4.给小动物换衣服

第一篇：4.给小动物换衣服

第四课 给小动物换衣服

课时：1课时

教学目标：1.学会双击鼠标打开游戏

2.能看图标找到游戏

3.会操作游戏进行选择

教学重点和难点：对游戏进行选择操作

教学过程：

出示课件：威威和小飞鼠对话，“秋天到了。威威，你能帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？”“行！小松鼠在哪儿呢？”“从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。”

试一试，小朋友们，你们也愿意帮小松鼠换一件漂亮的衣服吗？

1.从桌面上找到“给小动物换衣服”图标，再“双击”，小松鼠就出现了。

2.将鼠标指针移动到“调色板”上，看看指针发生了什么变化？

3.再单击，又会怎样？

4.如果将鼠标指针移到小松鼠身上，看看它会变成什么样？

5.这时再单击鼠标，小松鼠的衣服就换好了。

三、做一做，鼠标单击左右方向箭头，看看有什么变化？

四、你能行: 小朋友，挑选你喜欢的动物，也给它们换换衣服吧。

五、练一练，快乐的粉刷工（给房子换颜色）

小结：小朋友们今天我们又学会新本领，给小松鼠换衣服，还学会了粉刷房子，老师这里还有很多换颜色的游戏，小朋友可以用同样的方法操作。

第二篇：幼儿园体育活动给小动物送礼物

给小动物送礼物

创编意图:在体育活动中如何做到既锻炼幼儿身体，有培养幼儿对体育锻炼的兴趣，这是小班体育活动设计应当思考解决的问题。结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，将幼儿熟悉喜欢的 有关动物，生活中的有趣常识，融入到体育活动中，增加幼儿的兴趣，通过提供高矮、长短不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。活动名称：《给小动物送礼物》 适合班级：小班 参加人数：12人 活动目标：

1、练习走过高矮、长短不同的平衡木，发展平衡能力。

2、激发幼儿参加体育活动的兴趣以及热爱小动物的情感。适用季节：春、秋季 活动时间：8分钟 活动准备：

1、四个小椅子做的小动物家（椅子上分别贴上小动物画像）。

2、鱼、萝卜、虫子、桃子图片若干，各种小动物的胸贴，平衡木若干、塑料筐若干，音乐。活动步骤：

一、开始部分

1、教师：今天，有很多小动物邀请我们到他们家里做客，我们看一看要到哪个小动物家去做客吧。

2、幼儿随音乐跟着老师，模仿小动物的动作做热身运动，（小兔、小猴、小鸟、小猫）。

二、基本部分

1、教师：小动物邀请我们去做客，那我们要带哪些礼物去，想一想小兔爱吃什么，小猫爱吃什么，小猴子爱吃什么，小鸟爱吃什么？（萝卜、桃子、虫子、鱼）

2、幼儿根据自己能力自由选择不同长度、高度、宽度的小桥进行练习。（教师讲解活动要求：到小动物家要走过不同的小桥，有的高有的低，有的长，有的短，我们先来试一试怎样过小桥吧！）

3、请个别幼儿演示怎样过小桥，教师引导其他幼儿观察。在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领：站在小桥上时，眼睛要向前看，手臂可伸平，一步一步向前走。

4、幼儿分组依次练习过小桥，教师指导并在一旁保护。（师：现在比赛过小桥，走的时候不着急、比一比看谁走得稳。）

5、教师简单讲评：表扬练习认真，动作规范，走得较稳的孩子。

6、游戏：给小动物送礼物。（教师介绍场地和规则：小朋友们都练好了本领，现在我们每人挑一样小动物自己喜欢的礼物送过去。选择你想走的小路排好队伍，听到信号后，先走过小桥，然后爬过“草地”，跳过“小河”，把礼物送到小动物的家，任务就完成了。教师要及时观察指导、帮助幼儿，鼓励幼儿尝试更大难度的桥。）

三、结束部分

1、小结本次活动情况。师：孩子们，今天我们每个人都给小动物送了礼物，而且你们在过小桥时表现勇敢，现在我们跳个舞庆祝一下吧！

2、幼儿随着音乐和教师一起跳舞，做放松运动，表达喜悦之情。活动评价：兴趣是幼儿活动的动力，也是引导幼儿主动参与体育活动的前提，小班幼儿对角色扮演特别感兴趣，因此，在活动中，我为每名幼儿都设计了卡通胸贴，赋予他们角色，他们都很开心。在这次活动中我以幼儿年龄特点、生活经验为基础，讲究活动的情境性，让他们听得见、看得见、摸得着，不再有抽象的感觉。也使本次活动更有趣味性，自由性，照顾到不同层次水平的幼儿，使他们得到不同提高。

