四好少年

第一篇：四好少年

“好儿童、好少年”事迹材料

姚安县思源实验学校 周玮康

我，今年12岁，是姚安县思源实验学校五（3）班的班长、中队长，大家都亲切地叫我康康。我自入学以来，勤奋好学、品学兼优、多才多艺，年年被评为“好少年”、“好儿童”、“小公民标兵”、“学习之星”等光荣称号，时刻以“四好少年”的标准来严格要求自己。

我有一颗善良真诚的心灵。人们都说，金子是最美的，但比金子更美的是人的心灵。我自幼心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务——打扫卫生，时常帮奶奶摘菜洗碗，还一个劲地夸奶奶做的饭菜真好吃，常给爷爷揉肩、捶背，还不忘了时常提醒爷爷要进行锻炼，保重身体，整个家的氛围被我营造得其乐融融；对待邻里，我文明礼让、与人为善，哪怕是我最爱的钢琴，也绝不在中午弄出一点声音打扰邻里休息，邻居一个劲地夸：“你家这孩子真懂事”；在学校，我有一颗真诚的爱心，对于困难同学，我总是乐于伸出援助之手，助人为乐，真诚奉献。对于博大复杂的世界，我有一颗天真的童心，小小心灵装满了真诚与善良。

我有执着向上的追求。“向上”是每个孩子健康成长的力量源泉。从牙牙学语到现在，历经12年，初谙世事的我就一直在追求要做个“好孩子”、做个“好学生”。我爱学习、爱思考、勤于实践，坚持努力学好各门功课，并积极参加形式多样的课外活动。我善于观察，勤学好问，认真完成各科老师布置作业和各项工作任务，实践让我吸取了甘甜，拥有了丰润，丰满了羽翼。我尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和 同学们的好评。对待学习，我一丝不苟，并有一股可贵的钻劲和韧劲，对于不懂的问题，哪怕是问完家里所有的人，也要弄到清楚为止，为此，学习成绩一直名列前茅。我追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，我还参加了英语、篮球、钢琴等课外班学习。

我有一腔勇于负责的精神。“这孩子，我们真喜欢”、“你是我们老师的好助手、同学们的好榜样”„„这些话语，总出现朋友们的口中和成绩通知单的老师评语一栏中。从小学一年级开始，我就一直担任、班长中队长等职务，在老师的精心培育下得到了锻炼和成长。每当老师要同学们回答一些难解的问题时，同学们总是把期许的目光投向了我。当然，我也不负众望，出色的表现赢得了老师的信任、同学的信赖和家长的喜爱。我虽然小小年纪，却处事大度，考虑问题周全，班里的同学有了矛盾，我会耐心的劝导给予化解，都是同龄的孩子，我却能凡事谦让，主动向别人说对不起。“别人都说现在的独生子女都是自私的，我就不信”这是我一直挂在嘴边的一句话，而且我也是这么做的。我总是以身作则，积极参与各项活动，充分发挥自己的特长，为同学们树立良好的学习榜样，为班级赢取荣誉。“少年强则国强，少年进步则国进步”。今天，周玮康同学虽然仅是株幼苗，为怀揣“四好少年”的奋斗目标，在“校园”这片沃土上定会茁壮成长，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯。今天，还在预备队，明天，将成为主力军！

第二篇：四好少年

张雅琴同学事迹材料

我是一个充满自信，乐观向上，热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序。“做最好的自己”是我的座右铭。我热爱集体，愿意为班级、为同学们服务。作为班干部，我总是以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手。我爱自己的班级，爱每一位同学，用自己的行动影响周围的同学。

在学习的道路上，我一步一个脚印。在学习上始终保持积极向上的精神，面对困难，不言败，不放弃。在老师的指导和帮助下，我取得了较好的学习成绩，同时，学校也给予我多项荣誉。

在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房间，做饭，炒菜。

我酷爱阅读、喜爱艺术。整日手不释卷，广泛阅读，良好的阅读习惯开阔了她的视野，陶冶了我的情操，也提高了我的思维能力和写作能力。

四好方面的突出表现

一、独立自主

我会合理的安排自己的学习和生活，自理能力很强，在家里，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，如洗自己的衣服。收拾自己的房间，做饭，炒菜。

喜欢广泛地阅读书籍，酷爱绘画，唱歌。广泛的阅读提高了她的学习能力，思维能力及写作能力。

二、做一个尊敬长辈、孝敬父母，勤劳能干的好孩子

现今的孩子大多数是独生子女，难免娇生惯养，但大家从我身上看不到这些习气。我非常懂事，自己能完成自己的事情，还能帮妈妈做己所能及的事。见到邻里长辈总能虚心、谦和地和他们打招呼，亲切的问候换回长辈们的一致夸奖。

