2018年中考名师押题之半命题作文“我与_____共_____”导写示例[小编整理]

第一篇：2018年中考名师押题之半命题作文“我与_____共_____”导写示例

2018年中考名师押题之半命题作文“我与_____共_____”导写示例

【模拟金题】

请以“我与______共______”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①角度自选，立意自定；②文体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的地名、校名和姓名。

【思路导引】

文题中的第一处空白可以是一个具体的人或物，比如父母、师长、同学、朋友、小动物、饰品、食物、景观等；还可以是一个抽象的概念，比如思念、梦想、诚信、谦虚、诚实、忍让、耐心、宽容等。与“我”并列，表示二者的紧密关系。由此，我们可以这样拟题：《我与同桌共进步》《我与父母共奋斗》《我与思念共枕眠》《我与时代共发展》《我与环境共命运》《我与亲人共团圆》《我与阅读共相随》……

文题的第二处空白是效果或目的，是立意的所在。以“我与同桌共进步”为例，“我与同桌”是文章的主人公，而“进步”是一种结果。那么，为何能进步呢？“我与同桌”通过了哪些努力？我们可逆向思维，先交待进步的“果”，再追述事件发生的起因和经过，有条理地叙述，并在记叙的基础上加以抒情和议论，来突出友谊的可贵以及成长带来的思考。若以“我与诚信共此生”为例，可结合自身经历来写诚信，也可将“我”分解成若干个人，通过不同的事例来阐述诚信的意义。行文时，可采用小标题的方式来谋篇布局，也可通过中心句来统领各段，使之成为一个整体。

【佳作示例】

我与静夜共感悟

武雯雯

皓月当空，茗香满院，远离喧嚣，净化心灵，人生最美妙的时刻也不过如此吧。品一口香茗，香气绕在唇舌之间，手捧书卷，思绪漫溢开来。

月光洒下一片清辉，似乎能看见浪漫、豪情而又无奈的你——李白。在这浪漫缱绻的月下，对酒当歌，醉酒之时曾写下多少诗篇。“举杯邀明月，对影成三人”，这是你浪漫多才的写照；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，这是你无奈的慨叹；面对“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的艰难险阻，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是你慷慨豪迈的性情……这催人奋进的诗篇，激励着后人。我多想在这静谧的深夜，与你以茶代酒，一醉方休。转眼间，茶凉了，又续上一杯。你无言，我无语，就这样静静地感受彼此的气息，让香气继续弥散在天地之间。

落花隨风飘散，已不见昨天的容颜，你的愁，触动我心。李清照——你尝过了生活的苦之后，发出“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的痛楚感伤。你的愁令我同情，你的才华令我敬佩。海棠花又一次绽放，在月色下，显得更加美丽、凄凉。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”这首词写出你的无奈，你的愁情。你是一个平凡的女人，亦是非凡的女人，你用柔弱的身躯书写了非凡的篇章，你的人生遭遇了种种不幸，却依然坚韧不屈。清风吹乱了你的发丝，月色照出你的美丽……你犹如飞舞的落花，虽已逝去，但昨日的光彩还在，还依然香溢人间。人生坚强如你，已足矣。

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一个静夜，心情却不平静；一轮明月，勾起我的思绪；一杯清茗，牵起无数心绪，指向你；一片落花，使我梦回昨日。

抬头望月，繁星点点，一颗流星划过，是否感应到我的一腔心绪？茶已冰凉，心却滚热。茗香已然消散，飘过海角天涯，传递我的满心感悟。

我和槐花共盛放

一鸣

外婆家有一棵古槐，槐花盛开时，风乍起，吹得一院馨香。我常憾其无迹，愿为槐香着色，绘得满树花开。入夜渐凉，月色柔和地照在槐花上，莹润洁白似簇拥的玉雕。外婆携着年幼的我，安静地坐在树下，娓娓地讲起那些美丽的传说。外婆的传说里，有绮户朱阁，有铁马冰河，有李太白“举杯邀明月，对影成三人”，有晏小山“当时明月在，曾照彩云归”，有林黛玉“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”，亦有美若秋水的锦绣山河。伴着外婆的传说，我沉沉地睡去，偶有清风来过，携带一缕槐香，潜入梦境。

——我愿以月为笔，为槐香着上莹润的白。

天微亮，远方有晨曦，投在树下拿长竿钩槐花的青涩身影上。采撷槐花装进白布袋，采下的是小小的满足，装入的是简单的快乐。外婆从我手中接过满是槐花的白布袋，慢悠悠地走进厨房。不一会儿，蒸槐花的香气飘满了院子。没多久，外婆就捧着蒸笼，三步并作两步地走到我面前，献宝似地笑着。“外孙女长大了，好久没有吃到蒸槐花了吧。快尝尝，别烫着！”

我撕开外层裹着的荷叶，顿时，一股香气扑鼻而来。既有槐香的清甜，又有荷叶的清新。这气息钻进鼻孔，然后扎根在我的记忆中，同时嵌进记忆底片的，还有外婆那孩童般满足的笑颜。

