辩论赛：惩罚是最好的教育方式

第一篇：辩论赛：惩罚是最好的教育方式

二、讲究惩罚艺术

其实，在对学生进行赏识教育的同时，惩罚教育也是一种不可缺少的教育手段，惩罚教育不是体罚教育，有它本身的原则和不可替代的作用，如果能恰当地发挥它的作用的话，对学生的教育效果将更加完美，我们的教育手段也会进一步完善。

说到惩罚，有的人总是讳言教育惩罚，可是离开了惩罚的教育还是完整的教育吗？应该说没有惩罚的教育是不完善的教育。教育，无非就是人格熏染和行为养成，而行为的养成必须靠训练，训练就是强迫，所谓强迫就是学生没有做到就必须惩罚。小学生正处在混沌期，必须严格要求，把根扶正。在矫正的过程中难免会经历痛苦，但谁会否认接受一些挫折教育，对学生的成长没有裨益？从另一个角度来说，“没有规矩，不成方圆”。

惩罚教育是以尊重爱护学生为出发点，以帮助教育学生为最终目的，对不良行为的一种强制纠正。它是以不损害学生身心健康为前提，通过使其承担由于自身过错而带来的责任，达到使学生认识错误，不再犯错为目标的教育方法，它与表扬表面上对立，实质上统一，都是要达到教育人的目的。

一、什么是教育意义上的惩罚

所谓惩罚是指“实施处罚使犯错误的学生身心感觉痛苦，但不以损害受罚学生身心健康”为原则的处罚方式。惩罚是一种权力而非权利，是教师用于惩处违反学校学习生活规范的学生的权力，是针对学生违反规范的行为。惩罚权首先来自学校，教师就是一个执行者。因此，我们认为惩罚是一种教育手段，是学生接受另外方式的教育。所以惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。所以笔者认为，没有惩罚的教育是不完整的教育。

二、惩罚教育存在的必要性

1、教育惩罚既是教师管理的需要，也是学生自身发展的需要 “教师是太阳底下最光辉的职业”。作为小学教师，更是责任重大，因为一个人的品格在很大程度上是童年时代形成的。如今教育界普遍提倡“赏识”教育，认为好孩子是“夸”出来的，要老师追求春风化雨般的教育效果。用爱心教育的方式培养孩子的自信固然是一种方式，然而，我们不得不关注这样一种现象，现在的孩子几乎都是独生子女，父母眼中的龙凤，小皇帝，百般宠爱。这样的生活环境造成一部分学生自私，缺乏爱心，个性脆弱，受挫能力差。教师是应当尊重学生，但是尊重学生并不是不批评学生。如果学生犯了错误连一句批评都不能有勇气接受，将来又如何面对纷繁复杂的大千世界？这种一味迁就、信马由缰、放任自流，看上去是尊重了学生，实际上是使得学生从小是非不分，弱化耐挫力。在这样的情形下，我们在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。惩罚也需要尊重与信任，并不只有赞赏才能给予孩子自尊与自信，惩罚更需要尊重与信任，要特别小心地为对方着想，要顾及对方的承受力、尊严，不要让对方难堪。

现代学习方式的突出特征是体验性，体验使学习进入生命领域，学习过程已经不仅仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。笔者认为，“惩罚”正是学生成长过程中身心发展必不可少的一种体验，没有批评和惩罚的人生是没有的，不能正确对待批评和惩罚的人生是不健全的。作为学生，只有从小接受恰当的教育惩罚，不断积累惩罚所产生的积极的心理体验，才能增强抗挫能力，才会成长为能够适应社会发展需要的有创新能力的现代人才。由此看来，教育惩罚既是教师管理的需要，也是学生自身发展的需要。

