二年级诚信主题班会设计方案

第一篇：二年级诚信主题班会设计方案

二年级诚信主题班会设计方案

一、背景分析

我班学生刚刚离开家庭、走进校园，身上常常带有一些“少爷病”、“公主病”，如任性、耍赖、以自我为中心等，学生不能正确认识诚信的重要意义，同学相处过程中经常产生一系列小纠纷。

二、设计理念

低年级学生善于形象思维，听不懂深奥的大道理。本次班会用学生生活中熟知的情境贯穿课堂，引导学生在情景中思索和感悟。

三、教育目标：使学生正确认识诚信的重要性，主动做一个讲究诚信的人。

四、活动过程

(一)情境导入

1、师：(播放《喜羊羊与灰太狼》主题音乐)小朋友们，喜羊羊邀请我们参加羊村的羊羊诚信总动员，大家还等什么，一起去吧!

2、主持人：(播放动画)刚刚来到羊村，就听到一阵呼救的声音，快看!原来是懒羊羊独自在瞭望台执勤，感到无聊，于是大叫：“灰太狼来啦!”喜羊羊等人匆忙赶到后才发现是一场恶作剧，非常生气。两次三番，当灰太狼真的偷袭的时候，没有人再相信懒羊羊的话，羊村遭受了重大损失。

师：小朋友们想一想，为什么懒羊羊最后说真话却没人相信了呢因为他丧失了诚信。可见诚信是多么的重要啊!

(二)判断感悟

3、主持人：懒羊羊因为不讲诚信，为羊村带来了重大的灾难，村长狠狠批评了他，懒羊羊励志要做一个诚信的人。大家一起来监督他的表现吧!

(学生分组表演《懒羊羊的一天》，其他学生思考：你想对懒羊羊说什么)

(1)闹钟响了，懒羊羊困得睁不开眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊约了一起吃早餐，他该怎么办呢

(2)和美羊羊吃早餐的过程中，懒羊羊不小心把美羊羊的调羹弄断了，他想把调羹藏到坐垫底下，这样美羊羊就不会发现了。

(3)在去上学的路上，懒羊羊捡到一个漂亮的足球，他一直想要这样的足球，可是沸羊羊正着急地找东西，他该怎么办呢

(4)沸羊羊非常感激懒羊羊，愿意用自己的足球换懒羊羊的玩具汽车，但是懒羊羊知道自己的玩具汽车是坏的，他很为难。

(5)第一节课，村长考试，题目实在是太难了!正好喜羊羊的试卷他能够偷偷看到。懒羊羊心想：“偷偷看一眼!我又没有骗人，也没有伤害到别人，这总不算不讲诚信了吧”

(6)中午吃饭，懒羊羊一下子就把自己的那份吃光了。这时候，他看到了美羊羊的青草蛋糕还没动，他知道美羊羊吃不了那么多。

(7)吃完饭，懒羊羊和大家一起洗碗，村长要求每个盘子洗三遍，懒羊羊觉得又累又麻烦。

4、师小结：懒羊羊在大家的帮助下，终于成了一个讲诚信的人!

(三)主题探究

5、主持人：羊村有一棵诚信之树，树上的每一个果实里都有一个关于诚信的小故事，谁来给大家读一读

6、师：这些故事给你什么启发结合自己的经历，说一说你以后准备怎么做。制作属于你的“诚信反思表”。

(四)总结反思

7、师总结：羊村之旅让我们收获很多，我们立志要改掉自己的坏习惯，做一个讲究诚信的人。

五、活动延伸

1、每天对照“诚信反思卡”反思自己的行为，积累“诚信积分”。

每周评选班级的“诚信小明星”。

第二篇：二年级诚信主题班会

二年级诚信主题班会

1、谈话导入

2、将诚信两个字写出来，把花贴在周围

3、表演《狼来了》故事

4、评一评，议一议：

事例1：小兵和小杰是好朋友，他们约好星期天上午九点在图书馆门口见面，一起去查资料。可是那天的早晨下起了雨。小兵想，小杰肯定不会去了，所以他没有去。而小杰却如约而至。

