2015年新疆小学综合素质文化素养：科学常识考试试题

第一篇：2015年新疆小学综合素质文化素养：科学常识考试试题

2015年新疆小学综合素质文化素养：科学常识考试试题

一、单项选择题

1、根据有关规定。实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年。A：单独设班 B：随班就读 C：混合编班 D：均分到班

2、先行学习对后继学习产生影响的是。A：一般迁移 B：顺向迁移 C：逆向迁移 D：特殊迁移

3、学校管理的起始环节是（）A：计划 B：实施 C：检查 D：总结

4、教育的生物起源说的代表人物是____ A：达尔文 B：布厄迪尔 C：勒图尔诺 D：孟禄

5、（）是中国土生土长的宗教。A：佛教 B：道教 C：基督教 D：伊斯兰教

6、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

7、日记、周记、作文等是下列哪种方法的具体形式（）A：观察法 B：自陈法 C：作业法 D：心理测验

8、两人以上在同一空间里进行的，以基本相同的玩具玩着大致相同内容的个人独自游戏。称为（）。A：独自游戏 B：平行游戏 C：联合游戏 D：合作游戏

9、西方最早的教师被称为（）A：智者派 B：儒者派

C：毕达哥拉斯学派 D：历史学派

10、在教学任务中处于基础地位的是。A：发展学生的智力 B：培养学生的能力

C：传授基本知识和基本技能

D：形成学生科学世界观和道德品质

11、教育法规的特点主要是（）A：民主性、限制规范的普遍性 B：国家意志性、限制规范地方性 C：国家意志性、民主规范地方性 D：国家意志性、限制规范普遍性

12、小学阶段，德育内容主要在____中得以体现。A：中国 B：埃及 C：希腊 D：罗马

13、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是__。A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威

14、提出需要层次理论的心理学家是__ A．弗罗姆 B．罗杰斯 C．马斯洛 D．弗洛伊德

15、《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起不得重新申请认定教师资格。A：三年内 B：五年内 C：七年内 D：十年内

16、某高校外语教研室新招进五位外语老师，每位老师只教授一门外语，并且满足以下条件：(1)如果小钱教德语，那么小孙不教俄语：(2)或者小李教德语，或者小钱教德语：(3)如果小孙不教俄语，那么小赵不教法语：(4)或者小赵教法语，或者小周不教英语。下面哪一项如果为真，可以得出“小李教德语”的结论? A：小钱教德语 B：小孙不教俄语 C：小赵不教法语 D：小周教英语

17、教学工作的中心环节是__。A．备课 B．上课

C．布置批改作业 D．成绩考评

18、古代社会中采用最多的教学组织形式是。A：个别教学 B：班级授课制 C：分组教学 D：设计教学法

19、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于__。A．诊断性评价 B．形成性评价 C．总结性评价 D．相对性评价

20、下位学习又称__ A．类属学习B．总结学习C．并列结合学 D．命题学习

21、操作技能从其动作的进行而言，具有（）A：外显性 B：客观性 C：展开性 D：观念性

二、多项选择题

1、曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是 A：刺激泛化 B：刺激分化 C：刺激获得 D：刺激消退

2、科学发展观的第一要义是____ A：并列的 B：递进的

C：相互联系、相互促进的辩证统一 D：互补的

3、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__。A．极大的影响 B．不大的影响 C．积极的影响 D．消极的影响

4、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是__。

A．重视课程的标准化建设

B．重视课程内容的现代化、综合化 C．重视基础学科和知识的结构化 D．重视能力的培养 E．重视个别差异

5、是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。____ A：良好的品德修养 B：良好的身心素质 C：良好的审美能力 D：良好的智力水平

6、教学评价的具体方法主要包括（）。A．测验法

B．档案袋评定法 C．专题作业法 D．实验法 E．观察法

7、学习一种新材料时，运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为__。A．语义联想 B．视觉想象 C．关键词法 D．谐音联想法

