家长学校培训规划

第一篇：家长学校培训规划

家长学校建设五年规划

（2011——2015）

宏伟区兰家镇中心小学 执笔王永思

一、家长学校的宗旨

家庭教育是当代教育的重要组成部分，“家长与学生共享阳光，家长与学生共同成长”是素质教育的呼唤，是新的课程理念。是打造教育强校、强区的家庭教育是学生教育舞台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充，学校本着为普及家庭教育知识；指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平；使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合，形成合作育人的大教育模式为宗旨，特制订我校家长学校建设的五年发展规划。

二、家长学校的主要任务

1、向家长宣讲家庭教育的重要性及党的教育方针、政策、法规和学校各项教育、教学计划，使家长有针对性地配合学校共同创设良好的教育氛围，促进学生全面、和谐发展。

2、指导家长提高自身素质，用高尚的人格，良好的言行，为孩子做表率。引导家长重视家庭美德修养，创设良好的育人环境。

3、根据学生不同成长阶段的生理、心理特点，以及国家对青少年学生的成长要求，系统地向家长介绍教育子女的理论和方法。

4、帮助家长对立正确的教育思想，使家长不仅重视子女的智力培养，而且更重视子女非智力因素的开发，思想品德培养和身心发育、劳动教育和现代观念教育等非智力因素的开发。

三、家长学校的组织管理

1、设立家庭教育培训中心，做好人员分工，落实负责制

家庭教育培训中心就是家长学校委员会，成员由校委会兼任。

中心主任由学校校长王永思兼任，主要工作职责是：主持培训工作，健全家庭教育各项组织，制定建设规划，主持家庭教育研究会议，培训家庭教育兼职教师。

中心副主任由学校副校长滕立峰兼任，主要职责是：定期主持家长培训会议。安排好主讲人，做好培训记录。负责审定主编家长学校教材，家长学校教材要结合学校教育特色，组织教师有针对性的对家长进行培训。负责家长学校档案整理与收集管理。

中心教务主任由学校政教主任尹学东兼任，主要职责是：会同副主任制定好每学年的家长培训计划，落实授课内容，检查授课教师的备课情况，总结学年中心工作。

中心教务主任副主任由学校德育专干巴玉平同志兼任，主要职责是：主抓家长会工作，检查落实班级家长会工作，负责对一、二、三年级班主任教师的家庭教育技术指导，开展家庭教育状态调查工作，及时反馈给校长。中心教务副主任由学校教导主任朱文辉兼任，主要职责是：负责家长学校的科研工作，对家长进行教育心理辅导，负责对四、五、六年级班主任教师的家庭教育技术指导，开展家庭教育状态调查工作，及时反馈给校长。

2、落实培训中心教师

⑴对全校学生家长培训的教师

王永思 滕立峰 尹学东 朱文辉

⑵班级学生分成次培训的教师 刘会弟等12名班主任教师

3、、成立家长临时委员会

家长委员会由12人组成，由家长代表构成，定员而不定人。由各班班主任教师推荐，学校定期组织家长代表会议，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。

学校每学期对中心兼职教师培训2次，结合学校工作特色，制定家长学校工作计划，搞好培训，针对家教中的重点、难点、热点和普遍存在的问题，确定科研课题，并加以研究和解决。

4、建立表彰奖励制度，每学年评选一次优秀兼职中心教师和好家长并组织经验交流。

5、家长学校规章制度要健全，有考勤、考核、结业、奖励等管理措施。

四、家长学校教学管理

1、确保家长学校教师的授课质量和时间，每节课在90分钟左右，内容不偏离学校教育特色和现在家庭教育特点，本着不盲目，有计划，有针对性的原则确保培训质量。培训形式要多样化。

2、家长学校以《家长学校教学大纲》为依据，结合我校工作重点，确定教学内容。

3、学校建立家教资料库，整理汇编校本教材。

4、家长学校每学年授课（含活动）不少于4次，每次不少于2课时，家教形式灵活多样，适合家长的特点和教学内容的需要，提高教学实效。

5、建立教学档案，积累教学资料，总结家教经验。

6、家长受教育普及率、上课出勤率、家长考核合格率达到95%，设立家长签到制度。

7、家长学校每学年要确定自己的研究专题，出科研成果。五、五年规划具体工作 1、2011年，建设“两级家委会”形成教育合力 目标：

加强校级和班级两级家委会的培训，发挥两级家委会的中坚力量，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

策略：

（1）继续加强对家长的培训学习，进一步提高每一位家长的素质。（2）召开经验交流会，增强家校的信息交流，为家长提供优秀的育儿经验。2、2012年，巩固家长学校成果研究成果 目标：

进一步加强“家长学校”建设，进行家长学校教师队伍建设，开展优秀的家长团队建设，能为众多家长提供成功的育儿经验，引导家长积极参与学校的管理工作，成为宏伟区最优秀的家长学校。

