城乡环境综合治理工作活动内容、机构、步骤大全

第一篇：城乡环境综合治理工作活动内容、机构、步骤大全

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 内 容

一、开展校园环境治理

1、创建整洁优美校园

治理脏、乱、差，绿化、美化、净化校园环境。

校园洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区要做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

校内整齐规范。校内无车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

环境优美宜人。因校制宜，绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境，我们学校修建了诗歌墙和硬化了操场，使育人环境得到进一步改善和提升。

2、创建节约环保校园

积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

大力推广学校办公楼、教学楼阳台绿化、垂直绿化、屋顶绿化等专项绿化，营造自然和谐的绿化景观。为此，我们学校花重金把原来灰色的校园变得绿树成荫了。

3、创建文明和谐校园

保障安全，提高素质，构建和谐。

注重安全管理。加强法制宣传，普及法律常识，强化安全意识，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。

提升文明素养。进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环保意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

二、发挥学校引领作用

1、发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城乡环境综合治理的社会影响。我们学校要高度重视，精心组织，多侧面、多层次、多角度开展宣传。通过印发宣传资料、悬挂横幅标语等多种方式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2、利用课堂加大教育力度，为社会培养有环境意识的新人。我们把城乡环境综合整治的相关内容融入课堂教学和班团队活动，还利用空闲时间对当地居民开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯，加快城乡环境综合治理工作进程。

3、开展“小手拉大手”主题活动，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理。学校组织学生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作；鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

一、加强宣传，提高认识

活 动 措 施

开展城乡环境综合治理是省委、省政府审时度势，为着力推进四川加快发展、科学发展、又好又快发展而作出的重大战略部署，是构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，因而我们教育学生不但自己要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。让全校师生充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”,通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

二、统筹兼顾，全面推进

1、城乡环境综合治理“进学校”活动与学校实际相结合。我们学校要根据城乡环境综合治理“进学校”活动的总体要求，结合学校自身工作的规律与特点，因校制宜地开展城乡环境综合治理“进学校”活动。

2、校园环境治理与文明素养教育相结合。学校在积极开展校园环境综合治理的同时，加强了对学生的行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

3、创建整洁优美文明校园与建设良好的育人环境相结合。我校以创建标准化(示范性)学生食堂、标准化(示范性)学生公寓、园林式校园、节约型校园、校风示范学校、卫生学校等活动为载体，加强办学基础设施建设和校园文化建设，以及校风、学风建设，优化学校整体育人环境。我们学校抓住了灾后重建和城乡环境综合治理的契机，做好了规划，使基础设施建设和校园环境绿化美化一步到位；我们学校在做好校园环境治理的同时，还大力改善了校园周边环境。

4、发动学生积极参与、加强自我管理和建立专业队伍相结合。学校每一学期都要学生参加义务劳动、义务宣传等活动，鼓励学生成立环保协会等组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。

5、校园环境整治与“小手拉大手”相结合。各级各类学校一方面要积极开展校园环境整治工作，另一方面教育、引导和支持学生积极参加“小手拉大手”等主题活动，以给家长写信、放假回家进行家庭卫生劳动、上街宣传等形式带动家长及社区居民参与城乡环境综合整治，助推全县城乡环境综合治理工作进一步开展。

6、集中整治与长效机制建设相结合。我们学校在集中整治校园环境的过程中，认真总结经验，形成考核标准，建立和完善评价和管理制度，建设管理队伍和专业队伍，形成城乡环境综合治理“进学校”活动的长效机制。

三、加强督查，严格考核

我们学校将按省、市、县的要求将城乡环境综合治理“进学校”活动纳入教师年度工作考核内容。

加大城乡环境综合治理工作“进学校”活动督查监察力度，构建立体的督查、暗访工作格局。重点检查各部门和负责人履行职责、开展工作、完成目标任务情况，还要组织不定期的督查、暗访和互访互查，发现问题，及时整改，确保治理工作取得实效。并且还按市城乡环境综合治理领导小组要求，“进学校”活动实行旬报制度，重点报告进展情况。