2、教育惩罚的目的

惩罚的一个基本出发点和目的，应该是让学生对自己的过失有足够的认识，让孩子为自己的过失负责，是让孩子去承担错误引起的后果，是为了让学生更好地成长。用中医之说比喻教育惩罚最形象准确，那就是扶正祛邪。教育的艺术是爱的艺术，作为教育的艺术之一，教育惩罚与更是出自博大且浓浓的爱。一个人的成长不可能是一帆风顺的，必然经历坎坷，一个人在其成长的道路上，有时会走入歧途，最需要人去帮助，去训导，去惩罚。此时，教师要责无旁贷地担负起惩罚学生的任务。没有规矩，不成方圆。有了规矩，必须有违背规矩后的惩罚，就要让孩子为违规付出成本。由于孩子是成长中的人，可塑性极强，必须让孩子从小明白：每个人获得的自由应该是相对的，当你侵害到别人的自由时，就要以限制你的自由作为惩罚条件，每个人必须对自己的行为负责。

其实，当一个人知道自己犯错的时候，内心都有一种要接受惩罚的准备，这是一种心理需求，为自己的愧疚承担责任，取得心理平衡。只有那些年纪很小的孩子，或是社会化程度比较低的人，才会选择逃避责任。回想我们自己长大的过程，一定有一些惩罚是让自己终生难忘的。一般来说，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助，而此时明白的道理可能使他刻骨铭心。这时就需要教师的大智慧，要善于捕捉教育时机。因为此时的惩罚是必要的。笔者曾看到这样一个事例：有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。这是在1920年，12.5美元可以买125只鸡。这个孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问：“玻璃是你踢碎的吗？”孩子说是。爸爸说：“那你就赔吧，你踢碎的你就赔。没有钱，我借给你，一年后还。”在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。这个孩子长大后成了美国的总统——里根。这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让我懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。

3、古今中外，惩罚从来就是教育的一部分。

俗话说：“严师出高徒”、“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”，这些都说明了惩罚教育的重要性,当然不是说动辄就是棍棒相加，而是要有必要的惩罚，使人免除不良习性，知道什么可为，什么不可为。对这些话可能很多人会大不以为然，因其与时下流行的教育观大相径庭。的确,这些话都不全对,但其中所蕴含的一些道理却是我们不能忽视的。对学生不敢批评，更不敢惩罚，结果是使教师们心理压力增大,无所适从，思想品德教育的效果也降低了。

笔者还查阅一些资料，发现一些教育专家也认为在必要时可以给学生以处罚。夸美纽斯在《大教学论》中说：“假如某些人没有受到温和方法的影响，就必须求助于比较粗暴的方法，要到用尽一切方法之后，才能宣布一个学生不堪造就。”中国青少年研究中心副主任孙云晓认为：“没有处罚的教育是不完整的教育。”杜克先生在《简明国际教育百科全书 人的发展》中断言：“考虑到今日学校的规模和世界范围内的学生向权威挑战的这种似乎是日益增长的趋势，一概废除惩罚也是不现实的。”

我们还可以看看其他国家教育中也存在惩罚教育。黄痊愈博士的《素质教育在美国》一书中谈到，在美国，如有学生将不允许带的东西带进学校，如传呼机、手机，学校一律没收，并不再还给学生。而在澳洲，一些公立学校的处理很简单，每个学校都设有两个警戒室，学生要是犯错误了，老师就请你到警戒室去，由专门的教师依照心理问题或行为问题的不同情况，与学生进行交流，然后采取赔礼道歉或写检查等不同的处治方式。最严重的惩罚是开除，在停学的日子里，家长是法律监护人。如果再不起作用，该学生就会被收到特殊学校去。

三、正确的运用教育惩罚

惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧。这一点必须意识到，弄不好会伤害人，必须要因人而异、适度。那么在实际教育过程中，如何去正确实施惩罚教育呢？

1、尊重的惩罚

笔者认为越要惩罚，越要尊重。我们惩罚教育的目的是教育人，培养人、塑造人。在这样的前提下，我们一定要尊重学生的人格，哪怕是几岁的孩子，在他性格形成的童年，也许老师的一次武断的教育就有可能造成他永远的伤痛。因此在实施惩罚教育时一定要注意技巧方法，更不能伤害学生的自尊心，对学生冷嘲热讽。