策略：

（1）进一步研究家委会建设实践，让家委会成员参与学校管理。（2）积极为家长搭建参与学校管理的平台，为学校工作出谋划策。（3）构建一套行之有效的家长学校管理机制。

（4）立项家庭教育专题，开展专门的科研活动。3、2013年，创建区级优秀家长学校 目标：

家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，家长学校的典型经验在省、市有一定的知名度，努力成为全市优秀家长学校。

策略：

（1）给家委会充分的自主权，让家长管理好家长。（2）形成科学、高效的家长学校管理体系。(3)省级课题验收。4、2014年，创建市级优秀家长学校

（1）优秀家长走向讲坛讲课，开展现身说法活动，提高家庭教育质量。（2）学生与家长互动，引导学生评价家长活动，促进家庭教育健康发展。

（3）广泛宣传家教典型，鼓励家长和教师向报刊杂志投稿，稿件发表至少6份。5、2015年，创建省级优秀家长学校

通过课题研究打造优质高性能的省级模范家长学校，不断总结经验，为建设宏伟教育强区做贡献。

家长培训素材

一、古代父母对孩子“七不责” 精髓

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责：正吃 饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。——《黄帝内经育胎智慧》

二、家长对入学的孩子应该做那些工作（教育）

核心提示

入学是孩子一生当中，特别是学习生活中的一件特别有意义的事情。从幼儿园升入小学，孩子从幼儿向儿童转变，从游戏向学习转变，是迈向知识殿堂的第一步，也是人生旅途的一个重要转折。作为家长，帮孩子过好人生的这个转折点显得尤为重要。开学了，为了让自家的小学生能顺利适应小学的学习生活，家长有必要做好如下心理和 能力

［ 教案之一 ］

帮孩子度过“非常时期”

省会小学生入学报名上周已结束，在幼儿园玩了几年的孩子即将转入正规学校，又有一批“小不点儿”要“背着书包上学堂”了。小学比起幼儿园来，到底差别有多大呢？

郑州市农科路小学三年级的蒙蒙同学“回顾”说：“在幼儿园时，每天可以做很多游戏；上了小学后，在课堂上不能说话，不让随便动，饿了也不让吃东西。”郑州管城区工二村小学二年级的小岩同学说：“在小学里，下了课的课间时间才能上厕所，而在幼儿园，想什么时候上厕所就什么时候去。”另一名同学补充道：“现在每天上学时都要整理书包，以前上幼儿园不用带书包„„”

郑州金水区文化路一小的王水凤老师说，孩子在幼儿园里享受的是呵护与照顾，除了吃和睡，玩是孩子生活的主要内容，学习基本是附带品。进入小学一年级后，孩子将从游戏为主变为学习为主，学习成了“硬任务”。生活上要学会自理和自立，上课了就要端坐在教室里静心听课，有时还要回答老师的提问，放学回家还要做老师布置的作业„„再也不能像在幼儿园那样无忧无虑地玩耍了。王水凤老师说，根据以往的教学经验，这一转折不是所有的孩子都能适应的。在幼儿园和小学之间，不少孩子缺少一段内容，这段内容指的不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。大多数父母最关心的是孩子的学习是否跟得上，却忽视了孩子良好习惯的培养。

郑州金水区文化路一小的赵艳芳老师说，孩子从幼儿园进入小学，难免会有“入学不适”，需要一段过渡期来适应小学生活。要使孩子尽快适应新的学习生活，学校里老师的用心引导当然至关重要，而作为家长也要主动配合学校，在开学前指导孩子做好相关入学准备，用行之有效的方法帮助孩子度过这个“非常时期”。［ 教案之二 ］

让孩子对上学感兴趣

郑州市铭功路小学的徐继青老师介绍，大多数孩子对背新书包、戴红领巾等小学生标志是充满憧憬的，家长对此要有一个积极的态度，因势利导。家长可以经常在孩子面前说一些欣赏与鼓励的话，如“我们家马上就要有小学生了”，“你真的长大了”，“你越来越像小学生了”。让孩子从家长的口吻中感受到上小学是一件很光荣、很自豪的事情，也让孩子知道父母为自己的成长高兴，从而对学校充满好奇和兴趣。家长可以抽时间陪孩子走进学校，参观校园环境，并进行适当的讲解与引导，让孩子提前熟悉环境、增加感性认识等。

徐继青老师说，有不少一年级新生对上小学既新奇又恐惧，或对上学有抵触情绪。入学之后，有的孩子早晨会在校门口抱着妈妈大哭，不愿意上学；有的孩子不敢跟老师说话，甚至在上课时因为胆怯而尿裤子。作为家长，要提早向孩子描绘学校的美好景象，让孩子产生向往感，消除孩子的紧张心理。也可以让孩子与爱上学的小学生多接触，听一听学校里的新鲜事，告诉孩子上小学可以认识好多新朋友，学很多新知识。