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 步 骤

按照市、县城乡环境综合治理领导小组的要求，6 月至9 月为全省城乡环境综合治理深入推进阶段，根据学校教育的规律和特点，我们学校将全省教育系统深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动分为三个阶段：暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：

暑假前(6月底前)：完成安排部署，宣传造势，重点整治脏乱差。

我们利用学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，增强爱卫生、爱环境、懂礼貌、讲文明的意识，发挥模范引领作用。并且全力打扫卫生，整治脏乱差。使校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象。

暑期中(7月至8月)：进行全面整治，夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

我们结合校园维护改造和灾后重建，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学校焕然一新。排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好饮水、食品等卫生工作，构建了一所平安校园。我们学校还要结合社会实践组织学生参与“学生文明志愿服务和环境大调查”活动，明确要求全部学生积极参与所在社区、村庄、工厂等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、讲文明的好习惯，起到示范带动作用。

开学后(9月)：进一步加强宣传教育，巩固成果，完善措施，形成文明校园的长效机制。

通过征文比赛、知识竞赛、文艺演出、主题演讲等多种形式，进一步掀起城乡环境综合治理“进学校”活动高潮。对学生加强健康教育、养成教育和环境教育，结合实施《“弘扬生态文明，绿化全川校园”行动计划》，广泛发动师生开展“植棵成长树、生日树”和“我为学校护片绿”、“我爱我学校”、“创文明寝室”等主题活动，继续开展“小手拉大手”活动，做到人人参与环境治理，形成人人讲卫生、爱环境，个个有文明习惯的风气，进一步推动洁净卫生、整齐规范和优美宜人校园建设，促进城乡环境综合治理。把治理、建设与管理相结合，学生分片包干打扫卫生、义务养护花木与专业队伍保洁、养护相结合，集中整治与制定标准、建设制度等相结合，自身治理与承担宣传、发动、示范引领等相结合，形成校园环境综合治理和助推城乡环境综合治理的长效机制。

我相信，通过全体领导和教师以及学生的共同努力，我们学校的环境卫生质量会上一各新台阶，为培养祖国新世纪接班人奠定良好的环境基础。太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

组 织 机 构

我们学校成立了以校长胥恋为组长，主任陈冲为副组长，相关人员为成员的城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。领导小组办公室设在教导处，具体负责城乡环境综合治理“进学校”活动的日常协调管理等工作。

组 长：胥

恋

副组长：王安全

张

蓉

孙云国

吴

华 组 员：全体教职工 职 责：

王安全：负责全校教育系统城乡环境综合治理的宣传、组织、指导、协调和督促工作，收集、汇总、上报相关资料。

孙云国：负责指导、督查学校做好食堂、小卖部、饮用水等卫生安全管理相关工作。督促学校健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练。并且还要加强法制宣传，普及法律常识。配合相关部门积极开展校园周边环境安全整治工作。负责“进学校”活动的督查工作。

吴

华：负责指导、督促学校开展健康教育，做到开课率达100%。负责指导、督促学校开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”、“小手拉大手”、“五讲四美”、“八荣八耻教育”、文明志愿服务队、帮残济困、尊老爱幼等主题活动，发动开展卫生大扫除等实践活动。认真贯彻《传染病防治法》，指导、督查学校开展好卫生防疫工作。

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 内 容

2011年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

组 织 机 构 及 职 责

2011年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 步 骤

2011年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 措 施

年 月 日

第二篇：城乡环境综合治理工作活动内容、机构、步骤2012

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

一、开展校园环境治理

1、创建整洁优美校园

治理脏、乱、差，绿化、美化、净化校园环境。

校园洁净卫生。保持校园清洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水等，生活服务区要做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”等。

校内整齐规范。校内无车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，学生宿舍物品摆放整齐。

环境优美宜人。因校制宜，绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境，我们学校修建了诗歌墙和硬化了操场，使育人环境得到进一步改善和提升。

2、创建节约环保校园

积极创建节约型、环保型学校，为建设资源节约型、环境友好型社会做出表率。

节约能源资源。树立节约观念，养成节约习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节约管理，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

