2018年中考押题作文备考试题“回眸处,那人仍在”导写及佳作示例（范文模版）

第一篇：2018年中考押题作文备考试题“回眸处,那人仍在”导写及佳作示例（范文模版）

2018年中考押题作文备考试题“回眸处，那人仍在”

导写及佳作示例

——命题作文“回眸处，那人仍在”素材运用指导

【备考试题】

请以“回眸处，那人仍在”为题写一篇文章，字数不少于700字。【名师解题】

“回眸”的字典释义为“回头看”，在此题目中，应引申为“回顾、回忆”，在时间的范围内指向的是过去，“那人”则表明写作的对象，“仍在”则是“那人”在写作者心中的位置和影响。确定“那人”具体指谁，是解决“写什么”的问题。可以让历史文化名人走入你的笔端，如孔子的心存仁爱、为人师表，司马迁的忍辱负重、青史留名，诸葛亮的睿智超拔、忠心耿耿，杜甫的漂泊流离、忧国忧民，苏轼的旷达自适、随遇而安等等，他们身上的宝贵品质，相信会拨动你的心弦，并内化为你的精神追求。也可以让亲情友情在你的笔下流淌，可以是对已逝亲友的深情追忆，也可以是对远在他乡的师长的无尽思念，感悟亲情友情，要写真事，抒真情，让情感的河流充盈丰沛，滋养性灵。还可以把笔触伸向陌生人、萍水相逢之人，也许他们一句温暖的话语曾打动你，也许一个小小的善举曾触动你，抒写人与人之间的友爱真诚，颂扬和谐美好的社会。当然，思维再开阔些，“那人”甚至可以是自己，是现在的“你”回望过去的“你”，是对理想的坚持，对信念的无悔，是不忘初心，砥砺前行。

写人物，还要明确“怎么写”，一是要写出个性，一个人所做之事，往往和个性有关，要找到二者的关联点，切不可简单罗列事迹；二是要突出人物的某一侧面，围绕这一个“点”来写，文章就不会散；三是注意细节的刻画，细节最能体现人物的个性，最能传情达意，好的细节胜过千言万语。

【推荐素材】

素材一：央视“青歌赛”历史悠久，以至于赛制非常完整完善，各个环节间主持人也就没有太多可发挥的空间。董卿之前，由于是直播节目，大多数节目主持人都视“青歌赛”为滑铁卢。从来没有人要求董卿去改变或者突破，甚至没有人告诉她可以去做一些选手和嘉宾的采访。“我最初是因为惶恐不安，怕直播节目出问题，就对所有选手逐一耐心地做功课，比如去看他们唱的每一首歌的词曲作者，去翻找资料。但当时都不敢问，‘我能不能在这里跟选手聊两句’，只能见机行事。”于是，每天直播完开会，她会得到一点小肯定，然后慢慢变成大肯定，到20场直播进行完一半的时候，“我知道这事儿成了。”而后，她很快在第二年站上了更大的舞台，第一次主持央视春晚。

有人问董卿，会跟20年前的自己、10年前的自己说些什么，她稍稍沉思了一会儿，这样回答：“你现在已经超出了我的预想。”她说，自己在乎的并不是世俗意义上的成功，而是变成了一个更加有毅力、有耐力，也有勇气的人。

点拨：作为一名主持人，董卿以其过硬的素质、出色的主持、对工作的敬业、对卓越的追求而深受观众的喜爱。主持节目，她精益求精，竭尽心力，全情投入，追求品质。面

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对压力，从不退缩，一次次挑战自我，完善自我。可以说，现在的董卿是对过去的那个董卿最好的犒赏，是毅力、耐力、勇氣的胜利，终使自己变得更好而问心无愧。

素材二：似一只遗世独立的归雁，柳永断然拒绝了“香车宝马香满路”的仕途权贵的生活，而是信步来到了市井街巷这个“灯火阑珊处”。他不想看到官场的污浊，他只要“秋风绿水泛清波”的静谧。于是，他临清流而赋词：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”于是，他独上层楼而长叹：“怎知我，凭栏杆处，正恁凝愁。”于是，他找到了灵魂真正的伴侣：“系我一生心，负你千行泪”。我们绝不会为了柳永沦落世俗，与歌妓“执手相看泪眼”而误解他的痴心。相反，正是柳永多情浪子的神韵，让他的词更清新脱俗。

