2018年中考名师押题之命题作文“酸、甜、苦、辣、咸”导写示例

第一篇：2018年中考名师押题之命题作文“酸、甜、苦、辣、咸”导写示例

2018年中考名师押题之命题作文“酸、甜、苦、辣、咸”导写示例

【模拟金题】

成长过程中我们不知不觉品尝了不少味道，有时浅尝辄止，有时大快朵颐，酸甜苦辣咸，喜怒哀乐淡。在岁月淘洗下，定有一种最深刻的味道留在你的生命中。也许是儿时巷口棉花糖的味道，也许是你初次烹制的菜肴味道，也许是受了委屈后泪水的味道，也许……别样滋味，别样体验，给予了你独特的感受。

要求：在“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”中任选一个字，作为题目写一篇作文，文体自选。【思路导引】

1.审题立意是关键。这是一道关注学生成长、关照个人内心世界的文题，“酸甜苦辣咸”不仅是一种味觉感受，更应是对生活的感受，所以此题若写旧事新感一类的内容更切合要求。此题应该没有多大审题障碍，关键是如何将一种味觉与生活的某一感受联系起来。如写《甜》，可以写成功、阳光、生活的微笑，或者是亲情的味道等都可以入题；再如《辣》，可能考生会想到火辣的性格，当然写竞争、奋斗也是不错的选择，还可以专注写“火辣辣的目光”，从小处着眼不啻一个好角度。

2.选取材料要精确。我们必须调动自己的生活体验，选择自己印象最深、最有感触的事情来写，这样，才能使文章富有感染力。同时，要着眼于小事，以小见大，挖掘出材料的内涵。

【佳作示例】

苦 姚瑶

初尝却苦，而后才懂回甘。

——题记

幼时的我曾对泡茶颇有兴趣。蜷曲的茶叶慢慢地在水中伸展，慵懒而可爱；一股清香调皮地钻进鼻子，挑拨着心弦。我嚷嚷着要抢先尝尝，怎料散发清香的茶入口之后却是苦涩，整个口腔都麻麻的，此后对茶再没了兴趣。我始终不懂，为什么长辈们会喜爱那样苦的茶。

记忆时钟的指针缓缓拨回一年前，在我升入初中之前的那个暑假，因为考虑到升入初中后必定学业繁重，将导致我学习古筝的进度受阻，为了不前功尽弃，于是我便没日没夜地练习古筝，誓要考到十级。

想法总是美好的，但现实却很残酷。手指上磨出的水泡让手指无法在琴弦上自由舞蹈，蚊子不知疲倦时时在耳边嗡嗡地叫着，酷热和压力，令我完全无法静下来，整个人暴躁起来。

终于，在因我用力过猛而弹断一根弦后，脑中一直绷着的弦也断了。绷断的琴弦挂在古筝上摇摇欲坠，我揉着疼痛的手指，崩溃地大喊。

妈妈匆匆来看情绪失控的我，轻叹了一口气，转身捧来一杯茶：“喝一点，把心静下来。”我接过茶，不服气地猛喝一口，那苦涩的口感瞬间充斥口中，我瞬间回神，怔怔地看着妈妈。

妈妈淡然一笑，温柔地安抚着我暴躁的心：“吃得苦中苦，方为人上人。”

我又轻轻抿了一口茶，含在嘴里，任苦涩在口中肆意蔓延。随后我换掉琴弦，稍作休息又开始了练习。或许是练习得太专注，我竟未察觉那苦涩的茶中生出一丝极淡的甘甜。

此后，每至我练习时，总会有一杯茶置于桌上。看着那在淡绿茶水中上浮下沉、翩然起舞的茶叶，我便感到丝丝宁静；在烦躁时轻抿一口苦涩的茶水，总会让我心平气和地继续弹奏。

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时间流逝，不经意间已到了八月末——我考级的日子。我有些紧张，手指上被胶布包裹着的地方已沁出细细的汗珠，让我怀疑待会儿弹奏时是否会出意外。只见爸爸手中拿着一杯薄荷茶，递过来让我喝了一口。微微的苦意过后，只有那甘甜的感觉充斥口中、心中。爸爸笑了：“苦尽甘来，这么多天的苦，会迎来甜的。”

