中华传统文化美德教育之弟子规 教案1 汪因广

第一篇：中华传统文化美德教育之弟子规 教案1 汪因广

【中华传统文化美德教育之弟子规】

亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床

丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生

临清市艾寨丕介学校 汪因广

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读并能背诵弟子规。

2、感悟并体会这句话的大意。

3、结合这句话的意思并能谈出自己的所受到启示。教学重点

理解句子的含义以及受到的教育。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生谈：王勃所至。2．板书课题：弟子规。

二、初读课文，读通读顺(读)1．出示自读要求：（1）读准字音，读通句子。（2）借助工具书理解句子。2．指名读课文，正音。3．教师范读。

4、指名交流。

①读一读：你能读正确吗？边读边体会语句的意思。②品一品：读出味吗？做到有滋有味读词语。

3说一说：能用自己的语言来说明意思吗？

○4．再读句子，找出令你最受到启示的一点来。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、第一句：父母亲生病时，子女应当尽心尽力地照顾，一旦病情加重时，要昼夜服侍，不可随意离开。第二句：办理父母亲的丧事完全要按照礼法去做，祭祀要完全出于诚心，对待去世的父母就如同他们在世一样，也不可以为了面子铺张浪费，才是真的孝顺。

2、故事：

1汉文帝侍母：汉文帝是西汉时有名的皇帝，却很孝顺母亲。虽然自己每天要都要○处理许多的要事，但他从没有忘记到母亲的房间去问侯，后来母亲病原体了，他日夜精心服侍，衣不解带，目不交睫，从未睡过一个安稳觉。母亲吃药时总是先尝尝。常言到：久病无孝子，他却从不敢懈怠，长过三年之久，实在难能可贵，成为千古佳话。

2孝感动天：董永是一个穷人家的孩子，母亲去世后与父亲相依为命，后来父亲也○离他而去，可他连葬父的钱都没有，为了埋葬父亲，他只好把自己典押给有钱的人家去当雇佣，他感动了上苍，九天仙女下凡帮助他还清了债务。

这两个故事告诉我们都要善待父母，孝顺双亲。

四、总结全文，布置作业。(说与写)1。你从这弟子规中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第二篇：中华传统文化美德教育之礼仪教案3 汪因广

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校 汪因广

教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生讲：《三顾茅庐》的故事。2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

3、教师导入：坐是一种静态造型，是非常重要的仪态。在日常工作和生活中，离不开这种举止。对男性而言，更有“坐如钟”一说。端庄优美的坐姿，会给人以文雅、稳重、大方的美感。

二、初步体验，纠正错误

1．要求：坐姿练习

（1）自己做，让同学或者。

（2）同学之间谈论自己所做的礼仪，明白其中的道理。2．指名说出自己的理解。3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、女子八种优美坐姿（1）.标准式

轻缓地走到座位前，转身后两脚成小丁字步，左前右后，两膝并拢的同时上身前倾，向下落座。如果穿的是裙装，在落座时要用双手在后边从上往下把裙子拢一下，以防坐

出皱折或因裙子被打折坐住，而使腿部裸露过多。坐下后，上身挺直，双肩平正，两臂自然弯曲，两手交叉叠放在两腿中部，并靠近小腹。两膝并拢，小腿垂直于地面，两脚保持小丁字步。

（2）.前伸式

在标准坐姿的基础上，两小腿向前伸出两脚并拢，脚尖不要翘。（3）.前交叉式

在前伸式坐姿的基础上，右脚后缩，与左脚交叉，两踝关节重叠，两脚尖着地。（4.）屈直式

右脚前伸，左小腿屈回，大腿靠紧，两脚前脚掌着地，并在一条直线上。（5）.后点式

两小腿后屈，脚尖着地，双膝并拢。（6）.侧点式

两小腿向左斜出，两膝并拢，右脚跟靠拢左脚内侧，右脚掌着地，左脚尖着地，头和身躯向左斜。注意大腿小腿要成90度，小腿要充分伸直，尽量显示小腿长度。

（7）.侧挂式

在侧点式基础上，左小腿后屈，脚绷直，脚掌内侧着地，右脚提起，用脚面贴住左踝，膝和小腿并拢，上身右转。

（8）.重叠式

重叠式也叫“二郎腿”或“标准式架腿”等。在标准式坐姿的基础上，两腿向前，一条腿提起，腿窝落在另一腿的膝关节上边。要注意上边的腿向里收，贴住另一腿，脚尖向下。

重叠式还有正身、侧身之分，手部也可交叉、托肋、扶把手等多种变化。

二郎腿一般被认为是一种带有不严肃，不庄重的坐姿，尤其是女子不宜采用。其实，这种坐姿常常被采用，因为只要注意上边的小腿往回收，脚尖向下这两个要求，不仅外观优美文雅，大方自然，富有亲近感，而且还可以充分展示女子的风采和魅力。