——我愿以荷为砚，为槐香着上清新的绿。

正午艳阳高照，日光穿过浓密的花冠，在地面上留下了跃动的光斑。外婆一手举着针，一手举着布料，两眼眯成了一条细线，好像对待世间最珍贵的宝物。第二天晨起，我寻找衣物时，外婆进屋了，一边提着我的破洞牛仔裤，一边数落着。“你妈也真是的，怎么不让你穿条好裤子来？我给你缝补上了。”我又是大笑又是讶然，因为外人眼中的流行却是外婆眼里的破烂。而且，外婆视力不好，隔了数年却重新为我缝补衣服，她一定费了不少时间吧。

——我愿以布为纸，为槐香着上深沉的蓝。

常听外婆说起，她幼时院中便有此树，年年开花，花香四溢。这棵古槐也见证了我的成长，我愿和槐花共同绽放，绘出自己和外婆一起度过的美好时光。

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第二篇：2018年中考名师押题之半命题作文“____,不仅仅是享乐”导写示例

2018年中考名师押题之半命题作文“____，不仅仅是享乐”导写示例

【作文命题】

请以“ _____，不仅仅是享乐”为题，写一篇作文。要求：

（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；（2）文体自选，字数不少于600字； 【作文指导】

（一）审题

此题为半命题作文。审题时抓住题眼能让审题事半功倍。题眼“不仅仅”表示对于“享乐”并未否定，除了“享乐”还应有其它感受，那是对“享乐”的超越和升华。横线上可以填的词很多，如旅游、音乐、人生、养花、青春、生活、成长、品茶、弹琴……填入的内容即为文章的中心问题，写作时应该围绕它进行展开。文体自选，给了我们自由发挥的空间。本文适合写成夹叙夹议的散文。

（二）立意

不仅仅是“享乐”，还应该有其他重要的内容。立意应该从彰显正能量的角度。还应该有什么，这是行文的重点。例如旅游确实是一次享乐的过程，但不仅仅如此，我们可以通过旅游开阔眼界，增长知识，提高审美，体味生活的真谛，感悟人生的哲理。再如填入词如果为青春，文章立意便可以阐释为：美好的青春与及时享乐不能划等号，应该珍惜青春岁月，努力学习，奋发向上。无论文章写什么，总要驳斥错误观点，树立正确的人生观、价值观。

（三）选材

选择熟悉的材料，深入思考，挖掘其蕴涵的深刻意义，写出标新立异的作文。校园生活里的小事件、小认识，家庭生活中的方方面面，这些富有生活气息的素材都可以流淌到笔下。选材不必追求高大上，那些鸡毛蒜皮的生活细节更具有感人的力量。如果文章不是议论文体，其间的议论不宜过多，起到画龙点睛的作用即可。

（四）写法

常规思路可以是：先摆出自己认识的肤浅现象，进而写随着生活阅历的增加，认识逐渐深刻，最后卒章显志，升华文章的主题。但文无定法，不必人云亦云，选择自己认为最合适的表达方式和表现手法，写出属于自己的美文佳作。【佳作示例】

弹古筝不仅仅是享乐

段嘉婷

“沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪记今朝。苍天笑，纷纷世上潮，谁胜谁负除天知晓……” 这首《沧海一声笑》是我所学不多的古筝曲目中的一首，也是我最喜欢的一首。

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轻轻抚过二十一根琴弦，悠扬清丽的声音倾泻而出，仿佛置身一片竹海：远远望去是几座山，从山麓一直到山顶，甚至从平地开始就全铺着竹，分不清哪是枝，哪是叶。一阵风吹过，掀起翠色的波浪，层层叠叠，一直涌向很远的地方。随着手指上下翻飞，琴声越来越快，巨大的力道震得指尖生疼，动作却丝毫不敢停滞，强烈的紧张感蔓延开来，似乎是刀剑碰撞的声音，又或者是飞沙走石的声音？眼前仿佛出现了令狐冲和东方不败打斗的激烈场景，只见那令狐冲手执长剑用力一刺，却被东方不败不急不慢地用一根绣花针挡了下来，竹林里上官云、任盈盈几人目不转睛地注视著东方不败和令狐冲，大气也不敢出一口……那一刻，我好像真的理解了豪情与侠义。

不知不觉，拨动琴弦的速度慢了下来，在一阵轻柔的声音里，对于自己弹古筝的目的渐渐清晰起来。還记得最早接触古筝，是因为那时的我总会在听到古筝的声音时不自觉地做出弹奏的动作，总幻想着只要弹古筝就能遇见一个如莲一般的知己，和自己一起，以青山为盟，流水为誓。又或者自己也可以像书中描绘的那样，穿一身古典的白纱衣，绿罗裙，挽长发成髻，斜插一支碧玉簪，坐在一张石案前，与古琴为伴。但当我真的有了一张属于自己的琴后，才发现并没有什么碧玉簪和知音，只有因为缠胶布而红肿的手指和无聊的基本曲目相伴，那时的自己甚至无法坚持每天半个小时的练习。

事实证明，努力总还是会有收获的。

当我学习了《荷塘月色》《笑傲江湖》这些曲子后，我开始享受弹古筝的过程。它不再是因最初那些虚无缥缈的幻想带来的乐趣，而是去享受把一首曲子弹奏流畅时的成就感，享受中国古典文化的深厚底蕴，享受古筝曲背后的故事。