功夫不负有心人，我成功地考过了十级。看着那证书，心中无比甘甜。

我想，爱喝茶的人，想必都是经历了苦尽甘来的事，所以才会那样喜欢品茶，品它苦涩褪去、馨香充斥心间的感觉。

辣 邱彬烨

青春是场火辣辣的旅行。

——题记

如果说人生是五味瓶，那么青春是什么味道的呢？是“酸”，是“甜”，还是其他味道？如果你问我的话，那么答案就是——“辣”。

不知从何时开始，我的口味变了，变得爱吃辣了。吃面放辣，吃饺子放辣，就连吃饭也喜欢在米饭上沾点辣。关于“辣”这个话题，不仅体现在吃方面，最主要的还是在脾气方面。

处于青春期的我，脾气是火辣辣的。一天，早晨下起了雨，天是灰蒙蒙的。我醒来时，看见外面是黑的，以为是半夜，就又睡了过去。过了一会儿，又醒了，感觉有点不对劲，看了看手表，六点五十！哎呀，迟到了！马上从床上蹦起来，随手抓起一件衣服穿上。脸没洗，牙也没刷，冲房间里的妈妈大喊一句：“睡什么睡啊，迟到了！”妈妈连忙起床，穿着睡衣睡裤、踩着拖鞋就去开车了。在车上我把所有的怒气都撒在妈妈身上，因為平常是她叫我起床的。我责怪她睡得那么死，又嫌她开车慢。自始至终，她没说一句话，直到我下车时问了一句：“早饭想吃什么？妈给你买。”我丢下一句：“吃什么吃啊，都快迟到了还吃！”就往学校冲。

到了教室，毫无疑问，我是最后一个。坐在位置上，我的心情慢慢平静下来，气也慢慢消了，想着刚才自己是不是太过分了。就在这时，妈妈竟然走进教室，走到我面前，把手中拿着的小笼包给我。我正想开口，她转身走了。班主任走过来拍了拍我的肩膀，说：“没事，下次不要再迟到了，去走廊把早饭吃了！”

我靠在走廊柱子上，望着妈妈离开的背影，看了看手中的小笼包，发现上面还细心地涂了辣。我的眼眶不禁湿润了，眼泪涌出来了，落到了小笼包上。我一边吃着带辣的小笼包，一边流泪。不知为何，那辣味越来越浓，辣到了我的心里。我忽然想到，昨夜弟弟一直在哭闹，妈妈一直哄他，所以才睡过头了。想到这里，泪水更止不住了，流到了嘴角，我发现眼泪也是辣的……

我永远不会忘记这次所品尝的“辣”，它是青春的“辣”，往后品尝到的“甜”“酸”“苦”都没有这“辣”来得深刻。其实辣的味道很复杂，就像我们的青春一样，有时开怀大笑，毫无顾虑，有时又孤独寂静；有时直爽干练，雷厉风行，而有时又很叛逆，我行我素……也许这就是青春该有的味道吧！一入口辣得刺激，过后又是另一番滋味……

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第二篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

【名师押题】

阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。敬己、敬人、敬物、敬事„„一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人„„

【佳作示例一】

敬 沈映秋

当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。她面容平静而从容，似乎习以为常。

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或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土„„然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】

作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬 周 宇

犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段„„”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身„„”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方„„令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。”

课闲时分，聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。”

敬你，大气地生活。课内外，你风趣而厚重。【评点】

作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。

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第三篇：2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例

0 2018年中考名师押题之命题作文“驭梦而行”导写示例

【备考试题】

梦想，不是会腾云的彩凤，更不是会潜游的蛟龙。只有內驱足够时，才会驾驭着它的双翼，自由行走在青春的跑道上。驭梦而行，不是庄子梦游化蝶，也不是桃花源的安居乐业，更需要浸透奋斗的汗水，乃至奉献生命的精华。

请以“驭梦而行”为题，写一篇不少于700字的记叙文。【名师题解】

驭，有驾驶马车的意思，如驾驭；还有统率、控制的意思。梦，这里是梦想的意思。做自己梦想的践行者、控制者和统率者。有了梦想，有了行动，才会是理想。否则，只能是空想。“行”，就是前行，行进之意。这是动态的行文思路，而非静止的生命状态。

文章选材时，需要确定自己所要表达的主题，然后，从自己最擅长的某个方面着手去写。如自己的追星梦，自己在文学创作方面的探索，在绘画、音乐、插花艺术等方面的追求等，都可以选取。还可以借鉴一些写作的手法，如确定自己的梦想之前的迷惘，有了梦想的最初的欣悦，驾驭梦想并为之努力的艰辛付出后却没有取得相应的成就后的彷徨，以及经由一定心路历程后的再度崛起，最后取得某一阶段的成就后的满足与幸福等。

