古人教子七不责5篇

第一篇：古人教子七不责

古人教子“七不责”

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要给孩子以尊严。

2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子了。

3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。否则，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子，即不在饭桌上教育孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病时候，孩子更需要父母的关爱和温暖。

第二篇：万能家庭教育,教子《七不责》

万能家庭教育，教子《七不责》 作者：冯仕科

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孩子的成长需要夸奖，但好孩子都是夸出来的吗？答案是否定的，在孩子的成长教育过程中，夸奖必不可少，但适当的批评责备更不可少。一味的赞美夸奖，会让孩子变得愈发骄纵，自高自大，只爱听赞美的声音，不愿接受意见和批评，不懂反思，内心脆弱，经不起挫折的洗礼；因此，为了培养孩子健全的人格，不仅需要家长们的鼓励和夸奖，而且还需要家长们适当的责备和批评。

古人云（吕坤）：卑幼有过，慎其所以责让之者。

对众不责，愧悔不责，暮夜不责，正饮食不责，正欢庆不责，正悲忧不责，正疾病不责。

原文翻译过来就是：我们的孩子有了过错，我们一定要谨慎的找到原因并责备他们改正。在大庭广众之下，不要责备孩子；如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，不要责备孩子；在晚上睡觉前不要责备孩子；

当孩子正吃饭的时候不要责备他；当孩子特别高兴的时候不要责备他；当孩子伤心哭泣的时候不要责备他；当孩子生病的时候不要责备他。古学今用，前人的智慧，我们可以很好的借鉴一下。精明之人知其然，聪明之人知其然知其所以然，高明之人知其所以然更知其预然.。各位家长，你们想成为那类家长，精明的家长，聪明的家长，还是高明的家长，用你们的双手告诉我。选做精明之人的请举左手，聪明之人的举右手，高明之人的举双手。（环顾四周）选择这么艰难啊，那好我再解释一遍。

精明的家长知其然，知道最终的结果；聪明的家长，知其然知其所以然，知道最终的结果，更知道产生这样结果的原因；高明的家长，知道产生这样结果的原因，更知道如何去预防出现这样的结果。请各位家长朋友，再次用你们的双手告诉我。（环顾四周）都举双手，看来各位家长朋友都想做高明之人，那好我们现在一起坚持十秒钟(举手)，在场下坚持十年，相信十年过后，我们一定会为孩子欢呼，宝贝你成功啦！好啦，十年过去了，请大家把手放下来。

现在我们言归正传，来看下第一式：

当众不责：意思是在大庭广众之下，不要去责备孩子，要在众人面前给孩子留点尊严。案例分享：

小明今年上二年级，由于平时贪玩好耍，期末成绩考的不太理想。在家长会刚结束，小明爸的脾气就收不住了。“你说你这都是学的什么，别人个个双百分，你倒好，两科加起来才一百分，你这脑袋里装的豆腐渣吗？”围观的同学和家长越来越多，小明羞愧难当。小明爸气还没消，继续补刀道：“成天就知道，吃了睡，睡了吃，晚上还尿床，简直比猪还笨，脑袋被驴踢了吗。。”。小明听到这里，恨不得找个地缝钻进去，最后羞愤的跑开了。“有种今晚就别回来。。”小明爸气还没消，继续跟其他家长数落着小明的不是。

后来，小明还真有种，就这么离家出走啦！

很多父母，一旦脾气上来了，九头牛都拉不住，当着众人的面责备孩子，轻则伤害孩子自尊心，遭孩子埋怨，甚至憎恨；重则导致孩子做出极端的行为，离家出走或自杀等等。

第二式:愧悔不责

如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。如果此时家长们控制不住自己的情绪，还是继续喋喋不休的去责备他们，反而会适得其反，引起孩子们的争辩与抗拒。例如：小强不小心把客厅里的花瓶碰到地上打破了，本想着捡起来用胶水粘起来，可怎么也粘不上，还把自己的手给划破了。一想到这是妈妈，最喜欢的花瓶，小强懊悔不已，泪水如泉涌般夺眶而出。如果小强妈妈看见了，只是喋喋不休的批评责骂小强，“走路没长眼睛，做事粗心大意。。”等等，结果可能适得其反。本来内心懊悔不已的小强，可能会狡辩，甚至反咬一口，“都怪你拖的地嘛，怎么那么滑啊，腿都摔断啦，手指也划破啦，还为你那个破花瓶骂我，到底是我重要，还是你的花瓶重要。” 本来可以借此机会教育一下孩子，现在剧情反转，却被孩子好好的教育了一番。各位家长，相信在你们的日常生活当中，类似的案例还有很多。