弹古筝，不仅仅是享乐，它是我终生爱好。

简评：这篇习作没有罗列自己如何入门，如何经历艰苦学习，由易到难，由浅入深，终于小有所成等状况，而是反其道而为之。文章开篇写自己享受弹奏的愉悦和成就感。弹奏《沧海一声笑》令作者浮想联翩，浑然忘我，沉醉无比。成功的喜悦，深刻的领悟，激发了作者对古筝的热爱。至于从前对古筝认识的懵懂与幼稚，都如浮云一般不再重要，因而文章略写。习作短小精悍，但构思新颖，详略得当，语句优美，读来宛若春草初生，雨夜春韮，散发着沁人心脾的清香。

旅行，不仅仅是享乐

牛庭语

背一只简单的旅行包，独自行走在溪流迂回宛转的乱石滩，挂在撑竿边的风铃清脆悦耳的碰撞声缭绕耳际，仿佛绝妙的配乐。我深吸一口气，开始欣赏石滩的景致。

旅途中，只要心静下来，便能聆听到世界的声音。山鸟的身影在彼岸的树林时隐时现，一声声宛转悠扬的啼鸣随之飘散。身后的林子里也传来心领神会的回应，紧接着，数只山鸟从两岸的树顶窜出，转眼消失在右手巨大的落石间。我微微一笑，往常不胜其烦的聒噪鸟鸣，在这一刹那间竟然变得如此动听。打量溪底的细石，斑斓的石头在流水常年的打磨下充满灵气。弯下腰挑出几块圆润的石块准备带回家，眼前不禁浮现出这样的画面：捡来漂亮的石头沉在鱼缸底，了无生气，韵味全无。于是我又小心翼翼将其放回水里。不属于自己的归宿终究不会绽放原有的光芒，人是这样，万物亦是如此。旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。

摆摊的老太太们坐在木凳上，戴着老花镜聚精会神努力缝补。她们的身旁堆满琳琅满目的手工布偶，自然淳朴的气息在这里弥漫，市面上精致的工艺品无法与这种简单质朴的物品媲美。我购买了一只憨态可掬的蓝色胖鸟，作为这次旅行的纪念品。带回它不仅是因为它好看好玩，更重要的是传统工艺所蕴含的魅力。

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我喜欢带上有限的金钱，有限的精力，去感受无限的风景，挥洒无限的热情。蓦然回首，再次观望乱石滩，它带给我的不仅仅是享受乐趣，更是深沉的感悟。

世界是一本大书，我不但愿徜徉于充满奥妙的字里行间，更愿品味那文字背后的悠远。也许在别人眼里，我只是一个沉迷旅途的疯狂背包客，可在我的心里早已默默给出了答案。

旅行，不仅仅是享乐。

简评：作者通过自身实践感悟出：旅行自然不仅仅在于享乐，更多的是体味蕴藏在天地万物中的人生真谛。所以旅行不仅需要双眼睛，更需要的是思考和感悟。文章没有面面俱到，而是撷取了生活片段进行勾勒，感受真实，描写细腻，以小见大，尺幅万里，读来令人耳目一新。

种花，不仅仅是享乐

贾睿哲

外祖母最喜欢养花，在老家的小院子里，花盆几乎占据了“半壁江山”。春天里百花盛开，家里漂亮极了，引得周围的邻居都来观赏，蜜蜂蝴蝶也三五成群地前来嬉戏。每当他们赞叹花朵的美丽时，外祖母都笑得合不拢嘴。秋天结了种子，她便把花种分给邻居，并耐心地教他们种花。于是，我便以为种花很容易，不是什么难事。

过生日的时候，外祖母给我送了一盆君子兰作为礼物，我把花儿养在屋子里，天天给他浇水。外祖母阻止我说：“浇水太勤了不好。”可是过了一段时间，我看到花儿无恙，便不把外祖母的话放在心里，时常按照自己的意愿养花。天真的我想模仿自然的雨，便不定期的浇花，有时一日一浇，有时几天也不管它，有时“大雨倾盆”，有时“蜻蜓点水”。谁知过了两个月，花儿的叶片开始发黄，不久整枝也开始枯萎。外祖母看到后，心疼地说：“多好的花儿啊，怎么被你折腾成这样子！”可是我却觉得这不过是个意外，丝毫听不进去外祖母的劝说。

外祖母见我不以为然，又给了我一盆“一帆风顺”的幼苗，让我好好养大。我依然我行我素，力图给它最自然的“降水”，幼苗居然在一天天长大，但是只是长叶子而不开花，过了好几个月，我愈发着急起来，赶紧去问外祖母是何原因，她说再等等。

又过了几个月，只见这株植物只是疯长枝叶，却没有一点开花的意思，依旧是“光杆司令”。我气急了，端着花盆向地下一摔，花盆四分五裂，繁密的根须露了出来。那根须如老者的胡子般盘虬卧龙，又如同不知收敛的霸主，向外侵略，占据了花盆中的每一寸土壤。惊异于它强大的根须，我给它换了个大点的花盆。

再次来到外祖母家，隔着很远便看到门前长了一株茂盛的植物，叶片肥厚，中间还挺立着一支花蕾，远远看去犹如一位美女亭亭而立。外祖母给我讲，那就是她从前养的君子兰，因为我不好好浇水、施肥，所以不能成长。外祖母还问我现在的花是否仍旧不开，我老老实实地承认。外祖母说：“养花如养人，有的花娇贵，就要精心侍弄，像这株君子兰；有的花坚强，就像你的“一帆风顺”，但是不给它生长的空间，不给它施肥，它虽然不死，但不能开花给你看，你也就不能领略到养花的乐趣。种花如做人，需要勤勤恳恳，兢兢业业，才能有所收获。你说，种花是不是仅仅图享乐呀？”