点拨：一生潦倒，留恋歌馆，被当世所不齿，但多情的柳永却以其最诚挚的情感浇灌了满园清新脱俗。文段围绕“痴情”来写，以其脍炙人口的词句佐证，表达对柳永“情真意切”的赞叹之情。

素材三：作家林清玄小时候家里兄弟姊妹众多，生活拮据。他在一篇文章里曾写道，妈妈经常向卖鳝鱼的人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种维生素，对正在成长的孩子，大有帮助。每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋骨头，丢到大锅熬煮。鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来。

点拨：对一碗鳝鱼骨汤的怀念，其实是对母爱的深深眷恋。一碗汤里，饱含着对母亲勤俭持家、精明能干的赞美，事件和母亲的美德很好地结合在一起，为抒情奠定了坚实的基础。

【佳作示例】

回眸处，那人仍在 吉林辉南县第一中学 涂爽

今天是老顽童——我的奶奶，辞世的第698天，没有她的日子真是寂寞难耐，我真的好想念她，好想她还在我的身边。如果现在老顽童还活着的话，她应该75岁了，虽然她的年纪很大，却有一颗孩子般天真无邪的心。这也许就是我愿意和她嬉戏的原因。

老顽童病重期间，作为玩伴的我并没有守候在她身边，而是留在了学校。父母没有向我透露一点关于老顽童病重的消息，当我听邻居大婶说她去世时，我还不相信。那天，已经是她下葬的第三天。

老顽童去世得很突然，她一生都不愿麻烦别人，包括死。她毫无征兆地遽然离去，给我留下了我和她最珍贵的回忆，她是想用这样的方式让我永远地记住她吧。今夜，外面细雨如愁，点点滴滴，打在窗棂，打在我们常走的那条小路，更打在我的心中。此刻，那些往事的片断也渐渐连成一片。记忆深处，她正在向我走来。

老顽童拄着拐杖，站在家门口等我放学回来的情景，是我心中永存的一道风景。看到她的身影，心中的暖流便溢满全身。有时外面风大，常常吹乱她的头发，手被吹得像冰一

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样凉。我总劝她进屋等我放学，她总是笑着不答应，说：“这点儿冷还受不了，那不白活？我吃的苦比你吃的饭都多，小菜一碟儿。”她一手拄着拐杖，一面把另一只手伸出，“来，丫头，挎上。”我顺从地挎上她的胳膊，边走边喊：“老英雄回朝喽，谁胆敢挡道，定让他粉身碎骨！”西风吹动她的银发，那神情，好骄傲！

夏天，她总会抱着一个板凳，一瘸一拐地去菜地，给菜浇水、除草，我不想让她去，因为我曾听爸爸说，菜地里有蛇，我好担心她会被蛇咬到，或是被路上的石块、枝条绊倒。老顽童毕竟是上了年纪，身体不灵活，这菜地真不是她该来的地方。我让她别来，但她每次都搪塞我，笑嘻嘻地说一声：“没事呀，你想让我在屋子里闷死啊。”老顽童到来，我就只能变成小丫环，拎桶提铲，随叫随到，使唤得我溜溜转。“老佛爷，您还有什么吩咐，饶了奴才吧。”我故意上气不接下气的一句话，会把老顽童逗得呵呵笑。

老顽童只剩下几颗牙，但别小看这几颗牙，那啃起排骨，可一点儿不耽误，一般人都没有她吃得快。每次吃排骨时，我就会偷看她啃排骨的样子，像婴儿吮吸母乳一样，贪婪而可爱。但每次偷看她，总会被她发现，她就会用筷子打我，然后骂：“小丫头片子，瞅啥，快点吃！”然后再笑着给我挑上一块排骨，放到碗里，炫耀似地说：“看看看，还是我疼你吧！”

老顽童爱干净，洗脸梳头都是自己来，除非是洗不动的衣服，才不情愿地交给妈妈。“老了遭人嫌，我得好好表现，天天向上，否则，就让你们赶出去喽。”她的玩笑话，会遭来我们玩笑似的反击，“嗯，看您表现还不错，再给一次机会，不过，千万不要骄傲，要继续努力。”有时妈妈还会故意逗她，“冤枉啊，冤枉，我们真的是比窦娥都冤，您快看看，天都下雪啦！”然后，我们一家人大笑，其乐融融„„

