好习惯成就孩子好未来

第一篇：好习惯成就孩子好未来

好习惯成就孩子好未来（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 家长姓名：黄英 学生姓名：张嘉成 录取院系：生命科学学院

毕业院校：黑龙江省齐齐哈尔市实验中学

获奖情况：2010年全国化学奥林匹克竞赛省级一等奖我管孩子的时间大都放在了1-8岁，也就是人的成长过程中最重要的时期，是人格、习惯等形成的奠基时期，真真切切不可小视。

“妈、圆”两字奠基了儿子爱读书的好习惯在儿子刚刚开始牙牙学语时，“妈妈”是他最常发出的、最正确的声音，而且，只要有纸有笔就用极不正确的握笔姿势在纸上画圈。一次他把笔给我，示意我给他画点什么，我借机在纸上写了个“妈”字，并不停地说“妈，妈妈的妈”，他笑着、指着、学着，我见他学得很有兴趣，在纸上又画了一个圆，然后又写上“圆”字，还是不停地说“这是阿成画的圆圈的圆”，就这样，他不停地笑着、指着、学着。第二天一大早起床，我把写着“妈和圆”的那张纸拿来让他认，竟然还认识，我抱起儿子亲了又亲，并不停地夸他聪明。星期日，我带儿子去他姥姥家，一进门，我高兴地说：阿成认字了，家人围拢过来进行验证。我在纸上先写个“妈”字，儿子看了一眼说“妈”，家人乐得夸他聪明，他也高兴地在客厅里跑了一圈，然后我又写了“圆”字，他认真地说了发音不太正确的“yuai”，大家又是一顿的夸他聪明。之后，我又在他看过的儿童读物中找“妈”和“圆”，他看到后非常兴奋，由此开始了主动识字阶段。

利用识字积木、识字卡片、儿童读物，每天晚上都要以不同的方式进行识字训练，走在大街上他都要指一指、认一认。2岁时能识两百多字，5岁时大概识一千字左右。3岁多的时候，他爸爸PP机一响，他就会拿来看看里面的文字，有一次全家在吃饭，他爸爸拿来PP机并跟家人说，让我儿子给你们读一下天气预报信息，他很顺畅地读了起来，家人大喜；5岁时开始，在幼儿园午睡起床之后，老师经常让他给小朋友们读儿童读物；1997年带他到牡丹江参加全省少儿围棋比赛，齐市去了十多名小选手（他最小），比赛一结束，住地就乱成一团，只有他在看书，（不是我让他去看，而是他喜欢看，书中的字基本都认识，所以有兴趣）有时还读给小朋友们听。

上小学时，儿子的班主任张玉芹老师的做法很好，她要求看护时间只要完成作业就可以看自己喜欢的书。为了吊儿子读书的胃口，我没有一次性买很多书，而是每周带他到书店只买一本（开始买的大多是名人传记，我觉得做人立志很重要。后来科技方面的、童话方面、历史方面的等都有）。读书多了，知识丰富了，求知的欲望就越来越强了。

利用孩子3~6岁记忆最佳期，进行大量识字，只有好处没有坏处。只有具备了一定的识字量，才能达到自己能读书的效果，也就是我们当家长所期望的不用去管，孩子能主动学习、热爱学习的理想效果。要切记：主动的原动力来自于孩子的兴趣，孩子刚刚识字时不要要求量，要在兴趣上下工夫，小孩子最大特点喜欢人家夸他（好孩子是夸出来的，一点没错），我们就要利用孩子这一特点进行教育；另外，在识字的同时要进行应用，帮他在报纸、杂志上找到他所识的字，让他体验到识字的用处与快乐；识字训练时家长的角色是学生，要让孩子当老师。

好习惯会让孩子受用一生，好习惯一定从小抓起，要坚持抓住小事不放松。

认识我的人都说：你管啥了，从来没看你管过孩子。说的不无道理，因为儿子上小学后，好多好的习惯已经形成，当然不用我去管了。我管孩子的时间大都放在了1-8岁，也就是人的成长过程中最重要的时期，是人格、习惯等形成的奠基时期，真真切切不可小视。

好习惯成就孩子好未来（2）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn 自己的事情自己做。孩子是独立的人，家长一定不要因为孩子小或心痛孩子而包办代替所有他能独立完成或在家长协助下完成的事情。孩子每个时期都有他能做的事情，一定要让孩子养成自己的事情自己做，这不是一件小事，是对孩子人格的培养。