第三式:暮夜不责

在晚上睡觉前，不要去责备孩子。如果睡觉前，去责备批评了孩子，他们会带着沮丧失落的情绪上床，胡思乱想，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

小花今年上小学一年级，喜欢边看动画片，边做作业，作业写的比较慢，每天都要做到很晚才能休息。

有一天，学校布置的作业比较多，加上小花写作业比较拖沓，写到11点过才写完。这次，小花妈妈终于爆发了，严肃的批评了小花，下次再这样，就把她送给长手长脚的小偷。

就在这晚，夫妻睡意朦胧间，听到女儿的呼救声，“妈妈，有小偷，小偷你走开”。小花爸爸掀开被子，冲进厨房拿起菜刀，便向女儿房间奔去。只见女儿头埋在被子里，蜷缩在墙角，看了看四周，屋里并没有小偷，更没有翻动了的迹象。小花看见爸爸，便扑倒在爸爸怀里：“爸爸，我刚才梦见屋里有小偷，我怕，我怕。。”

第四式:饮食不责

正吃饭的时候不要责备孩子。因为这个时候责备孩子，不仅影响孩子的脾胃和食欲，而且还可能影响孩子的进食，造成身体上的伤害。

小东今年五岁，正在上幼儿园，他有个不好的饮食习惯，就是喜欢在吃饭的时候看电视。

有一次，家里来了客人。小东把电视机的声音开的很大，以至于客人之间的交流都出现障碍。小东爸爸为了树立自己的威严，对小东进行了严厉的训斥，以至于小东梨花带雨的哭成了一个泪人。

一波未平，一波又起。小东还没从伤心中解脱出来，又被父亲强逼着吃饭，内心不知道有多么的崩溃。就在小东吃鱼肉的时候，意外发生了。小东不由自主的抽泣声，带动肌肉收缩，将鱼刺牢牢卡在了喉咙上面。最后，不得不将小东紧急送往医院，一个好好的聚会，最后止于这场意外。

第五式:欢庆不责

当孩子特别高兴的时候，不要去责备他。当孩子特别高兴的时侯，全身经脉处于畅通的状态，热血沸腾，如果孩子进行责备，会扫了他们的兴致，造成情绪低落，经脉紊乱，对孩子的身体伤害很大。就好比高速运动后的发动机，如果马上泼一盆冷水上去，在热胀冷缩的一瞬间，不仅对机器降不了温，而且还会对机器造成不可逆转的伤害。

今天是爷爷60大寿，小王一家开开心心的到爷爷家去祝寿。

小王来到爷爷家，遇到了很多同龄的表姐表弟，便和他们一起玩起来。

在追逐打闹之间，有个小表弟，不小心摔在地上，头撞了一个包，顿时哭声、安慰声、责骂声，乱成一锅粥。

小王爸爸，嗓门最大，很快便抢了其他人的风头，开始对小王进行责骂批评起来。在一番喋喋不休的数落后，小王负气跑了出去。

再后来，小王爸爸费了九牛二虎之力，才把小王找回来。

第六式:悲忧不责

当孩子哭的时候不要责备他，而是应该多点关心，多点爱，让孩子感受家的温暖。反之，雪上加霜的批评责骂，犹如伤口上撒盐，会让孩子伤的更深，久久不能愈合，导致性格缺陷，形成自卑，甚至做出过激的事情。

小波由于早恋，这学期的成绩一直都是起起伏伏。前不久失恋了，一天精神恍恍惚惚，不思学习，成绩也是一落千丈，从班上的第一名，沦落到最后几名。回到家里，将成绩单放在茶几上，便躲进了书房，独自伤心起来。

小波爸回来一看到这成绩单，激动的跳了起来。在敲了几次房门后，小波爸再也没有耐心，直接将书房踹开，将小波揪了出来。在一番打骂过后，让小波写了保证书，如果以后再早恋，不把成绩搞好，就不要进这个家门。

