《思想道德修养与法律基础》学生自主学习提纲整理版

第一篇：《思想道德修养与法律基础》学生自主学习提纲整理版

《思想道德修养与法律基础》学生自主学习提纲

第一章 追求远大理想

坚定崇高信念

一、名词解释（基本概念）

1、理想: 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

2、信念: 是指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并且身体力行的态度和精神状态。它是认知、情感和意志的统一。

二、简答题（基本问题）

1、理想信念对于大学生成长成才有什么重要意义？

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。

理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

4、如何认识理想的长期性、艰巨性和曲折性？

理想的实现具有长期性。理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我做出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、名词解释（基本概念）：

1、爱国主义: 体现了人民群众对自己祖国的深厚刚请；反映了个人对祖国的依存关系；是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

2、民族精神：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族人多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

二、简答题（基本问题）：

1、如何做一个忠诚的爱国者？

自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族做出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

2、新时期的爱国主义有哪些主要内容？

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

第三章 领悟人生真谛

创造人生价值

一、名词解释（基本概念）

1、人生观: 世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

4、人生价值: 人的生活实践，对社会和个人所具有的作用和意义

二、简答题（基本问题）

3、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.4、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值？

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、名词解释（基本概念）

1、道德: 通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和

2、公民道德: 全体公民在公共生活中应当遵循的最基本的，最起码的道德准则

二、简答题（基本问题）

2、中华民族传统美德的主要内容有哪些？

1．注重整体利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。

2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。

3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。

4．倡导言行一致，强调恪守诚信。

5．追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。6．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

3、社会主义道德建设的核心和原则是什么？

为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则

第五章

遵守社会公德，维护公共秩序

一、名词解释【基本概念】：

1、公共生活:人们以公共场所为主要领域，进行的一系列活动

2、社会公德: 全体公民在公共生活中应当遵循的最基本的，最起码的道德准则

二、简答题【基本问题】：

1、当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 活动范围的广泛性。经济社会的发展，使公共生活的场所和领域不断扩展。

交往对象的复杂性。人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人。

活动方式的多样性。当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。

随着公共秩序日益重要和复杂化，人类便愈加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序主要的两种力量。

公共生活中的道德和法律所追求的目标都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的良好秩序，实现社会稳定和经济发展。虽然方式有所不同，但是二者互为补充、相辅相成。

在公共生活中，道德用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。道德是法律的补充。法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围。道德发挥作用的领域不仅深入到人们在社会生活中的各个方面，而且还深入到人们的精神世界。道德能提高整个社会的道德水准，为法律的实施创造外部条件；道德还能提高个体的道德素质，为法律的实施创造内部条件。

总之，必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

2、社会公德包括哪些主要内容？

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

3、如何看待我国当前社会公德的基本状况？大学生应当如何增强自己的公德意识？

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。

应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的!

4、在网络生活中应该遵守哪些道德要求？

1．大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。

2．具体要求：1）正确使用网络工具；2）健康进行网络交往；3）自觉避免沉迷网络；4）养成网络自律精神

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

一、名词解释（基本概念）：

1、职业道德:从事一定职业的人在职业生涯中应当遵循具有职业特征的道德要求和行为准则

2、爱情的本质及其三要素

男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情 三要素:理想,责任,性爱

二、简答题（基本问题）：

1、职业道德的基本要求有哪些？

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，贡献社会

2、大学生应树立怎样的择业观和创业观？ 1．树立正确的择业观 1）树立崇高理想，重视人生价值实现。2）服从社会需要，追求长远利益。

3）打下坚实基础，做好就业准备：知识、能力、身体与心理、道德与法律的职业素养都要做好准备。注：调整就业观念

1）避免集中在热门行业和地区寻找就业机会；2）降低期望值，特别是从基层和一般行业做起。3）先就业再择业，不断调整战略，不要寄希望于一蹴而就。4）抛弃“等”、“靠”、“要”观念，勇于竞争，积极自主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创造就业机会。5）树立远大理想，不要将人生目标定位于就业。

