成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则 - 成都

第一篇：成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则 - 成都

成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》等有关规定，特制定本准则。

一、爱国守法

（一）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，不得有违背党和国家方针政策的言行。

（二）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。依法履行教师职责和义务，行使教师的权利，保护学生受教育权。认真履行工作合同。不得以任何理由、方式妨碍教育教学任务和干扰正常教育教学秩序。

（三）自觉维护民族团结，积极参与教育交流。

二、敬业奉献

（一）忠诚人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（二）对工作认真负责，切实履行岗位职责。不对工作敷衍塞责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不断提高教育教学质量。

（三）自觉遵守学校的规章制度，自觉服从学校正常工作安排，维护学校和集体荣誉。

三、热爱学生

（一）关心爱护全体学生，平等公正对待每一位学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

（二）尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。主动关心、帮助品德不够完善、学习有困难的学生。

（三）强化生命教育，培育学生安全意识。积极疏导学生成长过程中的心理问题，引导学生珍爱生命，帮助学生逐步树立安全防范意识，在危难时刻保护学生安全，促进学生身心全面、健康成长。

四、教书育人

（一）遵循教育规律，实施素质教育。坚持以人为本，面向全体学生，促进学生全面发展。加强学生实践能力和创新精神培养、增强学生社会责任感。

（二）在课堂教学及班级活动中，尊重学生个性和主体地位，促进学生主动发展。

（三）树立科学的人才观和学生观，综合评价学生素质，不以分数作为评价学生的唯一标准，不得对义务教育段学生成绩排名次。

（四）强化“学校—家庭—社会”共同育人的意识。积极挖掘和整合有利于学生成长的社会资源，主动融入社区，积极参与社区活动，积极进行家访、做好家校沟通。

五、为人师表

（一）知荣明耻，诚实守信，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

（二）关心集体，团结协作。与领导、同事、家长建立互相尊重、平等和谐的人际关系。

（三）作风正派，廉洁从教。不利用职责之便牟取私利，不向学生推销学习资料和用品等，不索要、收受学生和家长的钱、物、有价证券等，不组织或参与有偿招生活动。在职教师不得举办或参与社会举办的各类针对学生的收费培训和补习班，不得组织或参与有偿家教，不得私自在校外有偿兼课、兼职。

六、业务提升

（一）树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高文化修养。

（二）积极参加业务进修与继续教育，不断学习，与时俱进，更新教育观念，完善知识结构，不断提高教书育人的水平。

（三）潜心钻研业务，勇于探索创新，积极参加教育改革和教学研究，做自主学习、团队学习的践行者和引领者。

第二篇：靖江市中小学教师职业道德行为八不准

靖江市中小学教师职业道德行为八不准

1．不准在教学上敷衍塞责、旷教、擅离教育教学岗位，误人子弟；

2．不准讥讽、歧视、训斥、羞辱学生和家长，不向家长索要、变相索要财物或礼金等；

3．不准从事有偿家教或私自外出兼课、校外办班；

4．不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品；

5．不准体罚、变相体罚学生，不与异性学生单独亲密接触；

6．不准在课堂上吸烟、喝茶、接打电话、讲脏话、粗话、消极话；

7．不准无故迟到、早退课堂或随意拖课，擅自调停课，请人代课；

8．工作日不准酗酒，酒后不得进入课堂。

靖江市中小学生素质教育十条基本要求

1．全面贯彻国家的教育方针，严格执行课程、教学计划，开全课程，上足课时，上好每堂课。

2．面向全体学生，不让一个学生掉队，从最后一名学生抓起。分层次布置作业，个别辅导、课堂提问、面批作业等学校有明文规定，有检查落实和奖惩的措施。

3．尊重、爱护、信任每一个学生，不侮辱、歧视任何一位学生，不体罚、变相体罚学生，不要求家长批改作业。

4．在培养学生自信心及优良的行为习惯、学习习惯、生活习惯和远离毒品、不进网吧等方面有得力措施，效果明显。

5．有组织、有计划、有步骤、有成效地开展师生读书活动、社会实践活动、公益活动等。

6．对学生与教师的评价，注重平时与过程评价，力求全面、科学。

7．引导学生自主、合作、探究学习，培养学生独立思考能力、创新能力、实践能力，成为每位学校领导与教师追求的教学目标。

8．严格按国家和省规定选用和订购教材，严格按市、县教育部门规定订购教辅用书和学具等，坚决杜绝乱编、乱印、乱征订。

9．严格控制学生课外作业量和在校活动时间。

10．小学、初中免试就近升入公办学校。

第三篇：杨浦区教师职业道德行为承诺书

杨浦区教师职业道德行为承诺书

为进一步深化教育政风行风建设，不断树立教师良好的社会形象，根据教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及相关教师职业道德行为的规定，本人遵守教师职业道德，履行教师职责，展示教书育人、为人师表良好形象，努力争做社会认可、家长满意、学生喜爱的教师。现承诺如下：