王水凤老师说，孩子抵触上学和部分家长的不恰当引导有关，有些家长经常说“就知道贪玩，上小学后看你还怎么玩”，“上了学，你要不好好学习，就有老师管教你啦”，“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你”！用上学对孩子施加压力，进行恐吓，使孩子对学校和老师产生反感、恐惧。家长应该表现出对老师的充分信任，在孩子面前多赞扬老师，这样孩子也会对学校产生亲切感，对老师的批评不产生抵触情绪。

王水凤老师提醒家长，孩子入学之后，每天回到家，家长要关心的问题应是“宝宝今天开不开心”、“今天又有什么好玩的事”，而不是“今天老师批评你没有”、“有没有小朋友欺负你”、“你怎么这么笨”之类。孩子接受的“舆论导向”很重要。家长一定要坚持正面引导，让孩子知道自己已经长大，成为一名小学生，可以在校园里和老师同学们学习、游戏，可以交更多的朋友等，让正面信息始终围绕着他，让快乐情绪伴随孩子的学校生活，培养孩子阳光、健康的心理，使他对小学生活充满向往，渴望学习、渴望与他人交往。

［ 教案之三 ］

让孩子习惯按时作息

入学后，孩子首先要面对的就是作息时间的改变、生活节奏的加快，还要学会在上课的几十分钟内安静地坐好。

孩子在家和在幼儿园时，吃好、睡好、玩好是生活的“主旋律”。临近开学，家长要及时调整孩子的生物钟，让孩子在作息上逐渐适应，帮孩子养成良好的作息习惯、生活习惯和学习习惯，好习惯会让孩子受益一生。

幼儿园往往有加餐时间，而上学后没有课间加餐，家长应逐渐培养孩子按时进餐。每餐尤其是早餐，要养成吃饱、吃好的饮食习惯，养成上课时不喝水、不上厕所的习惯。

赵艳芳老师建议，家长可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划,比如早上7点左右让孩子起床、洗漱、吃饭，中午要午睡，晚上9点左右上床睡觉等。每天给孩子定个小闹钟，调整孩子的生活起居习惯，养成孩子自己准时就寝、准时起床的习惯。早睡早起，午间安排孩子进行一些活动，逐渐减短午睡时间；晚饭后让孩子看自己喜欢的书、讲故事、布置手工作业等,使孩子上学后能够养成晚上做家庭作业的习惯。

赵艳芳说，养成某种习惯是一个长期的过程，老师和家长都要有一定的耐心，给孩子一段适应的时间，对孩子的每一个小小的进步都要进行热情鼓励。

［ 教案之四 ］

让孩子自己照顾自己

教给孩子生活的基本技能是父母最起码的责任，现在越来越多的孩子被溺爱得失去了基本生活能力，不会穿衣，不会系鞋带，甚至连吃饭还要靠喂，习惯于一切都有人操心、代劳，离开父母后就变得惶恐不安。

河南省实验小学的王钢老师说，从孩子报名入学那天起，家长就应该放开孩子的手脚，不要再包办代替。平日要注重训练孩子生活方面的自理能力，教会他做一些力所能及的事，自己的事情自己做，比如穿脱衣鞋、洗漱清洁等生活技能；知道自己带出去的东西自己要带回来，以免在学校丢三落四；自己能够根据天气的变化，临时穿脱衣服等。

逐渐培养孩子把自己的东西固定放在一个地方、用过的东西放回原处的习惯，书包、鞋子、衣服等都要有固定的地方，不能随便乱扔，让孩子在井然有序的环境中长大。有意识地训练孩子自己整理书包、小柜子以及自己的房间等，让他们对自己的物品心中有数。

家长可以指导孩子每天按照课程表自己整理书包、收拾文具。孩子刚开始自己整理书包和文具盒时，可能会手忙脚乱，家长这时只能指导，不要替代。整理的过程也是一个思考和复习的过程，是培养良好习惯的过程。

要使孩子有规则意识。入学第一天老师就会向孩子讲清楚学校里的一些规章制度，但在入学之前，家长不要急于告诉孩子这些，以免孩子产生害怕制度约束的心理。等孩子放学回到家再跟他交流，让其说说学校里的新鲜事，和托儿所有什么不一样的规矩。这样循循善诱，更有利于孩子遵守学校制度。

家长要教会孩子规范地写出自己的名字、父母的名字以及工作单位、家庭住址、联系电话等，能重复简单的口信，以便记住老师布置的作业和交代的事情。

家长要教育孩子学会保护自己，外出遵守交通规则，在校活动要适当，不做危险游戏。还要提前训练孩子的应急能力，如放学时，家长有事不能来接，孩子要学会如何处理；在学校遇到问题时，应该找谁去解决等。