我和外祖母相视一笑，迎著风看那红色的花儿随风摇曳。

简评：文章从我一次失败的养花经历谈起，叙述详尽，绘声绘色，极富生活气息。其中摔碎花盆的细节描写，描写传神，真实生动，令人印象深刻。在外祖母的谆谆教导下，“我”终于明白种花如养人的道理。全文记叙、描写、议论、抒情相结合，收放自如，行文自然，理趣盎然，是一篇佳作。

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第三篇：2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

2018年中考名师押题作文之半命题作文“_____的滋味”导写

【名师押题】

生活中，也许是母亲精心烹饪的一碗羹汤，也许是寻常巷陌中的一种特色小吃，总有一种食物的滋味，让你感动、惊喜、沉醉，或反复品尝，或魂牵梦萦。每当想起一种食物的滋味，总能勾起我们的口腹之欲，更能牵引出与之相关的故事、情感、文化与精神。请以“ _________的滋味”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【名师题解】

“滋味”一词，首先让人想到的就是某种食物的滋味。食物除了能满足人的口腹之欲外，其美妙又迥然各异的滋味又能带给人不同的感受，产生不同的情感与思考。或恬淡或浓烈或家常或惊艳，食物的滋味总是烙印在我们记忆的深处，使人魂牵梦萦。

具体写作中，我们要通过叙事来说明，某种食物到底有何种滋味，要明确是甜，是苦？还是其他味道？同时，我们要告诉读者，它为什么会有这样的滋味。比如，它的制作工艺很繁复，或者是它的味道本来是很平常，但是因为里面融进了亲人的爱、朋友的情、陌生人的关怀，而显得滋味很特别，让人难忘。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“滋味”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。

其次，用足描写。本题以小见大，由浅见深，发挥空间广阔。学生写作中除了要生动描摹滋味的独特难忘，更要注意挖掘滋味背后的独特含义，抒发真挚的情感，进行理性的思考。具体写作时，我们必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头。

【推荐素材】

素材一：法国作家普鲁斯特的长篇小说《追忆似水年华》，是法国传统小说艺术的最后一颗硕果，同时它也是意识流类文学作品的开端。小说开卷，“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使“我”回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就这样逐步推进开来。

素材点拨：这则素材非常生动地说明了食物的滋味与文学创作的关系。一块童年时品尝过的小糕点，居然成了一本鸿篇巨制小说的开场中的核心，并在结尾再度重现。“玛德莱娜”这种点心的滋味，在该小说中起到了四两拨千斤的作用。而这种感受，也必定能引起我们极大的共鸣，记忆深处的某种滋味，和我们的某段人生时光水乳交融，让我们不断回首、回味。

素材二：《隨园食单》是清代著名文学家袁枚所写的烹饪学著作。袁枚还是大美食家，被后世学者誉之为“食圣”。《随园食单》是他72岁时写的一部论述烹饪技术和南北菜点的重要著作，该书出版于1792年（乾隆57年），曾多次再版。虽说是“食单”，但它又与单纯的烹饪技法书迥异，身为文学家的袁枚将其写得活色生香，循章法而又摇曳生姿，文笔活脱跳跃，灵动逸出，食单杂记，亦以厨事与人事类比，思想火花扑朔其间，故《随园食单》又可当成一部文学作品来读。

素材点拨：袁枚身为清代文坛性灵派主将，写诗作文为人均是推崇性灵，标扬自我。中国诗学的一些重要范畴和概念都逃不脱一个“味”字，如滋味、意味、韵味、趣味、体味、兴味和品味等，在袁枚这里，论诗与论味、治味与治诗，在哲学美学精神上也是相通的。中国传统文化中，对滋味的追求，不在于穷奢极欲，而在于格调。这对于当今消费主义和物质享乐思想盛行的时代，很有借鉴意义。

素材三：动画片《麦兜我和我妈妈》中，大表伯受麦太之托暂时照顾麦兜。大表伯很少说话，很闷，连卖的面都只有一种味道。最奇怪的是他摆摊的地方，是些几乎一个人都没有的地方，连苍蝇都好像没见过。在山顶，头顶

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闪烁的星空，眺望辽远的群山，他给麦兜煮了一碗面：“来这里的人，可能有心事、迷路、很伤心、很烦，如果这时候可以吃到一碗热乎乎的面，闻到一些很熟悉的气味，他们可能会想要回头„„每座山都有它自己的声音，每个声音都好听，我很喜欢听土地发出的声音。”

素材点拨：大表伯让麦兜用心感受山顶星空的静谧，品味一碗荷包蛋面的完美。以至于后来，麦兜走遍天涯海角，都深切怀念那碗面的滋味。一碗面能吃出一份快乐，也能引出一个故事。我们在写作时，也可以采用这样的手法，由物及人，由人及情。