具体入文时，可以从“驭梦”的方式方法入手，是巧妙直入，还是“曲线救国”；可以从如何“前行”的落脚点为抓手，写出“行”的姿态与魄力；还可以从正反两个角度探讨“驭梦”之“行”的结果的两面性入手，即，“行”与“不行”会导致梦想的“成”与“不成”。当然，还可以巧妙借助素材，将自己要表达的主题揭示升华到位。

【推荐素材】

素材一：一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直梦想当一个歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风吹在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，向他的母亲——一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”

点拨：有没有梦想是一回事，有了梦想能不能坚持是另外一回事，而素材中母亲的肯定让那个男孩有了坚持下去的勇气。追梦过程中，最怕的就是信心不足，畏手畏脚不敢前行，这时候，一句暖心的话，一个善意的眼神，都可以给人无穷的力量。

素材二：电影《芳华》中，在充满理想和激情的部队文工团，以刘峰为首的一群正值芳华的年轻人在爱情萌发时经历了残酷战争的洗礼，并在时代变革中走上了截然不同的人生命运。男主角刘峰，质朴善良，是文工团里最不起眼的男兵，但他主动包揽了团里的脏活累活，因此获得模范标兵表彰。即便走到了战争前线，他也总是为了保护别人，而不顾自己的危险。虽然他的梦想总会被现实“淋湿”或被“碾碎”，但他的执着依然令人感动。点拨：这类素材是常见的生活感悟类的素材。梦想的追求，永无止境。一群身处“芳华”年轻人，正是拥有芬芳年华的美好的人生阶段，用生命与战争，演绎自己的人生夢想，足以让观者受益匪浅。写作时，可以从咀嚼人生的真味入手，也可以从个人的“小世界”与“社会”大舞台两者关系的角度探究。

素材三：梦想的起点/刻在我的心上/时刻都想冲出胸膛/别说我是一个少年郎/少年壮志它不能阻挡/有谁可以驾驭时光/有谁可以御风飞翔/只要心中有梦想/穿越星际我也不会迷航/不会迷航/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕遍体鳞伤/也要那份坚强//也要撑起那份坚强/我有梦想的力量/梦想的力量/哪怕荆棘遍地/也不犹豫彷徨/永不彷徨/梦想的足音/响在我的耳旁/努力奔向所有远方。

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点拨：这是歌曲《梦想的力量》中的一段歌词。不是所有拥有梦想的人都能最终实现梦想。但无论结局怎样，追梦的途中，前行的力量，都不可或缺。只要我们用心做过、努力过，我们便问心无愧，便会不计较输赢成败。

【佳作示例】

驭梦而行 程亦凡

每天，无数的年轻人追逐梦想而来，可谓是逐光而行，一头扎进交错繁杂的城市迷宫，但闯出迷宫，乘光而去笑迎众生喝彩的幸运儿毕竟是少处。更多的人迷失在扰眼的霓虹之中，心比天高，却屡屡碰壁，继而心灰意冷。试问，那些曾经驭梦而行的少年郎，那些意气风发的面孔，现在又去了哪里呢？

究其缘由，支撑人们一路向前直至目的地的，并非是出发时的一腔孤勇，而是出发前你就看清了自己的方向并矢志不渝地奔赴它。也只有这样的人，才是真正的驭梦而行的逐光者！

“逐光而来，乘光而去。”是人们对已逝导演路学长的评价。在不算长的职业生涯中，他留下了一系列年轻人追梦的故事。被问起创作这些电影的初衷，他如是说：“总得有人来告诉那些晕头转向的年轻人，如何坚持光明的方向。”“若不是一路追寻哥德巴赫的光芒，我根本不能找到它。”陈景润在晚年对自己一生最辉煌的成就，也如是评价。两位伟人，虽然致力的领域不同，可他们的话却如出一辙。

我想，他们所要告诉这一代年轻人的无非是，找到自己的方向有多么重要，而坚持这样的方向又多么难。能够驭梦而行的，又是多么的珍稀而可贵。

反观围于城中的人们，我想我们

不难给出受困的原因，有些人不知道自己去往何处，随着人潮被推涌至城市，在岔口左顾右盼，不愿放弃任一方向的风景，匆忙出发又半途折返，历经千种苦辛却仍在原地徘徊；还有些人，起初壮志凌云，但在长途跋涉的徒劳无功后精疲力尽，于是他们瘫坐在地上仰望光的方向，坐成一座雕塑，却仅供后人观瞻。