儿子大概2岁时，每当我下班回家，看到的都是他玩过的玩具摆一地。一天，我发现北屋有个正好能装下他所有玩具的大盒子，拿到我的房间，将玩具一个个放进去，儿子看到后也来帮我，在他干的正起劲的时候，我索性坐在沙发上，一边看他，一边指挥，一边夸他，“阿成真能干，那边还有一个黄的积木，再看看还有没有没放进去的呀！哈哈，阿成真能干，以后玩过的积木自己把它放进去好吗？”一定要坚持让他去完成，当他不想做时，也不要指责他，要让他明白不把玩过的玩具收拾好，一是会丢失，二是房间不整洁，三是我们来回走时会绊脚的，一定跟孩子讲道理。指责、训斥的结果就是以后他会欺骗你。

上一年级时，我教他每天写完作业后，看看第二天课程表，并将所需书本放到书包里，我只教过他一次，再没重复第二次，开始我也怕他弄不好，就在他睡觉后，偷偷进行检查。记得二年级时，我发现他将语文书忘放进书包里，我当时心里很矛盾：帮他放了，还会有第二次犯同样错误的可能，不放，一定会影响第二天的学习，一狠心，选择了后者。一天的语文课程不重要，重要的是让他在这次小小失误中，体验、感受其所带来的后果，我想这样的低级错误一定不会再犯了。一次受挫，终身受益。小学三年级，我让他坚持洗自己的袜子，每周打扫一下自己的房间或擦客厅和两个卧室的地板，寒暑假负责晚饭后的洗碗工作等，10岁的孩子可以做好多事情的，千万不要认为他还小。

在培养孩子自己的事情自己做时，采取物资刺激和金钱诱惑的评价方式——如：洗一次碗奖励5角钱等做法，是极其不可取的，会给他潜意识上造成做任何事情，都要有回报的。试想，当我们老的时候，需要他来照顾时，他会怎样做？他不会习惯于那是他的责任和义务，会在心里和行动上索取他照顾你的回报的。

在跟孩子一起养成好习惯阶段，家长是方法的指导者、评价的激励者和只看不去插手的旁观者（要学习做聪明的懒家长）。好习惯养成需要21天，真正形成好习惯得3个月以上，所谓形成好习惯的标准是，当不按习惯去做时，感觉“不得劲”。

培养训练孩子的记忆力

记忆对于一个人一生的成长有很大的作用，记忆力是学习知识能力的前提。我承认不同人的记忆能力有较大的差异，跟遗传因素有关，但是，科学的记忆方法，合理的学习习惯，认真的学习态度也能提高记忆的能力。作为家长一定要重视培养孩子的专注力与观察力，这是科学培养孩子记忆力的有效方法。

首先，孩子任何特长的学习，都是对其记忆力的培养，如学习书法和绘画时，孩子会是全神贯注的，专注力与观察力自然得到培养；学习乐器时需要识、记乐谱，因此对其记忆力的培养也是很好的训练。

儿子四岁半开始学习围棋，对他记忆力的培养起到了至关重要的作用。两人下棋，特别是围棋，需要测算出好几步，甚至是十几步后才能落子，稍不留意将会满盘皆输。儿子从1996年到2001年，整整学习了五年围棋，每周六日下午都要去学习围棋，开始是2个小时的讲授课，之后是比赛。比赛结束后，指导教师都要求棋手们进行重新复盘，两百多手都得记下来，这无疑是记忆训练的最好方法，与此同时，每周都要按照名人的棋谱进行打谱与复盘，反复的训练，增强了孩子的记忆力。儿子学业有成的重要原因，我认为与从小学习围棋有关。围棋对孩子的注意力、观察力、计算力、逻辑思维力等能力的培养，是最有效的手段。儿子1996年学习的围棋班是当时齐市第一个围棋班，据我所知的几个孩子后来发展得都很好，如：去年实验中学毕业的刘哲作被保送到浙江大学；实验中学毕业的房阳差几分未被清华大学录取，被哈工大录取了；前年市一中毕业的陈广宇考取了上海大学，在围棋班还有几个非常出色的孩子没有继续联系，不知考学的情况，我想不会差的。

其次，家长要时时捕捉孩子可能观察到的观察点，以此培养孩子善于观察的好习惯。每当放假的时候，都要领儿子坐火车旅游，一次，我问他：“儿子，你能告诉我靠窗的位置都是几号吗？有没有规律呀?”问题一出，儿子兴致勃勃地从车厢的一头走到了另一头，回来惊喜地告诉我：“我发现，个位是0、4、5、9的座号靠窗。”我想以后儿子无论坐卧铺或坐飞机时，也会有意无意地看看座位号的规律的。