老顽童，我亲爱的奶奶，我知道，您一直都在，只不过，您在天堂，我在人间。我在人间挺好的，您呢？您在天堂还好吗？今天晚上，我会梦见您的，在梦里，让我再陪您玩乐，再叫您一声“老顽童”，好吗？

【点评】

小作者选取生活中的几个片断扣住一个“顽”字，刻画了一个慈祥、勤劳、乐观的奶奶形象，抒发了自己无尽的思念之情。来自生活的细节，真实可感，富有个性的人物语言，生动诙谐，共同为我们描绘了一幅浓浓的亲情图画。

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第二篇：2018年中考名师押题作文之话题作文“传统文化”导写

2018年中考名师押题作文之话题作文“传统文化”导写

【名师押题】

请以“传统文化”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟，角度自定；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）要表达出自己的真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的校名、地名和人名。

【思路导引】

一、运用传统文化素材写作时，要学会筛选。中国的传统文化灿若星河，唐诗宋词、书法篆刻、京剧脸谱、皮影艺术、中华武术，还有传统节日的风俗礼仪等等数不胜数。写作时，首先要选择自己熟悉的文体，并能从自己的生活中撷取相关素材，不能一知半解，更不能张冠李戴、胡乱搭配。

二、运用传统文化素材写作时，要学会融合。传统文化素材仅仅是素材，而作文则是小作者丰富情感的表达，二者只有天衣无缝地结合在一起，才能打动读者。至于立意，可以写自己学习某项传统文化的过程或者体验，可以写对某项传统文化正慢慢消失的担忧，也可以写通过某项传统文化所传递的亲情、友情等等。

此外，还可以采用“反弹琵琶法”的立意，表现出拯救某些民俗文化的紧迫感、危机感，激发大家保护风俗文化的主人翁意识。

【佳作示例】

外婆的秦腔 余锦佳

那年，我才两三岁，外婆已五十多岁，她最爱的是那黑灰色的城墙角下骤然响起的秦腔。

外婆是面朝黄土背朝天的农民，是北方黄土地上孕育出的勤劳子孙，秦腔是她抒发内心情感的方式。外婆常说：“俺们种地的，都粗惯了，哪有那么细腻。”

外婆有一摞很厚的手抄戏词谱，那布满老茧的手写出的却是隽秀飘逸的好字。她虽然已近花甲之年，满脸沟壑，却偏偏喜欢唱二八佳人的喜怒哀乐。当婉转缠绵的小旦腔从外婆的口中流出时，她哪有半点苍老之态？

当时，我最喜欢外婆那一铁盒子各式各样、花花绿绿的旦角头饰。我总是抓起一把，笨笨地往头上乱七八糟地插，自得其乐。外婆与那些热爱秦腔的乡邻们组织了一个音乐班，吹拉弹唱样样都有，生旦净丑行当俱全。农闲时，他们便聚在一起“热闹热闹”。于是，那墙根下的西瓜虫，斑驳的青石砖，砖缝间翠色欲滴的苔藓和顽强的小蘑菇都是我的玩伴。而那时而低吟浅唱，时而悠扬清脆，时而粗犷豪放，时而撕心裂肺的秦腔便成了我玩耍时的背景音乐。

锣鼓快板震耳欲聋，每每散场时，外婆浓浓的笑意与满面的红光便久久留在那被岁月侵蚀过的沟壑分明的脸上。每每想起，不由得让我嘴角上扬。

后来，随着学业的加重，我与外婆见面的机会越来越少，她依旧天天与戏友们聚在一起唱秦腔。有时，我们会通个电话，报个平安。她除了叮嘱我好好学习，就没什么可说的了。有时想让她开心点，就有一搭没一搭地哼两句秦腔给她听。可随着时间的推移和距离的阻隔，终使我们祖孙俩的关系渐渐疏远。