8、义务教育的对象是____ A：适龄少年 B：适龄青年

C：适龄儿童和少年 D：适龄少年和青年

9、创造性与智力的关系主要体现在? A：高智商一定具有创造性

B：高智商是高创造性的充分且必要条件 C：低智商也可能具有创造性

D：高智商是高创造性的必要非充分条件

10、社会本位教育目的论的代表人物是__ A．涂尔干 B．卢梭 C．赞可夫 D．福禄倍尔

11、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。这种班级组织机构属于__ A．职能式 B．直线式

C．直线职能式 D．以上都不是 12、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于

A：注意分配 B：注意广度 C：注意分散 D：注意转移

13、教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是____ A：说服教育法 B：榜样示范法 C：道德叙事法 D：道德讨论法

14、被撤销教师资格的教师，自撤销之日起内不得重新申请认定教师资格。A：一年 B：二年 C：三年 D：五年

15、设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）A：监视策略 B：组织策略 C：复述策略

D：元认知计划策略

16、每一个问题必须包括以下成分__ A．目的

B．个体已有的知识 C．障碍 D．途径 E．方法

17、教育目的的评价内容主要有__。A．评价学校的办学方向、水平和效益 B．学校的教育教学工作质量 C．学生的学习质量 D．教师的教学质量 E．教育方法的选择

18、、是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A：信度 B：效度 C：区分度 D：透明度

19、陶冶法是通过创设良好的情境．潜移默化地培养学生品德的方法：主要包括环境陶冶、艺术陶冶和__ A．生活陶冶 B．同伴影响 C．启发说服 D．人格感化

20、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是__。A．课程 B．课程标准 C．.课程计划 D．课程目标

21、当前在心理学中，特别是在儿童心理学、教育心理学、社会心理学中应用最多的方法是__。A．自然实验 B．问卷调查 C．实验室实验 D．观察法

第二篇：青海省2016年小学综合素质文化素养：科学常识模拟试题

青海省2016年小学综合素质文化素养：科学常识模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

2、下列关于《伊索寓言》的说法错误的是（）A：《伊索寓言》是希腊著名寓言故事集 B：《伊索寓言》故事的主人公大多为虫鱼、鸟兽之类 C：《伊索寓言》语言优美、华丽，情节跌宕，形象生动 D：《伊索寓言》为欧洲文学史寓言体裁奠定了基础

3、人们通常认为“北方人开朗，豪爽;南方人含蓄，细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于()A．共同特质 B．首要特质 C．次要特质 D．中心特质

4、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于。A：观察学习B：发现学习C：接受学习D：探究学习

5、认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于__ 的主张。

A．建构主义学习观 B．人本主义的学习观 C．操作强化学习理论 D．观察学习理论 6、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度，修业年限为____ A：教育起源于动物本能活动 B：儿童对成人无意识的模仿 C：人类语言产生后的必然要求 D：对外部自然界的恐惧

7、、是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A：《论语》 B：《学记》 C：《四书集注》 D：《孟子》

8、卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）A：社会本位论 B：个人本位论 C：无目的论 D：泛目的论

9、现浇混凝土雨篷、阳台工程量按__计。A．水平投影面积

B．挑出墙外部分的体积 C．延长米

D．挑出墙外宽度

10、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（）A：秧田式 B：圆桌式 C：马蹄型 D：半圆型

11、教学大纲一般由说明部分和构成。A：本文部分 B：目录部分 C：后记部分 D：序言

E：重视个别差异

12、是迄今为止出土的世界上最大的艺术宝库，被誉为世界“第八大奇迹”。A：秦始皇陵兵马俑 B：敦煌莫高窟 C：故宫

D：明十三陵

13、决定受教育的权利的是。A：经济发展 B：文化水平C：人口状况 D：政治制度

14、（）是全部教育活动的核心、主题和灵魂。A：教育理论 B：教育目 C：教学科研 D：教书育人

15、德国幼儿教育家（）被誉为“幼儿园之父”，他创办了世界上第一个幼儿园。A：福禄贝尔 B：苏格拉底 C：柏拉图 D：巴班斯基

16、下列属于事实论据的是（）A：公式 B：科学原理 C：史实 D：谚语

17、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是。A：变式 B：定势 C：下定义 D：联想

E：重视个别差异

18、叙事研究的基本指导思想是

A：德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性 B：德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性

