中五班上学期班级总结——《奇思妙想 变废为宝》

第一篇：中五班上学期班级总结——《奇思妙想 变废为宝》

中五班上学期班级总结《奇思妙想 变废为宝》

李丹霞 2015.1

奇思妙想 变废为宝

——中五班上学期班级总结

新年的钟声即将敲响，看着窗外展现着那淋漓尽致地冬日美景，感叹时光匆匆。2014年，我们一如既往地努力着、付出着，不奢望能得到多大的回报，只要每天能看到孩子脸上洋溢着快乐的笑容，那就是我们最大的心愿。回顾以往的点点滴滴，现对这个学期的班级工作做如下总结。

本学期我班遵循《幼儿园教育指导纲要》中提出的：“利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”我们根据幼儿的年龄特点，尝试从“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，奇思妙想，将这些“宝贝”融入到幼儿的一日学习和生活中。现和大家进行简单交流分享。

一、废旧物品在班级环境中的充分利用。

首先我想跟大家一起来看几张墙饰图。这是我班的环境布置中的一部分，有些同事或许会说这几张看起来有点眼熟，没错，我想说的是，这些墙饰都是“翻新版”，3年前布置的这些墙饰我觉得扔了比较可惜，于是就保存到现在，这学期我再稍作加工，将这些废旧的材料二次利用，节约了资源，同时也美化了环境。这些风车也是利用废旧的呼啦圈、筷子制作而成，给班级环境增添了一丝靓丽。

接着让我们再来看看我们的植物角，我把我班的植物角命名为“行走的风景”，顾名思义，这些绿色的风景是可以移动的，我发动家长资源，利用废旧材料制作了适合养护植物，同时又能方便移动的底座，有用可乐瓶制作的小车，也有用家里的铝制蒸笼制作而成的滑板车，还有的用水果篮、废旧玩具车、饼干盒等材料，制作而成，将充满生机的绿色植物和动态的废旧小车相结合，别有趣味。但是如何将这些可爱的植物呈现呢，我发现每班都有一些废旧不用的小凳子，于是我和班级老师将这些凳子搬运过来，一起商量着将这些凳子拼叠起来，再将植物放置于上，说干就干，左拼右叠，立马形成了一道别具风格的美丽风景，小朋友们下课或放学时都会去看看自己栽种的那抹绿色，有时也会拖着可行动的小车，带着植物一起晒晒太阳。同时在家园栏中我们也能将每次张贴的歌曲、儿歌纸，赋予它活力，每次都能进行简单的装饰，废纸顿时有了生命力。也得到了家长们的赞许。

每天楼梯走上来，连廊的那两幅生动而形象的画面必定先入眼帘。本学期结合本园特色“海之韵”，利用废旧材料创设了主题相符的连廊装饰。小强老师利用废旧报纸和小朋友们上了一堂有趣生动的纸工课——折纸船，教会孩子们多种折纸方法，并将作品和家乡大海相结合，呈现了较有特色的海边风韵，赏心悦目；同时也还是充分利用家长资源，让家长和孩子共同动手，利用各种废旧材料制作了一只只活灵活现的螃蟹，再将沙池里的沙子散落在螃蟹之中，一股沙滩风情油然而生。中五班上学期班级总结《奇思妙想 变废为宝》

李丹霞 2015.1

二、废旧物品在班级区域中的有效投放。

说起区域，我们先来看看区域指示牌，这也是我们在整理贮藏间时发现的宝 贝，再将其包装一下，又焕然一新了，既节省了时间又节约的材料。当然在区域中我班也能结合废旧材料进行有效投放。在“IQ博士”区域中，我利用废旧月饼盒、纸盒、纽扣、夹子等材料制作成益智的活动材料，投放在区域中让幼儿自主游戏。在“音乐之声”区域中，收集日常生活中的啤酒瓶、碗、勺子等各种家居用品，取之生活，让幼儿更贴近生活，发挥这些平时看似用处不大的物品，变废为宝，孩子们玩的不亦乐乎。在“童心世界”区域中，也是如此，收集各色废旧纸袋，薯片罐、空瓶、鹅软石、碟片，创设适合幼儿游戏的活动天地。让孩子们玩的同时也明白要带着一双慧眼看生活，有些废旧材料还能发挥余热，会给生活带来不一样的乐趣。