2．树立正确的创业观：1）积极自主创业的思想准备；2）敢于创业的勇气；3）提高创业能力；

3、结婚的法定条件包含哪些内容？(1)结婚的必备条件有：

①男女双方完全自愿②达到法定婚龄③符合一夫一妻制原则(2)结婚的禁止条件。新婚姻法规定，有下列情形之“ 的，禁止结婚：①直系血亲和三代以内的旁系血亲;②患有医学上认为不应当结婚的疾病。

4、家庭美德的基本规范有哪些？

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

第七章

增强法律意识

弘扬法治精神

一、名词解释（基本概念）：

1、法律：是有国家制定和认可并靠国家强制力保障实施的行为和规范的总和。体现了统治阶级的意志，其意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。通过权利和义务，确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是实行阶级专政的工具。

2、法治:依照法律之规定来管理国家各项事务

3、法律思维方式 :是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向

4、证据:以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实情况的事实。证据具有客观性、关联性、合法性。

二、简答题（基本问题）

1、什么是法律体系？我国社会主义法律体系包括哪些法律部门？ 所谓法律体系，是指一个国家的全部现行法律规范，按照一定的原则和要求，根据法律规范所调整的对象和调整方法的不同，划分为既相互区别又相互联系的不同的法律部门，从而构成一个内在统一的整体.我国宪法部门包括宪法和宪法相关法。宪法是国家的根本大法，规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务等内容。宪法相关法[5]是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范的总和，主要包括四个方面：有关国家机构的产生、组织、职权和基本工作制度的法律；有关民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度的法律；有关维护国家主权、领土完整和国家安全的法律；有关保障公民基本政治权利的法律

2、什么是法律运行机制？建设社会主义法治国的主要任务有哪些？ 为了使法律规范准确反映社会关系调整的需要，它本身需要有合理的结构，各种法律规范需要进行分类组合，并结成协调一致的立法体系和法律体系

主要任务:1．完善中国特色社会主义法律体系。2．提高党依法执政的水平。3．加快建设法治政府。4．深化司法体制改革。5．完善权力制约和监督机制。6．培植新型的社会主义法律文化。

3、什么是社会主义法治观念？如何理解法律面前人人平等？ 社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的现实和全局出发，借鉴世界法治经验，对近现代特别是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的历史经验的总结

法律确认和保护公民在享有权利和承担义务处于平等的地位，不允许任何人有超越法律之上的特权

4、什么是法律权利法律义务？如何理解法律权利和法律义务的关系？

(一)权利和义务具有平等性

（二）权利和义务具有一致性

法律权利是指国家通过法律规定,对法律关系主体可以自主决定为或不为某种行为的许可和保障手段。法律义务：是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任。

第八章

了解法律制度

自觉遵守法律

一、名词解释（基本概念）

1、民事行为能力: 是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件

2、民事法律行为: 民事法律行为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法民事行为

3、民事权利: 民事权利是民事主体依法享有并受法律保护的利益范围或者实施某一行为（作为或不作为）以实现某种利益的可能性

4、民事责任:民事责任，对民事法律责任的简称，是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而应承担的民事法律责任。

5、犯罪构成: 指按照刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和

二、简答题（基本问题）

1、我国宪法的基本原则是什么？

1、一切国家权力属于人民原则；

2、保障公民权利，尊重和保障人权的原则；

3、维护社会主义法制的统一和尊严的原则；

4、民主集中制原则；

2、我国公民的基本权利义务有哪些？ 我国公民享有以下权利: 公民参与政治方面的权利公民的人身自由和信仰自由的权利公民的社会经济、教育和文化方面的权利4.特定人的权利：

基本义务： 维护国家统一和各民族团结的义务 必须遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。

3维护祖国的安全、荣誉和利益。

4保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织的义务。

依照法律纳税的义务 其他方面的义务：夫妻双方实行计划生育的义务、父母有抚养未成年子女的义务、成年子女有瞻养扶助父母的义务。

3、我国民法的基本原则有哪些？

1、平等原则

2、自愿原则

3、诚实信用原则

4、禁止权利滥用原则

5、公平原则

6、公序良俗原则

4、什么是正当防卫和紧急避险？

正当防卫：《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”

紧急避险：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。”