最后，家长要保护孩子的专注力，善于帮助孩子回忆。平时带孩子去公园或出外旅游时，孩子在观察植物或动物非常专注时，家长千万不要打扰他，不要为了看得面面俱到而让孩子走马观花，这样一点好处都没有，面面俱到其实面面都没到。帮孩子共同回忆一起看到的事物，并将其说出来或写出来，这样会加深记忆。

用心对待孩子（1）

分享到：sinaqzonerenrenkaixingdoubanmsn ——做一个有准备的父母家长姓名:侯永利 杨建彬 学生姓名：杨桐 录取院系：元培学院 毕业中学：河北省石家庄二中

获奖情况：2011年全国高中化学竞赛决赛金牌、全国高中化学竞赛省级赛区一等奖、全国高中数学竞赛二等奖；2010年全国高中化学联赛省级赛区二等奖我们也从不“陪孩子攻书”，大人陪惯了，他自己就没了主动精神，没了责任感，也没了自主学习的能力。家长不要管得太多、太细，切忌唠叨、数落，也不要关心他的具体学习分数，但观察他的学习状态很重要。

孩子的心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。总结这十几年的教育心得，我们认为作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索和学习出来的，每一位希望做父母的家长都要作好准备！下面是一点肤浅的总结，与对孩子“有心”的家长共享。

一、早期教育关系孩子智商的高低

（一）早期开发

首先是优生，做有准备的父母，包括心理上和生理上，做好计划（比如选择季节、戒烟戒酒等），怀孕后多吃如核桃、鱼类、水果等益智类食物，并且注重对胎儿进行适当的感知刺激，如让胎儿听音乐、给他说话等。孩子出生后，只要他在自然苏醒状态，就要经常逗他，以爱的眼光与他对视，让他的眼光追逐声音、给他唱歌、跟他对话，一定要经常对他进行爱抚尤其是头。孩子在出生后第四十天左右就能对大人逗他的“哦、哦”声作出有意识的回馈，并与大人进行“对话”。在两个多月的时候就有模仿大人的欲望和能力，也能明白大人是在夸他还是骂他。他哭闹的时候我会放一些动听的音乐，他会专注的倾听。一旦发现孩子有用手抓东西的迹象，要尽早地开发他的这一能力，我经常给他一些纸张，他会慢慢撕成碎片，这样锻炼了大脑对动作协调性的指挥。再大一点就教他认识周围事物。学说话期，我买了很多童谣磁带经常放给他听，2~3岁时开始做益智游戏，如摆搭积木，他能专注一两个小时不动，买了一个当时叫“咪咪数学宝”的益智玩具，在游戏中学习。刚上幼儿园老师出数学题，题目一写出来他就能说出答案，老师就表扬他，他感到很自豪，这使他以后对数学非常感兴趣。在学拼音和识字时，就为他买了一些图文并茂的儿童读物、益智类书籍，这些都是早期的益智教育。

（二）顺其自然

我们从不强迫孩子上什么兴趣班，除非他自己愿意，上幼儿园时孩子学电子琴和画画，当我陪他去幼儿园，看到展览室里有他的作品时，我和孩子一起高兴，分享快乐。我带他去听英语兴趣班，他说不想学，我并没有强迫他学。有一次带他去玩的时候碰到一个外国人，我用简单的英语和这个外国人对话聊天，后来我告诉他英语是和外国人说话用的，他变得有了兴趣，主动要求学英语，由于有了一点基础，小学和中学他都是英语班长，并在中考时考出满分的成绩。要在乎孩子自认为重要的东西，尊重他的秘密和自尊心；爱护并诱导他对周围事物的好奇。要以表扬为主、批评为辅，好孩子是夸出来的。

二、入学期教育关系孩子的学习习惯

（一）培养学习兴趣

大人要善于发现知识中和学习中存在的乐趣，并在他入学前，在“不经意中”让孩子了解这一点，让他对所学知识产生向往。比如开物理课之前我会告诉他家里用的电、自行车的转动都是物理知识，比如开化学课之前我会告诉他家里用的醋、洗发水、洗衣粉等需要化学知识，使他了解学习该课程是和生活有联系的，是有用的，从而产生学习兴趣。