外婆最稀罕的就是那台老收音机，她用它听戏、听新闻，走到哪里就带到哪里。有一次，她在我吃饭时用收音机放戏给我听，还说：“这是当年的名丑，只可惜走得太早，人啊„„”我拿手机播放流行歌曲给她听，问：“好听吗？”她摇摇头说：“听不懂。”我便关掉手机，陪她听戏。

“你还记得吗？” “记得什么？”

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“我给你讲的那些戏呀！唉呀，可有意思啦，怎么都忘了！”

亲爱的外婆，我怎么会不记得那并排躺在土炕上听戏的祖孙俩啊？我常会问戏里讲的是什么，外婆便耐心地讲给我听。她是爱我的，只是越来越不知道该和我说些什么；我也是爱她的，可不知说些什么才能让她高兴，所以我常会借着戏文和她搭讪。

有一天，她回来跟我说：“城墙底下也有唱戏的自乐班，我去唱了一次，人家还老叫我呢„„”说话间，脸上露出了久违的笑容。

我知道，外婆终于在这个城市里找到了属于她的精神家园，就犹如“撑一把青竹伞，赴一场旧时约”。【评点】

生活在西北黄土高原上的人们早已把秦腔融入了生命，每一个音符都闪烁着珍珠般的光芒。秦腔是外婆的爱好，也是外婆精神的家园，她的喜怒哀乐都融入其中了。文章语言优美，描写细腻，情感真挚，让痴爱传统戏曲的外婆形象跃然纸上。

提笔落墨悟人生

王佳

一墨、一笔、一毡、一纸，点墨、提笔、中锋、收尾。如此反复，心因墨香浸润而宁静，眉因隶楷呈现而舒展。墨味是苦涩而清香的，是迷人的，是令人心醉的。每每那浓黑发亮的墨汁倾入墨盒，那股迷人的苦香味涌入鼻腔，浸泡味蕾，沁入心扉，整个人在那一瞬间跌入迷蒙而宁静的遐想。

第一次对这看似枯燥落伍的东西产生興趣，是在爷爷那纸香、墨香交叠的书房里。本想滴一滴黑黑的“水”来玩，却不慎将它滴进了一旁的清水里，只见它舒展优美而自然的弧线，深浅不一，犹如罩着一层薄纱的黑在无色透明的天地间优雅而脱俗地释放。

一年级，我进了书法班，与所有的初学者一样，开始临摹颜真卿厚重而端庄的楷书。可能是我可塑性不错，小小年纪便写得有模有样。只可惜一年后换了老师，我哭了好久，不愿跟新老师学，最后，学书法也就不了了之。小升初过后，我再次拾起了尘封的毛笔，看它干涩的羊毫在水中无声地变得柔软。倾墨、点尖，细看墨汁顺着毫毛的纹理攀至笔腹，黑白分明，煞是好看。新老师很有个性，很有禅意，他另辟蹊径，鼓励我们先学隽秀自如的隶书，我学得很快，领悟起来也很快，老师常说我有灵气，一点就通，这更增进了我对笔墨的热爱。

过了一段时间，我想兼修国画，老师全力支持却要求更严格，提醒我梅兰竹菊是基础。梅花画了一幅又一幅，从苍劲有力的枝到娇柔仰放的花再到浓淡不一的墨色变化，一节课下来，脚边堆满了画废的毛边纸。我在一路赞不绝耳的书法征途中，头一回遇到如此挫败，沮丧犹如被石头打破的湖面，在心头一圈圈地荡开并且越来越大„„ 梅花„„梅花„„还是梅花！提笔落墨间我勾勒的花瓣愈加生硬，老师终于看不下去了，教训我说：“有你这样面对困难的吗？不欣然接受并努力争取，这种心态还不如多去写几张字呢，别画了！”

我低头看着被毛边纸埋没的双脚，忽觉出自己的盲区，是呀——心态、努力——仅此而已，真可惜了这些被我用来发泄的纸。

静下心，细品那萦绕在鼻尖墨香，轻盈而有力地在白宣上抽出梅树苍劲有力的枝条，在枝间勾出淡雅清幽的花朵，打点提蕊，倾心而至，简单而平和。提笔落墨，即是人生之悟。

【评点】

作者以饱满的情感，诗意的文笔，描写、渲染墨水气味的别样与迷人。从书法到国画，一切都是兴趣使然，依旧是墨香缭绕。在老师的教导下，作者从提笔落墨中感悟到人生的哲理：静心平和，倾心而至，一切困难将迎刃而解。全文语言清新，描写细腻，感悟独到，字里行间氤氲着挥之不去的情愫，饱含着对传统文化的热爱。

