提高思想政治教育实效的浅见

第一篇：提高思想政治教育实效的浅见

提高思想政治教育实效的浅见

——白沙中队 文明金

思想政治教育，是我党在公安消防部队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对公安消防部队实施思想政治领导的基本途径，是部队工作的生命线。当前，提高思想政治教育的实效性，增强官兵的凝聚力，是探索新形势下公安消防部队管理教育规律和特点的重要内容，本人结合中队实际和个人工作经历，认真总结兄弟单位在思想政治教育工作中的经验做法，就新时期基层思想政治教育工作中存在的主要问题及采取的解决对策，谈几点粗浅的看法，供领导、战友们批评指正。

一、存在的主要问题和原因分析

（一）教育手段方法落后落伍，思想政治教育成效检验难度加大。当前，科学信息技术突飞猛进的发展，部队思想政治教育工作也随之运用网络技术来推进思想政治工作向信息化目标迈进。但目前，中队在思想政治教育口头上重视，行动上忽视，不认真编写教案，上课照本宣科，应付了事，将现代教育手段束之高阁，至使信息化网络技术资源得不到正确的运用和挖掘，图书室的书籍没人动，电子阅览室也经常成为官兵游戏娱乐的场所，报纸成了废纸，广播电视新闻也爱看不看，爱听不听，现代化的教育设施爱用不用，聊天吹牛还是大部分官兵喜闻乐见的娱乐休闲方式，大部分思想政治教育设备资源闲置，导致一些官兵把政治教育直接等同于“抄笔记”。如此一来，政治教育就完全蜕变成“走形式”和“走过场”，不仅使教育资源失去了在政治教育所发挥的作用，还埋下深深的思想隐患，危害部队的长远发展。

（二）骨干素质亟待提高，思想政治教育推进难度加大。基层部队的思想骨干是部队思想政治教育工作的直接组织和实施者，在部队思想政治教育中起着决定性作用。由于各方面因素的影响，基层思想骨干不安心工作、自身要求退化的现象日益突出：一是事业心、责任感不强，不善于见微知著、防微杜渐，对部队思想政治教育不务实、不主动。二是思想精力外移，离兵、离心倾向有所加剧，工作缺乏热情，只想尽快调到家门口或转业求安定。三是有的干部自己腹中空，又不善于学习研究和虚心求教，对部队新形势下出现的新情况新问题感到千头万绪，无从下手，想管管不好，甚至觉得不管不乱，越管越乱，不敢严管。四是由于对授课艺术掌握欠缺，驾驭课堂的能力不高，对授课内容的理解把握不到位，使战士对听的内容一知半解，不能灵活运用到实际工作当中。现在基层中队的政治教育内容杂、顺序乱、与现实脱节，解不开官兵的思想扣子。

（三）教育时间不够，工学矛盾仍然突出。一是任务太重。基层消防部队不但要承担防火、灭火等工作，还要承担繁重的安保任务，除了灭火执勤任务外，基层中队还担负着各项训练、集训、迎检等日常性工作，就近几年来说，每年的铁军比武竞赛活动的开展就占用了大部分的时间，为了在比武竞赛中能取得好的成绩，往往需要至少3个月以上的集训时间，集训的人员基本上涵盖了中队半数以上的官兵，训练工作往往严重占据了政治教育时间，导致政治教育的课时难以实现，最终只是年终的时候匆匆忙忙的补笔记就算完成任务了。二是基层干部忙于应付各种台账和硬指标工作，难以合理安排授课备课工作。市县大队文书一职往往难以培养，大部分的台账都是由基层干部亲力亲为，造成基层干部过多的时间忙于应付台账。三是

（四）思想认识不高。当前，思想政治工作普遍存在重视程度不够，经常性思想工作得不到落实，各级领导在思想政治工作上仍处在提要求上，机关部门停留在作部署上，缺少实质性的指导，日常的督察更多的只是查阅台账和“批评”，对存在的问题没有俯下身子切实的提出指导意见，对达不到要求往往只会“批评”，没有认真分析原因；其次是大队在思想政治工作上重视不够，工作的重心主要是在防火监督和比武竞赛上，在思想政治工作方面缺少足够的重视，造成基层中队官兵在思想政治工作上提不起心，认为做与不做都一个样，只要年底考核时候把台账做得漂亮完整就可以。再次是官兵对思想政治工作不重视。主要体现在两方面：一是干部层面，基层中队往往有这样一种观点，政治工作是由指导员负责的，中队长和排长不用管，造成工作局面很被动。二是战士对思想工作表现得不感冒，认为只要把业务技能和装备器材掌握就可以了，思想政治工作那是虚的东西。

