第五课《与诚信同行》教学案

第一篇：第五课《与诚信同行》教学案

第五课《与诚信同行》教学案

教学内容

5.1

人贵诚信

第1教时

学习

目

标

【知识与能力】

１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；

２在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。

【情感、态度与价值观】、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。

2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。

教学重点

诚信的重要性

诚信的重要性。

教学难点

教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容、简述诚信的重要性？

3、诚实守信：讲诚信就是

、、，就是要

、。

4、只有诚信的政府，才能

，；才能。

二、【课堂探究】

（一）诚信是一种美德

文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。请你——

◆说出一些有关诚实守信的成语。◆讲述一个有关诚实守信的故事。

1.一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

2.湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

思考：◆王飞的一句谎言造成了什么后果？

◆假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？

◆这件事对我们有什么教育意义？

1．思考：那么究竟◆什么叫诚信？◆为什么要讲究诚信？◆它有哪些要求呢？

含义——

原因——

要求——

（二）诚信是一种资源

教

与

学

过

程

.材料一：日本餐饮业有条行规：盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出了盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有词：“洗五遍不也挺干净的吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要你。”第二家、第三家……她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。

材料二：有人对1300名成功人士进行调查。在谈到为什么会成功时，他们说：“成功的秘决在于诚实，在于自我的约束力，善于与人相处，在于勤奋……”

思考：

1、材料一说明了什么？材料二说明了什么？

2、两则材料共同说明了什么？

2.阅读文本P64的相关社会调查材料。

思考：◆这一调查结果给我们什么启迪？

3.一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。

4.阅读文本P64同仁堂经营资料。

思考：◆同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？

5.阅读文本P65地方政府打造“诚信政府”文字资料。

思考：◆政府这一做法说明了什么？

写一写：

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。

就个人而言，诚信是。

就企业而言，诚信是。

就社会而言，诚信是。

就政府而言，诚信是

探究:猕猴桃用膨大剂增大、银耳用硫磺熏制增白、牛血用洗衣粉做成鸭血、瘦肉精、地沟油、劣质奶粉、注水肉、假药……所有这些一再表明：假冒伪劣产品充斥着我们的社会，制假售假现象屡禁不止。据不完全统计，我国企业因在市场交易中因信用缺失造成的经济损失已占到我国经济总量的10%-20%。

接合上述材料，运用所学知识——

请你探究：

（1）谈谈市场交易中讲诚信的重要性？

（2）要杜绝不讲诚信的现象，你认为国家应从哪些方面入手？

三、【提炼升华】

内容提炼：1.诚信的含义、原因、要求？2.诚信的作用？

升华认识：

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。人贵诚信，我们要在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。让我们携起手来，为共铸“诚信社会”而努力奋斗吧!

教学反思

粘贴课堂练习

九年级思想品德教学案

教学内容

5.2

做城诚实的人

第2教时

学习

目

标

【知识与能力】、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

2、养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。

3、在不同的情境中能自觉遵守诚信守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

【情感、态度与价值观】

教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。

教学重点

重诺守信。

教学难点

教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容

.做诚实的人，必须

，是诚实人的做事原则，也是衡量一个人。

2.做诚实的人，必须做到

，也就是要

，并对自己所做的事情负责。

3.做诚实的人，必须，对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事，这也是。

二、【课堂探究】

（一）重诺守信

赏析名言：★轻诺必寡信，多易必多难。【老子】

★言而无信，不知其可也。【孔子】

★一言九鼎。【史记】

★一诺千金。

【史记】

思考感悟：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？

情境：《曾子杀猪》

思考：◆这则曾子杀猪的故事给我们什么样的人生启迪？

联系实际：别人托我办事，可我——

◆觉得不该办，我将

◆感到办不到，我将

◆承诺过，但一时难办到，我将

（二）对事负责

赏析名言：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。”

思考感悟：总理的名言给我们大家什么样的启示呢？

教

与

学

过

程

【搜集列举】、生活中对事负责的具体表现？

◆

◆

直击现实：引导学生搜集反馈平时学习中有违诚信的典型形式。

思考：◆那么我们如何评价学习中这些不太“阳光”的举动呢？

（三）从说实话做起

《狼来了》

叙述情境：小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小奎已事先告诉小健自己最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，小健向小奎保证不把此事告诉任何人。现在面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为好友，他又有义务保护同学的隐私。

思考：◆小健该怎么办呢？请你阅读文本P69相关内容后为他想个办法。、假如出现下列情况，我将……”

☆考试没有考好，家长查询成绩，……

☆老师在试卷上多评了分，……

☆好朋友犯了错，家长和老师向你了解情况，……

（1）诚信做人是要“实事求是”，还是要“虚虚实实”？

（2）要“以诚待人，以信交友”，其道理在什么地方？

（3）你对“逢人只说三分话，未可全抛一片心”怎么看？

三、【提炼升华】

《诚信宣誓》

言必行，行必果；知之为知之，不知为不知；

以诚信换取诚信；以诚信获得成功；

用诚信开启知识之窗；用诚信鼓起上进之帆；

我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；

我诚信，我成功；我要做21世纪诚信的小主人！

教学反思

粘贴课堂练习

九年级思想品德教学案

教学内容

5.3

尊重隐私

保守秘密

第3教时

学习

目

标

【知识与能力】

１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。

２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。

【情感、态度与价值观】

理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。

教学重点

诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密

教学难点

教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容

诚信与隐私的关系？

2.诚信与保守国家秘密？

3.诚信与善意的谎言？

二、【课堂探究】

（一）尊重个人隐私

.请你帮忙：毛茸茸刚转入一个新班不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，毛茸茸没有回答。有的同学便说毛茸茸不诚信。毛茸茸知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。

如果你是毛茸茸，你会怎么做？你能帮毛茸茸讲清道理吗？

隐私：

隐私权：

2.QQ**：毛茸茸转入新班遇到的苦恼终于解决了，她还交到了好朋友.可好景不长,毛茸茸又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起……

第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了毛茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，毛茸茸为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果。

（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？

教

与

学

过

程

3.保密的意识,你有吗？

毛茸茸的哥哥是一家国有大型企业的部门经理,明天要接待外宾参观自己的企业.晚饭时爸爸叮嘱哥哥一定要注意保守企业的秘密,哥哥不以为然,嫌爸爸罗嗦.爸爸严肃的给哥哥讲了这样一个案例:某家制造商收买了一名华侨,让他以代理商的身份参观某景泰蓝工艺美术工厂.当他大模大样的用摄象机拍摄工艺流程时,该厂的负责人竟还洋洋得意地说:“拍吧,拿回去让外国人知道中国人的厉害.”不出两年,中国出口创汇的拳头产品被日本的“景泰蓝”杀回来了.最后爸爸还严肃的说:“该厂的负责人泄露的不仅是企业的秘密,也是国家的机密,你一定要吸取教训!”哥哥听后连连点头,表示一定会增强防范意识,保守国家和企业的秘密.问题探究:

（1）为什么爸爸说某景泰蓝厂泄露的不仅是企业秘密也是国家机密?根据材料,结合课本回答什么是国家机密?

（2）为什么要严守国家机密?保守国家机密要求我们在对外交往中怎么做?

（3）为什么要保守企业秘密?