C：德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性

D：德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重性和同时性

19、教育现代化的核心是__。A．教育观念现代化 B．教育内容现代化 C．教育管理现代化 D．教师素质现代化

20、下列属于模象直观的有（）A：各种图片 B：图表 C：模型 D：幻灯片

E：教学电影电视

21、桑代克的学习三律是。A：准备律、练习律、类化律 B：准备律、练习律、效果律 C：练习律、效果律、类化律 D：练习律、思考律、类化律 E：重视个别差异

22、课程改革就其实质来说，是课程的问题。A：现代化 B：综合化 C：系统化 D：理论化

E：重视个别差异

23、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的__。A．指向功能 B．激活功能 C．强化功能

D．调节与维持功能

24、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程称为__ A．同位学习B．上位学习C．下位学习

D．并列结合学习

25、团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）A：二十五周岁 B：二十六周岁 C：二十七周岁 D：二十八周岁

26、我国的基本道德规范包括（）A：爱国守法 B：明礼诚信 C：团结友善 D：勤俭自强 E：敬业奉献

27、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）A：认识的间接性 B：认识的简捷性 C：认识的引导性 D：认识的顺序性

28、投射法测量了人格____层面的内容。A：意识 B：无意识 C：客观 D：自然

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、是一项专门保护教师权益的法律制度。A：教师申诉制度 B：教育行政复议 C：教育行政诉讼 D：教育行政赔偿

2、主张在学习目标上，要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是（）A：行为主义 B：认知学派 C：人本主义 D：建构主义

3、有差别的微笑的出现，是（）。A．最初诱发性微笑发生的标志 B．最初社会性微笑发生的标志 C．最初生理性微笑发生的标志 D．最初自发性微笑发生的标志

4、在德育中,要注意“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则 A．正面教育原则 B．集体教育原则 C．知行统一原则 D．因材施教原则

5、培养学生的自我效能感最好是令其____ A：学生在教育活动中是被动的客体 B：教师在教育活动中是被动的客体

C：要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D：教师在教育活动中是不能起到主导作用的

6、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是____。

A：刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B：与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C：在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D：利用活动引起幼儿的有意注意

7、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量__ A．教学内容 B．学生特点 C．教师特点 D．教学环境

8、人的身心发展的典型观点有（）。A．内发论 B．外铄论

C．多种因素相互作用论 D．性善论

9、蔡元培先生认为美育具有育德，促智，健体之功能，这是美育的____功能。A：直接性 B：间接性 C：循环性 D：超越性

10、某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为__。A．定势 B．功能固着 C．认知风格 D．顿悟

11、考试命题的质量指标主要有__。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

12、洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）A：《爱弥儿》 B：《教育漫话》 C：《人的教育》 D：《教育论》

13、按照皮亚杰的认知发展分期的理论，七至十一岁儿童处于（）A．感觉运动阶段 B．思维准备阶段 C．思维阶段

D．抽象思维阶段

14、睡眠的第三四阶段为沉睡期,以__为主,它的频率很慢而振幅极大。A．δ波 B．β波 C．θ波 D．α波

15、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。A：80 B：105 C：125 D：135

16、现代教育的特征主要有（）。A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性

E．终身性和未来性

17、完形～顿悟说是由谁提出的? A：加涅 B：苛勒 C：桑代克 D：斯金纳

18、学校制度文化的形式大体可分为（）A：教育方针政策 B：学校传统 C：学校仪式

D：学校物质硬件 E：学校规章

19、根据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）A：正强化 B：语言强化 C：标志强化 D：动作强化 E：活动强化

20、纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。A．接纳者 B．处理者 C．加工者 D．记忆 E．作用者 21、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》，它的作者是。A：浩然 B：李心田 C：刘心武 D：张有德

