第一篇：夏季轮滑班教案
轮滑班教案
杨毅
教学计划
第一、二课时：
1、初步学会掌握轮滑的基本站法。
2、学会单脚支撑行走和滑行。
第三、四课时：
1、复习单脚支撑行走和滑行。
2、学习推人滑行。第五、六课时：
1、复习滑行和推人滑行。
2、学习滑行后的停。第七、八课时：
1、学习滑行后的停。
2、学习前后滑葫芦。
第九、十课时：
1、复习前后滑葫芦。
2、学习和改正滑行的动作和中心的移动。
第十一、十二课时：
1、学习和改正滑行的动作和中心的移动。
2、学习花样轮滑的动作。第十三、十四课时：
1、复习花样“S”轮滑的动作。
2、学习花样轮滑的动作。第十五、十六课时：
1、学习花样轮滑的动作。
2、轮滑展示
第一、二课时
教学内容：
1、初步学会掌握轮滑的基本站法。
2、学会单脚支撑行走和滑行
教学步骤：
1、教师讲解轮滑的基本站法（“V“字型，“T”字型，平行）
2、学生跟着做练习
3、教师和学生纠正错误动作
4、教师讲解根据学生的实际情况教单脚支撑行走和滑行
5、学生分组练习
6、教师到组里个别纠正错误动作
7、好同学表现
8、集体练习滑行
9、教师小结 课后记：
第三、四课时
教学内容：
1、复习单脚支撑行走和滑行。
2、学习推人滑行。教学步骤：
1、复习上节课的内容
2、教师个别纠正错误动作
3、学习推人滑行
4、教师讲解推人滑行的动作方法
5、学生分组进行练习
6、教师到小组纠正错误动作
7、各个组选好同学进行表演
8、教师集体纠正错误动作
9、集体练习
10、教师小结 课后记：
第四、五课时：
教学内容：
1、复习滑行和推人滑行。
2、学习滑行后的停。教学步骤：
1、复习上节课的内容
2、教师个别纠正错误动作
3、学习滑行后的停（“八”型）
4、教师讲解滑行后的动作方法和自我的保护
5、学生分组进行练习
6、教师到小组纠正错误动作
7、各个组选好同学进行表演
8、教师集体纠正错误动作
9、集体练习
10、教师小结 课后记：
第七、八课时
教学内容：
1、复习滑行后的停。
2、学习前后滑葫芦
教学步骤：
1、复习上节课的内容
2、教师个别纠正错误动作
3、学习滑行后的停（“T”型）
4、教师讲解停动作方法
5、学生分组进行练习
6、教师讲解前后滑葫芦的动作方法
7、学生按小组练习
8、教师到小组纠正错误动作
9、各个组选好同学进行表演
10、教师集体纠正错误动作
11、集体练习
12、教师小结 课后记：
第九、十课时
教学内容：
1、复习前后滑葫芦。
2、学习和改正滑行的动作和中心的移动。
教学步骤：
1、复上节课的内容（前后滑葫芦）
2、教师个别纠正错误动作
3、学生分组进行练习
4、教师讲解和改正滑行的动作和中心的移动
5、学生按小组练习
6、教师到小组纠正错误动作
7、各个组选好同学进行表演
8、教师集体纠正错误动作
9、集体练习
10、教师小结 课后记：
第十一、十二课时
教学内容：
1、学习和改正滑行的动作和中心的移动。
2、学习花样轮滑的动作。
教学步骤：
1、复上节课的内容（学习和改正滑行的动作和中心的移动）
2、教师个别纠正错误动作
3、学习滑行绕“S”型
4、教师讲解停动作方法
5、学生分组进行练习
6、教师讲解花样“蟹步”的动作方法
7、学生按小组练习
8、教师到小组纠正错误动作
9、各个组选好同学进行表演
10、教师集体纠正错误动作
11、集体练习
12、教师小结 课后记：
第十三、十四课时
教学内容：
1、复习花样轮滑“S”的动作。
2、学习花样轮滑的动作。
教学步骤：
1、复习上节课滑行绕“S”型
2、教师讲解停动作方法
3、学生分组进行练习
4、教师讲解花样“前后轮滑”的动作方法
5、学生按小组练习
6、教师到小组纠正错误动作
7、各个组选好同学进行表演
8、教师集体纠正错误动作
9、集体练习
10、教师小结 课后记：
第十五、十六课时
教学内容：
1、学习花样轮滑的动作。
