经贸管理学院2017年

第一篇：经贸管理学院2017年

经贸管理学院在衢州学院2016年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中与机械工程学院获优秀组织奖。

2016年12月，衢州学院第三届“最美团支书”现场评选出10位最美团支书，平均每个学院1个的情况下，我院占3位。

2017年，我院15人本1团支部为“活力特色团支部”候选团支部、15物管专2团支部为“骨干特色团支部”候选团支部、16电商1和16电商2团支部为“其他特色团支部”候选团支部，在21支候选特色团支部中我院占4席。

2017年1月，经团支部自主申报、二级学院团委推荐、校团委审定等环节，最终评选出10个“优秀主题团日活动”，平均每个学院1个的情况下我院占2个。

2017年3月，根据基层推荐情况，经团衢州市党委组研究，拟定衢州学院经贸管理学院心风尚团支部为全国五四红旗团支部推荐对象。

2017年4月，雷锋月活动评选出7个优秀团队，我院占2个。2017年5月，经贸管理学院团委获得衢州学院 2016 年度先进团委。

衢州学院2017年“双百双进”暑期社会实践立项资助4个重点团队，我院占2个。

2017年9月，衢州学院暑期社会实践评选出十支优秀队伍，平均每个学院1支队伍的情况下，我院占2支。

2017年11月，经贸管理学院获衢州学院十九大系列团日活动优秀组织奖。

2017年浙江省“民生民意杯”第六届大学生统计调查方案设计大赛中，我院本科组获一等奖一个，二等奖两个，三等奖一个；专科组获三等奖一个。

第二篇：经贸管理学院就业工作总结

经贸管理学院2010-2011就业工作总结

古有“十年寒窗、一举登科”，为的是成就功名。现如今的大学教育则更注重学生的思想、学识、素质等方面的综合培养，为的更是学生个人的多渠道、多角度、多方向的才华展示，找到属于自己的人生舞台。而学生就业就是这方面工作的综合检验。毕业生就业工作关乎学校声誉和学校教学质量，关乎学生的个人前途。在社会对大学所培养毕业生质量的检验中，一切是实力说话，一切靠实力实现，来不得半点虚假。这也是对学校专业设置、课程设置，培养社会需求人才工作的全面衡量。我院严格按照国家及xxxx职业学院有关毕业生就业的方针、政策和规定，想办法、找出路，发动一切可以发动的力量，采取积极有效措施，保证毕业生就业工作顺利进行。经过努力，我院毕业生就业安置工作开展顺利，取得了一定成绩，现将毕业生就业情况总结如下。

一、毕业生就业工作整体情况

今年，我院共有应届毕业生266人。截至目前，仅上半年我院应届毕业生落实单位（包括升本和灵活就业）的学生达到190人，就业率达到73%。

二、毕业生就业工作主要做法

与全国高校毕业生就业的总体形势比较，我院今年毕业生就业情况较好。总结今年毕业生就业工作，主要有以下几个方面：

1、领导重视，指导学生就业战略化

学生就业是个人的大事，更是学院紧紧围绕的中心工作、头等大事。为保证毕业生就业工作的顺利进行，我院田南生院长、主管副院长多次主持召开分层次、分范围、分重心、分角度并联合统一的研讨、部署、指导工作会议。分层次，学院领导研究、制定总体工作方案，各级教师全员参战；分范围，各专属辅导员为毕业生的主要指导教师，其余教师全部分派到各专业班级，实行包干、专管制度；分重心，分派教师对学生就业方向、心理、需知、流程、技能、技巧等多个方面进行指导；分角度，分派教师对升本、就业、创业等多渠道进行专项指导；联合统一，全院指导学生就业工作紧紧围绕学院整体部署，合理有序开展。形成“四分一统一”的战略，为我院学生就业工作富有成效的开展建立强大结构框架。全员参战的就业方针，进一步完善了毕业生就业服务体系，发挥每名教师的功能作用，合成合力。领导的高度重视为我院毕业生就业工作的开展打下了良好的基础。

