“讲党性、重品行、作表率”党课教案

第一篇：“讲党性、重品行、作表率”党课教案

加强学习，发挥基层党组织的战斗堡垒 学以致用，提高全体党员综合整体素质

——“讲党性、重品行、作表率”党课教案

同志们：

今天，我们召开“讲党性、重品行、作表率”活动动员大会以，主要是深入学习贯彻党的十七大和第十七届中央纪委第二次全会精神，落实好区纪委、镇党委关于开展“讲党性、重品行、作表率”主体教育活动的有关要求，结合物流园区实际情况，认真开展好这一主题活动，希望同志们不断在学习中摸索，加强自己的认识，切实贯彻到自己的工作中去。

一、充分认识开展“讲党性、重品行、作表率”活动的重要意义。

开展“讲党性、重品行、作表率”活动，是贯彻落实党的十七大精神的重要举措，是提升自身素质的迫切需要，是建设一支政治强、业务精、作风实的高素质队伍的重要载体。在构建和谐物流园区，为园区发展提供坚强有力教学保证的高度，充分认识开展活动的重要性和必要性，切实把工作抓紧、抓实、抓出成效。

首先，开展“讲党性、重品行、作表率”活动是党建学习的迫切需要。进入新世纪新阶段，我国经济社会发展进入了关键时期，中国共产党能否带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，能否把伟大的社会主义事业推向前进，取决于全体共产党员能否始终坚定社会主义理想信念，能否始终保持先锋队本色，能否把全国各族人民凝聚在共产党周围，同心同德，团结奋斗。因此，社会主义事业的成败，取决于中国共产党建设的成败。当前，随着改革开放的深入发展，国际交流范围的扩大，各种文化、思潮的涤荡，享乐主义、拜金主义等资本主义腐朽思想时刻在考验着每个党员干部，有的人在各种诱惑面前，丧失了党性原则，甘愿腐化堕落，腐败现象屡禁不止，严重损害了党在人民群众中的形象，降低了党的威信，危害了社会主义现代化建设。为此，中国共产党顺应历史发展潮流，及时开展了以“讲党性、重品行、作表率”为主题的党内“整风运动”，以党员领导干部的思想作风、工作作风、生活作风、学习建设是非常必要的。

其次，开展“讲党性、重品行、作表率”活动是党建作风的必然要求。作为中国共产党的一分子就要响应党的号召，努力在讲党性、重品行、作表率上下功夫，切实改进思想作风、工作作风、生活作风、学习作风，为群众，为基层作好表率。一是要切实坚定社会主义理想信念。认真学习党的理论、方针、政策，做到真学、真懂、真信，而不是随便抄抄笔记，听听辅导，敷衍了事。只有真正学懂弄通，才能触及灵魂，才能在思想深处坚定社会主义理想信念，才不会在各种思潮和诱惑面前被轻易颠覆。二要严格要求自己。真正做到入党宣誓的那样，始终牢记自己是一名党员，要以党员的标准来严格要求。三是要努力提高能力素质。作为共产党员，仅坚定理想信念、严格要求自己还是不够的，还要为党、为人民、为社会多作贡献，贡献的大小需要通过能力素质来体现，因此要不断在工作中提高素质，加强履职尽责的能力建设。三要加强品德修养。自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做一个德才兼备的党员干部。四要作好表率。表率就是榜样，是标杆，就是“向我看齐”。领导干部要做干部的表率，干部要做普通党员的表率，普通党员要做群众的表率，这样党的形象就树立起来了，党的威信就提高了，凝聚力也自然提高。

第三，开展“讲党性、重品行、作表率”活动是党建工作的有效载体。要在弘扬求真务实的工作作风上做表率。深入贯彻落实党的十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，实现全面建设小康社会，迫切要求全体园区干部们进一步转变作风，更好的服务全县大局，努力把党的十七大以及省市工作会议上提出的目标任务、做出的工作部署落到实处，推动园区改革发展不断取得新的进展和成就，发挥好领导干部们的职能，做好各项工作只要做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，就能在群众中树立干部的良好形象。

二、高标准严要求，明确“讲党性、重品行、作表率”活动重点 按照镇党委的统一部署，“讲党性、重品行、作表率”学习时间活动计划用四个月期间，即6月到9月。根据镇组织部门的总体安排，结合我公司实际，开展好“讲党性、重品行、作表率”活动，要着力在明确目标、把握重点、突出创新和从严要求上下功夫。

一要明确学习目标。这次活动总的目标要求，就是党建工作要为大局服务，为党员、干部和各类人才服务，为基层和人民群众服务，争取让党更满意，让人民更满意的“三服务、两满意“。要通过开展这项活动，使广大党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性进一步增强，为科学发展选干部、配班子、建队伍、聚人才、强基础的水平进一步提高，更好地为工作大局、为加快发展服务。要通过学习实践活动，努力使自身政治素质有新的提高，思想观念有新转变，业务能力有新增强，工作作风有新改进，整体形象有新提升。要通过活动的开展，使广大党员干部政治上更具坚定性、品德上更具纯洁性、工作上更具创新性、作风上更具务实性、行为上更具先进性，努力做群众满意的干部，建设群众满意的公司干部。

