第一篇：安全知识学习
安全知识学习
——施工生产中的习惯性违章
一、习惯性违章的危害
习惯性违章：就是指那些违反安全操作规程或有章不循，坚持、固守不良作业方式和工作习惯的行为。
先给大家讲一个故事，帮助大家理解一下习惯性违章的概念：从前有一个小和尚出家后，开始学剃头，老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上，后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。
大家看了这个事故，大部分人可能就会嫣然一笑，但作为我们从事专职安全管理工作的人来说，仔细一想，这不就是一个典型的习惯性违章案例吗？由此可见，习惯性违章的危害甚大。同样在我们企业的安全管理工作中，何尝不是这样呢？回顾以前发生的各种安全事故，几乎都与习惯性违章分不开。在我们的施工生产过程中，习惯性违章是人的不安全行为所导致的各类安全事故的罪魁祸首，是一种违反安全生产客观规律的盲目行为，因而对安全生产危害极大。
据安全事故统计分析表明：70%～80%的人为误操作事故都与习惯性违章有直接联系，它是导致人身伤亡的重要危险因素，严重危及企业生产经营正常运行。因此，反“习惯性违章”是各行各业面临的一项艰巨任务，是安全生产工作的当务之急，是遏制安全事故强有力措施之一，也是安全生产工作者面临的重要课题。
二、习惯性违章行为的特点
根据现代化安全行为科学理论，人的安全行为是复杂和动态的，具有多样性、计划性、目的性、可塑性，并受安全意识水平的调节，受思维、情感、意志等心理活动的支配；同时也受道德观、人生观和世界观的影响；态度、意识、知识、认知决定人的安全行为水平。习惯性违章是一种不安全行为，受事故心理支配。从事故心理导致事故发生的逻辑模型（造成事故的心理结构+事故机遇——导致事故的行为发生——事故）可以看出：可以通过研究造成事故者心理结构的内容和形成原因，探寻其心理结构形成过程的客观规律，便能寻究和找出发生习惯性违章行为的人的心理原因。
1、麻痹性
大多数人都会有这样一个意识，认为，安全生产过程中，发生安全事故是因为运气不好，是偶然的。但根据现代化安全管理理论告诉我们，发生安全事故是必然的，而不是偶然的。就好像在日常的施工生产安全中，习惯性违章的人在违章的过程中一时没有发生安全事故，从心理上就觉得违章不会导致事故，存在极大的侥幸心理。这样的意识长此下去，思想麻痹后，形成习惯性违章后，必然将导致自我伤害或使他人受到伤害，甚至要付出血的代价。
2、顽固性
习惯性违章具有顽固性、多发性的特点。如高空作业必须系安全带，且安全带要系在固定可靠的地方等这些规定是经常讲的，但实际上总有一部分员工有章不循，顽固坚持，进入施工现场不正确使用劳动保护用品。记得在1999年内昆铁路建设中，有一作业人员，在拆除桩孔内钢筋梯时，就把安全带的绳子拴在了被取的钢筋梯上，结果被取掉的钢筋梯不慎掉下去，将作业人员拽入孔底溺水而死。这样的代价是何等的惨重，这说明习惯性违章确实非常顽固，同时，要改变或消除受心理支配的不良习惯并非易事，需要我们专职安全管理人员持之以恒地对员工进行经常性教育，并严格按照规章制度对这些违章现象进行严厉的查处。
3、继承性
习惯性违章的继承性，对于专业性较强的作业表现比较突出，有些员工的习惯性违章行为并不是自己发明的，而是从一些老师傅身上“学”、“传”下来的特别是早期安全管理理论不系统、不完善的时候，作业人员的一些违章习惯就一直延续了下来。当他们看到一些老师傅违章作业既省力，又没出事故，也就盲目效仿。这样就把不良的违章作业习惯传给了下一代，从而导致某些违章作业的不良习惯代代相传。
4、排它性
有习惯性违章的员工固守不良的传统做法，思想上总认为自己的习惯性工作方式“管用”、“省力”。更重要的是从心理上就觉得，习惯性的工作方式，不会导致事故的发生。因而，不愿意接受新的工艺和操作方式，即使是强制性被动参加过培训，也是只尽力不尽心，出发于形式，还是“旧习不改”，排拆性极强。
三、习惯性违章者的心理状态
人的所有行为都是受思想活动支配的，对于施工生产安全来说，就是我们经常说的安全意识。为此，习惯性违章行为也必然与错误的思想活动有关。从事故分析可以看出，习惯性违章的大多有以下心理状态。
1、麻痹心理
某建筑工地，龙门吊起重设备，单位规章制度规定，操作司机每次使用完后必须极时将龙门吊锁定，前期操作司机也照做了，安全管理人员也检查了，龙门吊也没有溜逸。但时间长了以后，思想上也麻痹了，使用完龙门吊后忘记了加锁，第二天龙门吊也未出事，就这样操作司机也觉得无所谓了，经常就不加锁，结果在有一天晚上突然刮风下雨，龙门吊发生了溜逸。分析其心理活动特征：一是因龙门吊偶尔未加锁也未发生溜逸的麻痹思想；二是未坚持执行规章制度；分析其心理过程是：麻痹——忘记。其主要是麻痹心理问题。
2、缺乏安全知识，不知不觉违章
对正在进行的工作应该遵守的规章制度根本不了解或一知半解，工作起来凭本能、热情和习惯。对用生命和血的教训换来的安全操作规程知之甚少，因而出事的可能性就大。这种情况，在新进协议工当中表现比较突出，有些企业施工需要用人，就急忙召工，进入生产现场后，由于工期要求急，所以就草率、简单的给工人做个培训后就投入生产，流于形式，应付检查。工人对一些安全操作规程不了解，凭自我感觉作业，结果付出了血的代价。
3、贪图安逸
在工作中不求上进，缺乏积极性，平时不注意学习，技术水平一般，自我保护意识差。比如某工地，由于夏季天热，不戴安全帽、不穿工作服，结果高空一工具下落砸在了头上，由于没有安全帽的保护，头被砸破。这就是因贪图安逸，缺乏自我保护意识，违章导致事故的典型案例。
4、侥幸心理
侥幸心理是许多违章人员在行为前的一种普遍心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程和缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”这实际上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心理对待的人，时有所见。如，某项作业应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业人员协作的而不去请，指派无证人员上岗作业；该回去拿工具的不去拿，就近随意取物代之等等现象都属于典型的侥幸心理状态。
5、惰性心理
惰性心理，在安全管理理论中，也可称之为“节能心理”，它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理根据。在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。例如：有的操作工人为节省时间，有些人宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；有些人明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而让它带“病”工作。诸如此类的现象都和惰性心理有关。
6、无所谓心理
无所谓心理常表现为违章或心不在焉，满不在乎。这里也有几种情况：一是本人根本没意识到危险的存在，认为什么规章不规章，规章都是领导用来整人或罚款的。这种问题出在对安全、对规章缺乏正确认识。二是对安全问题谈起来重要，干起来次要，比起来不要，在行为中根本不把安全条例等放在眼里。三是认为违章是必要的，不违章就干不快活，干不成活。无所谓心理对安全的影响极大，因为有些人心里根本就没有安全这根弦，因此在行为上常表现为频繁违章。有这种心理的人常是事故的多发者。
7、自以为是
总认为自己有经验、有能力防止事故的发生，相信不良的传统或习惯做法。对未造成事故的习惯性违章经历非但不以为耻，反而引以为荣，在人前吹嘘，甚至争强好胜，不顾后果地蛮干、胡干。有这种心理状态的人在安全规程面前“不信邪”，在领导面前“不在乎”，把群众提醒当成“耳边风”，把安监人员的监管视为“找麻烦”。盲目自信，自以为绝对安全，我行我素。这种违章一旦发生事故，必然会造成极其严重的后果。
四、反习惯性违章的对策措施
1、找出违章现象
“安全第一，预防为主”是安全生产的总方针，是反习惯性违章的基本准则。要反习惯性违章，首先得让员工明白哪些行为是违章行为，并制定这些违章行为的防范措施，做到具体和针对性的解决。为此，在现实安全管理工作中，各单位专职安全管理人员要仔细的找出本单位习惯性违章现象，并整理出来，并纳入安全管理办法及考核细则中。同时，一要组织广大员工逐条讲解和学习；二要加大考核力度，发现习惯性违章行为及时劝阻教育和处罚。更重要的是，通过了解、摸清习惯性违章的根源，分析其形成的事故心理结构和状态，提前做出防范措施，才能有效地防止各类事故的发生，避免不必要的事故损失。
2、大力开展对员工的安全教育
通过查找习惯性违章的危害，使广大员工认识到习惯性违章作业是违反安全生产客观规律的，其结果必将受到客观规律的惩罚，不但危及自己的安全，而且还会累及他人。我们要针对这些“习惯性违章”的特点，加强对《安全生产法》、安全生产规章制度及安全操作规程的学习培训，使员工具备法治观念，懂得安全生产规章制度是用血的教训换来的宝贵经验，按安全生产规章制度作业和操作，就是珍惜生命。同时结合岗位实际及事故案例，利用认知技巧中的第一印象作用和优先效应强化新员工的“三级”教育；应用意识过程的感觉、知觉、记忆、思维规律，设计安全教育的内容和程序；研究安全意识规律，通过宣教的方法来强化人的安全意识。从而大大减少随意作业的机会和条件，从根本上避免事故的发生。
