第一篇：11我家小院嘴巴多
我家小院嘴巴多
教学内容：
1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令
2、听：《我家小院嘴巴多》
教学目标：
1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。
2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。
教学重点：
用不同的速度和节奏念绕口令。
教学难点：
用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。
教学过程：
出示学习目标：
1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。
2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。
一、组织教学
1、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。
2、安定情绪，师生问好。
二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”
1、游戏导入
师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。
出示：①今天 天气 真正 好
②今·天 天气 真·正 好
③今天 天 气 真·正 好
师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？
2、用不同的速度和节奏念绕口令
①出示绕口令
把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。
②教师总结表扬
我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
三、学习“我家小院嘴巴多”
（一）情境创设
师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？
生：说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。
（二）导入学习
1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。
师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。
2、跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。
3、把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。
①说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。
②根据创编的歌词唱一唱、演一演。
四、课堂小结
1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲《我家小院嘴巴多》编了第二段歌词，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
（出示顺口溜“巧嘴巴”，生齐读。）
2、随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。教学反思：
我认为，要上好欣赏课，首先从学生的兴趣入手。在音乐教学中，最有效的方法就是激发学生兴趣，创设愉快的音乐情境，培养和调动学生的参与意识，让学生主动参与到音乐教学实践中来。因此，我在课堂上努力创设“逼真”的情境：我们来到一个农家小院，里面有很多灵巧的小嘴巴，你们想知道是谁吗？请大家仔细听！这样一来，学生的兴趣马上被激发出来，都十分认真地听着。在课堂上，我非常注重培养学生倾听音乐的习惯。因为“听”是音乐欣赏的首要途径和基础。在这节课中，当学生初步感知歌曲旋律后，我提问，歌曲中的巧嘴巴有几个，是怎样的嘴巴？让学生带着问题细听，这样提高了学生的注意力，可以逐渐养成学生仔细听音乐的习惯。
第二篇：一年级音乐下册《我家小院嘴巴多》教案
一年级音乐下册《我家小院嘴巴多》教
案
教学内容
1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令
2、听：《我家小院嘴巴多》
时第一时教学目标
1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。
2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。
教学重点、难点
1、用不同的速度和节奏念绕口令。
2、用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。
教学准备 钢琴、录音机等 教学流程教
师
活
动学生活动
一、组织教学
二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”
三、学习“我家小院嘴巴多”
四、堂小结 安定情绪，师生问好
1、游戏导入
师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。
出示：①今天天气真正好
②今·天天气真·正好
③今天天气真·正好
师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？
2、用不同的速度和节奏念绕口令
①出示绕口令
②教师总结表扬
我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