22、研究表明，过度学习达到以下熟练程度时，记忆效果最好__ A．50％ B．100％ C．150％ D．200％

23、学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于____ A：附属内驱力 B：自我提高内驱力 C：认知内驱力 D：内部求知欲

24、沟通对于学校管理来说，有如下功能__ A．作出判断评价 B．信息传递 C．控制 D．激励 E．情感交流

25、在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整____ A：学科专业素养 B：教育专业素养 C：品行专业素养 D：职业道德素养

26、我国的基本道德规范包括（）A：爱国守法 B：明礼诚信 C：团结友善 D：勤俭自强 E：敬业奉献

27、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）A：认识的间接性 B：认识的简捷性 C：认识的引导性 D：认识的顺序性

28、投射法测量了人格____层面的内容。A：意识 B：无意识 C：客观 D：自然

第三篇：新疆2015年下半年《综合素质》文化素养归纳：科学常识考试试卷

新疆2015年下半年《综合素质》文化素养归纳：科学常识

考试试卷

本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)

1、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的__.A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．差异性

2、独立的幼儿教育机构出现于____ A：封建社会 B：资本主义社会 C：社会主义社会 D：原始社会

3、是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。A：家长学校 B：家长参与 C：家长会 D：家访

4、”儿童中心主义”教育理论，违背了。A：间接经验与直接经验相结合的规律 B：传授知识和发展智力相统一的规律 C：知识教学与思想教育相统一的规律、D：教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

5、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为____ A：感受性

B：绝对感觉阈限 C：绝对感受性 D：感觉阈限

6、远古教育包括的特点有（）A：非独立性 B：等级性 C：阶级性 D：独立性

7、教师专业化的尝试始于__ A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．教育立法的规定

D．国民教育制度的确立

8、教育的经济功能受____的制约。A：社会经济制度 B：社会生产力水平C：科学技术和文化背景 D：文化传统

9、辩证唯物主义认识论、旧唯物主义直观反映论和唯心主义认识论的共同点是__ A．都认为世界的本原是客观的 B．都认为世界是联系的 C．都认为世界是运动的 D．都认为世界是可知的

10、教师威信的重要来源是（）A：高尚的职业道德 B：学识渊博 C：情感丰富

D：优秀教师的人格魅力

11、智力技能的特点是__ A．物质性、外显性、简缩性 B．观念性、内潜性、简缩性 C．物质性、外显性、展开性 D．观念性、内潜性、展开性

12、学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A：言语信息学习B：动作技能学习C：智慧技能学习D：认知策略学习

13、用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．程序性知识 D．陈述性知识

14、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为__。A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机

15、关于茶文化，说法不正确的是。

A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家

B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋

D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制，使茶叶吸收花香而制成的香茶

16、被心理学家称做“危险期”或“心理断乳期”的年龄阶段指__ A．幼儿期 B．青年期 C．少年期 D．童年期

17、下列哪一作品属于王实甫的作品? A：《窦娥冤》 B：《救风尘》 C：《单刀会》 D：《西厢记》

18、”矮子里找高个”、“水涨船高”是一种__ A．相对评价 B．绝对评价 C．定性评价 D．定量评价

19、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有__。A．流畅性 B．变通性 C．指向性 D．独创性

20、专家型教师的课时计划简单、灵活，以____为中心，并有预见性。A：复习策略 B：群集策略

C：形象联想策略 D：元认知策略

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共20小题，每小题3分，共60分。)

1、以下学校机构中不属于行政性组织机构的是。A：校长办公室 B：教务处 C：总务处 D：教育工会

2、教师职业道德评价的方式是（）A：社会舆论 B：同事好恶 C：领导态度 D：内心信念 E：传统习惯

3、任何组织或者个人不得招用未满____的未成年人。A：十五周岁 B：十六周岁 C：十七周岁 D：十八周岁

4、由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的____ A：前摄抑制 B：倒摄抑制 C：单一抑制 D：双重抑制