2、以需为本，就业服务理念人性化

我院组织开展了“毕业生就业工作指导咨询”活动，首先是要在大方向上通过就业指导让学生了解政策导向和就业形势，把就业信息及时传达给大家。在开展就业指导服务工作时，再辅以个别指导相结合的策略，以尊重学生的个性发展为前提，注重培养学生的竞争意识和创业意识；以人的发展为主旨，注重培养学生选择和规划自己职业生涯的能力，最大限度地发挥自己的潜能；同时做好择业心理教育，使学生以积极的、健康的心态应对社会选择。主管副院长、专职辅导员定时、定量找毕业生单独谈心，帮助其发现症结、解决问题，打消毕业生对就业的顾虑，消除学生走进社会就业的恐惧感，减轻就业给学生带来的心理压力。通过院长、辅导员的分级指导，学生毕业后就业欲望进一步增强，就业方向更加明确，量身定做或有的放矢的就业 2 比例增加，为学生就业后保持一定的稳定性奠定了基础。

3、科技发力，实现就业指导信息化

针对目前个人工作、生活对网络的依赖，我院积极发挥网络力量，一是建立在校学生联络体系，及时、准确的将学院就业信息和对就业指导传达到每个学生；二是利用网络广泛收集就业信息；三是建立和维系已就业的往届毕业生联络体系，为应届毕业生提供推荐机会。我院建立了多个校友录和QQ群，院长和专职辅导员具体分片包干，及时传达信息、解答毕业生在求职过程中的疑问。

这种现代化网络就业平台，不仅丰富了我院毕业生就业渠道，而且在学生中形成了良好的凝聚力，使多数毕业生不出校门就能实现与用人单位的双向选择，让学生在顺利找到单位的同时又不耽误毕业实习，保证了教学任务的按时完成。

4、多头并举，打造就业指导多样化

为加大对就业政策、形势等宣传，全院开展了多层次，全方位的就业宣传活动，利用动员会、指导会等多种形式进行宣传教育。动员会：我院多次召开专题动员会，传达国家对大学生就业择业的有关精神。建立了就业专栏，对有关信息进行报道，对学生进行正确就业、择业的宣传，及时张贴有关信息；指导会：院领导在就业指导会上向学生介绍了社会对各类人才需求和安置的等相关政策，保证每一条有利于学生就业的信息不遗漏；案例分析会，我院教师在授课过程中始终关注对学生的就业形势教育、专业意识教育，注重培养学生的实践能力，通过对具体案例的分析、模拟商务谈判等一系列方式，对毕业班的学生进行了专题指导；讲座：我院高度重视大学生职业生涯规划工作，前瞻性地安排了相关专题讲座。在讲座中分析了社会转型、社会建设对社会工作人才大量需求的良好形势，强调了人生转型期克服 3 迷茫的重要性和紧迫性，要求同学们关注社会、加强政治理论的学习，并鼓励同学们在大学期间放飞思想、完善自我。同学们也就继续升学、创业、培养能力、积累人生经验、从“小工作”做起等问题畅所欲言，展示出很多好的思想，相互之间进行了深入的学习与交流。此类活动增进了同学之间、师生之间的了解，使同学们强化了专业意识和社会角色意识，克服了迷茫，明确了人生方向。

5、主动出击，学生就业工作市场化

市场的需求是灵活多变的，市场的机会更是给予更多积极的人。而学生对机会的寻找能力毕竟有一定的局限性。我院发挥全体教职员工的积极性，每个人都要走出去，到市场上寻求就业机会，为学生提供更多的选择。我院从上到下，每个人都利用自己的关系网，寻找就业机会，再量需推荐适合的学生。既解决了用人单位的燃眉之急，又为学生就业打开了通道。仅上半年时间，我院通过教师推荐，实现就业86人。

6、从“新”抓起，形成就业工作全程化

我院充分认识到就业指导是一项系统工程，它涉及专业设置、教学模式、日常教育、课外活动及学生管理模式等诸多方面，因而做好毕业生就业工作，应从源头抓起，从新生入学抓起。在新生入学时，院领导就有意识地针对各专业制定职业发展规划，对专业课的设置、实践课内容设置等科学合理规划，将就业指导课、招聘会现场观摩等与理论教学相结合，让学生了解当代人才应具备的素质、用人单位的选才标准等。通过教师和辅导员指导，让学生树立自己的职业理想，制订大学期间的发展规划，为整个人生的职业发展打下基础。

三、毕业生就业工作的不足

今年我院毕业生就业工作虽然取得一定成绩，但也发现了一些问 4 题和不足。主要表现在两个方面:一是毕业生择业观念有待进一步转变。对专业对口、单位性质、薪资待遇的期望依然较高，与社会需求、国家要求、政策导向还有一定距离；二是招生、培养、就业一体化工作机制尚不健全，有待完善。这些问题在一定程度上影响了就业率和就业质量的提高。