5、阐述我国的刑罚体系。从总则来看，第一章刑法的任务、基本原则和适用范围，是指导和适用于整部刑法的通则性规范；第二章犯罪，规定的是犯罪概念、犯罪构成、犯罪特殊形态等犯罪总则性质的内容；第三章是关于刑罚种类的规定，第四章是运用刑罚的原则与制度，这两 章属于刑罚总则性质的内容；第五章其他规定是关于若干名词术语的界定及刑法典总则与其他刑法规范的关系问题等内容。这就在刑法典总则部分大体形成了从刑法通则到犯罪总则再到刑罚总则的具有严密逻辑性的结构。从分则来看，在分则体系上，从我国公民个人利益与国家利益、社会利益相一致的理论与现实出发，根据犯罪所侵犯客体的不同和社会危害性有大小，我国刑法典对犯罪进行了分类和排列，把形形色色的409种犯罪分成从第一章危害国家安全罪至第十章军人违反职责罪的三大类，每类犯罪各包括多少不等而同类客体相同的若干种具体犯罪,，从而具有犯罪分类标准统一而科学、犯罪类型排列合理而清晰的优点。

第二篇：《思想道德修养与法律基础》学生自主学习提纲

《思想道德修养与法律基础》学生自主学习提纲

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

一、名词解释（基本概念）

1、理想: 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

2、信念: 是指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并且身体力行的态度和精神状态。它是认知、情感和意志的统一。

二、简答题（基本问题）

1、理想信念对于大学生成长成才有什么重要意义？

理想信念对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标；理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进；理想信念提高人生的精神境界，它一方面使人的精神生活的各个方面统一起来，另一方面又引导着人们不断地追求更高的人生目标。理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。

理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。

理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。不论今后从事什么职业，我们都要把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，把个人今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起。

2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？

不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。

德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

3、如何认识立志高远与始于足下的关系？

立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利。事实告诉人们，那些取得伟大成就的人，都是在青年时期立志，并为之努力奋斗。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。

立志做大事。个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。青年人应以国家民族的命运为己任，把个人命运与国家和人民的命运联系在一起，立志为祖国和人民的利益而奋斗，真正做到“以服务人民为荣、以背离人民为耻”。

立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。

4、如何认识理想的长期性、艰巨性和曲折性？

理想的实现具有长期性。理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。

理想的实现具有曲折性。通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。

理想的实现具有艰巨性。任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我做出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚忍不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。人类社会主义社会的运动就是如此

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

一、名词解释（基本概念）：

1、爱国主义: 体现了人民群众对自己祖国的深厚刚请；反映了个人对祖国的依存关系；是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一

2、民族精神

民族精神：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族人多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。

二、简答题（基本问题）：

1、如何做一个忠诚的爱国者？

自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。

促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。

增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。

以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族做出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

2、新时期的爱国主义有哪些主要内容？

新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神；献身于建设和保卫社会主义现代化事业；献身于促进祖国统一事业。

在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。

其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

3、如何正确地理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？

热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。

天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。

4、如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？

改革创新是的时代精神的核心，是中华民族进步的灵魂，是我国兴旺发达的不竭动力，是中国共产党永葆生机的源泉。改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，是建设社会主义创新型国家的迫切需要，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。以改革创新为核心的时代精神，是当代中国人民精神风貌的集中写照，是激发社会创造活力的强大力量。建设和发展中国特色社会主义是一项前无古人的创造性事业，只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，才能不断推进中国特色社会主义伟大事业。

弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他各方面的创新。弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

一、名词解释（基本概念）

1、人生观: 世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

2、人生目的: 人在人生时间中关于自身行为的指向和追求

3、人生态度: 人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向

4、人生价值: 人的生活实践，对社会和个人所具有的作用和意义

二、简答题（基本问题）

1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格。人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

2、当代大学生为什么要树立为人民服务的人生观？

1．以为人民服务为核心内容的人生观，是科学高尚的人生观，值得终生尊奉和践行。2．树立为人民服务的人生观，对中国社会主义事业的发展产生了重要的推动作用。3．一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐；

4．一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民奉献社会中实现自己的人生价值；

5．树立为人民服务人生观，要坚决抵制各种错误人生观的影响（如拜金主义、享乐主义、极端个人主义等）。

3、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.社会主义核心价值体系是中国特色社会主义的主流价值,体现了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求,是人们观察世界,判断事物的基本标准.我们大学生要学会运用科学的世界观和方法论,正确认识社会发展的基本规律,正确把握社会思想意识中的主流和支流,正确辨识社会现象中的是非,善恶,美丑,确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标.4、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值？