3、企业领导是关键
在企业或组织各种影响人的积极性的因素中，领导行为是一个关键性的因素。因为不同的领导心理与行为，会造成企业的不同社会心理气氛，从而影响企业员工的积极性。有效的领导是企业或组织取得成功的一个重要条件。从安全管理的要求来说，企业或组织的领导者对安全管理的认识、态度和行为，是搞好安全管理的关键因素。因此“反习惯性违章”要以领导为龙头，从各级领导抓起。
（1）从提高各级领导自身的安全意识、安全素质入手，针对个别领导容易出现的重生产、重效益，忽视安全的不良倾向，进行灌输宣传，使他们真正树立“安全第一、预防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则，以身作则，做反“习惯性违章”的带头人。
（2）要求各级领导运用现代安全管理理论，按照“分级管理、分线负责”的原则，对“习惯性违章”实行“四全”(全员、全方位、全过程、全天候)综合治理，把反“习惯性违章”纳入安全生产责任制之中。做到层层抓、层层落实，并与经济责任制挂钩，使安全生产责任制的约束作用和经济责任制的激励作用有机地结合起来，形成反“习惯性违章”的强大推动力，充分发挥领导的龙头作用。
4、各级安全监管人员是主力军
各级安全监管人员是企业安全生产管理的主力军，不但是领导的助手和参谋，而且是企业内的“监察和裁判”，为创造企业一方平安的环境起着十分重要的监督和管理作用。各级领导要稳定安监队伍，建设一支责任心强、素质高、经验丰富、懂技术、作风扎实、思维敏捷灵活、任劳任怨敢管理的安监队伍，树立安全管理的权威，促进企业生产的安全、持续、稳定发展。
5、班组是主阵地
班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“习惯性违章”的主要阵地。根据调查分析，90%以上的事故发生在生产班组，80%以上的事故的直接原因都是在班组生产中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有被及时发现和消除造成的。这个事实说明，防止人的不安全行为，消除物的不安全状态，必须从班组做起，一切安全管理的措施、方法、手段只有在班组真正发挥作用，才能有效地避免事故和伤害发生。因此，要真正使“习惯性违章”销声匿迹，抓好对班组的管理无疑是重中之重。
（1）抓好日常安全意识教育。针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，用正反两方面的典型案例分析其危害性，启发员工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。通过自查自纠，自我揭露，同时查纠身边的不安全行为、事故苗子和事故隐患，从“本身无违章”到“身边无事故”。
（2）抓好岗位培训。让员工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和规章制度；向先进水平挑战，做到“四比”(比敬业爱岗态度，比职业技术水平，比实际操作能力，比安全作业标准)，“三不”(不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。
（3）做好班前安全讲话。开好班前会是做好班组安全管理的重要手段，其主要内容应包括以下几方面：
a、从业人员健康和心理状况检查。班组长和安全员应关注每个班组成员的身心健康，保证每个人都以充沛的体力和振作的精神投入工作。发现健康状况不良、疲倦或带着烦恼和心事上岗的人员，应给予教育、帮助或临时调换工作。为保证安全，必要时可暂停其工作。
b、进行劳保用品穿戴情况的检查。c、作业指示和危险的分析预测。
d、分配任务，做好共同作业中的配合与联系的安排，保证集体作业中的安全。
（4）建立班组成员互检制。通过互检制，班组成员互相帮助，互相监督，互相提醒，消除和控制危险因素，防止发生伤害事故；互相检查设备工具和安全装置是否符合安全要求；互相督促实行标准化作业；从而达到共同遵守安全生产规章制度，实现安全生产目标。
（5）建立健全安全档案。建立健全安全档案，是班组安全建设的基础工作，对于了解掌握班组安全建设的发展变化情况，总结经验，发扬成绩，吸取教训，克服缺点，为不断推进科学的安全管理积累资料都有有重要的意义。
（6）开展危险预防活动。以各岗位生产特点和工艺过程，以其危险源为对象，通过从业人员自己的调查分析研究来预防事故发生，唤起全体生产人员对安全的重视，增强对危险的敏感性、识别能力和预知能力；对与习惯性违章等不安全行为相关的事故有积极防止作用，逐步变传统的被动管理为主动管理，变传统的被动的安全对象为安全管理动力，即实现群众性的自我管理。
6、三类人员是重点 （1）班组长。班组长是班组的核心，他们既是生产经营者，又是管理者。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。建立一支好的班组长队伍是班组安全建设的中心环节。班组长敢于抓“习惯性违章”，就能带动一批人，管好一个班。
（2）特种作业人员。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。
（3）青年员工。他们多为新工人，往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强，极易发生违章违纪现象。同时，根据“认知技巧中的第一印象作用和优先效应”理论，如果正确的安全理念、行为方式没有占他们的头脑，当他们看到一些老师傅违章作业既省力，又没出事故，也就盲目效仿，习惯性违章行为就会被继承下来。
把上述3类人员作为反“习惯性违章”的重点，进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施，就可有效控制“习惯性违章”行为，降低事故发生率。
7、现场管理最必要
现场是生产的场所，是员工生产活动与安全活动交织的地方，也是发生“习惯性违章”，出现伤亡事故的源地，狠抓现场安全管理尤为重要。要抓好现场安全管理，安监人员要经常深入现场，不放过每一个细节。在第一线查“习惯性违章”疏而不漏，纠违章铁面无私，抓防范举一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各类事故消灭在萌芽状态，确保安全生产顺利进行。
8、良好习惯要养成
人们在工作、生活中，某些行为、举止或做法，一旦养成习惯就很难改变。俗话说：习惯成自然。在实际工作中，养成的违章违纪恶习势必酿成事故，后患无穷，严重威胁着安全生产。
要改变这种局面，除了需要对不安全行为乃至成为习惯的主观因素进行认真分析，有针对性地采取矫正措施，克服不良习惯外，还要利用班前安全讲话活动、班组学习来提高员工的安全意识；开展技术问答、技术练兵，提高安 全操作技能；严格标准，强调纪律，规范操作行为；实行“末位淘汰制”，促使员工养成遵章守纪、规范操作的良好习惯。
9、建立安全行为激励机制
生产操作中重视安全生产，避免出现违章行为，有赖于对其进行有效的安全行为激励。通过激励措施，引导员工把安全需要作为一种自觉的心理活动和行为准则。
正确的激励应遵循以下原则：a、目标结合原则。目标设置必须体现安全生产目标的要求和满足员工个人的需要，才会收到良好的激励效果。b、物质激励与精神激励相结合的原则。物质激励是基础，精神激励是根本，两者有机结合，并符合马斯洛的需要层次论。c、正激励与负激励相结合的原则。所谓正激（正强化）就是对员工的符合安全生产目标的期望行为进行奖励，以使得这种行为更多的出现，即员工的积极性更高；安全管理中应该把严格管理与思想工作相结合，使员工外有压力，内有动力，焕发出巨大的安全生产积极性。d、民主、公正、公平原则。必须赏罚严明，铁面无私，不论亲疏，一视同仁；赏罚适度，赏与功相匹配，罚与罪相对应。公平理论认为人的工作动机不仅受到所得到的绝对收益的影响，而且受相对收益的影响，应重视“比较存在”的意义及作用，否则会挫伤人的积极性，诱导习惯性违章等不安全行为出现。
10、群防群治作保证
在企业安全生产工作中，“企业负责，群众监督”是两项同抓并举的任务。“群众监督”是实现“企业负责”搞好安全生产的可靠保证，也是搞好反“习惯性违章”工作的可靠保证。要搞好群众监督，就应特别注意发挥各级工会对安全生产的监督作用，不断提高员工代表的安全监督能力，广泛发动员工依法进行监督，开展以“群防、群查、群治”反“习惯性违章”的监督检查活动。建立完善的群众性安全监督网络，不断提高群体安全行为水平，是消灭习惯性违章、促进企业发展、确保员工的安全和健康的有力保证。
第二篇：安全知识学习
1、安全工作的目的是什么？
保护劳动者在劳动过程中的安全与健康，是我国的一项基本国策，是保护社会生产力、促进社会生产力发展的基本保证，是保证社会经济建设持续、稳定、协调发展的基本条件，这也是安全工作的目的。
2、安全生产方针是什么？
安全第一，预防为主，综合治理
3、我国安全生产的原则有那些？
一是坚持管生产必须管安全的原则；二是坚持安全具有否决权的原则；三是坚持“三同时”原则；四是坚持“四不放过”原则。
4、什么是“三同时”原则?