美国著名的解剖学家麦克劳德上小学受的一次惩罚可以给我们一些启示。麦克劳德上学时岁什么都好奇，一天心血来潮，想亲眼看看狗的内脏是什么样的，便于同学偷偷把校长的爱犬杀了。校长知道后，非常的恼火，决定对他们实施惩罚。怎么惩罚呢？校长了解到麦克劳德是个好奇的孩子，好奇心促使他犯下这个错误，他十分尊重孩子的好奇心，决定：一个星期内画出两幅图，一幅是狗的骨骼图，一幅是狗的血液循环图。在这样一个惩罚措施下，麦克劳德认真的研究狗的内部结构，查阅了很多资料，终于完成了两幅图，并交给了校长，校长对他进行了高度的表扬。杀狗事件就在这样一个结果中结束了。而麦克劳德却从此对解剖产生了浓厚的兴趣，并发奋于解剖学的研究，最终成为世界著名的解剖学家。想当初如果校长不尊重麦克劳德，只是狠狠训斥了麦克劳德，让对方难堪，反而扼杀了他的好奇心，这会直接摧毁孩子的自尊自信，由此厌恶学习，厌恶学校，甚至厌恶生活也不会引起他对解剖学的兴趣了，更没有他后来的成就了。

2、爱心的惩罚

教育不是改造人，是唤醒人，唤醒人内心中沉睡的巨人。当一个孩子犯了错，要惩罚他，不管我们采用什么样的惩罚教育措施，爱心是不能丢弃的原则，毕竟爱心教育是社会教育的主流教育方法，作为教师应该创造一种宽容、轻松的教育氛围。当学生犯错时，更多的应该是在一种宽松的环境中实施惩罚教育，首先要肯定他是一个好孩子，再指出他的错误。比如，对他说你确实很优秀，但是今天这件事，你伤害了别人，你是怎么想的，你怎么办……

使惩罚升华到一个更高的崭新境界是需要通过一定的教育艺术和艺术的教育来实现的。例如几个小孩正在扯着一棵小树拔河，一位女老师跑过来大声呵斥到：“撒手，小树被你们弄死了！”随后她又吼道，“下午罚你们劳动，给小树浇水培土，听到没有？”几个孩子吓得低下了头，其中一个胆小的孩子还抽泣起来。而我们的老教育家孙敬修老师却是这样惩罚的，他也是看见几个小学生摇一棵小树，孙老沉思片刻，走过去把耳朵贴在了小树上。孩子们莫名其妙，问他干什么。孙老说：“你们听，小树在哭呢，你们把它的命根快摇断了。”孩子们听了后，惭愧的低下了头，孙老继续说：“那么我们去拿铁锨和水桶好吗？”孩子们飞快的拿来了水桶和铁锨，孙老和他们一起给小树浇水、培土。以后，孩子们还当上了小树的“卫士”，为小树培土、浇水。同一件事情，不同的“惩罚”方式，很可能是两种截然不同的教育结果。教育惩罚成为教育艺术，就不会给孩子们留下心灵的创伤，心理体验就能够给孩子以“良性刺激”，形成正确的心理价值趋向，从而达到一个崭新的教育境界。

3、自然的惩罚

如果一个人从没有体验过、也没有看到过别人被烧红的铁灼伤过，他是不会相信烧红的铁会灼人的。他只有亲自体验过或者见到过别人烧伤过，他才不会去碰的。惩罚正是为了使人不再犯重样的错误，并养成良好的习性的，避免一再被烧伤。笔者曾看到这样一则故事：孩子去夏令营，妈妈问，东西都准备好了吗，孩子说，都好了，你就别管了。这个妈妈一看，衣服带得不够，手电没带，就问孩子，那边的气候你知道吗？衣服够不够？晚上活动的东西都准备了吗？孩子答，没问题。这位妈妈就没再说什么。第二天，孩子背着包就走了。一个星期后，孩子回来。妈妈问，玩得开心不开心？开心。有没有什么麻烦？哎呀，冻死了，没想到山里这么冷。还有呢？晚上活动没有手电很不方便，那怎么办呢？以后得像爸爸一样，出差之前拉个单子，好好咨询一下。这就是自然惩罚法，让孩子体验到自己过失的后果。因为孩子冻一点，晚上麻烦一点，没有危险，但经过这一次他就记住了。