2、轮滑展示
教学步骤：
1、教师讲解花样“前交叉轮滑”的动作方法
2、学生按小组练习
3、教师到小组纠正错误动作
4、各个组选好同学进行表演
5、教师集体纠正错误动作
6、集体练习
7、各个组选好同学进行表演
8、集体练习
9、教师小结 课后记：
第二篇：轮滑课教案
轮滑课教案 第一节课
（上课前帮小朋友们穿好鞋子，佩戴好护具）上课啦，小朋友们好！
今天我们要上什么课呢？对，今天我们要上轮滑课！有没有会滑的小朋友啊？没有是吧，那老师教你们滑好不好？想不想学？大声点告诉老师有没有信心学好？（多交流，提高热情）现在呢，老师先教大家怎么站立。跟着老师做，把你们的脚后跟并拢，脚尖分开，双手放在后背，膝盖微微弯曲，两只脚脚后跟顶住，这样就不会往后溜走了（耐心矫正动作）。（待小朋友们都能站好）好棒啊，小朋友们都站的很好（多鼓励）
大家都能站好了，我们现在学习踏步，老师喊一，你们就抬起左脚再放下，老师喊二你们就抬起右脚再放下。老师先做一下示范，一二一二一二（做动作），看明白了吗？好那我们开始吧，一！抬起你们的左脚踏步，二！抬起你们的右脚踏步。一！二！一！二！（矫正动作，帮助小朋友正确完成动作）大家跟着老师一起喊，一！二！一！二！（多余时间教小朋友摔倒后怎么站立起来）
第二节课
小朋友们好！（先打招呼，再帮助小朋友们穿好鞋子）
来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！谁是第一个？好，第一个有了，接下来是第二个，第三个。。好，都排好队，立正！再来一次，立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。（帮助没有站到桩上的小朋友找到桩，让每个小朋友都站好）
好，现在我们来练习一下昨天学习的踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）好，现在，所有的小朋友原地坐下休息两分钟，不能到处乱跑！（收桩）
（两分钟后）好，来，现在老师教你们怎么站起来，跟着老师做好不好？大声一点，好不好！先转身趴在地上，抬起一只脚（示范）把两只手放在膝盖上，用力往下撑着。手不能拿开，要放在膝盖上。然后用力往下撑，站起来！我看一下还有谁没有站起来的。好，来，全部都慢慢坐下。我们再来练习一遍。先抬起一只脚，看着老师，手手放在膝盖上，跟着老师做，用力往下撑住，站起来！全都站起来。谁是第一个？举手我看一下。（帮助还没有站起来的小朋友站起来，纠正动作）现在，我们来进行一次比赛，我们比看看谁能最快站起来！好不好！全体坐下，我喊123全都站起来好不好，我看一下谁最快！来，准备，1 2 3站起来！好棒好棒，都很厉害啊。我看到第一名了，还有第二名第三名。。
现在，全体立正！老师来教你们踏步往前走好不好。来，八字脚站好，看一下自己的脚，是不是八字脚啊。双手放后背。抬起一只脚往前踏步，放下来，在抬起另一只脚，往前踏步。好，再来一遍。（动作示范，纠正动作）
第三节课
小朋友们好！（打招呼，穿鞋）
来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！谁是第一个？好，第一个有了，接下来是第二个，第三个。。好，都排好队，立正！再来一次，立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。（帮助没有站到桩上的小朋友找到桩，让每个小朋友都站好）
好，现在我们来练习一下踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）现在，每个小朋友都把自己的桩拿起来，放到我手里。按顺序来，第一排的小朋友先过来，第二排，第三排……到场地另一边现在，全部转身往我这边过来，踏步走，一二一二一二！脚步踏起来！手放在后背（根据现场情况做调整）（三十分钟左右安排休息几分钟）然后教踏步滑行。（集合小朋友站好队）动作示范，先抬起一只脚，往前踏步，然后往前滑一下，停住，再抬起另一只脚往前踏步，滑一下。（慢慢动作示范，并纠正动作）