人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。

人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。

人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

一、名词解释（基本概念）

1、道德: 通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和

2、公民道德: 全体公民在公共生活中应当遵循的最基本的，最起码的道德准则

二、简答题（基本问题）

1、道德的本质是什么？

道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。

2、中华民族传统美德的主要内容有哪些？

{ 1．注重整体利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。2．推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。3．讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。4．倡导言行一致，强调恪守诚信。

5．追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

6．重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。}

3、社会主义道德建设的核心和原则是什么？

为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德的基本原则

4、大学生应如何加强个体品德修养？ 大学生应在三个重要环节上加强实践：一是在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求；二是把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；三是积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高

第五章 遵守社会公德，维护公共秩序

一、名词解释【基本概念】：

1、公共生活:人们以公共场所为主要领域，进行的一系列活动

2、社会公德: 全体公民在公共生活中应当遵循的最基本的，最起码的道德准则

二、简答题【基本问题】：

1、当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？

活动范围的广泛性。经济社会的发展，使公共生活的场所和领域不断扩展。

交往对象的复杂性。人们在公共生活中的交往对象并不仅限于熟识的人，而是进入公共场所的任何人。

活动方式的多样性。当代社会的发展使人们的生活方式发生了新的变化，也极大地丰富了人们公共生活的内容和方式。

随着公共秩序日益重要和复杂化，人类便愈加自觉地采用各种手段去维护公共生活秩序。道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序主要的两种力量。

公共生活中的道德和法律所追求的目标都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的良好秩序，实现社会稳定和经济发展。虽然方式有所不同，但是二者互为补充、相辅相成。

在公共生活中，道德用来调节、规范人们的行为，预防犯罪的产生。道德是法律的补充。法律的属性决定了它不可能把复杂而广泛的社会关系全部纳入其调控的范围。道德发挥作用的领域不仅深入到人们在社会生活中的各个方面，而且还深入到人们的精神世界。道德能提高整个社会的道德水准，为法律的实施创造外部条件；道德还能提高个体的道德素质，为法律的实施创造内部条件。

总之，必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

2、社会公德包括哪些主要内容？

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

3、如何看待我国当前社会公德的基本状况？大学生应当如何增强自己的公德意识？

大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会主义社会公德负有义不容辞的责任。

应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任意识。如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。

应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。比如，见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开教室时随手关灯等。

公德的境界，就是在这些不起眼的一举手一投足间慢慢升华的!

4、在网络生活中应该遵守哪些道德要求？

1．大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，成为净化网络空间的积极力量。

2．具体要求：1）正确使用网络工具；2）健康进行网络交往；3）自觉避免沉迷网络；4）养成网络自律精神

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

一、名词解释（基本概念）：

1、职业道德:从事一定职业的人在职业生涯中应当遵循具有职业特征的道德要求和行为准则

2、爱情的本质及其三要素

男女之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情 三要素:理想,责任,性爱

二、简答题（基本问题）：

1、职业道德的基本要求有哪些？

爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，贡献社会

2、大学生应树立怎样的择业观和创业观？ { 1．树立正确的择业观

1）树立崇高理想，重视人生价值实现。2）服从社会需要，追求长远利益。

3）打下坚实基础，做好就业准备：知识、能力、身体与心理、道德与法律的职业素养都要做好准备。注：调整就业观念

1）避免集中在热门行业和地区寻找就业机会；2）降低期望值，特别是从基层和一般行业做起。3）先就业再择业，不断调整战略，不要寄希望于一蹴而就。4）抛弃“等”、“靠”、“要”观念，勇于竞争，积极自主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创造就业机会。5）树立远大理想，不要将人生目标定位于就业。

