2018年中考名师押题作文之命题作文“写给母亲”导写示例

第一篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“写给母亲”导写示例

2018年中考名师押题作文之命题作文“写给母亲”导写示例

【作文题目】

请以“写给母亲”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【思路点拨】

这是一道命题作文。学生一眼看到题目，就感觉有东西可写。可是要写出立意新颖、富有个性的文章来，还是要审清题意、精心构思的。下面就从这两方面来谈谈：

1.审清题意

写好一篇考场作文的关键就是要审清题意，抓住关键词，准确地把握命题者的意图。

首先，要明白“母亲”一词既可实指自己的母亲，也可虚指，如地球、祖国、黄河、故乡等等。明白了这一点，往往根据自己的生活体验、认知水平，发散思维，就可以写出立意新颖、深刻、高远的文章来。

其次，要确定好给母亲写些什么内容。如写给自己的母亲，是写一些自己要说的心里话呢，还是给母亲写一首赞美的歌呢？

如写给地球、祖国、黄河、故乡、校园等母亲，那就要用心去赞美他们给人们或自己带来的阳光雨露、和谐温馨„„

2.精心构思

（1）确定文体，布局谋篇。

文体不限，不是不讲究文体，而是要同学们选择一个自己擅长的文体来表情达意。在构思之前就要确定好文体，然后再去布局谋篇。

如写成记叙文，写作时要有生活图景的描写，要有画面感、镜头感。

如写成散文，可以仿照冰心写的《荷叶母亲》一文，采用“借物喻人”“托物抒情”的写作手法，描述母亲对自己的呵护与关爱，从而抒发对母爱的赞美。若写给地球母亲、祖**亲，可以仿照《安塞腰鼓》一文，用诗化的语言，描写雄浑伟奇或清秀温馨的画面来赞美你心中神圣的母亲形象。

（2）化大为小、展现才情。

“一叶一菩提，一花一世界”，每个同学的母亲都有各自的特点、各自关爱孩子的方式、各自的品德修养等等。这就要每位同学运用批评性思维，在动笔之前好好思考一下，选择什么样的生活图景、什么样的小而巧的切口，把自己母亲独到的、触动人心的、别的母亲难以企及的形象展现出来，让读者为之共鸣、为之触动、为之震撼！

【佳作展示】

写给母亲 黄奕平

母亲，您似乎老了，看著您憔悴的面庞，我的心像是被钢针扎了一般的疼。您多好啊！原谅我稚嫩的文笔写不出对您的爱，就让我在此：写母亲，诉深情。

母亲·荷

/ 3

我的母亲啊，您若是荷，我便是那您日夜守护的莲。

风雨中，宽大的荷叶挡在莲的上面，即使狂风暴雨，荷叶被吹得东倒西歪，莲仍被紧紧揽入其中，不受一丝伤害。

同样的雨夜，我在同学家玩，半路上下雨了，只好在屋檐下避雨，等雨势小了再回家。雨越下越大，厚重的雨帘遮住了我的视线，我却隐约看见了一个单薄瘦小的身影，母亲！您奔过来，脱下身上的大衣就往我身上套，“冷死了，还不赶快穿上？”我呆愣着被套上雨衣，拉入滂沱的雨幕。一路上，您紧紧地搂住我，身边再听不见雨声风声，只有您那温暖的怀抱。

母亲是荷，我是莲。我希望等我长大了，我是荷，您是莲，我定会呵护您，像您对我那样！母亲·树

我的母亲啊，您若是树，我便是被您遮风挡雨的鸟。

阴沉的风刮过，不带一丝温柔。整个天都灰蒙蒙的，天上的鸟儿被吹得七仰八翻。而门口大树上，几只鸟儿蜷在树枝上，躲进大树的怀抱，安然无恙。

于我而言，母亲是可以依靠的肩膀，是可以倾诉的朋友。考试失利，是您搂住我，抹去我的眼泪，告诉我下次要加油。您就是一颗大树，让我充满了安全感，我愿意像小鸟般依恋着您。