4.痛苦的抉择：这一天毛茸茸放学回家，看到家里来了好多亲戚，外公、外婆、舅舅、舅妈都来了。大家神情凝重的坐在客厅里，毛茸茸不知道发生了什么事，悄悄地问妈妈，妈妈的话却像晴天霹雳一样击中了她，原来一向阳光健康的表哥得了癌症，全家人对是不是要告诉表哥实情而未达成一致的意见。外公外婆坚决不肯告诉表哥病情，怕孩子知道后受不了。而舅舅、舅妈则认为应该告诉孩子实情，他们认为孩子有权利知道。毛茸茸很矛盾，她不知道应该站在哪一边？请你帮帮她！

换位思考：假如你是毛茸茸的表哥，你愿意知道实情，还是愿意接受“善意的谎言”？

未了的心愿：有一个男孩被查出了患上了癌症，他的主治医师是个心地善良的人，他建议孩子的父母不要告诉孩子实情，让孩子充满希望的走完最后的路。日子一天天过去，男孩慢慢的衰弱下去，在他生命的最后时刻，他把一个棒球放到了实习大夫的手中，艰难的说：“如果我知道自己得的是绝症，我会好好过好最后的日子，我会和同学好好打一场棒球，会做许多我还想做还未做的事。”男孩带着遗憾走了,实习大夫心里也留下了无尽的遗憾。

谈谈你的感受？

三、升华认识

诚信是人格最美丽的外套，是心灵最圣洁的花朵。但诚信并不意味着不要个人

隐私，不要国家秘密。有时，善意的谎言更能彰显诚信的底蕴，巧妙的回答更能突出诚信的尊严。诚信是做人之根本，立业之根基。让我们一起做诚信学子，树诚信学风，创诚信校园。

教学反思

第二篇：第五课《与诚信同行》教学案_1

第五课《与诚信同行》教学案

教学内容5.1

人贵诚信第1教时学习目

标【知识与能力】１、正确理解诚信的含义，了解诚实和守信的关系，懂得诚实是做人之本；２在不同的情境中能自觉遵守诚信原则，以诚信获得社会的更多尊重，获得更多的社会效益。【情感、态度与价值观】

1、体会为人诚实才能内心坦然，对自己诚实才能对人诚实。

2、做人忠诚，实事求是，言行一致，办事尽职，把诚信作为立身之本。教学重点诚信的重要性诚信的重要性。教学难点教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容

1、简述诚信的重要性？

3、诚实守信：讲诚信就是

、、，就是要

、。

4、只有诚信的政府，才能

，；才能。

二、【课堂探究】

（一）诚信是一种美德文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。请你——◆说出一些有关诚实守信的成语。◆讲述一个有关诚实守信的故事。1.一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。2.湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎，跃入水中救人。因水浅，导致颈锥骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。思考：◆王飞的一句谎言造成了什么后果？◆假设你是方俊明，你当时的心情会怎样？◆这件事对我们有什么教育意义？1．思考：那么究竟◆什么叫诚信？◆为什么要讲究诚信？◆它有哪些要求呢？含义——原因——要求——

（二）诚信是一种资源

教

与

学

过

程1.材料一：日本餐饮业有条行规：盘子要用水洗七遍，洗盘子计件付酬。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板用试纸测出了盘子的清洁度不达标准，责问这个学生。她却振振有词：“洗五遍不也挺干净的吗？”老板淡淡地说：“你不诚实，请你离开。”这个学生不得不到另一家餐馆应聘，老板打量她半天说：“你就是那个只洗五遍盘子的学生吧，对不起，我们不需要你。”第二家、第三家„„她屡屡碰壁。不仅如此，她的房东也要她退房。万般无奈，她只得搬离了这个城市。材料二：有人对1300名成功人士进行调查。在谈到为什么会成功时，他们说：“成功的秘决在于诚实，在于自我的约束力，善于与人相处，在于勤奋„„”思考：

1、材料一说明了什么？材料二说明了什么？

2、两则材料共同说明了什么？

2.阅读文本P64的相关社会调查材料。思考：◆这一调查结果给我们什么启迪？

3.一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖。

4.阅读文本P64同仁堂经营资料。思考：◆同仁堂之所以在竞争中立于不败之地的关键是什么？

5.阅读文本P65地方政府打造“诚信政府”文字资料。思考：◆政府这一做法说明了什么？

写一写：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是

。就企业而言，诚信是

。就社会而言，诚信是

。就政府而言，诚信是

探究:猕猴桃用膨大剂增大、银耳用硫磺熏制增白、牛血用洗衣粉做成鸭血、瘦肉精、地沟油、劣质奶粉、注水肉、假药„„所有这些一再表明：假冒伪劣产品充斥着我们的社会，制假售假现象屡禁不止。据不完全统计，我国企业因在市场交易中因信用缺失造成的经济损失已占到我国经济总量的10%-20%。接合上述材料，运用所学知识——请你探究：（1）谈谈市场交易中讲诚信的重要性？（2）要杜绝不讲诚信的现象，你认为国家应从哪些方面入手？

三、【提炼升华】内容提炼：1.诚信的含义、原因、要求？2.诚信的作用？升华认识：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种声誉，更是一种资源。人贵诚信，我们要在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。让我们携起手来，为共铸“诚信社会”而努力奋斗吧!教学反思粘贴课堂练习九年级思想品德教学案教学内容5.2

做城诚实的人第2教时学习目

标【知识与能力】

1、懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。

2、养成对人守信、对事负责的品格，努力做诚实的人。

3、在不同的情境中能自觉遵守诚信守则，能运用诚信的智慧解决所面临的问题。【情感、态度与价值观】教育学生重诺守信，说实话，办实事，自觉养成对人守信、对事负责的良好品格。诚实做人，讲究信用。办事尽职，实事求是。把诚信作为立身之本。教学重点重诺守信。教学难点教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容1.做诚实的人，必须

，是诚实人的做事原则，也是衡量一个人

。2.做诚实的人，必须做到

，也就是要，并对自己所做的事情负责。3.做诚实的人，必须

，对人对事，与他人交往，都要说老实话，做老实事，这也是。

二、【课堂探究】

（一）重诺守信赏析名言：★轻诺必寡信，多易必多难。【老子】★言而无信，不知其可也。【孔子】★一言九鼎。【史记】

★一诺千金。

【史记】思考感悟：上述这些名言给我们大家有哪些启示呢？情境：《曾子杀猪》思考：◆这则曾子杀猪的故事给我们什么样的人生启迪？

联系实际：别人托我办事，可我——◆觉得不该办，我将

◆感到办不到，我将

◆承诺过，但一时难办到，我将

（二）对事负责赏析名言：“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实的人才能经得起事实和历史的考验。”思考感悟：总理的名言给我们大家什么样的启示呢？ 教

与

学

过

程【搜集列举】

1、生活中对事负责的具体表现？◆

◆

直击现实：引导学生搜集反馈平时学习中有违诚信的典型形式。思考：◆那么我们如何评价学习中这些不太“阳光”的举动呢？

（三）从说实话做起《狼来了》叙述情境：小健是老师最信任的一班之长，一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友，小奎已事先告诉小健自己最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，小健向小奎保证不把此事告诉任何人。现在面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为好友，他又有义务保护同学的隐私。思考：◆小健该怎么办呢？请你阅读文本P69相关内容后为他想个办法。

