三句半四一班

第一篇：三句半四一班

三句半《上帝给了我……》

甲：欢庆节奏敲起来，（动作：击掌二下）

乙：我们四人走上台。（动作：指点四人）丙：上台说段三句半，（动作：向观众致意）丁：BYE。（动作：摆手、转身欲退）（甲、乙、丙齐喊：哎。。回来！）

甲：我们为啥这里站，（动作：疑惑表情）乙：四人站成一条线。（动作：自然表情）丙：今天任务很简单，（动作：轻松表情）丁：庆六一 大联欢！（动作：模仿下决心的表情）（四人齐说：对，庆六一 大联欢！）

丁：话说……

甲：上帝给我一双脚，（动作：手指脚）

乙：教我如何屹立不倒（动作：叉腰抬头）

丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）

丁：

——逃跑。（动作：拼命逃跑的样子）

甲：上帝给我挺拔的腰（动作：叉腰抬头）

乙：教我如何百折不挠

丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）

丁：

——招摇。（动作：）

甲：上帝给我一双手，（动作：晃手）

乙：教我如何去创造，（动作：造东西的样子）

丙：可我只学会了

（动作：叹气的表情）

丁：

——乞讨。（动作：伸双手要东西）

甲：上帝给我一双眼，（动作：孙悟空千里远眺）

乙：教我如何去发现，（动作：假装拿着放大镜）

丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）

丁：

——乱瞟。（动作：左右斜视）

甲：上帝给我一个大脑，（动作：指脑袋）

乙：教我如何去思考，（动作：指脑袋转手指）

丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）

丁：

——睡觉。（动作：呼呼大睡的样子）

甲：上帝给我一张嘴，（动作：指嘴）

乙：教我如何喊口号，（动作：手放嘴边的喊的样子）丙：可我只学会了（动作：叹气的表情）

丁：

——搞笑。（动作：抖眉“对勾” 放在下巴下）

甲：上帝终于发火了，（动作：发怒的样子）

乙：说：

丙：为什么拿着我给你的东西（动作：疑惑表情）

丁：总是胡闹——总是搞笑——总是不学好！（动作：指指点点的样子）

甲：我也终于发火了，（动作：发怒的样子）

乙：说什么？

丙：谁让我还天生就是这块料（动作：得意表情）

丁：我得意地笑！（唱）

(四人齐说)——晕倒..甲：前面纯属开玩笑，（动作：嬉笑的样子）

乙：我们全身都是宝 丙：多看，多听，多思考

丁：人生之路步步高！

甲：欢欢乐乐迎六一 乙：讲得不好，也别嫌弃 丙：我们只负责抛砖引玉 丁：精彩节目，后面继续

甲：那我们呢？（动作：疑惑表情）乙丙丁：下台去！

（鞠躬，下台）

第二篇：四一班家长会

四一班家长会发言稿

一.引入

家长朋友们：

晚上好！首先，请允许我代表我们四一班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，感谢你们对我们工作的大力支持。今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

二．召开家长会目的今天我们这次家长会的真正意义在于我们要给孩子们加油鼓劲，在学生的心中他们不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

三.学校情况：

1.学校成绩

2.班级整体情况：

本班学生51人，其中男生 25 人，女生 26 人。班里总的情况是课下比较活跃，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，如贾莫涵、唐凡、李家阳、曹艺佳等，课堂上善于动脑筋，积极发言，是班里的发言之星。而大多数同学不善于思考，总是保持沉默。我们要知道，一个好的习惯可以让孩子终生受用。所以，做为父母和老师要帮助孩子养成一个好的学习习惯，会听讲，善于表现。