二、提高工作成效的几点对策

（一）提高思想认识，切实把思想政治工作摆上议事日程。一是总队政治部要科学谋划、合理安排专题活动，要做好调查研究工作，不要“坐在空调下，想当然”地提出专题教育，部署的专题活动是否能够解决当前消防部队新形势下存在的新问题，是否具有针对性和实效性。因此，做好基层的调查研究工作很重要。同时要抓好落实，近年来，部分专题教育活动存在“半拉子”工程现象，例如今年的“慵懒散奢贪”和“坚定信念、铸牢警魂”活动，前期能够按照工作方案如期阻止开展，中后期基本没身影无消息，造成基层中队在这些专题活动的开展上也逐渐落下甚至不管。二是支大队要将思想政治工作摆上议事日程，加强政治工作的研究和指导，切实把思想政治工作摆上“生命线”的地位。大队领导和政工干部要在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。三是要率先垂范，做好表率。思想政治工作针对的对象不仅仅是战士，各级领导干部也必须主动积极地参与到其中，当前思想政治工作存在这样一些怪现象，如领导干部让战士代抄学习笔记、如政治教育理论授课仅是指导员的工作，其余干部各忙各的甚至不参加学习、如领导的授课课件有基层官兵代笔和备课，授课过程念稿子读课件，授课缺乏趣味性和互动性等等，敢问这样的“模范”，能让基层官兵重视政治教育工作吗？因此，各级领导干部要改变作风，率先垂范，切实为官兵做好模范带头作用。

（二）加强培养，提高政工队伍政治理论水平，增强政工干部的事业心和责任感。第一，建议总队要每年组织政工干部进行培训和利用检查工作和蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提高他们的政治理论水平和政治工作能力。同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作方式方法，不断提高政治工作水平。要怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行“五同”，及时掌握战士的困难疾苦和思想状况，耐心细致地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证一支相对稳定的政工干部队伍。第二，做好思想骨干的培养工作，班长和士官作为基层中队的骨干力量，与战士之间的沟通交流最为接近，他们是开展经常性思想教育工作的“第一阵地”，通过积极培养发挥基层中队思想骨干“小指导员”的作用，即可有效弥补了中队思想政治工作由政工干部单一来做的不足，又可激发了广大战士共同参与的积极性。河南总队的经验做法值得我们学习借鉴：一是开展“我心目中的小指导员” 投票选举活动，将战士们心中目中的“小指导员”选拔出来，进一步建立公平、公正、公开的选人用人机制，中队充分发挥民主，采用无记名投票的方式，选取“小指导员”。二是定期组织开展“士官如何做表率”大讨论活动。在讨论活动中，官兵紧紧围绕“士官如何做好表率”的话题，畅所欲言，各抒己见，就士官如何从自我做起、做好其他战士的表率发表了自己的意见和见解。全体士官还可就中队生活、工作中存在的一些具体问题提出了合理的意见和建议。三是成立“小指导员之家”。基层中队可成立“小指导员之家”，定期组织“小指导员”与中队干部碰头，一旦发现不好苗头和不良倾向应及时向汇报处理，将事故消除在萌芽状态。活动中由指导员亲自组织，指导战士思想骨干在生活、工作中要善于观察、善于发现问题，同时组织有经验的士官谈谈体会，传授方法，集体研讨解决工作中的疑难问题。第三，做好指导帮扶工作，总队、支队和大队督察工作的过程中要杜绝只批评没指导的问题，对存在的问题要认真指导和帮扶，对问题较为突出的要做好蹲点帮扶，切实使问题得到解决，工作得到提高。

（三）加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。当前随着社会经济不断发展进步，官兵思想受到社会各方面的思想冲击，思想比较活跃，不断涌现出新问题和新矛盾，因此思想政治教育工作不能够至遵循规律和老方法，要积极深入调查研究，充分了解和掌握官兵的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，才能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。一是专题教育活动的开展要组织开展调查研究和谈心交流，倾听官兵的想法和建议，采纳具有针对性科学性的意见和建议，认真进行研究分析，制定合理的工作措施。二是开展点评工作，思想政治理论授课结束后要利用一定得时间开展官兵点评工作，鼓励官兵踊跃对授课情况进行点评，认真做好点评记录，吸取和采纳官兵的点评。三是确实落实好“议教”工作，要及时总结分析当前思想政治工作存在的不足和难点，集思广益，提出具有针对性的整改措施，进一步推动思想政治工作。

