第一篇：安徽理工大学2018年大学生电子设计竞赛获奖名单
关于表彰安徽理工大学2018年大学生电子
设计竞赛的决定
各有关学院: 根据《关于举办安徽理工大学2018年大学生电子设计竞赛的通知》的精神，经评审专家组评议，报竞赛组委会批准，竞赛评定一等奖6个队，二等奖12个队，三等奖24个队，优秀奖22个队，现将获奖名单公布并予以表彰。
希望大学生们继续发扬协作精神，不断提高创新能力、动手能力和工程实践能力，提升针对实际问题进行电子设计、制作的综合素质，争取更大的成绩。
附件：安徽理工大学2018年大学生电子设计竞赛获奖名单
教务处
实验室与设备管理处
学生处
校团委
科技产业处
电气与信息工程学院
二〇一八年六月十二日
教务处
印数：30
附件:
安徽理工大学2018年大学生电子设计竞赛获奖名单
一等奖（6个队）
1、叶金鑫、付芳芳
2、潘陶涛、李树园、杨
晨
3、孙裔峰、李成龙、孙
创
4、刘开放、郭建峰、汪
琪
5、邵
帅、王
捷、唐大贺
6、王健豪、王
虎、朱亚彪 二等奖（12个队）
1、陈
勇、冯
健、章亚敏
2、陆挚泽、张淼淼、赵中洲
3、邱建勤、熊雪兰、金
浪
4、李学成、叶桐舟、张忠成
5、韩妞妞、方
玲、魏亚茹
6、鹿广志、楚二蒙、施照健
7、夏
冰、张倩文、陈梁博
8、王
康、汪
磊、王成龙
9、于
健、刘鹏鹏
10、张贵林、申
振、刘佩娟
11、蒋家豪、黄
超、邱俊迤
12、胡天羽、刘文坛、谢
哲 三等奖（24个队）
1、李
政、同童庆、孙
文
2、袁孝杰、许睿卿、李玉鑫
2、张志强、郭
帅、倪晓燕
4、符东成、张国英、伍臣华
5、汪
胜、董俊杰、蒋
泽
6、钟
锐、施其国、黄
旭
7、李运运、魏
娟、许
锟
8、丁家宝、邓佳乐、杜
凯
9、宁国峰、张育榕、肖光运
10、荣
雪、韩
飞、司少文
11、钟良银、高
歌、成璐
12、吴
煜、李
杰、郭强
13、杜广朔、姜
昊
14、万
菲
15、闫婷婷、李志敏、王
磊
16、刘月琪、丁壮壮、吕英辉
17、梁小雪、张
磊、江俊峰
18、刘
辉、宋志宇、柳世永
19、张广庭、任
杰、王小伟
20、李
珊、潘国彩、张静华
21、于万印、汪文泉、王鹤鸣
22、汪
泓、耿
晟、强雨晴
23、化好好、陈荣春、万李平
24、王
玉、许世凡、潘陶涛
优秀奖（22个队）
1、李
想、刘
城、朱梓伟
2、程鹏飞、江
邈、程林木
3、贾大鹏、张宁波、王
朝
4、胡思敏、闵志林
5、张
珍、林
洋、马唤喜
6、陶心健、秦
浩、李志强
7、李
闯、耿言坤、韩少峰
8、吕
伟、温长青、李鸿飞
9、吴
旭、龚平顺、穆伟东
10、孙
雷、李昌胜、徐新霞
11、郁子扬、胡江鹏、江文中
12、崔
康、缪
伟、齐英豪
13、纪灵庆、王淑莹、罗倩倩
14、黄虎晨、孙运佳、康士虎
15、王佳强、孙维珅、余鹏飞
16、刘秀萍、宫
心、许婷苇
17、徐
帆、王
杰、陈
茜
18、高福林、张文雨、张宇靖
19、王
敏、莫颖琪、邓
欢
20、耿延飞、武永晗、谢苏苏
21、杨安杰、胡陈杉、吴雪峰
22、刘子厚、潘
岩、沈致远
第二篇：2003年全国大学生电子设计竞赛江苏赛区获奖名单
附件
二、2003
年全国大学生电子设计竞赛 江苏赛区获奖名单
全国奖部分
一等奖
陈鹏 周哲衡 张立 曹宇嘉 康凯 张徵 朱洪洁 许康平李晓军
学生姓名 奚悦 赵振东 谢宁德 光亮 陈亮 王洪强 白惠 王存超 王兵
林叶 华道君 陆静学 商秋 刘苏 闾新春 李慧云 刘伟明 舒云
题型 A B C D D E E E F 获奖学校
东南大学 南京邮电学院 东南大学