二要明确学习重点。开展“讲党性、重品行、作表率”活动，要突出重点、抓住关键，重点在打造一流队伍、建设一流公司干部、创造一流业绩上取得明显成效。有一流的干部队伍要把学习教育贯彻始终，通过学习实践活动的开展，着力建设学习型班子，培养学习型干部，建立党员干部勤学善思、学以致用的学习形象。在活动中，每个党员干部都要认真对照政治坚定性、品德纯洁性和行为先进性的要求，查找不足，解决问题。同时，要结合各自实际，把这些要求加以细化，提出具体的行为标准，把“讲党性、重品行、作表率“的要求落实到每一位党员干部的一言一行上。有一流的园区管理要把严格要求贯彻始终，对个人来说，即使要做到要求别人遵守的自己先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干。在工作中，要做到该办的事坚决办，不推不拖；能办好的事立即办，不等不靠；难办的事想法办，不怯不诿，切实提高工作效率，有效发挥党员之家、干部之家的职能作用。有一流的工作佳绩要把改革创新贯穿始终，抓住党建工作中的难点问题，通过学习实践活动，解放思想，转变观念，创新思路，寻找突破，争创一流工作业绩，在改革创新的实践中充分展示公司自身建设的新形象、展示公司干部能力素质的新提高、展示公司干部工作求实创新的新风貌。

三要突出工作创新。开展“讲党性、重品行、作表率”活动，根本目的是通过开展活动促进和将强党员自身建设，进而推动工作落实，为公司经济社会又快又好发展提供支持和保证。一是有新的工作思路。要积极探索“讲党性、重品行、作表率”活动新思路，创出特色，赢得主动。要通过深入调研，开拓视野，研究新情况，解决新问题，进一步提高“讲党性、重品行、作表率”活动的原则性、系统性、预见性和创造性。要结合纪念改革开放30周年，开展以推进公司改革创新为主体的解放思想大讨论，引导干部打破传统的工作理念和思维模式，按照科学发展观的要求，以新的视角和新的思路，审视和谋划公司工作的发展。二事要有新的活动内容。今年的工作头绪多，任务重。我们一定要充分把握各项活动之间的有机联系，统筹安排，协调推进。要正确处理开展各项活动与日常工作的关系，把开展活动作为推进工作创新发展的强大动力，注意创新活动内容，把握活动节奏，使活动与各项工作有机结合，真正做到“都不误、共发展”。三是要有新的活动计划。这次活动，时间比较紧，要使广大干部保持昂扬的精神状态，必须在创新活动载体、增加活动多样性撒谎那个多想办法，多出点子，激发参与热情。同时，要根据不同时期不同阶段的任务特点，细化活动安排，制定促进学习实践活动不断深化的具体措施，探索灵活多样的载体和“抓手”，使学习实践活动更有针对性和可操作性。四是注重活动多样化。在按照党委统一部署完成“规定动作”的同时，结合自身实际，积极探索并采取一些“自选动作”，比如，查摆问题上做到自查与外查相结合，分析评议上做到自评与互评相结合，解决问题上做到自动与联动相结合，完善制度上做到自律与他律相结合。五要新的标准和要求。在活动开展中，必须落实严格的制度、严谨的作风、严肃的纪律，只有认真落实“严”的要求，自身建设才能在重点环节实现新的突破。要按照统一安排部署，认真落实各个环节的工作任务，明确阶段要求，细化日程安排，坚决防止走过场、图形式。要增强透明度，凡是能公开的到要公开，使活动自觉至于干部群众监督之下。

三、通过学习，确保“讲党性、重品行、作表率”活动硕果累累 增强服务大局意识、激发改革创新活力、着力解决突出问题，是“讲党性、重品行、作表率”活动的着力点和落脚点。我们要以求真务实的态度，狠抓活动落实，务求取得实效。

一是干部队伍学习“讲党性、重品行、作表率”已蔚然成风。要切实端正学习态度，做到自觉学习，学有所长，学以致用。要结合自身实际，深入学习理论知识、现代科技和文化知识、各项业务知识，提高办事能力。在保持和发扬过去好的学习方法和形式的同时，不断创新学习载体。要坚持并完善现有的干部学习制度，建立健全学习考核制度，形成学习、思考、工作、提高的良性循环。

二是干部队伍要服务基层、走进基层、贴近百姓。牢记全心全意为人民服务的宗旨，自觉地把服务中心、服务大局、服务群众的思想融入工作的方方面面。要多到党员、群众当中，体民情、差民意、听民声，从中发现问题、解决问题。要满腔热情地对待和处理党员干部群众反映的热点问题，耐心细致地做好思想教育工作，下大力气解决好党员干部群众反映的问题，下大力气做好生活困难党员干部及群众生产生活的工作。

三是干部队伍的和谐氛围更加浓厚。同事之间要做到互相信任、相互沟通、相互体谅，做到多沟通不猜疑、多谦让不争功、多宽容不挑剔。在工作上要相互支持、密切配合，在生活上要相互关心、相互帮助。要在工作中形成强大的合力，形成一个团结和谐谋发展、齐心协力干事业的良好工作氛围。

四是干部队伍遵纪守法的意识明显提高。要严守党的纪律和工作纪律，模范遵守党章，严格按规章制度办事，按党内规矩办事，按程序办事。要求别人做到的，自己首先做到了；禁止别人做的，自己坚决不做，做到自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，踏踏实实做事，牢固树立可信、可靠、可敬、可亲的党员干部形象。

同志们，开展“讲党性、重品行、作表率”活动是一项严肃的政治任务，我们一定要以高度的政治责任感和饱满的热情，积极投身到活动中去，把干部队伍建设成为“讲党性、重品行、作表率”的过硬队伍，为推动园区经济社会又快又好发展做出我们应有的贡献。

第二篇：讲党性重品行作表率党课讲稿

为进一步贯彻党的十七大关于“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉建设”的新要求，落实中共上海市市级机关工作委员会2008年第24号文《关于在市级机关系统开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育的通知》和上海市总工会2008年3号文《关于在市总机关系统开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育的通知》指示精神，加强理想信念、党

风党纪教育，推进我院迎评促建工作，结合我院实际，特组织此次“讲党性、重品行、作表率”主题教育党课学习。

一、加强党风建设“关系人心向背和党的生死存亡”

