十佳少先队辅导员申报资料

第一篇：十佳少先队辅导员申报资料

十佳少先队辅导员申报资料：

让孩子们在爱的蓝天下成长 德兴市银城二小 戴德旺

本人戴德旺，男，1975年10月出生。1995年7月毕业于江西省万年师范学校。通过自学考试，获得大学中文本科学历，至今已有二十一年的工作经历。

一、把爱献给农村学校的孩子

1995年8月，我师范毕业，被分配在一所各方面条件极差的村级完小——香屯镇柏垣小学，除了担任学校大队辅导员之外，还得兼任四年级的班主任及中队辅导员。

这是一所非常典型的村小，校舍破烂，孩子参与的课外实践活动少。作为学校大队辅导员的我，决心要改变这样的面貌。我首先从自己担任辅导员的班级着手，让孩子们走出课堂，带他们到果园游玩，带他们到水库边野炊，带他们训练，参加中心学校组织的运动会，并取的有史以来总分第五名的好成绩。其二，本校内也开展丰富的活动，让孩子通过节庆活动，展现自我，让孩子们变得自信。功夫不负有心人，1997年的六一节，我被当时的德兴市香屯镇团委评为“优秀辅导员”。

2001年的暑假，我战斗了整整六个年头的学校因教学网点调整而被撤并，我回到了自己小学毕业的母校——德兴市香屯镇南墩八一小学任教。又是九年的农村教育阵地的坚守，期间担任过学校的大队辅导员、教导主任，可从没脱手班主任及辅导员工作。直至2010年8月参加城区学校教师招考，我才带着一份不舍，离开了倾情奉献的乡村教育战线。

二、把自己锤炼成同学们学习的榜样

在我二十余年的从教经历中，工作单位更换了，教学环境改变了，担任职务变换了，但不变的是一颗热爱本职工作的心。无论是在哪所学校，无论从事着哪项工作，我都用百分之百的热情去对待，从来勤勤恳恳，任劳任怨，处处以身作则，为人师表。

工作再繁忙，但我始终没有忘记自己最主要的身份一位班主任，一位中队辅导员。2011年9月我接任银城二小2010级（3）班的语文教学工作。我担任本班的班主任兼中队辅导员。因为工作的繁忙，我往往是学校最先到校的老师，也往往是最后离校的老师。到校的第一件事情，便是下到班级查看班级卫生情况，督促孩子们交作业。如果有同学碰到难题了，不管是哪门学科，我都会耐心解答。我还会和同学们一起拿起劳动工具，打扫教室和包干区。我就是要用自己的言行来影响班上的同学，让他们认真对待自己的值日工作，同时要有强烈的集体荣誉感。

正因为我热爱这份工作，能够为它无私地付出而不计较辛苦，同学们看在眼里，记在心里。你看，每到月初，我们的宣传委员吴欣怡同学便会早早地来到办公室，询问黑板报主题，接下来便会组织人马，独立完成黑板报的出版工作；你看，学校规定做“两操”（课间操及校园舞），班主任必须陪伴左右，而我有时候临时参与学校活动，不能分身，此时班长潘宇科同学和体育委员方睿轩同学便会组织队伍，排队来到操场，如同我在一般；刘琳和付建宇同学主动提出担任班级图书管理员，帮助同学到学校图书馆借阅或归还书籍„„此时，我感受到身体力行的巨大作用，再多的言传说教也抵不上老师的亲身示范。

三、利用各种途径，和广大家长加强联系，以谋求家校合作

对孩子进行教育，怎样取得最佳效果呢？那就是多管齐下，班级和家庭通力配合。

为此，我经常性地开展家访活动。记得去年暑期，我利用一周的时间，将班上绝大多数同学的家走了一遍。平时一有空，我也会时常的打电话给家长，了解情况，提醒家长督促孩子完成作业。

随着通讯科技的发展，我第一时间建立了班级家长QQ群和班级家长微信群。在微信群里，我和家长分享同学们获奖的喜悦，比如我们班欧阳智娟同学的习作获得全省中小学“素质教育月”主题征文活动一等奖，我把荣誉证书拍照上传到群里，其他家长纷纷表示祝贺，而且表示也会督促孩子积极参与学校和班级组织的各项活动，争取获得优异成绩。

在刚刚过去的三月，我在当班教师及广大家长的配合下，带领着班上六十二位同学来到省级森林公园——凤凰湖景区开展春游活动。同学们赏花阅景，奔跑游戏，参观江西矿冶博物馆，与千年矿冶文化做近距离的交流。活动过程中，随行的家长第一时间把同学们的精彩瞬间发布在家长微信群里，惹得更多的家长加入到交流之中。