［ 教案之五 ］

让孩子学会专心致志

王钢说，在小学生的学习生活中，有三个问题比较普遍，也比较突出。一是粗心。“做数学题，式子列对了，每一步的计算也对，可是最后得数错了！”“看看吧，又漏了一道题！”二是磨蹭。“一会儿削铅笔，一会儿要喝水，一会儿要上厕所，一会儿又在抠橡皮„„这作业怎么这么难写？”“早上起床得磨叽20分钟！出门上学的时候还丢三落四！”三是贪玩。“放学了不写作业，不是看电视就是在外面玩，叫他吃饭都不回来。”“到该睡的时候才想起来作业没写完，写吧，影响睡眠；不写吧，又怕孩子受批评。”

王钢认为，如果在幼小衔接阶段就有针对性地把孩子的学习习惯培养好，那么之后肯定会省心很多。其中最重要的一点，就是“专注”这一心理品质的培养。培养专心致志的良好习惯，首先要培养孩子做事的条理性，做完一件再做另一件，不可三心二意、半途而废。如放学回家，喝水、上厕所、吃东西、准备学习用品，要一项一项地来，这样写作业就可一气呵成。王钢称，当孩子专注做事时，家长尽量不要打扰他。经常看到孩子的作文中有这样的细节，说是自己写作业时，妈妈轻轻走过来，递来一只削好的苹果或者端上一杯温开水。这是母爱的表现，却是不明智的做法。

家长对孩子讲话时，语言力求简练准确，不要再三重复。王钢说：“你的唠叨是想加深孩子的印象，殊不知这样反而会让孩子心不在焉——反正你还会讲第二遍第三遍。”

给培养孩子专心致志的良好习惯，也要为孩子设置专门的活动区域，吃饭一定要在餐桌吃，游戏一定要在活动区玩，作业一定要在书桌写。学习的环境也很重要，要安静，有充足的照明，有实用、朴素、环保的文具。

总之，小学一年级是一个极其重要的阶段，希望所有的家长都能“备好课”，抓好孩子的习惯培养，让孩子做一个专心的小学生，也让自己做一个省心的家长。

处于成长过程中的孩子，总会表现出一些不恰当的行为。如果父母听之任之，一旦这些不良行为习惯成自然，它们必将成为孩子成长的羁绊，正所谓“千里之堤毁于蚁穴”。因此，专家提醒父母：不要忽视这些小小的坏习惯，赶快防患于未然，并寻求迅速制止的办法。

孩子12种必须纠正的坏习惯

1、打断谈话

为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。

制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。

2、攻击□

为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击□，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。

制止方法：正面应对攻击□。把孩子拉到一边告诉他，“那样会伤了妹妹。如果他这样对你，你会怎样呢？”要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。

3、假装听不见你说话

为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。

制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。谈话时，让他看着你，并且回答“好的，妈妈。”轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。如果他不听话的话，告诉他后果是什么。当五岁的杰克开始“选择性听取”时，他的父母决定采取措施。他们告诉孩子，如果他非要父母反复要求他做事的话，比如说来吃饭或洗澡，那么那一天他只能看一个动画片，(通常他可以看两个)或者那一周他将损失一个外出游玩的机会。如果他们不得不提醒他两次的话，一个动画片也不让看了，或两天不能出去玩。妈妈们该努力做到不让步，否则的话，他会继续这种坏习惯的。

4、无视规则

为何不容忽视：如果孩子能自己拿小吃，自己放DVD，当然很方便，但是有些吃的，比如糖果不是可以随心所欲地吃的，也不能一整天都在家里看DVD。专家认为放任孩子不遵循规则做事情绝对不是好办法。如果你看着一个两岁的小孩子自己从柜台里拿饼干很好玩，那就等着瞧吧，看看他到了八岁不打招呼自己跑到朋友家去怎么办。

制止方法：制定几项家庭纪律，并经常和你的孩子谈论这个话题，比如，告诉孩子：“你得问问可不可以吃糖，因为这是规矩。”如果孩子在规定时间以外的时候就打开电视，告诉他把电视关掉。并且大声清楚地陈述规则，这将有助于让孩子铭记在心。当四岁的姗姗未经允许就拿了些图画笔玩并把她的一只胳膊整个都涂成了黄色，他的妈妈告诉她下午不能帮着画车库促销的广告牌了。虽然她哭了，但只有这样才不会让她故伎重演。

5、使小性子

为何不容忽视：你或许以为孩子在青春期前不会跟你翻白眼，或说话傲慢无理，但是傲慢的举止通常在儿童模仿大孩子以试探父母的反应时就开始了。一些家长以为这只是阶段性的，于是就置之不理，但是如果你不正面应对这一问题，你会发现孩子大概上三年级的时候会没有朋友，并无法与老师和其他成人融洽相处。

制止方法：让孩子清楚他自己的行为。举个例子，告诉他“你这样翻白眼，好像是不爱听我说的话。”这并不是要让孩子感觉难为情，而是让他明白这样做可能会失去朋友的友谊和爱戴。如果他坚持不改的话，你可以不理他并走开。你可以这样说：“你如果这样和我说话的话，我听不见。当你准备好有礼貌地说话时，我才会听。”