三、工作主动

几年来我一直担任班级的宣传委员，负责班级的板报设计，尽职尽责，是老师的得力助手。我不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，得到了老师的信任，同学的喜爱。

四、全面发展

综合提高

我兴趣爱好广泛，在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展。

我还要继续努力，从自身做起，从小事做起，从身边做起，争取要做到更好，要求更高，目标更远，努力成为一名真正的四好少年！张雅琴同学事迹简介：

她虚心好学，养成了良好的学习习惯。课前认真预习，上课专心听讲，积极举手发言，做作业一丝不苟，课后及时复习，成绩均衡发展。每天放学回家自觉完成家庭作业，一有时间，她就会坐下来阅读各种各样的书。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。学习上积极向上、孜孜以求，面对困难，从不言败。在老师的指导和帮助下，取得了优异的学习成绩，多次被评为学习积极份子的优秀奖。

她的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加课外活动。2009——2010学第一学期，第二学期都获得优秀奖励。2011年被评为优秀少先队员。2010-2011一二学期成绩优秀，获得优秀奖。生命在于运动，她还积极参加体育运动，参加文艺活动。她在学校是一位优秀的小学生，在家里是一个乖巧懂事的好孩子。我们相信，这位勤奋好学、心灵美好的小学生在少先队这块沃土的培育下，一定会像小树苗一样茁壮成长。

第三篇：四好少年

“四好少年”事迹材料

——沙河口区79中附小 二年一班干部王馨瑶

***，今年8岁，是****小学二年一班学生。自入学以来，她勤奋好学、关心集体、乐于助人，爱好广泛，时刻以“四好”少年的标准严格要求自己，成长为一名全面发展的阳光少年。

品学兼优，爱好广泛。她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，学习成绩一直名列前茅。她尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得家长、老师和同学们的好评。她追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、古筝、舞蹈等。

勤劳能干，善良真诚。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗碗；在学校，她有一颗真诚的爱心，助人为乐，真诚奉献，从不计较个人的得失，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。

关心集体，勇于负责。在当选为卫生委员后，在老师的关爱下她得到了锻炼和成长，出色的表现和真诚的付出，赢得了大家的信任、同学们的信赖、家长们的喜爱。她虽然小小年纪，却处事大度，总是以身作则，为同学们树立了良好的学习榜样。在各项活动中她总是积极参与，充分发挥自己的特长，为班级赢得荣誉。

有道是：“少年强则国强，少年进步则国进步”。今天，****同学虽然仅是株幼苗，因为怀揣“四好少年”的奋斗目标，她在“校园”这片沃土上定会茁壮成长，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯。今天，还在预备队；明天，将成为主力军！

第四篇：“四好”少年

“争当‘四好少年’开学主题日”

活动方案

夹河兴隆小学

2010年3月

新“四好”少年是在2009年10月13日是中国少年先锋队建队60周年纪念日时，中共中央总书记、国家主席胡锦涛给全国的少先队员提出的希望，具体内容是：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

为了进一步帮助我校的少先队员理解“四好”少年的精神，争当“四好少年”，我校少先队在2010年的开展全市少先队员“争当‘四好少年’开学主题日”活动中，具体要求如下。

一、大队委员会发挥示范作用，带头学习、宣传“四好”精神，各中队以“学习胡爷爷贺信，争当四好少年”为主题，带领全班队员规划好行动计划，并将“四好少年”的内容布置在校园、队室和教室最醒目的地方，让全校队员人人知晓。

二、各中队发挥“桥梁”作用，及时传递大队委员会的行动计划。各中队举行了以争当“四好少年”为主题的班队会，使每个少先队员充分理解“四好少年”内涵，并提出中队学习及活动目标，鼓励每一名少年儿童发挥主动性、积极性和创造性，在学校、家庭、社会的实践中体验，争当“四好少年”。之后在大队部的组织下，每一位少先队员开展了表决心活动。通过少先队队课、十分钟队会、队报以及各种少先队员们喜闻乐见的形式来交流学习心得。

三、各中队发挥机动灵活的组织作用，经常开展学习实践活

动。以 “树理想，做主人”精神，自主自动、创造性地举行多种多样的“四好少年行动日”活动。各中队要充分利用班级板报、校园广播站等阵地，组织队员们积极创编童谣、举办故事会等，组织更适合队员们个性发展的假日小队行动，全方位开展“四好少年”的学习、实践的宣传展示，努力营造良好的舆论氛围，用实际行动，从身边小事做起，争当新时代的“四好少年”！