凡新建、改建、扩建和革新、挖潜的工程项目，都必须有保证安全和消除有毒、有害物质的设施，这些设施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入使用。
5、“四不放过”原则指什么？
一是事故原因分析不清不放过；二是事故责任者和应受到教育者没受到教育不放过；三是没有防范措施不放过；四是事故责任者没有受到处理不放过。
6、什么是“五同时”原则？
在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
7、“三违”现象指什么？
指违章作业、违章指挥和违反劳动纪律
8、什么是安全生产责任制？
是指企业各级领导、职能部门、有关工程技术人员和生产工人，在一定生产、工作岗位上应负的某种安全责任制度。是建立在“管生产必须管安全”的原则基础上的。它是企业岗位责任制的重要组成部分。
9、安全与生产的关系是什么？
是辩证的对立统一的关系。管生产必须管安全、安全寓于生产之中，安全是生产的一个不可分割的组成部分。安全工作搞不好，就谈不到企业的效益，一旦发生事故，就会给人身和企业造成灾难。那种认为安全是软指标，或只抓生产，忽视安全甚至拼设备，不顾职工生产中的安全与健康的做法和观点，是极其错误和危险的。
10、什么是安全操作规程？
为保证生产而制订的、操作者必须遵守的行动规则。是保证安全生产的措施，也是追究违章事故的依据。
11、什么是劳动保护？
劳动保护就是依据技术进步和科学管理，采取技术和组织措施，消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件和行为，防止伤亡事故和职业病，保证劳动者在劳动过程中的安全与健康。
12、何谓安全技术？
安全技术就是从设计、工艺、生产组织、操作等方面采取措施，消除生产过程中的危险因素，不断改善劳动条件、预防工伤事故发生。
13、安全检查的基本任务是什么？
安全检查是安全工作的主要手段。基本任务是：发现和查明各种危险和隐患，监督各项安全规章制度的实施，制止违章作业，防范和整改隐患。
14、什么叫安全整改？
各级检查组织和人员对查出的隐患问题，要逐项分析、研究并落实整改措施，做到定项目、定时间、定人员。凡班组能整改的不交车间，车间能整改的不交厂，厂能整改的不交上级主管部门。
15、安全整改的三项规定是什么？
定人员、定措施、定期限。
16、企业安全生产检查的内容包括几个方面？
五个方面：查思想、查制度、查管理、查隐患、查安全设施
17、什么是“三不伤害”？
指在安全生产中要求做到不伤害他人、不伤害自己、不被他人伤害。
20、什么叫保护装置？
保护装置是用来隔离工人与危险部分接触而避免发生事故的装置。常见的有防护罩、防护档板、防护栅栏等。
18、生产车间的五种安全措施是什么？
⑴消防 ⑵通风
⑶降温 ⑷防湿 ⑸避雷
19、冬季“五防”和夏季 “四防”分别指什么？
冬季五防有：防火、防爆、防冻、防滑、防一氧化碳中毒
夏季四防有：防洪汛、防雷电、防暴风雨、防倒塌和霉变
20、安全教育通常有哪几种形式：
（1）三级安全教育；（2）特种作业安全教育；（3）继续教育；（4）经常性的安全教育。
21、三级安全教育指什么？
三级安全教育是厂矿企业必须坚持的安全基本制度和主要形式，它包括入厂教育（厂级）、车间教育、岗位（班组）教育。
22、学习安全知识的基本目的是什么？
（1）提高预防灾害和事故的能力。（2）提高处理灾害和事故的能力。
23、安全生产教育的内容有哪些？
安全思想教育、安全管理知识教育、安全技术知识教育、典型经验教育和事故教训教育。
24、什么是特种作业安全教育？
对从事特种作业的人员的安全教育与培训称特种作业安全教育。进行安全技术培训考核，理论与实际操作技能考核合格后，由主管部门发证持证上岗。
25、职工的主要安全职责有哪些内容？
自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业，冒险蛮干，及时纠正他人违章作业，积极参加各种安全生产活动，主动提出改进安全工作的意见；爱护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品。
26、《安全生产法》什么时间颁布和施行的？
2002年6月9日颁布，自2002年11月1日施行。
27、制定《安全生产法》的目的是什么？
为了加强安全生产监督检查，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展。
28、《安全生产法》规定的从业人员的三项义务有哪些？
一是自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品；二是自觉学习安全生产知识的义务，要求掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力；三是危险报告义务，即发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。
29、《安全生产法》规定的从业人员的权利有哪些？
（1）有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议；（2）有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；（3）从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者采取可能的应急措施后撤离工作场所；（4）因生产安全事故受到损害的从业人员，依法享有工伤社会保险，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。
30、《安全生产法》对安全事故的调查处理有哪些规定？
事故调查处理应当按照实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地查明事故原因，查明事故性质和责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者提出处理意见。
31、《安全生产法》中对从业人员违章作业行为的处理有哪些规定？
生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或操作规程，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规定给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
32、在潮湿、金属等容器内作业对照明有哪些安全规定？
作业地点必须有足够的照明，照明电源必须是安全电压，灯具必须符合防潮、防爆等要求，必须使用24V以下的电气工具，还应装设额定动作电流不大于15毫安，动作时间不大于0．1秒的漏电保护器；漏电保护器、电源连接器等应放在容器外面；还应在容器入口处设专人不间断地监护。
33、特种作业人员必须具备哪些基本条件？
(1)年满18周岁；(2)身体健康，无妨碍从事相应工种的疾病和生理缺陷；(3)初中以上文化程度具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作的培训，考核合格后持有特种作业操作证。
34、《危险化学品安全管理条例》规定的危险化学品生产、储存企业必须具备哪些条件？
（1）有符合国家标准的生产工艺、设备或者储存方式、设施；（2）周边防护距离符合国家标准或国家有关规定；（3）有符合生产或者储存需要的管理人员和技术人员；（4）有健全的安全管理制度；（5）符合法律、法规规定和国家标准要求的其他条件。
35、《消防法》对生产单位消防安全职责进行了规定，具体有哪些？
（1）制定消防安全制度、消防安全操作规程；（2）实行防火安全责任制；（3）对职工进行消防宣传教育；（4）组织防火检查，及时消除火灾隐患；（5）配置消防设施和器材、消防安全标志；（6）保障疏散通道、安全出口畅通。
36、《消防法》对危险场所明火作业进行了哪些规定？
禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火；因特殊情况需要明火作业的，应当按照规定事先办理审批手续，作业人员应当遵守消防安全规定，并采取相应的消防安全措施。
37、《消防法》对电、气焊作业人员有哪些规定？
必须持证上岗，并严格遵守消防安全操作规程。
38、消防工作方针是什么？
预防为主，防消结合
39、单位发生火灾后，应怎么办？
（1）在积极扑救的同时，迅速报119火警；（2）派人接应消防车；（3）派人警戒火灾现场