南京航空航天大学 东南大学 中国矿业大学 苏州科技学院 东南大学 南通职业大学
二等奖
题型 A C C C C D D D D E F
获奖学校
南京工业职业技术学院 苏州大学 东南大学 中国矿业大学 中国矿业大学 东南大学
南京航空航天大学 南京邮电学院 淮阴师范学院 河海大学（常）南京理工大学
弋蔚辉 帅晶晶 付鹏 常爱东 杨望宇 张有发 王金菊 姜正华 蒋挺 刘耀金 鲁勇
学生姓名 吴荣亮 张顺康 胡震宇 蔡飞 孙奎生 王怡 侯锐 王世锋 李强 林晨 赵刚锋
袁宾 潘玲佼 蔡苗红 杨杨 刘奇卫 钱德俊 张雷 张珊珊 单龙 王长永孙伟平
赛区奖部分
一等奖
题号 获奖学校 队号 学生姓名 A 东南大学 NJ113 陈鹏奚悦林叶 A 南京工业职业技术学院 NJ174 弋蔚辉吴荣亮袁窦 B 南京邮电学院 NJ150 周哲衡赵振东华道君 C 南京东南大学 NJ115 张立谢宁德陆静学 C 中国矿业大学 XZ030 杨望宇孙奎生刘奇卫 C 中国矿业大学 XZ031 常爱东蔡飞杨杨 C 苏州大学 SZ104 帅晶晶张顺康潘玲佼 C 南京东南大学 NJ129 付鹏胡震宇蔡苗红 D 南京航空航天大学 NJ165 曹宇嘉光亮商秋 D 南京东南大学 NJ120 张有发王怡钱德俊 D 南京东南大学 NJ118 康凯陈亮刘苏 D 南京邮电学院 NJ152 姜正华王世锋张珊珊 D 南京航空航天大学 NJ164 王金菊侯锐张雷 D 淮阴师范学院 HY014 蒋挺李强单龙 E 南京东南大学 NJ128 许康平王存超刘伟明 E 河海大学（常）CZ071 刘耀金林晨王长永 E 中国矿业大学 XZ035 张徽王洪强闾新春 E 苏州科技学院 SZ109 朱洪洁白惠李慧云 E 苏州大学 SZ102 张鹰马秋馥姚国平F 南通职业大学 NT001 李晓军王兵舒云 F 江南大学 WX090 阎成袁默毛立 F 南京理工大学 NJ133 鲁勇赵刚锋孙伟平F 南京邮电学院 NJ149 张晓宇林荣丰花昀 F 中国矿业大学 XZ038 谢军汪中奇冯峰
二等奖
题号 获奖学校 队号 学生姓名 A 扬州大学信息工程学院 YZ052 薛荣喜耿志利严卉卉 A 南京理工大学 NJ132 董李江夏国平高振中 A 三江学院专科 NJ181 邵卓何学斌张云云 B 南京邮电学院 NJ153 张春风林海唐伟 B 江南大学 WX087 张莘谢开勇杨新 B 中国矿业大学 XZ036 刘文涛张洪孙根 B 南京工程学院 NJ179 毛海明仲春林唐建毛 C 南京邮电学院 NJ148 厉光富史建华曾辉 C 中国矿业大学 XZ040 王美军何玉伟陈丽平C 南京理工大学 NJ131 金胜财庄建伟万国建 C 南京理工大学 NJ130 王颖杨明辉夏鸿宝 C 南京东南大学 NJ114 朱国基吴名李兴量 C 无锡商业职业技术学院 WX094 卞丽明汪慰刘磊 C 南通工学院 NT004 嵇刚刘晓艳崔翔 C 徐州师范大学 XZ043 吴庆州张兴利王志强 C 盐城工学院 YC007 季俊王利生殷明 C 扬州大学信息工程学院 YZ051 袁柏林朱正兴田树春 C 南京师范大学 NJ192 唐琴蔡瑛张正浪 D 南京东南大学 NJ122 阳旭东钱昆李军 D 苏州大学 SZ103 姚庆明张洁颖陈庭玉 D 苏州大学 SZ106 张水洪黄烈岩朱林波 D 江南大学 WX091 熊勇储开平宋旦昱 D 中国矿业大学 XZ039 周强杨茂华王超楠 D 无锡商业职业技术学院 WX093 周建明王国峰王银山 D 南京师范大学 NJ199 王雷校松华屈刚 D 南京工程学院 NJ177 张跃李国胜李海军