毕业生就业工作已经站在了一个新的历史起点上，形势严峻，任务艰巨，责任重大。同时，社会对高职、中专等院校培养的专业技能型人才的需求正进一步加大，未来的就业形势呈现出良好势头。我院将适应需要，继续认真落实国家、省市和学院的相关要求，力争毕业生就业工作再上新台阶，促进学院又好又快发展。

第三篇：武汉工业学院经贸管理学院（精选）

武汉工业学院经贸管理学院

会计学专业

毕

业

实

习

大

纲

武汉工业学院会计学专业

毕业实习大纲

一．毕业实习的目的：

1．通过毕业实习，使学生初步接触社会实践，了解企事业单位对会计工作的要求，树立热爱本职工作的观念，为今后投入我国改革开放和社会主义现代化建设事业做好准备。

2．通过毕业实习，学会把在学校所学的基础理论、专业知识以及技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深和扩展所学的专业知识和技能。

二．毕业实习的要求：

1．了解所在实习单位生产类型，生产结构及管理组织机构；熟悉所在单位会计核算的帐务处理的实际做法，以及会计核算的具体内容。

2．实习掌握会计核算的若干技能，具备一定核算能力，主要包括：

审核原始凭证的能力；

编制记帐凭证和汇总记帐凭证的能力； 登记帐簿的能力； 编制会计报表的能力；

查帐、对帐的能力。3．撰写实习报告，内容包括：

对毕业实习的认识； 实习具体工作评述；

实习单位财务状况简介（整体或某方面均可）；

实习收获、体会及对实习单位财务状况，帐务处理的评价或改进建议； 实习报告不得少于5000字。4．写实习日记

三．毕业实习内容

毕业实习内容如下：

实习单位总体基本情况与财会工作基本情况； 会计核算形式；

货币资金、工资、固定资产核算； 材料核算； 成本核算； 销售、利润核算； 会计报表编制与分析； 其它。

四．毕业实习时间、地点

毕业实习时间共6周(2月17日——3月28日)，包括见习、实习、撰写实习报告，安排在第八学期一、二、三、四、五、六周进行，3月28日前必须返校。

毕业实习安排在荆门市粮食局所属企业、湖南省岳阳城陵矶国家粮食储备库

五．毕业实习组织

1．成立经贸管理学院毕业实习领导小组组长：李焯章

副组长：祁华清钟新桥

组员：龙子午李银兰管顺丰钟生成余红娟穆容

2．实习师生到达实习地点后，与所在企业领导协商后以系的名义聘请企业有关领导、技术人员担任实习指导老师，共同组成指导小组，并按实习大纲的要求制定实施计划，向院汇报。

3．根据实习要求将实习生分为若干实习小组，由实习领导小组决定1—2名实习生担任小组长。

六．毕业实习成绩考核

毕业实习结束后，实习指导小组根据学生在实习中的政治思想表现、实习期间的成绩，作出鉴定。评定成绩并加盖所在单位公章。回校后，由院实习领导小组根据实习单位鉴定、实习报告及实习日记综合平衡，评出毕业实习成绩。成绩分为优、良、及格和不及格四等。

七．毕业实习纪律

1、实习生应讲文明，讲礼貌，遵守社会公德，团结互助，做精神文明的模范，严禁各种不文明的行为。

2、实习生应严格遵守所在单位的规章制度，遵纪守法，不迟到，不早退，上班时间不得擅自离岗，各实习小组之间不得相互串门。

3、实习生应服从带队教师的领导，自觉维护各方面的团结，未经实习小组带队教师批准，不得擅自离开实习地点，各项集体活动不得迟到或缺席。

4、尊重实习单位指导教师、领导和职工，虚心学习，努力完成所在单位交给的工作任务。

5、爱护实习单位的生产、生活、娱乐等一切设施，借用的文书资料用后及时归还，并注意保密。

6、切实注意安全，增强防火、防盗、防爆观念，防止意外事故发生。

7、毕业生原则上必须参加院里统一组织的毕业实习，若有用人单位需毕业生去试用者，经院领导批准可考虑单独熟悉，但必须有接收单位证明、个人申请并经班主任同意。凡单独实习者严守纪律，严禁擅自返校和离开实习点联系就业单位。