大力推广学校办公楼、教学楼阳台绿化、垂直绿化、屋顶绿化等专项绿化，营造自然和谐的绿化景观。为此，我们学校花重金把原来灰色的校园变得绿树成荫了。

3、创建文明和谐校园

活 动 内 容

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 措 施

一、加强宣传，提高认识

开展城乡环境综合治理是省委、省政府审时度势，为着力推进四川加快发展、科学发展、又好又快发展而作出的重大战略部署，是构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。环境治理的根本在于人的文明意识和综合素养的提升，学校是教授知识的场所，是传播文明的阵地，是培育人才的摇篮，因而我们教育学生不但自己要自觉地讲卫生、讲文明、爱环境，而且还要承担起带动社会讲卫生、讲文明、爱环境的责任。让全校师生充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义,大力推动城乡环境综合治理“进学校”,通过学校环境治理和广泛宣传动员群众参与,助推城乡环境综合治理工作上新台阶。

二、统筹兼顾，全面推进

1、城乡环境综合治理“进学校”活动与学校实际相结合。我们学校要根据城乡环境综合治理“进学校”活动的总体要求，结合学校自身工作的规律与特点，因校制宜地开展城乡环境综合治理“进学校”活动。

2、校园环境治理与文明素养教育相结合。学校在积极开展校园环境综合治理的同时，加强了对学生的行为规范教育、健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约、环保意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等陋习。

3、创建整洁优美文明校园与建设良好的育人环境相结合。我校以创建标准化(示范性)学生食堂、标准化(示范性)学生公寓、园林式校园、节约型校园、校风示范学校、卫生学校等活动为载体，加强办学基础设施建设和校园文化建设，以及校风、学风建设，优

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 步 骤

按照市、县城乡环境综合治理领导小组的要求，6 月至9 月为全省城乡环境综合治理深入推进阶段，根据学校教育的规律和特点，我们学校将全省教育系统深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动分为三个阶段：暑假前、暑期中、开学后。各阶段具体内容如下：

暑假前(6月底前)：完成安排部署，宣传造势，重点整治脏乱差。我们利用学校广播、宣传栏、班团队会等平台和通过组织开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”等“小手拉大手”主题活动，以及发动开展卫生大扫除等实践活动，宣传城乡环境综合治理的重要性和紧迫性，提高广大师生的认识，养成良好习惯，增强爱卫生、爱环境、懂礼貌、讲文明的意识，发挥模范引领作用。并且全力打扫卫生，整治脏乱差。使校园不得有卫生死角，不得有乱吐、乱扔、乱倒行为，不得有乱停、乱放、乱摆、乱拉、乱搭、乱建、乱贴、乱画等现象。

暑期中(7月至8月)：进行全面整治，夯实基础，营造整洁优美的育人环境。

我们结合校园维护改造和灾后重建，加强整治和建设力度，尤其是绿化美化。尽最大努力添置卫生设施，粉刷该粉刷的墙壁，修补该修补的地方，装饰应装饰的部位，以及做好雨污分流、补绿护绿、破墙透绿等，让学校焕然一新。排查和及时消除安全隐患，建立健全安全管理制度，制定相关应急预案，做好饮水、食品等卫生工作，构建了一所平安校园。我们学校还要结合社会实践组织学生参与“学生文明志愿服务和环境大调查”活动，明确要求全部学生积极参与所在社区、村庄、工厂等的整治行动，特别要整治好自己的家庭环境卫生，美化家园，督促家长亲友参与治理并形成爱卫生、太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

组 织 机 构

我们学校成立了以校长胥恋为组长，主任陈冲为副组长，相关人员为成员的城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。领导小组办公室设在教导处，具体负责城乡环境综合治理“进学校”活动的日常协调管理等工作。

组 长：胥

恋

副组长：王安全

张

蓉

孙云国

吴

华 组 员：全体教职工 职 责：

王安全：负责全校教育系统城乡环境综合治理的宣传、组织、指导、协调和督促工作，收集、汇总、上报相关资料。

孙云国：负责指导、督查学校做好食堂、小卖部、饮用水等卫生安全管理相关工作。督促学校健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练。并且还要加强法制宣传，普及法律常识。配合相关部门积极开展校园周边环境安全整治工作。负责“进学校”活动的督查工作。