正因为全身心地投入到我所热爱的教育事业中来，所以也取得了一些成绩：2011年12月获评德兴市教体局“高效课堂建设年活动”先进教师；2012年9月被德兴市委市政府授予“2011——2012学年度师德标兵”；2013年9月，被中国伦理学会德育专业委员会授予“德育科研工作先进工作者”称号；2015年9月，被上饶市教育局评为“2014——2015年度全市优秀班主任”„„

总的来说，班主任及少先队工作是琐碎繁杂的，需要我们全身心地投入，这样才能给孩子们营造一个好的学习和生活环境，让孩子们在爱的天空下茁壮成长！

第二篇：申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料

在xx县xx镇二小，提起xx老师，无论是胸前戴着红领巾的学生，还是不戴红领巾的学生，都会很自豪地告诉你，她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。

现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从xx老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。她1998年参加教育工作，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育教学改革。2005年通过公开选拔，调入全国现代技术实验学校xx镇二小工作。因工作能力突出，责任心强，且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定，并于2005年委以大队辅导员的重任至今。

四年来，她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，默默地付出，无私地奉献。在任期间先后被评为“县十佳”辅导员，“市优秀”辅导员，学校被评为市级“红领巾示范学校”。工作得到了市县领导的充分肯定。了解小学教育的人都知道，少先队工作并不是一件好差使，需要付出更多的努力。是小学校园工作的一个难点，抓不出什么闪光点。面对这样一种现实，她没有打退堂鼓，而是暗下决心：一定要抓出特色，做出成绩。从担任大队辅导员那天起，她给少先队工作定了一个基调——快乐。让孩子们拥有一个快乐的童年和美好的未来。学校应该是快乐的园地，学生温馨的家，校园里应该有歌声，教室里有读书声，走廊里有笑声。这几年来着重从以下几个方面开展辅导员工作：

一、创建“快乐、温馨”的校园氛围

以“追求快乐为本一直是李颖媚老师的工作目标。为了美化学校的育人环境，创造良好的校园文化氛围，她从2007年起，和全校师生一起用心演奏一首首“校园温馨曲”；校园里随处可见的温馨提示，30多间风格各不相同的温馨的教室布置，成了一道靓丽的风景线。文化墙上是师生们精心设计的“雏鹰争章栏”、“心语心愿”、“谁是最闪亮的星”、“金星小少年”、“天生我才必有用”等园地。像无声的细雨般温暖着孩子们的心房。坚持温馨校园活动两年以来，多次得到上级领导的好评，并作为示范在全县推广。

二、快乐、民主地抓好日常管理

xx镇二小曾经是“全国雏鹰大队”、“全国学赖宁优秀大队”，前几年，因建校，少先队工作基本上处于瘫痪状态。从她接任了大队辅导员工作以后，全面恢复少先队大队的工作。首先从大队干部的任命上，通过公开竞选，选拨能力出众，工作热情，在全校少先队员当中有影响力的学生担任大队干部。如2006届大队长邹旋，因工作出色，被评为市“十佳少先队员”；2007届大队长xx被评为县“十佳少先队员”；2008届大队长xx被评为市“优秀少先队员”。

她坚持每周升降国旗制度；坚持开展“文明中队”、纪律、卫生、两操“流动红旗”评比活动，做到每日有检查，每周有总结，每期有评比；创办了“红领巾广播站”，每天由少先队员们把校园里的小新闻、快乐故事及时播报；校园里“红领巾岗哨”每天值勤干部那一句句温暖亲切的问候，让师生们如沐春风。

三、快乐、丰富地开展各种队活动

要让学校形成一种“快乐”的氛围，她认为游戏、活动才是适合成长中的少年儿童的教育方式。自担任大队辅导员以来，她精心安排，做到“月月有主题”、“人人有进步。在“尊师守纪日”，对学生进行爱父母、爱班级、爱学校等爱心教育。然后通过“礼仪之星”、“友谊之星”、“孝敬之星”等一系列评比活动进一步促进爱心教育。“学雷锋、送温暖月”她号召全校队员给图书馆捐书、在放学路上做一件好事等活动。在这个活动中，学校涌现了一批“小雷锋”和“雷锋中队”。“学英雄、树志向月”，她曾带领优秀少先队员到长沙烈士公园、邵阳松坡公园扫墓，让学生们了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大的理想，获得向上的动力。“安全教育月”她让学生学习自救、自护及安全知识，并联合学校政教处多次进行“防地震”演练。“科技月”里，通过科技活动推出许多“科技小明星”。从2006年起，成功举办了三届校园艺术节，艺术节里她发现了一大批“金嗓子”、“小舞蹈家”、“小画家”、“小小演奏家”。她给这些“才子”们充分的锻炼机会和耐心的辅导。辅导的邹旋获国家级舞蹈比赛一等奖，xx、xx获省级金奖，xx等学生获省少儿声乐比赛金奖。