母亲是树，我是鸟。我希望等我长大了，我是树，您是鸟，我愿意为您分忧解难，像您对我那样！母亲·海

我的母亲啊，您若是海，我便是那您温柔环抱中的小岛。

蔚蓝透澈的海洋里，美丽的小岛拥入其中，安详静谧，是最温柔的画面。母亲的爱似海，虽宽阔汹涌，却又不密不透风。它给了我足够的自由与空间，却又似海水般保护着我。

午夜悄至。我仍在解数学题，您端了一杯牛奶问我：“休息会儿吧，喝点牛奶。”我随意泯了一口，头也不抬：“妈，您先睡，我还要解题很久呢！”然后又继续进行苦算。再抬头时，已悄然12点了，我吓了一跳，赶紧上床睡觉。却猛发现母亲就在书包旁守着我，已累得睡着了。

母亲是海，我是岛。海环着岛，岛恋着海。我就是那岛，内心对您藏有千万种依恋。

以上是我写给母亲的话，母亲很爱我，我也很爱她。我愿化身伞去护荷，化身屏去护树，化身鱼去亲吻大海。我爱您！母亲！【点 评】

本文小作者采用了“借物喻人”“托物抒情”的写作手法，主体部分用小标题的形式构思谋篇，用三组比喻，把母亲比作荷叶、大树、大海，自己比作莲花、小鸟、小岛，形象逼真恰切，自然而然地联想到母亲对自己平日里的呵护与关爱，生动形象地叙述描写了三幅生活图景，从而由衷地抒发了自己对母爱的赞美之情！是一篇不可多得的优美散文！

写给母亲 王建

有一种美，无需刻意追求；有一片空间，永远为我保留。

——题记

襁褓中，是您用甘甜的乳汁，哺乳我健康成长。

/ 3

幼儿时，是您用温暖的手掌，引导我活泼向上。少年时，是您用殷切的期望，鼓励我向往知识的海洋。„„

16年前的一个寒夜，我幸运地来到了这个丰富多彩的人间，随着一声婴儿响亮的啼哭，一片喜悦霎时间溢满了整个产房，医生护士都露出了慈爱的笑容，母亲忍着疲惫，看了看自己心爱的宝贝，才终于安心地睡去„„但不幸的是，我一出生就多了个手指（这就是为什么人们总是嘲笑我）。一个人的命运或许从你出生的那一刻就几乎被赋予。听说当初太奶奶坚定地告诉你：“这个孩子身体不好，如果要愿意留下，那么你和她的一生都将很艰难。”你很伤心，毕竟我是你心头掉下来的一块肉啊，你怎么会舍弃我呢！爸爸多次劝你，让你放弃我，将我送给姑姑家（姑姑一直没有自己的孩子），再生一胎算了。但你依然坚持不丢下我，说：“我的孩子，我愿意和她一起受苦，我不怕。”确实，我一出生，就给这个家带来了很多麻烦，从小我就多灾多病，几乎每天都是在医院、去医院的来回路上度过，这样的日子，是我们这种贫苦家庭所负担不起的。于是，您带着我，和爸爸一起常年在外打工，以维持家中的生活。记得一次我得了重感冒，瘦得不成样子了。可是，妈妈你每天晚上，都不顾自己有多疲倦，坚持炖梨汤给我喝，慢慢地给我调养好了。渐渐地，我也长大了，虽然我曾经也跟妈妈吵过闹过，说了一些当初为什么不把我扔了之类的话，但我现在真的懂得了什么是母爱了！

妈，我感谢您让我生活在一个幸福温馨的家庭，让我享受到了一个孩子应该享有的爱与温暖，让我有追求自己理想的自由与权力„„

借此机会，我真诚地给您道一声：谢谢！

4年前的一个冬天，爸爸开车出了车祸，被关了进去。这件事犹如晴天霹雳，把全家人都打蒙了，好像顶天的柱子倒了，天一下子就塌了，可怕至极。这时，作为母亲的您，毅然撑起了这个家，为我和弟弟撑起了一片天。小时候，我还天真幼稚，懂得不多，以为是爸爸临时出远门了。