1、假如出现下列情况，我将„„”☆考试没有考好，家长查询成绩，„„

☆老师在试卷上多评了分，„„☆好朋友犯了错，家长和老师向你了解情况，„„（1）诚信做人是要“实事求是”，还是要“虚虚实实”？（2）要“以诚待人，以信交友”，其道理在什么地方？（3）你对“逢人只说三分话，未可全抛一片心”怎么看？

三、【提炼升华】

《诚信宣誓》言必行，行必果；知之为知之，不知为不知；以诚信换取诚信；以诚信获得成功；用诚信开启知识之窗；用诚信鼓起上进之帆；我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功；我要做21世纪诚信的小主人！教学反思课堂练习九年级思想品德教学案教学内容5.3

尊重隐私

保守秘密第3教时学习目

标【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。教学重点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密教学难点教

与

学

过

程

一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容1诚信与隐私的关系？2.诚信与保守国家秘密？3.诚信与善意的谎言？

二、【课堂探究】

（一）尊重个人隐私1.请你帮忙：毛茸茸刚转入一个新班不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，毛茸茸没有回答。有的同学便说毛茸茸不诚信。毛茸茸知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。如果你是毛茸茸，你会怎么做？你能帮毛茸茸讲清道理吗？隐私：隐私权：2.QQ**：毛茸茸转入新班遇到的苦恼终于解决了，她还交到了好朋友.可好景不长,毛茸茸又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起„„苹果19:57:59公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸19:57:41

会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果19:58:25

这样的啊。毛茸茸19:58:45

我妈来了，不说了。第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。渐渐地，班上很多同学都知道了毛茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，毛茸茸为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果。毛茸茸19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果19:58:25

这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸19:57:41

我告诉老师去。苹果19:58:25

你去好了，我又没有错！（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？

教

与

学

过

程3.保密的意识,你有吗？毛茸茸的哥哥是一家国有大型企业的部门经理,明天要接待外宾参观自己的企业.晚饭时爸爸叮嘱哥哥一定要注意保守企业的秘密,哥哥不以为然,嫌爸爸罗嗦.爸爸严肃的给哥哥讲了这样一个案例:某家制造商收买了一名华侨,让他以代理商的身份参观某景泰蓝工艺美术工厂.当他大模大样的用摄象机拍摄工艺流程时,该厂的负责人竟还洋洋得意地说:“拍吧,拿回去让外国人知道中国人的厉害.”不出两年,中国出口创汇的拳头产品被日本的“景泰蓝”杀回来了.最后爸爸还严肃的说:“该厂的负责人泄露的不仅是企业的秘密,也是国家的机密,你一定要吸取教训!”哥哥听后连连点头,表示一定会增强防范意识,保守国家和企业的秘密.问题探究:（1）为什么爸爸说某景泰蓝厂泄露的不仅是企业秘密也是国家机密?根据材料,结合课本回答什么是国家机密?（2）为什么要严守国家机密?保守国家机密要求我们在对外交往中怎么做?（3）为什么要保守企业秘密?4.痛苦的抉择：这一天毛茸茸放学回家，看到家里来了好多亲戚，外公、外婆、舅舅、舅妈都来了。大家神情凝重的坐在客厅里，毛茸茸不知道发生了什么事，悄悄地问妈妈，妈妈的话却像晴天霹雳一样击中了她，原来一向阳光健康的表哥得了癌症，全家人对是不是要告诉表哥实情而未达成一致的意见。外公外婆坚决不肯告诉表哥病情，怕孩子知道后受不了。而舅舅、舅妈则认为应该告诉孩子实情，他们认为孩子有权利知道。毛茸茸很矛盾，她不知道应该站在哪一边？请你帮帮她！换位思考：假如你是毛茸茸的表哥，你愿意知道实情，还是愿意接受“善意的谎言”？未了的心愿：有一个男孩被查出了患上了癌症，他的主治医师是个心地善良的人，他建议孩子的父母不要告诉孩子实情，让孩子充满希望的走完最后的路。日子一天天过去，男孩慢慢的衰弱下去，在他生命的最后时刻，他把一个棒球放到了实习大夫的手中，艰难的说：“如果我知道自己得的是绝症，我会好好过好最后的日子，我会和同学好好打一场棒球，会做许多我还想做还未做的事。”男孩带着遗憾走了,实习大夫心里也留下了无尽的遗憾。谈谈你的感受？

三、升华认识诚信是人格最美丽的外套，是心灵最圣洁的花朵。但诚信并不意味着不要个人隐私，不要国家秘密。有时，善意的谎言更能彰显诚信的底蕴，巧妙的回答更能突出诚信的尊严。诚信是做人之根本，立业之根基。让我们一起做诚信学子，树诚信学风，创诚信校园。教学反思

第三篇：第五课 与诚信同行 教学设计

第五课 与诚信同行 教学设计

[导入新课] 冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖„„

人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的依托；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。

诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，在你我之间留住诚信，建筑友谊的基座。

让我们在诚信里感受温暖。让我们在诚信中憧憬明天。

什么是诚信？顾名思义，诚实守信。

大家坐在这里听我演讲，是诚信；商家合法经营，是诚信；人们之间相互平等交往，是诚信。孔孟之道，礼、义、仁、信；商鞅变法，“立木为信”。

诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。

而时至今日，我们为何又重提诚信？是因为有许多的令人骇然：假烟、假酒、假种子、假化肥、假职称、假名片┄┄不胜枚举。

“人而无信，不知其可也。”失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。

诚信无处不在，无时不需。

（多媒体出示课题：与诚信结伴同行）[合作探究]

一、诚信无价

1、（多媒体出示动画资料：flash狼来了）想一想：

为什么当狼真的来了的时候，人们却不再理会了呢？

放羊的小孩说谎话，办假事，不讲信用，没有诚信的品格，所以人们就不再相信他了。讨论：

在生活中，你愿意和经常说谎的人一起共处吗？ 你喜欢和什么样的人交往？讨论

学生讨论后师生共同总结（诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用

2、（多媒体出示动画资料：flash高速公路）讨论：

如果自己被骗，会有什么样的感受？

假如这个社会人与人之间都相互欺骗会怎么样？ “己所不欲，勿施于人”。我们自己都不愿受骗，那么我们可以骗别人吗？ 诚信格言

一言既出，驷马难追

以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。

人不能没有诚信,如果没有了诚信,就等于 失去了自我。

诚信是每个人做事的根本,只有诚信做事, 才能闯出一片天地。诚信,是取得别人信任的惟一方法。

3、师生总结

1、诚信：含义

2、诚信的意义：

①“人无信不立”，诚信是公民的第二身份证。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须有诚实守信的品德。②诚信是人与人之间建立正常关系的基础，是与他人合作交往的通行证

二、诚信做人到永远

1、（多媒体出示情境资料：）

陈东是初二某班的学生，最近觉得很苦恼。比如，在期中测验中，陈东诚实答题，成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此，由于自己没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学，受到他们的冷嘲热讽。陈东在此面前迷惘了：做一个诚实的人不但没有给自己带来好处，反而受到同学的讥笑－－

向你请教：

1、此时的陈东在欺骗和诚实之间不知该如何选择了，请同学们帮他一下好吗？ 讨论

2、有人说：“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，你是怎样看待这种现象的？讨论

陈东应该选择诚实。只有诚实做人才能最终通向成功。诚实虽然有时不为人理解，诚实劳动尽管艰辛，但却心境坦荡，心底踏实。

“老实人吃亏”的观点本身是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信而一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。