一、遵纪守法。自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持以先进文化和正确的思想育人，不参与不符合教师身份的任何活动。

二、爱岗敬业。认真履行国家、上海市、杨浦区教师职业道德规范，热爱工作，教书育人，忠于职守，刻苦钻研业务，精益求精，不断提升个人业务能力，认真履行教师岗位职责。

三、举止文明。衣着大方得体，穿着打扮符合教师职业要求，时时处处做学生的表率，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

四、尊重学生。平等、公正对待每一个学生，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不谩骂、挖苦、讽刺学生；不对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；不擅自停学生的课。

五、廉洁从教。不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；不接受由家长安排支付费用的旅游、休闲娱乐活动等；不通过向学生推销书籍、保险等商业服务，从中牟利。

六、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，身体力行，言行一致，关心集体，尊重同事，自觉抵制社会不良风气影响，不向学生推销教辅资料和学具，不擅自向学生收费。

七、以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假；在教育教学活动中遇突发事件，能履行保护学生人身安全的职责；不组织、要求学生参加校内外有偿补课，不在校外培训机构兼职取酬。

八、注重学习。树立终身学习理念，不断更新知识结构，拓宽知识视野，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学水平，积极为推动杨浦教育发展不懈努力。

九、尊重家长。主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议，实现学校教育与家庭教育的和谐互动。

单 位：开鲁新村第二小学

承诺人：

2017年3月3日

第四篇：教师职业道德行为承诺书

太和六中教师职业道德行为承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1、遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。

2．坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

6．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

7．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。坚持家访，班主任学期家访率需达50%，任课教师学期家访率需达10%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

9．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。

10．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人（签名）：

太和六中

2011年5月4日

第五篇：成都幼儿园中小学古诗词

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成都幼儿园中小学古诗词

【导读】成都幼儿园中小学古诗词？成都幼儿园中小学古诗词怎么样？学之海全脑教育隶属于成都学之海教育咨询有限公司，主要面向青少年从事全脑教育（即素质教育）的教育机构，针对成都幼儿园中小学古诗词，相信很多读者对于成都幼儿园中小学古诗词有很多的兴趣，今天小编就针儿童早教为大家整理了相关的咨询和信息，供大家参考；

有的人说，中国家长是世界最辛苦的家长，几乎没有一个家长不望子成龙，望女成凤。孩子出生后，家长对孩子寄予了很多期望“我希望孩子能上北大清华，我希望......”当然，也有的家长说“我的孩子不需要成绩多好，只要生

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活幸福就好了。”但生活辛福是什么样的概念？往后的日子竞争越来越激烈，不让孩子学会适应社会，提高自我，孩子的将来如何幸福？

如何才能把孩子送进最高学府，比如清华北大？如何才能做到提高孩子的智商和情商两不误？很多家长没有做出相应思考，由于缺乏相关的知识，他们错过了教育孩子的最佳时期，譬如，许多家长认为辛辛苦苦地把孩子带到3岁后将迎来自孩子出生后最为轻松的一段时间，因为孩子可以送幼儿园了。其实不然，3—6岁是孩子人生起跑的关键时期，中国古语有云：三岁看大，七岁看老。专家总结了3—6岁这一关键期教育的四大法宝。掌握好这个要领，家长有争对性地进行引导教育，孩子智商情商的发育就会陈呈良好的发展事态。

学之海全脑教育隶属于成都学之海教育咨询有限公司，公司成立于2012年，公司有专业导师15名，办公面积500余平米，目前是一家主要面向青少年从事全脑教育（即素质教育）的教育机构。学之海全脑教育拥有强大的学术研究、产品开发及教研能力。机构汇集了一批国内外教育学、脑科学、学前教育等方 面资深的专家学者，同时美国右脑潜能开发研究会、厦门大学等国际学术权威机构为学之海全脑教育提供强有力的学术支持。学之海全脑教育开发出的右脑潜能开发课程涵盖早教、幼教和中小学三个阶段，采用自主研发的各类教材教具学具、丰富多彩的动漫游戏，通过短期训练和反复实践，对孩子右脑潜能开发具有显著效

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