8、实习期间，如果用人单位必须与实习生面谈（面试），至多只能请假一次，并需经实习带队老师批准方可离开实习点，请假时间最久不得超过一周，并应按时返回。否则按《学生守则》有关规定给予处分。

9、实习期间，院领导将到实习单位巡查或通讯联系。若发现学生不在实习单位（包括个人联系的实习单位），则作旷课处理。实习生在实习期间聚众赌博或有其他违纪事件发生，一经发现除毕业实习成绩作不及格处理外，并视情节追究纪律处分。

10、实习期间遵守纪律的情况是平定其实习成绩的重要依据之一。如有违反、并经批评教育无效者，视情节

轻重，给予严肃处理。

武汉工业学院经贸管理学院实习领导小组二0 0二年十二月

会计论文参考题

1、中外会计准则的比较研究

2、会计信息失真的思考

3、论会计人员的职业道德

4、加强会计管理、提高核算质量

5、论会计的基础工作

6、内部审计监督探讨

7、论会计假设

8、固定资产折旧听会计思考

9、XX企业财务分析报告

10、论XX企业的成本核算法

11、会计决策职能初探

12、股份经营与资产评估

13、企业集团财务管理

14、论责任会计

15、会计质量初探

16、浅谈股份制企业审计

17、资金性态分析原理应用

18、论成本控制

19、会计监督弱化的原因与对策 20、论会计环境

21、会计目标管理初探

22、加速流动资金周转的探险讨

23、租赁经营中的会计问题

24、市场经济条件下的会计改革探讨

25、新税制对企业经营成果影响调查

26、财务风险及其管理

27、论内部控制制度审计的对象

28、财务信息的特征与运用

29、论企业财务环境

30、企业资产保值增值问题探讨

31、试论现代企业制度下的企业会计政策

32、论会计信息的局限性及其对策

33、会计信息失真的现状、原因、对策

34、现金流转与企业发展

35、试论期间成本

36、降低成本：市场经济下的再认识

37、我国企业会计制度体系探讨

38、中西企业会计比较研究

39、企业环境因素对会计的影响

40、试论企业会计准则与企业会计制度的关系与改革

41、计划经济体制与市场经济体制下企业会计之比较

42、现代企业制度与深化会计改革的关系

43、试论现代企业制度和企业会计准则

44、论现代企业会计政策的选择

45、论会计软件的发展方向

46、会计电算化系统内部控制初探

47、会计监督与监督会计

48、现代企业制度下的公司产权资本管理

49、企业内部会计运行机制的转轨 50、刍议企业管理以财务管理为中心

51、市场经济条件下财务管理的探讨

52、论存货的成本与市场价孰低法则

53、论企业联合的会计处理

54、论企业集团合并会计报表的编制

55、企业合并购买法与股权合股法的比较

56、公司间关联交易合并会计报表探讨

57、企业集团复杂控股结构合并会计报表探讨

58、论企业联营（合营）会计报表编制

59、连锁分店经营会计报表汇编的探讨 60、连锁分店经营会计核算管理的探讨 61、论合伙企业会计核算管理 62、论外币交易会计处理方法探析 63、论期汇合同会计处理方法 64、外币会计报表折算方法比较研究 65、论租赁会计处理方法

66、会计利润与应税所得差异分析与会计处理 67、企业重整会计处理方法探讨

68、破产财产与破产债权的界定与合计处理 69、通货膨胀与物价变动会计 70、论物价变动会计 71、企业会计核算软件设计 72、上市公司财务分析 73、论会计监督

74、会计学科体系与会计专业教 75、会计软件设计（工业、商业）76、信息的不对称性对决策的影响

77、间接费用分摊标准的选择及其对决策的影响78、环境保护与会计的关系 79、种种金融工具的计价法

80、物价变动对我国会计信息的影响及其对策 81、企业债务重组会计处理探讨 82、会计准则运行情况的研究 83、试题库系统设计（软件）84、人力资源会计探讨

85、绿色会计计量理论与计量方法探讨 86、会计准则变迁研究 87、业绩评价系统探讨 88、上市公司若干会计问题

89、作业成本法探讨

90、公司高层经理激励制度探讨 91、集团公司财务控制模式 92、上市公司盈利管理研究 93、知识经济下的会计发展 94、税务策划探讨（研究）95、会计人员管理体制探讨 96、社会责任会计探讨 97、国际管理会计探讨