通过一系列的活动，丰富了学生的课余生活，学生真正地喜爱校园生活。寒暑假，孩子们总会期盼开学，觉得“在学校比在家里开心多了”。

要想当一名优秀的少先队辅导员，她知道光靠埋头苦干是不行的，还要加强学习和锻炼，提高自己的专业素养和专业技能。她从不放弃一丝学习的机会，虚心向少先队工作经验丰富的老师请教，《辅导员》、《少先队活动》等杂志也成了她的良师益友。虽然她担任少先队辅导员工作的时间不长，但她已深深地爱上了它，她认为，现在才是一个新的起点，等待她开拓的是更广阔的天地。我们也深信，通过她多方面的实践和摸索，在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人。

第三篇：优秀少先队辅导员申报资料

优秀少先队辅导员申报资料

鲜艳的红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志。在高新区裕丰小学大队辅导员李勇老师的心中，红领巾更是一个个鲜活的生命。他挚爱着每一个活泼可爱的“红领巾”，以满腔的热情和勤奋的工作开拓着这份“红领巾”的事业，谱写了壮丽的人生篇章：短短五年来，学校先后获得“山东省少先队工作规范化学校”、“莱芜市少先队红旗大队”、“高新区少先队红旗大队”“莱芜市管理工作先进单位”等荣誉称号；他勤耕不辍，教育案例“无意间的收获”及多篇论文发表和获奖，他本人也先后被评为高新区优秀教师、先进个人、优秀班主任和莱芜市少

先队节约资源创意大赛优秀指导者。xx年被推荐参加山东省中小学骨干班主任培训表现突出，顺利结业；xx年至今，百余篇文章在莱芜市教育信息、莱芜市青少年信息、山东省少先队站、《鲁中晨刊》等媒体发表。

挚爱“红领巾”

xx年8月，风光旖旎的孝义河畔崛起了一座漂亮的学校——高新区裕丰小学，刚毕业的他带着憧憬和梦想走进了这所令人羡慕的学校，并被委任为学校大队辅导员。裕丰小学是一所周边农村学校合并起来的新校，初来乍到的农村孩子在崭新的教学楼地板上竟然摸爬滚打起来。当他看到这种行为习惯极差、操着一口标准莱芜土话、胸前竟无一条红领巾的乡村孩子与环境的巨大反差时，倍感震惊和苦恼。

面对此景，他彷徨过，灰心过。领导的及时鼓励和同事的热心帮助使他鼓起勇气迎难而上。“要做就做最好！”他凭着一腔热血在理论上着笔墨，活动中

求提高，在评价上做文章，在创新上下功夫，努力着，改变着：

1.做爱心型、思考型、研究型辅导员引领红领巾前行

热爱是最好的老师，是少先队工作的基点。法国思想家罗曼·罗兰曾说过：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”“没有爱就没有教育”，把爱带给每一个孩子成了他的工作准则。他认识到要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，注真情、撒爱心，做他们的知心朋友。他注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。自担起辅导员重任那天起，他便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真情去感动学生。

作为少先队的引领者，只有爱是远远不够的，如何探索一条符合当代少先队工作的新方法、新路子更为关键。强烈的事业心和责任感促使他在不断学习

和思考，不仅要做“活动型”，更要成为“思考型”、“研究型”辅导员。《辅导员》、《少先队活动》、《山东少先队》成了他工作的有力指导者，《少先队工作经验集》、《少先队辅导员工作必读》不知被他翻了多少遍，成了他必备的精神食粮。

2.体验活动让红领巾“鲜艳”起来

如何尽快改变孩子们无序的状况，是摆在他面前的第一课题。他深知若没有高质量、富有时代气息的活动，少先队组织就没有了生机和活力。他立足农村向城市转换的实际，开展“我是国旗的儿子”征文、“红领巾引领我前进”知识竞赛等活动，让每位少先队员了解少先队历史和使命，更让少先队员明白胸前的红领巾代表的是一种正义、一种责任、一种信念，是成为少先队员的一种象征，更是对国家、党、少先队、亲人热爱的一种表现。

xx年10月13日是学校建校来的第一个建队日。在这属于每一个少先队员的日子里，他自己摸索，借鉴经验，虚心听取指导，亲手给每一个新队员戴上鲜艳的红领巾，并在队旗下集体庄严宣誓。孩子们的每一个小拳头代表着一种积极向上的力量，每句誓词传递着一种自豪和快乐。5年来，他始终如一，每年建队日亲手为孩子系上一面鲜艳的红领巾，此项活动多次得到区、市领导的赞誉。

