第一篇:七年级五班上学期期中考试总结
七年级五班上学期期中考试总结
2014—2015学年上学期期中考试已经结束,半学期已过,现就这次期中考试的班级情况和两个月以来班级管理总结一下。
一、期中考试成绩分析
我班目前有50位学生,其中女生25位,男生25位。我们班学生整体表现不错,基本上能做到上课发言积极,课后认真完成家庭作业,在这次期中考试中七科总分排名,各科成绩均居中上游,但年级前十名我班仅占1个,年级前五十名我班占10个,年级前100名15个,尖子生不突出,培优转差还要加大力度。
二、班级管理
七年级是初中的起始年级,是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中,我紧紧围绕这三方面作以下工作。、以制度约束人,以考核激励人。开学不久,组建班委会,在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范,结合班级实际制定了班规,规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律和作业要求,制定值日生职责。每天的值日班干部作详实记载,作为考核每位学生行为的依据,一星期一汇总,对好的学生大力进行表彰,对于记录次数过多的学生要批评。通过这种方式,不断的规范学生的行为,课间疯狂打闹基本杜绝,课堂纪律越来越好。
2、开好“两会”,以活动为载体,促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会,每次班会,让班长、纪律委员、学习委员、卫生委员,分别总结并做好记录,让每个学生参与班级管理中来,调动了学生的积极性。家长会是家长与老师、家长与学生互相交流的了解的好机会。在九月份,根据学校安排,召开了第一次家长会,向学生家长介绍七年级特点和现阶段学生的思想状况,对于如何与老师、孩子进行沟通提出了一些建议,对如何监督学生的家庭作业提出了具体要求。、及时与学科老师沟通,协调各学科之间的平衡发展。在平时的班级管理中,我经常征求任课老师意见,主动与任课老师沟通,共同做好班级的管理工作。
三、班级学生现状及存在的问题
1、学生两极分化越来越严重。特别是数学,一些学习基础差有的已经跟不上课了。
2、部分学生还没有养成良好的学习习惯,还有部分学生学习态度不端正。
3、学习方法有待培养、四、今后的措施:
1、让每位学生制定期末目标和超越目标学生,让每位学生有动力。
2、继续抓班风建设。良好的班风决定班级各方面的成绩,多与任课老师交流,了解学生上课表现,多督促学生完成当天各科作业。
3、要吸取工作中的教训,与其他任课老师共同协作,共抓差生,利用家校,家访多与家长沟通,老师和家庭共同努力,提高学生每门功课的学习成绩。
4、因材施教,有针对性教育。对于学习基础很好又具有一定的资质的学生,要严格要求、施加压力、确定高目标;对于学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神,但潜质不很优秀的学生,要求他们多做些难题,养成主动问问题的习惯;对于具有一定的潜力,但目前学习成绩不很突出,要教以学法,多布置一些具有挑战性的题目,重在督促、检查,施加压力,限时限量完成学习任务;对于所谓的学困生,对他们要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导,决不能放弃不管。经常与家长联系,争取家长的配合教育。
5、让学生自愿结成“一帮一”对子,组成互助学习小组,让优生带动差生学习,共同取得进步。
6、要联系生活实际,鼓励学生多积累,多训练基础题。抓住难、重点多锻炼学生思维能力,在教学中教给学生学习方法,培养学生独立思考的能力。制定学习计划和学习目标,自己对课堂、课间、作业、值日提出具体的要求。举行一次学法交流会,促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。
7、对问题学生和学困生,开一次家长会,争取家长的支持,对孩子的教育做到无缝衔接,帮助孩子有养成良好的学习习惯,提高学生的学习成绩。
希望通过我们各科老师和全班学生的共同努力,可以使我们班的成绩不断地提高,争取在期末考试中取得更优秀的成绩。
第二篇:五期中考试总结
五(2)班期中考试总结
对于这次期中考试成绩,可以说很不理想。究其原因在于:
学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中40分以下的有3人,他们主是由于基础差,基础知识薄弱,有的连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些二、三、四年级的知识不过关,到了五年级就跟不上了。40---59分这部分的学生主要是因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,做起题来丢三落四的,容易出错。60—79分的学生。原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而80—99分的学生只有几人,人数非常少。这些学生主要是做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。此外,学生的成绩提不高,还在于很多学生对于学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。上课不专心听讲,课后又不自主学习,成绩就无法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。