40、谎报火警是什么行为？应受到什么处罚？
《治安管理处罚条例》第19条规定，谎报火警属于“谎报险情制造混乱”的行为，应处以15日以下拘留，200元以下罚款或警告。
41、防火检查的目的是什么？
发现和消除火险隐患，保证安全。
42、防火重点部位要做到哪四有？
有防火责任人、有防火安全制度、有义务消防队、有消防器材
43、使用氧气瓶有什么安全要求？
（1）严禁与各类油类接触；（2）远距热源，防止日光暴晒；（3）搬运时轻装轻卸，避免撞击。
44、动火作业六大禁令指什么？
⑴动火证未经批准，不准动火。⑵不与生产系统可靠隔绝，禁止动火。⑶不清洗，置换不合格，禁止动火。⑷不消除周围易燃物，禁止动火。⑸不按时作动火分析禁止动火。⑹没有消防措施，禁止动火。
45、手提贮气瓶式、贮压式干粉灭火器的使用方法有哪些？
（1）手提贮气瓶式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物体，另一只手向上提起拉环，粉雾即喷出。
（2）手提贮压式：一手拿着喷嘴胶管，对准燃烧物体，另一只手拔出拉环，用手紧握提把，粉雾即喷出。
46、使用手提式干粉灭火器应注意哪些问题？
（1）应放置通风干燥处，在40℃以下环境中储放，超过有效期要检验确定是否可用；
（2）人要站在上风口；（3）二氧化碳钢瓶不能接触人体，以防冻伤；（4）桶底不能对人，以放炸伤。
47、何谓“五有”防护措施？
“五有”防护措施就是实行“轮有罩、轴有套、坑有栏、孔有蓖、口有盖”的“五有”防护措施。
48、女职工四期保护内容是什么？
指对女职工月经期、怀孕期、生育期和哺乳期实行的保护。
49、什么叫保护装置？
保护装置是用来隔离工人与危险部分接触而避免发生事故的装置。常见的有防护罩、防护档板、防护栅栏等。
50、常见事故类别有哪几种？
⑴物体打击 ⑵车辆伤害 ⑶机械伤害 ⑷起重伤害⑸触电 ⑹淹溺 ⑺灼伤 ⑻火灾 ⑼高处坠落⑽坍塌 ⑾冒顶片帮 ⑿透水 ⒀放炮 ⒁火药爆炸 ⒂瓦斯爆炸 ⒃锅炉爆炸 ⒄受压容器爆炸 ⒅其它爆炸 ⒆中毒和窒息 ⒇其他伤害
第三篇：安全知识学习资料
安全知识学习资料
1、天然气主要成分烷烃，其中甲烷占绝大多数，另有少量的乙烷、丙烷和丁烷，此外一般有硫化氢、二氧化碳、氮和水气和少量一氧化碳及微量的稀有气体，如氦和氩等。天然气在送到最终用户之前，为助于泄漏检测，还要用硫醇、四氢噻吩等来给天然气添加气味。天然气不溶于水，密度为0.7174kg/Nm3，相对密度（水）为约0.45(液化)燃点(℃)为650，爆炸极限(V%)为5-15。在标准状况下，甲烷至丁烷以气体状态存在，戊烷以上为液体。甲烷是最短和最轻的烃分子。
2、操作工六严格是指：（1）严格进行交接班；（2）严格进行巡回检查；（3）严格控制工艺指标；（4）严格执行操作票；（5）严格遵守劳动纪律；（6）严格执行有关安全规定。
3、物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并在瞬间以机械功的形式放出大量能量的现象称为爆炸，其特点是具有破坏力，产生爆炸声和冲击波。
4、危险是指可以导致事故发生的现存的潜在的状态。
5、危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
6、重大危险源是指长期地或临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元（包括场所和设施）。
7、安全是指生产系统中人员免遭不可承受的伤害。
8、“一班三检”是在班前、班中、班后进行安全检查。
9、“四不伤害”是指自己不伤害自己，自己不伤害别人，不被他人伤害、保护他人不被伤害。
10、安全色指红、黄、蓝、绿四种颜色。
11、不同安全色的含义分别是表示：红色表示禁止、停止和防火；蓝色表示指令必须遵守；黄色表示警告、注意；绿色表示提示安全状态。
12、“三违”是指违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。
13、《安全生产法》适用于在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产。
14、全国“安全生产月”活动是由中共中央宣传部、国家安全生产监督管理总局、中华全国总工会、公安部、国家广播电影电视总局和共青团中央。
15、生产经营单位采用新工艺、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特征，采取有效的安全防护措施，对从业人员进行专门的安全生产教育和培训。
16、急性中毒是指生产性毒物一次或短期内，通过人的呼吸道、皮肤或消化道大量进入人体内，使人体在短期内发生病变。
17、职业性安全健康监护体检，一线工人周期为1年一次。18、2018年安全生产月的主题是生命至上、安全发展。
19、安全生产红线意识是指人命关天，发展绝不能以牺牲人的生命为代价，这必须作为一条不可逾越的红线。
22、在机械事故中，伤亡、轻伤、不安全行为的比例为1：29：300，国际上把这一法则叫事故法则。这个法则说明，在机械生产过程中，每发生330起意外事件，有300件未产出人员伤害，29件造成人员轻伤，1件导致重伤或死亡的称为海恩里希法则。
23、根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失，事故一般分为哪几级？ 答：（1）特别重大事故，指造成30人以上（含30人）死亡，或者100人以上（含100人）重伤（包括急性工业中毒，下同），或者一亿元以上（含一亿元）直接经济损失的事故；（2）重大事故，指造成10人以上（含10人）30人以下死亡，或者50人以上（含50人）100人以下重伤，或者5000万以上（含5000万元）1亿以下直接经济损失的事故；（3）较大事故，指造成3人以上（含3人）10人以下死亡，或者10人以上（含10人）50人以下重伤，或者1000万元以上（含1000万）5000万元以下直接经济损失的事故。（4）一般事故，指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接经济损失的事故。
24、事故隐患有哪些分类？分别是指什么？
答：事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患指危害和整改难道较小，发现后能立即整改排除的隐患；重大事故隐患指危害和整改难道较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
25、我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主，综合治理”
26、发生管道天然气着火后怎么办？
答：首先观察燃气管道的直径，如果管道直径小于150mm，可以直接关闭煤气阀门灭火；如 果管道直径大于150mm时，千万不能直接关闭天然气阀门，要将天然气阀门关小，同时通入 惰性气体灭火，待明火扑灭后在将天然气阀门关闭。明火未扑灭前，如果突然关闭天然气阀 门，而管道上又没有水封，就可能造成回火爆炸。
27、进入容器、设备的八个必须是什么？
答：1）必须申请、并得到批准； 2）必须进行安全隔绝；3）必须进行置换、通风；4）必 须按时间要求进行安全分析；5）必须配戴规定的防护用品；6）必须有人在进入的容器、设 备外监护；7）必须有抢救后备措施；8）监护人必须坚守岗位。
28、交通事故报警电话是多少？火警报警电话是多少？匪警报警电话是多少？急救电话是多 少？
答：交通122、火警119、匪警
110、急救120
29、事故的四不放过原则是什么？
答：1）事故原因未调查清不放过；2）事故的责任人没得到追究不放过； 3）广大员工未受 到教育不放过；4）防范措施不出台不放过。30、什么是事故？
答：事故是指人们在实现有目的的行动过程中，突然发生的迫使其有目的的行动暂时或永久 终止的一种意外事件。
31、事故的分类有那些？
答：（1）生产事故：指生产过程中由于违反工艺规程，岗位操作法或指挥有误，操作不当，造成原料，半成品，成品损失，或造成生产波动，减产，停产的事故。（2）设备事故：指设 备因非正常损坏，造成停机，减产，停产，或修复费用达到规定数额的事故。（3）质量事故： 指产品的质量（包括工程质量和服务质量）达不到技术标准和技术规范的事故。（4）交通事 故：指由于违反道路交通运输规则或由于其他原因造成车、船损坏，人员伤亡或财产损失的 事故。（5）火灾事故：指凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧象现。（6）爆炸事故： 指由于爆炸，造成国家财产损失或人员伤亡的事故。（7）破坏事故：指蓄意制造的事故。（8）伤亡事故：指企业职工在生产劳动过程中发生的人身伤亡急性中毒。（9）环境污染事故：指 由于各种原因，造成产品，半成品，原料等各种有害物质泄漏，或“三废（废水，废气，废 渣），”严重超标排放，污染大气，水源，环境的事故。