“讲党性、重品行、作表率”就是要做到政治上的坚定性、品德上的纯洁性、行为上的先进性，在党内开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育，是深入贯彻科学发展观，深入进行党风党纪、艰苦奋斗教育，增强拒腐防变的意识和能力的一项重要活动，是加强党的作风建设的重要内容。

党的作风是党在领导革命、建设和改革开放的长期实践中形成的比较稳定的、反映党的本质特征和内在品格的精神风貌。党的作风是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现，是党的理论在具体行动中的表现和党的形象的集中展示。“水可载舟，亦可覆舟”，对于一个政党来说，人心向背至关重要。党风建设的好坏直接关系到党在人民群众心目中的形象，党的形象好，党就具有较强的凝聚力和战斗力，就能获得人民群众的支持和拥护；党的形象不好，人民群众必然对党的领导和执政持否定态度，党的事业就不可能成功。早在革命战争年代，中国共产党就认识到党的作风是无形的力量，能够产生巨大的凝聚力和战斗力。正如毛泽东所说：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他们的错误，这样就会影响全民族。”中国共产党正是以党的优良作风赢得了广大人民群众的支持，与人民群众建立了血肉联系。抗战时期，美国军事观察组来华考察后，得出一个结论：国民党占有着大片的土地，而共产党则占有大片的人心。“得人心者得天下”，正是*着人民群众真心实意的支持，我们党才领导人民推翻“三座大山”，建立了新中国。执政后，在探索社会主义建设道路的过程中，*着人民的支持，取得社会主义革命和建设伟大成就，闯过一次次急流险滩，包括纠正了“文化大革命”那样严重的错误。改革开放30年来，*着人民的支持，我们开创了一条中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。

但是，必须清醒地看到，对长期执政的大党老党来讲，能否跳出历代统治者掌权后，因腐化堕落而导致人亡政息的周期率，都是一个严峻的考验。近十多年来，包括执政74年的苏共、执政71年的墨西哥革命制度党等大党老党，纷纷垮台。原因各异，但都与长期执政产生懈怠、官僚主义、公权谋私、腐败丛生，严重脱离群众有关。在研究苏共垮台的教训时，****指出，“政权在手，不一定人心在握；群众在手，不一定力量在握”。任何政党，如果作风败坏，丧失民心，不管它曾经为国家为人民做出过多么大的贡献，最终都会被人民抛弃，这是一条铁律。

二、学习周恩来精神风范，把“讲党性、重品行、作表率”主题教育落到实处。

新时期加强党的作风建设，必须继承和发扬党的优良传统，这是我们党的政治本色，是我们固有的政治优势，也是激励广大党员干部的精神动力。继承党的优良传统和作风，需要大力弘扬

党风楷模周恩来的精神风范。

美国作家海明威与周恩来谈过一次话后，敏锐地指出：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。”张爱萍将军在谈到周恩来时，讲了一段很深刻的话，他说每当想起周恩来，就从心底产生一种意念：含辛茹苦，清贫安身的恩来原来是最富有的。细想一下，在得到人民群众真心实意的爱戴方面周恩来确实是很“富有”的。冰心老人称赞他是中国亘古以来赋予的“爱”最多而且接受的“爱”也最多的一位人物。马寅初通过与周恩来几十年的交往，得出一个结论：“周恩来是最得民心的共产党员。”

为什么周恩来能得到人民那样广泛、深切而持久的爱戴？因为他用半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，谱写了一部活生生的共产党人德典，把共产党的性质、宗旨、奋斗目标、精神境界、思想作风，完美、形象地展现在人们面前。他是中国共产党坚持党性的楷模，全心全意为人民服务的典范，给我们留下了非常宝贵的精神财富。今年是纪念敬爱的周恩来总理诞辰110周年，我们学习胡锦涛总书记在十七大报告中关于“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”的论述，更加深切地体会到这九个字不仅与周恩来精神一脉相承，而且体现了党的先进性建设对党员的新要求。

（一）讲党性，就要像周恩来同志那样，坚守坚定的政治信念不动摇，始终把党的利益放在高于一切的地位。

1、理论认识深刻，行动才能坚定。

坚实的马克思主义理论基础和深厚的社会实践可以说是周恩来优良作风、高尚人格的内在根砥，周恩来为寻求救国救民的真理，东渡日本，西赴欧洲，博览群书，攻读马列，对各种“主义”、各种思潮、各种社会主义流派“推求比较”，并实地进行社会考察。在此基础上，认识到只有社会主义可以救中国，这样确立的理想信念就不只是“三思而行”，而是“百思而定”的了，也只有建立在马克思主义理论基础上，建立在对人类社会发展规律深刻认识的基础上的理想信念，才能坚定不移，才经得住各种风浪的考验。学习周恩来精神风范，对党员干部和青年，在纷繁复杂的国内外环境下，如何树立和坚持中国特色社会主义信念有重要启迪。我相信在座的每位教师都会怀着祖国繁荣富强的良好愿望，也都具备相当的政治素养，但如何坚定不移地走中国特色的社会主义道路，成为坚定的马克思主义者，还需要我们不断地学习、坚定我们的政治信仰。毕竟中国特色社会主义理论是科学，不会自发在头脑中产生，必须通过自觉地、刻苦地学习和深刻地领悟才能掌握，所以我们在党员中开展“读一本好书”的活动，我们为每一位党员购买了《中国共产党党员行为规范学习读本》，为每一位教师购买了《政府工作报告》，还列出了其他推荐书目供大家参考阅读。大家都要认真记读书笔记及心得体会，做到学习有计划、有安排、有记录、有小结，在坚持不懈的阅读学习中，提升理论素养，坚定政治理想信念。