感情上遭遇挫折，学习上遭遇滑铁卢，亲情上经历遭遇漠视，想到这里，小波万念俱灰。心死大于苟活，最后，从自家的窗户，纵身一跃。。

第七式:疾病不责

当孩子生病的时候，不要去责备他。

小雪由于生病发烧住进了医院，本来吃点药，输一下液，一两天就可以出院的。没想到，最后住了半个多月的院，还差点烧成肺炎。事情到底是怎么一回事呢？

原来，小雪由于没有按妈妈的吩咐，多穿一件厚的衣服，最后生病发烧住进了医院。在小雪生病期间，小雪妈妈非但没有给予小雪关爱和鼓励，反而一直喋喋不休的埋怨小雪，不听话、不懂事等等。

后来，小雪伤心之余，开始反抗，抵触治疗。医生开的药，要么不吃，要么当面吃了，背后又吐出来。就这样，一个小感冒，最后差点拖成肺炎。生病是人体最脆弱的时候，需要父母的关爱和鼓励，这不是良药胜似良药。反之，不分时宜的责备，只会让孩子心灰意冷，身心受挫，从而影响身体的康复。

第三篇：从古人育子七不责学批评方法

从古人育子七不责学批评方法

董进宇家庭教育2014-11-20 10:44:50父母课堂

编者按： 著名教育学家马卡连柯曾说过：“批评不仅仅是一种手段，更应该是一种艺术，一种智慧。”孩子犯错不可避免，批评深了，怕伤了孩子的自尊心；批评浅了，又怕孩子不当回事。怎样批评才能产生最佳的教育效果又不伤到孩子呢？早在春秋战国时期，古人已经在《黄帝内经育胎智慧》中提出了育子“七不责”的教育方法，这些老祖宗流传下来的经验与智慧，有很多值得我们借鉴的地方。

当众不责

近年来，“当街让孩子罚跪”、“逼儿子裸体游街”等当众惩罚孩子的新闻层出不穷。而“对众不责”这一古训，正是告诫家长不要在大庭广众之下或当着熟人的面训斥孩子。

去年热播的《爸爸去哪儿》中，石头尿裤子后，一溜烟钻进了卧室。郭涛晒好裤子，开玩笑地问“这是谁的裤子”，石头涨红了脸：“哎呀，我知道了，你也不用一直说吧！”这一幕恰恰体现了发展心理学研究中“3~6岁的孩子已开始维护尊严”这一理论。

孩子越小，心理上越需要家长保护。所以，在孩子犯错时，家长应尊重其感受与人格，尽量避免在他人面前训斥孩子，也不要将孩子的糗事当笑料，反复说给别人听。常让孩子出丑，不仅会伤了孩子的自尊，更会使其不以为耻，习以为常，在无形中强化其错误行为。

此外，“对众不责”并非姑息纵容，如果是原则性错误，比如打小朋友、无故发脾气等，家长应马上制止，并严肃但不严厉地告知这种行为不可容忍，并马上将孩子带到安静的地方，及时帮他分清是非曲直。

悲忧不责

不少家长在孩子哭泣时会无奈、不安甚至厌倦、愤怒，但心理学研究显示，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。此时，他的注意力完全集中于自己的感受，对四周事物以及告诫劝解全不在意。

父母站在孩子身边，他会感到在自己最困难的时候得到了支持。通过哭泣排除烦恼后，就可以精神焕发地面对生活。如果家长加以责备，孩子会觉得“雪上加霜”，陷入情绪低谷，变得自卑。家长要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣，只需搂着他，听他哭。等他哭够了，重新感到安全和自信时对他说，“你刚才摔倒的地方有水”就足够了。孩子也能自信地回答：“下次我会小心一点。放心吧！”

饮食不责

吃饭时，小威顺手把筷子插在米饭上。爸爸一巴掌把筷子拍掉，“不是告诉过你，筷子不可以插在米饭上吗？”小威一瘪嘴，哭了出来。

中国青少年研究中心发布的“中国城市少年儿童生活习惯研究”结果显示，超过一半的孩子在吃饭时挨过父母批评。随着生活节奏加快，父母与孩子相处的时间越来越少。一日三餐，尤其是晚餐，成了一家人碰面的难得的机会。看到或突然想起孩子有什么问题，便“抓紧时间”教育。这不仅会影响孩子的食欲，导致脾胃虚弱，而且边吃边哭容易将食物误吸入气管里，引起呛咳。此外，还会破坏宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，造成心理压抑，加深隔阂。