第四节课 打招呼
来，穿好鞋子的到老师这里集合排队！立正！站好不许动哦。（摆桩）来，现在每个人去找一个桩站好，一人一个，面向老师站好。都找到桩了没有。
好，老规矩哦，现在我们来练习一下踏步，好不好？再来一遍，好不好？好，来，跟着老师的口令，踏步！一二一二。。我看一下谁踏步踏的最好？来，用力踏，踏出声音。（安排三组踏步，每组20个左右）
之后让小朋友按顺序收桩，交到我手里。接着安排五分钟踏步前进，之后开始踏步滑行，（注意细节，小朋友的动作纠正并做鼓励）看情况安排休息，休息完以比赛的形式，喊一二三，让小朋友做站立动作比赛。再联系两到三组比赛。带领下小朋友玩接火车。
第五节课 打招呼
先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排好队，练习滑行。在25分钟左右，再次安排休息。（让所有的小朋友背靠墙坐下，伸出双脚）
摆三排桩，每排8个桩。然后让小朋友按顺序起立排队，排成三队。我站在中间那排桩，然后开始教双鱼动作。小朋友们，老师来教你们一个动作好不好？想不想学啊？好，现在老师先做一次示范，两只脚一起从两个桩中间滑过去，然后绕过这个桩，往这边走（用手指着桩中间滑过去）然后是下一个。。看懂了没有？那老师再做一遍。好，现在先从第一个小朋友开始，第一个小朋友准备出发，后面的小朋友站在原地不要动。（慢慢指导动作，带领所有的小朋友做两到三遍，视时间而定）最后拉火车一圈下课
第六节课 打招呼
先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三到四遍。小朋友们，都排好队站好，现在我们来进行一个比赛好不好，我们看一下三队小朋友哪一队做双鱼做的最快好不好？第一个小朋友先出发，做双鱼到最后一个桩转过身往回做双鱼，然后下一个小朋友出发。（示范动作）比完赛下课
第七节课 打招呼
（主要复习双鱼动作）
先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三到四遍。小朋友们，都排好队站好，现在我们来进行一个比赛好不好，我们看一下三队小朋友哪一队做双鱼做的最快好不好？最后留15到20分钟玩捡桩接力赛，划起点和终点。在终点放好足够的桩，让小朋友分三组站好，每个小朋友按顺序出发，到终点捡一个桩回来交给我，然后下一个小朋友出发，依次类推，直到最后获胜的队伍出现。（耐心跟小朋友讲解规则，亲自做动作示范）时间足够的话再安排一次比赛。
第八节课 打招呼
先用桩摆一个圈，让穿好鞋子的小朋友绕着圈滑行，十分钟左右，让小朋友到圈子正中间休息两分钟，然后收桩。之后喊一二三，让小朋友比赛站起来，排成三队。（摆三排桩）带领小朋友做双鱼动作，每个人做三遍。然后让小朋友们排好队。接下来，老师教你们另外一个动作，叫做画葫芦，好不好？想不想学？然后做示范动作，双手放在后背，八字脚站好，然后两只脚一起往前滑，跨过一个桩以后再把脚往中间收，收成内八字脚，看一下老师的脚是什么样子的。然后再把脚张开，继续往前滑，过一个桩之后再把脚往中间收。做完全部的桩。看明白没有？我再做一遍。（开始带领小朋友做动作，一个一个来，纠正动作错误，让每个人做两到三遍）
第三篇：少年宫轮滑班活动总结
2014.9-2015.1少年宫轮滑班活动总结
防虎学校王思鸣
轮滑班开课以来都是由我负责，到目前已经有二个学期了，比起刚开班时的不成熟，现在感觉到进步了，并在教学上慢慢总结一些经验，当然也有不足，下面我就将本学期的工作做以下总结：
一、教育教学方面
本学期授课从九月份开始到一月底结束，上课时间是每周一中午12:00——13:00，每次上课均严格按照作息时间。