（四）转变教育方式，推动官兵参与思想政治工作的主动性和积极性，提升教育的趣味性和实效性。我认为有几点值得借鉴和探讨的做法：一是开展讨论学习活动，夯实思想基础。在开展各项教育活动的同时，可结合专题教育活动注重组织讨论活动，重点开展了“热点、难点”讨论，针对如何有效地防止拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想文化对官兵人生追求、价值取向、道德观念带来的消极影响，深入开展讨论，采取摆情况、谈看法、互相辩论，统一认识，在共识的基础上总结经验供大家借鉴，找出教训引以为戒。如西部较艰苦的市县大队可围绕“苦地方，穷地方，建功立业好地方”开展大讨论，增强官兵“条件落后，不可甘于落后；偏于一隅，不可安于一隅”的责任感、使命感，树立“发扬精神，杜绝思想上的一穷二白；传承作风，消除组织上的一盘散沙”的思想理念，因势利导引导官兵振奋精神干好本职工作。二是改变单一的干部授课方式，基层中队可充分利用“小指导员”队伍，提供平台，加强指导交流，让广大基层战士走上讲台组织授课，中队干部同时要给予相关的帮助和指导，指导“小指导员”的授课准备工作，让“小指导员”树立信心，切实做好授课的组织开展，课后组织官兵对授课情况进行点评，提出针对性的建议和意见，使基层战士主动地参与到其中。三是拓展教育载体，政治教育的课堂可以由由警营拓展到社会，由教室延伸到共建单位，充分依靠军地共教，让思想政治教育活跃起来，也可以通过编排文艺节目，拍摄DV短剧、微电影的方式，推动部队内部的警营文化建设。

（五）从优待警，坚持以人为本，切实为官兵办实事。要坚持以人为本的科学发展观，把服务基层做为一项“拴心留人”的系统工程来抓，全面坚持从优待警，求真务实、真抓实干，从政治上、工作上、生活上关心基层官兵，积极构建新时期消防部队和谐警营,为思想政治工作提供强有力的基础保障。一是要努力改善基层官兵工作和生活设施，构建文明和谐、环境优美警营；二是要坚持基层至上，在评功授奖方面切实倾向基层；三是要努力提高基层官兵生活福利待遇；四是要解决官兵反映强烈的突出问题，切实解决官兵的后顾之忧，尤其是要做好已婚士官回家难、高龄未婚士官婚恋工作和官兵探亲休假等官兵最关心的问题。

（六）重在落实，始终坚持抓好政治教育工作的各项规章制度。规章制度如果得不到落实执行，那都是“空架子”，都是虚的，抓好各项规章制度的落实，关键在于基层干部，要切实提高思想认识和增强责任感，严格落实思想政治教育大纲的工作要求，严格落实各项规章制度，认真按照上级的工作部署，结合实际，做好思想政治教育工作。

总而言之，新形势下消防部队与社会的联系越来越密切，官兵吸取精神营养的渠道越来越多，思想政治教育所扮演的角色越来越重要，所担负的任务越来越艰巨，所面临的挑战越来越严峻，只有先行一步，主动作为，努力开辟新天地，寻求新途径，探索新方式，才能更好的适应时代的发展。增强思想政治教育实效性是一项艰巨而繁琐的系统工程，领导和各级部门必须齐抓共管，官兵全员参与，才能形成上下合力，切实提高思想政治教育的成效，为建设现代化公安消防铁军提供强有力的政治保证和精神支撑。

第二篇：企业职工思想政治教育实效性问题探析

企业职工思想政治教育实效性问题探析

企业职工的思想政治教育是企业工作的一条生命线。当前，随着经济社会的发展和企业改革的不断深化，职工的思想价值观念日趋多元化，企业职工的思想政治教育也面临诸多困难。因此，要提高企业思想政治教育的实效，确保企业改革和发展目标的顺利实现，企业思想政治教育必须在方法创新和强化机制上做文章，切实做到与时俱进。