“不说谎话办不成大事”。假的终究是假的，谎言就是谎言，没有拆不穿的假象，没有识不破的骗局，它必以身败名裂而告终。

随着社会的发展，依靠诚信而获得成功的现象会越来越普遍，不讲诚信而付出的代价会越来越沉重。

2、（多媒体出示小测验）

诚信是中华民族的传统美德。下面是一个心理小测试，试着做一做，看看我们是不是讲诚信的好孩子。（此测验仅供参考）

1、当我的好朋友再炫耀他所得到的精美的生日礼物时，我会： A.很嫉妒，但为了不失面子也将自己生日得到的礼物吹嘘一番。B.默不作声，做一个很好的听众。

C.为自己的好朋友能获得那么好的礼物而感到高兴，真诚的祝愿好朋友生日快乐。

2、当我的好朋友犯了错误时，我会： A、明显的袒护他。B、装作不知道。

C、真诚的指出，帮助好朋友改正错误。

3、公共汽车上十分拥挤，我好不容易得到了一个座位。这时，上来了一位老大爷，我会： A、装作没看见，心安理得地坐在座位上。

B、进行激烈的思想斗争，最终还是将座位让给了老大爷。C、立刻主动让座。

4、深夜，我独自在马路上骑车，这时十字路口的红灯亮了，我会： A、径直向前骑去，没有一点犹豫。

B、略停一下，向四周张望，确定没人，然后继续前进。C、停下，等绿灯亮了再前进。

5、当我的好朋友真诚的指出我的错误时，我会： A、很生气，觉得自己的好朋友不讲义气，多管闲事。B、碍于情面，装作接受意见，但心里很不高兴。

C、虚心接受好朋友的意见，而且很高兴，因为我知道只有干于指出我缺点的朋友才是真正的朋友。

6、向同学借书，我通常会： A、忘记将书还给同学。

B、基本都能归还，但偶尔会拖延时间或将书弄丢。C、每一本都能按时归还，而且很爱护别人的书。

7、和朋友约定了一次旅游，说好风云无阻，但临行前天气突变，大雨倾盆。这时，我会： A、在家里观望天气，并自我安慰，这么大的雨，朋友肯定也不会去了。B、打电话给朋友，不管对方是否出发，取消这次旅游。C、风雨无阻，如约前往。

8、假如一位同学身患绝症，不久将离人世，而他尚不知情，在探望他时，我会： A、告诉他事情的真相，并问他还有什么要求和最后的愿望。B、为他伤心，默默哭泣，什么也不告诉他

C、高兴地告诉他，他的病情有所好转，希望他安心养病，尽快回到学校学习

评分标准

选择A，加1分，选择B，加2分，选择C，加3分。

19至24分——我是一个诚信的好孩子。我的诚实、守信将是最大的财富，坚持不懈，它会为我带来友谊和成功。

14至18分——在为人处世中，我能基本做到诚实守信，虽说偶而会犯些小错误，但只要我真诚面对，朋友和亲人肯定会原谅的。

8至13分——很遗憾，我还不是一个很受欢迎的人。因为，只有诚实、守信的人才能得到真正的友谊。不过，只要我能改正缺点，就能拥有许多朋友。从现在做起吧！

3、教师进行总结评价

从这个小测验中，我们要懂得：

1、诚信首先是对自己的要求，自己应身体力行，影响周围，而不能人云亦云

2、与朋友交往要言而有信，说到做到。不能失信于人

3、不要“轻诺”，要“重诺”。即:不轻易许诺，许诺前要三思而行；要重视自己的诺言，说过的一定要做到。

4、做诚实的人不应撒谎，然而在特定的情境中，可以说些“善意的谎言” [走进生活] 开启——诚信日记

让我们选一本喜爱的笔记本，在第一页写下“诚信日记”四个大字，并写下今天的日期。从今天开始，经常检查自己养成了那些良好习惯？战胜了那些学习中的困难？取得了哪些新的进步？还有那些不足？„„让我们写在“诚信日记”中！这将是我们诚实求学的真实记录。

制作“诚信储蓄卡” 一位著名诗人曾说过：“信任是友谊的惟一纽带。”在与别人的交往过程中，付出多少真诚，就将收获多少友情。

让我们来制作一张张“诚信储蓄卡”，将我们近期和今后与小伙伴交往过程中真诚相待、信守诺言的事例一一记录下来。不久我们就会发现，那记下的不仅是我的诚信，还有浓浓的友情。

一段时间后，相信我们每个同学手中都会拥有厚厚一叠这样的“诚信储蓄卡”。它们将饱含着人间最美好的友情，伴随我们成长！

诚信格言我来写 让我们用最简短、最朴实的语言，写下我们自己对诚实、守信、不说谎话、不弄虚作假的认识，这就是我们自己创作的新格言。

然后以小组为单位，评选出最精彩的格言。（多媒体出示动画资料：flash诚信）结束

第四篇：第五课《企业与劳动者》教学案

第五课《企业与劳动者》教学案

一、基础知识：

（一）公司的经营

、公司的类型：

（1）企业：

①含义：以营利为目的而从事生产经营活动，向社会提供产品或服务的经济组织。

②地位：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。在我国，国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业并存，共同构成社会主义市场经济的微观基础。

③作用：人们消费的商品和服务，主要是由企业提供的。其中，国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。

④现代企业主要的典型的组织形式——公司制。

（注：现代企业制度从财产组织形式和内部管理结构来说，就是公司制。公司制改革，就是将传统的国有企业按照《公司法》规范的逐步改造成为股份有限公司或有限责任公司。）

注意：自然人和法人的区别。（见课本p42）

（1）公司

①含义：是依法设立的，全部资本由股东共同出资，并由股份形式构成的，以营利为目的的企业法人。

（企业法人：依法成立，有必要的经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。）

②法律性质：

成立公司，必须按照法律法规和有关政策的规定，办理一定的登记手续，取得法律上的承认。除国有独资公司外，公司应是两人（含两人）以上共同出资设立的经济组织，出资者作为公司股东按投入公司的资本额享有所有者的资产收益、重大决策和选择管理者等权利。在公司存续期间股东不得少于两人，否则公司即宣告解散。

③特殊形式的有限责任公司（国有独资公司）和两种法定公司形式（有限责任公司和股份有限公司）

④公司的组织结构：

A决策机构：

股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。

B执行机构：

总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的日常经营。

c监督机构：

监事会是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。

⑤公司制的优点：

具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。

⑥有限责任公司和股份有限公司相同点、不同点：

公司

异同

股份有限公司

有限责任公司

不

同

点

公司的 资本

公司的资本必须划分为等额股份，并以股票的形式加以表现，上市公司的股票可以自由流通、转让。

公司的资本不必划分为等额股份，股东转让出资必须征得其他股东的同意，转让出资较困难。

股东

人数

不得少于法定最低人数，应当有5人以上为发起人。

必须由2人以上50人以下股东共同出资设立。

股东

责任

股东仅以其认购的股份对公司债务负有限清偿责任。

股东以其出资额为限对公司债务负有限清偿责任。

股东的 表决权

一股一票原则

按出资比例形式表决权。

公司

财务

上市公司必须向全社会公开。

不必向全社会公开。

规模

大小

注册资本额比较高，不低于1000万元。

最低资本限额10万元至50万元不等。

设立

程序

设立程序较为复杂。

设立程序简单。

适应性

适应于大中型企业。

适应于中小型企业。

出资

形式

发行股票筹资，资本必须是货币。

出资证明，出资除货币外，还可以为技术、厂房、土地等。

相同点

（1）都是依法设立的企业法人；

（2）股东负有限责任；

（3）公司均以其全部资产对债务承担责任；

（4）公司组织机构均为股东大会、董事会及总经理；

（5）公司均有名称、章程等；

（6）共同的特征是“有限”和“合股”。

2、公司的经营与发展

（1）公司经营的含义及公司经营的目的：

（2）公司经营成功的决定因素：

①公司要制定正确的经营战略。

②公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，包括价格、产品质量、服务水平、品牌效应等。

③公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。企业的信誉和形象作为一种无形资产，渗透在企业经营和管理的每一个环节，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势。公司是否诚信经营，关系到企业成败。