6、夸大事实

为何不容忽视：也许一个还不会叠被子的孩子说自己整理了床铺，或是一个甚至还没坐过飞机的小孩告诉同伴他去过迪斯尼，这些夸海口的行为似乎无关紧要，但一定要警惕孩子的不诚实。专家认为：“如果孩子了解到说谎可以很容易美化自己，可以避免让他做那些他不爱做的事，让他摆脱闯祸的困境，撒谎就变成很自然的事了。”

制止方法：当孩子说点小谎时，坐在他身旁，直截了当告诉他。“去迪斯尼当然很有意思，说不定我们哪天就会去的，但现在还没去过，你不该告诉小妹妹说你去过。”告诉他，如果总是扯谎的话，人们就会不相信他的话了。看看他撒谎的动机是什么，别让他的小谎话不断得逞。举个例子，如果他还没刷牙就说刷过了，要让他回去再刷。当5岁的潇潇开始撒谎时，她妈妈给她讲了‘狼来了’的故事，撒谎的孩子在狼真来了的时候，没人相信，没人来帮她。讲故事可以有助于孩子正确看待问题，孩子会慢慢学会非常坦率。当你不相信他的某些话时，他会很坚决地维护自己。

7、挖鼻孔

必纠理由：尽管看着孩子的手指从鼻子游到嘴里很恶心，但是吃鼻涕并不会让孩子生病。但是挖鼻孔却是感染的一个主要途径。

制止方法：转移注意力通常是很有效的。给他本书或玩具，任何能占着手的东西都行。向孩子解释挖鼻孔会传染病菌。随身携带纸巾，在他伸手挖鼻子时立刻递给他。让鼻孔湿润会减轻瘙痒感。冬天在他的卧室里放个加湿器会有助于避免晚上睡觉鼻涕变干。

8、不良擦拭

必纠理由：孩子会自己使用尿壶时，你或许愿意让他自己来处理。但是如果没有擦拭妥当的话，他的手可能会弄得一团糟。对女孩子来说，不当擦拭可能会导致膀胱炎。

制止方法：要检查一下，看看他的内裤就知道了，孩子也许还会需要定期的指导。

9、不遮掩地咳嗽、打喷嚏

必纠理由：感冒病毒或其他更严重的疾病，像肺炎、脑膜炎都是通过这些颗粒传播的。

制止方法：做个好榜样。如果你在咳嗽、打喷嚏时能自己挡住鼻子或嘴，孩子很可能会跟你学。不要怕唠叨，要经常提醒孩子。为防治病毒传染，教孩子朝胳膊肘，而不是手上打喷嚏。

10、抠疮痂

必纠理由：肮脏的手指会将感染性细菌带到伤口上。反复被揭开的伤口也会结疤。

制止方法：在伤口上敷抗病毒药膏，然后用创可贴包好以防小手碰到。让他选择一个最喜欢的卡通创可贴，他就会不愿意把它揭掉了。

11、忘记洗手

必纠理由：经常不洗手的孩子可能会接触到一些可怕病菌，比如说寄生虫、排泄类病菌、甚至甲肝。

制止方法：经常，并温柔地提示。提醒她吃饭前，出去玩之后，更重要的是，上完厕所后一定要洗手。你不防在衣橱，或包里备些杀菌湿巾。

12、咬指甲

必纠理由：孩子的指尖可能会流血、感染。咬脏指甲也会传染细菌。

制止方法：大多数小孩子在无聊时咬指甲，此时不妨分散一下他的注意力，比如用音乐，书或画笔和纸，等等。

二、培养孩子的倾听能力

（一）为什么要培养孩子的倾听能力

第二篇：家长学校三年规划

平桥镇中心小学实验家长学校创建三年规划

（2010——2012）

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点

1、向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神；宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》；宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

2、传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

4、聘请专家讲课。

5、提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

6、创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。

7、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导队伍。

8、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

⑴家长委员会管理扎实有效

今后三年，我校将在前期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨创建市级实验家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

⑵落实“家长学校”的上课时间

原则上每学期举行1-2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

⑶精心挑选“家长学校”的上课教师

学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的领导和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

⑷保证“家长学校”的学员的参与率

每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。四、三年规划具体工作 1、2010年，建设“两级家委会”形成教育合力