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第三篇：2018年中考名师押题作文之“远方”导写示例

2018年中考名师押题作文之“远方”导写

【名师押题】

音乐人高晓松说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”我们总是在向往，在追求的路上，那远方的未知，那远方的梦幻，那远方也许还有辛酸。不管怎样，我们从来都没有停止过追寻的脚步，大步向前，遠方总会有我们想要的风景。

请以“远方”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，诗歌除外。【押题理由】

这是一个引言式的话题作文，学生可写的内容还是很丰富的。“远方”这个题目因其丰富的意涵，经常出现在中考作文中，例如2014年四川南充卷就曾给一段材料，要求以“远方”为题作文；2017年山东营口卷也在二选一的题目中出了一道以“远方”为话题的作文题。近几年来，各地的中考作文题呈现出百花齐放的态势，材料作文、话题作文、半命题作文、命题作文都占有一席之地。一般地方都是从这四种命题方式中选择两种命题方式让学生二选一进行写作。话题作文学生写作的自由度还是很大的，话题只是文章要表达的一个的对象，至于写作的人称、要表达的主题、选择的题材、体裁，学生都可以自由发挥。

【思路导航】

至于这个话题“远方”，是个富有诗意的话题，也是个很能激发学生写作欲望的话题。从选材和立意上看，可写远方的风景、远方的人，也可写自己的理想，写对远方的向往等都可以；从引言上看也可以写走向远方的辛酸、探寻远方的艰难、为了家人的幸福远走他乡的无奈等。

从拟题上看，要新鲜亮丽，言简意赅。话题作文切忌用话题作为文章标题，可在话题前加一个合适的词语，如“令人向往的远方”；也可以在话题后添加，如“远方的风景”“远方的家”；也可以前加后缀式，如“拨开远方的云霞”“小舟·远方·抵达”；还可以另起炉灶式，如“她在丛中笑”“奔走”等。题目拟好后文章的主题会更明确，思路也会清晰起来。

从体裁上看，可写成记叙文，也可写成议论文。【误区警示】

话题作文一是不要用话题作为作文题目，二是在写作过程中既要点作文题，也要点话题，否则就会给人离题之嫌。在写作时切忌写成四不像的文章，要么侧重叙述描写，要么侧重抒情议论，一定不要空发议论，言之无物，空洞说教。

突围角度一：写他人，表达远走他乡的辛酸或满足

名师支招：现在很多人为了谋生或为了家人的幸福，远走他乡，他们心怀向往，他们步履坚定，他们到达远方。远方也许是他们施展拳脚的地方，也许遭遇了很多挫折和打击，但他们依然出发、回归、再出发。写作时首先确定一个人或几个人，他或他们到哪儿，干什么，想什么，结果怎么样，把这些点都叙述描写清楚，然后表达一个主题，展现一个形象或一组群像就可以了。

【佳作赏析】

异乡人 陈欣时

他又背着空瘪的旅行包悄悄地走了，走向属于他的远方。只是想不到一个大活人悄无声息地消失了三天，家里的孩子才发觉：确乎是走了„„

很难想象这十几年年年如此是否太过于单调，几乎是同一辆火车相似的座位相似的座位熟悉的窗外一样的风和陌生的人。来来往往每逢春节便是如此。也许是那边太“繁华”，与其去登东方之珠，还不如趁这点时间多在厂里缝几双皮鞋好过年回家给娃买糖吃；也许是太想家，每年的火车汽笛声总能让他想起不同的画面„„

当他来到进站口时，定会想起当初一家人在出站口迎接自己的情形，并诧异家人总能准确无误地在人潮之中寻着他。也许是因为他身上那件颇有时代感的黑布料红色条纹外套和洗得发白的裤子，再加上他那双生满皱纹的老皮鞋，只差一副墨镜，活脱脱就是一个世纪四五十年代国民党的特务头子„„