2．树立正确的创业观：1）积极自主创业的思想准备；2）敢于创业的勇气；3）提高创业能力； }

3、结婚的法定条件包含哪些内容？(1)结婚的必备条件有：

①男女双方完全自愿②达到法定婚龄③符合一夫一妻制原则

(2)结婚的禁止条件。新婚姻法规定，有下列情形之“ 的，禁止结婚：①直系血亲和三代以内的旁系血亲;②患有医学上认为不应当结婚的疾病。

4、家庭美德的基本规范有哪些？

尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

第七章 增强法律意识 弘扬法治精神

一、名词解释（基本概念）：

1、法律是有国家制定和认可并靠国家强制力保障实施的行为和规范的总和。体现了统治阶级的意志，其意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的。通过权利和义务，确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，是实行阶级专政的工具。

2、法治:依照法律之规定来管理国家各项事务

3、法律思维方式 :是按照法的原理、法律原则和立法精神，分析、解决法律问题的习惯和思想取向

4、证据:以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实情况的事实。证据具有客观性、关联性、合法性。

二、简答题（基本问题）

1、什么是法律体系？我国社会主义法律体系包括哪些法律部门？

所谓法律体系，是指一个国家的全部现行法律规范，按照一定的原则和要求，根据法律规范所调整的对象和调整方法的不同，划分为既相互区别又相互联系的不同的法律部门，从而构成一个内在统一的整体.我国宪法部门包括宪法和宪法相关法。宪法是国家的根本大法，规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务等内容。宪法相关法[5]是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范的总和，主要包括四个方面：有关国家机构的产生、组织、职权和基本工作制度的法律；有关民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度的法律；有关维护国家主权、领土完整和国家安全的法律；有关保障公民基本政治权利的法律

2、什么是法律运行机制？建设社会主义法治国的主要任务有哪些？

为了使法律规范准确反映社会关系调整的需要，它本身需要有合理的结构，各种法律规范需要进行分类组合，并结成协调一致的立法体系和法律体系

主要任务:1．完善中国特色社会主义法律体系。2．提高党依法执政的水平。3．加快建设法治政府。4．深化司法体制改革。5．完善权力制约和监督机制。6．培植新型的社会主义法律文化。

3、什么是社会主义法治观念？如何理解法律面前人人平等？

社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的现实和全局出发，借鉴世界法治经验，对近现代特别是改革开放以来中国经济、社会和法治发展的历史经验的总结

法律确认和保护公民在享有权利和承担义务处于平等的地位，不允许任何人有超越法律之上的特权

4、什么是法律权利法律义务？如何理解法律权利和法律义务的关系？(一)权利和义务具有平等性

（二）权利和义务具有一致性

法律权利是指国家通过法律规定,对法律关系主体可以自主决定为或不为某种行为的许可和保障手段。法律义务：是指法律关系主体依法承担的某种必须履行的责任。

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

一、名词解释（基本概念）

1、民事行为能力: 是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件

2、民事法律行为: 民事法律行为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法民事行为

3、民事权利: 民事权利是民事主体依法享有并受法律保护的利益范围或者实施某一行为（作为或不作为）以实现某种利益的可能性

4、民事责任:民事责任，对民事法律责任的简称，是指民事主体在民事活动中，因实施了民事违法行为，根据民法所承担的对其不利的民事法律后果或者基于法律特别规定而应承担的民事法律责任。

5、犯罪构成: 指按照刑法的规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪所必需的一切主观要件和客观要件的总和

二、简答题（基本问题）

1、我国宪法的基本原则是什么？

1、一切国家权力属于人民原则；

2、保障公民权利，尊重和保障人权的原则；

3、维护社会主义法制的统一和尊严的原则；

4、民主集中制原则；

2、我国公民的基本权利义务有哪些？ 我国公民享有以下权利: 1 公民参与政治方面的权利 2 公民的人身自由和信仰自由的权利 3 公民的社会经济、教育和文化方面的权利4.特定人的权利：公民的基本义务： 1 维护国家统一和各民族团结的义务

必须遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财物、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务。

3维护祖国的安全、荣誉和利益。

4保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织的义务。5 依照法律纳税的义务

其他方面的义务：夫妻双方实行计划生育的义务、父母有抚养未成年子女的义务、成年子女有瞻养扶助父母的义务。

3、我国民法的基本原则有哪些？

1、平等原则

2、自愿原则

3、诚实信用原则

4、禁止权利滥用原则

5、公平原则

6、公序良俗原则

4、什么是正当防卫和紧急避险？

正当防卫：《刑法》规定：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。” 紧急避险：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。”