在以后的日子里，妈妈您全身心地把爱倾注在我和弟弟的身上，把所有的希望寄托在了我们的身上，望我们以后长大有出息„„您可谓是世上最伟大的母亲，最伟大的妻子！

在这里，让我和爸爸、弟弟一道向您真诚地道一声：谢谢！

梦回过往，数不清的点点滴滴，无不饱含着您无微不至的关爱。而我和弟弟现在能做的，只有好好学习，增长知识，将来用心回报您那份沉甸甸的母爱！

您将自己活成了冬日里墙角的那枝梅花，傲立挺拔在寒风中，毫不退缩，成为我生命中一道亮丽的风景线；您将命运的酸柠檬熬了甜甜的柠檬汁，浇灌我稚嫩的心灵，让我的人生甜美如蜜；您还用那朴实智慧的话语，教会我许多做人的道理，引领我通往成功的彼岸„„

燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候，唯独时间不会倒流。不过您的那份爱，我已深深地藏在心中，将会变成我前行的动力„„

【点 评】

这是一篇情真意切的感谢信。小作者饱含深情地回忆了自己少年不同寻常的两段生活经历，给读者展现了两幅苦难的生活图景，让人们见识到了一位富有爱心、坚强不屈、责任感特强的母亲形象，字里行间流露了作者对妈妈的由衷感激之情。叙述描写自然流畅、感情真挚动人，让读者为之共鸣、为之震撼！是一篇不可多得的叙事散文。

/ 3

第二篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

【名师押题】

阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。敬己、敬人、敬物、敬事„„一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人„„

【佳作示例一】

敬 沈映秋

当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。她面容平静而从容，似乎习以为常。

/ 2

或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土„„然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】

作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬 周 宇

犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段„„”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身„„”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方„„令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。”

课闲时分，聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。”

敬你，大气地生活。课内外，你风趣而厚重。【评点】

作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。

/ 2

第三篇：2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

【名师押题】

生活中，也许是母亲精心烹饪的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。请以“ _________的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】

“滋味”一词，首先让人想到的就是某种食物的滋味。食物除了能满足人的口腹之欲外，其美妙又迥然各异的滋味又能带给人不同的感受，产生不同的情感与思考。或恬淡或浓烈或家常或惊艳，食物的滋味总是烙印在我们记忆的深处，使人魂牵梦萦。

具体写作中，我们要通过叙事来说明，某种食物到底有何种滋味，要明确是甜，是苦？还是其他味道？同时，我们要告诉读者，它为什么会有这样的滋味。比如，它的制作工艺很繁复，或者是它的味道本来是很平常，但是因为里面融进了亲人的爱、朋友的情、陌生人的关怀，而显得滋味很特别，让人难忘。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“滋味”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。

其次，用足描写。本题以小见大，由浅见深，发挥空间广阔。学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘，更要注意挖掘滋味背后的独特含义，抒发真挚的情感，进行理性的思考。具体写作时，我们必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。

【推荐素材】

素材一：法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》，是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，同时它也是意识流类文学作品的开端。小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使“我”回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就这样逐步推进开来。

素材点拨：这则素材非常生动地说明了食物的滋味与文学创作的关系。一块童年时品尝过的小糕点，居然成了一本鸿篇巨制小说的开场中的核心，并在结尾再度重现。“玛德莱娜”这种点心的滋味，在该小说中起到了四两拨千斤的作用。而这种感受，也必定能引起我们极大的共鸣，记忆深处的某种滋味，和我们的某段人生时光水乳交融，让我们不断回首、回味。

素材二：《隨园食单》是清代著名文学家袁枚所写的烹饪学著作。袁枚还是大美食家，被后世学者誉之为“食圣”。《随园食单》是他72岁时写的一部论述烹饪技术和南北菜点的重要著作，该书出版于1792年（乾隆57年），曾多次再版。虽说是“食单”，但它又与单纯的烹饪技法书迥异，身为文学家的袁枚将其写得活色生香，循章法而又摇曳生姿，文笔活脱跳跃，灵动逸出，食单杂记，亦以厨事与人事类比，思想火花扑朔其间，故《随园食单》又可当成一部文学作品来读。

