第一篇：本溪市北星小学刘霞：读书的生活是快乐的
读书的生活是快乐的
本溪市北星小学 刘霞
读书的生活是快乐的，它可以让我们忘记疲惫；读书的生活是幸福的，它可以让我们对人生充满信心；读书的生活是多姿多彩的，它可以让我们在梦幻的世界里遨游，让我们把读书当成生活中必不可少的盛宴，品尝人生的各种滋味。
作为一名班主任老师要具备更多的能力，首先就是自身师德的修养。读书是加强个人修养，丰富个人学识的重要途径。班主任的工作不仅是与时俱进的一门科学，而且是直面青少年群体、雕塑人心灵的一门艺术。班主任要讲究穿着的艺术，举止形态的艺术，情感交流的艺术，更要讲究语言的艺术。班主任文雅、亲切的语言，能驱除学生心中的阴影，点燃学生脑中智慧的火花，也是开启学生心灵的一把钥匙。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说教师要想从繁重的工作中解脱出来，就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。善于从书籍中汲取营养以滋润自己，这样才能提高自己的人格魅力。
于丹的《<论语>心得》中一个寓言故事给了我启发，那就是自信心的回归。我要让我的学生充满自信，相信自己是最棒的。告诉他们在校园里抬起头走路，在课堂上声音洪亮的回答老师的问题，我也会经常的在小事上给予他们表扬和鼓励。渐渐的我发现他们的脸上充满了微笑，充满了表现的欲望。自信心的回归就是成功的开始，通过和个别同学的交流我感觉到他们的变化。通过读书让我对教育的民主有了更深刻的体会，学会了蹲下来看学生。我的心更加透彻了，使我更自信的走近他们，去发现他们身上的优点，寻找与他们沟通的桥梁。我的付出有了回报，学生乐意与我走近。我有一种收获硕果的快乐，而这一切是我在不断学习、不断完善的读书过程中所获得的最大的收获。
当我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖；教育观点和信念是那样独特与执着。在日常的教学生活中，很多时候都值得我们去深思。当学生犯错的时候，作为教师的我们纠正学生错误的同时，更要教会学生如何去面对错误，而不是一味的批评。“第56号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用积极的态度与耐心来面对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。让他们感觉教室不是一个恐惧的地方，不是一个老师一言堂的地方，让他们觉得我们的教室是一个有困难可以有人帮助的地方，一个可以自由发表意见的地方，没有偏见，没有歧视，寻找每一个人优点以此来激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点去批评。让自己努力成为一个令人喜爱的老师。
对于我来说，真正自发地读书是在师专中文系学习期间，从那时起，荒芜的心田才开始触及到高尚的文学领域，初步领略了那些伟大的文学巨匠的风采。时光飞逝，从迈出校门到匆匆踏上三尺讲台，我一直延续了读书的习惯，作为六年级的班主任老师。如果不涉猎管理方面、心理学方面的知识，就不能艺术的人文化的管理班级；如果不阅读大量的文学著作，那么课堂就会苍白无力；如果不接触孩子们喜闻乐见的文学作品，那么就很难亲密地与学生沟通；如果仅仅了解课本中固有的知识，那么课堂就不能吸引学生；为了激发孩子们的阅读兴趣、培养良好的读书习惯、形成有效的阅读方法，作为一名语文教师，我有责任把优秀的读物推荐给孩子，并且引导他们阅读，前提是首先需要我阅读大量的书。因此我把读书与教学紧密的联系在一起，把要求学生读的书我利用业余时间自己先读，这样在教学的过程中就可以引导他们，激发他们读书的兴趣，林海音的《城南旧事》，沈石溪的《狼王梦》，鲁迅先生的《故乡》，加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》等，这是上学期我和孩子们一起读的书。