一、求真务实，不断创新企业职工思想政治教育方法

1、多办实事，增强企业职工思想政治教育的吸引力和影响力

当前，企业职工对个人利益的重视程度明显增强，因此，企业职工思想政治教育首先必须正视职工的物质利益，把做职工的思想政治教育与帮助职工解决实际问题结合起来，在办实事中贯穿思想教育，在教育中提高职工的思想境界，用贴近职工情感的事例增强思想政治教育的吸引力和影响力。作为企业政工干部，必须时刻注意倾听职工呼声、了解职工意愿，多做得人心、暖人心、稳人心的工作。通过解决实际问题，赢得广大职工对思想政治教育的理解、信任、支持和参与，通过解决思想问题，在企业中形成团结的力量。

2、围绕企业中心工作，增强企业职工思想政治教育的主动性

经济工作是企业的主旋律，发展生产、搞好经营、提高经济效益是企业的中心工作，其它工作都必须围绕这个中心来做。因此，企业职工思想政治教育应该与企业的经济工作这个中心紧密结合起来。

3、贯彻理解人、尊重人、关心人的原则，提高企业职工思想政治教育的针对性

企业职工的思想政治教育必须充分顺应人自身的发展规律，尊重人的个性，力求在充分调动“个体”积极性的前提下，促进“群体”素质的提高，而不能用一个模式来规范人的发展。人是有感情的高级动物，只要抓住了人的感情这个关键，很多问题就会迎刃而解。在企业中应注意创造一种宽松、和谐的气氛，“情感交流”应当成为今后思想政治教育的主要方法。处处尊重人，干部与职工处在平等的位置，消除彼此的隔阂与不信任，职工才会对干部吐露自己的真实心声，也乐于向干部反映自己的思想问题，思想政治教育才能真正开展起来，才能收到实效。

4、充分发挥先进典型的示范带动作用，把高尚的精神形象化

榜样的力量是无穷的，树立了先进典型，就等于树立了榜样。在企业职工的思想政治教育中，我们要善于发现典型、树立典型、宣传典型、学习典型，用典型示范，做到学有榜样、赶有目标，从而推动企业职工思想政治教育的进一

步开展。当前尤其要发现和总结来自生产一线的鲜活生动、有血有肉、感人肺腑的思想政治工作实例和经验，把思想政治教育引导到贴近职工上来。

5、充分发挥舆论的导向作用，积极营造健康向上的舆论环境

要勇于拓宽企业职工思想政治教育的渠道和空间，扩大企业职工思想政治教育的影响力。企业自办的报刊、广播、电视、网站等媒体在企业内部具有很强的影响力，要充分利用好这些媒体，将其作为思想政治教育的重要渠道。

二、建立健全企业职工思想政治教育保障与运行机制

1、切实加强党对企业职工思想政治教育的领导思想政治教育是党的工作的重要组成部分，事关改革发展稳定大局。坚持党的领导，发挥国有企业党组织的政治核心作用是企业职工思想政治教育的一个重大原则，任何时候都不能动摇。企业党组织要加强和改进对企业职工思想政治教育的领导。目前，企业职工思想政治教育要着重解决好思想认识和工作安排这两个方面的问题。一是要牢固树立“生命线”意识。思想政治教育是经济工作和其他各项业务工作的“生命线”，这是我们党对思想政治工作地位和作用的高度概括，至今仍有现实意义。二是要建立健全企业党组织统一领导和有关职能部门密切配合、齐抓共管的企业职工思想政治教育的新格局。

2、建立强有力的政工干部队伍

做好企业职工思想政治教育，需要建立强有力的政工干部队伍。要强化对政工干部的教育、培训，采取与行政管理干部双向交流、相互提高等措施，着力建设一支“政治强、业务精、作风硬”的思想政治教育工作队伍。在日常事务上，思想政治教育要发挥整体合力，形成“大政工”格局。

3、建立和健全有效的责任机制

要与落实安全生产责任制一样，落实企业职工思想政治教育责任制，健全必要的约束监督机制，明确政工干部在思想政治教育中的责任，使思想政治教育实现全面覆盖，真正落到实处。

4、建立和完善企业职工思想政治教育的信息网络系统企业职工思想政治教育部门要建立本单位职工的思想状况信息库，及时把握职工的思想状况，并对信息库进行经常性的分析研究，使企业职工思想政治教育做到有的放矢；此外，还要加强企业职工思想政治教育的网络建设，充分发挥网络载体的思想政治教育的作用。