三、废旧物品在一日生活中的合理使用。

本学期在喝水栏中也添加了环保元素，利用废旧一次性塑料杯、雪花片制作成展示平台，方便幼儿记录喝水次数。为了让办公室更整洁和明亮，我班三位老师齐心协力，创先完成了办公室装修工程。小强老师将家里多余的墙饰纸和相框盒带来，将班级生活中的一个个美好片段记录在相框里，温馨而有爱。

我想，在这样充满着大爱和小爱的环境中工作，真的是件幸福的事，今后我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情，带着真诚，懂得感恩，明天会更美好！

第二篇：教育教学中奇思妙想

教育教学中的奇思妙想

石店小学郭学博

作为一名教育工作者，首先得明白何为“教育”，教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，比如说“学校教育”。所以说教育工作者对一个人的影响是非常大的.首先自己是教育工作者中的一员，其次是一名教师；教师是传授知识，经验的人，并在教育中担任教育教学工作的人；教师在教育教学中担任教书育人的责任，要热爱学生，为人师表，终身学习，并且要热爱自己的岗位；在岗位上要有研究能力，学习能力，创新能力。

我们作为一名人民教师，以后的工作环境将是在“学校”，学校里有老师，学生；教师主要是承担教书育人的责任，学生主要是以学习为主；现在的学校环境优美，师资力量充足。

现代的教育与古代的教育真是一个天上，一个地下；社会的发展也主要是教育带动的，一个国家的发展如何，与这个国家的教育有关，俗话说得好“百年大计，教育为本”，现在的社会越来越少的文盲了；随着我国的九年义务教育的普及，读不上书的人少之甚少，现在的人也越来越重视教育了。

现在我们国家倡导的是“素质教育”，而不是一味的应试教育；“素质教育”更是重视人的思想道德素质，能力培养，个性发展，身体健康和心理健康教育，而不是像以前一样，学生学习就是为了应付考试，现在更重视学生的全面发展，使学生能够在德、智、体、美、劳得到良好的发展。

在我们的学校里面最基本的关系就是师生关系，师生关系是教师和学生在教育，教学过程中结成的相互关系；新型师生关系应该是教师和学生在人格上平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。我们要开展教学活动就得弄好这个师生关系，良好的师生关系是提高学校教育质量的保证，也是社会精神文明的重要方面。

作为一名人民教师，首要任务就是教书育人，所以教师在学校的主要任务就是教学，同时教学也是学校教育的中心工作；那学校教学活动的基本类型主要有哪些呢？分别是课堂教学活动和课外教学活动，教学是一种特殊的认识、交往和实践活动。

那教师如何开展教学呢？基本环节主要有5个，分别是：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检验与评定；首先要开展教学，教师课前必须要备好课，因为备好课是教好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，利于教师充分发挥主导作用。并要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法；写好三种计划：学期计划、单元计划、课时计划。

接下来就是上课了，上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键；上完课就是课外作业的布置与反馈了，它是课内作业的继续，是教学工作的有机组成部分；教师上完课后还要对个别学生进行课外辅导，最后就是学业成绩的检验与评定，主要是平时考查和考试，让教师知道学生对课程知识的掌握程度。

我们在教学会遇到各种各样的学生，那我们如何激发出学生的学习动机呢？可以从以下四个方面说的来做，（1）适当开展学习竞赛，正确使用竞赛是激发学生学习动机的一个有效手段,（2）正确利用奖励和惩罚，奖励和惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，可以提高学生的认知水平，激发学生的上进心和自尊心，（3）利用学生结果的反馈作用，学生结果及时反馈可以激发学习动机和学习积极性，（4）指导学生对学习结果进行正确归因。

首先作为一个人民教师，在今后的教学当中都会遇到一些使我们苦恼的“后进生”，那么我们应该如何关注后进生呢？第一、教师应从认识上不歧视后进生，在课堂教学中要平等待人；第二、了解学生成为后进生的原因，做到有的放矢；第三、加强自信心的培养。很多后进生因为成绩差对学习失去信心，缺乏兴趣；第四、教育学生学会做人，从其他方面认识到自身的价值。