【佳作示例】

麦芽糖的滋味 林文杰

“叮叮当，叮叮当”，一位老人挑着担子走在街上，他手里小铁锤敲打着铜锣的脆响，伴随着一声高一声低富有节奏的吆喝，响彻整个小巷。

奶奶和我正在赶往乡下集市的路上，听到那熟悉的锣声就东张西望寻找着那位老人。待到觅得那位老人后，我咽着口水，迫不及待地说道：“来一点！”“好嘞！”那卖糖的老人笑呵呵地放下挑担，从担子里有些泛黄的土布下拿出了用红纸精心包裹的麦芽糖，称了分量，递给了我。我从老人手里接过糖，心里说不出的高兴。麦芽糖啊！这熟悉又陌生的糖！打开红纸，只见琥珀色的麦芽糖在阳光下闪耀着美妙的光泽，清澈透亮，像极了小孩子明亮的眼睛。咬一口，黏软香甜，都黏在牙齿上，嘴一张，白白的牙齿尽被麦芽糖所包裹，无数根糖丝牵连着，含在嘴里，不经意间就化了。麦芽糖馥郁芳香的滋味，仿佛使人置身于田野的麦浪中，和成熟的麦子共同享受着阳光的沐浴。微风吹来，听着麦子传来的沙沙声，闻着麦子淡淡的气息，让人流连忘返。

我带着深深的满足感，转头看向奶奶。只见奶奶也正沉醉在这美妙的滋味中，她脸上的线条如此柔和，似乎陷入了某种思绪中。“我们小时候，一听到锣声，心里就像猫爪挠一样，蠢蠢欲动。”奶奶缓慢地和我说起那些往事，“有的时候趁父母不在，我们到处找家里不用的铁器，拿去给货郎换糖吃，买回来把它放在罐子里，藏在床底下，就是舍不得一次吃完。直到它长出黑乎乎的毛，我们就用一根筷子把发霉的地方拨开，吃下面没坏的糖，就这样把肚子给吃坏了。”说到这里奶奶不禁笑出了声，脸上居然出现了我许久未曾见过的活力和神采，像是一个聪慧又有些狡黠的少女，被人发现了调皮的丑事，有些羞赧，又有些兴奋。

“怪不得我小的时候，只要看到麦芽糖，您总会买给我吃。不过，这滋味我确实也很喜欢呢！”我轻声说道。奶奶又叹了口气，说道：“你们现在生活条件好了，什么都不缺，衣来伸手饭来张口的，很多人早就不稀罕这麦芽糖了吧。可我总觉得，这是天底下最好吃的糖。”

奶奶的这番话引起了我的深思：在当下这个物质丰沛的时代，人们的感受能力逐渐退化，在吃这件事上，我们往往追求着新奇的食物，而忘记了眼前的寻常美食，来不及细细品尝和珍惜眼前的滋味。就像这眼前的麦芽糖，滋味依然馥郁芬芳，却早已被各种新奇的食物夺取关注。这是多么让人怅惘遗憾的事啊！

【点评】

作者写作以小见大，从和奶奶一起品尝久违的麦芽糖入手，既描写了品尝眼前美好滋味的快乐，又牵引出对往日滋味和往昔生活的回忆和怀念，揭示了麦芽糖的滋味让祖孙二人魂牵梦萦的情感和精神因素，情真意切，娓娓道来，撩动读者心弦。接着，作者更进一层，引到对现代人观念和态度的反思上。至此，作者很好地挖掘了麦芽糖的滋味背后丰富的情感和理性思考，不失为一篇佳作。

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第四篇：2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

2018年中考名师押题作文之命题作文“敬”导写

【名师押题】

阅读下面文字，按要求作文。

从敬重生命，自强不息，到孝敬长辈，关爱他人；从敬畏自然，珍爱万物，到敬学敬业，以报家国。敬己、敬人、敬物、敬事„„一个简单的“敬”字，涵盖了生命教育、挫折教育、品德教育、环保教育、理想教育、爱国教育等方面。请以“敬”为题，写一篇不少于600字的文章。

【思路导引】

关于“敬”字，《说文解字·苟部》里说：“敬，肃也。”所谓“肃”，即“战战兢兢”，意思是办事勤奋，态度恭敬。《玉篇·苟部》的解释则是：“敬，恭也。”恭、敬词义相近，恭注重于外表，敬则关乎内心。在貌为恭，在心为敬。

“敬”这个字在中国古代经典著作中频频出现。《礼记·少仪》中有“主敬”一词，后来成为孔子思想的一个重要方向。所谓“主敬”，简单讲就是对生命有一颗敬畏之心，以虔敬之心待己待人。

“敬”以其丰富的内涵引人注目，涉及个人、家庭、社会、国家、自然、文化等多个层面。所谓“敬己”，就是尊重自己，爱惜自己的生命，爱惜美好的光阴，在困难挫折面前不低头，自强不息，弹奏出属于自己的生命最强音。“敬人”，就是在家孝敬亲长，在校尊敬老师、友爱同学，在社会上关爱他人、善待弱小，在科学文化上敬佩先贤。“敬物”，就是对自然万物心怀敬畏，爱护生态环境，珍惜劳动成果，勤俭节约，艰苦朴素，呵护弱小生灵。“敬事”，就是爱学习，学有所成；干事业，业有建树。用汗水和执着，成功和收获，上报国家，下惠家人„„