吴

华：负责指导、督促学校开展健康教育，做到开课率达100%。负责指导、督促学校开展以“爱卫生、讲文明”为主题的“千万学生写封家信”、“小手拉大手”、“五讲四美”、“八荣八耻教育”、文明志愿服务队、帮残济困、尊老爱幼等主题活动，发动开展卫生大扫除等实践活动。认真贯彻《传染病防治法》，指导、督查学校开展好卫生防疫工作。

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 内 容

2012年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

组 织 机 构 及 职 责

2012年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 步 骤

2012年9月

太乙镇第一中心小学校

深入开展城乡环境综合治理工作

活 动 措 施

2012年9月

第三篇：城乡环境综合治理内容

城乡环境综合治理内容

城镇：

治理垃圾乱堆、乱扔：建立健全“门前三包”（包卫生、包绿化、包秩序）、“院内四自”（自搞环境卫生、自建环卫设施、自育花草树木、自管单位秩序）责任制.治理摊位乱摆：强化市场管理。坚持“堵疏结合、便民利民”的原则，下大力规范市场管理。

治理车辆乱停乱放：规范车辆停放管理，消除乱停乱放现象。

治理工地乱象：组织开展创建文明工地、标准化工地活动，施工场地必须围栏作业、封闭施工、限时施工，推广运用散装水泥，逐步取缔现场搅拌混泥土，解决施工现场噪音扰民、扬尘污染问题。

农村：

“四清一除”：

一是清垃圾，设置农村生活垃圾收集设施，完善管理制度，建立长效机制。二清污水，开展家禽、牲畜粪便和污水的治理及综合利用工作，推进农民集中居住区的污水治理，减少水体污染。三是清污泥，认真清理河道、沟渠污泥，保护河道生态环境，提高防洪排涝和自洁能力。四是清杂物，开展庭院环境整治，全面推行“改水、改厕、改厨、改圈”，清理房前屋后杂物，治理乱搭乱建、乱摆乱放，做到村庄风貌整洁、协调美观。

除“四害”重点消灭蚊、蝇幼虫，灭鼠、灭蟑螂

农村环境治“五乱”规范 环境治理很重要，改变旧习同提高； 柴草乱放碍观瞻，集中堆放整齐好； 粪土乱堆生蚊蝇，沼气处理污染跑； 垃圾乱倒坏心情，屋旁坑埋废变宝； 污水乱泼坏环境，定点收集处理掉； 畜禽乱跑易患病，圈养起来省心了； 建设现代新农村，你我努力共创造！

第四篇：城乡环境综合治理工作考核办法

城乡环境综合治理工作考核办法

第一条 考核依据

按照《昭觉县城乡环境综合治理工作领导小组办公室关于印发昭觉县城乡环境综合治理工作考核考核细则实施方案的通知》，根据央摩租乡城乡环境综合治理的工作任务，制定本办法。

第二条 考核对象

本办法适用于乡机关各部门、各村开展城乡环境综合治理工作情况的考核。

第三条 考核主体

城乡环境综合治理考核工作按照央摩租乡城乡环境综合治理工作领导小组的工作部署，由乡领导小组办公室、乡督查办负责组织实施全乡城乡环境综合治理工作的检查评比。考核结果报乡党委、政府审定。