从他懂事时起，我们利用假期就经常带他到各地旅游，开阔视野，增长见识，所谓读万卷书，行万里路。并引导他把所见所闻记录下来，写日记和写作文时有素材可写，他写的作文经常受到老师的好评，有时当范文来读。而且我认为要根据年龄用心选择旅游的地方，比如在小学毕业的暑假，我带他去北京旅游，北京的旅游景点很多，但我没有带他去故宫、八达岭、颐和园等名胜古迹，而是带他去了科技馆、自然博物馆、国家地质馆、军事博物馆，通过看到摸到的实物，给他联系在初中要开设的物理、化学、地理、生物、历史等课程的关系。还带他去了北大和清华，当看到学校雄伟的图书馆、美丽的未名湖、开阔的操场时，他用心

对待孩子（2）

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（二）养成好的学习习惯

有意识地培养孩子的自制能力，明确告诉孩子，学习任务是比较繁重的，但得先把作业做完了，才可以尽情玩耍。否则，作业老做不完，玩也玩不痛快。家长要保证让孩子尝到做完作业就能玩耍的甜头，我们从不给孩子追加其他作业。别的孩子邀他出去玩时，他能克制住自己学习完再玩。

孩子从小就养成了自己制定时间表的习惯，每天什么时候读书，什么时候休息，科学分配，这样的劳逸结合不仅能缓解学习的压力，更重要的是能提高学习效率。

在学习上，我们主要是培养他养成一种自主学习的习惯，让他自己制订学习计划，独立完成练习、作业。我从不检查他的作业，所做的也只是关注他的学习进度。在他上小学和初中时，我的辅导方式是引导性的，给他提供一种思路，而不是答案。

在高中阶段，石家庄二中为他们接受能力快的同学因材施教，高中课程进度加快，利用自习和寒暑假期为他们辅导数学、物理、化学、生物、计算机等大学课程，经过筛选和层层选拔最终确定竞赛的主攻科目。在通过了学校、市级、省级等选拔，杨桐代表河北省参加全国竞赛，这一阶段高中老师认为已经辅导不了他们，完全要靠学生自学。孩子凭着自信、自觉，自学完了大学阶段的所有化学和数学课程，尤其是最后冲刺阶段，孩子视时间如生命，分秒必争，一坐就是几个小时，啃下了一本本厚厚的大学书籍和自我测试了一张张竞赛题答卷，还要挤出时间去实验室动手做各种化学实验，他的带教老师贾永山都感叹佩服他的毅力和自学能力。这一阶段我们家长为节省他的时间也只是帮他下载和收集了一些学习资料和学习方法。

（三）保护自信心、培养进取心、责任心和竞争意识

在学习上，我们从不对孩子说“你真笨”。即使他偶尔没考好，我们也会鼓励他，并帮他分析原因。我们给孩子的“政策”是：只要不放弃希望和努力，任何失败都是可以接受的。我们也从不“陪孩子攻书”，大人陪惯了，他自己就没了主动精神，没了责任感，也没了自主学习的能力。家长不要管得太多、太细，切忌唠叨、数落，也不要关心他的具体学习分数，但观察他的学习状态很重要。

要想把孩子培养好，家长首先自身要做好。家长要为孩子营造良好的学习氛围。身教重于言传，家长要有自己的事业工作，我们从不在家玩麻将、打扑克、看电视等，大家都在学习。整个家庭气氛是积极向上的氛围，孩子就会有进取心。从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说“你太棒了，真聪明，这么难的数学题你都能答对，妈妈好佩服你啊”，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性。杨桐非常喜欢钻研难题，每当解出一道难题，他会非常快乐，而且愿意分享给其他同学。

（四）学习势头是关键

一旦孩子养成了良好的学习习惯，有了竞争意识，家长就不要太在乎分数和排名了，那已经是他自己会操心的事了。如果在一两分上去较真，会让孩子反感，挫伤他的学习积极性。你需要做的，就是给他“捧起”，好学生多半是“捧”出来的。

另外，家长必须知道自己子女的性格和特点，多观察和了解孩子，这样才能因材施教。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去。

（五）创造宽松的学习环境

杨桐从小学到高中，各科成绩一直名列前茅而且不偏科，老师都对他寄予厚望希望考第一，当感到孩子有压力时，在鼓励他压力变动力的同时，作为家长就给他降低标准。只有让孩子在一个宽松良好的环境中学习，他才能真正快乐地学习。我们从没有要求他成绩要多么得好，只要他尽力了就行，不要求名次。如果成绩不理想，我们也只是给他好好分析，找出问题的所在，再一起出点子解决，并不多加责备，不让他有失落感。

三、青春逆反期教育

第一个时期要让孩子有个高智商，第二个时期要让孩子有个好习惯，到了第三个时期，我认为青春逆反期的教育也非常关键，为此在这一阶段我特意学习了心理学和教育学的知识，这一时期要策略，我采取的方法是正话反说，比如给他说“别学了”“出去玩会儿吧”，而且要尽量减少与他的对抗（送去住读是个好办法）。