这学期涉及到了外国文学作品，我假期就提前给他们布置了读书内容，开学后我利用周五我们班的读书社团活动一起阅读交流《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》《居里夫人传》这样我在讲解课文的时候就非常容易，而且把课堂交给他们，让他们来讲，也大大提高了他们的阅读的兴趣和读书的能力。这一本本经典著作在我的引导下同学们进行了阅读、从他们的读书笔记中我感受到了他们喜欢上了读书。我相信他们会终生难忘的，因为经典中所蕴含的精神也一定会成为孩子们前进的巨大力量。在读书的过程中我也读他们喜欢的书像台湾作家龙应台的《目送》、80后作家陈程的《我们在路上热泪盈眶》，青春文学作家八月长安的《你好旧时光》在感受他们的世界的同时也对自己逝去岁月的一个追忆。
作为教师，只有具备系统整合的学科知识才能灵活调度课堂，作为母亲，我也用我的读书习惯影响着我的孩子，让她从小养成爱读书的习惯。
读书让我的生活变得丰富多彩，沈从文的《边城》让我禁足的脚步走了出去，感受那凤凰古城的绝美风光;金韵蓉的《女人30+》让我知道了女人可以如此的精致；倪萍的《姥姥语录》让我感受人在困境面前原来有超乎想象的韧性及坚强；白岩松的《你幸福了吗？》让我明白原来幸福是那么的简单„„
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是人类知识的总统。”于我而言，书，它就像一位忠实得朋友帮我洗涤心灵，它就像黑暗中照进我心灵的那一道光，让我心中充满阳光，一直向着阳光前行……
第二篇：本溪市北星小学邵士莲：演讲稿
梦圆北星
本溪市北星小学 邵士莲
理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航行的小船；我相信，每一颗小小的心灵中，都蕴藏一个大大的梦想。我的心，也被一个理想填得满满的——那就是成为一名教师。
上小学时，我是大队长，德智体全面发展，全校只有一个参加本钢教育处夏令营的名额给了我；中学时期，我是学生会主席，本溪市优秀学生干部，学生时代的荣誉激励着我为成为光荣的人民教师而奋斗。获得中考加分10分殊荣以优异的成绩考入本溪市师范学校，1995年毕业时，我被母校歪头山铁矿钢三小要回，从此后实现了我儿时的从师之梦。
我深知：教师的一句表扬，会令学生终生难忘；教师的一句激励，会改变学生的一生。“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事不做坏事”。教师这一职业，限定你必须有高尚的品质，因此，我时常提醒自己：不要误人子弟。我更时常问自己:我能给予学生什么？我只能用热情活力去感染学生；用正直善良去影响学生；用自尊、自信去激励学生，用丰富的学识培养学生，让我的学生像我一样做一个热爱生活的人。刚毕业，就接了一个新生班，我能吃苦，肯付出，勤于思考、谦虚好学，努力专研业务、培养学生全面发展，积极参加各项活动，迎六一文艺汇演，我编排的韵律操在比赛中获得全校第一名，由于业绩突出1997年9月，我被评为“先进生产者”。
1999年8月，我调入本溪市南一小学。2000年8月，我没休满产假就上班了。在学校缺一年级班主任的情况下，我克服了孩子小、身体弱的困难，勇挑重担。为了节省时间，我在学校旁雇人看孩子，每天早晚，我抱着女儿打车上下班。出租车司机称我是“本溪第一最—最热爱工作的班主任。”2000年9月末，仅8个月大的女儿患急性
菌痢住进市传染病医院。因为在哺乳期，我可以享受休假，但是怕影响学生的学习，我在孩子需要喂奶时打车来回，女儿住院一个星期里，我没有耽误一节课。在教学上，我讲方法，学校上语文引路课，成为教研组长和学科带头人。2002年3月获得平山区嘉奖。辛勤耕耘三年把所教班级培养成三好班级，2003年7月，校领导为了招生决定让我教一年级，我怀揣大局观念以学校利益为重，毅然接受。
