天宝乡中心学校2016年篮球小组活动总结（共5篇）

第一篇：天宝乡中心学校2016年篮球小组活动总结

天宝乡中心学校2016年篮球小组活动总结

指导教师：梁亮、吕斌

通过练和对队员的观察和了解，并在三至六年级选拔了部分学生利用大课间和课余时间进行篮球基本练习，为梯队建设打好基础。现将本学期篮球兴趣小组活动情况总结如下：

我针对队员的身体素质、基本技术相对薄弱的情况，制订了本学期活动安排，宗旨就是在提高队员身体素质的基础上，进行以基本技术练习为主，如快速运球、准确传接球，辅以简单战术训练。本学期主要是在上学期的的基础上巩固、提高，加强投篮、上篮（三步篮）的动作指导。特别是在练习中加强速度、耐力等身体素质训练，让学生意识到“有气才有力”的含义，明白到保持充沛的体力在一场篮球赛中的重要性。另外培养骨干队员配合老师进行战术展示，让队员得到成功的体验。还有就是在练习中多增加以下知识性、趣味性强的东西，比如在练习过程中结合一些小学生比较感兴趣的篮球游戏，调动学生的积极性和训练热情。再如把运球技术的掌握以绕杆接力的形式进行训练，这样既增加了练习的次数与密度，同时也培养了学生的团结、集体主义精神。根据队员的反馈，效果较好。通过一个学期篮球队员掌握篮球技术情况来看，全体都有不同程度的提高，在运动意识方面尤为突出。在本学期活动中，全体队员都能按质、按量完成训练内容。无迟到、旷课现象。对四至六年级的学生进行了全面的系统的训练，以备下学期的上级部门举办的篮球比赛。为了更好更有效的训练我注重了解每一个队员的情况，留下每个队员的联系方式，并主动和家长沟通，然后有针对性的训练。再有在练习基础上，尽量发展他们的特长，启发他们的积极性和创造性。

总之篮球第二课堂的开展是有成效的，通过几次队内比赛的检验，每一名队员都在原有基础上有明显提高。相信我校篮球第二课堂是会越来越有成效的，当然这当中也存在不足的地方，只要认识到不足，积极去面对，经常自我反省、自我检讨，是会得到进步的。在学生当中形成人人熟悉篮球、人人喜欢篮球的良好氛围

第二篇：天宝乡中心学校2016年乒乓球小组活动总结

天宝乡中心学校2016年乒乓球小组活动总结

辅导教师：杨永勇 李美莉

时间过得真快，来不及细想回顾乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、首先说说在兴趣班中学生的表现：

学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少！但是，有些同学却总是在兴趣班中混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜！

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球（推挡）、正手攻球以及对打技术等。

3、打比赛。

三、基本情况：

由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、上学期上过乒乓球兴趣班的同学，我主要抓对打技术和比赛战术；对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜欢乒乓球这个项目的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重；

2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象；

3、学生在训练上积极性还不够；

4、由于训练是在室外水泥台上进行的，受外界环境影响较大，学校硬件设备较差，教练少，所以使得教师在教学中很难保证进度。

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。

2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。

4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。

5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

第三篇：天宝乡中心学校2016年舞蹈小组活动总结

天宝乡中心学校2016年舞蹈小组活动总结

辅导教师：刘秀丽 王宇

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

本学期，我继续担任舞蹈兴趣小组的工作，面对1活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。

我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富了他们的想象力与创造力，并形成了自己独特的审美情趣，这样的课堂气氛很活跃，同时也有利于培养学生的上进心、责任心、集体荣誉感和集体观念。

在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。

作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

二、存在问题

1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。3.学校在舞蹈训练上的投入还不够大。4.训练时间上因为种种原因没有保障。