就有了一个要上北大的梦想，并在以后成为了他的努力目标和持续的学习动力。

用心对待孩子（3）

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四、教育孩子正确地面对挫折

在人的一生当中，遇到挫折在所难免，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，它能教给孩子学会用感激的心情，积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。杨桐在小学时参加了国际象棋兴趣班，经常参加各种比赛，他由于年龄小，总希望盘盘赢，一盘输掉就掉眼泪从而影响下一场比赛，我就及时帮他进行心理调适：“谁都想当常胜将军，胜败乃兵家常事，要面对输赢继续战斗直至取得最后胜利。”这种从小的抗挫折能力的提高，使他在以后的学习和参加各种比赛中都能以良好的心态去面对，老师都夸他心理素质好。

五、加强沟通

（一）多与老师沟通

从幼儿园开始，小学、初中和高中我们都坚持与老师联系沟通，每次开家长会都仔细作好记录。尤其重视与班主任的联系，从小学到高中共有五个班主任，我都能做到刚换老师时及时与老师联系见面，沟通时多介绍孩子的优点和长处，使老师能有一个良好的第一印象，最后与每位老师成为朋友并保持联系。杨桐考上北大后，二中邵喜珍校长亲自和他聊了两个小时，嘱咐他再接再厉要立大志，对他的谆谆教诲深深地埋在他的心里。

（二）多与孩子沟通

注意构建民主和谐的家庭氛围，多与孩子沟通，经常以平等的口吻与孩子谈心，以民主的态度和孩子商量问题。

这几句话我很喜欢：用爱的目光注视孩子，用爱的微笑面对孩子，用爱的心情倾听孩子，用爱的眼睛发现孩子，用爱的渴望调动孩子，用爱的细节感染孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的管教约束孩子，用爱的胸怀包容孩子，把爱的机会还给孩子。

第二篇：好习惯成就未来

好习惯成就未来

一、习惯决定命运：

今天，我和家长朋友们一起来聊一聊习惯培养的问题。也许，有的家长心里在想，习惯没什么了不起的，成绩才是大事；升学凭的是成绩，而不是习惯。其实不然，习惯能决定孩子的命运。【案例一】

北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了总经理的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人十分惊诧：“面试还没开始呢！”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。”年轻人全傻了，因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。一个坏习惯断送了这些高学历年轻人的一次大好机遇。【案例二】

1988年1月18日至21日，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会，以“21世纪的希望和威胁”为主题，就人类面临的重大问题进行研讨。在会议期间，有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？” 这位白发苍苍的获奖者回答： “是在幼儿园。” 提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到些什么呢？” 科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这说明从小养成的良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。

俄罗斯教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其神经习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’，”另一方面，“坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未偿清的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步„„”

习惯培养有关键期，一、二年级是培养好习惯的关键期。特别是需要学校和家庭共同配合，形成合力。

九、十两个月每天老师会对学生进行一些训练，有时放学不能准时，请家长谅解，因为老师和家长是一个共同体，目标是一致的，都是为了您的孩子。

二、培养哪些习惯，怎样培养习惯？

1、尊重规律，讲究方法，重在训练。一开始要让孩子明白习惯培养的好处。接着就是训练。关键在头三天，决定在一个月。按照美国科学家的研究，一个习惯的养成需要21天。如果养成了一个坏习惯，要改变它，将要付出更大的努力。

2、在生活中培养。

3、要持之以恒。

当前最须培养孩子哪些习惯？怎样培养呢？ 【现象一】家长成了孩子的书童。

1、危害：中、日、韩三国孩子夏令营的故事。生活能力差的孩子学习能力大都比较差。

2、建议：培养孩子自己的事情自己做。做事是一种综合能力的培养。观察、动脑、遇到挫折、锻炼小肌肉。能干的孩子充满自信。多了生活体验，这是孩子最大的财富。

3、可以让孩子自己做的事情：自己背书包，自己整理书包、文具合、卷铅笔，自己做作业、读书，自己睡觉、自己洗澡（家长可以加以指导，以整理书包为例）

——“做母亲的最好只有一只手。” 对孩子放一只手，有些问题让孩子自己去尝试着解决，也就是培养孩子们独立面对生活的能力，培养孩子的自理自立能力。

【现象二】有的家长反映每天回家练读拼音很累。

1、原因：有些孩子没有认真倾听的好习惯。孩子不专心的比例相当高。根据青少年研究中心调查有20%的学生严重不专心，30%的孩子有时不专心。上课时容易受外界干扰，或者做小动作等。