本学期轮滑班的教学活动是按着我自己制定的计划来实施的，重点让孩子学习轮滑的基本动作和了解活动时的注意事项，让有基础的孩子示范，让新加入的孩子排除恐惧，对自己更有信心。十月份后，轮滑班的教育教学也进入了正规训练，由于大多数孩子是没有接触过轮滑的，穿上轮滑鞋后孩子对摔倒有了恐惧，为了让孩子恢复原来的自信，我降低了对孩子的要求，并多数采用游戏进行教学，这样不仅激发孩子对轮滑的兴趣，还让那祜燥无味的基本训练成了孩子喜爱的必备课。经常有孩子会高兴的对我说：“王老师，我今天没有摔交。”“王老师，你看我学会了后退。”这些是我带轮滑班以来一点小小的成功。
二、学生发展方面 本学期轮滑班共十一个孩子，均为三年级的孩子，多数孩子没有接触过轮滑，对轮滑只是眼见而没有亲身体验过。家长为了发展孩子动作的协调性，也满足孩子的好奇，这便成了学习轮滑的主要目的。通过按计划的实施和师生的共同努力，轮滑班孩子在动作方面的发展都有不同程度上的提高。孩子学了轮滑后变活泼了，对自己也有自信了，动作明显协调了很多„„或许这是我带轮滑兴趣班以来听到的最舒心的话和最开心的事。孩子们都有了进步，我打心里为他们感到高兴。
三、存在的问题
轮滑班实施开放性的教学，每次活动场地都是在户外，所以安全问题是我最担心的事，由于孩子的水平不在同一条线上，计划不好制定，教学上稍难一点，没学过的不易接受，相反，有基础的又觉得太简单。以后应该根据孩子的能力划分成两个班，便于更好的教学。
第四篇：轮滑班计划
色帕巴依乡中心小学少年宫轮滑运动活动
方案
一、滑运动活动的目标和意义
一，轮滑运动活动的目标
、参与目标通过轮滑运动培养学生对轮滑运动的爱好与兴趣并通过
以点带面逐步推广以期全面形成积极的锻炼的意识和目标。
、技能目标通过轮滑运动发展学生的速度、力量、能力、协调性和灵 敏性。
、社会目标通过轮滑竞赛让学生展示自我增强自信心既学会交流
与协作增进与人相处的能力又培养勇于进取、顽强拼搏的意志品质。
二、轮滑运动活动的意义
轮滑运动是融健身竞技趣味艺术技巧娱乐休闲惊险性于一
体的一项富有挑战极限的运动风靡世界深受青少年青睐。
随着新课程改革的不断深入体育教学呈现出一派生机勃勃的景象体育
课程资料的开发与应用拓展了学校体育教学内容社会上一些深受学生喜爱
具有较高锻炼层次的运动项目引入到课堂教学轮滑运动就是其中之一它极
大地调动了学生的参与兴趣有力发展学生的技能与体能培养他们勇于进取
机智、顽强终身体育的意识。正鉴于此我校便把“轮滑运动”作为学校体育主
题进行尝试与研究。希望借此项运动能进一步活跃学校的体育教育促进学生
情感意志和社会适应等能力的协调发展崇尚体育锻炼之风把“健康第一”的指
导思想融进每位师生的心中。轮滑运动的特点与魅力吸引了大量的中、小学生。
从小学生的身体、心理特点分析轮滑运动也非常适合孩子们的活动既能满
足他们的活动需求又有效的育人育体的功能。
二、轮滑运动活动的时间和场地
每周四下午第七节课在后操场篮球场。
三、轮滑运动活动的内容与要求
一、内容主要包括轮滑基本功自由滑速度滑。
自由滑在自由滑中体会前进、侧推、压韧、后退、刹车等动作的要领。
速度轮滑在跑道上进行速度轮滑可以小组为单位进行练习。
二、要求
1.练习轮滑前应先做好准备活动尤其是手腕和下肢各关节及韧带要充分活 动开。
2.必须戴好防护用具如轮滑专用的护肘、护膝及头盔。
3.练习前要检查轮滑鞋的螺丝等紧固部件以免滑行中因轮滑鞋出问题而受伤。v4.初学者应在初学场内或规定范围内练习或尽可能在人少的地方练习不要任 意滑行。
5.禁止做危险或妨碍他人的动作如几人拉手滑行在速滑跑道上逆行或与大家
滑行方向逆行乱蹦乱跳在场内横插乱窜追逐打闹突然停止。
四、轮滑运动活动的策略与程序
一、策略
、营造氛围掀起热潮。以黑板报电视录象等手段宣传轮滑运动。
、激发兴趣深入学习。通过多种各种手段激发学生学习轮滑的兴趣传授