2、顾全大局，相忍为党。

讲党性，我们还要学习周恩来那样脚踏实地地为党做工作，从不计较个人得失。长征中，张国焘以红四方面军人多为筹码，要挟中央，说如不解决“组织问题”（给他更大的权力），就“无法顺利灭敌”。在非常危险的情况下，为顾全大局，周恩来与毛泽东商议后，把自己担任的红军总政委的职务改由张国焘担任。

六届四中全会前后，是我党历史上极端困难、十分艰险、濒于分裂的时期。周恩来面对党内斗争中对自己的误解和泼来的污水，不顾个人的荣辱毁誉，忍辱负重，竭尽全力维护党的团结，两次挽救党于危局，使党渡过了难关。

在遵义会议后，中央常委分工，毛泽东作为周恩来军事指挥上的帮助者，后成立三人军事指挥小组，周恩来为组长。周恩来从革命的最高利益出发，自觉地退居助手地位，让毛泽东全权指挥红军军事行动，这对确立毛泽东对党和军队的实际领导地位，实现党的历史性伟大转折起了特殊作用。

建国后，实行工资制时，有关部门提出了工资等级表，把总理与国家副主席放在一个等级栏内。传阅时，周恩来把“总理”勾下来，与副总理放入一个等级栏内。他从不宣传自己，也不希望别人宣扬他。中国革命农村包围城市，武装夺取政权道路的理论是中国共产党人、特别是老一辈革命家集体智慧的结晶，而其中，周恩来和毛泽东一起做出了特殊贡献，但是，周恩来从不以功臣自居，甚至还竭力抹掉由他首创或带有他个人印记的某些东西，把他的重要理论贡献作为中国共产党人的集体智慧，融入到毛泽东思想的科学体系之中，在周恩来看来，这是很自然的事。

特别是在“文化大革命”这场历史性灾难中，他没有选择“远事避祸，洁身自好”（他身患癌症，去养病也未尝不可）；也没有选择“拍案而起，拂袖而去”，而是毅然选择了坚守岗位，与党和人民同呼吸共命运，与“林彪”、“四人帮”两个反革命集团进行了坚忍不拔、顽强卓绝的斗争，尽其所能挽救危局。他抱着“下苦海”、牺牲自己的决心，尽最大可能减少这场灾难对党和人民的打击，他用自己的血肉之躯铺垫了结束这场灾难的道路。表现出坚强的党性、忘我牺牲精神和高超的斗争艺术。李先念说：“他是在荆棘中潜行，在泥泞中苦战”。叶剑英说“最艰难处显奇才”。陈云说：“如果没有周恩来同志，‘文化大革命’的后果不堪设想”。

（二）重品行，就要像周恩来同志那样，廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。

建国后，有人提出要修政府大厦，周恩来说：“我们一定要执行毛主席勤俭建国的指示，在我任总理期间，决不修政府大厦。”他反对各地建楼堂馆所，要求国务院要带头艰苦奋斗，勤俭建国，树一代共产党人的新风。困难时期，国务院开会，不上茶。在一个大盘子中放上一小包一小包的茶叶和烟，上面都标着价，谁用谁付钱。他个人生活非常俭朴。他所住西花厅的房屋，窗户列开大缝，冬天工作人员只好用报纸把窗户缝糊起来。地面潮湿，铺的是大块方砖，有关方面几次要给他修房子，都被他拒绝了。有一次，趁他外出工作，把房子简单地维修了一下。他回京后，在全体国务委员会议上，做了多次严肃的自我批评，检讨自己没有把好关，承担了全部责任。后来部长们说，“总理，你别再检讨了，再检讨，我们都要落泪了。”总理说：“我做检查是应该的。我最不安的是，我的房子修了，带了头了，这是个很坏的头。副总理、部长们的房子修不修？我心中不安。”其实，他的住房设施非常简单，办公室连个沙发也没有，还是他检查出癌症后，毛主席送给他一个特别的单人沙发。他的笔筒就是个普通玻璃杯。他日夜批阅文件，连个台灯也不让买，还是中南海的工人用铁棒、铁皮给他制作了一个。西花厅有养鱼池、水榭，但是，周总理生前没有让放过水，他说浪费。他之所以终生艰苦奋斗，是因为他参加革命不是为了追求个人的荣华富贵和高官厚禄，而是把为最大多数人谋取最大利益作为人生追求的目标和衡量人生价值的标准。1963年他对国务院各部委的领导同志讲，领导干部要过生活关，“生活关分两种：物质生活和精神生活。物质生活方面，我们领导干部应该知足常乐，要觉得自己的物质待遇够了，甚至过了，觉得少一点好，人家分给我们的多了就应该居之不安。要使艰苦朴素成为我们的美德。这样，我们就会心情舒畅，才能在个人身上节约，给集体增加福利，为国家增加积累，才能把我们的国家更快地建设成为一个社会主义强国。精神生活方面，我们应该把整个身心放在共产主义事业上，以人民的疾苦为忧，以世界的前途为念。这样，我们的政治责任感就会加强，精神境界就会高尚”。这些教诲，在今天听起来也是有很强的现实针对性的。

（三）作表率，就要像周恩来同志那样，为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。

周恩来为国家的富强、人民的幸福呕心沥血，日夜操劳。邓小平讲，周总理“一天的工作时间总超过12小时，有时在16小时以上，一生如此。”华侨称他为不知疲倦的“钢人”，外国人称他为“全天候”总理。他被看作新中国朝气蓬勃，奋发向上的代表。