第三篇：给小动物们的一封信

给小动物们的一封信

亲爱的小动物们：

你们好！

你知道我为什么要给你们写信吗？这是因为你们以前的好朋友——人类。现在为了个人利益采取各种手段来捕杀你们。

比如说：现在人类发明了一种叫做“电子鱼”的东西，长的和鱼很像。但是它的身体里装有一种感应器，会在你们靠近时射出鱼网来网住你们。辨别它们唯一的方法是：这种电子鱼会发出一种“咝咝”的声音，当你们听到这种声时，要远远的避开，可千万不要把它当成同类。

而且现在人类不仅捕杀你们，还污染了环境，你们一定要注意不要喝被污染了的水，不然的话会中毒死亡。还有，如果海龟朋友看见在海里有一种很亮的东西在水中飘的话，可千万不要去吃。那可不是好吃的，而是人类扔的废塑料制品！

还有，现在狡猾的人类还会模仿鸟叫，他们会用各种鸟儿的鸣叫声去森林里吸引鸟类，并在鸟类靠近后用各种工具捕杀。所以在你们听到有鸟叫声时要分辨是同类还是人类，这样就不会惨遭毒手。成为人类的口中餐、笼中物。人类还会把你们爱吃的小虫抓住，在身上涂上麻醉剂，然后诱惑你们吃这种小虫，再在你们被麻醉后抓住你们。他们还会在森林里放上一种银色的，闪闪发光的东西——捕兽夹。当你们看见这种东西时，可千万不要去摆弄它，更不要把脚伸进去。当然，人类还会象以前一样挖一个大坑，在上面铺上一层草，你们可一定要小心，不要掉进去了。

还有，如果你们看见地上有一堆你们爱吃的东西时，一定要仔细的看一下，这是不是人类的陷阱。如果你们不仔细看，直接去吃的话，很有可能会被人类抓住。

但是，我相信，人类终有一天会醒悟，天空会重新变蓝，水会重新变清，森林里会长满参天大树，我们生活的世界会变得更美好！

祝你们

幸福快乐

喜欢你们的人：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：给小动物喂食语文教案

给动物喂食

目标：

1、能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称。

2、练习发音：吃；学习语汇：小猫、小鱼、小狗、骨头、小兔、萝卜。

3、喜欢小动物，并愿给小动物“喂”食。

内容：给动物喂食

过程：

1、小儿扮演小动物进入活动室，寻找其它小动物（小猫、小狗、小兔）。

2、引导小儿观察大教具，学习词汇。

（1）找出小猫，学习词汇：小猫、小鱼。

（2）找出小狗，学习词汇：小狗、骨头。

（3）找出小兔，学习词汇：小兔、萝卜。

3、集体玩游戏《给小动物喂食》，练习发音：吃。

（1）小猫肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃小鱼。

（2）小狗肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃骨头。

（3）小兔肚子饿了怎么办？吃吃吃，吃萝卜。

4、操作游戏。幼儿每人一份教具，分别把小动物爱吃的食物放进小动物的“嘴”里，并说出动物、食物名称和“吃”的音。

5、活动结束，让幼儿学习收拾学具，请幼儿把小动物送回“家”。

第五篇：小班科学教案《给小动物喂食》

小班科学教案：给小动物喂食

活动目标：

1.初步了解常见小动物的进食习性。

2.学会关心和爱护动物。

3.积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。活动准备：

1.课件 2.互动桌 3.动物小筐 4.食物图片 活动重难点：

重点：初步了解常见小动物的进食习性。

难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。

（三）了解常见小动物的进食习性

（四）给动物喂食

（五）、小结

1、教师引导幼儿观察图片。活动过程：

一、激趣导入。教师引导幼儿观察图片。农场里有一些小动物在做什么？那我们一起和小动物玩吧？

二、认识动物朋友。

教师引导幼儿认识动物的名称。

我们一起看一看这是谁啊？ 你想和谁当好朋友啊？

三、了解常见小动物的进食习性

1.教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物？

2.小动物们说肚子有点饿？怎么办？这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么？”

四、给动物喂食

教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食，听口令进行游戏。

刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了？

你怎样和它做好朋友？

你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？

1．幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。

2．幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。

3．幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物

4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。

5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7 延伸活动 小结