我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习情 1

况的检测，大部分同学成绩较开学时都有进步，个别学生都发挥出了自己超常水平，如王蒙.贾默涵。但期中考试也反映了一些问题，一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。我想，家长都已经知道了孩子成绩，可能会有喜有忧，喜的是孩子取得了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。希各位家长认真对待这次考试，考好的学生家长应鼓励孩子不戒不燥，继续努力，争取更好。考差的学生家长不要冲孩子发火，应该耐心的和孩子一起分析错误原因，帮助他找到问题根源，明确今后努力方向，改正错误才是上策。尽量让孩子在最短时间内赶上来，才是我们所希望的。

下面就语文学科说说我的看法，这次考试学生出错较多的有三个地方，一个是句式变换，失分较多。这道题目主要是想考查学生对语文知识掌握灵活情况，学会举一反三。还有按课文内容填空，部分学生只会背不会写，错别字较多，希今后对学生家庭作业的默写，家长应认真检查，达到会背会写。另外

阅读失分较多，可能个别学生不认真读短文，不动脑思考，缺乏阅读方法和技巧，造成失误。

总之，成绩相对不理想的同学主要表现在基础知识不牢固，粗心，阅读不认真等。

公布段考成绩班里前十名

3、班级管理工作的开展

（1）.德育工作开展情况

德育工作是素质教育的重要组成部分，也是教书育人的核心。本期班级德育工作从以下几个方面入手

a、言传身教，以身作则

老师从日常细微的小事中给学生做出良好的榜样。用人格塑造人格，以品德育品德，让学生在潜移默化中受到感染，在润物细无声中得到熏陶。

b、树立榜样激励

榜样的力量是无穷的。实践证明：活生生的榜样比空洞的说教更具有说服力、感染力。因此，班主任要深入实际，勤观察，在学生中间善于发现和树立典型，充分发挥榜样的示范作用。通过评选“文明标兵”、“三好”学生等班级活动，用身边人、身边事来影响和鼓励学生，提高学生思想道德水平。学生当中榜样人物的言行示范，对于学生良好道德行为的形成具有至关重要的作用。

c、捕捉教育时机，正确引导

作为班主任，要善于捕捉教育时机，正确引导。学生在日常生活、学习中所做的好事和取得的成绩，班主任要及时表扬和鼓励。并充分利用舆论阵地：班会课、黑板报等，结合一些名人、伟人的先进事迹，正确引导学生。扶持先进，弘扬正气，抵制歪风邪气，不断提高学生思想品德修养。形成良好的学风、班风。

d、立足养成教育

古人曾说过“少年若天性，习惯成自然”。这就要求班主任在教育学生过程中，要求学生立足实际，从小事做起。一方面要求学生言行一致、表里如一，无论是求知还是做人，都要求真。另一方面教育学生应从日常点滴小事做起：爱护校园一草一木、爱惜粮食等，绝不能“勿以善小而不为，忽以恶小而为之”。通过强化养成教育，净化学生的思想，美化学生的心灵，陶冶学生的情操，塑造学生的品格，而且更为重要的是能提高学生辨别真善美与假恶丑的能力，促进学生形成良好的学习、生活习惯。

（2）.教学工作开展情况

“兴趣是最好的老师”。在教学中，教师们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。一个目标：为了实现每一个学生都能健康快乐学习进步。

语文教学，我始终要求自己在教学过程中，必须注重培养学会学语文，说语文，用语文的能力。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。在语文教学中，学生对语言学习，理解，运用和感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我努力为学生构建轻松和谐的课堂教学模式，引导、鼓励学生积极参与，积极思考，大胆发言，各抒己见。在思维的碰撞

中，得到语言的升华和灵性的开发。这一点尤其是在我的语文生字词教学中运用的很广泛，而且学生学习兴致高涨，乐此不疲，学习效果显著。

4.家长会关注的热点

（1）营养餐的使用情况。首先，经教体局统一招标确定供货商，配送明优食品，但在使用过程中发现学生有浪费现象，未吃就扔到垃圾箱或校内花带等处，实在可惜，望各位家长做好教育工作，并每天询问食品使用情况。经校委会决定，今后凡发现扔营养餐不食用者，一经查实，将不再给该生配发营养餐。