2、建议：*家长在家和孩子讲话时，要求孩子眼睛注视您；您在讲话时要求他认真倾听，至多说两遍。*为孩子营造绿色学习环境：有条件的给孩子安排书房，书桌上不要放吸引孩子注意的东西；孩子学习，家长不要走来走去，电视机的音量、讲话的声音要低；平时不要经常邀请朋友来家，为孩子创造安静、适宜学习的环境。还要注意照明，房间内部灯光微暗，凸显书桌的存在，是使注意力集中 2 的照明方法。房间内可以放置花卉，如薰衣草有解除疲劳的功效，迷迭香则可增进记忆力和注意力等。*早餐吃好，补充营养。【现象三】作业马虎、速度慢危害： 作业马虎怎么办？

*提高孩子对马虎危害性的认识。给孩子讲故事、讲生活中马虎造成的危害。

*教孩子认真审题，练习读题。

*教孩子学会自己检查。如果家长不放心，也要让孩子检查完后再给他检查，发现了错误，不要直接告诉他，让他从头到尾检查，养成仔细认真的好习惯。

*培养孩子“不要依靠橡皮”。刚学写字，有些孩子特想写好，擦了一次又一次。我们应该锻炼孩子不用橡皮，争取一遍做对。这样，锻炼孩子“三思而行”，每次做题前先动脑再动笔，想好再写，争取一写就对。磨蹭怎么办？ 分析原因：

学习目的不明确；学习兴趣不浓；没有时间概念；已经养成的坏习惯；性格问题；缺乏应有的训练等。建议：

帮助孩子认识时间的价值；让磨蹭付出代价；把作业当考试；发挥小闹钟的作用；节约时间归自己；制订严格的作息制度，教孩子学会管理时间；家长要起模范作用。

最后，祝愿每个孩子都能拥有良好的习惯 第二篇：

我国著名思想家教育家孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。的确如此，好的习惯是一笔财富，它是取得成功的秘密武器。纵览历史和当今社会，我们也不难从一些名人身上看到这一点。鲁迅先生可以说是一位以“小跑走完一生”的作家。小时候，他就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻叮嘱自己凡事都要早做。香港名人李嘉诚在谈到自己成功的经验时，说自己即使再忙，也会锻炼身体，因为好的身体是事业成功的保证。事实证明他很成功！在我们现实生活当中，好的习惯对我们一生也是十分重要的。不知从何时起，我养成了认真听讲的好习惯。课上专心听讲，认真动脑，积极主动地回答老师提出的问题；做作业时一丝不苟，全神贯注，3 遇到困难虚心请教，字迹清楚工整，美观大方，正确率高.......所以我的成绩一直都很优秀。我酷爱读书，因为书籍是人类进步的阶梯，阅读是增长知识和提高写作能力的最佳途径，阅读书籍，能使人真正地体验人生、珍惜生活、享受生命........从七岁起，我就开始欣赏那些绚丽多彩的动画书，听父母给我讲一个又一个的小故事。随着年龄的增长，我认识的字越来越多了，阅读量也开始猛增，从那时起我就与图书结下了不解之缘。每天写完作业后，书就会成为我手中之宝，《水浒传》、《西游记》、《三国演义》都不知看了多少遍，它使我了解了中国悠久的历史和灿烂文化，使我对祖国又凭添了一份自豪和骄傲。历史固然重要但还要跟上时代的脚步，那些现代版的知识丛书早已成了我的最爱........其实，习惯也是自然形成的。当我投入地阅读一本书时，一种神奇的力量就会把我带到一个美妙的境界，促使我反复地阅读，细细地品味，使我真正体味出书籍的清香。习惯性的读书，使我博闻广记，同学们都叫我“小博士”，这是一件多么有趣的事啊！;因此，良好的习惯在我们的成长中起着关键的作用，它就像雏鹰的一对翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。那就让我们用好习惯塑造自己，成就美好人生吧！第三篇：

有这样一个故事。北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人过五关斩六将，进入了最后一关——面试。可是未曾想到，面试没有提问、没有出题，短短的十分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开分钟，这些年轻人便得意非凡，围着经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”他们都十分纳闷。总经理接着说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。”这些年轻人觉得，看看别人的东西没多大的错。知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力；一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。播下一个好行为，就会形成一个好习惯。所以我们应该从小事做起，注意自己的一言一行，养成一个好习惯。例如热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，不乱动别人的东西；诚实守信，说到做到；勤奋自强，勇于上进。这些道理我们大家都懂，但生活中我们是否在实践呢？今天，我们养成一个好 4习惯，明天我们将会>成就大未来。中国正在不断地走向世界，中国的未来需要我们去建设。现在我们要从小养成一个良好的习惯，去塑造一个中国新的形象，将我们中华民族优良的品质展现在世人的面前。