32、什么是高空作业？其级别是怎么划分的？
答：凡在坠落高度基准2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行作业，都称为高空作业。级别划分：一级：2—5米 ； 二级：5—15米 ； 三级：15—30米 ； 特级：30米以上。
33、对待安全问题，职工有什么权利？
答：（1）对违章指挥有权拒绝操作；（2）险情严重时，有权停止操作；（3）对漠视职工安 全健康的领导者，有权批评、检举和控告；（4）要求配备相应的防护用品。
34、员工应具备的一般安全素质是什么？
答：树立安全意识、懂得安全知识、掌握安全技能。
35、处理事故隐患的“三定”、“三不推”的内容是什么？
答：三定：定人员、定时间、定措施；三不推：个人能解决的不推给班组、班组能解决的不 推给车间、车间能解决的不推给公司。
36、从业人员有哪些权利？ 答：（1）享受工伤保险和伤亡赔偿权利；（2）危险因素和应急措施的知情权；（3）安全管 理的批评、检举、控告权；（4）拒绝违章指挥和强令冒险作业权；（5）紧急情况下的停止 作业和紧急撤离权。
37、从业人员有哪些义务？
答：（1）从业人员在生产作业过程中，有必须遵守操作规程、安全规程的义务；（2）从业 人员在生产作业过程中，有服从管理的义务；（3）从业人员在生产作业过程中，有正确佩戴 和使用劳动防护用品的义务；（4）从业人员有接受安全生产教育与培训的义务；（5）从业 人员有报告事故隐患的义务。
38、安全生产的“五要素”是什么？
答：即安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入。
39、怎么救护触电者？
答：1）触电者尽快脱离电源；2）、现场急救；3）、有心跳而无呼吸的患者的救护：做人工 呼吸，做人工呼吸时不可停止，经医生诊断或确认无救后方可停止；4）、有呼吸而无心跳的 患者的救护，胸外挤压法。40、压力管道按压力分级分几级？
答：按管道的设计压力分类：低压管道（0.1MPa≤P＜1.6 MPa）；中压管道（1.6MPa≤P＜10 MPa）；高压管道（P≥10MPa）。
41、动火人要做到的“三不动火”是什么？
答：没有动火证不动火；防火措施不落实不动火；监火人不在现场不动火。
42、我国消防工作的基本方针是什么？
答：我国消防工作的基本方针是“以防为主，防消结合”。
43、燃烧必备的三个条件是什么？
答：有可燃物的存在，有助燃物存在，有能导致可燃物燃烧的能源。这三点为燃烧的三要素，三个条件缺一不可，缺少任何一个，燃烧便不会发生，灭火的原理也就是消除三个条件中的 任何一个。
44、为什么易燃液体有很大的火灾爆炸危险性？
答：绝大多数的易燃液体是有机化合物，他们的分子量较小，这些分子易于挥发，特别是受 热后挥发的更快，所挥发出来的这些可燃气体遇到火花或受热，立即就与空气中的氧发生剧 烈反应而燃烧，甚至引起爆炸，所以说易燃液体有很大的火灾爆炸危险性。
45、常见的火源有哪些？
答：机械火源（撞击、摩擦、绝热压缩）；热火源（高温表面、热射线、日光）；电火源（电 火花、静电火花、雷电火花）；化学火源（明火、化学分解、发热自然）。
46、安全电压分为哪几级？
答：安全电压分为：42伏，36伏，24伏，12伏，6伏，并规定电压超过24伏必须采取防止 接触带电体的保护措施。
47、什么是可燃物的闪点，燃点，自燃点？
答：闪点：易燃或可燃液体挥发出的蒸汽与空气形成可燃的气体混合物，遇火源能发生燃烧 现象的最低温度叫该液体的闪点。（闪燃能常发生兰色火花，且一闪即闪。）可燃液体的闪 点一般低于其燃点的1-5摄氏度，发生闪燃现象是起火的先兆，应重视。
燃点：可燃物质（固体，液体，气体）如果与空气共同存在，当达到某一温度时，与火源接触即发生燃烧，并且将火源移走后仍能继续燃烧，这种持续燃 烧的现象称为着火，可燃物发生着火的最低温度称为该物质的燃点或着火点。
自燃点：可燃物质加热到一定温度,即使不与明火接触也能着火的现象称为自燃.(在外来 源的的作用下,引起的自燃称为受热自然),(靠本身化学反应,物理变化或在生化过程中引起的自燃称为自热自燃.)这些发生自燃的最低温度称为该物质的自燃点.（氢气在空气浓度少于4%时，便不能点燃；一般可燃物在氧含量低于14%的空气中不能燃烧）
48、压力容器的安全附件有哪些？
答：常用的安全附件有安全阀、爆破片、压力表、液面计、测温仪。
49、压力容器按压力分级分几级？
答：压力容器按其设计的压力分为：低压（0.1MPa≤P＜1.6 MPa）；中压（1.6MPa≤P＜10 MPa）； 高压（10MPa≤P＜100MPa）；超高压（P≥100MPa）。50、为什么压力容器容易发生破坏性事故？
答：由于压力容器的工作条件一般都是高温、高压、低温和腐蚀性介质存在，而且工艺条件 经常波动，这些都会使压力容器的强度下降，产生疲劳和腐蚀，因而很容易发生破坏性事故。
51、我国危险化学品安全生产的现状是什么？
答：大致为：安全事故总量仍然过高；重特大事故多发的势头没有得到有效遏制；大量事故 隐患尚未得到整改；应对突发事件的能力亟待加强。
52、国家对安全的规划形式是什么？
答：到2007年，我国将建立起较为完善的安全生产监管体系；到2010年，初步形成规范完 善的安全生产法治秩序，全国安全生产状况明显好转，中特大事故得到有效遏制，各类生产 安全事故和死亡人数有较大幅度的下降；力争到2020年，我国安全生产状况实现更本性好转，亿元国内生产总值死亡率、十万人死亡率等指标达到或者接近世界中等发达国家水平。
53、我国的安全监管体制是什么？
答：我国实行的安全管理体制是“国家监察、部门和地方监管、企业负责、群众参与、社会 支持，建立统一、高效、协调的安全生产监管体系”。
54、我国安全生产法律法规的核心是什么？
答：《安全生产法》是我国安全生产法律、法规的核心，该法于2014年12月21日起施行。
55、《安全生产法》的特点是什么？
答：《安全生产法》的特点体现为16个字，即重在治理、突出核心、强化监督、责任追究。
56、作业条件危险性大小，取决于哪三个因素？
答：发生事故的可能性大小、人体暴露在这种危险环境中的频繁程序，一旦发生事故造成人人员伤害的严重程序。
57、什么是职业卫生？
答：职业卫生又称劳动卫生，是指为了保障生产劳动者，在生产（经营）活动中的身体健康，防治职业病和职业性多发病等职业性危害，在技术上、设备上、医疗卫生上所采取的一整套措施。
58、哪些情况不应认定为工伤
答：职工由于下列情形之一造成负伤、致残、死亡的，不应认定为工伤：（1）犯罪或违法；（2）自杀或自残；（3）斗殴；（4）酗酒；（5）蓄意违章；（6）法律、法规规定的其他情形。
59、机械设备必须做到的“四有四必有”指什么？
答：“四有四必有”指有轮必有罩；有轴必有套；有台必有栏；有洞必有盖。60、安全三宝是指安全帽、安全带、安全网。
61、生产经营单位的特种作业人员必须必须年满18周岁，并按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。
62、职业病防治工作应坚持预防为主，防治结合的方针，实行分类管理、综合治理。63、使用灭火器扑救火灾时要站在着火点的上风向对准火焰根部喷射。64、在雷雨天气，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围20米内。65、未熄灭的烟头最高温度可达850摄氏度。
66、从业人员经过安全教育培训，了解操作规程，但未遵守而造成事故的行为，该人员应负直接责任。
67、导致事故发生的主要因素是：人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。68、采取适当的措施，使燃烧因缺乏或断绝而熄灭，这种方法称为窒息灭火法。69、高处作业必须系挂安全带，安全带必须高挂低用。
70、安全帽的六种基本特性是：（1）抗冲击性能；（2）耐穿透性能；（3）耐低温性能；（4）耐燃烧性能；（5）电绝缘性能；（6）侧向刚性。
71、职业病危害因素是指在生产过程中、劳动过程中、作业环境中存在的各种有害的化学、物理生物因素以及在作业过程中产生的危害劳动者健康，能导致职业病的危害因素。72、在生产过程中，毒物最主要是通过呼吸道进入人体的，亦可经皮肤和消化道进入人体。73、用人单位应当要求从业人员对于劳动防护用品做到“三会”，“三会”是指会检查防护用品的可靠性、会正确使用防护用品、会正确维护保养防护用品。