他对党和人民的事业具有高度的责任感，对工作极端的负责任，办事严谨周密，一丝不苟。带出了好的队伍，形成了好的作风。我国“两弹一星”事业是周恩来亲自领导的，他对国防科技战线的同志提出“严肃认真，周到细致，稳妥可*，万无一失”的十六字方针，并制定了一整套严格、科学的工作制度，培养了一支对人民高度负责、具有严细精神的科技队伍。钱学森讲，由于总理的精心组织领导，我国的“两弹一星”事业死人最少，花钱最少，发展很快，效果很好。创造了一流的工作业绩。从中可以体会到，胡锦涛同志要求党员干部“讲党性、重品行、作表率”，这不仅是个作风问题，也是提高执政能力、领导水平、实现更好更快的发展问题。具体到我们学院，就是为实现我院在职业教育道路更好更快地发展，以此次“讲党性、重品行、作表率”活动为契机，狠抓党员干部作风建设，全面提升党风、校风、师风。

三、以党风带校风，以校风促党风。

党风正才能校风好，校风是一所学校整体精神风貌的呈现，是学校全体师生员工在教学、科研、学习、生活、管理、服务等一系列活动中逐步形成的思维方式、价值取向、思想观念、是非标准、审美情趣诸方面的综合凝聚。校风是学校成员共同具有的稳定的行为规范和精神风貌，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。

一所学校的特色是通过有特色的校风展示给社会的。一旦了解了一所学校的校风，就可以知道这所学校的现状，也可以知道这所学校的历史，求学者便会知道在这所学校里该如何求学，教学者也会知道在这所学校里该如何从教。校风对学生的影响是潜移默化、旷日持久的，什么学校出什么学生，其实是什么校风出什么学生。校风的熏陶的深刻性是独特的，不可忽视的。我们常说教育要改造人的灵魂，教师是人类灵魂的工程师，学校是陶冶人的品行的工艺作坊，其实对灵魂和品行产生作用的就是校风。

校风的形成也需要准备平台，校训、校歌、校史、校徽就是为校风的形成和流传创造的条件和准备的平台。以校训为例，校训是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定，昭示后成为师生遵守之道。它是校风的初生态。比如上海交大的校训“饮水思源，爱国荣校”、复旦大学的“博学而笃志，切问而近思”、同济大学的“严谨求实，团结创新”都能体现出其多学科办学的特色和各校所提倡的文化风气。校训如何来概括，是需要群策群力，集合群众的头脑来反映学校特色的，各类学校有各自特色，比如师范类学校校训的概括必定是尊师、重道、播爱为基础，像华师大校训就是“求实创造，为人师表”；外交类学校校训必定是以坚毅、灵活、爱国的概括为基础，像上海外国语大学的“格高志远，学贯中外”；商贸类学校必定是以诚信、精明、吃苦的概括为基础的，如上海财大校训“经世济国”，我们作为职业教育学校，校训应以务实、实干、实效为基础。在校训形成阶段，需要大家的智慧，献力献策。

建设一个好校风出发点就是解放思想、振奋精神、保持奋发有为的创新开拓的精神状态，着力点就是推动学院内涵建设，落脚点是促进学院的科学、和谐、创新、全面发展。

因此校风建设养成必须具有指向性——建设“办人民满意的教育”是校风建设的内涵要求，逐步形成具有时代特征、工会特色、高职特点的优良校风。

校风的形成不是一朝一夕的，它是一所学校中积极文化成分的长久积淀。优良校风的形成是*大家用工作去促成和配合的。党风建设是校风建设的关键。党组织是学校的政治核心，学校的领导干部要以社会主义政治家和教育家的标准来严格要求自己，不断改进自己的思想作风、工作作风和学风。每一位党员教师都要以自己的先锋模范作用，感染和带动周围的教师，做到一个党员就是一面旗帜。

四、立师德，正师风

师风建设是校风建设的基础。教师是教育工作的主导者，教师对学生的教育不仅*渊博的知识和科学的方法，更重要的是自己的人格魅力，即自己的信仰、品格和言谈举止。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养和职业道德修养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……这都是师德；师风，是教师这个行业的风尚风气，是在师德基础上表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。

师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着一个学校的精神风貌和人文风格。师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。每一位教师都应该在思想政治、道德品质和学识学风等方面以身作则，做到敬业爱生、严谨治学、教书育人、为人师表。广大党员教师要做师德的表率，以党风带师风、以党性铸师魂，坚决抵制一切有悖师德的行为。

以广大一线教师为主角，交流教育经验、倡导高尚师德，把每个学期的开学第一天作为“师德教育日”，也已成为我院的光荣传统。本学期开学第一天，我院就举行了以“学习贯彻十七大精神、办人民满意的教育培训”为主题的师德论坛。来自学院各部门的教师代表畅谈了学习贯彻十七大精神以来，在加强师德修养上的新体会。如李会娟老师做出了“用爱写师德”的庄严承诺；廖亦兵老师在教学实践中深刻的领悟到“以心灵点亮心灵”；后勤陶明诚老师以“没有言传的岗位、不忘身教的责任”的态度服务学生，为学院管理育人、服务育人的理念做出了生动的诠释；李日升老师在工作经历中逐渐领悟到辅导员工作的丰富内涵，在学生的成长中体验到人生的价值与快乐；陶建国老师细微处的思考和实践，为我们在日常工作和生活中加强师德修养提供了身边的榜样；教育事业百年大计，教书育人影响一生，张钧老师面对学生的“惶恐”再一次让我们感受到身为教育工作者肩头那沉甸甸的责任。

榜样的力量是无穷的，教师身边的先进更有示范性，更有感召力，在开展“牵手新生、共迎十七大”党员主题活动的过程中，各党支部认真组织，党员积极参加，涌现出一批像徐海江、朱虹、顾琪章、李会娟、周汉全、陈修高、任若谦、喻萌、廖亦兵、李日升、郭志巧、沈永明、陈超、张荣富、高娃、俞来发、廖长江、吴传播老师等“关爱学生的好党员”。