【佳作示例一】

敬 沈映秋

当你流连于整洁美观的街道时，你是否驻足凝视过身穿橙色服装的环卫工人？每天，在往返学校的路上，环卫工人身上那最美的色彩，不禁让我肃然起敬。

清晨，秋日的阳光驱散了一阵阵凉意，犹如慈母般赐予着温暖的爱抚。循着沙沙的扫地声，环卫工人的身姿映入眼帘。那一身橙色的衣服，无论何时何地，都是马路上的亮点；那一张黝黑的面庞，历经风吹日晒，成为劳动者最美的印记。是他们弓着腰、一丝不苟地挥舞着扫帚，把瓜皮、纸屑、包装袋统统收进清洁车，还街道以靓丽和清新。

中午，秋老虎露出了它狰狞的面目，火辣辣的太阳像是要把地面烤出火来。我不小心把作业忘在了家里，幸好家离学校近，回家也就几分钟的事。我用手在眼前搭个小凉棚，一鼓作气冲进烈日下的街道。那团橙色赫然出现在我的凉棚前，只见他正吃力地把盛满垃圾的簸箕艰难地拎起，汗水早已流满了脸颊，浸湿了衣衫，衣袖、裤腿紧紧地黏在身上，似乎捆绑着他，束缚着他。但他无法腾出手来遮阳，不能甩开脚来打扫，每一缕阳光都像是一支利箭，似乎要将他射穿。成群的苍蝇围绕着清洁车，追逐着簸箕内的剩饭剩菜，争食着这即将被运走的大餐，直到那团美丽的橙色逐渐走远、消失。

夜深了，月光皎洁，星光灿烂，万家灯火，整个街道明亮如昼。一桌桌温馨的家庭晚宴之后，追寻晚凉的人们纷纷走出家门，三五成群地沿街散步、休闲。她默默地在人行道上打扫着垃圾，捡拾着不知哪个调皮鬼扔的香蕉皮。她没有皱眉，也没有怨言，只是和善地提醒着路人避让，而后又在行人间隙处小心翼翼地捡起垃圾。她面容平静而从容，似乎习以为常。

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或许，你要说清洁工不美，甚至绕道避让，生怕玷污了你漂亮的外套，生怕吸入那飞起的尘土„„然而我却认为那团美丽的橙色最美，美在他们由内而外释放出的芳香。那芳香沁入我的肺腑，氤氲在我心灵深处，历久弥香，敬由心生。

【评点】

作者撷取了环卫工人街头劳作的场景：他们用勤劳的双手美化环境，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了“脏了我一人，洁净千万家”的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。文章层次明晰，首尾呼应，浑然一体。

敬 周 宇

犹记第一节课，你迈进教室，环顾一周，转身，在黑板上写下姓名，自我介绍，一切水到渠成。

“认识中国古代思想的特征，应当看到各家思想，要考察思想史的脉络，必须注意不同的历史阶段„„”从开讲，你就不是个拘泥课本的老师。

谈及孔子，前一秒还穿插两句名言：“吾日三省吾身„„”后一秒就摇头晃脑发表自已的见解：“我总觉得这孔子啊，像个卫道士，整天就想为君王服务，作为老百姓，咱们啊，还得活得简单点。”所有的知识都成了他評价的对象，“公元前800年至公元前200年，称为‘轴心时代’，在轴心时代里，每个文明都有伟大的精神导师，古希腊的苏格拉底、柏拉图，古印度的释迦牟尼，还有我们先前讲到的孔子、老子。”你讲历史，讲人性，更讲哲理，聊到诗词，说中国是诗的泱泱大国，谈到你最爱的词人，亦赞叹，亦惋惜，目光炯炯，直视远方„„令人头痛不已的历史，在你这里竟成了如此简单生动、却让人深入思考的文化。

大家都说你过得很简单，学校、家每天两点一线，上课全情投入，回家后，也只是看看闲书，喝喝茶。为数不多的几次出远门，带回的都是如获至宝般的茶具和书籍。记得你在班上手舞足蹈地聊过茶道，谈你最钦佩的陆羽，谈《茶经》中“山水上，江水中，井水下”。你说：“茶香宁静却可以致远，茶人淡泊却可以明志。”你更懂各种茶具对茶的影响，烫杯温壶，马龙入宫，洗茶冲泡，拂沫，封壶，分杯，闻香，品茗，顺其自然，淡色闲适。以前教过的学生送了包白毫银针，你像个孩子收到了最爱的糖果般喜不自胜。

写板书时，你提笔有力，横竖撇捺绝不拖拉连缀，你说：“这一生，既然选择了这个职业，别无他求，只想简简单单，教书育人。”你说：“学习历史是为了能更好地反思现在，面向未来。”你说：“我所能做的不多，但不能培养一帮只会考试、毫无历史修养的学生，这是我的坚持。”

课闲时分，聊到大家的书柜。你或是雀跃地蹦起，对知音表示惊喜；或是惭愧，自已买了书后一直未打开；或是倾听，记下书名，书柜中又添员大将。

当听到某个学生将去某座城市时，你总是希望我们去逛逛这座城市的博物馆，与考试无关，与作业无关，只是种历史感。你说：“历史的厚重，除了博物馆，何处感染。”你说：“一个国家或城市怎么对待博物馆，体现了它的现代文明程度。”