他们缺少的，正是这样一种对方向的追求，对个体价值的清楚认知，缺少对自身“你往何处去”的不断追问，缺少驭梦而行的坚守与勇气，缺少逐光而行、披荆斩棘的力量。于是，他们眼望着光芒，却只能走向无尽的黑暗。在我看来，所有追梦的人，都应该学会别急，别急着从黑暗扎进光明的某处，而应借着黑暗看清自己的方向；别急着向光明不顾一切的狂奔，而应常常停下问问自己：“你往何处去？”直到你能给出如出发时笃定的回复。如此再次出发，亦不晚。

“逐光而来，乘光而去”，我想，这是追梦路上最好的归宿。这一路亮如白昼，永无宁夜，可别为其他的光线晃了心神，你只消逐光向前。而驭梦者，只有做到这些，才会向前行走，不必停！

当万丈的光芒只落在你身后，不必惊慌，也不必恐惧。别怕，你正乘光而去。你正驭梦而行！【教师点评】

驭梦而行，是每一个追梦者对梦想的执着追求。文章从正面列举了人们对已逝导演路学长、陈景润“逐光而来，乘光而去”的故事，也从反面说明了“围于城中的人们”单有梦想却没有坚持的失败。“逐光而来，却不能被光线晃了心神”，这是小作者对所有人的忠告，也让人们再次明白，坚持前行才是实现梦想的最好方法。文章语言清新质朴，又不失睿智慧光；既浅显易懂，又不失哲思芳华。

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第四篇：2018年中考名师押题之命题作文“爱的回声”导写示例

2018年中考名师押题之命题作文“爱的回声”导写示例

【备考试题】

花朵绽放路畔，散发着袅袅的清香；小鸟掠过天空，留下淡淡的飞影；面对生活中的种种美好，我们的心底亦会时时响起爱的回声。

请以“爱的回声”为题，写一篇不少于700字的文章。【名师题解】

爱，是一个永恒的主题。不求回报的馈赠帮助，是无私的爱；执子之手与子偕老，是爱情的音符；相互扶持彼此尊重，是默契无痕的友爱。心中装有别人，懂得回馈与感恩，是生命的大爱。

“回声”，其一，指声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音；其二，指反响，反应。无论是前者还是后者，都是指有了反应，有了回应。“回声”是写作的中心，关键是对回声内容的选材和定位，场景、情境不一定要大，但一定是比较典型的，它是进入对生命思考或者对生活感悟的切入点。依靠它，可以进入到对往事或者生活经历的叙述中。而且，这个具体的事物或场景最好是与作者有些关联的，是饱含了作者的情感记忆的，这样写出来才有感染力，才能引发读者情感的共鸣。

生活中，“爱的回声”有很多，比如，寒冷冬季，城市环卫工还在辛苦劳动，有很多店铺都会主动邀请他们进来喝一杯热水，暖暖身子；着急赶路，斑马线前，私家车会礼貌地停下来，让你先过，你也会许之以微笑；春节，再忙再远，人们也会赶回老家看看父母，新年钟声响起，一家人围坐在一起，其乐融融……生活中的这些小细节，都可以作为写作的素材。

【推荐素材】

素材一：在公园里，父亲问成年的儿子，刚才的那只鸟又飞来了，是只什么鸟？当他问到第三遍时，儿子就不耐烦地地吼道：我已经说三遍了。你烦不烦？父亲说：十几年前，当你刚学会走路的时候，同样的问题，你问了我七遍。而我，总是笑着回答你。

素材点拨：父母亲对孩子100%的爱，孩子对父母的回馈至多10%就不错了。母想儿，长江水，儿想母，扁担长。当叛逆期遇到更年期，有多少年轻人能够控制住自己的怒火，弯下身来问一问父母亲，你在生活、工作中遇到了多少不顺？这样的素材，适用于“感恩”“亲情”“幸福”一类的主题。

素材二：“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣服做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易？他们多么爱你啊……”孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！” 我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像是不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。

我又问一群孩子：“那你们什么时候感到别人是爱你的呢？”

“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。

“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。

我大大地惊诧了。惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑，更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。孩子在被他人需要时，感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。

素材点拨：教孩子学会爱，并懂得回馈爱，才是爱的真谛。而不是把下一代培养成只知道接收爱却不懂得回报的“白眼狼”。现今社会，有不少缺失“爱的能力”以及缺失“爱的担当”的年轻人，越来越多的“啃老族”出现，这样的现状，岂不令人担忧？唯有将孩子的“爱的回声”激发出来，才是对我们精神情感的最高奖赏。