素材点拨：袁枚身为清代文坛性灵派主将，写诗作文为人均是推崇性灵，标扬自我。中国诗学的一些重要范畴和概念都逃不脱一个“味”字，如滋味、意味、韵味、趣味、体味、兴味和品味等，在袁枚这里，论诗与论味、治味与治诗，在哲学美学精神上也是相通的。中国传统文化中，对滋味的追求，不在于穷奢极欲，而在于格调。这对于当今消费主义和物质享乐思想盛行的时代，很有借鉴意义。

素材三：动画片《麦兜我和我妈妈》中，大表伯受麦太之托暂时照顾麦兜。大表伯很少说话，很闷，连卖的面都只有一种味道。最奇怪的是他摆摊的地方，是些几乎一个人都没有的地方，连苍蝇都好像没见过。在山顶，头顶

/ 2

闪烁的星空，眺望辽远的群山，他给麦兜煮了一碗面：“来这里的人，可能有心事、迷路、很伤心、很烦，如果这时候可以吃到一碗热乎乎的面，闻到一些很熟悉的气味，他们可能会想要回头„„每座山都有它自己的声音，每个声音都好听，我很喜欢听土地发出的声音。”

素材点拨：大表伯让麦兜用心感受山顶星空的静谧，品味一碗荷包蛋面的完美。以至于后来，麦兜走遍天涯海角，都深切怀念那碗面的滋味。一碗面能吃出一份快乐，也能引出一个故事。我们在写作时，也可以采用这样的手法，由物及人，由人及情。

【佳作示例】

麦芽糖的滋味 林文杰

“叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。

奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道：“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。

我带着深深的满足感，转头看向奶奶。只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。

“怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。”

奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。这是多么让人怅惘遗憾的事啊！

【点评】

作者写作以小见大，从和奶奶一起品尝久违的麦芽糖入手，既描写了品尝眼前美好滋味的快乐，又牵引出对往日滋味和往昔生活的回忆和怀念，揭示了麦芽糖的滋味让祖孙二人魂牵梦萦的情感和精神因素，情真意切，娓娓道来，撩动读者心弦。接着，作者更进一层，引到对现代人观念和态度的反思上。至此，作者很好地挖掘了麦芽糖的滋味背后丰富的情感和理性思考，不失为一篇佳作。

/ 2

第四篇：2018年中考名师押题之半命题作文“____,不仅仅是享乐”导写示例

2018年中考名师押题之半命题作文“____，不仅仅是享乐”导写示例

【作文命题】

请以“ _____，不仅仅是享乐”为题，写一篇作文。要求：

（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；（2）文体自选，字数不少于600字； 【作文指导】

（一）审题

此题为半命题作文。审题时抓住题眼能让审题事半功倍。题眼“不仅仅”表示对于“享乐”并未否定，除了“享乐”还应有其它感受，那是对“享乐”的超越和升华。横线上可以填的词很多，如旅游、音乐、人生、养花、青春、生活、成长、品茶、弹琴……填入的内容即为文章的中心问题，写作时应该围绕它进行展开。文体自选，给了我们自由发挥的空间。本文适合写成夹叙夹议的散文。

（二）立意

不仅仅是“享乐”，还应该有其他重要的内容。立意应该从彰显正能量的角度。还应该有什么，这是行文的重点。例如旅游确实是一次享乐的过程，但不仅仅如此，我们可以通过旅游开阔眼界，增长知识，提高审美，体味生活的真谛，感悟人生的哲理。再如填入词如果为青春，文章立意便可以阐释为：美好的青春与及时享乐不能划等号，应该珍惜青春岁月，努力学习，奋发向上。无论文章写什么，总要驳斥错误观点，树立正确的人生观、价值观。

（三）选材

选择熟悉的材料，深入思考，挖掘其蕴涵的深刻意义，写出标新立异的作文。校园生活里的小事件、小认识，家庭生活中的方方面面，这些富有生活气息的素材都可以流淌到笔下。选材不必追求高大上，那些鸡毛蒜皮的生活细节更具有感人的力量。如果文章不是议论文体，其间的议论不宜过多，起到画龙点睛的作用即可。