所以，父母要把餐桌营造成交流感情的乐园，让孩子回忆一天中愉快的经历，享受互相陪伴的乐趣。如果孩子犯错误，家长有话要说，可在饭后找时间，慢慢教育引导。

疾病不责

6岁的洋洋一连三天高烧不退，妈妈急得不得了，带他去打针。可针还没有扎进去，洋洋就大哭起来。妈妈心烦意乱地说：“哭什么！一点都不像男子汉，妈妈都替你丢脸！”

生病是孩子最脆弱的时候，更需要父母的关爱和温暖。若此时责骂他，哪怕是出于心疼，都会让他更悲伤，影响康复。所以，不管陪孩子看病时多着急，家长都要给孩子最大的包容和关爱，不可因小事责备孩子。此时，家长不妨从另一个角度，实施“感同身受”教育，比如，可以趁机给孩子灌输生病的具象概念：“生病就是这样的感觉，疼痛、无力、吃不下饭„„”还可以强化孩子的健康观念：“生病了就不能吃好吃的，不能玩玩具，不能出去跟好朋友玩，你看弟弟，他没有生病，玩得多开心。所以，以后要好好照顾自己，让自己少生病。”

愧悔不责

妈妈带小天到小姨家做客。小天和妹妹玩着玩着，一把将她推倒。妹妹哭着跟几位大人告状，小天也跟过来，满脸内疚地说：“小姨，妈妈，我不该推妹妹，对不起。”但妈妈却有点抹不开面子：“知道不该推还推，等我回家收拾你！”

有些孩子智商和情商都很高，在交往中很会照顾人，也非常懂事。但毕竟心智发育尚不成熟，难免头脑一热做错事。他们此时已经很内疚了，也会主动道歉，可家长如果不依不饶，继续批评训斥，就会挫伤孩子的自尊心，给孩子一种道不道歉都要挨骂的体验，可能产生“破罐子破摔”的心理。美国儿童心理学家詹姆斯·杜布森博士说：“有干百种方法可以让孩子失去自尊心，但重塑自尊却是一个缓慢而困难的过程。”聪明的家长会及时表扬孩子知错就改，同时也简单地强调类似的错误不可再犯。这样会消除孩子的内疚感，感受到父母无条件的爱，态度更加积极乐观。

欢庆不责

鹏程被选上班长，爸爸妈妈请朋友们下馆子庆祝。孩子被众人一通表扬，有点飘飘然，行为失态。这时，爸爸突然脸色大变：“不准跟叔叔没大没小！当上班长就了不起？”在孩子特别高兴时，父母突然严厉的责备会使孩子的情绪产生巨大波动。著名教育专家关鸿羽教授指出，批评是一种负强化法，批评的时机不对，只能是“家长出了气、孩子不服气”，起不到效果。父母要正确对待孩子的成败体验，在其获得成绩时予以表扬。即使孩子此时犯了错，只要不是原则性的，就不要扫兴。不妨轻描淡写地提醒一下，或者装作无意地把孩子拉过来，中止错误行为。

暮夜不责

有些父母开完家长会，或下班知道孩子犯了错，回家便教育孩子，甚至逼其熬夜写检查。还有些父母，秉承教育孩子要有“时效性”这一信条，即使孩子晚上犯了错，也要事无巨细、一五一十地把道理说清楚，让孩子明白自己的苦心。

然而，睡前责备孩子，不仅会让孩子的心理处于压抑和紧张状态，难以入睡，影响其体力与脑力的恢复，而且还会因睡眠不足而影响生长发育。因为生长激素在入睡约2小时后分泌达到峰值，几乎占到一天分泌量的一半。此外，孩子精力有限，虽想睡觉，但慑于家长的威严，也会说“听见了”，其实“左耳进，右耳出”，教育效果大打折扣。所以，如果孩子晚上犯错，家长不妨点到为止：严肃地跟孩子说明错误的原因、性质等，并告知“今天太晚了，先睡觉，睡前不妨自己反思一下”，切莫唠叨。

第四篇：从古人“七不责”看教育孩子的智慧

从古人“七不责”看教育孩子的智慧

人民日报微博

对众不责

不要在大庭广众之下责备孩子。经常在他人面前训斥孩子，或将孩子的糗事当笑料反复说给别人听，让孩子出丑，不仅会伤害其自尊，更会使其不以为耻，习以为常，在无形中强化其错误行为。

此外，“对众不责”并非姑息纵容，如果是原则性错误，比如打小朋友、无故发脾气等，家长应马上制止，告知这种行为不可容忍，并马上将孩子带到安静的地方，及时帮他分清是非曲直。愧悔不责