3、正确认识企业的兼并与破产

（1）企业兼并与企业破产的含义：

（注意：企业的兼并与破产是一种经济现象，是价值规律发生作用的必然结果，是竞争的结果。兼并与破产只是一种手段，而不是目的。）

（2）企业兼并的意义：

可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，实现以优带劣的调整，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有益于促进国家经济发展。

（3）企业破产的意义：

实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业在破产的压力下改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，及时淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（4）兼并与破产的目的是优化资源配置，提高经济效益，增强企业竞争力。“强强联合”也是为了提高自身竞争力，获取更大的效益。

（二）新时代的劳动者

、劳动和就业

（1）劳动含义、重要性：

（2）劳动者的含义、地位：

（3）就业的意义：

（4）我国的就业形势严峻的原因：

（5）怎样解决就业问题？

①党和政府：从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，多渠道扩大就业，努力改善劳动就业和自主创业的环境。

②劳动者：要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不适应的旧思想、旧习惯，转变就业观念，树立正确的择业观念，走向合适的工作岗位，靠自己的双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的社会主义劳动者的风采。

（6）正确的择业观念：

①树立自主择业观

②树立竞争择业观

③树立职业平等观

④树立多种方式就业观

2、依法维护劳动者权益

（1）为什么要维护劳动者的权益？

实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。劳动法所规定的劳动者的权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。

（2）怎样维护劳动者的合法权益？

①党和政府高度重视劳动保障工作。在实施积极的就业政策、多渠道扩大就业的同时，加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系。

②为了切实保障劳动者的权益，我国颁布和实施了劳动法等法律、法规。规定了劳动者享有的各项权利。

③劳动者要增强权利意识和法律意识。当权益受到侵害时，以合法手段、法定程序维护权益，是每个劳动者的正确选择。首先，要自觉履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础。其次，要与用工单位签定劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。第三，当合法权益受到侵害时，要通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径解决，不能采取非法、过激的行为。

（3）我国劳动者享有的基本权利：

①平等就业和选择职业的权利；②取得劳动报酬的权利；③休息、休假的权利；④获得劳动安全卫生保护的权利；⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争议处理的权利；⑥以及法律规定的其他权利。

（4）劳动者权利和义务关系：劳动者享有权利，是以履行劳动者义务为前提的。自觉履行劳动者义务，是获得权利、维护权益的基础。

（5）维护劳动者合法权益的重要依据：实施劳动合同制度，依法签定劳动合同。

（6）劳动者维权途径：

劳动者要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害时，要以合法手段、法定程序维护权益：①要自觉履行劳动者的义务，这是获得权利、维护权益的基础。②要与用工单位签定劳动合同，这是维护劳动者合法权益的重要依据。③当合法权益受到侵害时，要通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等正当途径解决，不能采取非法、过激的行为。

重点、考点：、有限责任公司和股份有限公司共同点、不同点：

2、公司经营成功的决定因素

3、就业的意义，我国的就业形势严峻的原因以及怎样解决就业问题？

4、正确的择业观念

5、怎样维护劳动者的合法权益？

6、我国劳动者享有的权利

巩固测试

一、单项选择题：、世界零售业巨头沃尔玛的创始人山姆沃顿提出的“三米微笑原则”对我国零售业具有借鉴意义，既要求员工承诺；当在三米之内碰到一位顾客时，都要看着顾客的眼睛，向顾客问好，并询问顾客是否需要帮助。XX年至XX年该公司财富连续名列同行榜首。

山姆沃顿的经营理念说明

（）

A良好的服务和信誉是企业的无形资产

B企业的效益来自企业经营者良好的服务

c诚实守信是市场交易的原则

D只要有优质的产品质量和服务，企业就能获得高效益

2、“诚招天下客，誉从信中来。经商信为本，买卖礼在先。”这包含的经济道理是（）

Ａ．企业经营者应注重企业的信誉和形象

Ｂ．只要企业注重树立良好的信誉和形象，就能在竞争中立于不败之地

Ｃ．企业经营者应注重提高自身的业务素质

Ｄ．企业经营者应具备较高的思想政治素质

3、在社会主义市场经济条件下，出现企业的兼并和破产具有必然性，这是因为（）

A市场经济要遵守优胜劣汰的原则

B经济效益差的企业必然被经济效益好的企业兼并

c企业兼并后劣势企业就转化成了优势企业

D我国已经实行了破产制度

4、股份有限公司和有限责任公司的相同点是（）

A可公开向社会募股集资

B有限和合股

c它们由两个以上股东组成 D它们的股份划分为等额股份

5、下列有关公司的说法，错误的是（）

A全部资本由股东共同出资

B我国的法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司

c公司包括所有以盈利为目的的企业法人

D公司存续期间股东人数不得少于2人，否则公司宣告解散

6、一个公司能否经营成功，取决于诸多因素，其中不包括（）

A要有正确的战略定位

B要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势

c要有不断的投入

D公司要诚信经营，树立良好的信誉和形象

7、辛勤劳动一年的民工每到年底与老板结帐时，经常遇到老板赖帐或克扣工资的现象，当这些民工把老板告上法庭时，又因为拿不出劳动合同作为证据而败诉。这表明（）

A民工与老板都缺乏法律意识

B劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据

c劳动合同能体现出劳动者的主人翁地位

D老板不清楚《劳动法》的有关规定

8、在我国，劳动者的权利与义务相互依存、不可分离，是统一的。下列对于我国劳动者的权利与义务关系的理解，不准确的是（）

A劳动者的权利与义务是相辅相成的 B权利的实现要以义务的履行为条件

c权利与义务的统一能充分体现劳动者的主人翁地位

D履行的义务越多，实现的权利也就越多

9、公司的组织机构包括（）

A决策机构、执行机构、监督机构

B公司股东大会、董事会和职工代表大会

c经理、厂长和企业党组织

D职工代表大会和党委会

0、据《市场报》XX年9月14日报道，伴随着国有废品回收行业的低迷，北京城里的“拾荒大军”不断壮大起来。初步统计，北京市从事这一行业的人员有30万人之多，每年从北京“捡走”至少30亿元人民币。最能体现“拾荒者”正确择业观念的是（）