（四）写法

常规思路可以是：先摆出自己认识的肤浅现象，进而写随着生活阅历的增加，认识逐渐深刻，最后卒章显志，升华文章的主题。但文无定法，不必人云亦云，选择自己认为最合适的表达方式和表现手法，写出属于自己的美文佳作。【佳作示例】

弹古筝不仅仅是享乐

段嘉婷

“沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪记今朝。苍天笑，纷纷世上潮，谁胜谁负除天知晓……” 这首《沧海一声笑》是我所学不多的古筝曲目中的一首，也是我最喜欢的一首。

/ 3

轻轻抚过二十一根琴弦，悠扬清丽的声音倾泻而出，仿佛置身一片竹海：远远望去是几座山，从山麓一直到山顶，甚至从平地开始就全铺着竹，分不清哪是枝，哪是叶。一阵风吹过，掀起翠色的波浪，层层叠叠，一直涌向很远的地方。随着手指上下翻飞，琴声越来越快，巨大的力道震得指尖生疼，动作却丝毫不敢停滞，强烈的紧张感蔓延开来，似乎是刀剑碰撞的声音，又或者是飞沙走石的声音？眼前仿佛出现了令狐冲和东方不败打斗的激烈场景，只见那令狐冲手执长剑用力一刺，却被东方不败不急不慢地用一根绣花针挡了下来，竹林里上官云、任盈盈几人目不转睛地注视著东方不败和令狐冲，大气也不敢出一口……那一刻，我好像真的理解了豪情与侠义。

不知不觉，拨动琴弦的速度慢了下来，在一阵轻柔的声音里，对于自己弹古筝的目的渐渐清晰起来。還记得最早接触古筝，是因为那时的我总会在听到古筝的声音时不自觉地做出弹奏的动作，总幻想着只要弹古筝就能遇见一个如莲一般的知己，和自己一起，以青山为盟，流水为誓。又或者自己也可以像书中描绘的那样，穿一身古典的白纱衣，绿罗裙，挽长发成髻，斜插一支碧玉簪，坐在一张石案前，与古琴为伴。但当我真的有了一张属于自己的琴后，才发现并没有什么碧玉簪和知音，只有因为缠胶布而红肿的手指和无聊的基本曲目相伴，那时的自己甚至无法坚持每天半个小时的练习。

事实证明，努力总还是会有收获的。

当我学习了《荷塘月色》《笑傲江湖》这些曲子后，我开始享受弹古筝的过程。它不再是因最初那些虚无缥缈的幻想带来的乐趣，而是去享受把一首曲子弹奏流畅时的成就感，享受中国古典文化的深厚底蕴，享受古筝曲背后的故事。

弹古筝，不仅仅是享乐，它是我终生爱好。

简评：这篇习作没有罗列自己如何入门，如何经历艰苦学习，由易到难，由浅入深，终于小有所成等状况，而是反其道而为之。文章开篇写自己享受弹奏的愉悦和成就感。弹奏《沧海一声笑》令作者浮想联翩，浑然忘我，沉醉无比。成功的喜悦，深刻的领悟，激发了作者对古筝的热爱。至于从前对古筝认识的懵懂与幼稚，都如浮云一般不再重要，因而文章略写。习作短小精悍，但构思新颖，详略得当，语句优美，读来宛若春草初生，雨夜春韮，散发着沁人心脾的清香。