E 中国矿业大学 XZ033 徐昌盛王珠玲生亮田 E 苏州大学 SZ098 仲伟业施颖冒岳 E 南京东南大学 NJ126 王巍群殷明陆银城 E 南京邮电学院 NJ147 张浩陈峰向前 E 南京师范大学 NJ195 孙志华顾志清金永进 E 河海大学（常）CZ069 刘艳潘菊平林晨 E 江南大学 WX089 谭建明肖永松王一铭 E 徐州师范大学 XZ045 金平吴海洋何丹 E 南京理工大学 NJ142 金骏张臻博莫莽 E 南京河海大学 NJ185 徐锋孔令晨杨巨前 E 南京航空航天大学 NJ163 黄洋梁荣新尹志军 E 南京理工大学 NJ134 郑超吴杉于沛 F 常州工学院 CZ066 顾华峰周红卫于冬梅 F 苏州大学 SZ105 金国根夏凤仙陈俊 F 江南大学 WX092 徐洪洲杨建兵田昊 F 苏州大学 SZ099 张晓俊朱炜泉陈曦 F 南京师范大学 NJ198 杨栋张春孙秀丽 F 南京东南大学 NJ125 朱鹏黄慧罗娟 F 南京邮电学院 NJ151 刘贤正周林张维 F 南京气象学院 NJ167 杨兴史湘军周震 F 河海大学 NJ182 徐羽付金火成龙
赛区优秀组织学校
东南大学南京邮电学院
苏州大学南京理工大学
中国矿业大学南京航空航天大学
江南大学南京工业职业技术学院
第三篇：全国大学生电子设计竞赛安徽区
《全国大学生电子设计竞赛安徽区》
设计报告格式要求
⒈设计报告统一使用A4复印纸纵向打印。页边距除上边取3厘米外，其他使用Word的约定值（即下边2.54厘米，左右各3.17厘米）。装订位置在报告上方，装订线距设计报告上端约2厘米处。
⒉设计报告章节标题使用黑体小三号字体，正文使用宋体小四号字体。行距设单倍行距。每页右下角标注页码。
⒊设计报告封面只写竞赛题目和参赛队号。该封面在报告装订好后进行密封。密封方法是：将封面对折后，再沿2厘米装订线将封面折向报告背面，并用胶水在后面粘牢。设计报告其它任何位置不得出现参赛学校、参赛队号和队员姓名。⒋设计报告文字控制在8000字以内；第一页应为设计题目、300字以内的中文设计摘要；正文篇幅限制为6页，内容通常应该包括：
⑴引言：叙述对题目的理解，以及设计思路和特点。
⑵方案设计：叙述设计思路，总体方案组成和说明，对各个组成部分作详细说明，给出框图、原理图、软件流程图。通常要提出两个方案，并对两个方案进行比较，说明采用其中一个方案的理由。
⑶设计实现：叙述方案实现过程中出现的问题，解决方法，对方案的修改，最后完成的方案的说明。
⑷测试：叙述测试方法、所使用的仪器仪表、测试过程，以表格形式给出测试结果。
⑸结论：叙述完成情况、未完成原因、心得体会、存在的问题、进一步努力的方向。
⒌设计报告中的表格和绘图，应绘制在报告纸上；如采用别的方式绘制，则应将图纸剪下，粘贴在报告纸的相应位置上；如有计算机打印的程序，也要粘贴在报告纸的相应位置上。表格和绘图应注明表号和图号。
⒍设计报告电路图、程序清单等可另附。
全国大学生电子设计竞赛安徽赛区组委会
第四篇：全国大学生电子设计竞赛
全国大学生电子设计竞赛
促进和深化了高校的创新实践教育
冯林 吴振宇 毛德祥 刘华毅 马幼军
（大连理工大学大学生创新院）
全国大学生电子设计竞赛已成功举办了六届。从1994年的首届三个赛区、44所高校、220个队、660名学生参赛，到2003年的第六届24个赛区、426所高校、3029个队、近万名大学生参赛。无论是参赛规模，还是竞赛质量，对高等教育的影响力，可以说逐年提高，方兴未艾，形势喜人。作为每届都积极参与的大连理工大学，对这个全国性赛事一直非常重视。深刻的体会到全国大学生电子设计竞赛对推动我国高校的创新实践教育意义重大。我们大连理工大学的创新实践教育活动，起步较早，也取得了不少成果，积累了一定的经验。而这些成果和经验，可以说在许多方面是同这个全国性竞赛活动紧密联系在一起的。下面就高校的创新实践教育与全国大学生电子设计大赛之间的互相促进、相辅相成关系，谈几点认识和体会。