我带班的特点之一是：班级里的学生一个也不能少！2003年9月，新生班的学生中有一个名叫刘雨硕的小女孩引起了我的注意。由于患有先天性脊柱弯曲，她的脚不能正常走路。残疾使她很自卑，不敢和其他学生接触，总是独自躲在教室的角落。为了让她尽快融入集体当中，我对她给予更多的关心与关注。上课时，经常提问她，下课了走到她身边跟她聊天。我还组织几名热心的同学与她做朋友。渐渐地，我发现小雨硕的脸上绽放出笑容。2004年1月初，雨硕的爸爸找到我，说孩子要上沈阳医大做下肢神经复活大手术，孩子得退学，因为术后要休息很长时间，孩子的成绩原来就一般，这样怕是跟不上了。“没关系，落下的课，我给补！”我说到做到，利用业余时间，我买水果看望她，坚持经常性到她家里补课，还在班级为孩子召开主题班会，组织同学给她写信。老师和同学的关心给了雨硕与疾病作斗争的勇气和信心。2004年4月13日的本溪日报“读者之声”栏目，刊登了雨硕家长的表扬信。5月份，家长又把表扬电话打进了市行风热线直播间。由于大家的共同努力，期末考试，雨硕取得了优异的成绩。2004年荣获平山区优秀教师。2005年5月我的教育案例 《雨硕笑了》荣获全国论文大赛二等奖。
2005年9月，我被评为市优秀班主任；同年被评为“辽宁省优秀班主任。2006年4月26日，我的事迹以题目《用爱心培育每一个孩子》在本溪日报发表。
我带班的又一大特点是：文艺汇演 展现风采
从参加工作起，学校每当有文艺汇演，我都自编自导，有时亲自领舞，2007年六一汇演，我与家长、学生同台演出，效果非常好。
我所教班级班风正，学风浓，集体凝聚力强。我请家长进课堂，组织家长委员会参加班级管理，推荐，借阅教育专著给家长以提高家教能力和水平。由于业绩突出，我先后被评为本溪市优秀教师，市优秀班主任，省优秀班主任称号。如今已经18个春秋过去了，我依然保持初登讲台时的热情，同志们亲切地称呼我为“铁人”。
2012年11月6日，我调入本溪市北星小学，从事教导处副主任工作。但我心系学生，一边担任管理工作一边承担六年级的语文教学任务。忙碌中让我的梦想再次腾飞！唐校长“开心工作，幸福生活”的理念深入人心，我又有了用武之地，可以在我深爱的教育岗位发挥特长，实现我的人生价值，新的梦想在这里起航。
我重新组建《红领巾广播站》，每到周五那动听的歌声又萦绕在学生的耳畔，小主持人悦耳的声音播放着校园新闻，校园成了孩子们成长的乐园。作为电教工作的负责人，我奔波在信息化管理中心和学校之间，不怕累身，不怕累心。3月28日，信息化管理中心李老师陪同迎宾小学王微微老师到我校进行交互式电子白板培训，之后我组织中青年教师以年组为单位进行使用。6月5日，我在参加了全国第六届交互式电子白板上课、说课大赛学习后对全校教师进行了培训。6月17日，信息化管理中心姜主任和李老师，到校指导我校说课大赛。对本次活动圆满成功给予高度评价。6月19日，我组织教师参
加辽宁省第17届信息化教育大赛。上报30份作品，最终有18份参评为省级作品。6月20日上午，市教育学院信息部到我校进行学生微机抽测，在我精心组织下，获得圆满成功。6月24日，教育局督导办协同信息化管理中心资源部、培训部的领导对我校中青年教师电子白板使用情况进行抽测，效果极好。虽然忙碌，但是累并快乐着。我用对工作的无限热情，诚实的人品，勤恳的工作，赢得了领导们的赞赏，同事们的认可，学生们的喜欢。梦圆北星，希望我为北星教育添光彩，北星因我而自豪，打造本溪名校是我的梦想。
我不是文学家，不能够用最美的语言赞美我的职业；我不是音乐家，不能用最美的曲子谱写我的职业；我不是政治家，不能用激昂的理论宣讲我的职业。然而，我是一名教师，因为理解中国梦而坚定信念，把祖国花朵的栽培好，当成毕生的目标；因为中国梦也是我的梦，中国梦是中华民族的伟大复兴，而我的梦是心系国家心系教育，让北星的教育腾飞。因为领悟中国梦而斗志昂扬，不断探索和开辟新的教育理论，奉献给青少年；因为把握中国梦的方向而无比伟大。
我要用最朴实的文字，谱写我心中最美的教育诗篇，我要用最淳朴的情感来培育祖国的花朵，我要用最坚实的脚步，站稳三尺讲台，种下中国梦在北星这片教育沃土上的升华去圆我的教育之梦！
第三篇：本溪市北星小学冯晓溪：教学随笔
教 学 随 笔
—关于语法教学的纠结
本溪市北星小学
冯晓溪
新学期开始了，孩子们又回到了校园。看到他们当中又有一些变得比老师还高大，我不禁感叹了。孩子们再有半年就要从小学毕业，初中的学习任务会更艰巨的。怎么样才能在他们小学的最后阶段提高他们的英语水平呢？我想，应该从语法下手。这也许是对以语法教学为主的传统教学方法的矫枉过正。