5、阐述我国的刑罚体系。

从总则来看，第一章刑法的任务、基本原则和适用范围，是指导和适用于整部刑法的通则性规范；第二章犯罪，规定的是犯罪概念、犯罪构成、犯罪特殊形态等犯罪总则性质的内容；第三章是关于刑罚种类的规定，第四章是运用刑罚的原则与制度，这两 章属于刑罚总则性质的内容；第五章其他规定是关于若干名词术语的界定及刑法典总则与其他刑法规范的关系问题等内容。这就在刑法典总则部分大体形成了从刑法通则到犯罪总则再到刑罚总则的具有严密逻辑性的结构。从分则来看，在分则体系上，从我国公民个人利益与国家利益、社会利益相一致的理论与现实出发，根据犯罪所侵犯客体的不同和社会危害性有大小，我国刑法典对犯罪进行了分类和排列，把形形色色的409种犯罪分成从第一章危害国家安全罪至第十章军人违反职责罪的三大类，每类犯罪各包括多少不等而同类客体相同的若干种具体犯罪,，从而具有犯罪分类标准统一而科学、犯罪类型排列合理而清晰的优点。

第三篇：思想道德修养与法律基础学生自主学习实施方案

中国矿业大学

《思想道德修养与法律基础》课自主学习实施方案

(2012级试行)

一、指导思想

《思想道德修养与法律基础》是一门理论性和实践性都很强的课程，通过实施学生自主学习环节，把教师的理论讲授与在教师指导下的学生自学、研讨结合起来，把课堂教学内容与学生直接的社会活动体验结合起来，使大学生在自主学习及实践体验的过程中进行深入思考和接受教育、锻炼，帮助大学生树立社会主义核心价值观，特别是树立社会主义荣辱观和法制观，提升思想道德修养水平和法律素质。

二、实施原则

任课教师负责与学生自我管理相结合原则；课堂教学与自主学习同步进行原则；学生独立进行与小组合作相结合原则；自主学习内容个性化与统一要求相结合原则。

三、学时及具体实行时间安排

《思想道德修养与法律基础》课共3学分，48个学时，其中自主学习为16个学时。学生自主学习与教师课堂教学实行同步原则，整个自主学习任务在该学期期末考试前结束并提交相应的考核成绩。