第四条 考核原则

城乡环境综合治理工作考核工作坚持客观公正、民主公开、注重实效的原则。

第五条 考核运用

城乡环境综合治理工作的考核纳入对乡机关各部门、各村的工作目标考核，并同时实行行政过错责任追究制度。

第六条 考核内容

（一）组织体系。

1.成立专门的领导小组，领导和具体承办人责任明确。2.将城乡环境综合治理工作纳入工作目标考核。3.根据有关规定和城乡环境综合整治工作需要，配备相关人员。

（二）制度建设。

1.结合实际，制定切实可行的城乡环境综合整治工作方案和细则。

2.成立专门的管理小组，经费落实，能够保障管理人员正常履职。

3.建立投诉举报制度，设有受理群众举报机构，并对外公布联系方式，投诉事项做到件件有记录、事事有回复。

4.建立城乡环境综合治理工作责任制和责任追究制。5.建立城乡环境综合治理工作档案制度。6.定期对城乡环境综合治理工作进行检查。

（三）宣传教育。

1.制定城乡环境综合治理宣传教育工作方案。2.采取多种形式，运用各种宣传载体报道城乡环境综合治理工作情况。

（四）工作绩效。

1.城乡乡容环境及秩序整治工作完成情况

2.垃圾无害化处置工作完成情况 3.水沟垃圾处理工作完成情况

第七条 考核计分

依据央摩租乡城乡环境综合治理工作的考核细则及评分标准，进行百分制考核。

第八条 考核方式

城乡环境综合治理工作的考核，通过明查、暗访方式，采取交叉检查、全面考核、重点抽查、专项督查相结合的办法，每月由乡党委、乡城乡环境综合治理小组办公室、督查办组织不低于2次考核的方式进行，并按月通报情况。

第九条 考核程序

各村在做好城乡环境综合治理各项工作的基础上，于每周二将自查报告送乡督查办和城乡环境综合治理小组办公室，考核部门结合被考核单位的自评材料进行实地考核和评价，并将考核情况进行通报。

第十条 考核评价

城乡环境综合治理工作考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次。90—100分为优秀、80—89分为良好、60（含60分）—79分为合格、60分以下为不合格。同时，与上级检查、考核结合起来，州、县通报的情况作为奖惩的主要依据之一。

第十一条 考核奖惩

强化考核结果运用，根据目标考核结果和行政效能监察情况，严格责任追究和经济奖惩：一是纳入奖惩及评选先进依据。年终时按每月考评结果计算年终平均得分，凡考核总分在80分以下者，将予以通报批评，并扣相关乡机关各部门、村一定的奖金；对完成治理工作目标任务且考核总分达80分以上者，给与奖励，同时考评结果作为乡目标考核和评选先进的重要依据。二是将每月考核的工作情况同机关干部政策奖、村负责人工资挂钩。各村在每月每次考核结果低于80分以下者或受到州、县通报者，扣村主要负责人当月工资200元，若涉及乡机关各部门职责的，扣乡机关各部门全体干部、分管领导200元。凡每周不报送信息，每月累计超过两次，扣相关乡机关各部门分管领导200元、相关村主要负责人当月工资200元。被州、县通报批评、媒体曝光的，参照上述有关款项追究责任并处理。

第十二条 考核细则

考核细则依据《央摩租乡城乡环境综合治理工作考核目标》制定。

第十三条 附则

本办法由央摩租乡城乡环境综合治理工作领导小组办公室负责解释。

第五篇：城乡环境综合治理工作小结

雅财〔2011〕79号

雅江县财政局

城乡环境综合治理工作小结

我局为了贯彻落实《关于印发雅江县城乡环境综合治理工作方案》的通知(雅府发［2011］39号)文件精神，结合我局实际，现小结如下：

一、环境综合治理建设方面

成立了以局长为组长的环境综合治理领导小组，安排专人兼职此项工作。做到了年初有计划，平时有小结，年终有总结；做到了制度上墙。定期开展爱卫教育活动。

二、室内公共区(环境)卫生方面

坚持每天扫除制度。做到了室内窗明几净，四壁屋顶无尘网，物品摆放整齐，地面无痰无废弃物，会议室公用茶具进行规范消毒。坚持周一、五大扫除制度。保持环境净化，做到垃圾桶、果皮箱等卫生设施、垃圾的及时清运无积存。按时清排阴阳沟，保持排水畅通。安排专人保持厕所卫生，做到了厕所基本无蝇蛆、无臭味。

三、社会公益性环境综合治理活动方面

认真做好所属公共区，责任段的环境清洁卫生及保洁工作。服从县、州 环境综合治理工作安排。认真履行环境综合治理工作应尽的义务，确保我县环境综合治理工作取得实效。

二〇一一年六月五日