目标：加强校级和班级两级家委会的培训，发挥两级家委会的中坚力量，使家委会成员成为学校工作的得力助手。

策略：（1）继续加强对家长的培训学习，采取校际全面培训和级部专题培训相结合的形式，进一步提高每一位家长的素质。

（2）办好校园网站，增设家长学校栏目，增强家校的信息交流，为家长提供优秀的育儿经验。2、2011年，创建区级示范性的家长学校

目标：进一步加强“家长学校”建设，在学校形成一支优秀的家长团队，能为众多家长提供成功的育儿经验，积极参与学校的管理工作，成为淮安区优秀家长学校的典范。

策略：（1）进行“学习型家庭“的研究与实践，推选优秀家长作培训。

（2）积极为家长搭建参与学校管理平台，为学校工作出谋划策。（3）构建一套行之有效的家长学校管理机制。3、2012年，努力创建市级实验家长学校

目标：家校密切沟通，形成宽松、民主、和谐的教育合力，家长学校的典型经验在市、区有一定的知名度，努力成为全国优秀家长学校。

策略：（1）给两级家委会充分的自主权，让家长管理好家长。（2）形成科学、高效的家长学校管理体系

第三篇：家长学校培训演讲稿

家长学校培训演讲稿

家庭教育的探索与反思演讲稿

秦

锐

首先，我代表学校龚善章校长及全校老师们对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校与家长、老师与家长之间的联系，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这次会议不应说是报告，只是把多年从事德育工作中的一点点感悟与各位分享。

首先我用苏联的著名教育家马卡连柯的一段话开头：“家长自身的行为在教育上具有决定意义。不要以为只有你们同儿童谈话或教导儿童、吩咐儿童的时候，才教育着儿童。我们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都在教育着儿童。你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对得朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报。。所有这一切对儿童都有很大意义。你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响着儿童，不过你们没有注意到罢了。这时你们已经把儿童教坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果。父母对自己的要求。父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法。

可能有的家长会认为你先这么说不就是为了推脱责任，把学校应该赋与的责任推卸了吗？其实我说这个话的用意是让全体家长和教师都能积极参与到教育孩子这个共同的目标中来。只有家庭和学校共同努力才避免5+2=0这样的教育误区。（简单例子：学校教育不能闯红灯，但放学之后很多家长领着学生勇闯十字战线，完成学校布置的家庭作业时学生及家长不认真对待而失去了学习和教育功能等等）

在小学阶段我觉得学生应该先学会做人，在学会学习的方法和技巧。

学校的主要任务是学生在遇到问题和困难时当时、当面进行教育和辅导，根据每一个学生的特点和情况采取的方法也许会有不同，这这方面首先需要各位家长给以更多的理解和支持。

还有我们家长更是一名教育者，不管家长文化程度如何，有孩子就是教育者。虽然家长的文化水平随着我们孩子们年级的提升有可能不足以辅导孩子的学习，但是，家长的优秀个性品质、为人处世的态度、对社会事物的评价等，都在潜移默化地影响着孩子。就在这种影响中，家长教会了孩子怎么做人。而一个懂得做人的孩子，自然也会懂得要好好读书。

下面分几个方面说一说家庭教育方面的有些问题。

我们家长都希望我们孩子是一个各方面都出类拔萃的好孩子，但这只是我们 的一厢情愿罢了，每一个孩子都有自己的优点和缺点。我们不应拿别的孩子的优点来放大自己孩子的缺点。多元智能理论提出每一个孩子都有自己的闪光点。用开放的眼光看时，孩子们的短处其实是放错地方的长处。所以我们家长应摆正心态。仔细观察我们自己的孩子，发掘其优点并耐心的进行培养。还有这个年龄段孩子的特点中好奇心强，好动、好忘具有普遍性。小学生的好奇心强，思维具有较大的具体性、形象性，因此，家长对子女教育不要成人化，要形式多样，内容要具体形象，生动有趣。特别是写作业时不能放任自流。。家长一定要积极配合老师的要求进行指导和监督。（作业本）

在老师给家长打电话汇报学生在学校的情况的时候

希望家长能够正确认识

并按照老师的意见改进，而不是敷衍敷衍结果会直接影响孩子的未来。我们家长都认为有些事情孩子能自己做，比如家里来客入时，孩子没有礼貌或者没有家长预期的表现时总是说”你为什么没礼貌呢”还对着对方说我家孩子内向不会说话等等，但正确的方法应该是大人先引导孩子如何表达自己，之后让孩子实践。

绝大多数成绩优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培养他们良好的学习习惯，生活特别有规律。一般放学后完成家庭作业，饭后可以看一会儿电视，家长要为孩子挑选一些有益的节目，像儿童节目、科普、新闻、开心词典等节目。特别需要提出的是这些孩子在家中大多养成了课外阅读的习惯，而且阅读面广，这样既补充加深了课内学习，丰富了知识，又进一步激发了学习兴趣。

还有在家庭中形成良好的人文氛围也是提高学生学习能力的一个不可或缺的因素。推荐下面两个有可能使家庭氛围有利与孩子的成长的方法。请各位家长参考。

1、制定家训，悬挂在家里最显眼的地方之后让家庭中每一个成员的行为都以这个家训为指导，并定期进行沟通。尊敬、孝道、2、在家庭中形成读书读报的文化氛围，布置孩子的读书角、固定时间全家一起读书等等。

孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

而且很多问题不是一时一刻就能解决的，希望以后各位家长能与学校紧密联系让我们为共同的目的而努力吧！

第四篇：家长学校培训心得体会

[家长学校培训心得体会]

家校携手：共促孩子健康成长

——从《生活和学习奖惩合同》谈开去

近日与孩子签一《生活和学习奖惩合同》（以下简称《合同》），结合今天的家长学校培训，也有一些零零碎碎的想法，细一总结，主要是培养“五种意识”，愿借此抛砖引玉：

一、培养孩子的包容感恩意识。一个孩子的健康成长，离不开老师的谆谆教诲，也离不开家长的言传身教。孩子学好知识的前提要件，首先是要学会做一个为人正直，诚实守信，对他人有包容之心，勇于担当，懂得对爷爷、奶奶、父母和老师等感恩的人，只有这样，才不会沾染社会恶习，才能成长为一个对社会有用的人。特别是舒老师倡导的向长辈行鞠躬礼等礼仪行为，我觉得很有必要。因此，在《合同》的第一条我就把这个写进去。如果孩子在这方面做得好，要给予星（自己买纸动手与孩子一起摘成）的奖励。

二、培养孩子的独立主动意识。“小升初”，是孩子成长过程的“断奶期”。孩子是“风筝”，渴望自由飞翔，家长和学校就要给她一个天空，但必须把握好手中那根线。这根“线”就是父母的正确引导。父母再不能大包大办，要有意识地让她们主动融入同学、融入社会，用她们自己的头脑思考问题，提出她们的见解，家长只作优劣分析，把对错选择权放给她们。如主动做家务、主动交流等，在《合同》中都给予了肯定并有相应奖励。

三、培养孩子的规则平等意识。“没有规矩，不成方圆”。怎样让孩子心甘情愿地遵守规则而不是被迫，是关键问题。把父母的意志凌驾于孩子之上，即使是正确的，孩子往往也会产生逆反心理抗拒，孩子在这个时期渴望的是与父母能平等对话。于是，我想到了现实社会中成人的一些交往，是以合同的形式确定平等主体之间的地位，何不引入家教管理一试？我在百度里搜索了一下，没有现成的，干脆自己起草了《生活和学习奖惩合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，给孩子看了以后，孩子非常乐意，催着我修订完善后跟她签字。究竟效果如何？还待后期检验。相信比强行要求她遵守一些规章制度要好得多。

四、培养孩子的积极进取意识。学生的主要任务仍然是学习，老师和家长都希望孩子学习进步。为做好配合工作，在《合同》中，我从最基本的上课举手答问、求教难题，到半期、期末考试，学校排名等等，都做了详尽的要求和奖惩规定，主要以奖为主，惩为辅。同时，为了促进孩子全面发展，防止高分低能现象，积极鼓励孩子参加学校的各种比赛、竞赛、表演、评比等活动，也规定了相应的奖励措施。为配合学校管理，在《合同》中，规定了如果学校有相关要求，以学校的要求为前提，避免了互相冲突，与学校教育形成优势互补、相得益彰。

五、培养孩子的健康生活意识。我很欣赏南中高中部操场边的一句标语：“每天锻炼一小时 健康工作五十年 幸福生活一辈子”。不错，孩子的身体在孩子的成长中显得尤为重要，没有一个好的身体，就没有充沛的精力投入到学习中去，一切都是空谈。记得以前我在一个农村中学求学，每天早上全校是要晨跑几公里路的。前不久新闻报道，3000多名大学生军训，就有近6000人次晕倒。因此，建议学校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨炼（跑步或体操）至少半小时以上再进教室早读呢？另外在体育课上，是否可增加如中学生广播体操等类型的教学？而不是让学生谁把汗水站出来，谁就可以到树荫下休息那种教学模式！

以上五点拙见，供参考，望共勉。

第五篇：家长学校培训心得

家长学校培训心得

家长学校培训心得一：家长学校学员心得体会

做为合阳县城关小学家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人；因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。

家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢！

>家长学校培训心得二：家长学校心得体会>>（1006字）

开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受

孩子从小学到初中，随着课程科目增多，知识膨胀，孩子一时不能适应，学习成绩不如从前，再加上新的学校坏境和青春期生理上发生的一些变化，孩子似乎与离我们的距离越来越远了，做父母的很不理解，有时候他们宁愿上网去寻找倾诉对象，也不愿意与家长交流沟通，“叛逆行为”越来越明显，作为孩子的父母，我们也觉得很迷茫。。。

通过家长学校的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想陈旧，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。比如流行的思想，流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减小代沟，创造彼此信任沟通的渠道。

同时做一个好家长还要有良好的心理品质、良好的道德情操、有乐观的幽默品性、有克服困难的勇气、有持之以恒的韧性、还要有驾御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！

家长课堂还教育我：为人父母，要有一颗平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！要正确估量自己的孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没有做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也许当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，她反倒会成为一个让我们欣慰、健康、活泼、幸福、成功的人！