当然,学生考出这样的成绩,作为班主任的我,有着不可推卸的责任。我初次教五年级数学这一册书,经验不足,未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,知识数学考得一塌糊涂。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,制定一些补救措施。同时,虚心向其他教师求教,学习经验,争取期末考出好的成绩。
第三篇:七年级上学期语文期中考试总结
期中考试反思
期中考试结束已经一周了,通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结,现做以下反思。
一、试卷分析:本次试卷难度中等,客观题主要考察的是基础知识,不偏、不难,只要踏实复习,基础打扎实,都可以拿到分,但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的,所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实,考试时拿不准而做错。可喜可贺的是,主观题学生做的普遍不错,该写的写上了,有的同学回答的比答案更丰富,更精彩,这说明,我们的学生平时学课文时认真听,认真思考了,而且他们的思维非常活跃,开放性强,没有思想的壁垒,敢想敢写,大胆创新。
二、考试准备情况分析:由于现在教学运用导学案,平时上课的重点都在导学案上,学生的课本上记的东西非常少。在复习阶段,学生的导学案也没整理的很有条理,所以复习的不全面,而且学生浮躁,没有切实地沉下心来复习一遍。所以我反思,之后要及时地让学生整理发过的导学案和卷子,并帮他们装订,而且重要的知识点要重新记到课本上,这样复习的时候非常方便全面。另外,考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字,这点学生没有意识到,所以不符合考试规则,这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。
三、接下来的的教学计划:首先,夯实基础知识,随时学随时记随时练,把知识点在分散的时间里消化吸收,不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式,每天写几个重要的课下注释或重点字词,加上几十字的日记心情或积累的名人名言和课外知识,这样学生每天与语文打交道,轻松愉快中夯实了基础知识。其次,我注重了知识点的随时梳理,该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次,初中生的字体普遍不成熟,每天练字工作又盯得紧了,并有一定的激励措施。
四、培优补差措施:本次考试的整体情况是,中间学生考得不错,是中坚力量,但是,优秀生不够优秀,优秀生数量不够多,所以接下来要有层次的区
分,优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学,我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。
以上便是我对本次期中考试的小总结,在总结中不断发现问题,改进措施,才能越来越好。这个总结要经常做,不断发现问题,解决问题。
2013年11月13日星期三
第四篇:七年级五班上学期班主任教育教学工作总结
七年级五班上学期班主任教育教学工作总结
弹指间,又半个学期,从我身边溜走了。停笔翻看着随笔本上的一篇篇文章,点滴往事浮在眼前,酸甜苦辣涌上心头。开学至今,一路狂奔,今天,终于在写这篇总结时停了下来,得以喘息。对这半学期来的教育教学工作加以梳理、总结和反思。
一、言传身教铸班魂
“说一千,道一万,不如亲身示范。”在班里,凡是我要求学生做到的,必须自己先做到。要求学生不怕吃苦,作为老师,我必须吃苦在前;要求学生要努力拼搏,作为老师,我必须努力拼搏;要求学生进班速度快,一开始总有三五个学生迟到,我首先在班上表态:每天早上6点40前,我一定进班。我若进不了班,你们全部迟到我都无话可说!我说到做到。虽然每天早上气喘吁吁地一路小跑进教室,但看着早已坐齐的学生及偶尔迟到的学生那尴尬的笑容,我心里却挺高兴。这比扣他们的分更有效!就这样,在我的言传身教下,学生逐渐有了紧迫感,有了凝聚力,更有了战斗力。从我到班干部到普通的同学,上下一心,齐心协力凝聚成了一个团结向上的班集体。这种极强的凝聚力和战斗力铸成了七五班的班魂!