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他爱坐在车厢靠左无人的角落，因为这儿能安静地感受故土的气息步步远去或归离。他偶尔瞧见异国的金发少女独倚窗边，缕缕发丝随风飘摇。这时他便习惯性地摸摸自己的后脑勺，装作轻抚那并不存在的黝黑须发的模样去搓玩即将“枯萎”的几根“野草”。或许当它们还是一片绿油油的草地时，这定是他年少的骄傲。但是他从来没有责怪过家族“年过四十必秃顶”的“优良”基因因。

他爱拥抱故乡泥土的气息，更爱吮吸异土的香气。他爱旭日东升的豪迈，也流连于夕阳西下的悲哀，他知晓这样的窗外不会厌烦，但会困倦。他便合起眼，怀想起家里那把笤帚和那张抹布，怀想起自己仅是浸湿了衣衫就使整个屋子洁净如新„„休憩片刻，睁开眼后却听见肚子“咕咕”的叫声。

这时他便会思考片刻，从空瘪的旅行包最底层掏出那袋密封了一层又一层的油炸小鱼。这小鱼是娘放了七八个鸡蛋和着面粉和小鲦鱼在那口吃了半辈子的大锅里炸的。配上用自己的粗粮酿制的小酒，对他来说胜过一切珍馐美味。瞧把他给美的：“呲溜”一口小酒直通指肠；小鱼入口，细细咀嚼、碾碎、搅拌，任凭唾液、淀粉、酶玩儿命地分泌，甘油、脂肪酸破天荒地倒流。直至仿佛绕地球环游七周般在其嘴中颠覆而止，才依依不舍地入肚——他是不是闹过饥荒，虽然我不曾知晓——但这便是他人生中最美的享受了。

他是千千万万“他们”中的一员。

他们爱坐火车去远方，因为它似乎从未停止。而所有的停止，又是一切旅途的开始。他们爱凝望窗外，因为它似乎有无尽变幻。而所有的变幻，又是一切风景的归原。他们在不停地寻找故乡，又在远方流浪，因名为：异乡人。点 评

小作者深刻的思考能力、细腻的描写能力以及老练的用笔简直令人称奇：

思想深刻。我们一般人思考的就是外出打工挣钱的光鲜，但没想到他们离家别园、身处异乡的辛酸和给家人带来幸福的快感，这就是小作者高出常人的高妙之处。

描写细腻。作者对异乡人的穿着、摸头发的动作、想家的心情、吃小鱼喝酒的情景等都作了非常精细的描写，给人一种亲见其人、深入其心之感。

语言老练。小作者善用长句，用得很巧妙，如果变成短句表现作用就会大大削弱，比如：‚很难想象这十几年年年如此是否会太过于单调，几乎是同一辆火车相似的座位熟悉的窗外异样的风景和陌生的人。‛‚也许是因为他身上那件颇有时代感的黑布料红色条纹外套和搓得发白的裤子‛‚装作轻抚那并不存在的黝黑须发的模样去搓玩即将‘枯萎’的几根‘野草’‛，给人一种种看得很真切、急于想往外道之感。

突围角度二：写自己，表达对远方的向往或梦幻

名师支招：这个构思可以写自己为了缓解现实的压力，或表达对现实的不满，非常向往远方。在写作时要表达出自己为什么向往远方，远方有什么值得向往的地方；这个远方可以是自己经过努力确实去了，也可以仅仅是自己的向往、逃避现实的一种梦想罢了。把起因、经过、结果交代清楚，尤其是经过要细腻刻画，方能凸显主题。

【佳作赏析】

解 脱 李鸥文

墙上的时钟“嘀嗒嘀嗒”有规律地走着，安静的教室仅存着“沙沙”的写字声，初三的生活就这样索然无味地翻过。

教室里散发出一股浓浓的硝烟味，弥漫到每个角落。整个教室像是被一个巨大的鼎盖盖得密不透风，连墙上的壁扇也只是无力地摇着头。我注视着身旁的同学，看着一颗颗晶莹剔透的汗珠，悄悄地爬上他们的脸颊，坐上了鼻尖，有的甚至爬上了发梢荡起了秋千。