敬你，大气地生活。课内外，你风趣而厚重。【评点】

作者采用第二人称叙写老师风趣高雅的言行对学生的影响，以此诠释“敬”的原因，耐人寻味。此外，文章语言轻松活泼，刻画形象幽默风趣，令人倍感亲切自然。

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第五篇：2018年中考名师押题之“那句话让我____”导写

2018年中考名师押题之“那句话让我____”导写

【名师押题】

话语是指人们说出来或写出来的语言。它有可能从口中被说出，也有可能被写在纸上；它有可能针对的就是你，也有可能只是被你无意中听（读）到；它有可能“一句三冬暖”，也有可能“伤人六月寒”；它有可能浅显直白，也有可能深沉含蓄……傅聪收获了父亲家书的鼓励，以积极的心态面对挫折；鲁迅被一句“万岁”刺痛心扉，弃医从文；史铁生因为母亲的一句“好好儿活”而坚定地与命运抗争……你又曾为谁的什么话语有所触动呢？

请以“那句话让我 ”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。

【押题理由】

1.从2017年全国各地中考作文题目汇总数据统计来看，各省、市、地区考查半命题作文的中考卷数量达到36%。它尊重学生的主观能动性，培养考生发散思维，鼓励考生同中求异，呈现出百花齐放的多元内容和思想。2.該半命题的命制模仿了部分省、市、地区中考作文题联系生活、紧贴教材的命题思路。一方面，中考作文命题往往从学生日常的学习生活入手，引导学生关注人生；另一方面，部分中考作文命题从教材入手，利用学生既有的共同话题，在写作提示语段中带给学生有效的构思指导。

思路导航一：那句话让我有了新的情感体验

名师支招：一句话最直接的力量，便是能让人产生一定的情感体验。说起来看似简单，而在生活中，我们往往却容易忽略这些曾带来感动、伤心、愤怒、失望的言语细节。越是平常的言语，便越是不容易写出彩。这时，便要注意把握住自己真实的情感体验来进行写作。

【例文】

那句话让我温暖如春

□一考生

冰雪融化后，踏雪而来的，不只是春天。——题记

“咯吱，咯吱„„”昨晚，刚下了一场大雪。四周白茫茫，像我心中的天地。我深一脚，浅一脚地在回家的路上走着。寒风呼啸着，刮在我脸上、心上。

刚到家，我便看见一个人坐在沙发上，一手夹着烟，看着电视，一口一口地吸着。这人是我的爸爸。我小心翼翼地往沙发边挪，只有两三米的距离，却硬生生地被我挪出了十几米的长度。我走到爸爸面前，颤抖着，将成绩单递了出去。爸爸打开看了一眼，眼睛一扫到那个鲜红的大字——“差”时，就一把将单子揉成了一团，往地上一扔，指着我骂道：“你看你考的什么？这么差的成绩，还敢拿给我看！我辛辛苦苦供你上学，不是让你来气我的„„”

我心里似乎被一把生锈了的钝刀一下一下地割着，血流不止，痛彻心扉。我极力逼回快要夺眶而出的眼泪，用全身的力量顶撞回去：“成绩成绩，你眼里除了成绩，还有我吗？我不是你的脸，更不是让你脸上长光的工具！”我夺路冲回卧室，把头埋在被子里，终于不可抑制地哭了出来。

窗外仍飘着大雪，似乎飘在了我的心上，将我的心冻得麻木，没有知觉。

不知过了多久，我止了哭，坐起身，却看见一团黑影在门口。我看见爸爸在门缝外，徘徊了许久，然后离开了。我站起身，确认门外没有声音后，才将房门打开一条缝。令我惊讶的是，门前放了一碗面。我端起来，发现下面还放着一张字条——“对不起”。我的脸上又挂满了泪珠。

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距离我上次吃爸爸煮的面已经过了很久了。我大口大口地吃着，热气熏花了我的脸，又熏热了我的心，温暖如春。

“对不起”是最简单的话语，却又是最艰难的话语，是我听过的最美妙的话语。我望向窗外，大雪已停，雪正融化，春天也许就要来了吧！点 评

本文记叙了“我”与父亲之间的一次尖锐的矛盾冲突事件，当双方已经对立到“山穷水尽”的时候，父亲的一句简单的道歉，不但化解了矛盾，也温暖了我凉透的心。家庭冲突是考场作文的常见话题之一，考生却在人物细节的描摹刻画、环境描写的前后照应和对那一句话的深刻感悟中，绘出了一抹亮色，从而在同主题作文中脱颖而出。

思路导航二：那句话让我有了新的人生感悟

名师支招：一句话也有可能点亮人的灵感，对人生有所启迪。因此，在生活中，我们要留意这些细节，殊不知有时不经意间接触到的话语或许就是点亮人生的一簇火苗。而能够及时从事件联想到自己积累的一句哲言，也能够促进这条写作思路的诞生。因此，在平日里养成了慎思的好习惯的考生，更容易从这个角度获得灵感。

【例文】

那句话让我感动 □一考生

落日其实是以一种全新的方式追逐黎明。——题记

春暖花开，天气逐渐转晴，清晨的朝霞迎面而来，而黄昏的落日又背道而落。

回乡下，看见了数月未见的一个表妹，她不能说话，天生的。还记得上次见她，她满脸愁容地对着世界，对着生活中每个关心她的人，包括我，那时她10岁。这次再见，她已经焕然一新了，脸上找到的都是笑容。真的，她笑起来特别好看。我同她打了招呼后，便回家了。