他让孩子们戴着红领巾参加一系列有意义的活动，“清明节感受新区”、“庆六

一、庆元旦”文艺汇演、“小交警我来当”等活动，让孩子们切身感受作为一名少先队员的光荣和自豪。他还与时俱进，积极学习胡锦涛总书记的贺信精神，在学校掀起“争当四个好少年为裕丰添光彩”的热潮，组织黑板报、手抄报比赛、“热爱祖国、理想远大”演讲比赛、“情系灾区 奉献爱心”捐款等一系列活动，引导孩子做新世纪的四好少年。

3.评价体系完善让红领巾“飘扬”起来

“评价可以迸发闪光点”，他积极采

用量性与质性相结合的评价方式，让每一个少先队员发挥自身的优势和智慧。开展雏鹰争章活动，一枚枚自理章、爱心章、友爱章、创新章、文明章、孝敬章等被表现突出的少先队员获得；《流动红旗实施方案》采用定期检查与抽查相结合的方式对各中队的卫生、纪律、礼仪等方面进行评比，并每月颁发流动红旗；《优秀中队评选方案》涵盖流动红旗、中队争章数、中队获奖、少先队员获奖等，形成了中队互比、队员竞争的良好机制。

4.搭建“以艺术教育为载体的德育教育”特色创新舞台，让红领巾“展翅翱翔”

在他担任辅导员的五年时间里，创新是他不竭的动力。在学校器乐相对匮乏的情况下，他大胆向校长建议开设学校器乐队、舞蹈队和美术、书法、体育等兴趣小队。学校积极筹集资金，购买电子琴三十余架、笛子、葫芦丝数百支以及架子鼓、古筝、美术体育用具数宗。

他还积极联系校外辅导员进行辅导，经过几年的努力，学校的器乐队、舞蹈队等小队已在市区小有名气，多次在市、区组织的活动中获得大奖。

他还积极挖掘艺术教育中的德育成分，不仅提高了学生的艺术素养，而且提升了队员的德育水平。他组织的“手语舞蹈比赛”、“文明礼仪课本剧展演”等活动，不但展现了艺术的风姿，更让队员们在活动中感受到了德育的涵韵，提升了思想品德素质。

绽彩“红领巾”

“要做就做最好！”这是李勇工作的写照。五年来，他勤于学习和思考，勇于实践和创新，始终如一地将细小做到精致，在平凡的岗位上开创出了一条自己的路。

一分耕耘，一分收获。走进裕丰小学你会发现，今天的每一位少先队员变得懂事、明理、博学多才，行为习惯良好、精神面貌积极向上，他们胸前的红

领巾是如此的鲜艳：一名同学被评为莱芜市十佳少先队员；5名同学获莱芜市三级雏鹰奖章；数名少先队员在莱芜市文化艺术节、莱芜市消夏晚会、莱芜市书画展、高新区文化艺术节展演等评比中多次获得大奖。

有人说：“生命如水，撞击岩石能溅出美丽的水花；跌下悬崖则形成壮观的瀑布；即使在平坦的地面，亦应该奉献点滴，滋润万物。”而他却用火红的青春编织一个红色的情结！他深信，胸前的红领巾将永远不褪色！他将用他如水的生命，默默滋润少先队这方红色的沃土！岁月悠悠，人亦悠悠，不管他走到哪里，他都将在悠悠的年轮中去耕耘他火红的人生，去播种红色的智慧、红色的希望。

发表99

第四篇：十佳少先队辅导员

在闪光的事业中感受快乐

新疆生产建设兵团农十师一八五团中学大

队辅导员沙莉娜

沙莉娜老师自2009年参加教育工作，2010年便担任了少先队辅导员工作。两年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。主要事迹如下：

一、增强能力，倾注魅力，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好老师，有是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责的引导着没一个孩子的健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片，站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严于律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生各种比赛，她总是会冲在最前面，唱着歌为队员们鼓励。每周都会有一天在学校食堂和孩子们一起吃饭，了解他们的伙食情况、住宿情况。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员们的信任。她深知，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子不如做出样子。