74、安全生产的“三管三必须”的内容是管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全。
75、重大隐患整改的“五落实”是指重大隐患整改要做到落实整改目标、落实整改措施、落实整改时限、落实整改责任、落实整改资金；重大隐患整改的“五到位”是指重大隐患整改要做到整改责任到位、整改措施到位、整改时限到位、整改预案到位。76、应急预案分为综合应急预案、专项应急预案、现场处置方案。
77、安全帽的防护作用是防止物体打击伤害、防止高空坠落伤害头部、防止机械损伤等。78、隐患整改五到位是指责任到位、措施到位、资金到位、时限到位、预案到位。79、防火的“三懂三会”是指懂得本岗位的火灾危险性、懂得火灾的预防措施、懂得火灾应急处理措施；会报警、会使用消防器材、会处理事故。80、20KV设备不停电时的安全距离是20米。
81、安全管理的“四个凡事”是指凡事有标准、凡事有人管、凡事有责任人、凡事有监督考核。
82、人体触电后，根据电流通过人体的途径和人体触及带电体方式，一般可分为单项触电、两相触电及跨步电压触电。
83、扑救可燃气体火灾时，应使用干粉灭火器。
84、手推式干粉灭火器的使用方法是：灭火时由二人操作，先将灭火器推到或拉到火场，在距离燃烧处10米左右停下，一人快速放开喷射软管，紧握喷枪，对准燃烧处，另一人则快速打开灭火器阀门。
85、安全警示标志是指设置在有危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上，以及时提醒从业人员注意危险，防止从业人员发生事故的标志。86、灭火的基本方法有隔离法、冷却法、窒息法、抑制法。
87、危险化学品的主要危险特性有燃烧性、爆炸性、毒害性、腐蚀性、放射性。88、操作工的“四懂三会”是指懂结构、懂原理、懂性能、懂用途；会操作、会维护保养、会排除故障。
89、爆炸按性质分为物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。90、《安全生产法》共计有7章114条。
91、设置安全标志牌的要求：（1）安全标志应设在它所指标的目标物附件，使人一眼就能识别它所提示的信息属于哪一对象物，并使人看到后有足够的时间来注意它所表示的含义；（2）安全标志应有充分的照明。
92、动火作业的六大禁令是：（1）动火证未批准，禁止动火；（2）不与生产系统可靠隔绝，禁止动火；（3）不清洗，置换不合格，禁止动火；（4）不消除周围易燃物，禁止动火；（5）不按时做动火分析，禁止动火；（6）没有消防措施，禁止动火。
93、安全标志分为四类，分别为禁止标志、提示标志、命令标志和警告标志。
94、劳动防护用品的“三证一标志”是指生产许可证、产品合格证、安全鉴定证和安全标志。95、在引起事故的各种原因中，技术原因、教育原因、管理原因是三种最重要的原因。96、安全检查的方法主要有经常性检查、定期性检查、专业性检查和群众性检查。97、企业采用新工艺、新技术、新材料，或者使用新设备时，应对工人进行专门安全生产教育和培训。
98、安全工作“四加强”的内容是加强班前安全教育；加强劳动纪律；加强现场管理；加强安全思想政治工作。
99、劳动保护用品的作用是什么？
答：使用劳动保护用品，通过采取阻隔、封闭、吸收、分散、悬浮等措施，起到保护机体的局部或全部免受外来侵害的作用，在一定条件下，使用个人防护用品是主要的防护措施。100、员工安全行为“十不准”是什么？
答：不准违章操作、违章指挥；不准班前、班中饮酒；不准脱岗、睡岗；不准开超速车；不准随意进入要害部位；不准擅自开动各种开关、阀门和设备；不准穿戴不规范防护用品上岗；不准在起吊物下行走或逗留；不准在厂房内奔跑；不准在场内燃放烟花爆竹。101、离岗6个月以上者，须重新进行车间、岗位安全教育。
102、一旦发现有人晕倒在有限或密闭容器内，最适合的急救方法是佩戴防毒面具或空气呼吸器，在有人监护的情况下施救。
103、《安全生产法》规定从业人员在安全生产方面的义务包括：“从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。
104、机械防护装置主要有哪几类? 答：有固定防护式、联锁防护式和自动防护式。105、防火的基本措施是什么？
控制可燃物、阻止火势蔓延、消除着火源、隔绝助燃物。106、逃生指示方向辅助标志如何设置？
应设置在公众选择方向的通道处，并按通向目标的最短路线设置。107、职工伤亡事故发生后,应采取哪些紧急处理措施 ？
答:事故发生后的应急处理:(1)立即救护受伤者;(2)采取措施制止事故的蔓延扩大,防止二次灾害;(3)建立警戒线,撤离无关人员;(4)保护事故现场;(5)按事故性质及程度,及时向有关方面报告。
108、作业人员如何辨别供电线路的高低压特点？
高压输电线特点：电杆较高；瓷瓶为茶褐色针式绝缘子，体积较大；高压架空线一般很少有分支线，并只有三根导线。
低压输电线的特点：瓷瓶为白色绝缘子，且体积较小；低压架空线一般由变压器低侧引出，分支或引向用户；导线为四根（380V 三相加一根零线）或两根（220V 火线加零线）。109、危险源辨识要达到那四个目的？
答：（1）识别与系统相关的主要危险危害因素；（2）鉴别产生危害的原因；（3）估计和鉴别危害对系统的影响；（4）将危险危害分析，为安全管理、预防和控制事故提供依据。
110、事故调查处理的原则有哪些？
答：（1）实事求是、尊重科学的原则；（2）“四不放过”的原则；（3）公平、公开的原则；（4）分级管理的原则。
111、生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程，应该按照由单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分，造成重大事故构成犯罪的，依法追究刑事责任进行处理。
112、锅炉常见的事故？
答:缺水、满水、汽水共腾、炉膛爆炸、炉管爆炸。113、事故的特点是什么?
答:发生突然、扩散迅速、持续时间长、涉及面广。114、社会单位消防安全“四个能力”的主要内容？
答：（1）提高检查消除火灾隐患能力；（2）提高组织扑救初起火灾能力；（3）提高组织人员疏散逃生能力；（4）提高消防宣传教育培训能力。115、为了自身安全，进入陌生场所应该先了解什么？
答：(1)避难逃生方向；(2)安全门、疏散楼梯的位置，及是否未关闭、是否上锁；(3)查看消火栓、缓降机、救助袋等各项灭火、避难器具位置。116、引起火灾蔓延的主要因素是什么？ 答：热传导、热辐射、热对流。117、发生火灾时你应注意的事项？
答：（1）切忌慌乱，要沉着冷静判断火势来源，采取与火源相反方向逃生；（2）切勿使用升降设备（电梯）逃生；（3）切勿返入屋内取回贵重物品；（4）夜间发生火灾时，应先叫醒熟睡的人，不要只顾自己逃生，并且尽量大声喊叫，以提醒其他人逃生。118、身上着火，为什么不能奔跑？
答：发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑。因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火人乱跑，还会把火种带到其他地方，引起新的着火点。119、如何扑救电气设备的火灾？
答：（1）首先断绝电源；（2）在带电情况下，可用二氧化碳和干粉灭火器扑救。但应注意不要让人身体的任何部分接触带电体，并注意通风；（3）如果断电后和其它火灾扑救方法相同。
120、烟头为什么会引起火灾？
答：因为烟头虽小，但其表面温度一般在200—300°C，中心温度可达700—800°C左右，一般可燃物（如纸张、棉花、柴草、木材等）的燃点都在130°C—350°C，都低于烟头的温度，所以乱仍烟头很容易发生火灾。121、人员火灾逃生的“五忌”是指？
答：（1）忌从进来的原路逃生；（2）忌向光亮处逃生；（3）忌盲目跟着别人逃生；（4）忌从高往低处逃生；（5）忌冒险跳楼逃生。122、为什么人在疲劳的状态下容易出事故：
答：（1）在疲劳状态下人的听觉和视觉锐敏度降低，在心理上“注意变得不稳定，“注意”的范围变小，“注意”的转移分配发生困难；（2）疲劳之后还会发生反常反应，如对较强的刺激出现较弱的反应，对较弱的刺激出现较强的反应；（3）疲劳后人的思维和判断的错误增多，对潜在的危险因素和处置的方针考虑不周。因此，当人处于上述状态之中时就容易发生事故。
123、什么是现场“三点控制”?