四、班主任组织学生通过自评和互评等形式，进行评价，确立学生学习的榜样，同时将评选结果作为学生学期各类先进评比的重要依据。学校少先队还将评选、表彰了一批“四好少年”，分别授予“爱国之星”、“学习之星”、“文明之星”、“体育之星”等称号，并利用橱窗展示“四好少年”的先进事迹，以此表彰先进，鼓励广大少先队员争当“四好少年”。

通过这次一系列的活动计划，加强同学们对“四好”少年的体会，更加坚定了做“四好”少年的信心，要求少先队从小事做起、身边做起，以“四好”少年为目标投入到学习和生活中去。

第五篇：四好少年

2011“浙江四好少年”评选活动实施方案

2009年10月13日，胡锦涛总书记在《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》中，对全国少先队员提出“要争当热爱祖国、理想远大的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长前进的方向。一年多来，全省各级少先队组织响应总书记号召，积极开展了争当“四好少年”活动，形成了广泛的声势，取得了良好的效果。

2011年是中国共产党诞生90周年。抓住这一契机，省少工委、浙江电视台少儿频道决定联合有关新闻媒体开展2011“浙江四好少年”评选活动。具体方案如下：

一、活动宗旨

通过2011“浙江四好少年”评选活动，总结推广前一时期全省各级少先队组织开展争当“四好少年”活动的基本经验，树立少先队员身边的学习榜样，激励全省广大少先队员增强自信心，提高责任心，培养爱党爱国的朴素感情，进一步推进争当“四好少年”活动在全省各级少先队组织、广大少先队员中的广泛深入开展，营造“人人争当四好少年、队队争创优秀中队”的创先争优浓厚氛围。

二、举办单位

指导单位： 共青团浙江省委 浙江省教育厅 浙江广播电视集团 主办单位：少先队浙江省工作委员会 浙江电视台少儿频道 媒体联办：浙江之声、青年时报、新蓝网

媒体协办：钱江晚报、人民网浙江频道、浙江在线、私家车107城市之声、浙江绿色在线、小学生世界报、全省各市县媒体。

三、评选对象

全省各级各类中小学校少先队员，均可自主向所在学校大队部报名参加。

四、评选标准和分类

1、基本标准：热爱祖国、理想远大，勤奋学习、追求上进，品德优良、团结友爱，体魄强健、活泼开朗。

2、基本要求（校级）:认真学习“四好少年”要求，积极参加“雏鹰争章”实践活动，各方面有进步。

3、具体要求（县级以上）：

（1）德智体美全面发展,综合素质好;积极参与社会生活实践，自尊自信,积极探索,富有生命活力和进取精神;具有良好的品行,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;

（2）“候选人”具有感染力及影响力，至少在某一方面事迹突出,特色明显,学校师生、家长认可,社会生活中具有广泛积极的影响力，形成良好的舆论引导（事迹时间：2009年10月至今）。

（3）以少先队员平时参与“争雏鹰奖章，做四好少年”活动表现为基本分值的30%，个人事迹分值为40%，现场展示分值为30%。

4、分类推报要求：

在符合基本标准和要求的前提下，各级“四好少年”采取分类推报的方式，依据标准分为五个类别，即四个单项类和一个综合类：

（1）爱国励志类，即在热爱祖国、理想远大方面有突出表现和事迹的好少年；（2）好学上进类，即在勤奋学习、追求上进方面有突出表现和事迹的好少年；（3）美德团结类，即在品德优良、团结友爱方面有突出表现和事迹的好少年；（4）活泼健美类，即在体魄强健、活泼开朗方面有突出表现和事迹的好少年；（5）综合类，即全面发展，在以上四个方面均有较好表现的好少年。

五、评选方法与步骤

2011“浙江四好少年”评选分少先队员个人报名、校级推选、县级推选、市级推选、片区展评和省级定评六个步骤进行。具体实施办法如下：

1、个人报名（3月10日前）。凡是2009年以来积极参加“争当四好少年”活动的少先队员，3月10日前都可以自主到本校大队部进行报名。

2、校级推选（3月20日前）。各校在广泛宣传，队员自主申报的基础上，民主推选出5名“校级四好少年”（原则上五个类别各1名），于3月20日前由大队部登陆活动官方网站新蓝网（http://www.xiexiebang.com），通过“浙江四好少年”网上推报平台统一推报至所在县（市、区）少工委。

3、县级推选（3月30日前）。在区域所有中小学校推报的基础上，县级少工委会同当地活动合作媒体、少年宫组织县级评选团进行推评。从中评选出县级“四好少年”10名（原则上五个类别各2名），在合作媒体和官网进行公示，并于3月30日前登陆新蓝网推报平台推报至市级少工委。