教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。教育的秘诀是真爱。专制不是爱，把人家不需要的爱强加给别人，是专制；溺爱不是爱，溺爱对人是不尊重，明明你行我觉得你不行。在信任了解的基础上，给孩子充分的成长空间，其实孩子就是在磕磕碰碰中长大的。要相信，孩子的能力，永远超出大人的想象。

第二篇：游戏及惩罚方式

1、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

2、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，到对面后背夹气球走回来，然后两人用背压爆气球

3、纸杯运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，第一个人在纸杯上呈上水，当比赛开始时，大家不能用手接触纸杯，而是用嘴叼纸杯的姿势把纸杯传给下个人，直到传到最后一个人嘴上

4、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站N个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止．

5、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话．

13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰．

18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通．只能手、脚触地，身体其他部分不着地．主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿．（想象力、创造力）

20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触．

惩罚方式：（以抽卡方式决定，只有支持人与被惩罚者知道惩罚题目）

1、表演大猩猩捶胸动作，并大声呐喊：“我是猛男（女）”

2、绕场走猫步一圈，必须标准，在走的过程中摆出自认为唯美的动作3个

3、选一位异性深情对视10秒，然后大声说：“我暗恋你很久了”

4、喝卡片上写的液体或流体饮料与调味料（可混合）

5、用肢体表演卡片上所写的动物及物体，让观众猜，猜对为止

第三篇：坦诚是最好的沟通方式

坦诚是最好的沟通方式

李志伟

2013年03月16日

人民日报

作为上会记者，两会开始至今，大大小小的新闻发布会参加了10余场。多数发布会都是直奔问答环节，这给了记者们更多的提问机会，与台上的发言人“博弈”。

和以前相比，发言人更自信了，面对媒体的诚意更足了。不止一次，发言人都从亲身经历来谈具体问题，拉近了职能部门和记者之间的距离。例如，一则新闻花絮《商务部长的不愉快网购经历》在人民日报法人微博上被转发近4000次，激发了网民参与公共讨论的兴趣。

发布会风格更加亲民，也体现了会风文风的改变。直面问题，不照读文件、不打马虎眼，是发言人基本职业素养的要求，也是与在场记者真诚沟通的应有姿态。如果发言人只是念过往工作总结，“打太极拳”、不作正面回答，用宏观原则遮蔽微末细节，既算不上得体，也有违发布会的本意。

作为两会的一个窗口，新闻发布会上的很多发言人本身就是代表委员，更有责任接受媒体与公众的问询。希望“台上”与“台下”能有更多的真诚沟通。直面问题，坦诚回答，最能赢得公众的理解和赞赏。

第四篇：没有惩罚的教育是不完善的

没有惩罚的教育是不完善的没有惩罚的教育是不完善的，为什么这样说呢？因为教育本身有一个纠错的任务，而错误的种类有很多种，虽然教育的方式也有很多种，但不能把教育的作用夸大到无所不能的地步。简单地说，如果教育真有那么大的威力，不就用不着监狱和法律了？谁犯错了、犯了罪，交到老师那里一教育不就得了？而事实证明这样做是解决不了问题的。