5、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有__。A．积极关注和信任来访学生 B．充分支持和鼓励来访学生 C．注重来访学生的主观参与 D．个别学生，个别问题 E．严格为来访学生保密

6、真正的师生关系是________。A．推销员与顾客的关系 B．教与学的关系

C．主体与主体的关系 D．服务员与顾客的关系

7、下列哪一项不是终身教育的特点?（）A：终身性 B：全民性 C：广泛性 D：普及性

8、在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是。A：家长 B：任课教师 C：学生 D：班主任

9、教育学萌芽的标志是__的提出。A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象

10、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。

A：父母期望 B：社会文化 C：外部环境 D：遗传条件

11、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是__。A．场独立型 B．场依存型 C．冲动型 D．沉思型

12、外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是__ A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质

13、一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于（）A：资源管理策略 B：复述策略 C：组织策略 D：精加工策略

14、ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是__ A．运用强化手段 B．疏导宣泄

C．建立良好的人际关系 D．树立合理的观念

15、”父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”这一条文规定出自__。A．《中华人民共和国未成年人保护法》 B．《中垡人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国婚姻法》

16、在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）A：内部的、稳定的、不可控的 B：外部的、稳定的、不可控的 C：内部的、不稳定的、可控的 D：外部的、不稳定的、可控的

17、如何培养良好的学生集体，其策略有__。A．善于向学生提出教育要求 B．树立明确的共同目标

C．建设一支好的学生干部队伍 D．培养健康的集体舆论 E．开展各种形式的教育活动

18、所谓常能，是指__ A．抽象思维能力 B．外语会话能力 C．生活能力

D．电脑操作能力 E．活动能力

19、不属于我国普通教育学校教学任务的是。A：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 B：发展学生的智力、体力和创造才能

C：培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础 D：学生在课外独立自主进行学习的能力提高 20、布卢姆等的教学目标三大领域有（）。A．认知目标 B．品德目标 C．情感目标

D．动作技能目标 E．行为目标

第四篇：2017年上半年新疆《综合素质》文化素养归纳：科学常识试题[小编推荐]

2017年上半年新疆《综合素质》文化素养归纳：科学常识

试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、课程文件的三个层次是__ A．教学计划、教学大纲、教科书 B．课程计划、课程标准、教科书 C．课程计划、课程标准、教学大纲 D．课程标准、教学大纲、教科书

2、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A：绝对评价

B：个体内差异评价 C：相对评价 D：自身评价

3、个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有____ A：差异性 B：顺序性 C：不平衡性

D：连续性和阶段性

4、学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（）A：绝对性 B：停滞性 C：长远性

D：相对独立性 E：持续性

5、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

6、某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。这属于教育的（）。A．总目标 B．实质性目标 C．发展性目标 D．教育性目标

7、制定课程目标的依据主要有哪三个方面__ A．对学生的研究 B．对教师的研究 C．对社会的研究 D．对学科的研究 E．对教材的研究

8、分配学生座位时，最值得教师关心的是__。A．对课堂纪律的影响 B．学生听课效果 C．后进生的感受 D．人际关系的影响

9、在学校教育体系中处于核心地位的是__ A．后勤工作 B．管理工作 C．教学工作 D．科研工作

10、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应修改，据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段? A：服从与惩罚 B：社会契约

C：维护权威或秩序 D：普遍伦理

11、结构性观察，又叫（）。A．定量观察

B．定性与定量观察 C．定性观察 D．参与式观察

12、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A．学校

B．教育主管部门 C．家长

D．公安机关根据治安管理条例

13、桑代克认为有三条学习定律准备律、练习律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失败-成功律