98、衍生金融工具计量理论与计量方法探讨

第四篇：郑州升达经贸管理学院

郑州升达经贸管理学院

特色专业建设管理办法（试行）

为提高人才培养质量，加快我院特色专业建设步伐，全面提升专业建设的整体水平，根据教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）和河南省教育厅《关于开展2010高等学校特色专业建设点遴选工作的通知》（教高〔2010〕19号）等文件精神，结合我院专业建设实际，制定我院特色专业建设实施办法。

一、指导思想

1、以社会发展需要为依据，更新教育思想观念，全面实施素质教育；以探索新的人才培养模式为主题，以提高人才培养质量为目的，充分体现我院培养应用型人才的办学特色。

2、重视研究科技发展动态、区域经济产业结构调整，以及生源、人才市场的需求变化，使专业建设更具有针对性、适应性和前瞻性。

3、围绕特色专业建设，深化人才培养模式的改革，深化教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的改革，重视和加强对学生实践能力和创新创业精神的培养，加强教师队伍建设、课程建设、教材建设和实验室建设等。

4、以特色专业为支撑，带动专业群建设，推动专业建设水平的整体提高，经过几年时间建成一批省级特色专业和院级特色专业。

二、内涵和建设目标

特色专业是指充分体现学院办学定位，在办学思想、教育教学改革、教育目标、师资队伍、课程体系、人才培养模式、教学条件和人才培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认可并有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学院办学优势和办学特色的集中体现。

根据学院《建设发展五年规划（2011-2015）》，在现有专业建设成果的基础上，按照目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、教学优秀的原则，在未来5年重点建设中，争取新增2-3个省级特色专业，5-8个院级特色专业。通过特色专业建设，进一步优化我院学科专业结构，提升专业建设的整体水平，提高人才培养质量和人才竞争力。

三、基本原则

1、强化优势，突出特色。遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为核心，充分体现学院办学特色和区域经济社会发展特色。

2、改革创新，提高效益。适应地方经济社会发展需要，以改革创新为动力，增强专业建设的开放性、灵活性和适应性，提高办学效益，积极探索适应社会不同类型人才需求的人才培养模 式，为社会提供高质量的专门人才。

3、示范带动，整体推进。强化专业建设实践成果的积累和有效经验的总结，宣传推广建设成果，发挥示范和带动作用。

四、建设任务

1、专业建设理念。专业建设理念是指导特色专业建设的理论、思想、观念，对特色专业建设的方向、举措和效果，具有至关重要的作用。特色专业建设指导思想和办学理念，应具有先进性、创新性和独特性，应以科学发展观为指导，树立以人为本观念、全面素质人才观念、社会需求观念、办学特色观念、开放服务观念和改革创新观念等，并以此为指导，不断改革和完善办学模式、育人模式、教学模式和管理模式。

2、专业培养目标。专业培养目标，是特色专业人才培养的顶层设计，是特色专业建设的根本依据。专业培养目标应依据学院人才培养总目标，结合专业特点论证确立。应充分体现党和国家的教育方针，体现学院的办学定位和人才类型定位，体现专业专门人才在全面素质基础和专业知识、能力方面的具体要求，并成为人才培养方案制定的指导和依据。

3、培养方案及课程设置。培养方案是实施专业人才培养的蓝图和依据，是特色专业建设的核心内容。特色专业人才培养方案，应依据专业建设理念、专业培养目标研究制定。要体现学院的办学定位和人才类型定位，提出该专业知识、能力、素质培养的模块设计比例，体现人才培养模式，规范教学组织实施。课程 设置是人才培养方案的核心模块，应依据相关要求，科学划分知识模块，合理确定知识体系构成，规范教学实施和质量考核，规划和体现特色专业区别于一般专业的不同特色，构建科学的课程体系。

4、人才培养模式。人才培养模式是院校培养人才的优化教育形式，人才培养模式改革是特色专业建设的重要任务之一。应在先进的办学思想指导下，贯彻以人为本和素质教育的思想，本着全面培养学生的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的全面育人要求，在教学建制、教学组织、授课方式、实践教学和学生管理等方面不断改革，从而形成独具特色的人才培养模式。

5、师资队伍建设。师资队伍是保障特色专业建设的根本，应根据特色专业建设的需要加大建设力度。要着力优化师资队伍的职称、年龄、学历、素质结构，使各类比例优于相关基本要求；引进和培养具有较高知名度的专业带头人，使专业梯队结构合理。采取多种措施，加强教师培训，不断提高教师素质。加强名师培养和团队建设，使之形成结构优化、梯队合理、素质优良的具有教学水平高，实践技能强的“双能型”结构的专业教学教师队伍。