A职业平等观

B树立自主择业观

c竞争就业观

D多种方式就业观

XX年2月23日《人民日报》报道，近日实施的北京《改革市场准入制度优化经济发展环境若干意见》，在企业注册资本缴付、经营范围核定等方面均有较大突破。该《意见》强调支持引导原有国有企业、集体企业按照现代企业制度的要求进行公司制改造，完善法人治理结构；组建企业集团母公司、股份有限公司，或国有企业、集体企业改制为公司时，允许以企业净资产、股权作价出资。据此回答11～12题。

1．公司是以

为目的的企业法人。

A．公益

B．盈利

c.获取使用价值

D．宏观调控

2．上述材料中属于公有制经济的有

①国有企业

②企业集团

③集体企业

④股份制公司

A．①②

B．①③

c．②④

D．③④

3、企业兼并

（）

①使国家减轻了财政负担②使企业规模扩大，效益降低

③有利于把劣势转为优势

④可以实现生产的集中和优化，提高总体效益

A①②③

B①②④

c①③④

D②③④

4、在我国，劳动者依法享有的权利包括（）

①平等就业和选择职业

②休息、休假

③接受职业培训

④遵守劳动纪律

A①

B①②

c①②③

D①②③④

5、公司制是（）

A股份有限公司的一种组织形式

B现代企业主要的典型的组织形式

c社会化大生产的主要表现

D我国非公有制企业采用的重要组织形式

6、劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（）

A享受社会保障和取得劳动报酬的权利

B接受职业技能培训和平等就业的权利

c取得劳动安全卫生保护的权利

D提请劳动争议处理和选择职业的权利

7、劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（）

A自主择业观

B职业平等观

c竞争就业观

D多种方式就业观

8、近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。为此劳动和社会保障部、建设部下发通知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农民工签订劳动合同。材料表明，实行劳动合同制度（）

A是促进劳动力资源合理配置的需要

B是促进劳动力提高自身素质的需要

c是调动劳动者积极性和创造性的需要

D是维护劳动者合法权益的需要

9、当自己的权益受到侵犯时，劳动者可通过以下途径加以维护

（）

①投诉、协商

②申请调解、申请仲裁

③向法院起诉

④实施报复

A.①②③

B.①②④

c.①③④

D.②③④

20、长虹公司由国家持股53%，公司职工及管理层持股20%，微软公司持股5%，其余为社会持股，由此可见，长虹公司为

（）

A、股份有限公司

B、个人筹集资本兴建的公司

c、国有独资公司

D、有限责任公司

21、某企业是一家私营企业，由于生产任务较多，未经劳动行政部门批准，要求职工每天加时工作，星期天也照常上班。职工每月累计加班加点高达120小时，并且不按国家规定支付加班费。长时间超负荷的工作对职工的身心健康造成极大伤害，侵犯了职工的合法权益。这家企业侵犯了劳动者的（）

A、平等就业和择业的权利

B、接受职业培训的权利

c、休息、休假的权利、取得劳动报酬的权利

D、获得劳动安全卫生保护的权利

22、下列选项中，属于劳动者依法享有的权利是

（）

A、完成劳动任务

B、享受社会保险和福利

c、提高职业技能

D、遵守劳动纪律和职业道德

23、有限责任公司与股份公司最主要的区别在于

（）

A股东人数的规定

B注册资金的多少

c财务是否向社会公开

D是否划分等额股份、发行股票

24、XX年，据统计，我国有失业人口3300万，但同时热门高级技师万元月薪都聘不到；不少大学生非国企、行政机关不去，脏、累、重活不干。这现象说明

（）

①我国经济仍不发达、很落后

②劳动者必须改变就业观念，积极主动地适应劳动力市场的需要

③我国劳动力结构不合理

④劳动者要树立正确就业观，既考虑个人的兴趣、专长和条件，又要考虑社会的需求

A.①②③

B.①②④

c.①③④

D.②③④

25、XX年6月10日，蒙牛乳业有限公司在香港联合交易所主板挂牌上市。此举又创了个第“中华民族乳品企业中第一个在海外上市”。从材料可知，蒙牛乳业有限公司是这样一种企业法人

①它通过发行股票筹集资本

②它把全部资本分为等额股份

③它的股东人数为2个以上50个以下

④股东以其出资额为限对公司承担责任

A．①②④

B．①②③

c．①③④

D．②③④

二、非选择题、据统计，XX年中国城镇新增劳动力1000万，国有企业和集体企业下岗职工600万，登记失业人员800万。三项合计，全国城镇需要安排就业的劳动力总量为2400万人，就业形势十分严峻。）

劳动就业对整个社会生产和发展具有什么积极意义？

2）

面对巨大就业压力，在选择职业时，我们应该树立怎样的择业观？

2、同仁堂，中华民族药业一块响当当的招牌。这个1669年诞生的老字号药铺如今发展成为拥有两个上市公司总资产达30亿元的现代化国有药业集团，经营网点延伸到美国、英国、马来西亚等国。一家药店300多年长盛不衰，奥秘何在？是道德信念创造了奇迹。同仁堂制药古训：炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减药力。

（1）

同仁堂制药古训对同仁堂的发展起到了什么作用？

（2）

企业经营成功的主要因素有哪些？

26．“诚招天下客，誉从信中来。经商信为本，买卖礼在先。”这句谚语包含的经济学道理是

（）

①企业经营者应注意企业的信誉和形象，以诚信求发展

②只要企业注重产品质量，就能在竞争中立于不败之地

③企业经营者应努力提高自身素质，面向市场公平竞争

④企业要注意搞好售后服务，以优质服务吸引顾客，扩大销售

A.①②

B．①③

c．③④

D．②③

27、关于公司和企业法人的关系，下列说法中正确的有（）

①两者都依法成立，都是能够独立承担民事责任的以盈利为目的经济组织

②两者都有自己的名称，组织机构和场所，有必要的财产，都由法定数额的股东组成

③凡公司都是企业法人，凡企业法人都是公司

④公司是企业法人的组织形式之一，其数量虽不是最多的，但占据支配地位

A.①②

B．①③

c①④

D②④

国家发展和改革委员会《关于贯彻落实党的十六届三中全会精神，推进XX年经济体制改革的意见》指出，要积极推动企业重组、联合、兼并和转让，继续做好企业政策性关闭破产与国有商业银行改革的衔接。据此回答28～30题。

28．企业破产指的是对那些 的企业，按法定程序实施破产结算的经济现象。

①面临亏损危险

②长期亏损

③资不抵债

④扭亏无望

A．①②③

B．①②④

c．①③④

D．②③④

29．企业兼并的核心是

A．竞争

B．破产

c.垄断

D．联合

30．实施企业破产制度有利于强化企业的 意识。

A．成本

B．质量

c．风险

D．科技

“信用”，《辞海》释为：诚实、不欺，遵守诺言。中华民族历来重诺，一诺千金传诵千古。上至王者，下至庶民，不践诺言者，人人唾弃。人无信不立，企业何尝不是如此!据此回答31～33题。