但是我们也要正视在传统文化影响下和当代市场经济大潮冲击下存在的两类比较突出的师德问题，一类是“文人相轻”问题，一类是心态浮躁问题。

“文人相轻”恐怕是国内外学术界的普遍现象，但与西方国家比中国可能更厉害。中国的语言中的“木秀于林，风必摧之”、“枪打出头鸟”之类的警世之言，是教人如何避免东方式的嫉妒。在中国，文人相轻心理比西方的更复杂和隐晦。“相轻”就是互相看不起，只有自己的好。在一定条件下，这种心理也可以激发人们去努力，使自己比别人做得更好。但多数情况下会导致互相贬斥或互相拆台。作为教师，如果对此没有警惕，上课时或与学生接触时，不是澄清学术上的是非，而是对同行进行无根据的攻击或诽谤，就会对学生产生消极的影响。说到底，这也是师德师风问题。

还有就是眼下大学教师有一种浮躁的心态，浮躁实际上是一种对科学、对社会、对学生不负责的态度。“躁”也是缺乏师德的表现，这种心态主要有十种具体表现：

1、头重脚轻，满足一知半解；

2、华而不实，耽于夸夸其谈；

3、唯书唯上，缺乏独立思考；

4、哗众取宠，追求轰动效应；

5、好大喜功，不愿踏实积累；

6、脱离实际，乐于坐而论道；

7、沽名钓誉，个人主义膨胀；

8、吹拍拉扯，市侩作风横行；

9、敷衍应付，整日得过且过；

10、弄虚作假，热衷歪门邪道。

这些“德行”严重破坏了教师的形象，影响很坏。教师的个人品性、职业道德是不简单等同于一般行业的职业道德的，我们每个人还肩负着教育培养下一代的沉甸甸的责任，每个教师都该从师言、师表、师行多方面时刻反省思考，看看究竟怎样的品德风貌才无愧于教师职业的“崇高”二字！

总之，师风师德建设是学校教育工作的“永恒主题”，要把此次“讲党性、重品行、作表率”活动同师德师风建设紧密结合，师德师风建设的任务还任重道远，各党支部各位教师都要树立常抓不懈意识。

五、“讲党性、重品行、作表率”主题教育开展计划

这次我院“讲党性、重品行、作表率”主题教育将集中在四月到六月分三个阶段举行，具体安排如下：

（一）学习提高阶段。

首先是组织集中学习讨论的阶段，学习党的十七大报告和党章，学习十七届中央纪委第二次全会精神以及有关文件，使党员干部进一步深刻理解党的十七大关于反腐倡廉建设的新观点、新论断和新举措，深刻理解中央纪委十七届二次全会精神，充分认识胡锦涛同志关于反腐倡廉建设多次重要讲话的重大意义。

二是为了使主题教育更具有实效，结合我院党员思想实际，各党支部将在四月份有计划地组织好各位党员在校园内网上收看《士兵突击》；每位党员要在校园网“用户留言”栏目下直接发表观后感，“七一”前开展党内评比；各支部要召开一次专题组织研讨会，开展“许三多精神”大讨论，进行“讲党性、重品行、作表率”主题教育，号召党员学习许三多“不抛弃、不放弃”精神，争做“多讲党性、多重品行、多作表率”的好党员，在工作中强素质、比奉献、作表率，凝心聚力，为学院迎评工作做出贡献。

三是此次党课之后，要组织一场以“党风、校风、师风”为主题的专题研讨会。

（二）实践锻炼阶段。党风的显著特征就是它的实践性，所以第二阶段是组织党员为迎接评估多作贡献办一件实事的活动的阶段，是比作风看形象、比实绩看贡献的阶段。以评估为契机，四月中旬至五月末我院将开展“迎评促建百日立功竞赛”活动，开展部门间以《人才培养工作水平自评证据目录》所列评估工作为主要内容，以《人才培养评建工作计划》为进度安排，以责任部门第一负责人为考评对象，以每一项指标的每一个具体证据材料及其责任人为考评点的评估准备工作评比，动员广大党员和职工群众投身内涵建设，营造“人人参与评估工作、项项工作都有提高”的氛围，将“办人民满意的教育”落实到教学和管理的各项工作中，实现教学和管理水平质的提高。

（三）健全制度阶段。这是总结提高，推动工作创新的阶段。在学习教育、实践锻炼的基础上，六月份学院各党支部将召开一次以“讲党性、重品行、作表率”为主要内容的党风分析专题组织生活会，以讲党性、重品行、作表率为标尺，按照党章规定的党员义务、“两个务必”、“八个坚持、八个反对”和领导干部八个方面良好风气等方面的要求，对照职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的要求，结合良好的校风、师风如何培养和形成，开展党员思想剖析，深刻剖析班子和个人存在的问题，制定切实可行的提高措施，明确提高重点，落实提高责任。围绕评估中心工作，结合学院工作实际，提出制度建设和创新的新思路和具体措施，建立党员干部“讲党性、重品行、作表率”的长效机制。

六、“讲党性、重品行、作表率”教育活动开展中的具体要求

“讲党性、重品行、作表率”的贯彻落实是关系到学院党风、校风、师风建设的“灵魂工程”。要把开展“讲党性、重品行、作表率”教育活动纳入学院党委的思想宣传教育工作的总体部署中，作为党建的一项重要工作来抓，要在思想上高度重视，在制度上充分保证。

（一）要增强党性，锤炼品行。要加强理论学习，积极参与党内活动，用科学的理论武装头脑，在学习和活动中，进一步坚定共产主义理想信念，牢记“两个务必”，提高思想政治素质，增强拒腐防变能力，切实解决好权力观、地位观、利益观问题，自觉抵制各种错误思想的侵袭。