二、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名少先大队辅导员，光会组织一些活动和义务劳动是远远不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为了电脑游戏的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子们提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。学校成立了形式各异的“第二课堂”兴趣小组，把我们每一次的主题活动用不同的形式表现出来，这样，把同学们的业余时间安排的满满的，既消除了滋生消极行为的温床，也增长了同学们的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深。队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

三、精耕细作、精细管理

在两年的辅导员工作中，她不断跟心自己的知识结构，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水品，边学习边实践，尝试探索一条符合团场中学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。

总之，沙莉娜老师能努力按照党的教育方针办事，能在上级和学校领导下，紧紧围绕培养合格建设者和接班人的主要目标，带领和引导少先队员们开展丰富多彩的课内外活动，拓展了我校少先队工作的领域、全面促进了我校少先队员们的素质发展，不愧为优秀少先队辅导员的光荣称号。

第五篇：十佳少先队辅导员先进事迹

十佳少先队辅导员先进事迹(精选多篇)

***，男，于1997年参加工作，一直任中队辅导员，并担任体育的教学工作。至今已十余年的工作生涯中，他从不挑三捡四，勤勤恳恳，兢兢业业。坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱少先队工作。工作中，他十分重视学生的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为学生健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度。在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好本质工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长和社会的充分信任和好评，现将主要事迹简要介绍如下：

一、累，并快乐着

他1997年7月踏上工作岗位后，就与少先队活动结下了不解之缘，一直担任中队辅导员。2014年，他成为了**市少先队辅导员。十年来，实验中学的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。他富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为”少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全市的少先队工作闯出了一片广阔的空间。

去年的七一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从校园评优到奖品购买，从游园活动的游戏设计到文艺晚会的节目编排，再从大队表演节目的选定到演出服装的准备……他整整忙了三个星期，活动终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，他笑了。像这样的事例还有很多很多。他说：”累，并快乐着，我喜欢!”，一分耕耘一分收获。2014年，他所在的

大队部被评为”优秀大队”，他自己也被评为了”优秀大队辅导员”。十年来，在他所管理的少先队里，更有无数队员、辅导员获校、市各级荣誉称号。

二、与少先队一起成长

他坚信”竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”十年来，他组织了近百次大、中、小队活动，效果显著。

他开展的少先队活动与生活密切联系。为从小培养队员良好的行为习惯，他深入课堂，和七年级学生开展”争做四个好少年”活动，向全校队员发出”为校园整洁弯弯腰”的倡议······

他组织的少先队活动切合时事，时代气息浓。**大地震发生后，他组织全校开展”珍爱生命，健康成长”主题月活动，号召大家争创平安校园，健康快乐成长。甲型h1n1流感严重之际，他充分利用校园广播站等少先队阵地宣传流感可防可治，校园中无一人恐慌，队员们都能坦然对待流感疾病。

同时，每一次节日，他都会以大队或中队形式开展少先队活动。今年3月22日”世界水日”，针对西南百年大旱的实际，他组织了”爱水惜水”活动。通过上网，他查阅了很多关于水的资料，组织中队辅导员学习，接着各中队开展主题队会，让学生真切地受到水的重要性，树立”爱水、惜水”意识，队员们设计出了惜水广告词、漫画等等，在这些基础上，他又以大队部的名义，开展了”珍惜每一滴水”百人签名活动，全校近2014余人参加了签名活动，表决心珍惜每一滴水，绝不浪费水。

在一次次活动中，一只只雏鹰羽翼渐丰，作为辅导员的他也好像和少先队一起成长着。

三、积极、上进的主旋律

因为年轻，领导给了他这样的重任;也因为年轻，他毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是他人生的主旋律。毕业后，他积极参加继续教育的学习，2014年，顺利完成北

体大本科函授学习。同时，他没有放弃自己对普通话和演讲的爱好，在学校内多次负责现场活动主持和晚会主持。

虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把实验中学的少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人，我们极力推荐他为十佳少先队辅导员。

杨林同志事迹材料

08年以来，我一直工作大队辅导员的岗位上。4年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。我爱这神圣的职业，更爱那些天真活泼的孩子们，用自己一片无私的爱心去点燃每一个少先队员理想的火花。