讨论：对于此事谈谈你的看法。

事例2：小波拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。

讨论：你知道这是为什么吗？

5、测一测，你是否是个诚实守信的人。

Ａ、你和别人约好了星期天去公园玩，但突然有事不能去了，这时，你立刻打电话向对方说明了原因，并向对方道歉。（）

Ｂ、暑假的一天，你说好和同学去少年宫，结果天气太热，你没有去。（）

Ｃ、你答应送给弟弟一个玩具，但你忘记了。（）

6、说一说：

你有过不诚实、不守信的事吗？你现在认为应该怎样做？

7、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。

8、学习诚信儿歌

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

你拍三，我拍三，借了东西要归还。

你拍四，我拍四，做错事情要承认。

你拍五，我拍五，帮助别人要热心。

你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。

你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。

你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

9、在班中找诚信之星。

班主任总结：同学们，诚实守信是一种美德，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。同学们，就让我们手挽手，肩并肩，共筑“诚信长城”，同创伟大祖国更加灿烂、辉煌的明天！

二年级

2013-4-1

第三篇：二年级爱国主义教育主题班会设计方案

二年级爱国主义教育教学设计

一、活动目的：

通过对国家强盛和发展历程的了解，寻找爱国主义的含义。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，学会理性爱国；同时坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。

二、活动形式：朗读、多媒体

三、活动过程

（一）谈话导入 什么是爱国主义？

列宁：爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。对一国家、一个民族来讲，爱国主义是一面永不褪色的旗帜，是一支凝聚人心的火炬。

（二）了解为什么要爱国？

1、祖国的繁荣，祖国的昌盛：我国是一个拥有悠久历史和深厚文化内涵的国家，作为唯一存活至今的四大文明古国之一的国家，有世界八大奇迹之一的万里长城，兵马俑，敦煌壁画等，是我们拥有深深的自豪感和使命感的来源。

2、幸福的生活：我们现在幸福富强的生活是我们千千万万的先辈用鲜血和泪水铸成的，没有一位位奋勇向前的革命先烈就没有我们现在平定安稳的生活。而这种生活是以国家的强大为前提的，国家的繁荣强大就需要我们去守护，没有爱国哪来的强国。

（三）我们应该了解些什么？

1、国庆节的由来

1949年，中华人民共和国正式成立，人民真正独立起来了。为了纪念这一天而设立的节日。

2、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

3、了解国徽的由来和象征意义

四颗小五角星环绕一个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结；齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟；天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比，体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统，既庄严又富丽。

四、活动结束

师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

第四篇：二年级第三周主题班会设计方案

拥抱友善的温暖及上下学安全

二年级第三周主题班会

活动目标：

1、了解社会主义核心价值观中“友善”的内涵。

2、加强学生之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。

3、学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。

4、重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。活动准备：

1、收集社会主义核心价值观中关于“友善”的相关资料。

2、多媒体活动。活动过程：

（主持人上台）杨子轩、冯晟城：大家好，我是主持人 xxx 我是主持人xxx 今天的班会课由我们为大家主持。下面进行第一篇章：畅谈友善

冯晟城A：请大家欣赏一段视频，大家认真观看，视频中都提醒了我们要注意哪些行为？

杨子轩B：下面我们分组讨论，讨论的话题是：友善离我们有多远？开始

小组讨论）

冯晟城A：谁来说说你的看法？（抽3-4名学生回答）

A、B适当的评价：（你说得真好）（做你的同学真幸福）B：听了这么多同学的回答，你们明白了友善在我们生活中的含义了吧！下边请听一个小故事《太阳和北风》。

A：我来为大家讲一个故事，名字叫《太阳和北风》

一天，太阳和风争论谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快让他把外套脱下来。”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从云后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：温和友善永远强过激烈狂暴。