四、考核权重

《基础》课程总成绩由期末考试（占60%），平时成绩（占15%）和自主学习成绩（占25%）三部分组成，各部分考核以百分计。

1五、具体实施方案

第一部分自主学习主题：认识大学意义适应大学生活

（对应章节：绪论）

学时数：2学时

内容与形式：（三选一）

1．以班级为单位，举办一次“如何认识大学的意义”或“大学生活与人才成长”座谈会

2．邀请高年级优秀同学参加，以“如何适应大学生活”或“大学学习方法”为主题，举办一次新老生恳谈会（座谈会或报告会）

3．邀请辅导员、班主任或高年级优秀同学参加，举办一次大学生涯规划辅导报告会

负责人：各班班长

地点：教室、校园等

时间：与课堂教学进度同步

考核形式与要求：围绕主题，由班长记录座谈或报告内容，上交任课教师

第二部分自主学习主题：坚定理想信念弘扬爱国传统

（对应章节：第一章、第二章）

学时数：4学时

内容与形式：（三选一，由任课教师进行指定）

1．以班级或团支部为单位，组织观看《横空出世》、《我的长征》等电影，并结合章节内容，撰写一篇观后感。

2．以爱国主义为主题，制作PPT幻灯片

3．以班级或团支部为单位，参观淮海烈士纪念馆、瞻仰淮海烈士纪念塔

负责人：各班班长或各班团支部书记

地点：宿舍、图书馆、教室、淮塔等

时间：与课堂教学进度同步

考核形式与要求：

1．对制作爱国主义PPT幻灯片的要求：

（1）以祖国的悠久历史、灿烂文化、大好河山、建设成就、家乡变化、英雄人物、重大事件等为内容（可选择其中一个或几个方面），结合现实，突出当代大学生应如何爱国

（2）主题鲜明，图文并茂、视觉美观

（3）以宿舍为单位或自由组合小组

（4）提交PPT幻灯片，并在课堂进行演示和讲解

2．对观看爱国影片、参观淮海烈士纪念馆、瞻仰淮海烈士纪念塔的要求：

以班级或团支部为单位，认真组织；参观结束后，班级上交活动图片，个人结合章节内容及自身实际，撰写参观体会，不得抄袭，字数在1000字左右，并以手写形式上交

第三部分 自主学习主题：感悟人生意义践行公民道德

（对应章节：第三章、第四章和第五章的第二节）

学时数：4学时

参选内容与形式：（三选二）

1．以班级或团支部为单位，在校园内或校园外（敬老院、福利院等）组织开展一次志愿者活动，班级上级活动图片，个人撰写活动体会（1000字左右），手写形式上交

2．大学生道德、文明状况调查

（1）大学生诚信状况调查（交友、考试、论文、还贷、评优、保研、求职等）

(2)从校车排队看大学生文明素质

（3）大学生公德意识调查

（4）校园“十大不文明现象”排行榜

(5)大学生课余上网情况调查

3．典型案例讨论

以班级为单位，观看全国道德模范或感动中国人物颁奖典礼，并针对现实生活中发生的有关道德的社会热点事件，由教师指定进行讨论

负责人：学生个人、任课教师

地点：教室、校园等

时间：与课堂教学进度同步

考核形式与要求：学生可任选上述二个主题进行自主学习。调查报告可以小论文或PPT等形式提交，并在课堂进行演示、讲解；典型案例讨论由班长负责记录上交。

第四部分自主学习主题：体会温暖，学会感恩

（对应章节：第六章）

学时数：2学时

内容与形式：（教师根据情况自主安排）

1．看一部电影（《漂亮妈妈》、《和你在一起》、《美丽人生》、《我的兄弟姐妹》等）

2．听一首歌曲（《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《天下父母心》、《妈妈的吻》等）

3．算一笔账目（算一算大学的成本，想一想父母的付出）

4．写一封家书（鸿雁传亲情，把爱说出口）

5．做一件事情（回报父母之恩，不必等到毕业后）

负责人：各班班长、任课教师

地点：教室、校园等

时间：与课堂教学进度同步

考核形式与要求：突出主题，针对具体选择内容由任课教师作出点评

第五部分自主学习主题：感受法律威严增强法治观念

（对应章节：第七章、第八章）

学时数：4学时

参选内容与形式：（五选一）

1．参观一次法制展览

2．观看法制录像或法制节目，组织开展班级讨论

3．参观一次开放监狱

4．旁听一次法庭审判

5．围绕现实典型法律案件，由教师指定进行讨论

负责人：各班班长、任课教师

地点：教室、校园、法院、监狱等

时间：与课堂教学进度同步

考核形式与要求：突出主题，根据所选内容参观、旁听要写出观后感（手写），讨论要由班长记录在案，必要时教师要出席学生的讨论。

六、具体实施方案说明

1.座谈会由各班班长负责组织记录，该活动可以在教室或校园内其它地方灵活安排，但每个学生必须参加，记录力求翔实。教师根据班长上交的记录情况给班级集体打分，作为每个学生参加该项自主学习部分的得分。

2.爱国主义教育参观和收获体会部分，教师根据每个学生的参观报告分别打分。体会报告只能手写，杜绝抄袭。

3.校园文明状况调查可以写小论文，也可制作PPT部分，学生可以以小组为单位，也可以自己调查制作问卷，但要注意把握揭示校园不文明行为与保护当事人隐私的关系。PPT点评可以安排在课堂教学内进行。教师可以根据情况小组打分或单独打分。