在教师队伍中又有隐藏着的角色——班主任，许多教师都担任过班主任，有的人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。

那么班主任的主要工作内容是什么呢？1.学期开始，制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排好各项工作；2.了解和研究每个学生的思想品质、学习成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况，社会生活环境；3.提高学生学习成绩；4.关心学生的生活和健康；5.组织学生参加生产劳动和其他公益活动；6.领导班委会工作；7.做好家长工作；8.组织学生参加课外和校外活动；9.做好操行评定工作。所以作为一个班主任是非常辛苦的，但贡献也是最多的。

总之来说，作为一个人民教师是没有想得那么简单的，要做一个优秀的人民教师那就得付出毕生的心血去教书育人；我们要有奉献精神，用自己的力量去影响一大群的人是一件多么光荣和自豪的事啊！就像教育家加里宁说的一样，“老师是人类灵魂的工程师”，所以身为教师，应该为自己的身份感到自豪；我们要用自己的毕生心血投入到教育事业中来，不求回报，兢兢业业。让我们一起去教书育人吧！去影响一大群人的人生吧！

第三篇：“奇思妙想 变废为宝”DIY环保手工作品大赛方案

“奇思妙想 变废为宝”DIY环保手工作品大赛方案

七年级将举办以“奇思妙想 变废为宝”为主题的DIY环保手工作品大赛。此活动号召全体学生从自己做起、从现在做起，将生活中的点滴联系起来，在校园内提倡崇尚节约，科学文明的生活方式。将生活中各式各样的废旧物品，通过自己充满创造性的头脑和灵巧的双手，制作出一系列富于情趣的精美手工艺术品。正真做到“变废为宝”，为家园的美好奉献一份力量。

1、作品形式及要求：

①参赛作品需采用废弃物品作材料制成立体的手工艺品；

②参赛作品需融入创新、艺术等理念，体现环保、节俭和再生利用的原则； ③参赛作品是个人原创作品。

④参赛作品的标签贴在作品的底部或不影响作品效果的位置，标签须注明作品名称、作者、班别。

2、作品的收集截止时间和地点：第十一周星期三前（4月25日前），由美术科代表统一收取作品，交体艺办公室。

3、拟设奖项：最佳创意奖、最佳环保奖、最佳手工奖、最佳功能奖、最佳视觉效果奖、最佳色彩奖、优秀奖等。

江门市第九中学

2012年4月

第四篇：中五班上班级计划

中班上学期班级计划

谢敏 新学期开始了，我们带领小五班的孩子们升入中五班。为了更好地搞好班级工作，我制定出详细的班级工作计划。

一、班级幼儿情况分析 全班38名幼儿，其中插班生3名。通过小班一年的学习生活，幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。新来的3名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子平时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，喜欢参加各种游戏活动。但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，部分幼儿生活自理能力较差。在倾听习惯以及常规方面还有待加强。二． 教育教学

（一）继续加强幼儿的常规培养

常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则，在游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。

（二）区域工作

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要更换活动材料，力求体现材料的可操作性、丰富性、指引性、层次性。根据主题进展、需要增设一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放不同难度的活动材料。在活动中要认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动中遇到的问题。

2、创游活动

创游活动是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主、创造性地反映现实生活的活动。我们中班的游戏特色国际慢城，在环境创设以慢城为主，在游戏活动中，幼儿进一步认识了自己的家乡。在游戏中我们注重加强角色游戏的指导，引导幼儿扮演熟悉的角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言交往的能力，与人合作的能力及材料操作的能力。每月有重点地去指导。

（三）主题活动

本学期开展的主题活动有《最棒的我》、《妙妙鼻》、《伞花朵朵开》、《好忙的市场》、《给你一封信》，首先教育环境与主题相结合充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，根据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容，自然角，环境布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自身的经验，让孩子愉快成长。主题开展的时候，丰富区域游戏的材料，使材料体现主题。