B：这个故事，告诉了我们一个什么道理？ B：（团结就是力量）

A：友善的动力来自于内心的仁爱。

B：只要心中有爱，才能真诚的给予人帮助。友善，离我们多远？ 一起来看看一群孩子，在课间活动时的情景。请大家边看边想：他们谁做的对？谁做得不够好？（学生观看。）

情景剧： 镜头1：

C、D两同学出场，C对D说：“D，我俩可是好哥们呀！你告诉我这节课最后一道数学题怎么列式？答案是多少？”D认真地说：“我不能给你说怎么列式？答案是多少？不懂，我给你讲行不行？”C生气地说：“XXX，你真不够哥们！算了！转身背对着D（定型）。此时上课铃声再响！表演同学回到座位。主持人出场。

A：谁来说说你的看法？（学生自由畅谈）B：请欣赏情景剧

（二）镜头2：

陈羽柔：“皮馨睿、刘思琦，我们一起到操场玩橡皮筋。”三个女同学商场跳起橡皮筋，跳了一会儿，皮馨睿突然“哎呀”一声，伤心地捂着脚，陈羽柔、刘思琦两位同学热心地拥上前关心问候“怎么了？没事吧？”。刘思琦对陈羽柔说：“皮馨睿的脚扭伤了，你去喊唐老师，我打电话给她妈妈，我们和老师一起送她去医院……”陈羽柔点头答应，立即系好橡皮筋，找唐老师（退场）。刘思琦将皮馨睿扶到座位上坐好。皮馨睿感激地对刘思琦说：“谢谢你们！”刘思琦说：“不用谢”。

b：谁来说说你的看法？（学生自由畅谈）b：请欣赏情景剧

（三）镜头3：下课铃声一响。张浩楠：（手持一个篮球）站起来高声喊：“下课了，走，到操场打篮球去。”

李星辰（男）一起说：“走吗……”

张子烁（男）：“我也一起去，行吗？“（迟疑口气）

李星辰：（斜视张子烁）“你还去？”转身对张浩楠说：“我们走，一个小骆驼也想和我们一起玩？”和张子烁挨挤着很友好地往外走（上场在一角玩球……）

张子烁：很委屈地叹息：（对着李星辰）球又不是你一人的。（坐回座位）

A：谁来说说你的看法？（学生自由畅谈）

A：友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱，B：也可能是朋友之间一个温馨的问候。A：请听诗朗诵《友善之花》 友善之花

甲：友善是一缕温暖的阳光 对陌生人来说 友善是一双无私的手 乙： 对有难者来说 友善又像那光芒万丈的太阳

甲：它就像那永不停息的春风，能够吹开腊月冰封的暖风，抚过人们的心灵

人们的心灵哪?与之便盛开了那朵友善的花 乙：多么光彩的花

多么清香的花

陶冶了无数人心中长出友善的蕾 甲：多么友善的花蕾，它那含苞欲放的神态

预示着它开出的将会是一朵永不凋零的花 乙：多么和熙的风啊，甲：多么温暖的风啊

乙：看那出水芙蓉在风中摇曳 甲：看那美丽的花蕾在风中怒放

乙：每个人的心中都盛开着一朵友善的花 甲：每个人的心中都有一个很高的架 乙：让这友善花蕾升出更多的花 甲：让这友善之花永不凋零

合：愿我们每个人的心中 都有一朵友善之花!B：班会课进行第二篇章：学会友善

A：友善在社会生活中发挥着这么重要的作用，你们愿不愿意做一个友善的天使呢？

同学一起回答（愿意）。

B：那我们先来观看礼仪姐姐们的精彩表演，掌声有请他们闪亮登场。（学生情不自禁地拍掌）

A：友善待人就是从平时的言行做起，下面我教大家几个常见的礼仪方面的动作好吗？（学生：好）请同学们全体起立。立正姿势站好。

B：

1、打招呼。女生左脚和右脚成丁字步，男生双脚分开，与肩宽，面带微笑，（我来看看你们做的如何？）

A：

2、握手。握手礼是商务活动中唯一得体的身体接触。握手是友好的表示，握手时：

（1）双方相向而立，上身微微前倾，右手四指并拢，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住对方的手掌。