31．从经济学角度看，诚信主要是指

A．企业的信誉和形象

B．企业的经济效益

c．企业的产品质量

D．社会对企业的评价和认同

32．“人无信不立，企业何尝不是如此!”企业要特别注重“信用”，这是因为

A．只要有良好的信誉，企业就一定有好的效益

B．在激烈的市场竞争中，企业都要面对优胜劣汰的选择

c．良好信誉和形象，对企业的生存竞争至关重要

D．具有良好的信誉，才能提高产品质量

33．企业信誉与利润的关系是

A有信誉就会有利润

B有利润就会有信誉

c提高信誉是实现利润的有利条件

D利润增长是提高信誉的前提和基础

34．（16分）某校高一（2）班学生围绕“就业和再就业问题”成立探究学习小组，通过实地走访、网上查阅资料等途径收集到以下信息。

材料一：G县劳动力市场近期需求情况（单位：人）

电脑操作人员

外语人才

一线技术人员

一线生产工人

需求

05

267

2287

报名

850

668

765

6783

材料二：在人才市场走访时，他们了解到，G县需勤杂工200人，但报名的只有85人。一位下岗失业的青年女工这样议论：“我没有技术，干勤杂工既没有面子，又没有意义，就在家等机会吧。”

（1）结合材料一、二分析我国劳动者就业难的原因。

（2）在查阅材料的过程中，同学们还发现在从业过程中，因为劳动报酬问题而引发的劳资纠纷时有发生，一些人采取极端手段讨薪而造成严重后果。怎样才能有效合法的维护劳动者的权利成为同学们讨论的焦点。如果你参与他们的讨论，你会提出哪些有效的措施？

（3）结合上述材料，请你为G县政府解决劳动者就业再就业问题提出一些合理化建议。

参考答案

一、单项选择题：

AAABc

cBDAA

BBccB

BcDAA

cBDDA

二、非选择题：、（1）就业便于劳动力与生产资料结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富，使社会生产顺利地运转。劳动力与生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率得到提高，促进经济发展。劳动者通过就业取得劳动报酬，从而获得生活，使劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。

（2）①树立自主择业观。根据个人的兴趣、专长和条件，自由选择职业。②树立竞争就业观。要努力学习，提高技能和素质，改变观念，积极主动地适应劳动力市场的需要。③树立平等就业观。不管从事什么工作，都要踏踏实实，有所作为。④树立多种方式就业观。

2、（1）①良好的信誉和企业形象，对企业的生存竞争，有着非常重要的作用。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，企业树立良好的信誉和企业形象，得到社会的广泛认同，有利于在激烈的市场竞争中脱颖而出。②信誉是现代市场经济运行中一种重要的新的资本形态，是一个企业的精神财神和生命所在；企业只有遵循市场交易的基本原则，锐意进取，诚实守信，正当竞争，合法经营，才能促进企业的发展，达到企业效益与社会效益的有机统一。

（2）①公司要制定正确的经营战略，企业只有战略定位正确，才能抓住机遇，加快发展；②公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。公司竞争的优势是多方面的，这些优势或者是由于独特的技术，或者是由于高水平的管理，或者是较好的谨严策略，或者是以上因素的综合；③公司要诚实经营，树立良好的信誉和形象。企业的信誉和形象是企业的一种无形资产，渗透在企业经营和管理的每一个环节，最终通过产品和服务在市场上形成本企业的竞争优势，公司是否诚信经营，关系到企业的成败。

26—33：BcDAcAcc

34．（1）①我国人口总量和劳动力总量都比较大。②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。③劳动力市场不完善，就业信息不通畅。④劳动者就业观念陈旧。

（2）①依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。劳动者要和用工单位签订有效的劳动合同，拒绝无效合同。②保质保量完成劳动任务，严格执行劳动安全卫生规程，严格遵守劳动纪律和职业道德，不给劳动用工单位能够拖欠工资的理由和借口。③依法维权，当出现用工单位拖欠工资时，可以通过投诉、协商、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护，不能采用非法手段加以报复。

（3）①要树立以人为本的科学发展观，就业是民生之本，是实现经济社会和人的全面发展的关键。②解决就来和再就业问题的核心是发展经济，经济的发展能从根本上为劳动者创造更多的机会和岗位。③党和政府要从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。应充分发挥市场调节就业的作用，加强政府的服务和监管职能，大力开展职业培训，搞好就业和再就业工作。④劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观，积极主动适应劳动力市场的需要。

第五篇：第五课羚羊木雕教学案

22、《羚羊木雕》——导学案

主备人：汤秋俠

时间：

使用者：

课型：

一、【学习目标】

1．掌握生字词，培养自读能力。2．分析人物形象，理解文章思想内容。3．培养学生重情义轻钱财的道德品质。【重点难点】 1．重点：

（l）学习掌握自读的方法。（2）人物形象的分析。2难点：

理解文章的思想内容。

二、知识准备：

1、导入

同学们，你们一定都爱你们的父母，尊敬你们的父母，但有时候，你们会与你们的父母对某事认识不一致，思想上闹矛盾。在这种情况下，你是怎样处理的？《羚羊木雕》中的“我”就遇到了这种情况。下面我们一齐来学习这篇课文。

2、预习㈠．：作家作品简介：张之路，山东诸城人。他主要从事电影剧本、小说、童话和电视剧本的创作。他的作品大多数被拍成电影、电视，受少儿们的喜欢，风靡全国，如《霹雳贝贝》、《魔表》、《非法智慧》等。他的短篇小说《羚羊木雕》被选入全国各种版本的中学语文教材。㈡．给下列加点字注音

犄角（jī）兜（dōu）挽回（wǎn）逮着玩（dǎi）不禁（jīn）寒颤（chàn）反悔（huǐ）怦怦（pēng）树杈（chà）㈢．解释下列生词：

（l）犄角：物体两个边沿相接的地方，本课指桌面的两个边沿相接 的地方。（2）仗义：讲义气。仗：拿着，引申为主持、讲求。

（3）形影不离：成语。像物体跟它的影子那样分不开，形容彼此关系密切。（4）挽回：扭转已成的不利局面。挽：拉，引申为扭转。（5）寒颤：寒噤（jIn），本课指因受冷而身体颤动。（注意：也作“寒战”。）（6）反悔：对以前允诺的事后侮而不承认。（7）光彩：形容词。原指颜色和光泽，也用来比喻光荣。本课指后者。

4、自学课文，进行质疑、设疑

三、学习过程：

（1）本文写了一只什么样的木雕? 在文中找出一个最能体现羚羊木雕价值的二字词，并做上记号。（贵重）

① 你为什么找这个词来说明羚羊木雕的价值？文中哪些语句可以说明它的贵重呢？父母的哪些行为说明此物贵重？

明确：

1、质地好（黑色硬木雕成），产地远（来自非洲），贵重（不像一块点心一盒糖）等

2、妈妈、爸爸的语言、动作等

② 如此贵重的羚羊木雕，爸爸把它送给了我，这说明了什么？

明确：说明爸妈是爱我的，羚羊木雕是爸妈爱我的见证，他们希望我能好好珍惜他们对我的爱。

（2）围绕木雕写了哪些事?