中国矿业大学马克思主义学院

2012年9月

第四篇：《思想道德修养与法律基础》学生自主学习题目

《思想道德修养与法律基础》学生自主学习题目

第一章 追求远大理想坚定崇高信念

一、名词解释（基本概念）

1、理想

2、信念

二、简答题（基本问题）

1、理想信念对于大学生成长成才有什么重要意义？

2、当代大学生应当树立什么样的理想信念？

3、如何认识立志高远与始于足下的关系？

4、如何认识理想的长期性、艰巨性和曲折性？

第二章 继承爱国传统弘扬民族精神

一、名词解释（基本概念）：

1、爱国主义

2、民族精神

二、简答题（基本问题）：

1、如何做一个忠诚的爱国者？

2、新时期的爱国主义有哪些主要内容？

3、如何正确地理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神？

4、如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？

第三章 领悟人生真谛创造人生价值

一、名词解释（基本概念）

1、人生观

2、人生目的3、人生态度

4、人生价值

二、简答题（基本问题）

1、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

2、当代大学生为什么要树立为人民服务的人生观？

3、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？

4、结合实际谈谈如何实现自己的人生价值？

第四章加强道德修养锤炼道德品质

一、名词解释（基本概念）

1、道德

2、公民道德

二、简答题（基本问题）

1、道德的本质是什么？

2、中华民族传统美德的主要内容有哪些？

3、社会主义道德建设的核心和原则是什么？

4、大学生应如何加强个体品德修养？

第五章遵守社会公德，维护公共秩序

一、名词解释【基本概念】：

1、公共生活

2、社会公德

二、简答题【基本问题】：

1、当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？

2、社会公德包括哪些主要内容？

3、如何看待我国当前社会公德的基本状况？大学生应当如何增强自己的公德意识？

4、在网络生活中应该遵守哪些道德要求？

第六章 培育职业精神树立家庭美德

一、名词解释（基本概念）：

1、职业道德

2、爱情的本质及其三要素

二、简答题（基本问题）：

1、职业道德的基本要求有哪些？

2、大学生应树立怎样的择业观和创业观？

3、结婚的法定条件包含哪些内容？

4、家庭美德的基本规范有哪些？

第七章增强法律意识弘扬法治精神

一、名词解释（基本概念）：

1、法律

2、法治

3、法律思维方式

4、证据

二、简答题（基本问题）

1、什么是法律体系？我国社会主义法律体系包括哪些法律部门？

2、什么是法律运行机制？建设社会主义法治国的主要任务有哪些？

3、什么是社会主义法治观念？如何理解法律面前人人平等？

4、什么是法律权利法律义务？如何理解法律权利和法律义务的关系？

第八章了解法律制度自觉遵守法律

一、名词解释（基本概念）

1、民事行为能力

2、民事法律行为

3、民事权利，4、民事责任

5、犯罪构成，二、简答题（基本问题）

1、我国宪法的基本原则是什么？

2、我国公民的基本权利义务有哪些？

3、我国民法的基本原则有哪些？

4、什么是正当防卫和紧急避险？

5、阐述我国的刑罚体系。

第五篇：(思想道德修养与法律基础)提纲

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

[重点]：引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快进入创造性学习阶段。

[难点]：如何践行社会主义核心价值体系

第一节 适应人生新阶段

一、认识大学生活特点

1、学习要求的变化

2、生活环境的变化

3、社会活动的变化

二、提高独立生活能力

1、确立独立生活的意识

2、虚心求教、细心体察

3、大胆实践、不断积累生活经验

三、树立新的学习理念

1、树立自主学习的理念

2、树立全面学习的理念

3、树立创新学习的理念

4、树立终身学习的理念

四、培养优良学风

1、培养勤奋刻苦的学习毅力。

2、培养科学严谨的学习方法。

3、培养求实的学习态度

4、培养不囿于前人，刻意创新的学习精神。

第二节 肩负历史新使命

一、认识当代大学生的历史使命

1、继往开来的历史使命

2、迎接挑战的历史使命

二、明确当代大学生的成才目标

（一）确立新目标的主要依据

1、个人的奋斗目标必须和自身的实际条件相结合。

2、个人的奋斗目标必须和现实可能性相结合。

3、长远目标与近期目标相结合。

（二）全面素质发展是大学学习的目标

1、德是人才素质的灵魂

2、智是人才素质的基础

3、体是人才素质的条件。

4、美是人才素质的重要内容。

三、塑造当代大学生的崭新形象 树立理想远大、热爱祖国的形象。树立追求真理、善于创新的形象。树立德才兼备、全面发展的形象。树立视野开阔、胸怀宽广的形象。树立知行统一、脚踏实地的形象。

第三节 学习和践行社会主义核心价值体系

一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵

（一）坚持马克思主义指导思想

（二）确立中国特色社会主义共同理想

（三）弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神