素材三：有一个小男孩，和朋友发生摩擦，便跑进山谷，对着幽深的空谷怒吼：“我恨你！我恨你！”幽谷马上传来：“我恨你！我恨你！我恨你……”

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孩子沮丧地回到家里，伤心地向母亲哭诉：“世界上所有的人都恨我。”母亲问明原委，就牵着孩子的手来到山谷。

“孩子，现在你对山谷说：我爱你！”母亲轻轻地抚摸着孩子的头。“我爱你！”孩子照着母亲的话做了。

宁静无声的山谷，顷刻间，从四面八方传来了：“我爱你！我爱你！我爱你……”

素材点拨：这则小小的故事，属于耳熟能详的的经典故事素材，能让每个人都领略到“爱”的魅力。阐述清楚了“你怎样，这个世界就会怎样”“送人玫瑰，手留余香”“懂得感恩，即是爱的最好的回声”等主题。

【佳作示例】

爱的回声 伊 凡

他与八哥，面面相觑。

盯着八哥黑亮的眸子，他有些心慌，索性低着头看自己沾着秽物的裤脚，叹了长长一口气—— 唉！

母亲刚刚在病房里的发作，把他折腾得不轻。刚回国就遇上发病，他到底是手足无措。裤子在夜风里散发着酸腐的污浊气味，他有些厌恶地撇过脸，突然想起出门时医生的责怪：“病人入院这么久，怎么到病重了家属才来？” 他懊丧地自责，是啊，怎么才回来呢？可是他也有些想不明白，每天電话里那个听起来硬朗快乐的老太太，怎么病得这么重呢？

“好着，好着呢。”八哥突然在笼子里叫了两声，他慌忙掐灭了手里的烟。这两声，他有些耳熟，也有些心慌，犹如《麦克白》中的敲门声。

他想起来，“好着呢”是母亲电话里最常说的话。她总说：“我一个人好着呢，你不用回来。”拖了这么久才回国，他才终于明白“好着呢”的真正含义。心头蓦地一坠，鼻子发酸。

他俯身端详这只母亲口中与自己同名同姓的八哥，毛色黑亮，双目炯然。母亲常说，这八哥同他小时候一般机灵，懂得逗她开心。父亲离世后，母亲便把“他”养在家里，说是作伴。那时他常疑惑，做了大半辈子老师，母亲一直喜静，怎么就养了八哥呢？

现在他也懂了几分，同这只八哥相对无言的时间里，偌大的房子空荡荡得叫人难熬，他大概能想到母亲是用怎样的语调唤他的乳名以此换来八哥的几句回应，他大概能想到母亲是怎样握着电话一遍遍叫他不用回来连八哥也学会了。他又不敢再想，歉疚坠得心愈发沉。

他回房间换掉脏污的裤子，偶然瞥见墙上的挂钟，指针指在不相干的方向。时差还没倒过来的他知道，那哪里是不相干的方向呢？那是他的时区啊！他想起那些准时在休息时分打来的电话，曾打趣说做教师的母亲算术了得。现在他知道，那哪里是什么算术功底，那是一个母亲全部的、流水一样无绝期的爱啊！

他站在阳台上打开笼门，冲八哥招手：“她就要走了，你也走吧。”心里像放了一只盛满水的茶杯，稍一碰都要溢出水来。八哥像是懂了，并几步跳出来，停在不远处的行道树上。

可八哥到底不通人情，它倏地叫起来：“好着呢，不用回来。” 它也不飞，就看着他怎样流着泪水，又怎样把脸深埋掌心。

“你不用回来”，画外音就是：我很想你，却不愿你为了我而误了自己的生活。他终于懂得了绵绵不绝的母爱。

而这份迟来的懂得，又何尝不是天地间最美的声音——爱的回声呢！【点评】

这篇小小说，于淡淡的忧伤之中，让我们嗅到了社会上最令人担忧的热门话题：孤苦老人的情感生活和精神寄托。父母用自己的双手，将孩子托举得很高，让“乳燕”高飞，却终不得晚年的陪伴，从此落寞孤寂地生活。作为一个中学生，可以通过自己的思考，触及到社会伦理的核心话题，思想境界具有相当的高度，就算没有理论上的研究，也实属难能可贵。

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第五篇：2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

【名师押题】

生活中，也许是母亲精心烹饪的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。请以“ _________的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】