轮滑的基本技术。让所有轮滑运动员体验成功的快乐学校在成功的积累中形 成自己的特色。
二、程序学校体育组发出组成轮滑队的通知各班有轮滑鞋的同学均可报 名参加。
五、轮滑运动活动的对象色帕巴依乡中心小学三至五年级的学生。
六、指导教师：朱马哈孜
色帕巴依乡中心小学轮滑班
2016.03.17
第五篇：幼儿园轮滑班授课合约
幼儿园轮滑班合作办学协议
甲方：
乙方：济宁溜溜秀专业轮滑培训机构（俱乐部）
办学目的：轮滑练习可以提高孩子心肺功能、灵敏度、平衡能力以及身体协调性。能全面发掘提高运动潜能：包括体能、耐力、大脑与身体各部位之间的协调性，运动反映的快速准确性等。能有效地改善和避免孩子因为运动智能开发不良而出现的问题，如躁动不安、注意力不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。学习轮滑有助于培养孩子的良好个性;练习轮滑能锻炼孩子意志力，培养不怕苦不怕累的精神；每完成一组动作都会使孩子产生一种自我满足感，所以学习轮滑可以增强信心，对孩子的性格养成有积极向上的作用。
合作方式：甲乙双方应遵循公平诚信、互惠互利、互动双赢的原则，就轮滑课开设事宜协商一致，订立本协议。甲方提供培训场地、监督辅助教学，乙方负责教学、师资管理等事宜。
合作时间：由
****年**月**日
至
****年**月**日止，期间定于每周 授课，授课时长为
分钟。甲方应指派助教监督一名，协助装备穿戴以及监督安全授课。责任义务：
1.如实告知的义务：如患有先天性运动疾病、心肺功能障碍、哮喘、灰尘花粉过敏性体质、软骨症、以及所有因运动导而致触发等疾病，甲方和家长有义务及时如实告知教练，以避免出现意外。2.轮滑装备的配置：轮滑标准配备为：轮滑鞋、头盔、护肘、护掌、护膝、轮滑包。使用劣质的或玩具型轮滑装备，不但影响孩子学习质量，还会因为装备的不稳定性，对孩子的脚踝骨骼造成影响，或因劣质护具的损坏对孩子造成创伤。因此凡使用非本俱乐部提供的轮滑装备，因装备问题导致的意外，俱乐部以及教练不承担责任。甲方应就此情况向学员家长沟通说明，如有特殊情况需外购装备，应与授课老师确认。
3.甲方依托办学经验完善环境设施，提供教学场地开展招生活动，负责所开设轮滑班学费、装备的收取，学员信息统计，监督教学质量以及安全检查。乙方在合作期间负责配送师资，为甲方供应配置官方正品轮滑装备，对教练进行日常授课教学管理工作。其他及补充：
如因政策、搬迁、自然灾害等不可抗力因素影响，双方可协商终止合作。未经协商不得单方面解除合作，如有一方有严重违约行为，另一方有权终止协议。
甲方不得与乙方教练私下签订协议，一经发现俱乐部有权终止合作并追究相应经济责任。乙方教练不得向甲方索取额外费用，甲方可向乙方举证，由乙方全权协商处理
为维护本地市场秩序，保证相应官方品牌信誉，甲方与教练不得参与制假售假，或未经本俱乐部授权允许，以低于俱乐部定价营销品牌装备，如发现扰乱本地市场稳定，本俱乐部有权代表相关品牌追究其经济责任。 甲方应将乙方装备费用，应于开班前五个工作日内结算缴清，由代课教练负责收纳，如未按时回款，由教练个人弥补相应滞纳费用，同时乙方担负装备售后服务。学费由甲留存，并于每月01日前，及时按比例支付教练代课费用.（课时费参考标准：初级￥15/人、中级￥30/人、高级￥45/人、竞速￥90/人）统计：学员
名;学费
元；甲方应支付：
元/月；于
月
日结清。 本协议未尽事宜，经由双方协商一致，可以备注签订补充协议，本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方：
乙方：济宁溜溜秀专业轮滑培训机构（俱乐部）
地址：
地址：洸河路仙营绿地西路南首
电话：
电话：***
***
附：教练授课质量评价表
月
备注：
年
日
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