我累了，乏了，经不住这番打磨。指尖在衣角来回摩挲，思绪飞到了远方：我想飞到东京的春天，樱花开，极美！远看像一抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，在山峦水湄间悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。娇柔如薄绢的花瓣像无数层细密的轻纱重叠着，密密地盖住了天。闭上眼，感受樱花开得排山倒海之势。花气成丝成缕成片，沁人心脾，长满了我的五脏六腑，微微湿润的气息沾满了我的心头。

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我还想飞到夏威夷的夏日，仰躺在一望无际的沙滩上，任凭海水冲刷着我的身体，炎热中夹杂着一股清凉，实在是太惬意了！

如果可以，我还想漫步在法国的香榭丽舍大街，只身一人徜徉在站如军人般的银杏树边。秋风调皮地钻进我的怀抱，我顺势弯下身子，捡起刚刚那片在我面前翩翩起舞的落叶，捏着叶柄，左右转动几圈，欣赏着它金黄的衣裳，心中的阴霾一扫而空。

最后，我想穿梭到二战时期的莫斯科，目睹苏军在击退德军后的欢喜，严寒的冬天根本灭不去战士们心中熊熊燃起的斗志烈焰。

思绪转回眼前，脑海中还映放着刚刚的场景。“心远地自偏。”我不禁感到一阵解脱，哪怕只有一瞬也好。点 评

构思巧妙，收放自如。小作者立地不动，却神思万里，紧扣‚远方‛行文，为了缓解学习压力获得暂时的解脱，思绪依次飘到了东京的春天、夏威夷的夏日、法国香榭丽舍大街的秋天、二战时期莫斯科严寒的冬天，时空不断转换，风景也不断变换，最后又回到了眼前，点题‚心远地自偏‛，整篇文章收放自如，构思甚是巧妙！

语言灵动，描写细腻。文章无论是对教室气氛的描写，还是对东京樱花的描写，都非常细腻优美，具有很强的感染力。如‚樱花开，极美！远看像一抹粉白色的轻云，一层层蔷薇色的烟霞，在山峦水湄间悠然飘浮，含笑浅颦，欲飞又止。娇柔如薄绢的花瓣像无数层细密的轻纱重叠着，密密地盖住了天。‛比喻、拟人修辞手法的运用，准确生动的用词，都极熨帖，极灵动，让文章平添很多美感。

突围角度三：转换视角，表达对梦想的追求渴望

名师支招：有時候转换一下视角，用不同的视角看世界，能获得超出常规的效果。比如可以化身为一丛爬山虎、一只蜗牛、一条小溪，或者是一个什么植物的种子，他们怎么怀揣梦想，向往远方，怎样坚持不懈地努力，最后获得成功，这种构思会比一般的写人叙事更有感染力和艺术性。

【片段赏析】

用“新”看世界

我，浩瀚宇宙中的一粒“微尘”——一粒白杨的种子。„„

一个劲风四起的午后，兄弟姐妹被风带到四面八方，妈妈在我离开她的时候对我说：“孩子，马上你就要开始自己的生活了，那里一定会比这里更好，有更多温暖的阳光和更大的空间，去吧，孩子„„”在妈妈的嘱咐声中，我怀着对远方的希冀随风飘去。

我只记得过了很久很久，我终于落入了一个如母亲怀抱般温暖的地方，我努力地想睁开惺忪的双眼，但眼皮越来越重，又陷入了梦境之中。当我醒来时，只见四周都是陡峭的崖壁，黑黝黝的，抬头只望见一片圆圆的天空。哦，原来这里是地下森林，我怎么会来到这儿？与我幻想的蓝天白云、蝶舞蜂鸣相去甚远；而我正在火山底部的一个小小的角落里，只有几小缕阳光穿过山壁的缺口照在我的身上，当我意识到我将在这个暗无天日、了无生机的地方度过我的一生时，对生活的热情在此刻被现实消磨殆尽，为什么命运要将我摒弃！不甘的我只能用呐喊发泄内心的不满。我厌弃这个地方，想逃离这个地方。

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第四篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

【名师押题】

阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。敬己、敬人、敬物、敬事„„一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人„„

【佳作示例一】

敬 沈映秋

当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。她面容平静而从容，似乎习以为常。

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或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土„„然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】

作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬 周 宇

犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段„„”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身„„”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方„„令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。”