“滋味”一词，首先让人想到的就是某种食物的滋味。食物除了能满足人的口腹之欲外，其美妙又迥然各异的滋味又能带给人不同的感受，产生不同的情感与思考。或恬淡或浓烈或家常或惊艳，食物的滋味总是烙印在我们记忆的深处，使人魂牵梦萦。

具体写作中，我们要通过叙事来说明，某种食物到底有何种滋味，要明确是甜，是苦？还是其他味道？同时，我们要告诉读者，它为什么会有这样的滋味。比如，它的制作工艺很繁复，或者是它的味道本来是很平常，但是因为里面融进了亲人的爱、朋友的情、陌生人的关怀，而显得滋味很特别，让人难忘。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“滋味”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。

其次，用足描写。本题以小见大，由浅见深，发挥空间广阔。学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘，更要注意挖掘滋味背后的独特含义，抒发真挚的情感，进行理性的思考。具体写作时，我们必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。

【推荐素材】

素材一：法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》，是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，同时它也是意识流类文学作品的开端。小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使“我”回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就这样逐步推进开来。

素材点拨：这则素材非常生动地说明了食物的滋味与文学创作的关系。一块童年时品尝过的小糕点，居然成了一本鸿篇巨制小说的开场中的核心，并在结尾再度重现。“玛德莱娜”这种点心的滋味，在该小说中起到了四两拨千斤的作用。而这种感受，也必定能引起我们极大的共鸣，记忆深处的某种滋味，和我们的某段人生时光水乳交融，让我们不断回首、回味。

素材二：《隨园食单》是清代著名文学家袁枚所写的烹饪学著作。袁枚还是大美食家，被后世学者誉之为“食圣”。《随园食单》是他72岁时写的一部论述烹饪技术和南北菜点的重要著作，该书出版于1792年（乾隆57年），曾多次再版。虽说是“食单”，但它又与单纯的烹饪技法书迥异，身为文学家的袁枚将其写得活色生香，循章法而又摇曳生姿，文笔活脱跳跃，灵动逸出，食单杂记，亦以厨事与人事类比，思想火花扑朔其间，故《随园食单》又可当成一部文学作品来读。

素材点拨：袁枚身为清代文坛性灵派主将，写诗作文为人均是推崇性灵，标扬自我。中国诗学的一些重要范畴和概念都逃不脱一个“味”字，如滋味、意味、韵味、趣味、体味、兴味和品味等，在袁枚这里，论诗与论味、治味与治诗，在哲学美学精神上也是相通的。中国传统文化中，对滋味的追求，不在于穷奢极欲，而在于格调。这对于当今消费主义和物质享乐思想盛行的时代，很有借鉴意义。

素材三：动画片《麦兜我和我妈妈》中，大表伯受麦太之托暂时照顾麦兜。大表伯很少说话，很闷，连卖的面都只有一种味道。最奇怪的是他摆摊的地方，是些几乎一个人都没有的地方，连苍蝇都好像没见过。在山顶，头顶

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闪烁的星空，眺望辽远的群山，他给麦兜煮了一碗面：“来这里的人，可能有心事、迷路、很伤心、很烦，如果这时候可以吃到一碗热乎乎的面，闻到一些很熟悉的气味，他们可能会想要回头„„每座山都有它自己的声音，每个声音都好听，我很喜欢听土地发出的声音。”

素材点拨：大表伯让麦兜用心感受山顶星空的静谧，品味一碗荷包蛋面的完美。以至于后来，麦兜走遍天涯海角，都深切怀念那碗面的滋味。一碗面能吃出一份快乐，也能引出一个故事。我们在写作时，也可以采用这样的手法，由物及人，由人及情。

【佳作示例】

麦芽糖的滋味 林文杰

“叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。

奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道：“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。

我带着深深的满足感，转头看向奶奶。只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。

“怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。”

奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。这是多么让人怅惘遗憾的事啊！

【点评】

作者写作以小见大，从和奶奶一起品尝久违的麦芽糖入手，既描写了品尝眼前美好滋味的快乐，又牵引出对往日滋味和往昔生活的回忆和怀念，揭示了麦芽糖的滋味让祖孙二人魂牵梦萦的情感和精神因素，情真意切，娓娓道来，撩动读者心弦。接着，作者更进一层，引到对现代人观念和态度的反思上。至此，作者很好地挖掘了麦芽糖的滋味背后丰富的情感和理性思考，不失为一篇佳作。

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