第四篇：

北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平这样一个故事。、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，为着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人的东西多大的错，有多么严重！”

知识、能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下。拨下一个行动，收获一种习惯；拨下一种习惯，收获一种性格；拨下一种性格，收获一种命运。

热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；待人友善，观看比赛文明喝彩；遵守规则，上下楼梯靠右行；勤奋自强，天天锻炼身体；讲究卫生，干干净净迎接每一天。这些你都做到了吗？

今天养成好习惯，明天成就大未来！

第三篇：好习惯成就未来

好习惯成就未来

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。

曾经有一个着名的心理学家说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”人的一生中，可能会养成好习惯，也会养成坏习惯。习惯的分类很多，有尊师敬老，尊老爱幼的道德习惯；有不闯红绿灯的交通习惯；有不挑食，不浪费粮食的生活习惯„„。

作为小学生，学习是我们的首要任务，那我们应该怎样养成好的学习习惯呢？

上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书等等。同学们也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。

要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

四年级:萧竹尘影

第四篇：好习惯成就大未来

好习惯成就大未来

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

早上好！

今天我讲话的题目是《好习惯成就大未来》。

有这样一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平，身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关——面试，可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料.10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束”。他们纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人”。这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有这么严重！”

我们知道，人类第一个进入太空的人是苏联的加加林。加加林能成为第一个遨游太空的人，得益于他做事细心的良好习惯。20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，当时在挑选第一个上太空的人选时，20位宇航员去参观他们要乘坐的飞船，在进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋子脱下来。加加林的这一个动作，让主设计师科罗廖夫非常感动，在他的推荐下，加加林成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始，其实我们说成功从好习惯开始。的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好的习惯。鲁迅小时候，因为一次上学迟到被老师批评，于是便在书桌上刻了一个 “早”字，以此来激励自己不再迟到。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且养成了“时时早，事事早”的好习惯。正是这一好习惯，成就了鲁迅在中国乃至世界文学史上的辉煌业绩。

爱迪生是人类历史上最伟大的发明家，为世界贡献了1093项发明，如白炽灯泡、留声机等。在世人眼中，爱迪生是个天才，但他本人却把自己的成就归功于勤于思考的好习惯。爱迪生说，“缺乏思考习惯的人，其实错过了生活中最大的快乐。”正是勤于思考的好习惯，造就了天才爱迪生。可见，好习惯对一个人的成功起着决定性的作用。

同学们，也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力养成良好的习惯。一旦你拥有了良好的习惯，它往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。

但好习惯不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。这就需要我们时时、处处、事事都严格要求自己，从我做起，从一点一滴的小事做起，经过长期坚持慢慢养成良好的习惯。热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;课前预习，做到听课时心中有数。课中认真听讲、积极思考、大胆发言，课后通过认真独立完成每一次作业及时巩固所学知识。在生活中我们要养成：见到垃圾随手捡起来，在楼道里轻声慢步右行，见到老师主动行礼问好，见到班上课桌椅损坏主动修理等好习惯。平常常的小事，其实，日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。“不积跬步，无以致千里”，质的飞跃赤量的积淀，良好道德品质的形成应是建立于平时生活的每一小事，每一小处，每一小节之中。

知识，能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重地摔下，播下一个行动，收获一个习惯;播下一个习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

亲爱的同学们，从今天开始养成好习惯，明天就可以成就你的大未来。

第五篇：《好习惯成就未来》演讲稿

可见养成良好的习惯对我们来讲是多么的重要，虽然你学历不高但你的习惯却十分高尚，其实良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的，我想做好每一件小事是做好大事的前提条件。

好习惯成就好未来演讲稿2016-08-16 02:35:50 | #1楼回目录 好习惯成就好未来

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

今天，我们五三中队国旗下的讲话的题目是《好习惯成就好未来》。

习惯能决定一个人的命运。俄罗斯教育家乌申斯基说得好，习惯是人生的道德资本，你有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。比如说，有的人在空闲时爱看书报的习惯，他一生都会知识丰富；有的人有爱拿别人东西的习惯，那么他一生很可能与偷、抢、骗、贪污连在一起。