14、某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）A：初步概念水平

B：依据具体特征下定义 C：不会下定义 D：同义反复

15、最早的教学手段是。A：实物

B：人自身的活动 C：说教 D：标本

E：重视个别差异

16、提出德育的社会模仿模式的学者是____ A：科尔伯格

B：彼得?麦克费尔 C：班杜拉 D：皮亚杰

17、提出“范例教学”理论的教育家是。A：瓦根舍因 B：布鲁纳 C：巴班斯基 D：赞科夫

18、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）A：研究态度 B：价值取向 C：道德水准 D：兴趣爱好 19、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是__。A．陶行知 B．廖世承 C．潘菽 D．蔡元培

20、一般说来，注意的是一种技能。A：转移 B：集中 C：分配 D：稳定

21、接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的____ A：反抗阶段 B：失望阶段 C：超脱阶段 D：平复阶段

22、实施素质教育的重点是。A：加强德育 B：发展智力

C：培养创新精神和实践能力 D：创造性人格

23、人的身心发展的状态和程度称为____ A：发展 B：成长 C：成熟 D：生长

24、教育直接目的是____ A：促进人的身心发展 B：培育“四有”新人 C：促进社会的发展 D：培养人的生存能力

25、幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A：运用材料 B：建构形式发展 C：社会性发展 D：行为发展

26、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练

27、把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。A．相对评价 B．绝对评价

C．个体内差异评价 D．诊断评价

28、学习的类型主要包括__ A．知识的学习

B．技能和熟练的学习

C．心智的、以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习

29、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。A：说服教育法 B：事实说服法 C：情感陶冶法 D：实际锻炼法 E：榜样示范法

二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、元认知策略总是和（）共同起作用的。A：监视策略 B：认知策略

C：资源管理策略 D：计划策略

2、学习动机有三个功能（）。A．放大功能 B．激活功能 C．牵引功能 D．指向功能 E．强化功能

3、学校的中心工作是__ A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作

4、学前教育的实施主要有两种形式，即（）A：学前家庭教育和学前公共教育 B：学前家庭教育和幼儿园教育 C：学前家庭教育和托幼机构教育 D：学前社区教育和幼儿园教育

5、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）A：导向性原则 B：正面教育原则

C：尊重学生与严格要求学生相结合原则 D：因材施教原则

6、教学进度计划中每章节的教学时间应该包括 A．作业时间 B．实验时间 C．讲课时间

D．复习检测时间 E．预习时间

7、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是____ A：德育

B：劳动技术教育 C：体育 D：智育

8、维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的__ A．《儿童权利公约》中 B．《儿童权利宣言》中 C．《联合国宣言》中 D．《学会生存》中

9、一般来说，智力超常儿童是指智商超过____ A：动机 B：需要 C：智力

D：家庭与学校的教育环境

10、决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A：政治经济制度 B：生产力水平C：科学技术 D：文化水平

11、把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是（）

A：用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师 B：把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化 C：弘扬社会主义社会的主旋律 D：对教师起到感染和激励的作用

12、教师职业道德的基本原则是__ A．已所不欲，勿施于人 B．忠诚于人民的教育事业 C．集体主义 D．忠于职守

13、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于____训练。A：头脑风暴训练 B：自我设计训练 C：发散思维训练 D：推测与假设训练

14、考试命题的质量指标主要有（）。A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度

15、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还____ A：只具有个人的意义 B：只有小集团意义 C：依赖兴趣的作用 D：没有政治意义

16、把《辛丑条约》中的内容记忆为“钱禁兵馆”(前进宾馆)，主要是运用了下列哪种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法

D：视觉想象法

17、维果茨基的最近发展区是指__ A．最新获得的能力 B．超出目前水平的能力

C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D．需要在下一发展阶段掌握的能力

18、小学生人格发展的主要任务为。A：培养自主性 B：培养勤奋感 C：培养主动性

D：培养自我同一性

19、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

20、教师专业化的尝试始于__。A．教师职业的出现 B．师资培训机构的建立 C．教育立法的规定

D．国民教育制度的确立

21、”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，体现了（）在学习中的重要作用。A：先天禀赋 B：兴趣 C：后天培养 D：环境

22、认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）A：外铄论 B：内发论

C：遗传决定论

D：多因素相互作用论

23、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。A．感觉 B．知觉 C．注意 D．思维 E．意识