（２）握手时的目光一定要直视对方，面带微笑。

（３）握手持续时间通常是１秒至３秒钟，适度用力。与同学握握手吧。

B：让我们再一次把掌声送给他们，感谢他们教会了我们这么多的知识。

A：活动中，你学会了什么？（抽学生谈谈）B：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。A：刚才同学们通过游玩，学会了一些基本的文明友善礼仪，接下来

班会课进行第三篇章：共存友善 第三部分：共存友善

B：友善也许是人与人之间的互相关心。

A：友善也可能当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助，汶川地震中来自世界各地的关爱

B：这些平凡的人，来自祖国各地，他们向灾区人民伸出友善之手，为他人撑起了一片生命的大伞。他们用爱谱写了一曲中华儿女友善的赞歌。

A：他们用行动诠释了友善的真谛！

B：党的十八大报告倡导全国人民践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观内容是什么？

同学一起齐读：

富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公平、法制 爱国、敬业、诚信、友善

A：同学们，我们小学生践行社会主义核心价值观，首先就是要必须熟记这24个字。

B：全体同学给我们一起来玩拍手歌。你拍一 我拍一 富强民主排第一 你拍二 我拍二 文明和谐在我这儿 你拍三 我拍三 自由平等记心间 你拍四 我拍四 公正法治要牢记 你拍五 我拍五 爱国敬业靠你我 你拍六 我拍六 诚信友善人人乐

A：我相信这24个字已经深深地印在了你们的心中。

B：文明友善是中华民族几千年的传统美德，作为汉滨小学的学子，你们有责任将它传承并发扬光大、欣赏童谣《校园礼仪文明歌》

AB：

汉小学生 要做到 讲文明 懂礼貌 遇师长 问声好 对父母 要有孝 同学间 讲友爱 尊师长 爱老幼 升国旗 要肃立 举起手 敬个礼 上课时 勤动脑 多提问 爱思考 见垃圾 拾起来 乱吐痰 去劝告 爱劳动 保整洁 护绿化 重环保 节约钱 助贫困 献爱心 人夸好 文明歌 要勤唱 文明事 多做到 争当文明汉小人 知书达礼引新潮

A：希望大家都能做最好的自己。我们要感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢同学的互助之恩。

B：尊敬的老师们，亲爱的同学们，下面用热烈的掌声有请班主任老师讲话。

同学们，今天的班会课开得非常成功，你们的表现非常出色。友善是什么？友善就是同学之间的互相帮助、朋友之间的互相关心、人人之间的互相尊重、在我们班里有好多友善行为呢。

1、扶受伤的同学进学校。

2、帮生病的同学背书包。

3、为老师问好。

4、主动捡起垃圾。

5、帮同学系鞋带。友善离我们并不遥远？友善就在我们身边！愿友善的种子在你们心中生根、发芽，愿友善之花永驻你们的心中。

二、上下学的交通安全

（一）安全乘车

1、乘坐车辆的选择。

2、乘车途中的安全

（二）安全走路

1、分道行走，自觉靠右。

2、不盲目横穿

3、不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

（三）、交通安全知识竞赛（抢答形式）

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行走时怎样注意交通安全？

6、骑自行车要怎样注意交通安全？

7、行走时怎样注意交通安全？

四、总结

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

主持人合：汉滨小学二（1）班主题班会《拥抱友善的温暖及上下学安全主题班会》到此结束。

第五篇：班会设计方案--诚信

“千里之行始于诚信”----主题班会设计方案

一、背景分析

在现今社会里，诚信的缺失、道德的滑坡已经发展到了令人迷惘，令人担忧的地步。诚然导致一个社会、一个国家诚信缺失、道德滑坡的因素是多方面的。而诚信教育的缺失就是其中一个重要的原因。“千教万教教求真知，千学万学学做真人”。因此召开这一主题班会，旨在从小培养学生诚信的品德，做个诚实守信的好少年。