那个下午的落日映着晚霞，特别漂亮，我想到了那个笑靥如花的女孩。望着门外，“嗒嗒嗒”，是她。表妹向我跑了过来，由于不能说话，她总随身带着一支笔和一个本子。起先，她用手向我比画了什么动作，又朝天空指了指。我没能理解她的意图。有些失落的她拿出了本子和笔，把她想表达的东西全都写在了纸上。

我明白了，她想拉着我一起去看落日。我满心欢喜，拉着她坐到了那一片田野中最高的田垄上。看啊！那个落日，火红火红的，灿烂如火，渲染了周边的大片天空。我向她望了望，那个笑容又像花儿一样绽放了。

我突然想到，看到这样的景象，太阳和希望一点一点从她的眼中消失，她不会触动吗？我拿起纸和笔，写上了“你为什么笑得这样开心”。

她又冲我笑了笑，提笔写道：“我看过一本画册，上面全是圆圆红红的太阳，而且都是黄昏的太阳。美丽！” 我继续问她：“看完之后，你有什么想法呢？”她思索片刻，小心翼翼地写：“落日其实是以一种新生的方式追逐黎明。”

我的心瞬间被震撼了。

我似乎明白了一切。那句话深深地击中了我的内心，毫不留情。

抬头望了望天上的落日，那样火热，那是一个新的旅程，对光明的向往，就像这女孩一样。那句话让我感动。点 评

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“落日其实是以一种新生的方式追逐黎明”不仅仅是女孩对落日的理解，更是她对自己残缺人生的理解。而这样的话如果听者不去仔细咀嚼回味，是不会产生心灵的感动的。因此，这篇文章的亮点在于倒数第二段的点睛之笔，在道出自己感动原因的同时，也点出了“那句话”的价值所在，引发读者共鸣和深思。

思路导航三：那句话，让我去怀念一个人、一件事……

名师支招：有的时候，不是那句话本身含有多深刻的哲理，或有多么感人，而是说那句话的人对作者有着非同一般的意义。触发对一个人的怀念往往有多种原因，有的是物，有的是景，有的则是“那句话”。因此从这个思路来进行写作的考生往往是逆向思维，先想到自己想要怀念的人，再回顾他最爱说的话，并在写作中着力突出这句话。

【例文】

那句话让我怀念 □一考生

阳台上的那盆兰草，已经完全枯萎了。

父母试着救它，但都是无济于事。“你说，”母亲突然问道，“这草是不是要随着老爷子去了？” “草也有魂啊„„”父亲仰了头望向天空。

它以前的青翠欲滴，仿佛是骗局一般。“孙儿啊，草也是懂人性的„„”我的耳边不禁回响起那苍老的声音，挥之不去。

记忆中的那股刺鼻的辣椒味，熏得令人难受。那身影好像还在厨房里头，乐此不疲地煎着最爱的辣椒。“咱们巴蜀人勇敢坚韧，就不能怕辣！”爷爷一脸恨铁不成钢地为我擦眼泪，再去饭桌上夹了一筷子辣椒放在我碗里。父亲则在一边劝着他：“爸！别逼着她吃辣椒了！看看，辣成什么样子了！”可我爷爷是出了名的倔强，气得花白胡子一抖：“懂什么！不能忍就练不成性子！你以为你是怎么会吃辣的！”

爷爷这辈子，唯爱的就是那盆兰草和辣椒。在硬朗的日子里，他乐着天天在阳台上浇水除草，那盆绿茵生得旺盛，如八九岁的孩子，似乎都能听见它和爷爷在一起悄声聊天。

“看看这张老头子！”邻居们打趣道，“爱这草像爱命根子一样！”爷爷有时还强调“这是兰草”，后来干脆不再声明了，依旧像个小孩在守护玩具一样地护着。

我在一旁，也是呆站着看爷爷护理兰草。如此地小心翼翼，那修的仿佛不是叶子，而是金缕。“孙儿啊，你看。有时候兰草也是会说话的。它通人性„„”他总会笑着对我说这些话。

草，真的会通人性吗？

我面对眼前的一片死灰，轻轻地问自己。它绝望地枯萎了，仿佛伤心欲绝，知道了爷爷的死讯。在病床上的他，没有了昔日的精神，颓然倚在枕边，骨瘦如柴。满面的青紫水肿，无力地彰显着痛苦。父亲红着眼说，爷爷想他的兰草„„想临终前再吃一顿煎辣椒下饭„„我终于忍不住在病床前号啕大哭。我哭得看不清路，哭得嗓音嘶哑。

他在当晚流着泪闭上了眼睛。好好地活，我活得很好，爷爷。对不起，草儿真的是懂人性的。你的那片绿茵，它也整日流泪至干枯，憔悴相思致死„„

点 评

这篇考场作文通过对爷爷身前事的回憶，表达了孙儿对爷爷去世的伤心和不舍。文章有两个巧妙之处：一是以小见大，以草木随爷爷的去世而干枯，表达了作者自己的伤心和不舍；二是四两拨千斤，将爷爷生前说的一句话作为线索，于文章前、中、后三处照应，既紧扣题目，又推动了回忆的进展。

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