旅行，不仅仅是享乐

牛庭语

背一只简单的旅行包，独自行走在溪流迂回宛转的乱石滩，挂在撑竿边的风铃清脆悦耳的碰撞声缭绕耳际，仿佛绝妙的配乐。我深吸一口气，开始欣赏石滩的景致。

旅途中，只要心静下来，便能聆听到世界的声音。山鸟的身影在彼岸的树林时隐时现，一声声宛转悠扬的啼鸣随之飘散。身后的林子里也传来心领神会的回应，紧接着，数只山鸟从两岸的树顶窜出，转眼消失在右手巨大的落石间。我微微一笑，往常不胜其烦的聒噪鸟鸣，在这一刹那间竟然变得如此动听。打量溪底的细石，斑斓的石头在流水常年的打磨下充满灵气。弯下腰挑出几块圆润的石块准备带回家，眼前不禁浮现出这样的画面：捡来漂亮的石头沉在鱼缸底，了无生气，韵味全无。于是我又小心翼翼将其放回水里。不属于自己的归宿终究不会绽放原有的光芒，人是这样，万物亦是如此。旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。

摆摊的老太太们坐在木凳上，戴着老花镜聚精会神努力缝补。她们的身旁堆满琳琅满目的手工布偶，自然淳朴的气息在这里弥漫，市面上精致的工艺品无法与这种简单质朴的物品媲美。我购买了一只憨态可掬的蓝色胖鸟，作为这次旅行的纪念品。带回它不仅是因为它好看好玩，更重要的是传统工艺所蕴含的魅力。

/ 3

我喜欢带上有限的金钱，有限的精力，去感受无限的风景，挥洒无限的热情。蓦然回首，再次观望乱石滩，它带给我的不仅仅是享受乐趣，更是深沉的感悟。

世界是一本大书，我不但愿徜徉于充满奥妙的字里行间，更愿品味那文字背后的悠远。也许在别人眼里，我只是一个沉迷旅途的疯狂背包客，可在我的心里早已默默给出了答案。

旅行，不仅仅是享乐。

简评：作者通过自身实践感悟出：旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。所以旅行不仅需要双眼睛，更需要的是思考和感悟。文章没有面面俱到，而是撷取了生活片段进行勾勒，感受真实，描写细腻，以小见大，尺幅万里，读来令人耳目一新。

种花，不仅仅是享乐

贾睿哲

外祖母最喜欢养花，在老家的小院子里，花盆几乎占据了“半壁江山”。春天里百花盛开，家里漂亮极了，引得周围的邻居都来观赏，蜜蜂蝴蝶也三五成群地前来嬉戏。每当他们赞叹花朵的美丽时，外祖母都笑得合不拢嘴。秋天结了种子，她便把花种分给邻居，并耐心地教他们种花。于是，我便以为种花很容易，不是什么难事。

过生日的时候，外祖母给我送了一盆君子兰作为礼物，我把花儿养在屋子里，天天给他浇水。外祖母阻止我说：“浇水太勤了不好。”可是过了一段时间，我看到花儿无恙，便不把外祖母的话放在心里，时常按照自己的意愿养花。天真的我想模仿自然的雨，便不定期的浇花，有时一日一浇，有时几天也不管它，有时“大雨倾盆”，有时“蜻蜓点水”。谁知过了两个月，花儿的叶片开始发黄，不久整枝也开始枯萎。外祖母看到后，心疼地说：“多好的花儿啊，怎么被你折腾成这样子！”可是我却觉得这不过是个意外，丝毫听不进去外祖母的劝说。

外祖母见我不以为然，又给了我一盆“一帆风顺”的幼苗，让我好好养大。我依然我行我素，力图给它最自然的“降水”，幼苗居然在一天天长大，但是只是长叶子而不开花，过了好几个月，我愈发着急起来，赶紧去问外祖母是何原因，她说再等等。

又过了几个月，只见这株植物只是疯长枝叶，却没有一点开花的意思，依旧是“光杆司令”。我气急了，端着花盆向地下一摔，花盆四分五裂，繁密的根须露了出来。那根须如老者的胡子般盘虬卧龙，又如同不知收敛的霸主，向外侵略，占据了花盆中的每一寸土壤。惊异于它强大的根须，我给它换了个大点的花盆。