总之，我们要用发展的眼光来审视企业职工的思想政治教育，用时代的要求来创新思想政治教育，用改革的精神来推动思想政治教育，努力实现内容、方法、手段和机制等方面的改进创新，做到认识上有新提高，思路上有新拓展，工作上有新举措，使企业职工的思想政治教育更好地体现时

代性、把握规律性、富于创造性

第三篇：如何提高思想政治教育

新形势下，部队思想政治教育如何提高质量，是部队思想政治建设的一个重大问题。为此，应注意做到：①要确立以官兵对正确道理的接受和践行程度作为检验教育成效标准的观念。②要从教育对象行为中发现问题，在深层次上查找原因。③要选择回答问题的最佳方式，回答人们最关心的问题。④要营造良好的环境氛围，强化教育效果。

新形势下，部队思想政治教育面临许多新情况新问题，要使思想政治教育适应新形势的发展，并取得好的效果，唯有在提高教育质量，讲求效益上做文章。为此，要注意做到以下几个方面。

一、要确立以官兵对正确道理的接受和践行程度作为检验教育成效标准的观念

提高思想政治教育质量，首先要有一个正确的检验标准。过去，有的是以训练、行管或安全为标准，只要军事训练好，部队没出事故案件，就是思想政治教育好。反过来，如果其它工作没做好，出了问题，第一条原因就是教育没搞好。有的是用教育自身来检验教育，单纯以教育时间、内容、人员落实多少，课讲得好不好，笔记写得多不多，方法形式活不活来判定教育的成效。这两种标准，都带有很大的片面性。思想政治教育要在保证服务以军事训练为中心的部队全面建设中发挥作用，体现效益，这是没错的。但教育与训练、行管和安全等其它工作又各有不同的特点、规律和要求，精神力量转化为物质力量也有一个过程，不能互相取代。落实教育，增强效果必需有一定的制度保障和形式配合，但它本身不能成为检验教育成效的标准。一个教育用的时间再多，形式再活，课讲得再好，如果受教育者不能接受和不愿践行教育灌输的正确道理，教育就是无效的、失败的。因此，检验教育成效的直接标准，必须是受教育者对正确道理的接受和践行程度。包括对教育内容的吸收和理解程度，实践中践行的自觉程度，以及通过各项具体工作反映出来的实际成效。要使思想政治教育的效果达到使官兵对正确道理自觉接受和践行的程度，我认为当前要解决好以下几个突出的问题。

(1)转变灌输多多益善的观念，确立教育要“精”要“管用”的思想。人们对思想政治教育的要求，是从中获得认识世界改造世界、指导人生的知识和能力。同选择购买商品首先要用得着一样，教育中人们往往更易接受那些对自己成长进步有益的，但用得着而自己又不太明白的道理。教育要回答解决问题，也只能一把钥匙开一把锁。给一大堆钥匙反而认人无所适从。特别在社会主义市场经济条件下，一方面，人们的物质利益观念、效益观念大大增强了，对教育有用性的要求更高了。另一方面，人们获取各种信息的渠道越来越多，教育传播信息的功能已逐渐减弱。这就要求教育要认真研究人的心理需求，进一步转变功能，使教育内容更精更管用。

所谓“精”、“管用”，就是要注意选择一些官兵关切的热点问题，一些疑惑不解或一知半解的问题，或者是带有根本性、关键性但又是常识性的问题，进行灌输、教育。教育讲解中，不是面面俱到，而是要抓根本、抓实质。这样使广大官兵，可亲可信，从而对正确的道理就容易接受和消化。

(2)克服表面文章，确立理论联系实际的观点。思想教育要达到使官兵对正确道理接受和践行的效果，还要克服表面文章，确立理论联系实际的观点。一是要密切注意并善于发现和把握社会体制转型中官兵观念和认识的变化，随时抓住时机进行思想教育，扶正祛邪，激浊扬清，切实保证官兵头脑的清醒和政治上的坚定。二是要紧紧抓住利益驱动下的热点问题。利益驱动下的现实思想问题，对官兵情绪的影响最直接、最广泛、最强烈，直接关系到部队的集中统一和战斗力的提高。这就要求我们紧紧抓住利益驱动下的热点问题展开思想教育。只有这样，思想教育才能使官兵可亲可信，从而使思想水平在教育中得到提高。