答:即对生产现场的”危险点、危害点、事故多发点"进行强化的控制管理，实行挂牌制，标明其危险或危害的性质、类型、定量、注意事项等内容，以警示人员。124、特种作业人员必须具备什么条件：
答：1.年龄满18周岁； 2.身体健康，无妨碍从事相应工种作业的疾病和生理缺陷； 3.初中以上文化程度，具备相应工种的安全技术知识，参加国家规定的安全技术理论和实际操作考核并成绩合格； 4.符合相应工种作业特点需要的其他条件。125、引起触电事故的主要原因有哪些 ？
答:(1)使用有缺陷的电气设备,触及带电的破旧电线,触接未接地的电气设备及裸露的电线,开关,保险等;(2)无保护用电的地线或地线质量不良;(3)非电气工作人员进行电气修理;(4)在潮湿场所使用电压为220伏的携带式电灯;(5)没有电气危险警告标志;(6)误操作引起电伤;(7)缺少必要的保护用品,用具;(8)雷击而引起的电伤。126、班组安全教育的主要内容是什么？
答：（1）了解岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全装置；（2）了解岗位安全规章制度、安全操作规程；（3）了解岗位个人防护用品、用具、器具的具体使用方法；（4）了解岗位发生过的事故教训。
127、为什么手湿不要接触通电电器？
答：人们都知道，凡是金属都可以导电。所以人不能直接接触通电电器的金属部分，否则就会有触电的危险。水也是可以导电的，要是人的手沾了水而去接触通电电器，同样也有触电的可能。完全纯净的水是不导电的，但是在日常生活中所使用的水，如自来水等，都不是纯水，就连平时说的纯净水也不例外。因此，刚洗过手或手湿都不要接触通电电器或开关。128、对重症中暑者,应如何急救? 答: 对高温昏迷者,治疗以迅速降温为主,对循环衰竭或患热瘟孪者,以调节水、电解质平衡和防治休克为主。
129、报告事故应包括以下什么内容。
答：（1）事故发生的时间、地点及事故现场情况；
（2）事故简要经过 事故造成的伤亡人数（3）事故发生单位概况 130、为什么要使用漏电保护器？
答：其主要用途是：.①防止由于电气设备和电气线路漏电而引起的触电事故；②防止用电过程中的单相触电事故；③及时切断电气设备运行中的单相接地触电故障，防止因漏电而引起的火灾事故。131、对受伤人员进行急救的第一步应该是观察伤者有无意识。132、受限空间氧含量的要求19.5%—23.5%。133、受限空间内缺氧时应采取机械通风。
134、习惯性违章的三大特征是具有普遍性、反复性、顽固性。135、安全工作中的“四个第一”是什么？
答：各行工作中安全工作第一；安全工作中人身安全第一；各项安全措施中安全思想第一；在安全思想教育中自我保护意识第一。136、劳动保护用品的作用是什么？
答：（1）防止皮肤吸收毒物和高温、热幅射；
（2）防止烧伤、烫伤、冻伤；
（3）防止物击、碰撞、坠落和触电等；（4）方便操作，防止事故。
137、设备内作业管道安全隔绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝，不能用（水封）或（阀门）等代替盲板或拆除管道。
138、设备内作业时设备内照明电压应小于（36）V,在潮湿容器，狭小容器内作业应小于等于（12）V 139、易燃易爆场所不能穿（化纤工作服）。140、下列(A)物质是点火源?
A.电火花 B.纸 C.空气
141、以下对报警电话描述不正确的是(C)。
A.119报警电话是免费的
B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119 C.C.为了演练,平时可以拨打119 142、下列(A)灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。
A.二氧化碳灭火剂 B.干粉灭火剂 C.泡沫灭火剂
143、液体表面的蒸汽与空气形成可燃气体,遇到点火源时,发生一闪即灭的现象称为(C)。
A.爆炸
B.蒸发
C.闪燃
144、架空线路的下方(B)堆放物品。
A.可以
B.不可以
C.经批准后可以
145、由于行为人的过失引起火灾，造成严重后果的行为，构成(B)。
A.纵火罪
B.失火罪 C.玩忽职守罪
D.重大责任事故罪 146、火灾等级标准划分有一般火灾、重大火灾、特大火灾 147、严禁堵塞消防（通道）及随意挪用或（损坏消防设施）
148、任何单位、个人都有维护消防设施、扑救、报告火警的义务。149、燃烧有几种类型：闪燃、着火、自认、爆炸。
150、火灾中，烟气队人的危害特性有缺氧、毒害、尘害、高温。151、爆炸的类型一般有两种，即（物理性爆炸）和（化学性爆炸）。152、使人窒息的主要原因是空气中（氧气）不足。
153、常用语包扎伤口的材料物品有三角巾、绷带、纱布等。
154、在高温环境下工作容易引起（中暑）所以在此环境中工作的人们应注意通风、补充淡盐水和控制劳动强度。
155、气瓶使用到最后应该留有（余气）。
156、工业生产中，究竟的危害主要为(易燃性）。157、消防通道的宽度不应小于(3.5)米。
158、凡事能引起可燃物着火或者爆炸的热源统称为（点火源）。159、灭火器材设置点附近不能堆放（物品），以免影响灭火器的取用。
160、禁止在具有火灾、爆炸危险的场地使用（明火）;因特殊情况需要使用明火作业的，应当按照规定事先办理（审批）手续。
161、安装在爆炸危险场所的灯具应是（防爆型）的。
162、电器开关时的打火、容热发红的铁器和电焊产生的火花都是（着火源）。
163、进行人工呼吸前，应先清除患者口腔内的痰、血块和其他杂物，以保证呼吸道通畅。164、在心脏停止跳动的1分钟内，可以叩击患者（心前区），以恢复其心跳。165、发现着火时，应怎样处理？
答:发现着火不要惊慌，应立即用身边灭火器材进行扑救，同时发出信号，向消防队报警，遇紧急行动时要注意：（1）使用身边灭火器扑救，必须与可燃物质相适应，在外援到来之前有效地控制火势的蔓延；（2）正确处理生产操作，防止火势扩大，以防误操作造成损失增大；（3）正确报警，报警前牢记电话号码，拨通后，要讲清着火点、着火对象、注意听清消防人员问话。
166、着火源分哪几类？
答：明火、电能火源、化学火源、炽热物体火源 167、配电间中的火灾原因主要有哪些？
答：短路、过电荷、接触电阻过大、电火花、电弧 168、身上着火，为什么不能奔跑？
答：发生火灾时，如果身上着了火，千万不能奔跑。因为奔跑时，会形成一股小风，大量新鲜空气冲到着火人的身上，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺，还会把火种带到其他地方，引起新的着火点。
169、气体火灾有什么特点？
答：发展速度快、面积大、温度高、破坏力强，易造成人员伤亡，易发生爆炸。170、冷却的基本方法有哪些？
答：冷却法、窒息法、隔离法、抑制法。171拨打“119”报火警时，应讲那些事项？
答：要讲清楚起火单位、村镇名称和所处区县、街巷、门牌号码；（2）要讲清什么物品着火、火势大小如何、有无爆炸物品、危险化学品、是否人员被围困；（3）要讲清报警人的姓名、单位及使用的电话号码；（4）清楚、简洁地回答消防的询问。171、为什么保险丝不能用铜、铁丝代替？
答：因为铜、铁丝的熔点比保险的熔点高，在电流突然增大时，不能即刻熔断，起不到切断电流的保险作用，会使电气设备因短路或过载而起火。172、如何扑救电气设备的火灾？
答：(1)首先断绝电源；（2）在带电情况下，可用二氧化碳1211和干粉灭火器扑救。但应注意不要让人身体的任何部分接触带电体，并注意通风。（3）如果断电后和其他火灾扑救方法相同。
173、防止违章的五大禁令是什么？
答：（1）没有批准动火证，严禁动火；（2）不与生产系统隔绝严禁动火；（3）不进行清洗，置换合格，严禁动火；（4）没有采取消防安全措施，严禁动火；（5）不把周围易燃物清除，严禁动火。
174、（烟气）传播的方向是火灾蔓延的方向。
175、大部分的火灾死亡是由于（因缺氧窒息或中毒死亡）造成的。176、安全带的正确挂扣方法是（高挂抵用）。
177、发现人员触电时，应（要用绝缘物体拨开电源或触电），使之脱离电源。178、气瓶的瓶体有肉眼可见的凸起（鼓包）缺陷的，应做（报废处理）。179、队锅炉、压力容器内部维修的过程中，应使用（12）伏的安全照明灯。180、焊接作业所使用的气瓶应存放在（阴凉而空气流通的地方）。
181、乙炔瓶的储存仓库，应避免阳光直射，与明火距离不得小于（15）m。
182、火场上的扑救原则是（先人后物）、（先重点后一般）、（先控制后消灭）。183、焊接管道和设备时，必须采取（防火安全）措施。
184、易燃易爆工厂、仓库内一律为禁火区。各禁火区应设（禁火标志）。185、电加热设备必须有专人负责使用和监督，离开时要（切断电源）。
186、进入锅炉内部工作时，应首先上好（盲板），将停用锅炉与正在运行锅炉的蒸汽、给水、排污管道隔开。
187、通风排毒的方法有局部排风和全面通风换气两种。其中（局部排风）效果更好，最为常用。
188、职业中毒可分为（急性）、（慢性）、（亚急性）三种形式。
189、车间抹过的废布废棉丝不能随意丢放，应放在指定地点（集中处置）。
190、进入锅炉内部工作前，应打开锅筒上的（人孔）和集箱上的（手孔）以通风。191、运转中的机械设备对人的伤害方式主要有撞伤、压伤、轧伤、卷缠等。192、工人操作机械时穿着的“三紧”工作服是指袖口紧、领口紧、下摆紧。193、119、110、120、122都是报警电话。
194、机械挖土、铲运、装车等作业，必须划出危险区域，（非施工人员）不得入内。195、安全宣传教育的最终目的是：提高干部职工的安全生产素质。
196、专职安全生产管理人员负责队施工现场的安全生产进行监督检查，发现违章指挥、违章操作的，应当（立即制止）。
197、生产经营单位必须为从业人员提供符合（国家标准）或者（行业标准）的劳动防护用品。198、施工单位应当设立安全生产管理机构，配备（专职）安全生产管理人员。
199、生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的（安全设施），必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
200、作业场所氧含量低于（17%）时，禁止入内以免造成窒息事故。201、有人工作的脚手架（禁止）移动。
202、装有氧气的气瓶不准与（乙炔）气瓶储存于同一仓库。203、储存气瓶的仓库内不准有取暖设备。
204、室内防雷的要点是关闭门窗、关闭电器、不要站在阳台上、不要打电话。205、静电的主要危害是（引起爆炸或火灾）。
第四篇：安全知识学习心得体会
安全学习心得体会
通过这次对安全知识系统的学习，对安全有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”
把安全作为头等大事来抓，不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把安全工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在我们的检修工作中，应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。
