章了”，违反了前提“只要自己不贪不占”；B中是一个具体的例子，说明设立“小金库”构不成犯罪，只是政纪处理，支持了观点：设立“小金库”不会有太大问题，属于加强型的选项，故答案为C。

二、材料分析题

1、【育萃专家解析】

教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，教师的行为违反了爱岗敬业的职业道德。爱岗敬业强调教师要志存高远，勤恳敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，教师将大部分精力都投入到校外兼职上去了，却对自己的本职工作敷衍了事，违反了爱岗敬业的职业道德。

其次，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，教师在教育教学活动中，缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，没有做到关爱学生。

再次，教师的行为违反了依法执教的职业道德。依法执教强调教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中，教师讽刺挖苦学生，侵犯了学生的人格尊严权及其他权利，违反了相关法律法规。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，勤恳敬业，认真负责，遵守法律法规，认真履行教师的义务，做学生的良师益友，促进学生健康成长。

2、【育萃专家解析】（1）“紫”：“紫微星坛”位于中天，天帝的所居。封建皇帝自称是天帝的儿子，自认为是真龙天子；而他们所居住的皇宫，被比喻为天上的紫宫。“禁”：皇帝出于维护他们自身的权威和尊严以及考虑自身的安全，除了为他们服务的宫女、太监、侍卫之外，只有被召见的官员以及被特许的人员才能进入，尊严无比，严禁侵扰。“紫禁”体现了皇帝希望自己身居紫宫，可以施政以德，四方归化，八面来朝，达到江山永固，以维护长期统治的目的。（2）“源于古人聚居的居住形式”：紫禁城的建筑中轴对称、院落冲门。源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要。跟民居有相似的建筑结构和建筑形式。“超越民居房”：①满足居住、办公、外交等多重职能。②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。③房屋面积大、数量多、高度高，体现地位和权利。④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。⑤建筑中融入人文理念。即“家”“国”意识。

三、写作题

1、【范文】略。