(3)纠正只讲一面理的倾向，确立辩证看问题的观点。社会生活中的许多东西，有是非美丑善恶之分，有积极与消极、进步与倒退、文明与腐朽之别，思想政治教育的一个重要职能，就是帮助人们分清是非。但是，现实生活中的许多是非往往是交织在一起的。辩证法是最好的老师，许多问题只讲一面理，就会越讲越无理，而运用辩证法进行分析，讲解就会理到自

然通。用辩证法看问题，能使许多问题讲得通理得顺，官兵听了后会入脑入心，口服心服。正确的道理通过辩证地讲解，就自然会使官兵自觉地接受并在实践中自觉地践行。

(4)防止教育产生负效应，确立以弘扬积极因素为主的观点。要使官兵对正确的道理自觉接受和践行，作为教育者对正确的、积极的东西要大力歌颂和弘扬；对错误的、消极的东西要批判。而不能片面地夸大消极面，甚至不自觉地传播消极情绪和言论。正确的东西讲得多，就使广大官兵精神振奋；相反，消极的东西讲得多了，就很容易使人消沉，使人产生逆反心理，从而导致对正确的道理也产生怀疑的心理，这是十分有害的。因此，弘扬积极因素，多宣传正面的积极的健康的东西，是使广大官兵对正确的道理自觉接受和践行的重要因素。

二、从教育对象行为中发现问题，在深层次上查找原因

教育的针对性是教育质量的基本前提。而教育针对性的强弱，取决于调查研究的功夫。当前，我国正处于深化改革的社会变革时期，新的理论、方针政策不断出台，社会生活日益发生着深刻的变化，人们的思想观念也处于不断变化更新的动态之中。因此，及时摸准人们的思想动态，才能找准人们急需回答和解决的问题，这是提高教育质量的关键环节。

首先，在教育中，既要听其言，又要观其行。过去，调查研究往往采取民意测验、问卷检查、召开座谈会、个别谈心等方法，但由于调查的内容是从思想到思想，而人的思想有一定的表面性和隐蔽性，因而往往难以摸到真实的思想。因此，教育前的思想调查，必须转变从思想到思想的方法，要重在了解人们的行为，并通过对行为的分析，了解思想深处的动机，搞起教育来才能有的放矢。

其次，要多问几个为什么，找准深层次的原因。人的许多思想问题的产生，往往是多种原因造成的。由于各种因素的影响，深层次的原因又很难暴露。因此，我们一些教育抓住表层原因就作文章，结果往往讲不到点子上，解决不了实质性的问题。抓住了根本问题，教育不仅能有的放矢，而且点到要害处，效果也就比较好。

再次，要把握好问题的度。教育中的度是一个重要的概念。社会生活中的许多现象，人们思想观念上的许多问题，在一定的度之内是合理的，超过一定的度才成为问题。如果教育不加以正确的把握，就往往夸大其词，走向极端，引发人们的逆反心理。

三、选择回答问题的最佳方式，回答人们最关心的问题

回答什么问题，怎样回答问题，是思想政治教育要解决的主要问题。当前，有些单位思想教育质量不高，效果不好，一方面是教育回答的不是人们普遍关心的问题，讲的与人们的需求相脱节。因此，尽管有些教育费了很大的功夫，课讲得也不错，但由于人们并不关心，因而也就失去了应有的效果。另一方面是教育回答问题的方式不对，说服力不强，使人们难以信服和接受。因此，提高教育质量，要在改进教育的内容和方式上下功夫。

首先，要回答人们最关心的问题。人们对思想政治教育的需求是多方面的。但在多方面的需求中，人们最关心的是与自己切身利益有关的，能够对自己事业的成功有帮助，对自己的人生道路有指导作用的问题。因此，教育时要站在受教育者的立场上，设身处地的为他们着想，要他们接受和践行某些道理，不仅要告诉他们接受和践行这些道理对国家、社会和他人有什么好处，而且要让他们感受到对自己也有好处。要教育他们克服和纠正某些错误思想，不仅要讲清这些思想错在哪里，而且要讲清坚持这些错误思想对自己的危害。只有当教育者与受教育者在利益上达成一致，才能有共同的目标和语言，教育才能被人们所接受。

其次，要多角度地回答问题。人们思想行为中的一些倾向，产生的原因是多方面的，因此回答问题也要多角度。过去，思想政治教育回答问题的角度往往较单一，单纯从政治上、道德上、法律上去讲问题。有时就达不到应有的效果。实际上，人们有些行为倾向，与对科学、社交、生活常识知之不多、知之不深有很大的关系。从这些角度回答问题，有时可收到事半功倍的效果。