明确：故事围绕“羚羊木雕”展开，按情节发展来讲，我们可以用询问木雕、赠送木雕、1 索回木雕加以概括。

（文章插入了一段我以前和万方的故事，这种在叙述时候不依照时间次序，插入其他情节的方式叫插叙，进行记叙文记叙顺序的知识补充）

（3）根据记叙文的要素，讨论并归纳文章分段、归纳段意：

第一部分：（1~16）从开头到“万芳是个多么仗义的好朋友。”写父母追问羚羊木雕的下落，并不同意我把羚羊木雕送给万芳。【起因】 第二部分：（17~23）从“上幼儿园我们就在一起“到”从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。”回顾“我”和万芳真挚的友情。（插叙）第三部分：（24~35）从“不知什么时候”到“冒着雨飞快地跑出门去。” 写父母逼我去向万芳要回羚羊木雕。【经过】 第四部分：（35~38）从“我手里攥着万芳送给我的小刀”到完。

写“我”向万芳要回了羚羊木雕，虽然得到万芳的谅解。但是被逼着反悔使“我”觉得“是世界是最伤心的人。”【结局】（4）主要涉及哪些人物? 提示：妈妈

我 爸爸

奶奶

万芳

万芳妈妈（5）精读课文，把握人物形象

提示：用波浪线划出人物的语言、动作、神态描写句。思考：从这些对话的语句中，你认为这些人物有何特点？并用“妈妈、爸爸、奶奶、万芳的妈妈、万芳、“我”是 的人”的句式说话。并说说你是从哪些语句和情节判断出来的。（提示学生尽量用文中的词语或短句多角度表达，教师据此顺势点拨）如：a、妈妈是一个严厉的人。（或重财轻义）b、爸爸是一个冷酷的人。（或严肃、冷漠、重财轻义）c、万芳妈是一个比较泼辣的人。（或性格粗暴）d、奶奶是一个通情达理的人。（或深明情理、心地善良）e、万芳是一个宽容大度的人。（或仗义、纯真）f、“我”是一个诚实守信的人。（或重友情、纯洁）

四、知识梳理：

五、达标检测

（一）1、掌握下列加点字的读音。

犄角（）

寒颤（）

树杈（）

羚羊（）怦怦（）

恶心（）

脸颊（）

挨揍（）

着落（）

攥着（）

咽喉（）

逮捕（）

2、阅读下文，回答文后问题

（一）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪，我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？

⑴、万芳先前的“突然不见”与选文的“突然出现”，暗示了她的 变化，由

而变成。⑵、找出文中描写月光的词语

，其作用是。

⑶、对“可是，这能全怪我吗”一句理解正确的是

（）A、这件事主要怪我，但万芳也有责任。B、因为爸爸妈妈以前没有给我讲清楚羚羊木雕的 贵重，所以这是他们的责任。C、我反悔应该怪我，但是父母只知羚羊贵重，不知情义无价，逼我这样做的，所以更应该怪父母。D、这件事主要怪万芳，但我也有责任。⑷、选文着力运用了什么描写方法？向我们揭示了什么？ 达标检测

（二）阅读下面两篇文章，回答文后问题。

（一）礼物

⑴灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。⑵那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。⑶挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，（）地退出房门。

⑷天边还没有露出鱼肚白，（）的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。

⑸那是一所新校舍，是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中（）的艺术殿堂。

⑹没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，l万元呀，到哪去弄呢？

⑺入学的日子一天天地逼近，女儿也在这（）的焦灼中等待。

⑻终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿面前，数数，整整1万元人民币。⑼母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽，失去光泽的面孔，常常显出（）的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！⑽放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过许久。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。⑾推开房门，女儿呆住了。母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩意儿，袒胸露背的，连件衣服都没穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的„„”“好了，好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动。随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望着支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1、将下列词语恰当地填在原文的括号内，使原旬完整通顺。

忐忑不安

疲惫不堪

蹑手蹑脚

朦朦胧胧

向往已久

2、文中插叙了一件什么事？清简要概括。

3、“终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似的堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币”中“小山似的”这个词语蕴含着丰富的情感．说说你的理解。

4、文中两次写到女儿流泪，第一次因为

而流泪，第二次因为

而流泪。

5、文章结尾写到雕像碎了，“两行泪水终于从女儿的脸上流落下来”，请分析一下“女儿”此时的心情。

教学反思：

22、《羚羊木雕》——导学案

主备人：汤秋俠

时间：

使用者：

课型：

一、【学习目标】

1．掌握生字词，培养自读能力。2．分析人物形象，理解文章思想内容。3．培养学生重情义轻钱财的道德品质。【重点难点】 1．重点：

（l）学习掌握自读的方法。（2）人物形象的分析。2难点：

理解文章的思想内容。

二、知识准备：

1、导入新课：同学们好！一个小小的羚羊木雕带给了我们太多的话题，昨天我们同学就“羚羊木雕该不该要回来？”这一话题采访了各自的父母。下面请几位同学转达一下他们父母的意见，有请几位同学！

2、学生自由发言，转达一下他们父母的意见。

3、教者小结：感谢各位同学的发言！以上同学的家长都谈出了各自的看法，其实这场矛盾说到底还是一个“代沟”的问题，由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人对亲情、友情的理解也不同了，那么“木雕**”究竟是谁之过呢？同学们：对于“木雕**”谈谈你们的看法。

4、同学们：讲讲自己类似的经历，今后怎么做？

小结：谢谢在座的同学们的精彩发言！又到了我们说再见的时候了，但如何消除父母和孩子之间的代沟，如何走出教育的误区，我们探讨的还远远不够，希望我们在今后的学习生活中学会交流，学会理解，学会尊重，让我们的家庭生活得更加温馨美好！

学习过程：

三、教学过程：

1、分角色朗读：

（1）根据自己的兴趣、爱好，选择喜欢的角色，陈述自己的朗读见解，并在小组内范读精彩句段。（2）分角色朗读

2、归纳本文的中心思想。

讨论并归纳：本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾，含蓄地批评了父母重财经义的行径会怎样伤害孩子之间的感情。

3、本文在写作上有什么特点？ 讨论并归纳：

（l）本文用插叙，回顾“我”和万芳真挚的友情，写出

“我”把羚羊木雕送给万芳的理由。这样也使全文故事情节集中紧凑。

（2）人物形象鲜明。妈妈、爸爸和万芳妈妈都是同一类型人，但写得个性各异：妈妈严厉、爸爸冷酷，万芳妈妈泼辣。（3）“我”的心理描写、语言描写细腻入微、哀怨动人。小结（学生谈学习本文后的感受）

通过本文的学习，我们要透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，明辨是非，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通，守信用，做一个重情重义的人。（教师适当补充）

4、课外延伸 ⑴、搜集关于友谊的名言，比一比谁收集的多。

⑵、与父母一起读这篇课文并讨论，学会与父母沟通，快乐地生活一生。

5、拓展迁移：续写课文我要回木雕回家后。想象“我”要回木雕回家后，爸爸妈妈的表现，他们说了什么？“我”的想法是什么？

四、知识梳理：

五、达标检测

（一）1、注音：

怦（）怦

犄（）角

抹（）

树杈（）攥（）

反悔（）

逮（）捕

逮（）着玩寒颤（）

颤（）抖

2、课文中有几处提到“贵重”两个字？将“贵重”改为“普通”或“平常”二字，好不好呢？文中出场了几个人物？用了哪些方法刻画他们各自怎样的性格特点？你是如何评价文中的父母的？奶奶在整个文章中，只蜻蜓点水地晃了两下，仔细到文中去找一找。请充分发挥想象，为奶奶设计“想说的话”。

3、万芳该不该得这个木雕？你喜欢文中的万芳吗？说出你的理由。

4、读最后一个自然段，你是怎么理解“这能全怪我吗？”这句话的？ 达标检测

（二）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。阅读这篇文章，请大家理解两个问题：

1、本文的主旨句是哪一句？

2、女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲为什么“疲惫不堪”？

教学反思：