4、市级推选（4月10日前）。在县级推选基础上，市级少工委会同当地合作媒体（至少一家）、青少年宫及有关部门，采取现场展评等科学有效的方式评选出“市级四好少年”10名（原则上五个类别各2名），在合作媒体和官网进行公示（市级“四好少年”需准备个人1分左右视频资料上传新蓝网），并于4月10日前登陆新蓝网推报至省组委会。

5、片区展评（4月20日前）。在全省11个市共110名市级“四好少年”推选的基础上，省组委会根据各市推报人选的资料，组织考评小组，分南北2个片区，通过现场展示、统一考评的方式评出2011“浙江四好少年” 候选人20名，进行媒体发布（北片为杭州、嘉兴、湖州、宁波、绍兴、舟山6市，评选出11名候选人；南片为温州、金华、衢州、台州、丽水5市，评选出9名候选人）。

6、省级定评（5月31日前）。由片区展评推选出的20名“省级四好少年”候选人将由浙江电视台少儿频道及有关联（协）办媒体采制成个人事迹专题，进行联合展播、刊发，并进行媒体投票（网络、手机短信、平面）。在此基础上，省组委会组织成立定评委员会，结合媒体投票结果，最后确定10名“浙江四好少年”。

6月1日前后，组委会将举办2011“浙江四好少年”颁奖典礼，邀请有关领导、省内有关媒体及20名候选人出席颁奖典礼，现场公布评选结果，并颁发“浙江四好少年”奖章。晚会将由浙江电视台少儿频道制作，浙江少儿频道与新蓝网等媒体同步直播。

六、活动宣传

1、为加强全省媒体联动的宣传效果，请各市级少工委主动与当地媒体联系，确定至少一家合作媒体；各县（市、区）少工委在评选活动开展过程中也要注重与当地媒体合作，广泛宣传“四好少年”的事迹和评选活动，努力把争当“四好少年”活动引向深入。

2、学校推选资料传送及市级以上候选人视频资料请按统一要求填写资料，上传活动官方网站，由新蓝网推报平台进行汇总处理，新蓝网（http://www.xiexiebang.com/）技术客服咨询热线：0571-88071234。校级推选资料送传截止时间：2011年3月20日；市级视频资料送传截止时间：2011年4月10日。

3、各级组织推选活动宣传资料（照片、文字、视频）可上传新篮网进行刊发（或加“浙江少儿频道四好少年宣传”QQ群），典型性宣传报道可在浙江电视台少儿频道（ZTV-8）播出。各级活动进程宣传报道请收看每天18点30分直播的浙江少儿频道新闻栏目《小智情报站》。

其他未尽事宜，请及时与组委会联系。省少工委办公室电话：0571-85152956（带传真）、85151337；联系人：臧丛林、魏老师、钱老师；浙江电视台少儿频道活动热线：***，56352667；联系人：吕丹、沈叶妹。

2011“浙江四好少年”评选活动组委会名单

主

任：苗伟伦

团省委副书记、省少工委主任

副主任：韩

平

浙江省教育厅副厅长、省少工委副主任

顾顺坤

浙江广电集团副总编辑

成员：劳虓虓 团省委少年部部长、省少工委副主任

李勤勇 浙江电视台少儿频道总监、省少工委副主任 刘惠玲

省教育厅基教处副处长、省少工委副主任 魏慈瑛

团省委调研员、省少工委副主任、省少先队总辅导员

来

钧

浙江之声副总监

章

丰

青年时报社社长

任

溯

新蓝网总监 李

杲

钱江晚报主编

金

俊

城市之声总监

顾

春

人民日报浙江分社网络部主任

陈剑芳

小学生世界报主编

赵丹荣

浙江电视台少儿频道副总监

秘书长：

赵丹荣（兼）

副秘书长：臧丛林

团省委少年部主任科员

“雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚 “雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效。

雏鹰争章争包括：先锋章 自理章 爱心章 保健章 民族章 社会章 友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章 创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章 孝敬章 外语章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章。

“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同一根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在一起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。

活动细节

先向学校提出你的想法, 再由学校向有关部门申请

依据学校的实际情况和特点，学校少先队大队部联合市局等职能部门共同开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动。

一、指导思想

雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人

二、组织领导

为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，成立领导小组。

三、基础章

根据“自学、自理、自护、自强、自律”五个方面的要求，结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况，制定出×类共×枚基础章如下：

类别 基础章目

自学 ××章、××章

自理 ××章、××章

自护 ××章、××章

自强 ××章、××章

自律 ××章、××章

(如自理章, 写作章等)

四、奖励

1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员，都可以获得该项奖章。

2、星级“雏鹰奖章”：“一星级雏鹰奖章”由学校少先队大队部颁发，凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名，可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章，每个学期颁发1-2次。

五、争章活动安排

校少先队员在每学期开学初（九月），在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表，参加学校为期一个学期的争章培训，期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章。