6、课程及教材建设。加强课程建设创新，是彰显专业特色的核心，也是专业培养目标实现的基本途径。课程建设主要包括课程教学大纲、教材、教学资源、试题（卷）库、实验条件等，通过建设，形成完整的课程教学体系。要加大精品课程的建设，通过。院级、省级乃至国家级精品课程的申报与建设，促进课程建设水平的不断提升。建立教材“编选机制”，实现选用与编写的有机结合，构建彰显特色的课程教材体系。

7、教学设施及资源建设。教学设施和教学资源是特色专业的重要支撑条件。通过建设，形成满足专业教学、科研和人才培养所需的实验室、实习基地、图书资料及多媒体课件、视频教案、影视资料等教学资源条件。建立专业对口的校外实习基地，充分利用校外教学资源，提高学生的实践和创新能力。

8、科学研究、教学研究与教学改革。围绕人才培养开展科学研究、教学研究与教学改革，是特色专业建设与创新的动力。要鼓励和扶持广大教师，积极参与各类科研学术与教改活动，申报承担各级、各类科研项目，特别要高度重视教学改革各类项目的申报和立项研究。积极开展各类学术交流活动，形成良好的学术氛围。

9.教学管理。建立健全的教学管理制度，是特色专业建设水平的重要体现。要形成覆盖教学运行、教学质量保证、监控与评价，教、学、管三方岗位职责要求明确，运行有序的配套的管理制度体系，达到制度健全，手段先进，执行严格的基本要求。积极实施教学管理改革，社会需求调研和毕业生质量跟踪调查做到制度化、经常化。实现实验室的开放管理。

五、申报与遴选

（一）申报与遴选原则

1、特色专业建设点的遴选，要有利于我院学科专业结构不断优化，有利于专业建设水平的不断提高，有利于形成人才培养的专业特色。依据社会经济发展的需求和我院专业现状，优先遴选与地方社会经济发展，与支柱产业、高新技术产业、优势产业和新兴产业发展所需要，特别是与中原经济区建设要求密切相关的学科专业。

2、坚持标准，公平竞争。根据申报专业点的建设情况、整体办学水平、对社会及学院的贡献、社会声誉以及可持续发展的潜力等综合水平，特别是办学特色，择优遴选，分级建设。

（二）申报条件

特色专业建设点必须具备以下条件：

1、专业建设方案具有先进的教育教学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路和可量化的考核指标。人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。培养方案具有创新性、科学性和可操作性。

2、已有两届以上毕业生，历届毕业生综合素质好，就业率高。

3、教学基础设施条件良好，校内外的实验、实习、实训条件能够满足实践教学的要求，并与相关行业、企事业单位有比较密切的联系和有效合作。

4、有较强的学科支撑，有良好的专业发展前景、较强的综合实力和人才市场需求。

5、课程体系符合培养目标要求，教学内容、教学方法改革成效显著。

6、专业带头人具有较高的教学、科研水平和知名度，师资队伍结构合理，整体教学、科研水平较高。

7、教学效果好，社会评价高。毕业生综合素质好，毕业率、学位授予率与就业率高，用人单位的综合评价好。计算机、英语等级考试通过率高，考研录取率较高。

8、已经被批准为省级特色专业的直接列入学院特色专业。

（三）遴选程序

遴选程序采取系（部）申报、院学术委员会评审、学院批准的办法进行。

1、我院特色专业建设点每年遴选一次，各系（部）每次可推荐1-2个专业建设点参加评审遴选。

2、各教学单位应本着“实事求是、严格公平”的原则，择优申报院级特色专业建设点。申报时提交以下材料：①《郑州升达经贸管理学院特色专业建设点申报书》，经所在系（部）主任审核，签署意见后，一式3份及申报书的电子版；②相关背景材料及有关证明材料等，在规定时间内报教务处。

3、教务处对申报材料初审后，提交院学术委员会评审，经评审提出特色专业建设点初选名单，报院领导审批后，以学院红 头文件正式公布。

六、管理办法

1、特色专业建设点建设周期为4年。

2、特色专业建设点实行项目负责人负责制。特色专业建设点项目负责人，应至少具有副教授职称。各系要加强对特色专业建设点的领导与支持。特色专业建设点负责人全面负责专业建设的各项工作，并按照学院要求，组织完成检查和期满验收的自评工作，保证按期达到专业建设的预期目标。