24、下列属于个性的是__ A．需要 B．性格 C．动机 D．世界观 E．气质

25、下列科学家中被称作“几何之父”的是。A：阿基米德 B：柏拉图 C：泰勒斯 D：欧几里得

26、在操作技能形成过程中，把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为__ A．操作的定向 B．操作的模仿 C．操作的整合 D．操作的熟练

27、把评价对象个体的过去与现在所得成绩进行比较，或把个人有关方面进行相互比较判断的评价是()。A．相对评价 B．绝对评价

C．个体内差异评价 D．诊断评价

28、学习的类型主要包括__ A．知识的学习

B．技能和熟练的学习

C．心智的、以思维为主的能力的学习D．道德品质的学习E．行为习惯的学习

29、杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与____的精神相一致。A：说服教育法 B：事实说服法 C：情感陶冶法 D：实际锻炼法 E：榜样示范法

第五篇：新疆2017年小学综合素质文化素养：中国文学模拟试题

新疆2017年小学综合素质文化素养：中国文学模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。

A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C：专家教师注重回顾先前知识 D：专家教师具有丰富的教学策略

2、下列选项中属于夸美纽斯观点的是。A：美德可教 B：教学的教育性

C：教育即生长，学校即社会 D：“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 E：重视个别差异

3、在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的__。A．道德形象 B．人格形象 C．财富形象 D．文化形象

4、实用主义教育学的代表人物是（）。A．夸美纽斯和赫尔巴特 B．杜威和克伯屈 C．洛克和卢梭

D．赞可夫和凯洛夫

5、儿童中心论的主要代表是。A：凯洛夫 B：夸美纽斯 C：赫尔巴特 D：杜威

E：重视个别差异

6、从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（）

A：布鲁纳 B：桑代克 C：皮亚杰 D：戴尔

7、班主任工作的中心任务是__。A．组建良好的班集体

B．促进班集体成员的全面发展 C．指导本班班委、共青团组织工作 D．评定学生操行

8、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是__。A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．共同要素说 D．形式训练说

9、长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致__。A．兴趣形成 B．自发复习C．过度学习D．疲劳和厌烦

10、（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

A：道德认知 B：道德情感 C：道德践行 D：道德行为

11、心理健康教育的总目标为 A：提高学生的心理素质 B：发展学生的能力 C：提高学生的成绩

D：克服学生的厌学情绪

12、小学教育在义务教育中的地位主要体现在____ A：普及性、强制性、义务性 B：基础性、强制性、义务性 C：普及性、强制性、基础性 D：基础性、普及性、义务性

13、根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是____ A：托尔曼 B：华生 C：斯金纳 D：桑代克

14、__决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A．能力 B．道德 C．态度 D．情绪

15、幼儿教育过程中选择文化内容的依据是____ A：国情 B：乡情 C：儿童水平

D：国情、乡情和儿童水平

16、（）是指让儿童以表演的方式，思考和表现在不同的社会情境中作出行为对策的教育方法。A：榜样示范法 B：情境演示法 C：行为练习法 D：讲解说理法

17、将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称__ A．顺应性迁移 B．同化性迁移 C．重组性迁移 D．水平迁移

18、一个学生过于敏感多疑，常因小事惶恐不安，甚至产生强烈的恐惧，这种表现称为__ A．过度焦虑 B．问题行为 C．忧郁 D．恐怖

19、生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是____ A：教育的规模和速度 B：教育的结构

C：教育的内容和手段 D：教育的政策

20、幼儿园教育工作评价应当（）。

A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅  B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅  C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅  D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

21、下列不属于教师职业个性品质的是（）A：反思能力 B：宽容

C：敏感性和移情理解

D：情绪的调控能力和自信

22、国家公务员考试属于。A：外部绝对评价 B：相对评价

C：内部定性评价 D：外部定性评价

23、被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是____ A：教育方针 B：教育政策 C：教育目的 D：教育目标