目前，我们小学英语教学中普遍强调听说，忽视语言知识的学习。对语法的教学涉及少之又少，即使有，也如蜻蜓点水般一带而过，或侧重语法知识的孤立训练, 例句缺乏真实语境，导致学生不能正确运用词汇、组织语句进行真实的语用功能表达。以英语为母语的国家，英语教学有较好的英语语言环境，除英语课，其他课程大多也用英语讲授；学习英语是个人“融入”社会的途径，以‘习得’为理论基础的‘交际法’、‘听说法’等英语教学模式为主。‘习得’一般指母语获得方式，我国社会缺乏英语语言环境，‘交际法’、‘听说法’并不完全适合我国小学生。
“小学英语教学不能排斥基本的语言规则，如语法规则、读音规则等。绝对不能把语言规则教学的失误归罪于语言规律本身。”北京师范大学胡春洞教授说。小学英语教学必须教语言基础知识和语言基本技能，但教的形式可以是多种多样、活泼生动的。兴趣是手段，不是目的。最终的目的是让学生们通过各种学习达到对英语的熟练掌握至使用。那么，如何进行小学英语语法的教学呢？我开始了一个新课题的探索。
第四篇：本溪市北星小学刘娇姣加与减教学设计
北师大版小数二年上第一单元 “谁的得分高 ”教学设计
本溪市北星小学 刘娇姣
教学目标：
1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。
2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。
3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。
4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。教学难点：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。教学时间：7课时 第一课时 谁的得分高 教学目标
1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点：
能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点：
初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具准备：多媒体课件 教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。
二、探究新知
1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？
第一次 第二次 第三次 淘气 24 30 41 笑笑 23 44 29
3、小组讨论：谈们谁说的对？
4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？（1）计算淘气的总分 24+30+41=95 先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。可以用竖式计算： 2 4 + 3 0 ———— 5 4 先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。在54 的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十
位。结果是95、5 4 + 4 1 ———— 9 5 也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。2 4 3 0 + 4 1 ———— 9 5
2、计算笑笑的总分。
笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢 的方法计算一下小小最后的总分是多少？ 列式：23+44+29=96
结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。
3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、巩固练习