二、加强安全知识培训，提高防范意识
“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，是要求每一个员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保设备和人员的安全的保障“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。把安全落实到各个方面，定期接受相关安全教育培训。
千里之堤，毁于蚁穴。应该注重从小处做起。细节不轻易引人注重，但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的。总之，我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。没有安全生产，所追求的效益都将成为泡影。只有时刻想着安全，工作事事处处注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的氛围。
2017年7月14日
第五篇：安全知识学习心得体会
安全知识学习心得体会 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字。读书心得同学习礼记相近;实践体会同经验总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。精品学习网论文频道为您提供各类心得体会范文参考，解决您在写作心得体会时的难题。
在这次消防安全知识的主题班会中我对中学生怎样防止火灾发生，发生火灾后如何自救都有了深刻的认识。
我们中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。
发生火灾后要学会自救 ：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下 几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。
四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
生命最重要，安全第一。学会保护自己。篇二：安全学习心得体会
安全心得体会
安全对于每个人来说既是非常重要却又容易令人忽视，安全顾名思义，无危则安，无缺则全。安全就是要以人为本，就是要爱护和保护好自己以及他人的生命及财产的安全。从其他角度上来讲，安全不仅是牵扯到自己也牵扯到别人。而且还会危及到其他人，自己出了事会抱憾终身。由于自己的失误而导致其他人的生命受到伤害或者死亡，说严重点这就是犯罪，要追究法律责任的。从道德上来讲的话，你自己的心理也会感到不安，感到愧疚的。通过学习，现体会如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的发生都有它的原因，我们从事故的根源入手，釜底抽薪，切断事故发生的条件，这样我们就可以防止事故的发生。这样就需要企业建立安全事故数据库，对各类安全事故进行分析总结，举一反三，将他人的事故作为我们的事故，从中吸取教训，避免事故发生。二是，各级管理层对各自的安全直接负责。安全要引起足够的重视，就必须建立一把手的负责制度，奖罚分明，他必须对自己管辖范围内的安全生产负责，这样就会给他们足够的压力和动力。
三是，所有安全操作隐患是可以控制的。每种设备都有其操作规程，违反了其操作规程就可能对设备造成损坏甚至发生安全事故，也就是发生了违章行为。因此，在操作中必须按照操作规程进行。操作规程不能是一纸空文，必须有监督机制使其贯彻实施。
四是，员工必须接受严格的安全培训。安全培训是使员工了解和掌握安全知识的重要途径，首先你要让你的员工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，这样他们才会知道应该做什么，不应该做什么，我怎么做企业才会对我认可，怎么做会危害企业的安全生产。五是，发现安全隐患必须及时更正。经过安全检查后发现了问题后必须及时整改，降低其演变为安全事故的可能性，如果发现了安全隐患不去整改，那么，我们根本就没有必要浪费人力物力去检查。所以安全隐患的整改必须及时彻底。
我觉得人们最重要还是要有一个很好的安全意识还要提高安全技能，其实在现场的安全设施那些对于人们来说它们都是死的，而使用它们的人是活的。所以提高安全的主观能动性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。篇三：安全知识学习心得体会
安全知识学习心得体会
通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓
不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把安全工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在我们的检修工作中，应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。
二、加强安全知识培训，提高防范意识
“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害”，也特别要求每一个员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保设备和技术人员的安全，还要准确地把握项目安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，把安全提到讲政治的高度来认识。不论是一线员工还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的危险因素有充分的了解。不论是高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关安全教育培训。
三、安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙
第一是要“抓重点”。对重大检修作业和风险较高的作业要制定
安全技术措施，加强现场监督，保证措施的落实。加强过程控制，除在工作前进行安全交底外，还要经常组织进行检查，发现隐患及时整改。第二是要“抓薄弱”。认真开展危险点分析，特别对一些简单、工作量较小的工作要加强重视，克服马虎思想，认为简单工作不好出安全问题。强化对临时用工人员的教育和管理，他们的安全知识和技能相对较差，保证安全管理落实到每一个角落。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如不合格的工期具等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器。
总之，我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。没有安全生产，所追求的效益都将成为泡影。只有时刻想着安全，工作事事处处注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的氛围。篇四：安全知识学习心得
安全知识学习心得
通过这次对安全知识的各个方面的了解，我对安全工作也有了进一步的理解和认知，安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这次学习安全知识，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全。
作为一名当代大学生，我感觉到，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀?的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要！
对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安
全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。一般如果寝室起火，可能有以下几个原因：
1、违规使用电器易燃物
2、违规使用大功率电器
3、夏天乱点蚊香
4、烟头随地乱丢
5、乱拉电线
6、违规使用明火点燃易燃品。所以我们平时应该注意自己的行为，同时也应及时提醒自己身边的同学，遵守宿舍的用电规则。遇到意外情况发生时，头脑要清醒，要冷静，沉重应对。谈及地震，我们每一个人都不陌生，08年的汶川大地震，玉树地震等世界上其他地方发生的一些地震，都让我们心中对其有了一定的了解。为此，如果发生地震，作为一个大学生，要谨记防震措施，最重要的是要有清醒的头脑，沉着应对。与此同时，我们也应该积极主动地去帮助我们身边的人，拯救更多的生命，谨记为人名服务。作为新世纪的大众，对交通方面的安全知识应该都有一定的了解，我们大学生一定要遵守交通规则，不做违反交通规则的事情，起好带头作用，同时也要监督身边的群众。珍爱生命，安全出行。
如果遇到偷窃、抢劫、诈骗之类的事情，头脑清醒是必要的，同时也要告知同伴，沉着应对，不做无谓的牺牲。以人为本，关爱生命。
也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩！篇五：安全知识学习心得体会 安全知识学习心得体会
通过这次对安全知识系统的学习，对安全工作有了进一步的理解，提高了安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点体会：
一、安全工作应做到“安全第一，预防为主”，把安全作为头等大事来抓, 应该以安全规章制度为保障，严格贯彻执行，杜绝工作中习惯性违章行为。
二、加强安全知识培训，提高防范意识，严格执行安全生产法律、法规，安全生产管理者也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识，都应该定期进行相关安全教育培训。
三、安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙 第一是要“抓重点”。对重大检修作业和风险较高的作业要制定 安全技术措施，加强现场监督，保证措施的落实。
第二是要“抓薄弱”。认真开展危险点分析，特别对一些简单工作量较小的工作要加强重视，克服马虎思想，认为简单工作不好出安全问题。第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如不合格的工期具等。总之，我们要牢固树立安全第一的理念。从内心深处认识到安全生产的重要性。没有安全生产，所追求的效益都将成为泡影。只有时刻想着安全，工作事事处处注意安全，牢记安全观念，才能营造安定和谐的氛围。
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