5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

第四篇：天宝乡中心学校教科研课题研究奖励制度

天宝乡中心学校教科研课题研究奖励制度

为了增强全体教师的科研意识，提高科研水平，加强学校教育教学研究过程性管理，提高学校教育科研的品位和层次，经学校决定设立教科研课题研究奖励制度。

一、奖励对象

从事教科研的教师。

二、奖励范围

县级（含县级以上）课题研究成果奖。

三、奖励标准

1、县级课题经批准后发给研究经费500元，验收后获县级课题研究成果一、二、三等奖的，分别给予1000元、800元、500元奖励。

2、市级课题经批准后发给研究经费1000元，验收后获市级课题研究成果一、二、三等奖的，分别给予2000元、1500元、1000元奖励。

3、省级课题经批准后发给研究经费1500元，验收后获省级课题研究成果一、二、三等奖的，分别给予3000元、2000元、1500元奖励。

4、国家级课题经批准后发给研究经费2000元，验收后获国家级课题研究成果一、二、三等奖的，分别给予4000元、3000元、2000元奖励。

四、附则

1、所有课题的立项申报须经中心学校审核同意。

2、同一课题研究成果按获奖的最高级别予以奖励，不能重复得奖，只是结题的按三等奖奖励。

3、在主课题获奖时，对于开展实质性工作并取得较大成果的子课题，经学校课题研究成果鉴定小组鉴定认可，可获得与主课题相同级别的奖励。

4、研究课题应是县、市、省、国家逐级上报正式立项课题，包括正式立项的子课题。达验收期一年仍未验收者收回研究经费，课题负责人一年内不得再申报新课题。

5、所需研究经费超出学校发给研究经费，学校不再追加。特殊情况经校委会讨论确定，可适当追加。

6、已批准的课题经验收结题后研究经费及奖励按本办法一次性发给。

7、本制度从二〇一二年元月起执行。

第五篇：天宝乡卫生院公共卫生总结

天宝乡卫生院

2011基本公共卫生服务工作总结

为切实做好基本公共卫生服务工作，我院2011年在卫生局及地方党委、政府的领导下，在县疾控中心、县保健院的指导支持下，在院领导及全体医务人员、乡村医生的共同努力下，把夯实基本公共卫生服务项目工作作为工作的重中之重，以目标人群建立居民健康档案为核心，围绕基本公共卫生服务九个项目为目标，大力开展基本公共卫生服务工作。2010年基本公共卫生服务工作已基本结束，现将工作总结如下。

一、建立居民健康档案及体检工作

本乡实有居民7023人，其中农业人口6800人，非农业人口223人，通过对辖区所有居民逐门逐户调查摸底，各居（村）委、医疗卫生机构、全体居民的相互配合和共同努力，已对所有居民进行健康体检，建立健康档案。经初步统计：东林乡共有城乡常住居民4602人，共建立健康档案6200人。其中65岁以上老年人建档982人，孕产妇建档7人，0—36个月儿童建档154人，高血压建档77人，Ⅱ型糖尿病建档2人，重性精神病建档6人。共体检适龄人群3216人，初步筛出高血压77人，Ⅱ型糖尿病2人，重型精神疾病6人。对于体检中发现的健康问题，列入工作台账，进行后期管理，由责任医生进行面对面的健康宣教。

二、健康教育工作

目前卫生院有宣传栏2处，8个村卫生站设有黑板报26

处，4个学校有宣传栏6处。卫生院充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的村居、学校、企业通过多媒体健康讲座，面对面个人健康咨询、广播、黑板报、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康宣教活动。

组建了一支由3人组成的多媒体健康宣教讲师团，深入社区开展面对面的多媒体健康宣教，4名社区卫生服务站责任医师和8家村卫生室责任医师组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。

加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区居民增强各种卫生知识，加深印象。医院在今年购置了电脑一台，健康教育处方20种。其它针对性的宣传单12种。

一是重点开展农村慢病健康宣教。针对慢性病专门制作了高血压、糖尿病、肿瘤、妇女病、肺结核、精神病防治户外展板18块。

2011年在各村针对65岁以上老人、慢病管理人员及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等多媒体健康讲座15次，责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏、出黑板报，通过户外展板，分发健康宣传资料，面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。