对于未成年人的教育，我们现行的观念实际上并不完整。每个人都要为自己的行为承担一定的后果，对于未成年人来说也一样，但法律规定，未成年人由监护人承担责任，这就出现了这样一个现象。未成年人不承担，他的监护人要承担，如果他的监护人不遵守这个法律规定，或因为利益，或出于偏袒，那么逃避责任的现象必然出现。而教育机关其实无权强制性教育，最后只能不了了之。一来二去，说服教育的效用就少得可怜了。其实，我们如果想得远一点，未成年人是不是人？未成年人是不是永远不会变成成年人？如果考虑到这两个问题，那么我们就会看到一味地避免惩罚的“保护”其实是人为地制造了“双重标准”，这样一来，未成年人进入社会后，要么无所适从，要么积习已成，最后留下的出路只能趋向“自保”了。“自保”其实是人生来就具有的，那么学校的教育就等于无效。再说，教育之中有一种是切身的教育。光有说教是不够的。身体上的适当惩罚其实也是一种纠偏的手段。当然这里面要有个度的问题，这样惩罚，一个不是很严重，另一个是要起到思想上的认识，这里面的度是很难把握的。其实传统教育中对这个问题把握得很好。有很多老师一提到传统教育就特别反感私塾先生的“体罚”，其实很多暴力的手段却往往都不是私塾先生使用的，倒是后来的人在推倒私塾时的学生“创造性”地发展了惩罚手段，并成功栽赃给传统教育而已。要知道私塾先生也是要有生源的，那可是真正意义上的衣食来源，私塾先生动辄动粗，不是砸自己的饭碗么？私塾先生的惩罚最著名的就是拿戒尺打手心了，其实“戒尺”与“戒耻”同音，“手心”与“守心”同音，我常想这样一个短木命名为“戒尺”是不是最初有着一种深意呢？私塾先生打了学生手心，也没有听说哪个家长把私塾先生拉到公堂上去，为什么呢，因为这种惩罚是有共识的，这种共识是由家庭、教书先生、社会制度三方面统一达成的，缺乏了这种统一任何的惩罚行为都会产生“公说公有理，婆说婆有理”的局面。也就是说，惩罚的是否有度，在于家长、学校和社会的共识，在一个共识的范围内，适当的惩罚是能起到一定作用的。在这个共识的范围内，任何一方的越界行为，也是要承担相应责任的。

第五篇：晚会游戏及惩罚方式

一、正话反说

1.游戏规则：分别从8个组中每组选出2名人员参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人泛着说一遍，比如说“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者懵住的人即被淘汰。具体操作：从三个字开始说起，第一轮时主持人逐个与参赛者对话，每个人反说不同的词语，将说错或懵住的人淘汰。一轮过后如果通过的人数较多的话，再用四字词语进行新的一轮。······当剩余人数为四人之内时就请参赛者一起反说五字词语，说得快并且对者为胜。可分为两场进行，前一场的优胜者与后一场的优胜者再进行比赛。

2.游戏时间：约20分钟

3.背景音乐：天空之城钢琴曲 4．三字词语：新年好

对不起

红楼梦

我饿了

矿泉水

亮发素

打酱油

发微博欢迎您

真给力

灰太狼

耍花招

二手烟

马赛克

发短信

回头率

犀利哥

周星驰

西游记

卫生纸

洗面奶

冰红茶

开心果

向心力

酸菜鱼

花岗岩

空城计

诸葛亮

赵州桥

西红柿

张曼玉

天安门

四字词语：新年快乐

欢乐今宵

我爱中国

日常生活

三国演义

团结奋进

与时俱进

百事可乐

春夏秋冬

水煮肉片 天龙八部

花鸟鱼虫 琴棋书画 笔墨纸砚

梅兰竹菊

五字词语：床前明月光

行行出状元

盛世大联欢

植物战僵尸

猪肉炖粉条

一花一世界

周瑜打黄盖

二、心心相印

1.游戏规则：每组两人参加游戏，最好一男一女。选各种日常生活物品、各种动物等等。一人面对主持人、一人背对主持人，面对主持人的以动作和声音提示背对者，但不可说出物品的名字，也不可以用英文，由背对者猜。限时4分钟，累计回答多着胜。2.道具要求：事先打印好的A4纸，一张纸一个词。3.背景音乐：周传雄 哈萨雅琪 4.时间约30分钟。