再次，要选择人们最容易接受的方式回答问题。总结前些年思想政治教育的实践，有些教育

问题抓得很准，道理也讲得不错，但效果却不好，问题就在于教育的方式不太容易让受教育者接受。比如，在革命人生观教育中，同样一堂课，开始让领导同志给基层官兵讲，虽然大家也觉得道理没错，但心里总以为领导同志没有基层官兵遇到的实际问题多，话自然好讲。后来采取让年龄差不多、职务差不多、遇到的实际问题差不多的同龄人来上课，官兵听了就感到，人家跟我情况差不多，都能这么想这么做，自己无理由不信不服，效果就好多了。其四，回答问题要上升到一定的理论高度，防止就事论事。思想政治教育不同于工作讲评和行政管理，必须上升到一定的理论高度，才能收到举一反三的长远效应。过去，教育中对一些具体问题的回答，往往下结论的较多，教方法比较少，结果这个倾向问题解决了，那个倾向问题又冒出来了，教育经常处于消极被动的应付之中。实际上，有些问题表现形式不同，但背后的思想原因是一样的。比如利益调整中的许多心理不平衡，反映出来的问题不同，但思想原因主要来自于不正确的盲目攀比。教育中如果就事论理，把思想方法和思维方式搞端正，就能够从根本上解决心理不平衡的问题。因此，思想政治教育要针对具体问题进行说理灌输，但不能就事论事，而要就事论理。

四、营造良好的环境氛围，强化教育效果

当前，影响教育效果的另一个重要原因，就是教育时讲的与大家看到的不一样，缺少一个与教育相一致的良好环境。因此，提高教育质量，强化教育效果，要把视角扩展到课堂之外。首先是干部的模范表率作用，特别是教育者自身的言行一致。二是政策制度的保证。对教育提倡的东西，政策制度上要给予鼓励和扶持；对教育反对的东西，政策制度上就应该给予限制和约束。第三，要努力营造一个与教育相一致的良好氛围。一次成功的教育，不仅课堂上课讲得好，而且各种配合活动也形式多样，生动活泼。60年代，全国学雷锋，教育讲的是雷锋精神，人们读的是雷锋故事，看的是雷锋的电影，唱的是学雷锋的歌，报刊上宣传的是学雷锋的事迹。正因为有这种良好的环境氛围，才有可能形成全国经久不衰的学雷锋热潮。这是当前提高思想政治教育质量应该发扬的一个优良传统，也是一条重要经验。

第四篇：在加强思想政治教育针对性实效上下功夫

在加强思想政治教育针对性实效上下功夫

思想政治教育时部队思想政治工作的中心环节。要发挥思想政治教育的巨大威力，就必须在加强针对性、实效性上下功夫。

我们正处于社会变革、军队转型时期各种矛盾相互交织，教育对象和教育者发生了很大变化。这对新的历史条件下的思想政治教育提出了更高要求，加强针对性、实效性显得尤为重要针对性是前提，实效性是目的。没有针对性和实效性，教育就失去了意义。坚持在针对性、实效性上下功夫，是坚持求真务实作风的必然要求，是对教育者能力素质的实际检验。

针对性，就是有的放矢，对症下药。“的”就是官兵的现实思想认识问题，“矢”就是解决思想问题的武器。“的”不仅千变万化，而且千差万别。找不准“的”或选不准“矢”，教育都难有成效。如果既不研究“的”，也不研究“矢”，对官兵的现实思想不了解、不掌握，不知道战士在想什么、需要什么，教育就肯定达不到理想的效果。

实效性，就是求真务实，讲求实际效果。思想政治教育本身是手段，其目的在于解决问题。它奉行的基本原则，应该是一切着眼解决问题，怎么有利于解决问题，教育不怎么展开。思想政治教育无疑要有一定的形式，上课、搞活动是

必要的，但不能满足于这些形式上的东西，而是要看官兵的难点疑点化解了没有，模糊认识澄清了没有，思想觉悟提高了没有，突出矛盾和问题解决了没有。总之，是否取得实效，是检验思想政治教育质量的惟一尺度。