如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。孩子知错时家长依然不依不饶，会挫伤孩子的自尊心，给孩子一种道不道歉都要挨骂的体验，可能产生“破罐子破摔”的心理。

聪明的家长会及时表扬孩子知错就改，同时也简单地强调类似的错误不可再犯。这样可以让孩子消除内疚感，态度更积极乐观。暮夜不责

晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备孩子，会让其入睡时心理处于压抑和紧张状态，要么夜不成寐，要么噩梦连连；同时，睡前孩子较为疲惫，对家长的话可能“左耳进，右耳出”，教育效果也大打折扣。

所以，如果孩子晚上犯错，家长不妨点到为止：严肃地跟孩子说明错误的原因、性质等，并告知“今天太晚了，先睡觉，睡前不妨自己反思一下”，切莫唠叨。饮食不责

正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱，而且边吃边哭容易将食物误吸入气管里，引起呛咳；此外，还会破坏宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，造成心理压抑，加深隔阂。

所以，父母要把餐桌营造成交流感情的乐园，让孩子回忆一天中愉快的经历，享受互相陪伴的乐趣。如果孩子犯错误，家长可在饭后找时间，慢慢教育引导。欢庆不责

在孩子特别高兴的时候不要责备。此时父母突然严厉责备，会使孩子的情绪产生巨大波动，起不到教育效果。

父母要正确对待孩子的成败体验，在其获得成绩时予以表扬。即使孩子此时犯了错，只要不是原则性的，就不要扫兴。不妨轻描淡写地提醒一下，或者装作无意地把孩子拉过来，中止错误行为。悲忧不责

孩子哭的时候不要责备他。心理学研究显示，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。此时，他的注意力完全集中于自己的感受，对四周事物以及告诫劝解全不在意。如果家长加以责备，孩子会觉得“雪上加霜”，陷入情绪低谷，变得自卑。

家长要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣，只需搂着他，听他哭。等他哭够了，重新感到安全和自信时再对他进行教育和提醒。疾病不责

孩子生病的时候不要责备。生病是孩子最脆弱的时候，此时责骂会让他们更悲伤，影响康复。

此时，家长不妨从另一个角度，实施“感同身受”教育，比如，可以趁机给孩子灌输生病的具象概念：“生病就是这样的感觉，疼痛、无力、吃不下饭……”还可以强化孩子的健康观念：“生病了就不能吃好吃的，不能玩玩具，不能出去跟好朋友玩。所以以后要好好照顾自己，让自己少生病。” 批评孩子应该怎么做？

①批评孩子要有一说

一、就事论事，有针对性地批评孩子的错误行为，而不是夸大其词或东拉西扯算旧账。

②家长保持沉默，可以让孩子的心理紧张，进而自己反省错误。

③用他人类似的错误行为暗示孩子的过失，而不直接批评，可以让孩子很快明白家长的用意，也保护了孩子的自尊心。批评孩子应该怎么做？

④批评时给孩子申诉的机会，对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识。

⑤批评孩子之前让自己冷静下来。

⑥父母在批评孩子方面要形成“统一战线”，不要一个唱红脸、一个唱白脸，以免孩子习惯在犯错后找父母中的一个当庇护伞。

⑦批评之后给孩子心理上一定的安慰，如鼓励的话或微笑、拥抱等行为。

第五篇：古代七不责、教育孩子

古代七不责

1、对众不责

在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

2、愧悔不责

如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

3、暮夜不责

晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责

正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责

孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责

孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责

孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。

1．每天花半个小时和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。

3．让孩子养成爱卫生的好习惯。

4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

6．严肃指出孩子的错误！

7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。

8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。

15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。

17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！

20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

21．从来不说孩子比别的孩子差。

22．绝不用辱骂来惩罚孩子。

23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。

24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。

29．让孩子正确树立心目中的偶像。

成长篇：

1．给孩子一些私人空间。

2．给孩子选择的机会和权利。

3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。

4．让孩子做想做的事。

5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。

17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。

生活篇：

1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。

3．经常和孩子郊游。

4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

7．快乐与孩子一起分享！

8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。

13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。

17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱

19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样

20．父母之际间要互相谦让，相互谅解

21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。

24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

学习篇：

1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友···

7．教育孩子读好书、好读书

8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。

娱乐篇：

1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。

4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。

5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允许孩子收集各种废弃物。

8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。

告诉孩子的话

（一）对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

（三）生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。

（四）爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

（五）虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

（七）我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。