一、创新实践教育必须把电子信息技术作为主要内容，作为龙头学科。
创新实践教育的根本目的在于培养学生的创新意识和创新能力。因此创新实践教育内容和方法至关重要。理论上讲，一个学校的创新实践教育内容，应该涵盖该校的主要学科，并且以高新技术为主导（这一点是必然的，否则就谈不上创新）。但在诸多高新科学技术中，电子信息学科则应列为首当其冲的龙头学科。我们大连理工大学的创新实践教育从起步阶段，直至现在全面展开、创新实践教育已成为我校本科教育的办学特色之一的今天，电子信息学科一直是创新实践教育的主导内容。以其为切入点，结合和带动其他相关学科，共同提高和发展。我校之所以选择电子信息学科作为创新实践教育的主导内容，原因有二点：
第一，电子信息技术在诸多高新技术中是发展最快、最具活力、而且对自然科学的其它领域、对人类社会的发展乃至人们的日常生活影响最大的学科。在二十世纪后期，电子信息技术对自然科学的发展、对人类社会的进步和社会发
展产生巨大推动作用，故二十一世纪则被人们称为电子信息时代。作为在高校学习的大学生们，无论是电类的，还是非电类的，也无论是理科的还是工科的，都必须对电子信息技术（包括模拟技术及数字技术、电子视听技术、电子测量技术、自动控制技术、近代通信技术、计算机科学及应用技术、光电技术等），有一定程度的了解，都必须掌握和具有一定的电子信息技术方面的应用能力。我们所说的创新能力，当然而且必须包括电子信息方面的应用能力。
第二，二十一世纪既是电子信息时代，同时也是自然科学各个领域（学科）相互交叉渗透、相互融合的时代。学科间的交叉渗透，相互促进相互融合，从而带来科学技术发展的高速度。这是当今科学技术发展最鲜明特点之一。电子信息科学的发展是以近代物理学（特别是原子物理学），材料科学等基础学科为基础发展起来的，而电子信息技术（理论、方法、手段）又被各相关学科采用来为本学科的发展服务（如提高测量精度、提高自动化程度等）。当前，电子信息学科已成为学科间相互交叉渗透的焦点，几乎找不到不采用电子信息技术为本学科服务的学科，这已是不争的事实和规律。很多非电学科都在大量采用电子信息技术来提高本学科的自动化程度，以电测技术来提高本学科的测量速度、范围和精度，从而促进本学科的发展。很多学科已把采不采用电子信息技术作为衡量其是否先进，是否现代化的尺度。这种龙头作用在本世纪将更加明显和突出，故把二十一世纪称为电子信息时代是恰如其分的。
因此，将电子信息技术列为创新实践教育的主导内容也就是理所当然的了。全国大学生电子设计竞赛活动的成功举办，正说明了这种竞赛活动符合当今高校创新实践教育发展的客观要求，顺应了高等教育的发展潮流，因而受到各高校的重视，受到大学生的热烈欢迎。
我校是一所以理工为主的多学科大学，创新实践教育开展以来，由于主导内容选择正确，对大学生有着强烈的吸引力，不仅电类的，而且那些学有余力的非电类专业的学生都渴望获取有关电子信息技术方面的知识和能力。为将创新实践教育更深入、有效地开展下去，2003年，学校设立了“大学生创新院”，全面组织和指导全校的创新实践活动。在创新院下设的各创新实践班中，大都以电子信息技术为主导内容，参加的大学生中，非电专业学生约占50%。这些非电类专业学生通过在创新实践基地的培训，紧密结合自己的主学专业，使他们的创新意识