一、临时受任，坚强走来

08年我从海南初级中学支教到了钟庄小学，由于我在平时表现比较突出，

于是学校决定让我在大队辅导员这个岗位上来锻炼自己，我欣然接受了这个艰巨的任务。不懂就问成了我生活中、学习中不可缺少的部分，而紧接着的大型文艺活动这个担子也压在了我的身上。我深知自己肩上的担子不轻，于是校园里每一天的第一个身影是我，最后一个离开的也是我，在我自身的努力下，在原辅导员的指导下，经过一个多月的磨练，我成功的组织开展了 “上任”以来的第一次大型的文艺演出活动。活动取得圆满成功，且得到社会、学校的一致好评，我相信，通过我的努力，学校的少先队工作一定会再上新台阶。

二、努力帮助学生健康成长

自从担任大队辅导员以来，我把少先队工作与德育工作融为一体，以德育为重心的素质教育。在开展工作时，时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行制作，指导他们设计有

趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞

察其本质，帮助学生健康成长，深受学校的好评。

三、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名大队辅导员，光会组织一些活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。去年，市少工委组织的“我是盐城好少年”评选活动，我以此为契机，发动全体队员积极参与，由开始的报名“海选”到最后激烈角逐，使广大队员接受了一次深刻的思想教育。另外，利用双休日，组织部分优秀少先队员进行“红领巾寻访”活动，通过这一活动使队员们进一步了解了身边人的先进事迹，从而激发了他们学习、工作的热情，活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。

四、用心浇灌花朵

在工作中，他我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，与学生走得太近在学生中就没有威信，这样就不利于学生的管理。但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让我有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四年多的大队辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队

员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。少先队工作需要持久的耐心与创造力，以后的

路还漫长，我将会继续为孩子们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。

金昌市十佳少先队辅导员先进事迹材料

朱王堡中心小学黄大明

有一种爱是无法描述的，它如飘渺的水汽，若有若无，却美得无以伦比。那是一种特别的爱，献给的是一个个含苞待放的花朵。缘于这种爱，黄大明老师选择了红领巾事业，立誓要用“爱心”去开垦那一片红色的土地。

他，1989年从事教育工作，以孜孜不倦，诲人不厌的教风走过20多年的从教生活。因扎根乡村，从参加工作伊始就一直担任少先队辅导员至今，用爱心和恒心培育了一批批优秀少先队员。

在刚接任少先队工作时，由于工作经验不足，而感到担子很重，压力非常大。为此，黄老师努力学习，虚心向上级领导和同行前辈请教，逐步掌握了少先队工作的基本知识和活动技能，为做好一名辅导员奠定了坚实的基础。他面

对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥。对自己严格要求，对学生循循善诱，他热爱少先队事业，他愿意将他的最大的热情与全部的爱都奉献给少先队工作之中。

在黄老师担任学校大队辅导员期间，他所在学校多次被授予县级“优秀少先队大队”，学校校园艺术文艺汇演优秀组织奖，书信大赛优秀组织奖等荣誉称号。为此他也被县教育局授予2014“教育系统师德标兵”的光荣称号。

多年来，黄老师在少先队工作中认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，以“文明诚信、自律守纪、科学创新、勤于实践”为教育口号，以全心全意为少年儿童服务的思想，积极开展学校的少先队工作。

一、常规常抓，工作开展井然有序，成效显著。

作为大队辅导员，黄大明老师立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色

的土地。他积极参加市县举办的辅导员培训班，学习《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志，认真了解《面向 21 世纪教育教育发展纲要》，不断吸收少先队工作中好的经验，不断提高自己的工作能力，不断创新工作方法，从而坚定了搞好少先队工作的信心和决心。他积极申请学校领导支持，添置了设备，布置了一间宽敞的大队室，加强了鼓号队的建设。每逢重大节日，步伐整齐划一，乐声激扬的鼓号队成了朱王堡中心小学一道亮丽的风景线。他还从各班竞选出一批能力强的少先队干部，健全了少先队组织。加强了红领巾监督岗、校门监督岗、环保小卫士的工作力度。坚持 “流动红旗”和 “文明班级”的评选活动，办起了《少先队专栏》和“红领巾广播站”及每月黑板报，坚持每周一和重大节日的升旗仪式和国旗下讲话，坚持“雏鹰争章”活动等一系列少先队活动，有力地推动了学校各项工作的开展。

二、有积极要求进步的思想和积极

主动的工作热情

作为学校的少先队大队辅导员，他能主动承担学校的工作，关心学校的点点滴滴、角角落落，协助校长做好各项工作。在工作中他将德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥主阵地作用，弘扬德育的主旋律。例如，每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等。对于工作中必须考虑的细节问题，他也能积极发表自己的观点并提出合理的建议。

