感恩手抄报活动方案

第一篇：感恩手抄报活动方案

浍南镇中心小学关于开展以“感恩”为主题手抄报评比活动方案

一、活动目的：

为了教育学生继承和发扬中华民族的传统美德，立志报效祖国、爱护集体、懂得感恩；特举办以“感恩”为主题的手抄报比赛和手抄报展览活动。

二、活动时间：11月13日---11月20日

三、活动对象：2-6年级

四、活动主题：感恩

五、活动评委：黄丽倩 谢灯红 刘金强

六、活动要求： 一.比赛要求：

1、内容要求：选材要新颖、健康，以感恩为主题；

2、形式要求：手抄报统一用8k或16k白纸（最好是美术白纸，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。

二、参赛形式：

1、以班为单位，进行参赛。（每班五份）

2、比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。

三、版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明班级和编者等。

2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比规则：

1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。②原创文章内容5篇。

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设置：

一等奖10人、二等奖15人、三等奖20人。获奖同学颁发奖状及奖品。

浍南镇中心小学 2017年11月13日

第二篇：感恩手抄报活动方案（定稿）

“感恩”手抄报活动评比方案

活动目的：为了教育学生继承和发扬中华民族的传统美德，立志报效祖国、爱护集体、懂得感恩；特举办以“感恩”为主题的手抄报比赛和手抄报展览活动。

活动时间：9月10日---9月20日

活动对象：全体学生

活动主题：感恩

活动评委：马德辉、杨志亮、杨文元、赵玉贵、台银忠、马世武、剡俊虎、田奋林、刘黎明、马 军

活动要求：

一.比赛要求：

1、内容要求：选材要新颖、健康，以感恩为主题；

2、形式要求：手抄报统一用8k或16k白纸（最好是美术白纸，只写一面）。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。

3、作品不能为印刷品。

二、.参赛形式：

1、以班为单位，进行参赛。（每班最少三份）

2、比赛分初赛、决赛两个阶段。初赛由各班评定，评出优秀作品3份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。

三、.版面要求：

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须注明班级和编者等。

2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

3、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比规则：

1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。

2、评比标准：

①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

②原创文章内容不少于1篇。

③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。

④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、投稿方法：每班至少交3份，多则不限，由班主任收集后交至团总支办公室。

奖项设置：一等奖5人、二等奖10人、优秀奖20人。获奖同学颁发奖状及奖品。

新集中学团总支

2014.9.6

“感恩”手抄报活动评比

方案

新

集

中

学

新集乡初级中学

2014.9.6

第三篇：感恩手抄报

感恩手抄报

篇一：感恩父母手抄报内容

感恩父母手抄报内容(一)

感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.感恩父母手抄报内容(二)

世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈!

感恩父母手抄报内容

（三）母亲给与我们生命，是我们的生命之源。“母爱”是天下最伟大的“爱”。从我们还没有出生的时候，母亲就开始照顾我们、看护我们、爱护我们、给与我们无微不至的关怀了。只要我们健康、开心，母亲就会比我们更开心。母亲是教导我们如何做人的第一个启蒙老师，她教会我们如何做人，如何做好人，如何在社会生存。所以我们都是受母亲的直接影响，才会有开心的今天、安逸的今天。

父亲给与我们做人的道理、生存的技巧，教会我们要坚强、要率真、要有毅力。所以我们今天的坚强、毅力、生存之道都有父亲的影响。

让我们以感恩的心来回报我们亲爱的父母。

感谢您，我的父亲母亲!

感恩父母手抄报内容(四)

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否

应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己泡好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩自然，我们在它的羽翼下生活和工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无私的，它给予我们一切。

感恩祖国，没有祖国的繁荣昌盛，哪有今天的幸福生活，她给了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。

感恩父母，是他们把我们带到了这个世界上，给了我们无私的爱和关怀，却不图回报。感恩朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援助之手，在我们高兴的时候，他们在一旁默默的祝福着我们。

感恩老师，是他们给了我们知识和看世界的眼睛，教会了我们许多东西，我们的成功就是他们最大的骄傲。

感恩对手，是他们给了我重新认识自己的机会和再次拼搏的勇气，在不断的较量中汲取能量，慢慢走向成功。

感恩恋人，不管是曾经的还是现在的，是他们给我们带来快乐，帮我们战胜过困难，激励我们走向成功的彼岸。是他们使我们更加懂得感情的可贵，那一颦一笑，一言一语，都历历在目。

感恩同事，是他们在工作中与我们朝夕相处，给予帮助，是他们给了我一种浪迹天涯、一朝有家的感觉，平淡中蕴含着亲切，微笑中透着温馨。

感恩生活，让我们在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽，不断诠释着新的含义。??

现在的人比较浮躁，埋怨着生活的不幸，埋怨着情感的坎坷，埋怨着工作的艰辛，埋怨着仕途的无奈??