（2）近来，天气炎热，采用夏季作息时间，给学生提供了午休的机会，只有休息好，才能保证学生课堂精神，才有可能提高课堂效率。因此，作为家长，要督促学生养成午休的好习惯。

（3）近日，个别学生早到校，给值日老师带来了不必要的麻烦，更重要的是存在一定的安全隐患，希家长严格要求学生，适时到校，保证安全。个别学生在家看电视、上网玩游戏严重影响了学习，希家长认识其重要性，对孩子进行正确引导。

（4）安全是学校教育重中之重。家长平时应教给学生安全知识，如防雷、防电、遇到陌生人、发生火灾„„注重培养学生安全防范意识和自我保护意识。

（5）一定要按学校规定的一切制度办事。孩子有事、有病应履行请假手续。

（6）经常与班主任及任课教师联系，沟通交流学生在校的一切情况。

四、我就本班的实际情况，给家长们提一些建议；

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任，更是社会的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。所以我希望家长朋友多费点心思，继续配合老师做好以下几个方面的工作。

1、真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 我看未必.也许

有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教。面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢？

首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添置.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀.其次是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来.第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.（家长签字）

第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课.2、创设良好的家庭育人环境。多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏；孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评；但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况，多发现孩子的闪光点，多赞赏孩子，多与孩子沟通交流。

3、尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。

4、教育学生诚实守信、遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，只有纪律得到了保障，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要让孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我不愿意看到的，也是绝对不允许的。

5、关于和老师沟通交流。首先是家长主动联系。有些家长可能有一种误解，以为主动联系会打扰老师，担心老师不欢迎家长主动来联系。其实，教师忙的就是教育孩子，家长主动来交流情况，怎么会不欢迎呢？家长主动联系会给教师带来便利。一个班主任整天要面对五十多个孩子，任务很重，不用说家访，就是想给家长打个电话、想找某个家长有时都要耗费好多时间。若家长主动联系，就能及时进行交流，立即展开有效的配合。（任课教师电话号码）

6、鼓励孩子多读健康有益的课外书。俗话说：“读会唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读多积累多练笔，学生的写作水平自然会提高。由于学生课业负担比较重，对生活缺少观察，学生作文水平的确不高，希望家长引导读书的同时，注意引导学生观察生活。可能有的家长会说，作文我指导不了。其实很简单，小学生作文无非是写人、记事、写景与想象，家长不妨抽出空闲时间，研究一下这几种作文，给孩子指点一二，也能提高孩子的习作水平。

五、意见和建议、家长发言

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

个别交谈

六、结束语。

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。

第三篇：四一班班规

四年级（1）班班规

一：早上到校就进教室，交作业、早读，不在教室打闹、走动。上课不迟到、不早退，更不能无故旷课，无故旷课者扫地一星期，迟到扫地三天。有事叫父母给班主任打电话请假，自己打电话无效，扫地两天。

二：每天的值日生认真、迅速打扫卫生，在规定的时间内完成，没完成第二天继续值日。教室卫生由王彩玉负责，卫生区由谢思文负责，值日生要听从负责人的意见。不听从者，罚扫地一周。三：每天进校门就要佩带好红领巾，不穿拖鞋，不带零食进校园，违者，罚扫地一星期。