三、有乐于奉献的爱心和任劳任怨的工作态度

作为少先队辅导员，他具有乐于奉献的爱心，尊重学生并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。他全心全意地为学生服务，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，

时间一长，自然成了孩子们的知心朋友，他常常以自己的言行来影响学生，他以身作则，做学生们的典范，促进了教育工作的有序进行，同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。例如，在今年六一前期，根据上级指示精神，他组织全校师生进行了向身边贫困儿童捐款捐物的活动。在全校范围进行标语宣传并利用集体晨会进行了全面动员、号召全体队员参与到“六一儿童一日捐、人人献爱心，个个都参与，爱在乡村”活动中来，队员们通过向身边人宣传，对弱势学生帮扶，以及捐款捐物等形式丰富了活动内容，在六一捐款捐物活动中，全体师生踊跃参加，纷纷用自己的实际行动献出了一份爱心，师生捐衣服、文具等5箱，捐款200余元。

四、有较强的组织能力和勇于创新的精神

一个好的少先队组织，离不开优秀的少先队干部，有了好干部就可以全面抓好少先队的建设，从而能够更好的开

展少先队活动。这是他在少先队工作中的一点感受。自从他担任少先队大队辅导员以来，除了能够继承和发扬少先队好的优良传统以外，他还大力开展创新活动。平时他指导少先队员们开展日常的“礼仪教育”活

动，“五自”实践活动，“手拉手”活动。除了这些常规的活动，他还利用各种有意义的纪念日，组织学生开展大型专题队会活动，今年6月，他又组织队员们本着节约资源，爱护环境为宗旨，积极开展环保小制作，小发明和文艺节目表演等形式的活动。在活动中他所在学校少先队员以优异的成绩再一次为他校赢得了掌声和荣誉。

作为一名教育工作者，一名少先队大队辅导员，他深知少先队工作的重要性。社会需要他们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，他们既要抓学生的学习，也要重视队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生

得以全面发展，做新世纪的好少年。但由于他的工作中还是存在理论知识的不足和工作速度较慢等一些薄弱环节，所以他还要针对自己存在的问题，继续加强学习，不断改进。只有认清差距，才能明确努力方向；只有克服不足，才能完善和提高自己。他相信在各级领导的带领下，在他永不停歇的努力下，他所在学校的少先队会发展得更好，他们也会成长得更快，更强。

金昌市十佳少先队辅导员

先进事迹材料

朱王堡中心小学黄大明

2014年10月1日

xx年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第五小学工作并担任少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，在三年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六精神，继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，以培养中国特色

社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做出了努力，现总结如下：

一、身正为范树榜样。

刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。学校太大少先队员又多，活动开展难度特别大。但我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细；我要求队干部要自觉打

扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。如果自己做不到，就决不要求队员做到。用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、学高为师抓工作。

一个拥有xx多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。同时

在写计划时注意考虑诸多因素，包括学科整合、心理学、教育学等方面的因素，由于自己在计划撰写等方面的研究，多次受到上级领导的好评。

三、课堂延伸促教学

在从事少先队工作之初，我就在少先队中成立了信息发布站，形成了一个具有信息收集、信息整理、信息分析、信息发布功能的阵地。通过阵地活动，队员的信息意识有了很大的提高，通过信息发布的形式开展了在班级、学校、社区等场所进行少先队活动，四、创立品牌扬校威

“花束队”是我校的一个品牌，展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。学校少先队以雏鹰争章为载体，较好地调动了学生学习的积极性。这套评价体系实行以来，作为辅导员的我积极进行总结研究，把种子评价和雏鹰争章进行整合，并设计出整合的量化标准，使种子评价成为学校少先队的品牌。在种子评价过程中，我又积极

进行调查研究，针对在此评价中出现的种子卡丢失、种子卡依赖等现象，组织学生每天写种子日记，要学生写出获得每一颗种子的感想。通过这一系列的努力，学生学习的劲头比先前足了，行为习惯比以前有进步，有礼貌、守纪律、自觉维护社会公德，在社会上得到了称赞。在整个评价过程中，我们实行阶段性总结，对获得金苹果章的学生进行奖励，激发其学习欲望，树立其远大理想。今年暑假，组织的“”，将这一评价体系推向高潮，极大的鼓舞了学生。，因为种子评价的新生，给少先队注入新的活力，此项评价在全区推广，不少学校进行了借鉴和学习。