1、竖式计算下面各题
34+26+29= 37+28+34= 16+35+57=
2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。金牌 银牌 铜牌 1996年 16 22 12 2000年 28 16 15 2004年 32 17 14（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）1996年获奖牌多少块？ 16+22+12=50（3）2000年获奖牌多少块？ 28+16+15=59
（4）2008年奥运会将在北京举办，你估计我国运动员将会获得多少金牌？
（5）你还能提出哪些数学问题？
四、总结：
今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。
第五篇：本溪市北星小学邵士莲：事迹材料
勤于钻研 业务领航
—本溪市信息化骨干教师事迹材料
邵士莲 女 42岁 中共党员
现任北星小学信息部主任，分管三、四年段。性格活泼开朗，爱好广泛；为人真诚、热情，善良，乐观向上，有正义感，原则性强。具有很强的组织能力和语言表达能力。热爱教育事业，有大局观念，热爱生活。
1995年毕业于本溪市师范学校，参加工作以来在班主任岗位勤勤恳恳工作15年。班级管理上讲方法，敢创新：建立班级记事本、竞赛台、月评比等制度，极大调动学生的积极性和主动性。工作中，重视学生思想道德建设，对学生实行说服教育，常给学生讲道理，事事以理服人，教育学生懂感情、明事理，具有强烈的集体荣誉感和正义感。也重视学生养成性教育，注重培养学生良好的学习习惯，使之爱学习、会学习，班级班风正学风浓，集体凝聚力强。参加工作以来，以极强的事业心责任感和主人翁精神，每天以校为家，心中有集体，心中有他人。
我是学校文艺骨干，多次参加市、区文艺汇演并获好评。由于业绩突出，2002年获得平山区嘉奖，2004年被评为平山区优秀教师；2005年被评为本溪市优秀教师，市优秀班主任，辽宁省优秀班主任称号。事迹材料在省优秀班主任文集《细雨巧润百花红》中发表。
2012年11月6日，邵士莲调入本溪市北星小学，担任信息化部主任并分管三、四年段，担任六年级两个班的数学课教学。重新组建《红领巾广播站》，每到周五那动听的歌声又萦绕在学生的耳畔，小主持人悦耳的声音播放着校园新闻，校园成了孩子们成长的乐园。
我树立“工作第一”思想，作为信息化工作的负责人，我奔波在信息化管理中心和学校之间，不怕累身，不怕累心。制定北星小学交互式电子白板培训方案，认真组织教师定期参加白板培训。由于工作扎实有效，使得全校教师的白板使用水平短期内得到大幅度提高。建立起各项规章制度，积极指导、组织教师参加各项活动。2013年11月我与刘丽娜老师共同获得全国教育教学信息化大奖赛信息技术与学科整合课例一等奖。
我心系学生，认真备课，努力上好每一节课。我忙于教学的同时还积极参加各类比赛。2013年11月28日我创作的《圆柱的体积》教学设计荣获辽宁省第十七届信息化教育教学大奖赛三等奖。2013年12月我撰写的“我的育人故事”在全国优秀育人故事评选活动中荣获二等奖。2014年3月我撰写的教育教学随笔《他进步了》被评为省级二等奖。
在唐校长的支持和全校老师们共同努力下，2013年12月，我校信息化评估工作圆满完成，以102.5分位于市直属单位第6名。
积极响应上级领导号召，信息部主任不仅懂管理更要能示范、会指导。我勇于挑战，亲自上白板课。确定课题后，我精心设计教学环节，制作白板课件，利用周末到单位练课。“功夫不负有心人”，2014年4月，我执教的这节数学课《认识角》荣获第七届交互式电子白板课例整合国家级二等奖。5月初，我被市信息化管理中心科研部聘为评委，参加了市白板评优课听评课活动。
作为分管三四年段的主任，我树立服务意识，深入基层，为教师分忧解难，做老师的好帮手。指导规范学生的坐立行走姿势到作业的书写，不放过一个细节。督促教师及时组织学生参加各项活动。本学期开学初，学校决定3月末举行队列广播操比赛。我及时督促班主任