3、特色专业建设点，实行建设规划和计划管理制度。凡获准建设立项的特色专业建设点，必须依据特色专业建设的目标和要求，结合本专业具体情况，根据学院制定的《特色专业建设点建设规划任务书》的相关指标和要求，研究制定四年建设全期的建设规划，在此基础上，每年初制定具体的建设计划。

4、特色专业建设点实行动态管理，定期组织单位自查和学院检查。通过检查，及时发现问题，提出解决问题、加强建设的措施，并认真实施，限期整改。对整改不力或整改效果不明显的专业，取消其当年的建设费用。

5、学院对特色专业建设点在招生计划安排、设备和图书资料购置、实习基地建设、教材编写以及人才引进和师资培训等方面予以政策倾斜。大力支持特色专业建设点，积极聘请校外知名学者、教授、以及相关业界精英来院指导专业建设、共同设计人才培养方案、兼课或指导毕业设计等。

6、学院设立特色专业建设专项经费，具体依照《郑州升达经贸管理学院特色专业建设经费使用管理暂行办法》执行。经费使用实行项目负责人制，教务处负责对经费使用情况进行审核、监督。

七、检查及验收

1、为了促进学院特色专业通过建设，达到预期建设规划目标，建设单位每应组织一次单位自查，学院每两年组织一次中期检查，建设期满，学院组织验收评估。单位自查、中期检查和期满验收，按学院统一时间和要求进行。

2、特色专业建设的单位自查，由所在系（部）组织，按照学院要求的检查指标及要求，在认真自查分析的基础上，向学院报送自查报告和相关数据备案。

3、特色专业建设的中期检查，先由所在单位在组织自查的基础上，向学院提交《特色专业建设点自查总结报告》，报送相关统计数据。再由学院组成的院领导牵头、相关专家参加的检查小组，依据特色专业检查要求或验收标准和建设计划，对在建的特色专业进行中期检查。

4、特色专业建设期满，学院组织验收评估。验收评估由院领导牵头，有关部门主管和专家参加，组成评估验收小组，实施院级验收评估工作。院级验收评估在单位自评、提交自评报告及相关统计数据的基础上，按照验收评估标准进行。通常采用听取汇报、实地考察、查看文档资料、综合评议等方式实施。

5、省级特色专业建设点在院级验收的基础上，按省教育厅要求的省级验收标准和相关规定，认真准备，接受省教育厅组织的检查验收。

6、学院在自查、中期检查和期满验收的基础上，实施建设情况通报、讲评、督导和奖惩制度。对完成建设任务达到或超过预期建设目标、建设富有成效的建设点，给予通报表扬、授予称号和续拨建设经费、优先推荐省级特色专业建设点等奖励；对未完成建设任务，未达建设目标的建设点，给予通报批评、黄牌警告、停拨建设经费、取消建设点资格等惩罚。

7、省、院级特色专业建设点中期检查和期满验收，应按照院《郑州升达经贸管理学院特色专业建设验收标准（本科专业试行）》和《郑州升达经贸管理学院特色专业建设点中期检查表》所列标准和内容进行（详见附件1、2）。省、级特色专业建设点在建设周期内，须分别完成以下建设任务：

（1）培养目标与思路。教育教学理念先进，建设目标明确，改革思路清晰，达到省内先进水平，具有显著优势和特色。

（2）人才培养方案。培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合社会发展需要并具有特色；培养方案具有创新性、科学性，全面推进人才培养模式改革，注重知识、能力和素质协调发展。方案可操作性强，实施效果好。

（3）队伍建设。队伍结构明显优化、梯队合理、素质优良。专业带头人具有较高知名度。教授、副教授≥40%，35岁以下青 年教师中，具有硕士以上学位的,达到70%，其中45岁以下教师中，具有博士学位的,达到15%。教师进修规划落实有效，教师受训面达到95%以上。

（4）科学研究与教学研究。承担并完成省级以上围绕本特色专业主要研究方向的课题，省部级以上≥4项；在全国中文核心期刊上发表围绕本特色专业主要研究方向的学术论文，平均每教师3篇以上；获得省、厅级科研成果奖≥5项。获得省级以上教学成果奖1－2项。建设周期内承办1次省级或区域性以上的本特色专业的学术研讨会议。