二是重视对学校的健康宣教。针对学校的宣教专门制作了户外展板10块，宣传单2000份，对中心校通过广播、户外展板、分发宣教资料和多媒体健康讲座的形式开展学生良好个人卫生、学习、生活习惯及学校常见病、传染病防治和学生用眠卫生、科

学用脑健康宣教7次。另外还开展了碘缺乏病防治宣教和对中学生的青春期健康宣教工作。

三是密切关注企业的健康宣教。对建设工地通过广播、多媒体健康讲座、户外展板、分发宣教资料的形式开展外来务工人员养成良好卫生习惯是预防各种疾病的良方、职业危害预防、工伤预防、常见传染病和艾滋病防治、婚前健康宣教等健康宣教4次。2011年共开展大型室外主题健康宣教活动21次。宣教内容包括：艾滋病防治、3.24肺结核防治、世界卫生日宣传、肿瘤宣传周、碘缺乏病宣传、4.25预防接种日宣传、5.31无烟日宣传、春季呼吸道传染和肠道传染病防治、高血压日宣传、世界精神卫生日宣传、滥用抗生素宣教等。截止11年6月30日为止，全乡共计发放“手足口病宣传资料”、“一卡通宣传资料”、“城乡居民医疗保险宣传资料”、“传染病防治知识”、“流行性乙型脑炎”宣传册（单）、“麻疹强化免疫接种宣传单”“全民健康生活方式行动书”，共计发出5000余份，受益人数达2500人次。2010刊出黑板报、宣传栏26期，分发健康宣教处方更各种宣传资料3000份，对农村开展20次健康讲座，对学校开展4次健康宣教。

三、传染病防治工作

2011年加强了重点传染病及以手足口病、甲型H1N1流感为主的季节性传染病的防控工作。对辖区学校共600余师生进行了手足口病、甲型H1N1流感防治知识的健康教育，督促学校落实

好晨检及因病缺课报告制度。本院腹泻门诊常年开诊，2011年登记腹泻病人人，全部进行跟踪观察，未发生疾病流行。

截止2011年11月，我院共报告传染病1例，其中感染性腹泻1人，均已及时开展个案调查，并对传染病患者监护人进行健康宣教、落实物品消毒技术指导。

四、儿童保健、孕产妇保健工作

2011年我院由院长牵头组织实施，在年初及6月份召开了两次妇幼工作培训会，对妇幼工作进行了统一安排部署，把孕产妇、新生儿的摸底调查作为妇幼工作的基础，大力宣传住院分娩、新法接生，为孕产妇和0-36月龄儿童建立保健手册，进行系统管理。开展新生儿访视及儿童系统管理。新生儿访视至少两次，儿童管理1岁之内至少4次，第二年和第三年至少2次，对其进行体格检查生长发育监测及评价，开展心理行为、母乳喂养、辅食添加、意外伤害预防、常见疾病防治等方面的健康指导。为孕产妇建立保健手册，开展至少5次孕期保健服务和2次产后访视，进行一般体格检查和孕期营养、心理行为等健康指导，了解产后情况并对产后健康问题进行指导。

2011年我院对0-36月龄儿童154人、孕产妇7人进行了系统管理。

五、老年人保健工作

2011年我院对全镇65岁以上老年人共982人建立了健康档案，实行登记管理，进行健康危险因素调查和一般体格检查，提

供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。本对568人进行了重点管理。

六、慢性病防治工作

在2011年慢性病管理工作中，首先对高血压、糖尿病确诊病人、可疑病人、慢性病高危人群进行摸底排查，对确诊的高血压、糖尿病病人进行登记管理，建立健康档案，定期随访，及时了解病情，进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。

2011年我院共登记管理高血压病人77人，2型糖尿病病人2人。

七、重性精神疾病管理工作

2011年我院对重性精神疾病病人个人信息及疾病情况进行了摸底，实行登记管理；在专业机构指导下对居家的重性精神疾病患者进行随访和康复指导。本共对6人进行了登记管理。

二0一一年十月十五日