课闲时分，聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。”

敬你，大气地生活。课内外，你风趣而厚重。【评点】

作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。

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第五篇：“滋味”话题作文导写及佳作示例

“滋味”话题作文导写及佳作示例

[题目设计] 读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文：

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

四季有春夏秋冬，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。请以“滋味”为话题写一篇不少于８００字的文章。［写作导引］

这是一个很宽泛的话题，需要考生在审题时学会化大为小。最简洁的方式就是在话题前面添加定语，如苦涩的滋味、家的滋味等。考生可以从下面几个方面进行构思：

一、深入到现实生活中去，对现实生活的原生态加以提炼，写出人生的酸甜苦辣的滋味。如母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等等。

二、将思绪沉浸到历史中，在历史的丰富典籍中寻找素材，通过古人的言行诠释人生的种种况味，从而对现实生活中人生的滋味加以指导和警示。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过史记中 “大隐隐于市”的侯嬴“北向自刭”的举止探讨喜获知己的滋味；通过庄周梦蝶、鼓盆而歌的人生经历探讨另一种与众不同的理解人生的滋味。

三、当然考生也可以不必那么沉重或厚重，写文笔优雅的散文同样可以出彩，青春的滋味、苹果的滋味、家的滋味、香草面包的滋味、年轻的滋味„„都可以写出轻松可爱的小品文。

“——的滋味”半命题作文写作示例 【文题】

以“——的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。【写作指导】

文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。二是多法生感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。三是用足描写。中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。【佳作展评】 [体验类]

为妈妈洗头的滋味

春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。

妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。

在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！

于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑„„

我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝„„„我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。

妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。

蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。

春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的„„ 【评析】

当诸多学子把笔触聚焦于“感恩”的时候，本文的作者却另辟蹊径，把笔触伸向了“报恩”，而且将这份难得的情愫铺染得唯美而动人。作者因看到妈妈头发的油腻而“心动（痛）”，随之而付诸为妈妈洗发的“行动”，最后又生发出幸福的“感动”。为了将这份报恩的幸福感生成出来，并荡漾开去，作者精炼“调”“浸”“揉”等一系列的动词来传递，借助“春光”“泡泡”“小花”等一系列意象来烘托，调遣“缓缓”“轻轻”“柔柔”等一系列叠词来铺陈。这就缓缓地而又执着地叩开了读者的心扉，让我们的心在感动之中阵阵颤动，又在感动之余渐生慰藉。（姜有荣）

[感怀类]

冰激凌和汗水的滋味

盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为„„

去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量，中午不回家，就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后，我发现点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。我们继续争分夺秒地疯狂。这时，有人提议去学校打篮球，大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。

路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。在桥上，我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车，轮与轴之间吱呀作响。车上堆满了乌黑油亮的煤块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难“爬”行。他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心早已湿透，粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤堆相比，他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大，但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车相连的粗绳。我不禁为他担心：“要是他不小心跌倒了可怎么办？”于是我走到车后，准备必要时帮他一把。幸好，我的担心没有成为现实。车仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡时比上坡更困难，更危险。

我突然立住脚。仔细一想，无论风霜雨雪，他都拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫卖煤炭。日起三更，费力地赚取那微薄的收入，也许还时常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜，我还不时地作贱。可是又有多少人吃不饱饭，又有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱？猛地低头，冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。我回头告诉他们，我不同他们去玩了。回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。【评析】

在我们大家纷纷为“90后”摇头叹气的时候，这篇文章却以它特有的“硬度”力转着我们的看法。在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中不知福”的滋味，而“汗水”的滋味就是“深知甜来自于苦”的滋味。作者用饱蘸深情的浓墨为我们描绘了一幅人力煤车爬坡图：吱呀作响的板车、瘦弱佝偻的身板、青筋暴起的皮肤、背心湿透的后背，几乎与桥面平行的身体„„正是这幅工笔细描的震撼灵魂的图景，促成了文章由“冰激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力的突转。从冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦”的过程，其实就是一个人逐步走向成熟的过程，也是促成人们对“90后”的认识从心痛到心慰的过程。

成功的滋味、读书的滋味、成长的滋味、生活的滋味、幸福的滋味