我们现在正处于青少年时期，这是一个养成习惯的黄金时期。有人说：“孩子的心灵是一块肥沃的土地，播下习惯的种子，收获的是行为的果实；播下行为的种子，收获的是性格的果实；播下性格的种子，收获的是命运的果实。”可见，养成良好的习惯对我们来讲是多么的重要！

水滴石穿，石锯木断。千里之行，始于足下。从平凡到卓越看似天壤之别，其实每一点的改变都是从养成良好的习惯开始的。同学们，让我们携起手来，从现在开始，从一点一滴的小事做起，培养每一个良好的习惯吧，让我们始终坚信：好习惯成就好未来！

我的演讲结束了，谢谢大家！

演讲稿《好习惯成就好未来》2016-08-16 02:36:33 | #2楼回目录 好习惯成就好未来

罗雄镇东屏小学六（7）班殷志伟

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。每个人都有自己的习惯，行为习惯就像一个路标，指引每个人的行动。

这是一个真实的故事：有一家企业招聘，有500人前去应聘。在这500人中，经过层层选拔，有5个人过五关斩六将进入最后的面试阶段。

在经理室门口，横放着一把扫把，其他人不是轻轻跨过就是绕过，只有一个人，将这把扫把放到摆放清洁用具的地方。

进入经理室，一沓纸撒落在地上。那些人，还是视而不见，径直走到办公桌那里，还是那个人，将废纸放到垃圾箩内，将可以用的纸放到办公桌上。“面试结束。”经理说道。

“可您还什么题都没出啊１

“我考验的是你们的细节，而你们，虽然学历很高，但习惯却如此低劣，这样的人，我们公司是不会录用的。” “但你被录用了，”经理一把拉住了刚才捡废纸、放扫把的小伙子。“虽然你学历不高，但你的习惯却十分高尚。我们公

司正需要你这样的人。”

是啊！有良好的习惯多么重要啊！故事中的小伙子正是拥有了这样的好习惯，才获得了经理的认可。可是，我们学校，有多少人有这样的好习惯呢？作业不完成、书写不认真、做题后不检查„„这些也算好习惯吗？ 那么怎么才能养成好习惯呢？其实要做到这一点很简单，只要我们多从小事做起，不疏忽每一次考验，把学校当成我们自己的家就行了。当你看到地上有张纸片时，你将它捡起，然后放进垃圾桶，这时你就很优秀了；当你看到水龙头没有拧紧时，你跑过去把它拧紧，这时你就很优秀了。其实，良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；爱护公物，不破坏校园的一草一木等等，都是良好的习惯。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，因为今天的好习惯会成就明天的好未来！

谢谢大家，我的演讲完毕。

演讲稿_好习惯成就未来2016-08-16 02:38:25 | #3楼回目录 演讲稿:好习惯成就未来 尊敬的老师、同学们：

大家好！我是xxx班的xxx，我演讲的题目是《好习惯成就未来》。什么是“习惯”？习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复地做的好的活动，这好习惯是我们平时每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

回头看看我已种了九年“习惯树”上都长出了那些好果实哪？我想最大的一颗果实应该是“孝爱之心”。“

五、一二”地震发生时，我被一个个画面揪心和感动。我拿出了自己的零花钱捐给了灾区。上周奶奶来我家时我把结的第一个草莓先拿给奶奶吃。我想做好每一件小事是做好大事的前提条件。

第二颗果实应该是“爱运动不懒惰”，我还在幼儿园时就对舞蹈产生了兴趣，还在县级大赛中获二等奖。我还特别喜欢打羽毛球，虽然只学了皮毛，训练时经常累得大汗淋漓，今年暑假，我会争取在这方面有所突破。

“习惯”树上最漂亮的一颗果实我想应该是“创新求知爱动脑”，学习上我总爱有自己的想法，虽然不一定正确，有时还显得特别幼稚，但我坚信，只要我努力打好基础，永葆创新思维的好习惯，总会让这颗漂亮的“习惯果”越长越成熟，越来越香甜的。

当然，我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮，比如还有“粗心大意”的斑点和“贪玩贪嘴”的颜色。

妈妈常常告诫我：“注意你的思想，它们会变成你的言语；注意你的言语，它们会变成你的行动；注意你的行动，它们会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。”

虽然有好些句子的内涵我还不太明了，但我知道习惯对一个人的一生的成败一定是起决定作用的，伙伴们，让我们从我做起，从现在做起，从每件小事

做起，从小埋下各种“好习惯”的种子，长大后让“好习惯”的果实为自己的明天带来芳香，带来甘甜！让“好习惯”伴我们快乐成长！