（5）教学内容与课程体系改革。符合本科教学工程的人才培养要求，形成特色鲜明的课程体系。能深化已有的教改成果，重视对学生创新精神、实践能力和创新能力的培养。在建设周期内获得1门以上省级精品课；2-3门以上院级精品课程；开设1-2门以上的双语课程；公开出版专业教材2部以上。

（6）教学设施建设和实验教学改革。实验室、实习基地和图书资料等能满足人才培养要求。实验教学内容、队伍、管理及教学模式的改革与建设成效明显，实验室实行开放管理。学生在校期间参加省级以上各类实训竞赛并获奖。

（7）教材建设。主编国家或省部规划教材，公开出版专业教材2部以上。使用近三年出版新教材所占比例≥50%（8）教学管理。教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学管理改革力度大效果好；教学质量保证和监控体系运行良 好；社会需求调研和毕业生质量跟踪调查制度化经常化。

（9）人才培养质量和社会声誉。学生基础理论扎实，基本技能和实践创新能力较强，外语、计算机等级考试成绩优良。学生在校期间参加省级以上各类比赛并获奖。社会声誉高，第一志愿报录比和录取分数线历年居全省同批次同类专业前列。毕业生一次就业率高，应届生考研录取率逐年递增，毕业生受到用人单位广泛欢迎，培养出有突出贡献的人才。

8、在检查评估工作中若发现下列情况之一者，可视具体情况，给予警告、减少拨款、停止拨款限期整顿、直至撤销特色专业建设点资格等处理：（1）违反资助经费使用的有关规定。（2）支持特色专业建设的政策措施没有落实。（3）自首期经费到位开始，连续两年在本特色专业未获得有价值的建设成果。（4）检查工作中有弄虚作假、谎报数据等现象。

9、四年建设期满，院级特色专业建设点经评估达到标准的，经院领导审批后，授予“郑州升达经贸管理学院特色专业”称号；评估优秀的，优先推荐申报省级特色专业建设点；未通过特色专业验收者，一年后可申请再验收一次，延期期间不再资助专项建设经费，延期两次评审未达标的建设点，取消建设点的称号；延期期间所在系（部）不得再申报新的特色专业建设点。

10、本办法颁布之前已获得省级验收立项建设的特色专业建设点，可以享受院级特色专业有关待遇。

八、本办法由教务处负责解释。

九、本办法公布之日起施行。

第五篇：经贸管理学院分团委学生会组织部会议记录

经贸管理学院分团委学生会组织部会议记录

1.部门干事深刻反省及总结： 刘伊博做了主要的反思以及总结

2.由部长提问干事一个团日活动的开展需要如何进行最后进行了总结：

主要为：1）制定好策划书并与刘青老师进行交流以及协商，此活动是否有可 行度并开展。

2）召开团支书会议，告知他们此活动，并告诉她们需要准备什么，需要做哪些。

3）加强宣称力度。与网络新闻部联系，进行微博宣称；与宣传部联系，制作海报来宣传。

4）我们部门干事要计划需多少展板，接着借展板，然后把展板放在显眼位置进行宣称。

5）然后我们组织部应确定时间进行一步步的开展团日活动。部门干事应根据所负责的班级进行跟进及反馈。

6）根据策划书举办好成果展。

3.部长提出部门干事需加强的方面：

1）部门间部门人员需加强互帮互助，团结协作

2）应加强组织领导能力 3)反馈力度得加强

4.重新安排团日活动跟进人员：

分别为：11公关，12公关 裘虹 11物管 汪丽仙 12物管 刘伊博 11人专 陈春雷 12人专 朱蕾蕾 12人本 陈杨林

5.部长重新说明了团日活动应如何跟进：

1）开展情况及时反馈于汪丽仙，由丽仙统一反馈于部长 2）随时关注团支书具体表现（如短信回复情况）3）了解所负责专业的同学参与活动积极性

4）及时督促团支书活动的开展（特别是宣传力度要加大）5）关注所负责专业的微博，以便我们了解她他们的开展情况

6.近期安排：

三月份的团日活动的手工艺品，照片及视频等等成果，应在本周三晚之前收集，并由所负责的干事标注班级收起摆在资料室。本周四晚上可由组织部所有人员挑选出好的作品。

7.组织部干事需轮流写会议记录，然后放在群共享中。

2013年3月26日 裘虹