组织学生练习。三年组年龄小，基础差，我把重点放在了他们身上。和三位班主任一起纠正学生错误动作，从原地踏步走到广播操的每一个动作。付出有了回报，比赛中三年组同学们以优异的表现获得了全校唯一一个“特色年组”光荣称号。
队列广播操比赛结束时，学校决定4月30日举行太极扇比赛。这次，我把精力都放在了四年二班身上。因为在队列广播操比赛结束，一班和三班都被评为优秀班级，只有二班拖了年组的后腿。我和四年二班的班主任王玉杰老师进行沟通，取得她的支持。之后，我又找到教体育的李波老师，希望他能给二班吃点小灶。4月8日-29日，我校听白板课，没有听课任务时，我就陪二班学生一起上体育课。让学生和我比赛，看谁学得快、做得好。我鼓励学生：“别的班级学生能做到的事，我们经过努力一定也能做到！”王老师也抓住一切时间组织学生练习。三位班主任老师和我利用午休时间探讨口号，出场方式。我多次亲自示范，指导年组长王海霞老师如何喊口令。我们组织年组学生一次又一次练习，辛苦没有白费，在师生的共同努力下，在比赛中四年级的出色表现震惊了全校师生，他们当之无愧地成为全校唯一一个“特色年组”。
我敢于创新，对三、四年级作业评比实行改革，建立作业评比制度，制定优秀作业评比标准，根据各班优秀率评出作业等级，受到教师欢迎。
到北星的一年多，虽然忙碌，但是心情是快乐的。我用对工作的无限热情，诚实的人品，勤恳的工作，赢得了领导们的赞赏，同事们的认可，学生们的喜欢。唐校长打造北星“家园、花园、乐园”的办学理念已经深入人心。我愿意在北星这片沃土上继续辛勤耕耘，为我所热爱的教育事业奉献自己的绵薄之力。
参加工作历年来获得荣誉
北星小学
邵士莲 1、2005年9月辽宁省优秀班主任 2、2005年9月本溪市优秀教师 3、2005年9月本溪市优秀班主任 4、1996年9月被评为本钢教育处“先进生产者”。5、2000年12月论文《如何做好新生班的德育工作》被评为市优秀论文。6、2001年6月论文《如何培养学生学习数学的兴趣》获得国家级三等奖。7、2001年11月指导的《勤俭节约从我做起》班队会被评委二00一优秀主题班队会。8、2001年9月 论文《美育在培养学生创新精神中的重要作用》获东北三省第八届美育研讨会一等奖。9、2002年3月平山区嘉奖 10、2003年12月 指导的《诚信明天会更好》队会被评为市级优秀主题班队会。11、2004年平山区优秀教师 12、2005年5月 教育案例 《雨硕笑了》全国论文大赛二等奖。13、2006年4月26日，我的事迹在本溪洞天报发表。14、2005、2006年6月 第一、二届全国作文竞赛指导金奖，并荣获“全国小学写作教育骨干教师”称号。15、2006年12月班队会方案《争做文明礼仪小标兵》在班队会方案评比中获一等奖。16、2006年12月班队会方案《拥有一颗感恩的心》在班队会方案评比中获一等奖。17、2008年12月《家访日记》获市德育论文一等奖。18、2010年4月 第十二届“语文报杯”全国小学生作文大赛优秀指导奖。19、2011年6月《金钱的魔力》课例市第二届白板课二等奖。20、2012年12月指导《“精彩极了”和“糟糕透了”》课例，在“浦发银行杯”本溪市第四届教育软件大赛活动中荣获三等奖。21、2013年3月论文《做有价值的教师》荣获省级优秀教育随笔。
2013年10月荣获本溪市中青年教师电子白板应用技能说课大赛指导奖。22、2013年11月28日创作的《圆柱的体积》教学设计荣获辽宁省第十七届信息化教育教学大奖赛三等奖。23、2013年11月与刘丽娜老师共同获得全国教育教学信息化大奖赛信息技术与学科整合课例一等奖。24、2013年12月撰写的“我的育人故事”在全国优秀育人故事评选活动中荣获二等奖。25、2014年3月撰写的教育教学随笔《他进步了》被评为省级二等奖。26、2014年5月执教的白板课《认识角》荣获全国中小学互动课堂教学实践活动暨第七届交互式电子白板课大赛国家级二等奖。27、2014年5月，被聘为本溪市白板评优课评委。28、2014年6月撰写的《浅谈数学课堂运用交互式电子白板的几点体会》荣获“第五届全国数学教师教学论文大赛”二等奖。
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