5.词语：矿泉水

面条

苹果

牛奶

瓜子

冰激凌

鸡蛋

西瓜

核桃

电视机

手机 电脑 电风扇

电吹风机

牙刷

眼镜

洗衣粉

梳子

沙发

拖鞋 脸盘 纸巾 水杯 洗发水 猪

猴子 兔子

蛇

蝴蝶 老鼠 长颈鹿 蝌蚪

袋鼠 鸡

猩猩

故宫 天安门 长城 圆明园 天安门

鸟巢 水立方

足球

篮球 羽毛球

乒乓球

跳水 竞走

游泳 体操 拳击

排球

刘德华

梁静茹

周杰伦 宋祖英 刘欢 蔡依林 周华健 赵雅芝 李连杰

章子怡

周润发

张曼玉

三、顶橘子 1.游戏规则：将橘子顶在头上，开始之前先给选手两分钟左右的练习时间。每组一人上台，橘子不能用手扶然后按主持人的要求做动作，顺序为向后转、跨凳子、坐下起立、蹲下起立、旋转360度、正步走、旋转两圈、向前鞠躬。相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，可以依次增加难度直至橘子掉了为止。按坚持时间长短算胜负。另一个要热闹的关键是惩罚措施，首先被淘汰的几个人要接受惩罚。可以将惩罚写成一堆纸让受罚者抓阄。（可以多制作纸条，纸条的内容包括以下措施，措施也可以重复出现）2.时间约20分钟

3.道具要求：大个橘子20个左右

4.背景音乐：西城男孩

if I let you go west life

四、桃花朵朵开 男女搭配围成一个圈，然后转起来，由主持说：“桃花、桃花朵朵开。” 参与游戏的人问几朵开？

主持人任意说出一个数字 如：3朵开。那么就是三个人抱在一起，四朵开 就是四个人抱在一起！

（每桌出3人）21个人一起玩，主持人说2朵开，那么这次就抓住1个没抱在一起的！接下来是6朵开，淘汰2人；接下来是5朵开，淘汰3人；接下来是6朵开，淘汰3人；

接下来是5朵开，淘汰2人；家下来是3朵开，淘汰1人；接下来是4朵开，淘汰1人；

接下来是3朵开，淘汰2人；接下来是4朵开，淘汰2人；接下来是3朵开，淘汰1人；

接下来是2朵开，淘汰1人 五、二人合力吹气球

道具：气球每组1个、准备6张签分别写上：嘴巴、手、手、屁股、手脚、手脚、游戏方法：分几组每组6人（先抽签）

抽到嘴巴的必须借助抽到手的两个人帮助把气球吹起（抽到嘴的人不能自己用手拿着吹）

抽到手脚的2个人抬起抽到屁股的人把气球做破，哪队最快为胜利者。

六、载歌载舞

该游戏必须安排1男1女配合完成，游戏规则：一首大家非常熟悉的歌曲片段，2人配合根据歌词内容现场表演。如分组对抗，则表演最出彩一组胜出。题目：A、我爱洗澡 B、采蘑菇的小姑娘 C、健康歌

D、夫妻双双把家还 E、捡到一分钱

F、猪八戒背媳妇 或 对面的女孩看过来 G、纤夫的爱 H、两只老虎 I、济公歌

七、绕口令：红凤凰，黄凤凰，粉红凤凰花凤凰；说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖看炖坏了我的炖冻豆腐；一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。打翻醋，醋湿布；

八、抢凳子：每组派一人参加，场地可先多摆放几张凳子，每轮凳子撤掉一张，音乐停止后，没有抢到凳子的被淘汰。

九、演技不NG（准备棒棒糖塞嘴里）

每组派出4人，其中3人表演，1人猜（表演过程中，表演者不能说话）旁边的观众也不能说话。

1、人物：流氓兔 地点：动物园 事件：扭秧歌

2、人物：杀手 地点：蜡像馆 事件：打太极

3、人物：小沈阳 地点：游泳池 事件：遛狗

4、人物：卓别林 地点：公园 事件：跳傣族舞

5、人物：芙蓉姐姐 地点：飞机场 事件：放鞭炮

6、人物：蜘蛛侠 地点：学校 事件：数星星

7、人物：铁臂阿童木 地点：好世界酒楼 事件：做俯卧撑

十、踩气球

游戏规则:每队出两人，两人为一组，共八组。左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，踩别的组的汽球，并保护自已组的汽球不破，或破得最少，则胜出。