再次来到外祖母家，隔着很远便看到门前长了一株茂盛的植物，叶片肥厚，中间还挺立着一支花蕾，远远看去犹如一位美女亭亭而立。外祖母给我讲，那就是她从前养的君子兰，因为我不好好浇水、施肥，所以不能成长。外祖母还问我现在的花是否仍旧不开，我老老实实地承认。外祖母说：“养花如养人，有的花娇贵，就要精心侍弄，像这株君子兰；有的花坚强，就像你的“一帆风顺”，但是不给它生长的空间，不给它施肥，它虽然不死，但不能开花给你看，你也就不能领略到养花的乐趣。种花如做人，需要勤勤恳恳，兢兢业业，才能有所收获。你说，种花是不是仅仅图享乐呀？”

我和外祖母相视一笑，迎著风看那红色的花儿随风摇曳。

简评：文章从我一次失败的养花经历谈起，叙述详尽，绘声绘色，极富生活气息。其中摔碎花盆的细节描写，描写传神，真实生动，令人印象深刻。在外祖母的谆谆教导下，“我”终于明白种花如养人的道理。全文记叙、描写、议论、抒情相结合，收放自如，行文自然，理趣盎然，是一篇佳作。

/ 3

第五篇：2018年中考名师押题之命题作文“爱的回声”导写示例

2018年中考名师押题之命题作文“爱的回声”导写示例

【备考试题】

花朵绽放路畔，散发着袅袅的清香；小鸟掠过天空，留下淡淡的飞影；面对生活中的种种美好，我们的心底亦会时时响起爱的回声。

请以“爱的回声”为题，写一篇不少于700字的文章。【名师题解】

爱，是一个永恒的主题。不求回报的馈赠帮助，是无私的爱；执子之手与子偕老，是爱情的音符；相互扶持彼此尊重，是默契无痕的友爱。心中装有别人，懂得回馈与感恩，是生命的大爱。

“回声”，其一，指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音；其二，指反响，反应。无论是前者还是后者，都是指有了反应，有了回应。“回声”是写作的中心，关键是对回声内容的选材和定位，场景、情境不一定要大，但一定是比较典型的，它是进入对生命思考或者对生活感悟的切入点。依靠它，可以进入到对往事或者生活经历的叙述中。而且，这个具体的事物或场景最好是与作者有些关联的，是饱含了作者的情感记忆的，这样写出来才有感染力，才能引发读者情感的共鸣。

生活中，“爱的回声”有很多，比如，寒冷冬季，城市环卫工还在辛苦劳动，有很多店铺都会主动邀请他们进来喝一杯热水，暖暖身子；着急赶路，斑马线前，私家车会礼貌地停下来，让你先过，你也会许之以微笑；春节，再忙再远，人们也会赶回老家看看父母，新年钟声响起，一家人围坐在一起，其乐融融……生活中的这些小细节，都可以作为写作的素材。

【推荐素材】

素材一：在公园里，父亲问成年的儿子，刚才的那只鸟又飞来了，是只什么鸟？当他问到第三遍时，儿子就不耐烦地地吼道：我已经说三遍了。你烦不烦？父亲说：十几年前，当你刚学会走路的时候，同样的问题，你问了我七遍。而我，总是笑着回答你。

素材点拨：父母亲对孩子100%的爱，孩子对父母的回馈至多10%就不错了。母想儿，长江水，儿想母，扁担长。当叛逆期遇到更年期，有多少年轻人能够控制住自己的怒火，弯下身来问一问父母亲，你在生活、工作中遇到了多少不顺？这样的素材，适用于“感恩”“亲情”“幸福”一类的主题。

素材二：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣服做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易？他们多么爱你啊……”孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！” 我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像是不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。

我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”

“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。

“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊诧了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。孩子在被他人需要时，感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

素材点拨：教孩子学会爱，并懂得回馈爱，才是爱的真谛。而不是把下一代培养成只知道接收爱却不懂得回报的“白眼狼”。现今社会，有不少缺失“爱的能力”以及缺失“爱的担当”的年轻人，越来越多的“啃老族”出现，这样的现状，岂不令人担忧？唯有将孩子的“爱的回声”激发出来，才是对我们精神情感的最高奖赏。

素材三：有一个小男孩，和朋友发生摩擦，便跑进山谷，对着幽深的空谷怒吼：“我恨你！我恨你！”幽谷马上传来：“我恨你！我恨你！我恨你……”