二、设计理念

陶行知说：“教育即生活”，因此德育工作要在学生的实际生活中寻找教育主题，在活动过程中根据新课程理念，让学生在体验感悟、交流互动中使思想得到净化与升华，另外通过精彩纷呈的多元德育方式让每个学生都获得发展。

三、教育目标

通过开展诚信教育的主题班会，使学生懂得诚实守信的重要性，知道诚信是做人的根本，是人与人之间交往的基础。自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到对人守信，对事负责，做个品德高尚的好少年。

四、前期准备

1、查找有关诚信的感人故事以及名人名言。

2、录制“诚信考场”的录像。

3、制作诚信宣言的卡片和绘制诚信许愿树。

五、活动形式 情境模拟、故事叙述、实录再现、畅谈感悟、制作卡片

六、活动过程

（一）情境导入，解读内涵

设计意图：这一环节选择学生中的真实事例自然地导入班会课，摒弃了一些形式的东西，使学生更容易进入状态，更容易有效地参与。

1、情境导入

班会课开始我就在黑板上写下：“你被骗过吗？”这么一句话。接着我说：“有一天**同学的空白作业卷子忘在了学校，被我捡到了。第二天交不上作业，我问他原因的时候，他说真的写了，就是忘在家里了。”此时观察同学们的表情，静默一段时间。

2、分组讨论

（1）请同学用两三分钟的时间准备，回顾你自己曾经被骗的经历，然后把被骗的过程复述下，既为了让自己‘吃一堑，长一智’，又可以给其他同学带来一些警醒与忠告。（2）同学间谈自己被骗的经历。

3、畅谈感受

（1）谈被骗感受：生气的，恼火的，气愤的，愤恨的„„（2）动机总结

那么老师想问，“你们骗过别人吗？” “老师不勉强你们谈自己如何骗人。但是，你们可以把自己当初骗人的动机说出来吗？”

动机大致有以下几种：牟取利益、报复欺骗、保护自己、玩笑逗乐。（3）换位思考

每个人都厌恶欺骗行为和不诚信表现。我们自己又怎么可以去欺骗别人呢？‘己所不欲勿施于人’讲的就是这个道理。

（二）展示交流，感悟体会

设计意图：这一环节中我试图营造一个以多种道德体验为基础的“道德场”。其中以多个故事让学生感知诚信；以几组真实的情景再现，充分理解诚信的重要意义；播放“诚信考场”录像，强化学生对诚信的体验。从“感知”到“理解”到“体验”，学生的社会认知能力实现质的提升。

1、全班交流诚信故事

《五色鹿》、《中彩之后》、《宋庆龄的故事》等。

2、交流发生在自己身边的诚信故事。

学生谈感受，并展开讨论。

3、表演情景剧《将心比心》、《诺言》。

学生谈感受，并展开讨论。

4、课件播放录制的“诚信考场”录像。学生访谈：

（1）你认为这样的考试同学们都能遵守规则吗？（2）那天你是怎么做的？

（3）你觉得开设诚信考场的好处是什么？

（三）、激励共勉，总结提升

设计意图：这一环节主要是总结诚信的重要意义，并通过制作诚信宣言卡片的活动，激励学生做个讲诚信的好少年。

1、交流畅谈

在今后的学习生活中，你们将怎样将诚信这一美德付诸实际？

2、教师总结

诚信不仅是基本的道德规范，更是生活的基本准则。今天我们深刻感受了诚信的重要性。相信同学们在今后的人生道路上一定会与诚信为伴。

3、制作诚信卡片

同学将搜集的关于诚信的名言制作成卡片，贴在诚信许愿树上。

七、活动延伸

1、在班级日志中增添“诚信自评”，用于每天同学们在诚信方面的奖惩和每个同学在这方面的反省。

2、为每个学生建立诚信档案，定期做阶段性总结，提升学生诚信意识。