和创新实践能力显著提高，可谓如虎添翼。在2003年的全国电子设计竞赛中，获得E题第一名的3名学生中，有二名是非电专业学生，这在学生中反响很大。
二、全国大学生电子设计竞赛活动，为高校的创新实践教育提供了一个难得的好平台。
近年来，全国性的高校间的大学生科技竞赛活动很多，但其中尤以电子设计竞赛规模最大，影响最深。我们大连理工大学对这些赛事都比较重视，积极参与。尤其是全国大学生电子设计竞赛，我们切身感受到确实起到了促进和深化创新实践教育的作用，效果明显。笔者作为多次参与竞赛的指导老师，对下述两点感触颇深。
1． 电子设计竞赛为创新实践教育提供了难得的契机
二年一届的竞赛活动，不仅使我校的创新实践教育有了具体的活动内容，对大学生们也有着强烈的吸引力。从首届设计竞赛，我们就感到竞赛的选题很适用于我们的创新实践教育，选题中既有当今电子信息学科的前沿技术，也有必备的基础知识；不仅有理论与实践结合的难点，更有对各种应用能力的考核。特别是对多种知识的综合应用能力，软硬件综合应用能力以及电的、非电之间的综合应用能力等的考核。由于电子信息技术发展很快，故每届竞赛的选题类型、深度、难点调整更新也大，可以说一届一个台阶。这些都是我们创新实践教育急需的。这样我们就将对竞赛的备战活动纳入我校的创新实践活动中来。将二者紧密、有序地结合起来。在创新实践教育活动中，我们以备战竞赛、迎接竞赛为契机，对学生开设必要的技术讲座，指导学生对有关技术加深理解和认识；根据总体安排和学生兴趣，将学员分成若干专题组，每组安排1-2个技术专题，在教师指导下进行学习、实践和研究；在两届大赛间隙，还举办校内电子设计竞赛，这既是演练和备战，也是为大赛做人才选拔。这些措施深受学员欢迎，广大学生争相报名参赛，从而激发了广大学员的上进心和荣誉感，使我校的创新实践教育呈现出日益活跃、日益兴旺的局面。
2． 通过电子设计竞赛来检验创新实践教育效果
由于我校的创新实践活动与全国的电子设计竞赛活动有机的结合在一起，因此，竞赛的成绩就是对创新实践教育效果的检验。创新实践教育与传统的课堂教育不同，不能仅凭考卷来评定其教学效果。创新实践教育的效果是一个理论与实
践结合能力，软件与硬件综合应用能力及实际动手能力等的综合效果。电子设计大赛则是检验其效果的非常好的考评方式。参赛者从拿到选题，查阅资料，设计计算，备件到实际动手实验、调试（编程），到最后完成作品并写出论文，这些环节要在短短四天来完成。当方案选择不当，还可能部分调整甚至全部重来。这既是对参赛者综合素质的全面考核，也是对参赛者品质意志、团结协作精神的大检验。这些都需要实实在在的创新实践能力，来不得半点侥幸。因此，电子设计竞赛活动是对学生创新实践能力非常好的检测方式。通过竞赛活动，既可发现和选拔出拔尖人才，又可检验创新实践教育存在的不足和问题，找出该项工作中的差距。十年来，对这个问题的认识和体会愈来愈深刻。
三、全国电子设计竞赛有力的促进了高校的电子信息类专业的教学改革和实验室建设
电子设计竞赛除促进和深化了高校的创新实践教育外，也对高校电子信息类专业的教学改革和实验室建设大有裨益。每次竞赛，都有多名教师参与指导。教师的参与不仅有利于创新实践教育，而且通过指导学生，使他们能发现自己的教学工作存在的问题，进而对自己所承担课的教学内容、教学方法进行改革。作为承担实践教学环节的实验室，则通过竞赛活动，检验学生理论联系实践和创新实践能力，从而找出实验教学环节存在的问题及差距。参加指导的教师中，实验室老师比例较大，他们的体验尤其深刻。用一位指导竞赛的实验室教师的话来说，电子设计竞赛是“一次对实验教学的全面评估”，“对学校综合教学实力的检验”。笔者觉得这种看法，虽不够全面，但还是够深刻的。