/ 2

孩子沮丧地回到家里，伤心地向母亲哭诉：“世界上所有的人都恨我。”母亲问明原委，就牵着孩子的手来到山谷。

“孩子，现在你对山谷说：我爱你！”母亲轻轻地抚摸着孩子的头。“我爱你！”孩子照着母亲的话做了。

宁静无声的山谷，顷刻间，从四面八方传来了：“我爱你！我爱你！我爱你……”

素材点拨：这则小小的故事，属于耳熟能详的的经典故事素材，能让每个人都领略到“爱”的魅力。阐述清楚了“你怎样，这个世界就会怎样”“送人玫瑰，手留余香”“懂得感恩，即是爱的最好的回声”等主题。

【佳作示例】

爱的回声 伊 凡

他与八哥，面面相觑。

盯着八哥黑亮的眸子，他有些心慌，索性低着头看自己沾着秽物的裤脚，叹了长长一口气—— 唉！

母亲刚刚在病房里的发作，把他折腾得不轻。刚回国就遇上发病，他到底是手足无措。裤子在夜风里散发着酸腐的污浊气味，他有些厌恶地撇过脸，突然想起出门时医生的责怪：“病人入院这么久，怎么到病重了家属才来？” 他懊丧地自责，是啊，怎么才回来呢？可是他也有些想不明白，每天電话里那个听起来硬朗快乐的老太太，怎么病得这么重呢？

“好着，好着呢。”八哥突然在笼子里叫了两声，他慌忙掐灭了手里的烟。这两声，他有些耳熟，也有些心慌，犹如《麦克白》中的敲门声。

他想起来，“好着呢”是母亲电话里最常说的话。她总说：“我一个人好着呢，你不用回来。”拖了这么久才回国，他才终于明白“好着呢”的真正含义。心头蓦地一坠，鼻子发酸。

他俯身端详这只母亲口中与自己同名同姓的八哥，毛色黑亮，双目炯然。母亲常说，这八哥同他小时候一般机灵，懂得逗她开心。父亲离世后，母亲便把“他”养在家里，说是作伴。那时他常疑惑，做了大半辈子老师，母亲一直喜静，怎么就养了八哥呢？

现在他也懂了几分，同这只八哥相对无言的时间里，偌大的房子空荡荡得叫人难熬，他大概能想到母亲是用怎样的语调唤他的乳名以此换来八哥的几句回应，他大概能想到母亲是怎样握着电话一遍遍叫他不用回来连八哥也学会了。他又不敢再想，歉疚坠得心愈发沉。

他回房间换掉脏污的裤子，偶然瞥见墙上的挂钟，指针指在不相干的方向。时差还没倒过来的他知道，那哪里是不相干的方向呢？那是他的时区啊！他想起那些准时在休息时分打来的电话，曾打趣说做教师的母亲算术了得。现在他知道，那哪里是什么算术功底，那是一个母亲全部的、流水一样无绝期的爱啊！

他站在阳台上打开笼门，冲八哥招手：“她就要走了，你也走吧。”心里像放了一只盛满水的茶杯，稍一碰都要溢出水来。八哥像是懂了，并几步跳出来，停在不远处的行道树上。

可八哥到底不通人情，它倏地叫起来：“好着呢，不用回来。” 它也不飞，就看着他怎样流着泪水，又怎样把脸深埋掌心。

“你不用回来”，画外音就是：我很想你，却不愿你为了我而误了自己的生活。他终于懂得了绵绵不绝的母爱。

而这份迟来的懂得，又何尝不是天地间最美的声音——爱的回声呢！【点评】

这篇小小说，于淡淡的忧伤之中，让我们嗅到了社会上最令人担忧的热门话题：孤苦老人的情感生活和精神寄托。父母用自己的双手，将孩子托举得很高，让“乳燕”高飞，却终不得晚年的陪伴，从此落寞孤寂地生活。作为一个中学生，可以通过自己的思考，触及到社会伦理的核心话题，思想境界具有相当的高度，就算没有理论上的研究，也实属难能可贵。

/ 2