（二）联系工作实际、思想实际，整改提高，建长效机制。党员领导干部要立足本职岗位，结合思想实际，转变作风，真抓实干，用良好的形象和突出的业绩展示活动的成效。要认真查摆自身存在的突出问题，结合学习讨论和民主评议，制定出可操作、便考量的整改提高措施。在主题教育开展过程中，要着眼于建立长效机制，探索建立党员作风考核评价指标体系，把考核考察与迎评促建中心工作的贡献考察结合起来，使党员努力有正确方向、工作监督有明确标准。

（三）党员干部发挥模范带头作用。党员干部的道德情操和人格力量有着重要的示范作用，作为党员干部，搞一次特殊，就会降低一分威信，破一次规矩，就会留下一个污点，谋一次私利，就会失去一片人心。因此，党员干部一定要严格要求自己，时刻自重、自省、自警、自励，在各方面树立好的榜样，要求别人做的，自己首先做到，禁止别人做的，自己坚决不做；“岗位是担子，权力是责任”，无论身处哪个岗位，都要在这个岗位上兢兢业业地履责、扎扎实实地工作，要做到有了成绩不邀功，出了问题不诿过，始终把工作和事业放在第一位，做甘于奉献的“孺子牛”，只有这样，好的作风才能形成。

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第三篇：党课“讲党性重品行作表率”

【党课】

讲党性 重品行 作表率

密云四中党支部王士义

党员和领导干部的作风是党的作风的重要体现，关系党的凝聚力和号召力，反映党的执政能力和执政水平，影响党和国家事业的发展。“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”胡锦涛同志在党的十七大报告中提出的这个要求，为广大党员和干部尤其是领导干部加强作风建设进一步指明了方向。党员和领导干部讲党性、重品行、作表率，是政治原则和行为准则，也是人生追求和道德规范；是促进科学发展和社会和谐的迫切需要，也是个人健康成长和 不断进步的重要保证。

讲党性，就是要坚持党的性质，履行党的历史使命，就是要有理想信念的坚定性，思想作风的先进性，执行政策的原则性，联系群众的自觉性。讲党性，就是始终牢记党的根本宗旨，心系群众、服务人民。我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。党员和干部无论职务高低，都是人民的公仆，必须始终牢记党的根本宗旨，真心诚意地为人民谋利益，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。党员和领导干部作为党的事业的骨干力量，在任何时候任何情况下都不能忘记自己的身份和职责，都必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，站在人民的角度分析问题、认识问题，按照人民群众的愿望要求制定政策、开展工作，努力做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。讲党性，心系群众、服务人民，才能得到人民群众的拥护和支持，才能创造经得起实践、人民和历史检验的政绩。

重品行，就是注重思想道德修养，有崇高的追求、健康的心理、宽广的胸怀、高尚的情操。生活要正派、情趣要健康。做“官”先做人。一个让党放心、让群众满意的领导干部，必然是一个明辨是非、严于律己的干部，一个品德高尚、情趣健康的干部。党员和干部切不可陷入认识上的误区，以为只要工作上有能力、有成绩，道德情操上有点问题没关系。许多事实表明，一些党员领导干部蜕化变质，一步步坠入违法乱纪的深渊，往往是从思想道德滑坡开始的。由于自身所处的位置和具有的影响等因素，党员教师和学校领导干部的言行举止对一个学校的风气具有明显的示范引导作用。如果党员和领导干部忽视了做人，品行不端，情趣低下，不仅败坏学校风气，而且影响教育

教学工作的开展，损害党的形象和威信。因此，党员和领导干部必须做社会主义荣辱观的自觉实践者，切实加强思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，注意防微杜渐，拒绝灯红酒绿，坚持择善而交，坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，积极培养健康的生活情趣和生活作风，以高尚追求树立良好形象，以实际行动促进学校和谐和社会和谐。

作表率，就是时刻不忘肩上重任，以身作则、率先垂范。就是指在群众面前，党员要做表率；在党员面前，领导干部要做表率；在下级面前，上级要做表率；在领导班子中，“一把手”要做表率。所谓领导，就是引领和指导。无论是在学习上还是在工作中，无论是正常情况下还是遇到危难时，党员和领导干部都应当努力走在前面，为广大群众作出榜样。应做勤奋学习、学以致用的表率，少一些应酬，多一些读书，认真学习党的理论和路线、方针、政策，学习各种有用的知识，为更加有效地开展工作、推动发展打下坚实基础；做求真务实、真抓实干的表率，深入实际、深入基层，调查研究、了解民意，直面困难、正视矛盾，以卓有成效的工作破解发展难题、维护群众利益；做发扬民主、团结共事的表率，带头增强民主意识，善于听取各种意见，不搞“一言堂”，以自己的模范行动促进领导班子的团结和谐，不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力；做秉公用权、廉洁从政的表率，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，慎独、慎微、慎初，抵制诱惑，经受考验，始终做到一身正气、一尘不染。

作为党员教师和学校领导干部，讲党性 重品行 作表率，就要从学校实际出发，一心一意搞教育，全心全意谋教育的发展。要以实际行动，恪守《密云四中党员教师道德行为规范》和《密云四中共产党员的承诺》，做到“觉悟高于群众、工作勤于群众、业务精于群众、奉献多于群众、师德优于群众”，真正成为学习的模范；执行党的路线方针政策的模范，依法治教，依法从教，教书育人的模范；立党为公、执政为民的模范；讲团结、讲大局的模范；实践党的宗旨的模范；廉洁自律的模范；在教育教学和各项工作中发挥先锋模范作用，要内强素质，外树形象，争做“五带头好党员”，争做教育的排头兵，为全面提高教育教学质量，办人民满意的教育多做奉献。