综上，笔者认为，高校的创新实践教育的发展，促进了全国大学生电子设计竞赛（当然也包括其他的竞赛）的成功举办，而全国大学生电子设计竞赛的成功举办，则推动和深化了高校创新实践教育的发展。全国大学生电子设计竞赛必须继续举办下去，并不断总结竞赛的经验和不足。我们也一定会积极参与，充分利用这个平台，以促进和深化我校创新实践教学的发展。
第五篇：西南交通大学大学生电子设计竞赛
关于组织2011年秋季西南交通大学大学生电子设计竞赛的通
知
新闻类型:新闻/公告-竞赛 发布时间:2011-09-19 11:58:36.887 浏览次数:2603
为加强我校大学生科技实践能力，进一步提高大学生的综合素质，更好地为大学生提供创新实践的舞台和展示自己的机会，为明年“四川省大学生电子设计竞赛”选拔优秀学生，教务处决定组织我校大学生电子设计竞赛，现将有关事项通知如下，望各学院和全体学生予以重视，并能够积极组织、支持和参与。竞赛组织：
本次竞赛由西南交大教务处主办，电气工程学院、信息科学与技术学院联合承办，由电气工程学院大学生科技活动中心负责报名组织工作。由教务处电子创新基地及相关教师组成竞赛组委会，并由组委会负责组织、培训、竞赛工作。望各学院积极配合（提供实验室、机房等资源），为学生参加竞赛提供方便，提高资源使用效率。
报名事宜：
1、报名的对象：我校在籍统招本科生，以2009级和2010级为主，其它年级也可以参加。
2、报名时间：2011年9月20日-10月10日晚上7：00-9：30（十一假期不接受报名）；
3、报名联系人：赵云同学 ； 联系电话：66366730；
4、报名地点：办公室X2609 ；
5、报名方式：提交填写完整的报名表（见附件1），以组为单位，1～2人为一组；同时将电子报名表发送至dq_kjhdzx@163.com。
注：对挂名参加竞赛的学生，竞赛组委会有权取消其后续参加培训和参赛的资格。
竞赛事宜：
1、竞赛形式：由校电子设计竞赛委员会统一出题（见附件2）。参赛小组自行设计、制作安装。
2、作品提交：最终提交电路作品（能够通电运行）、设计报告（含功能指标、方案比较、理论设计、电路板设计、安装调试问题及解决、操作说明等）。
3、作品制作时间：2011年9月20日-2011年10月28日。
4、作品评审：竞赛组委会组织相关教师进行评审，参赛队参加答辩。时间2011年10月29日8:30～12:00，13:00~17:30，地点:X6403，各参赛队9点以前必须签到（X6403）。每组答辩10分钟，不需要准备ppt。作品评审后，产生一、二、三等奖，并根据竞赛的获奖情况，确定参加电子竞赛培训的名单，为参赛队配备指导老师。
5、指导教师：校竞赛不指定指导老师，待培训名单确定后，再另行安排。
6、奖励：学校将颁发证书并根据获奖等级给予鼓励.一等奖：获奖队数为参赛队的5%；奖金：300元；
二等奖：获奖队数为参赛队的10%；奖金：150元；
三等奖：获奖队数为参赛队的20%；奖金：50元。
注：作品费用不再报销
竞赛题目：见附件2
注意事项：
（1）参加最终测评的作品，要求完成硬件制作和通电运行；
（2）具有同样的功能和指标，成本较低的作品可获得较高分；
（3）作品不得购买现成的产品及找人代做，一经发现，取消参赛资格；
附件一：***18.xls2011-9-秋季校电子设计竞赛通知 附件二：***22.doc2011秋校赛题目
发布单位:教务处
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