在加强思想政治教育的针对性实效性上下功夫，必须增强质量和效益意识。开展思想政治教育，没有一定的数量不行，特别是军委、总部统一部署的重大教育，必须保质保量完成。但是，不能层层加码，认为教育搞得越多越好。成功的教育往往很管用，但不能指望什么问题都靠教育来解决，也不能指望一次教育解决所有的问题。思想政治教育也要讲效益，讲“投入产出“。多而滥不如少而精。看准了的、确实有必要搞的，就下决心搞好；可搞可不搞的，不如不搞；可以合并的，就合并起来。从这个意义上说，做“加法”是加强，有时做“减法”也是一种加强。

在加强思想政治教育的针对性、实效性上下功夫，必须把道理讲实，把工作做实。思想政治教育离不开道理，看起来是“务虚”，但虚不等于空，越是看上去“虚：”的工作，越要做深、做细、做实；越是“虚”的道理，越要讲贴切、讲具体、讲实在。只有把大道理与小道理、解决思想问题与解决实际问题、解决普遍性问题与解决个别问题、先进性要求与广泛性要求结合起来思想政治教育才能入耳入脑入心，收到应有的效果。有的政治教育不受战士欢迎，不是道理本

身不对，而是没有针对官兵的现实思想做好“结合”文章。实践证明，一“结合”就具体，就实在，也就更有效。这样做并不是把标准降低了，实际上要求更高了。

]在加强思想政治教育的针对性实效性上下功夫，还必须在继承的基础上创新。多年来，我们思想政治教育积累了很多行之有效的好经验、好做法，都要很好地坚持。同时，要根据形势任务、社会环境、兵员成分的变化，认真研究思想政治教育面临的新情况、新问题，寻找新对策、新办法。在创新问题上，要注意防止和克服几种倾向：一是不愿创新，因循守旧，怕苦偷懒，习惯于重复老办法、老方式；二是不敢创新，怕出问题，怕担风险，这也不敢度，那也不敢闯；三是不会创新，甚至将花花点子当成创新。创新是思想政治教育的活力之源。要增强教育的针对性、实效性，不仅要真正从思想上解决愿意创新、敢于创新的问题，而且要在实践中解决善于创新的问题。要不断解放思想、更新观念，确立与时代发展相适应的教育理念；切实加强对部队新情况、新问题的研究，把官兵的现实思想脉搏摸准；充分利用大众传媒和网络手段，丰富教育资源，拓宽教育渠道；善于运用社会学、心理学、教育学等多学科知识，开展心理疏导、法律咨询等活动，改进教育方法；以实际效果为标准、论优劣，建立科学的教育评估机制。总之，只有坚持在继承在创新，在创新中发展，思想政治教育的路子才能越走越宽，效果越

来越好。

第五篇：思想政治教育

大学生思想现状及制约的内外因素

1.1 现在的大学生能对当前的社会状况有自己独到的见解，能客观、全面、正确地评价社会基本问题大部分学生也能充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间存在着复杂的规律和矛盾。但部分学生容易受外界因素的干扰，导致立场不坚定；大学生思想活跃，对新思想、新观念、新事物、新科技的学习和接受快，但部分同学对社会的认识还停留在感性的、片面的、甚至是错误的层面上，对现实社会政治生活中存在的一些问题感到不能理解。大学生在政治取向上具有明显实用、功利的特点，对政治淡漠，缺乏对社会、集体和他人的责任感，缺乏吃苦耐劳和献身精神和团队合作精神，只注重个人价值的实现。从价值观说，大学生的自我意识增强，注重自我价值的优先实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求，热衷于自我设计、自我实现；大学生追求更客观，自我意识和成才意识日益强烈，但身心发展不平衡，存在许多矛盾和困惑，且理想现实化、功利化，偏重个人发展。大学生把理想追求和现实功利结合起来，从奉献的理想主义转向注重实用和物质享受的现实生活，从注重知识的价值，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为获取知识只是为自己能够有更好的物质享受做铺垫。合理的利己主义，逐渐成为大学生中比较普遍的价值取向。

道德品质缺失，守法护法意识淡薄。大学生社会公德水准普遍不高，有的缺乏最基本的公德修养。一些学生不肯吃苦，劳动意识淡漠，不以克己、勤俭、吃苦、谦虚等为美德。缺乏自觉主动的劳动意识；毕业择业时眼高手低，没有好待遇的工作不愿意去选择；不想付出得回报。是非观念差、对法律理解肤浅，缺少自我控制。

1.2 制约大学生思想变化的基本因素

1.2.1 内在因素即大学生自身因素。在大学阶段，每个大学生随着知识的不断增长已经基本形成了自己的人生观、价值观，这种观