（一）情境创设
师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？
（二）导入学习
师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。
把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。
1、师：今天，同学用自己的方式来念了绕口令，并给乐曲《我家小院嘴巴多》编了第二段歌词，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。
学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座
1、先跟老师念一念
2、自己在下面小声的念一念，比较比较
1、生回答自己找到关于春天的声音及歌曲，并表演给大家看。
2、生相互评价把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。
1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。
2、跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。
1、说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。
2、根据创编的歌词唱一唱、演一演。
1、根据老师出示的顺口溜“巧嘴巴”，齐读
2、随音乐“我家小院嘴巴多”律动出教室。
第三篇：我爱我家的小院
我爱我家的小院
我家门前有一个小院子，一年四季都生机勃勃的，我爱我家的小院！
春天，冰雪刚刚融化，万物复苏，植物都像没有睡醒的孩子，刚刚睁开双眼，冒出点点新叶。这时，我家小院已经有一种植物迫不及待的迎接春天了——那就是迎春花。它已经等不及像人们展示它的美了，立刻就吐出绿油油的嫩叶，让人们第一眼找到它，紧接着，向下垂着的枝叶就结出了花苞，然后羞答答的张开，张开，金灿灿的黄市那么耀眼，它弯着腰，害羞，把人们带入春天，等夏天来临的时候，它又睡了过去，花酒凋谢了。
夏天，栀子花在一阵又一阵雷阵雨过后，悄悄结出了花苞，它的花骨朵紧包着，就像一个大拇指大小，又一阵雨过后，它带着露珠张了一点儿花瓣，半开半不开，真希望能一秒钟突然打开，想用手把它打开，可花瓣弱不禁风的模样，却又心软了。一晚上过去，花开了，花开了，第一朵花开了，它是一朵双栀子，栀子花的花瓣有两三层呢！它散发着一股芬芳气息，让人不舍得离开，恨不得摘下一朵，爱不释手。
秋天，种在院子东边的桑树无声无息地结了果——紫色的桑葚，迷情万种。那偏红的紫色，吸引着我，我总是忍不住上前，用手捏住一个桑葚呀！我一捏，它就挤出了紫色的汁液，芬芳香甜，舔一口，啊！太酸了！我吐了吐已经染成紫色的舌头，那小巧的桑葚在风的吹动下，摇来摇去，像银铃一样，好像在笑话我。
冬天，院子里的一切都是我的最爱！迎春花已经失去了它的光彩，可还是让人怜爱。弱不禁风的枝条，在刺骨的风里摇摆，像卖火柴的小姑娘！栀子树虽然已到寒冬，它依然还有叶子是绿的，一两片吧，真是顽强的小战士！桑树的叶子都掉了，可还是屹立在那儿，不弯腰，真是坚强啊！雪已覆盖住整个院子，披上了白色衣服。
我爱我家的小院，福临小院四季多彩。
这篇文章是我班第一次讲如何写作写景类的作文后，许擎炜同学写的，我当时看了就很惊奇，第一次写景就能写得像模像样，实在难得，所以打出来，供大家一起分享吧！
第四篇：我家的小院作文500字[定稿]
我家的小院
我家的小院不大，东西二十多米，南北十几米。东边是两间配房和一座带门洞的大门，配房、大门西边是活动场地和影壁，再西边是一块小菜园。
小菜园里种着韭菜、莴苣、大葱、小葱、香麦、小白菜、油菜、芫荽等叶类菜，还有茄子、尖椒、架豆、无丝豆、扁豆、黄瓜、丝瓜等瓜果类蔬菜，都长得水灵灵、郁葱葱的。
我最喜欢丝瓜、扁豆、黄瓜、小葱、莴苣。爸妈上班时间紧，有时早饭不想炒菜，就煮几个腌鸡蛋、劈几片嫩嫩的莴苣、割一把细细的小葱，大饼中抹点甜面酱，把它们卷在里面，既方便省事，又很好吃。黄瓜只种了十几棵，就可以每天摘上十多个，顶花带刺，非常新鲜脆嫩，生着吃也很好。扁豆蔓爬满墙头，每天开出一串串的紫花，特别美丽。丝瓜有几棵种在影壁后面，通过几根铁丝爬到配房上，铁丝下边遮出一片荫凉，我们在下面休息、下棋。还有两棵种在正房前面的花池中，丝瓜蔓通过铁丝爬到房顶上，叶子遮住了一大片，既收获了丝瓜，又为室内降温。
小院的西侧种了两棵香椿、一棵葡萄、一棵石榴、一棵桃树，还有月季、迎春、金银花、芍药、一串红、唐菖蒲等，从春到秋，总有鲜花盛开。
我家的小院郁郁葱葱，花果飘香。我爱我家的小院！
第五篇：一楼小院补充协议
一楼小院附加协议：
一、房位面积：
乙方订购住宅小区号楼单元室，建筑面积平方米，附加小院面宽为所购房屋面宽，进深5-6米，面积约为平方米。
二、备注：
1.本房屋一楼院子为开发商统一建设，归物业统一管理；
2.本房屋一楼院子乙方只具备使用权，院子户型图不在房产证上体现；
3.如院子公共设施非人为损坏，归物业负责维修，如人为损坏，则业主自行维修；
4.乙方使用院子需严格遵守物业管理以及规定;
5.不得私搭乱建，不得私自封闭；
6.院子内不得随意堆放生活垃圾，保持小院整洁；
7.院子不得圈养家畜；
8.不得种植农副产品；
9.不得私自搭建藤架、不得影响小区整体美观，物业统一绿化；
10.如不遵守上述规定本小区物业有权收回本院子使用权；
11.本协议解释权归开发商所有；
12.本协议一式三份，甲方两份，乙方一份，双方签字或盖章后生效。
甲方：山东宏远房地产开发有限公司（盖章）乙方：
经办人：身份证号码：
经理确认：电话：
时间：年月日地址：
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