教育子女是一个长期、艰巨、繁重、复杂的任务„这许许多多，让我发现原来做一个好父母远比做一个好孩子更难！

总之，家长课堂教了我很多，虽然真正做起来着实不易，但我会一点一滴的去改正，努力提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！

>家长学校培训心得三：家长学校培训后的一点心得体会>>（812字）

10月18日晚6点半，我参加了东城小学为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，非常感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的小学生；同时也给我们家长一个这么好的学习机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别是一年级的孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。

做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。

一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好学习的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，学习习惯，对他们今后多年的学习生涯非常重要。

作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。

现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来学习，这点需要加强。

从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音（有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪），到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，让他快乐的学习，快乐的玩，健康快乐地成长！

>家长学校培训心得四：家长学校培训心得体会>>（817字）

在蒙蒙细雨中我们参加了这次家长学校的培训，通过两天的学习真是受益匪浅，让我在懵懂中明白了家长学校的重要性，以及自己身为班主任今后努力的方向。

首先是魏老师为我们讲解了：家长学校的工作回顾、招生升级程序、招生的具体操作等方面的内容，为我们今后在学校中开展家长学校的各项工作指明了方向。从魏老师“一个苹果树的故事”中，领悟到了成长对于一个人来说是非常重要的，不仅是学生要成长，老师也要不断学习，不断进取，这就是教育中的教学相长吧。

魏老师来重点介绍了招生升级的7个程序，要办好家长学校的四种理念，十种必备的硬件、转变家长理念的重要性等，让我记忆最深刻的是，送给家长的八句话“第一句：好家养心好家养人，有家、有爱、有期待。第二句：好家教好未来。第三句：成长黄金期需要好习惯。第四句：成长就一次，需要我来管。第五句：孩子很孤单，需要我陪伴。第六句这是我的责任，我要勇于承担。第七句：这会影响命运，我要马上改变。第八句这是迫在眉睫，我要马上兑现。”这八句话，让我深刻的体会到了家、家长对于孩子成长的重要性，使我更加坚信了自己所担负的重大责任，不仅能唤起家长沉睡的思维，更能激起我们要行动起来，办好家长学校的信心。魏老师通过生动的讲解，精心制作的课件，舒缓，适合的音乐让我们身心得到了一种质的升华，让我不仅学到了知识，而且还学到了魏老师一些讲课的技巧。真是“听君一席话胜读十年书”啊！

许老师主要为我们讲解了教材的整体结构，家长学校的授课模式等，让我更加清楚了家长学校如何授课、如何更好的与家长沟通，通过一幅幅清晰的内容结构图，一个个引人入胜的小故事，我明白了学生在每个年级，每个年龄段应该重点培养的各种生活、学习习惯，不管是作为一名班主任还是一名家长，这些都是我们必须要掌握的知识。

总之，通过这次学习培训，提高了我作为一名班主任的素质，提升了我作为一名家长的责任感，使我感到学生、孩子的家庭教育刻不容缓，让我们赶紧行动起来吧，相信我们会创造新的奇迹！

>家长学校培训心得五：家长学校学习培训心得体会>>（1256字）

首先感谢乌海二中为我们家长提供了家校学习培训这个平台。通过家校学习培训让我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的校信通让我们家长能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况。校讯通也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。

由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。

做名好家长是一门学问。关爱与感恩是人类最崇高的感情，是建设和谐社会所必须的。所以感恩教育要从小抓起，要从我们自身抓起，我们做父母的要科学地、理智地爱自己的孩子，首先要为孩子树立一个孝顺的良好榜样，逢年过节要给孩子精心设计家庭感恩的实践活动，如九九重阳节代孩子去看爷爷、奶奶，并送上她自己制做的贺卡或是一幅画一句祝福语；还要给孩子分担一些力所能及的家务事；做一个好家长必需是要用心去做，任何敷衍和伪装，都可能给孩子纯洁天真的心灵蒙上阴影，而这种不好的影响可能是终身的。

身教重于言教。我们家长一定要言传身教，我们自己的言行举止，会影响到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们，有不可推卸的责任。做为家长的我们还要牢记：不管每天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解她一天中在学校所发生的事情，和她分享她的喜怒哀乐，做她的知心朋友，不能做只顾接送，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。

要学会培养孩子良好的学习习惯。作为刚上初一的学生，我们要培养她的良好阅读习惯和良好的做作业情况。对于她在学习中取得的成绩要及时地给予肯定。家长和孩子要互相学习，共同进步。配合学校在家庭方面全方位支持学校教育工作，与学校一起解决在教育子女的过程中遇到的各种问题。进而使家庭和学校在教育过程中密切合作，互相配合，发挥各自的优势，优化了家校教育资源。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。所以我们父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，感受到读书是种享受。

要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。

只要我们用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的责任和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长!