五、服务社区再腾飞

创新是一个民族的发展的不竭动力，为了使学校的少先队活动能取得良好的教育效果，我开展了一系列的创造性的活动。

我充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种创新活动 ，

通过开展“新理想”、“唱响校园”、”我爱你，老师！”“寄祝福”“快乐六一”学生在丰富多彩的集体活动中，实现自我教育。让学生了解中国的改革开放取得了哪些伟大的成果，对学生进行爱国主义教育。

充分利用学校资源，积极组织队员开辟“第二课堂”开展各项创造性的活动，提高队员各方面的能力，以科技为主题的“巧手”、“小课题研究”、“瞧瞧”等活动，让学生能全面发展。

利用小江口、狮子岭、潇水南路等社区资源，开展丰富多彩的社区活动，组织队员开展“夸我家园”、“写我家园”、“爱我家园”系列活动；开展服务社区的“规范字调查活动”；在社区中开展“古诗文诵读活动”……。形成了以周敦颐文化广场为中心的实践活动基础，使社区成了队员的第二个学校。由于能创造性地开展各项活动，无 悔 的 追 求

—— “十佳少先队辅导员”事迹材料

2014年3月，我怀着火一般的热情，挑起了大队辅导员的担子。作为一名少先队辅导员，我深深地懂得要做好少先队工作，辅导员不仅要有广博的科学文化知识，宽厚的社会常识和良好的心理素质，更要常怀一颗爱心、一种责任。

几年来，我用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。我深深体会到少先队事业带来的快乐，我无悔自己的追求。

我热爱少先队工作，不断追求上进，认真学习“辅导员”、“少先队活动”等刊物，不断提高自己的思想和理论水平。处处以身作则、对待工作兢兢业业、任劳任怨。并且经常和中队辅导员联系，互相研究、互相探讨、取长不短、共同提高。创造性地开展好学校少先队工作。

一、用爱心帮助学生健康成长。

我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，把少先队工作与学生的德育工作融为一体。工作中，我热爱每一

个学生，做孩子的知心朋友。并时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，帮助学生健康成长。

二、组织开展特色活动，探索少先队工作新思路

根据学生的年龄特点，我通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节、教师节、国庆节等有利契机，开展主题教育。如母亲节感

恩教育活动、学雷锋做好事活动、“六一”书画展、“庆国庆”演讲比赛、知识竞赛、“迎奥运”手抄报等活动。2014年，我组织开展的“奥运情，中国心”主题队会获市级一等奖。2014年我校的白璐同学在邮政杯作文大赛中获市级一等奖。

有计划，有目的地组织全校少先队员开展“爱读书、会读书、读好书”的红领巾读书活动。2014年我校刘晓辰同学被评为县级读书活动状员。2014年我校被评为县级读书活动先进单位。2014年

我校张佳宝同学获市级读书演讲比赛一等奖。

采用“走出去、请进来”的方式。聘请公安部门的同志担任法制副校长、校外法律辅导员，多次举行法制、安全讲座、报告会。我组织学生开展了“安全知识竞赛”，并在县里组织的“交通安全知识竞赛中获得团体第一名。

为了推动少先队工作的发展，我还组织辅导员观摩主题中队会，给他们创造了相互学习、相互促进、相互交流、相互提高的良好氛围。

三、用真情浇灌花朵

在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中，办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。我也把真情奉献给孩子们。

我关心他们的成长，引导学生成才。我还善于捕捉学生的闪光点，与学生坦城相待，倾心栽培学生。为学困生辅导功课，给贫困的学生送去温暖，亲

自探望生病的学生，鼓励帮助情绪低落的学生。

四、无私奉献，硕果累累。

2014年8月，我荣获“友谊县第二届十佳少先队辅导员”的称

号。2014年12月，我撰写的论文“浅谈学校教育与心理保健”被评为国家级优秀科研成果一等奖。2014年4月，我讲的“what can robots do?” 一课被评为国家级二等优秀课。2014年12月我被评为市级教学能手。2014年4月，我被评为全县优秀共青团干部。2014年9月我荣获“县级三育人先进个人”的荣誉称号。2014年12月我获得邮政杯作文大赛优秀指导教师奖。2014年7月，我被评为优秀共产党员。2014年8月，在全县组织的“祖国在我心中”读书教育活动中荣获优秀辅导员奖。2014年9月，荣获 “县级优秀教师”的光荣称号。2014年3月，我荣获“市级德育工作先进工作者”的称号。2014年，我还被评为市级师德师风先进个人。

这些荣誉给了我鞭策，但我不会因此而骄傲。我渴望成为一名优秀的辅导员，为此我将会不懈地追求，不断地探索，无私地奉献，立志做一名学校放心，家长满意，少年儿童欢迎的大队辅导员。