四：预备铃一响，进教室，不吵闹，收好无关的东西，准备上课的书、本子等。

五：上课专心听讲，不能开小差、走神，要积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。

六：碰见老师、同学要主动问好，主动关心帮助同学。不说脏话、不骂人、打架，打架者站门外面壁思过，上课站后面上，并扫地一星期，罚款5元作为班费。

七：保持自己课桌的清洁和自己座位下小区域的清洁，一级教室、走廊卫生。

八：作业抓紧时间完成，书写工整，做好后认真检查。每天按时交作业，不交作业者罚扫地一星期，当天作业没有完成者，留下来做完再回去，并罚扫地三天。

九：自己的作业自己做，不会的问老师，不能抄袭别人的作业，也不能把自己的作业给别人抄，违者扫地一星期。

十：遵守公德，不经允许，不准拿别人财物。乱拿别人财物，按双倍赔款。

十一：像爱护自己家的东西一样去爱惜教室、宿舍、学校公物。谁损坏公物谁照价赔偿。

第四篇：四一班训

四

（一）班 班训：我敬、我助、我快乐；我思、我学、我拼搏。

奋斗目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班级介绍：四十二张稚嫩的面孔，四十二颗激动的心，带着同一个美丽的梦想，组成了这个充满活力和激情的集体。相逢是首歌，同行是你我。我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！

班主任寄语：天才在于创新，智者源于探索。面对困难，你们要勇往直前；面对失败，你们要永不言弃。团结奋斗，不断拼搏，是不竭动力；不断进取，追求卓越，是永恒目标。

第五篇：四一班演讲稿

树立社会主义核心价值观

四（1）班

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！很高兴今天能和大家谈谈树立社会主义核心价值观这个话题。我们知道有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。如何培养青少年形成有利于社会主义现代化建设的价值观念，是我们社会主义精神文明建设的一项重要任务，是我们社会主义现代化学校必须不断研究探索的长期课题。

“向雷锋同志学习”。一句向善的呼唤，已过半个世纪，但即便放在今日之社会大环境，仍然掷地有声。雷锋，一个如灿烂朝阳般的名字，始终照耀着公众的心灵。他不再只是一个名字，更是一种精神。“当代雷锋传人”郭明义、“最美洗脚妹”刘丽、“最美妈妈”吴菊萍„„他们看似平凡的义举，足以表达出人性的最动人之处。到底是什么样的价值观，让这些“感动中国”的人们有如此壮举，又是什么样的价值观，是新一代的青少年需要学习和培养的呢？

价值观的形成是在实践的过程中慢慢沉淀，最后变成社会人自觉的行动，变成一种性格坚持下来。而我们青少年所要做的：

首先要树立理想，坚定信念。人生最重要的不是成功，而是价值，要有树立实现人生价值的理想。有人说：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人们往往不能忍受着百分之五的痛苦，而错过百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度过。

其次要承担责任，努力奋斗。人活在世上，不是为所欲为，对社会的责任应当成为我们人生理想的归宿。无数有杰出贡献的人无不以对社会的责任来鞭策自己寻找到人生的真谛。大多数人都出生在平凡的家庭却又被物欲横流的社会所诱惑，想要过上更好的生活，更希望能表现自己，得到社会的认可，因此，努力奋斗将是我们唯一能做的事情。只有努力奋斗，才能练就一身硬功夫，才能在以后的道路上披荆斩棘。

第三要以强大的心理对待奋斗结果。人只有建立内心的价值系统，才能伸展出生命的张力。

在当代，我们见证了祖国的繁荣与发展，我不信当神舟7号，发射上天的时候我们没有一丝的激动，我不信当奥运会在中国成功举办的时候，我们没有一丝骄傲，在这每一个瞬间，我们都以自己是一个中国人而自豪，梁启超曾经在《中国少年说》中这样提到：“故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强、少年独立则国独立、少年自由则国自由、少年进步则国进步”所以我想在坐的各位作为新一代的青少年学生，新一代的热血青年，让我们的青春年华中，加上一点追求。追求国家的繁荣富强，让祖国的强大在我们的手上更进一步。我们应该充满自信，什么可以让我们找到自信，是热爱自己的祖国。所以请容许我在这里说上一句：我自豪，为自己是一个中国人而自豪，为自己流淌着华夏子孙的血液而自豪。也希望我们大家能团结一心，共同进步，让中华民族爱好和平，自强不息的精神永远流传，让中华民族的灵魂永不熄灭。