十一、坐气球拼礼品

游戏规则：五张椅子八个人，每张椅子放两至三个气球，每个气球里有一个字，其中有两个字可以拼成礼品全称。在规定时间内抢到椅子并坐爆气球拿到字拼成礼品全称者胜利，其他参与者另外颁发小礼品以资奖励。

游戏规则：在二分钟内确定抢到椅子的游戏嘉宾，并统一请嘉宾在一分钟内坐气球拼礼品，只有拿到礼品全称的嘉宾才能拿到胜利礼品，否则即为鼓励奖。参与人数（方式）：八名嘉宾

活动物料：24-30个大气球，打印纸若干

十二、松鼠房子 游戏规则：（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间．三种口令：猎人来了，失火了，地震了．猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合．中间的人是松鼠，要趁机抢房子．没了房子的松鼠要有惩罚．

十三、顶气球比赛

道具：气球一个、绳子一条

参加人员：两组对抗（每组一般为3人到7人）

游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开（像网球网一样），然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球．体现配合能力和竞争能力．（注意只能用头，不能用身体的其它部位）

惩罚方式

1.模仿秀：输的人模仿以为自己熟悉的明星、歌星或动物、歌声、说话方式。

2.我是淑女：主持人将3到5本书放到输的人的头顶，并请他学模特走台步旋转一圈后走回 来。如果书掉了就得重来

3.兔斯基表情：模仿兔斯基的搞笑表情（需准备图片）4.我是芙蓉姐姐：做自己认为最性感、、最妩媚的表情或动作

5.诗朗诵：将一根筷子夹在嘴和鼻子之间，然后按提示朗读一首诗

6.我是希瑞：做拔出宝剑向上举的动作大声喊“赐予我力量吧，我是希瑞！” 7.我是大猩猩：把笔夹在嘴和鼻子之间，学大猩猩半蹲捶胸左转三圈

8.穿越障碍：蒙上被罚者的眼睛让他穿越前面的几个障碍，大家指挥他，他看不见，其实前 方根本就把障碍物都拆除了，他还傻乎乎的走呢。9.表情：蹲凳子上做便秘状10秒钟

10.台湾回归：冲到门口大喊“台湾回归啦，台湾回归啦，大家快看中央一台” 11.大话西游：重温大话西游的经典对白

12.回眸一笑：来一个回眸一笑百媚生，定格5秒

13.我是猛男：做十个俯卧撑，边做边说：我是猛男我是猛男

14.芭蕾舞：模仿一段天鹅舞，起码15秒钟，要求有脚尖着地的动作 15.游泳：请趴在凳子上做游泳装

16.表演：选一位异性，一边捶他的胸一边说“你好坏“

17.学广告：学广告台词、动作。今年过节不收礼啊不收礼，收礼还收脑白金啊脑白金；嗨，你的益达！-----是你的益达！；牙好，胃口就好，身体倍棒，吃嘛嘛香，您瞅准了，蓝天六必治；我也用妇炎洁，洗洗更健康（老外的口气）；要想皮肤好，早晚用大宝，大宝明天见，大宝天天见；so easy,妈妈再也不用担心我的学习了（用童声）18.僵尸跳：学僵尸跳两圈 19.唱童歌：《春天在哪里》、《两只老虎》、《一闪一闪亮晶晶》、《捡到一分钱》

礼品：充电台灯

创意U盘

钥匙链

钥匙包

水杯

小储物盒

毛巾组合暖手宝

零钱包

套装碗

抱枕

毛绒小玩具

毛拖鞋

围巾

现场装饰品

音乐