2、男子六种优美坐姿

（1）.标准式

上身正直上挺，双肩正平，两手放在两腿或扶手上，双膝并拢，小腿垂直地落于地面，两脚自然分开成45度。

（2）.前伸式

在标准式的基础上，两小腿前伸一脚的长度，左脚向前半脚，脚尖不要翘起。

（3）.前交叉式

小腿前伸，两脚踝部交叉。

（4）.屈直式

左小腿回屈，前脚掌着地，右脚前伸，双膝并拢。

（5）.斜身交叉式

两小腿交叉向左斜出，上体向右倾，右肘放在扶手上，左手扶把手。

（6）.重叠式

右腿叠在左腿膝上部，右小腿内收、贴向左腿，脚尖自然地向下垂。

每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

3、自己练习。

第三篇：中华传统文化美德教育之弟子规教案5

【中华传统文化美德教育之弟子规】

事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 彼说长 此说短 不关已 莫闲管

临清市艾寨丕介学校 汪因广 教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读并能背诵弟子规。

2、感悟并体会这句话的大意。

3、结合这句话的意思并能谈出自己的所受到启示。教学重点

理解句子的含义以及受到的教育。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生背诵：弟子规。

2．板书课题：出示：本节弟子规内容。

二、初读课文，读通读顺(读)1．出示自读要求：

（1）读准字音，读通句子。（2）借助工具书理解句子。2．指名读课文，正音。3．教师范读。

4、指名交流。

①读一读：你能读正确吗？边读边体会语句的意思。②品一品：读出味吗？做到有滋有味读词语。

3说一说：能用自己的语言来说明意思吗？

○

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、第一句：不合义理的事情，不要轻易的去答应别人如果轻易的允诺别人的话，会造成做也不是，不做也不好，使自己进退两难的地步。第二句：遇到他人来说是非，听听就算了，要用自己的智慧去判断，不要受到影响，不要介入到是非中，事对自己无关紧要时，不必过于再意。

2、故事：

1曾子杀猪的故事：他是孔子的的学生，为人诚实，说话算数，即使对孩子○也同样。妻子要去赶集，孩子要跟随去，为哄骗孩子说回家后杀猪。当她从集市回来时见丈夫正磨刀，问他做什么事，并且说答应孩子是哄骗他们，曾子说孩子会跟父母学一言一行，长大后也会这样去做，那是不行的。于是便把猪杀掉。

2三年不窥园：汉时，董促舒为了潜心学习，整天在书房里学习，什么事情○也不过问，据说他家的旁边有一个菜园，但由于他过于认真，三年内竟没有踏入一步。后来他成为我国古代著名的思想家。这与他认真学习，不为其他事情所累是分不开的，所以我们重要的是要做好自己的事情，不要整天无所事情，于人于已都是不利的。

每一个人从小都要注重自己的言语，说话要切实际。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从这弟子规中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第四篇：中华传统文化美德教育之礼仪教案1

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校 汪因广 教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生背诵：弟子规。

2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺(读)1．出示要求：（1）读懂意思。（2）明白其中的道理。2．指名说出自己的理解。3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、待客之道

(1)有客拜访 应将家收拾整洁 着正装，衣着整洁，（尤其夏天更为注意）不随意出门，侯客而到.(2)客人来 应主动迎出，与客人在门外拱手，主人伸右手请客人入，客人微一躬谢礼后方可进入，主人在前引路客人跟其后，客人应将鞋摆放整齐，客人走时脚步应轻些，以免打扰其他家人，主人请客上座，自己坐客位，客人谢坐后方可坐，主人侯客人坐后而坐，起席，客人先站起来，主人方能站起来，送客送出门.(3)如内有客人，应都起立，主人为其一一介绍，相互都要见礼，方可就坐，按说，晚来的客人应众人都坐后方才就坐.(4)主人送茶送水应主动下地亲自奉与，客人双手接过，点头示意。先奉老后奉少，先奉生后奉熟.(5)如只有两人面对面谈话时，有客人进来时，应主动站起来，让出座位默默退侧到一旁客位，来者坐下后自己才坐，自己在一旁不要插话，等二人相邀时方可加入谈话内容当中.(6)递接物品时应双手拿稳物品奉上（古礼 单手为”递“双手为”奉“ 长辈上级用”递“晚辈下级用”奉“）长辈老师所送礼物，不应推辞.(7)如会尊长老师 则入门后须行礼问好 自己主动坐客位.(8)遇节日 亲朋好友之间应相互拜访串门，相互馈赠礼物，每家每户都要走到送到，晚辈学生主动到长辈家里去拜节问安，在路上认识人之间相遇应行古礼，如作揖等.2、故事：

1礼节要注意： ○2女孩的进步：

○每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业

(说与写)1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。

第五篇：中华传统文化美德教育之礼仪2

【中华传统文化美德教育之礼仪】

传统礼仪

临清市艾寨丕介学校汪因广 教学目标

1、懂得礼仪是中华传统的一种美德。

2、在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。

3、结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。

教学重点

如何按照礼仪去规范自己的行为。

教学时数：1

教学过程：

第一课时

一、复习回忆，导入新课。

1．指名学生如何对待客人。

2．板书课题：出示：有关传统礼仪的内容。

二、初读课文，读通读顺(读)

1．出示要求：

（1）读懂意思。

（2）明白其中的道理。

2．指名说出自己的理解。

3．同学交流。

三、教师讲解句意与故事：(讲)

1、谈话交流的方式:

(1)等对方说完话自己再发言 不要插话 随便打断别人讲话.(2)谈话时身子不要乱动 不翘二郎腿 不扪脚 不东倒西歪.(3)谈话时 不要一直用眼睛盯着对方看.(4)谈话时不要用手指着对方或他人.学校之礼 ：

在校园中如遇师长装扮人走过应停步，侧身一旁让其先过,并问候说一声:你

好。并面容微笑稍微躬身点头致敬。（无论认识与不认识）

2、故事：

1礼节要注意： ○

2三顾茅庐的故事：○

每一个人从小都要注重自己的礼仪表现，举止要文雅，风度，大方。使他们能够健康成长。

四、总结全文，布置作业(说与写)

1。你从中学到了什么？

2．结合自己或者身边这样的故事，写一段自己的认识。