24、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。A.教学科目  B.社会改造  C.经验获得  D.预期学习效果

25、义务教育法规定，教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A．相当于 B．不低于 C．略高于 D．略低于

26、依照我国《教师法》规定，下列不属于教师权利的是。A：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C：指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩 D：参加进修或者其他方式的培训

27、目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是。A：课程计划一课程标准一教科书 B：课程标准一课程计划一教科书 C：课程计划一教科书一课程标准 D：教科书一课程计划一课程标准

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）A：予以忽略，以保证教学的顺利进行 B：即刻纠正，并帮助学生明白错误所在 C：耐心等学生讲完后再予以纠正

D：在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠

2、《班主任》的作者是。A：刘心武 B：王蒙 C：高晓声 D：张贤亮

3、我国古代教育家荀子说“蘕生麻中.不扶自直，白沙在涅，与久俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？()A．遗传 B．环境 C．教育

D．主观能动性

4、”清高孤傲，自命不凡”，最容易在____亲子关系的家庭出现。A：民主型 B：专制型 C：独断型 D：放任型

5、决定教师劳动创造性的是____ A：研究 B：示范 C：敬业 D：管理

6、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是。

A：流体智力一直处于不断上升的趋势．晶体智力则经历一个倒U形变化趋势 B：流体智力经历一个倒U形变化趋势．晶体智力处于不断上升的趋势 C：流体智力保持不变．晶体智力经历一个倒U形变化趋势 D：晶体智力保持不变．流体智力经历一个倒U形变化趋势

7、动机强度与学习效率之间的关系是。A：成正比关系 B：成反比关系 C：没有关系

D：成倒U型曲线关系

8、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，6一ll岁阶段的发展任务是培养____ A：行为塑造法 B：系统脱敏法 C：自我控制法 D：暂时隔离法

9、家庭教育具有先主性，是指（）。

A．家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 B．儿童有主观能动性

C．家庭教育与学校教育是统一的 D．家庭教育的作用更大

10、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的__.A．人格尊严权决定的 B．人身自由权决定的 C．隐私权决定的 D．名誉权决定的

11、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____ A：社会即学校 B：生活即教育 C：从做中学

D：教、学、做合一

12、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是____ A：神话起源说 B：生物起源说 C：心理起源说 D：劳动起源说

13、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是。A：遗传差异 B：教育差异 C：环境差异 D：物质差异

14、以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是__。A．学科活动 B．文学艺术活动 C．科技活动 D．社会活动

15、班级群体的特点是什么？

16、中国古代最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”的是。A：《论语》 B：《孟子》 C：《学记》 D：《大学》

17、学校设施文化包括（）A：教学仪器 B：规章 C：组织 D：制度

18、编制16人格因素问卷的是____ A：艾森克 B：卡特尔 C：哈撒韦 D：霍兰德

19、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于____ A：1915年 B：1923年 C：1934年 D：1936年

20、教育心理学研究的核心内容为。A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程

21、俄国著名教育家乌申斯基曾说，要及时“巩固建筑物”，而不要“在建筑物崩溃之后才去补修”，这句话所要强调的是____ A：要集中复习

B：复习的形式要多样化 C：要过度复习D：要及时复习E：要分散复习

22、中世纪教会学校分为下列三个层次__。A．文士学校 B．僧院学校 C．教区学校 D．大主教学校 E．社区学校

23、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于__。A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．联结反应 D．习惯成自然

24、初中教育的个体发展任务是（）。

A．在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义

B．在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养

C．在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验

D．在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准

25、幼儿教师要善于以____目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。A：教育 B：保教 C：保育 D：看护

26、依照我国《教师法》规定，下列不属于教师权利的是。A：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

C：指导幼儿的学习和发展，评定幼儿的品行和学业成绩 D：参加进修或者其他方式的培训

27、目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是。A：课程计划一课程标准一教科书 B：课程标准一课程计划一教科书 C：课程计划一教科书一课程标准 D：教科书一课程计划一课程标准