（四）班级特色

我们的班级特色是线描画，在上学期开展的活动中，幼儿对线描画已有了一定的认识，掌握了线描画点、线、面的基本画法，本学期

我们要继续带领幼儿学习更多的线描装饰方法，丰富幼儿作品画面，另一方面，收集一些可以画画的自然材料，如葫芦、竹筒、瓦片等，让幼儿对线描画更有兴趣，并愿意创作。

（五）保育工作

1、进一步提高教师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，并配合保育员做好消毒等工作。

2、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿（大便、进餐、午睡、喝水、疾病等），不让家长把脏衣裤带回家，鼓励幼儿自己的事情自己做。

3、察言观色，注重幼儿的心理活动，发现问题及时解决

三、家长工作

幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。通过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到：

1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。

2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关注家长园地，而不是看看就可以了。

3、请家长积极配合，共同完成幼儿成长册。

4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让家长有针对性

地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。

5、认真管理好家校通，利用网络资源，做好家园联系。总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！

第五篇：中六班上学期班级总结

小六班下学期班级工作总结

丹凤尚美幼儿园 毛梦钰

时间过得真快，转眼间孩子们中班的第一学期又接近了尾声，回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作，做如下总结：

一、保育工作

幼儿经过一学期的学习后觉得自己长大了，不再是小班的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，幼儿动手能力有了明显的提高。

幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。

在十月末，因为有“水痘”等传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要仔细观察班上幼儿情况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心!

二、主题教育。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，有针对性的制定了本学期的主题资料，本学期我们开展了《我长大了》、《我们都是好朋友》、《美丽的秋天》、《冬爷爷的礼物》主题活动、为此我们根据幼儿的特点设计了游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，用心引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时带给丰富的、操作性强的、贴合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿用心主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的潜力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，带给幼儿丰富有效的材料，并且经常更新区角里的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关资料，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑用心地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

3、生成活动，发现幼儿的兴趣点

本学期，我们班孩子在图书区游戏时，对投放的故事、图书很感兴趣，我们抓住孩子这一兴趣点，生成了主题活动《木偶奇遇记》，并在区域中投放了“木偶剧场”孩子进入本区游戏了一段时间后，有孩子向我反映“老师，我们不会玩这个”根据孩子的这个问题，我们在班级共同讨论，并设计了一张关于故事的调查表，之后孩子们还和家长一起进行了亲子阅读、亲自制作绘本等一系列活动，并将孩子们的整个活动轨迹制作成了美篇，分享在家长群，引起了家长一片好评。

4、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿能够透过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

三、家园合作

1、切实做好常规性的家长工作，用心争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项，有时我们也会和幼儿说，请幼儿帮忙回家记得提醒家长，避免家长有的时候会忘记。

2、半日开放，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期我们举行了“半日家长开放”活动，邀请全体家长参与了此次活动，观摩了孩子们在幼儿园里游戏、学习情况，在活动中，家长不仅观摩了一节集体教学活动，还参与到了孩子的区域游戏当中，拉进了亲子关系，活动最后，我们还邀请了家长代表上台分享了自己对此次活动的感想，通过本次活动家长明白了自己孩子在班里的发展水平，更直观的了解到了孩子应该在“学中玩，玩中学”这一教学理念，我相信今后家长能更好地配合老师，共同教育好孩子。

四、游戏活动

1、户外游戏

幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，积极地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分

在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们会严格根据每日的活动表，让孩子们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育活动，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力。每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。

2、区域游戏

区域游戏，是我们本学期的重点工作，本学期我们班共创设了7个区角，每个区角都投放了大量材料，为了使幼儿愿意玩、喜欢玩，所以我们会经常更换或添置区角材料，尤其是两个学习性区域：美术区、益智区，我们会每月根据主题更新里面的材料，让幼儿在区角中能够有兴趣玩、能够玩中学，学中玩，为了让每个幼儿都能够参与其中、能够会玩，我们还在每个学习性区域中添置了表格、步骤图，让每位幼儿都有游戏的机会和兴趣。

本学期，在我们两位老师的密切配合下，顺利的完成了一学期的工作，在这之中我享受到收获的喜悦，当然也发现一些存在的问题。在今后的工作中我会不断地学习新知识，努力提高专业水平，在以后的工作中，争取做到更好！