2008年6月

第四篇：讲党性 重品行 作表率

讲党性 重品行 作表率

切实加强领导干部作风建设（干部说干事）

中国井冈山干部学院副院长 周金堂

领导干部的作风是党的作风的重要体现。胡锦涛同志强调，在坚持党要管党、从严治党，贯彻为民、务实、清廉要求的实践中，全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。切实改进党的作风，抓好领导干部作风建设是关键。

坚持解放思想、实事求是、与时俱进，加强思想作风建设。在干部作风中，思想作风居于首位。加强领导干部作风建设，首先要加强思想作风建设。解放思想、实事求是、与时俱进是我们党思想路线的精髓，也是加强领导干部思想作风建设必须坚持的重要原则。应该看到，当前领导干部思想作风的主流是好的，但仍不同程度地存在着教条主义、形而上学、不尊重群众意愿等问题。加强领导干部思想作风建设，从根本上讲，就是要深刻理解和自觉坚持党的思想路线，在马克思主义指导下，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，不断增强居安思危的忧患意识、执政为民的公仆意识、执政兴国的发展意识、艰苦奋斗的节俭意识、与时俱进的创新意识；就是要坚持在实践中探索创新，努力做到主观与客观、理论与实践的统一，不断研究新情况、学习新知识，使自己的思想认识随着实践的发展而发展，随着时代的前进而前进。

坚持勤于学习、善于学习、学以致用，加强学风建设。学风问题是马克思主义的一个基本问题。学风问题的核心是理论联系实际。在革命、建设、改革的历程中，我们党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央都十分注意深入实际调查研究，坚持在向实践学习、向群众学习的过程中改进学风。当前，一些领导干部学风不端正，有的缺乏学习理论的兴趣和热情，以干代学，凭经验办事；有的理论与实践脱节，不去或者不会用科学理论解决实际问题；等等。加强领导干部学风建设，就是要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持勤于学习、善于学习、学以致用，通过学习不断提高马克思主义理论水平和工作本领，以更好地担负起推动科学发展、促进社会和谐的使命。

坚持求真务实、开拓进取、奋发有为，加强工作作风建设。工作作风是世界观、人生观、价值观的外在表现。解决当前领导干部工作作风中存在的问题，必须坚持以党的十七大精神为指导，教育领导干部树立科学发展观和正确政绩观，大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，紧紧围绕改革发展稳定中的重大问题、群众生产生活中的紧迫问题、党的建设中的突出问题，察实情、说实话、办实事、求实效，不搞形式主义，不做表面文章。

坚持心系群众、依靠群众、执政为民，加强领导作风建设。胡锦涛同志强调：是心系群众、服务人民，还是高高在上、脱离群众，是衡量领导干部作风是否端正的试金石。近些年来，少数党员领导干部以权谋私、腐化堕落，由人民公仆变成“老爷”，其中的一个重要原因就是严重脱离群众。党的奋斗历史昭示我们，优良的党风是凝聚党心民心的巨大力量。加强领导干部领导作风建设，必须强化宗旨意识、群众观念，使领导干部始终坚持与人民群众同呼吸、共命运，并通过心系群众、服务人民的实际行动，不断增强同人民群众的血肉联系。

坚持艰苦奋斗、勤俭节约、清正廉洁，加强生活作风建设。生活作风是领导干部作风的重要组成部分。艰苦奋斗是我们党的政治本色，是我们党保持同人民群众血肉联系的一个重要法宝。加强领导干部生活作风建设，要求各级领导干部自觉加强党性修养，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观；牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头抵制腐朽没落的思想观念和生活方式的侵蚀；自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，管好、教育好家属和身边工作人员，防止手中的权力商品化、庸俗化；注重思想道德修养，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵制歪风邪气，弘扬新风正气。

第五篇：讲党性重品行作表率

讲党性重品行作表率

党的十六大以后，以胡锦涛总书记为主要领导人的党中央在风雪严寒中来到西柏坡，在西柏坡的学习考察时，胡锦涛总书记在讲话中要求我党领导干部要做到：“情为民所系、权为民所用、利为民所谋。”作为一名共产党员，要立党为公，执政为民。讲党性，即是讲原则，讲纪律，爱国爱党。为做到讲党性，各级干部首先抓好政治理论学习工作，坚持民主集中制原则，不断增强党性意识，自觉将自己置身于党组织的监督管理之中。同时树立创新意识，坚持与时俱进的理论品格，实现理论创新、实践的更新和工作方法的与时俱进。

重品行，就是要培养领导干部高尚的道德和职业操守，干部的品行主要依赖于个人的修养和工作中的锤炼。重品行的干部吾日三省吾身，控制利益、权利等对自身的诱惑，做到洁身自好，努力成为一个内外兼修的优秀干部。在重品行中，要着力解决领导干部在思想、纪律、品行、作风等方面的问题，教育引导领导干部进一步增强纪律观念、组织观念，进一步提高道德修养，改进工作作风，强化领导干部求真务实、开拓创新的精神，力求主动作为的自觉性，以身作则的表率性，以及抵制歪风邪气的战斗性，使各级领导干部更好地集中精力，把全部精力投入到工作中去。

欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。父母是儿女的表率，老师是学生的表率，领导干部则是各级公务员的表率。作为领导干部，讲奉献，追求表里如一；关注群众疾苦，关心下级的工作表现；工作中即讲原则，又能灵活处理问题；在工作

之余努力自我充电，补充工作中的不足，做到了解所辖所管，做一个专业性强的领导干部。

皮拉力乡

孙苏新

山不转水也不转