二、“责任”时刻记心头
“教师无责任心难立脚立业”“责任心”是搞好工作的前提和不竭动力。
如今已初为人母的我,更明白了孩子对每个家庭,每个父母来说意味着什么。看着班里的杨双洁,我时常情不自禁地说:“我的儿子将来要是能像他就好了!”可看着班里的一些纪律差,学习差的同学。我也会不由得发愁:“遇上这样的孩子怎么办?”将心比心,越发觉得“责任”二字的沉重。对于初一的学生来说,让他们从思想上明白学习的重要性,树立正确的价值观、人生观,不怕吃苦,能静下心、坐得住,深入学习,是至关重要的。初一是学生人生中迈出的重要一步。我要领着这群学生稳扎稳打,步步为营。我想尽一切办法,不惜一切力量努力不让任何一个学生掉队。不仅是学习,更重要的是态度,绝不能掉队。我时常告诫学生:成绩掉队是一时,态度掉队是一世。不仅主科不掉队,副科也不能掉队。不仅成绩不掉队,态度更不能掉队。为学生的终身发展负责。我将不惜一切,决不让我的学生输在初一这条起跑线上。我要领着他们跑起来,不断加速的跑起来,挑战自我极限。
三、狠抓班风建设,树立榜样,扬正气,让歪风邪气无处藏身。
能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在班风良好的集体中,教师开展教学活动才能收到较好效果。在班里,我大力表扬榜样,让学生看看我们的榜样是怎样听课,怎样记笔记,怎样背书,怎样写作业的。让榜样在前面领着头,其他学生“你就跟我这样做!”就行了。“要想火车跑得快,需要头来带。”榜样的力量是无穷的。班中被树为榜样的人,越来越多这些榜样感染着影响着班里的其他学生。这样一来,良好的班风逐渐形成。课外活动主动六班里学习的人数越来越多。原来几个调皮的学生越来越没有人与他们为伍了。自然就慢慢销声匿迹了。班风也越来越纯正了。良好的班风的确是一种那个无形力量。
第五篇:小学六年五班上学期工作计划
班工作计划
为了培养好学生的素质,搞好本班的教育教学,让本班有条不紊开展工作,结合本班学生实际,并根据有关文件和学校的统一安排,特拟写此工作计划。
一、班级基本情况分析
本班共有学生39人,男女生比例基本平衡。大多数同学都比较勤奋好学,在上学期期末考试中都取得了不错的成绩;但由于学校教师有限,教师课程比较多,基础较差的学生也很多,上起课来很吃力。
二、政治思想工作方面
在教学中认真落实国家课程计划,努力提高学生的思想素质以及文化素质,五育并举,德育为首,在教学中让学生知法、懂法、守法等,从而促进学生全面和谐发展。
三、本学期基本工作要点
1、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
2、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
4、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。
5、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
四、具体措施
1、充分利用班会向学生进行思想教育。
2、发挥班级干部的作用,师生共同管理班级。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、重点抓好课堂常规训练,随时指出存在的问题,要持之以恒,不能时紧时松,对学生的进步要及时给予肯定。
5、注意抓好学生的辅导,通过多种渠道调动学生的学习积极性,树立必胜的信心,通过“一帮一”活动,使学生共同进步,以达到差生不差、优生更优,中游变上游的目的。
6、参加第二课堂活动,发展学生的特长,并给予学生必要的帮助。
五、安全纪律教育
1、教育学生团结同学,不打架,不骂人,讲文明,讲礼貌,争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键,要抓好课堂常规管理,做到“明、细、严”,使学生在课堂上能集中精力听好课,从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律,对学生提出明确的要求,既要玩好,又要不发生任何意外。
4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队,走好路。
5、加强对学生进行消防、食品、卫生、道路交通、森林防火等多方面的安全教育,提高安全意识,避免各类安全事故的发生.六、德育工作
1、在教育教学的过程中,大力弘扬和培育民族精神.2、利用每周的升旗仪式或重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。
3、充组织学生学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道自己的行为什么是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
七、及时与家长沟通
教育学生,即时与家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通,在沟通、交流中进步。
同时,坚持家访,要记好家访记录本,写好家访笔记。从而使学校、家庭、社会“三位一体”相结合,共同促进学生进步。
十一、具体措施
(1)规范早读,午休,自习课的纪律。(2)发挥小干部的作用,师生共同管理班级。(3)充分利用课堂40分钟向学生进行教育。(4)充分利用班会向学生进行思想教育。(5)狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。
(6)力争在升旗,做早操和学校的各种大型活动中表现突出。(7)走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。