学会感恩，学会理解爱、给予爱，学会用宽阔的胸襟包容生活。我们不能摒弃这样一种包含真善美的情怀，就像我们无法抛弃生活一样。正因为我们学会了感恩，才会发现生活中有很多感人之处;正因为生活要求我们用感恩的心态去面对，我们才知道生活的意义。感恩有你，感恩有我，愿大家在以后的人生道路中时刻感恩，勇敢面对生活!

篇二：感恩手抄报

篇三：感恩手抄报图片简单好看

“感恩手抄报图片简单好看”下载方法：在图片上面点击右键，选择“图片另存为”即可。感恩手抄报图片简单好看感恩手抄报资料“感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里的一种认同。我们生活在大自然里，大自然给予我们的恩赐太多。没有大自然谁也活不下去，这是最简单的道理。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟。对蓝天的“感恩”，那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我们对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的“感恩”，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。“感恩”是一种钦佩。这种钦佩应该是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。

第四篇：“学会感恩”手抄报活动总结

“学会感恩”手抄报活动总结

在当今社会，新时代下中国不停的发展，孩子在父母的心目中却成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我年级组根据伙伴关爱养成教育与实验实施方案，在五月份举行了“学会感恩”手抄报活动比赛，运用这次活动引领孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛，收益较好。

此次活动，要求全校每个同学都要参加，即每人独立制作一份“学会感恩”手抄报。然后再由各班美术教师评出各班前十名优秀作品，参加年级组比赛。

活动开展后，同学们参与的积极性较高。上图书室翻阅有关书籍、上网查找有关资料、准备纸张、彩笔，忙得不亦乐乎。不到一星期，同学们便把自己亲手制作的手抄报上交给了老师。看着一张张独具匠心的作品，我们评委组教师在感到无比欣慰的同时，真是难以取舍！在综合了内容、排版、字体、插图、色彩等多方面的水平之后，全校评出了一等奖五名，二等奖八名，三等奖十二名。优秀奖若干名。他们分别是：

一等奖 郭可可 马骏驰 郭大琛 党菊

二等奖 陈雨露 付文 孙宇飞 谷孟原 曲升静 郑文彬 三等奖 曹继保 卜祝蓝等人 优秀奖 若干名

总之，这次手抄报比赛活动，对我们组的伙伴关爱养成教育起到了很好的促进作用。一张张定格了的温馨的手抄报，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在收集资料、亲手制作的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了祖国、父母、老师、同学多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。类似的活动，我们将会继续开展下去……

语文组会议 活动记录

刘永梅 2016.8

第五篇：“学雷锋”手抄报活动方案

“学雷锋”手抄报比赛活动方案

泾源三小 少先队队部

阳春三月，和煦的春风温暖人心，这也让我们想起了那个温暖了几代人的名字——雷锋。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是少年儿童健康成长的摇篮，在新的历史时期开展学雷锋活动，有利于引导学生树立良好的道德风尚，坚定理想信念，明确使命责任，立志勤奋学习，服务人民，报效祖国。为进一步加强小学生社会主义核心价值观教育，学校决定在各班级中开展“学雷锋”手抄报比赛活动。

一、活动目的：

以“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”为宗旨，引导我校学生，结合学习和生活实际，认真学习领会雷锋精神的实质，努力将雷锋精神内化为我校学生的实际行动, 通过手抄报活动让同学们学习雷锋式人物、学习雷锋故事、学习雷锋精神，坚定理想信念，勇于承担社会责任，让爱心在行动中成长，习惯在行动中养成，责任在行动中履行。立志勤奋学习，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

二、活动主题：“学雷锋、树新风 ”

三、活动时间：2016年3月27日—3月28日

四、参赛对象：一——六年级全体学生

五、具体要求： 1.纸张要求：手抄报统一使用专用手抄报纸张。2.版面要求：

（1）要有报头，报头上写主题、学校、班级和姓名；（2）图文并茂，整洁美观，活泼新颖，内容丰富，体现时代内涵。

3、评比要求：

1、各班先在班上进行评比，然后选出手抄报作品六幅，再评奖。

2、作品上交时间：2016年3月27日（周一）早晨。

六、活动设奖：各个中队进行评比，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

七、评比结果：

一（1）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（2）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（3）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

一（4）班：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（1）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（2）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（3）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

二（4）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

三（1）中队：一等奖：

三等奖：

三（2）中队：一等奖：

三等奖：

三（3）中队：一等奖：

三等奖：

四（1）中队：一等奖：

三等奖：

四（2）中队：一等奖：

三等奖：

四（3）中队：一等奖：

三等奖：

五（1）中队：一等奖：

三等奖：

五（2）中队：一等奖：

三等奖：

五（3）中队：一等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

二等奖：

三等奖：

五（4）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（1）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（2）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

六（3）中队：一等奖：

二等奖：

三等奖：

八、活动总结：

我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，最终选出优秀的作品。

我校本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。

九、优秀作品欣赏